第一篇:初二班级艺术节方案
初二3班艺术节活动方案
一、指导思想:
进一步丰富班级文化生活,营造积极向上,清新高雅,健康文明的班集体文化氛围,打造和谐3班,展现我班学生的青春风采和精神风貌,激发学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神,引导他们向真、向善、向美,得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设,提高班级的品位。
二、活动主题:多彩校园,放飞梦想
三、活动时间:2012年12月下旬
四、具体活动内容
1、“歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。歌曲曲目必须是革命歌曲和红歌,形式不限,自带伴奏,不得清唱。
2、“青春旋律你我飞翔”器乐比赛。曲目自选,乐器和演奏形式不限。要求演奏时间不超过8分钟,演出乐器除钢琴外全部自备。
3、“青春飞扬艺术奔放”相声小品比赛。要求相声小品思想内容积极向上,时间不超过10分钟。
4、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。舞蹈形式不限,可以独舞几人舞或群舞
5、“强健体魄展我风采”校园大型队列队形广播操比赛。
五、活动组织及参赛要求
1、确保安全,自接到通知后积极准备,严格按照学校安排的时间地点进行演出和展示活动。
2、每个项目要积极参与,认真组织做好本班各个比赛项目的选拔和排练,确保班级节目水平与质量。
3、比赛和演出需要的物品一律自备。
4、正确处理开展活动与学习的关系,保障正常的教学秩序。
第二篇:初二班级体育节方案
初二3班体育节方案
一、指导思想
为进一步深化素质教育,促进学生全面发展,实施阳光体育工程,响应学校号召,在全班开展体育节系列活动,全面提高学生身体素质和健康水平,培养学生“终身体育”的意识。以“我运动 我精彩”为主题,通过参加学校体育节各项比赛以及宣传体育精神系列活动,展现我班学生精神风貌,丰富学生体育文化生活,培养学生顽强拼搏、团结协作的精神,促进学生全面、健康成长,体现活力、健康、和谐的初二3班。
二、活动项目与计划
1.体育节入场式
讨论方案:第三周周一开始收集入场式创意。周二教育小组开会确定创意后开始排练。
排练时间:第三周周二下午自由活动时间开始整队排练。排练地点:学校大操场。
参与人员:教育小组统筹安排。
2.体育节田径比赛
(1)确定班级运动员名单;第三周周二(9月18日)
(2)确定与动员参与项目;
(3)安排运动员针对各自项目开始系统练习;
(3)确定后勤服务学生名单,布置体育节期间后勤工作;
3.体育节安全教育
参与人员:教育小组全体成员全程监督参与。
三、活动时间:2012年9月底。
第三篇:6.3 班级文化艺术节活动方案
“展青春风采,建和谐校园” 班级文化艺术节活动方案
一、指导思想
进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,打造和谐校园,展现我校学生的青春风采和精神风貌,激发广大同学爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力,培养审美能力,发掘个性特长,推进校园精神文明建设,提高学校的办学品位。
二、活动宗旨
以班级为单位,面向全体学生,重在人人参与;搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人。
三、活动主题
展青春风采,建和谐校园
四、活动内容
根据学校通知安排,本届艺术节活动项目分为歌舞类节目、绘画书法类作品两大类。歌舞类节目主要包括声乐节目、器乐节目、舞蹈节目、戏剧节目。绘画书法作品主要包括绘画作品、书法篆刻作品、摄影作品、手工作品。
我班艺术节目及艺术作品排练表演为:
1、歌舞类节目
(1)集体合唱《隐形的翅膀》,表演者:六年级三班全体学生;设乐器伴奏,设一指挥。
(2)舞蹈《红梅赞》,表演者:丁铭佳、刘子涵、王潇钒、皇甫佳怡、赵曼宇、吴雨桐、焦明玉、王逸辰、延梓琛,有音乐伴奏。
(3)舞蹈《半壶纱》,表演者:张金玥、余秋颖、孙继璇、李珂。(4)相声《我的爱好》,表演者:毕英朔、焦圣平。(5)小品《 》(待定),演出者:(待定)(6)武术表演:张世宇
(7)乐器串烧,表演者:(待定)
2、绘画书法作品
(1)绘画作品《 》(待定)。
(2)书法:刘金康《 》(待定);常嵩昊《鸟鸣涧》,现场书写,并设有古筝伴奏。
(3)手工作品:延梓琛《 》(待定)。
五、活动安排
1、前期准备:文艺委员负责征集活动节目与节目名称,由班主任、音乐美术老师和班级班委会成员负责筛选。
2、中期排练:(1)班级大合唱:利用音乐课和下午上课之前排练
(2)舞蹈:利用课外活动时间组织学生排练,由张金玥、刘子涵负责召集学生、挑选舞蹈类型和舞蹈音乐
(3)小品:由杜润晖负责,挑选小品类型,召集学生排练,小品名称待定
(4)相声:《我的爱好》,由焦圣平和毕英朔表演,由毕英朔家长负责辅助排练
(5)武术:表演者:张世宇
(6)乐器串烧:节目待定,主要是由毕英朔和文励言负责
(7)绘画书法类作品展示:由特长学生家长辅导,提前准备 排练过程班主任全程跟踪指导
3、展示阶段:设两名主持人,一男一女。准备开场词与节目之间的串接词,将所有节目有序、连贯地串联起来
六、本次活动由班主任老师全程跟踪组织、由班级家委会成员协助开展工作。
胜利五中 六年级三班 2017年4月12日
第四篇:班级艺术节活动方案(共4篇)
篇一:班级文化创意活动或者班级文化节活动策划 浙江mm大学nn学院“班级文化” 创意设计活动
策 划 书
主办:浙江mm大学nn学院分团委 2012年2月24日
一、活动背景、目的和意义:
班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。
班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。
每个人都有自己的个性,或随意、或洒脱,每个班级也应该有自己的特色,以此来区别于其他班级。
三. 活动主题:增强班级凝聚力、培养班级精神、美化教室环境、突出班级
四. 活动时间:2012年x月x日-2012年y月y日
六. 前期准备:
①通知:将活动宣传单下发到每个班级班长处,要求班长通知到每个同学,讲明赛事情况并鼓励参加。
七. 活动内容:
(1)每个班设计出自己班的班歌或者班级舞。(2)设计出有自己特色的班旗。
(3)班级文化衫。在班服的设计上,可以画上自己班级的专业特色,比如机电用机器,电信用计算机,经管用算盘,材化生用chemistry字符,理工班索性把四个并在一起即可。
(4)设计班级特色作品,用于在毕业生晚会上展示。表现形式不限。可以是一部全班人的微电影,可以是小品相声表演,可以是有关于班级专业的专业作品,总之要体现出班级特色。
(5)班级文化板。各个班级可以在自己班里出黑板报,或者自己班制作一张代表自己班级的展板。可以分为多个板块:德、智、体、美等,生活方面。a、学习园地:张贴学习资料(比如四六级英语必备单词,专业辅导资料共享等等)b、c、d、温馨提醒:写第二天的天气预报,提醒大家衣着与出行。
八. 后期成果展示:
在毕业生晚会上,每个班级可以展现自己班级的特色。t台上在展示文化衫的同时,可以握班旗,以同学们即时演唱或者之前录制好的mp3的班歌作为背景音乐,配合表演(可以走秀,或者小品相声之类的)。
九. 经费预算:
nn学院分团委宣传部 2012年2月24日
篇二:中学校园文化艺术节活动方案 第九实验学校第二届校园文化艺术节活动方案
一、指导思想
弘扬时代主旋律,丰富师生校园文化生活,倡导高雅、健康的文化艺术生活,培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。
二、活动宗旨:
三、活动时间:
2011年9月29日—2011年10月29日
四、成立组织机构
组 长:张 群、祖宴飞、周世杰 副组长:耿 直、沈秀丽、伦 刚
宣传组:赵 佳
五、组织实施
第三阶段:总结表彰阶段(文艺汇演表彰)(10月28日)。对在艺术节活动中表现突出的个人和班级颁发奖状。
六、活动内容及具体安排
(一)自选参赛项目(负责人:姚红晶)
(二)必选参赛项目(负责人:邵春玲、杨畅)
初一学年“歌唱祖国”大合唱比赛:
比赛时间:10月17日(周一)场地:另行安排 比赛要求及规则:
① 人数要求:全员参加,按班级人数少一人扣0.5分
每班两首爱国歌曲,(必须有串词)按参考曲目选曲。
④ 表演要求:队列整齐,精神饱满,演唱风格鲜明,表现准确细腻,声音优美嘹亮,伴奏配合融洽。
奖项设置和评奖办法:
(1)班级评出一、二等奖;(一等奖公演)(2)比赛由评委现场打分,现场公布; 比 赛 安 排:
(3)报名时间:10月9日之前
初二学年“集体舞蹈”比赛
比赛时间:10月18日(周二)
参加人数:10人以上 参赛场地:电教室
(一)比赛要求及规则:
⑤ 参赛同学必须充分做好参赛准备;
⑥ 自备伴奏带或cd,参赛前交现场工作老师(如果是cd,请在封面标明曲目序号及伴奏声道是左或是右)
⑦ 参赛班级学生自备道具、服装,服装、化妆大方得体。
小学部:经典诵读——古诗新唱比赛:
参赛时间:2011年10月19日
参赛场地:本班级
比赛规则:
1、小学课本内的诗词
2、诗词普新曲(网上下载诗词歌曲)
3、表演形式:诵读+演唱,顺序可自由选择;
比赛要求:
着装要求:整洁大方
表演要求:表演队列形式不限,精神饱满,声音嘹亮优美,要有伴奏配合七、奖项设置
整个文化艺术节将分成三大部分,各个部分按照各自的特点与特色分别进行比赛或评比,个人赛按参赛人数评选一、二、三等奖若干名,分别积3分、2分、1分,并计入班级总分。团体赛设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名,分别积30分、25分、20分,计入班级总分。
八、活动要求:
2.充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级
3.充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以校园文化艺术节为契机,提高
7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌
第九实验第二届校园文化艺术节组委会 2011-9-28 篇三:班级文化艺术节活动方案 班级文化艺术节活动方案
篇四:校园精品活动—班级文化节策划书
食食科科学学院院班班级级文文化化系系列列活活动动
食科学院班级系列文化节
主 办 单 位:食科学院学生会
承 办 单 位:食科学院学生会宣传部、外联部 策 划 书 活动名称:
食科学院班级系列文化节
活动意义及目的:
活动时间:
报名时间:11月5日-11月7日
比赛时间:11月13日-11月15日
活动对象:
全体10级班级 09级自愿参加
活动流程:
一、报名阶段(11月5日-11月7日)
报名方式:详情各班咨询班长、团支书
二、活动阶段(11月8日---11月15日)
准备阶段:
展示阶段:(11月13日-11月15日)
1、班级调查问卷
2、班级形象设计、班服设计、班徽设计(a4纸,有颜色要求);
三、投票阶段(11月13-11月15)
第五篇:艺术节班级葫芦丝合奏活动方案
薛家小学艺术节班级葫芦丝合奏活动方案
近年来中国乐坛掀起民族风潮,来自云南傣族的葫芦丝是进入课堂器乐教学的最佳乐器之一。为了培养学生对音乐的感知力与表现力,丰富学生们的艺术课堂,我校将其引入小学音乐课堂。使其在提高学生的的综合音乐素养,弘扬我国优秀的民族音乐文化方面发挥重要的作用。特决定举办3——6年级学生葫芦丝合奏比赛。
一、比赛章程:
1、比赛时间:
2014年5月30日
2、比赛地点:学校室内体育馆。
3、比赛以班级为单位。
二、比赛内容:
自选曲目一首:歌曲内容思想健康、积极向上即可。(时间3——5分钟左右)
三、评分标准
1、精神面貌(2分)
精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好,行动整齐, 服装整齐,尽量统一。
2、音乐表现(2分)
熟练掌握葫芦丝的演奏技巧和表现方法,演奏流畅、清晰、自然,准确地把握曲目的音准、节奏、合弦的和谐统一。
3、配合效果(3分)
学生指挥,节奏正确,动作大方、到位。演奏人员、指挥、伴奏配合准确、恰当。表现形式富有创意。
4、情感 投入(2分)
能够准确把握歌曲主题,把握对乐曲旋律及歌词理解,情感投入到位,具有良好感染力。
5、参赛人数(1分)
各班参赛人数无正当理由不参加的,每缺席一名扣0.1分,直到本项目分数扣完为止。
四、评奖方式:
等3个班级演唱完毕后,评委再打分。比赛评分为10分制,评委现场打分。在每位评委为班级打分后,去掉一个最高分和一个最低分后取平均分为这个班级的最终得分,并依照分数高低,3、4、5年级按照年级段各设一等奖1名,二等奖1名。
五、评委成员:
16位家长和1位音乐老师
古林薛家小学大队部
2014/05/09