第一篇：枣庄市共青希望学校简介
枣庄市共青希望学校是1996年由共青团枣庄市委捐资援建的一所山区农村小学。2008年镇党委、政府为加快中小学布局调整，统筹和优化教育资源，与原枣庄市第三十八中学合并，建成全镇第一所九年一贯制学校。通过近四年来的努力，学校面貌焕然一新、教学设施完善，现有教学班十六个，在校学生近千人，被山东省命名为山东省教学示范化学校。
爱心展牌：爱心传递 情洒校园
特色展牌：特色办学——让学生成为师生快乐体验的乐园
第二篇：共青希望学校创建“枣庄市实验室及实验教学规范化学校”校长汇报材料范文
徐庄镇共青希望学校关于迎接“枣庄市实验室及实验教学管理规范化学校”专项督导
校长汇报材料
徐庄镇共青希望学校
二0一0年十二月
随着教育体制的改革及素质教育的不断推进，我校实验室建设及管理工作得到进一步的完善，实验教学得到广泛地开展,教学质量不断提高。在各科任老师的重视下，经学校师生的共同努力，“科学实验”工作取得了可喜的成绩，现将工作情况总结如下：
一、基本情况
共青希望学校现有教学班15个，在籍学生700多人，学校实验室建设及现代教育技术装备资源、教学仪器配备按上级达标要求配备。徐庄镇实验室建设和教育技术资源装备工作重点在青希望学校开展。
多年来，我校一直重视学校的“普实”工作，认真按照上级的指示精神及“科学实验”标准要求，加大宣传，增加投入，不断改善教学仪器配备和配套设施建设，管理规范。特别是近几年，我校加大了科学实验的力度，采取了以下措施：
（1）成立了科学实验领导小组。
（2）层层签订责任状，落实责任制。
（3）制定了“科学实验”实施计划。
（4）做好人员培训工作。
（5）创建三室两园一个基地。
二、科学实验教学情况：
（1）人员配备
专职实验管理教师1人，实验管理教师，具有合格学历，合格学
历达100%，已获得中级以上职称。实验管理教师基本胜任本职工作，主管领导为学校校长陆繁伟。
（2）配套设施情况
设有图书室、阅览室、体育器材室、多媒体教室。能做到危险物品专柜专人保管，各室按规定配有防火器材、防盗设施，各室采光通风良好，有防火防盗设施，水电到位。
（3）实验管理情况
实验管理规范，各室均配有实验管理教师，使用统一制定的各种登记册。全部仪器分类建帐，做到帐物相符；柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符；仪器分类存放，整洁有序，取用方便。还能做到正常检查保养教学仪器，损坏及时维修，仪器完好率达90%以上，仪器说明书分类分科整理装订成册存放。
（4）实验教学情况
按国家制定的教学大纲要求开展实验教学，科学演示实验开出率达100%，分组实验开出率达100%，教师演示实验和学生实验有记录；学生操作实验基本熟练规范，完成率良好。
三、我校实验教学整体创建格局——三室两园一个基地
“三室两园一个基地”即三个功能室、两个实验园区、一个科学探
究实践基地
三个功能室：仪器室、实验室、科学探究室（科学探究室依托根
雕室、微机室创建），目前具体的说是五个功能室，即仪器室一处，实验室两处，科学探究室两处（根雕室、微机室）。
两个实验园区：奇石园、百草园
一个科学探究实践基地：依托奇石园建设学生科学探究实验基地。
（1）《根雕制作》课题的提出
以科学发展观和全面推进素质教育为指导，以建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、丰富学生的精神文化生活，提高学生的综合文化素养。培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。
农村艺术教育的发展受多种因素影响而相对滞后，有的地方甚至被边缘化，艺术课常常被其他学科所代替，更说不上开展丰富多彩的课外艺术活动，学生精神文化生活相对贫乏。因此开展简便易行的根雕创作活动符合学生的精神需求，容易被学生所接受。另外，学生在根雕创作过程中需要综合生活经验和美术、历史、自然、文学等各学科知识，才能够取得包括构思、立意、命题等过程的创作活动的成功，这就有助于提高学生的综合文化素养。根的艺术，俗称根雕，简称根艺。即人利用根的自然美，施以造化之妙的手法，表现出来的艺术。根雕艺术是发现和利用木本植物根部的自然美又加以艺术处理的、天人合一的造型艺术。它历史悠久，既实用又美观，是我国传统工艺美术中的一朵奇葩。我们认为，根雕艺术的价值在基础教育领域亟待开发，作为我们农村学校正可以就地取材，依托农村资源，将根雕艺术纳入校本美术课程，开展根雕美术教学活动，以促进传统艺术的传承和农村艺术教育的发展。
（2）《奇石搜集与审美》课题的提出
《程标准》明确指出：审美教育是素质教育的重要价值之一，我们的课程改革将确立以审美为核心的教育理念，丰富学生的审美情感体验，使其具有一定的审美能力，让生活变得丰富多彩，人类变得文雅和充满爱心，这才是我们素质教育的理想目标。
素质教育要实现“育人”的目的，需要解决一个重要的观念问题：真正把美育作为目标，体现以审美为核心。《奇石搜集与审美》课题目的是通过美育的方式实现的，因此，《奇石搜集与审美》教育的全部过程应是一种自觉的审美过程，应贯穿着所有的审美因素，并应以美感的发生为根本内容。这样，在长期的、多次的美感发生和发展中，《奇石搜集与审美》教育才会影响学生的情感状态和意向，形成审美情操，从而完善了人格发展。对于奇石搜集与审美的教师来说，最重要的工作是在教学过程中不断地帮助学生发现美感。对于中小学生来说，奇石搜集与审美教育的魅力并不在于知识、技能的传授，而是表现在启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。所以我们说，基础教育阶段的审美课，是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。
审美学科，在其教育、教学形式与过程中，与其他学科有着显著的区别，那就是：淡化教育活动中那种赤裸裸的知识传递过程，代之以师生双方主动投入、互相吸引的情感交流活动，并视这种活动本身为教育目的之一。罗丹说 “ 艺术就是感情 ”。审美教学，即是一种特殊的情感表达方式。奇石搜集与审美作为美育的重要途径之一，其特质就是情感审美。情与美的这种不解之缘，决定了审美教育的根本方式是：以情感人，以美育人。由于受传统学科教育体系的影响，审美教学很容易产生与审美相悖的现象。诸如从书中学的，习得的内容与训练，都是一种间接的理性的知识。这种理性的、枯燥的机械操练，不可能使学生产生审美体验，学生厌烦这类学习是必然的。
四、存在问题和今后设想
(1)经费不足导致部分器材不足，是限制实验教学发展的最大障碍，因此今后要加大对薄弱器材的经费投入。
(2)实验操作技能有待进一步加强，今后要加强正常开展实验教学的督导和考核。
（3）各室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能室的管理有待于细化。实验教学规范管理：实验教学仪器有维修，但记录较少；教师借用教学仪器使用率过低；危险药品没有领用记录；在自制教具方面，教师人均使用次数过少，并且自制教具新增数量也极少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料大部分有，但不健全、不完善，后续工作有待进一步加强。
我校的“科学实验”工作在全体教师的努力下，虽然取得了阶段性的成果，但与高标准的要求还有较大的距离，我们将不懈努力，加强领导，加大经费投入，充实装备，完善管理，使我校的“科学实验”教学工作及科学实验基地的发展会在来年迈上新的台阶。
第三篇：枣庄市共青希望小学“少先队红旗大队”事迹材料.
枣庄市共青希望小学“少先队红旗大队”事迹材料 枣庄市共青希望小学少先大队
我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下, 结合本校实际, 求真务 实, 开拓创新, 将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来, 突出德育为首, 以爱国主义教育为主线, 以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的, 一手 抓思想教育, 一手抓基础建设, 通过形式多样的少先队活动, 狠抓队员的日常行 为规范养成教育, 进一步完善少先队整体建设, 切实发挥少先队工作在学校德育 教育工作中的重要作用,并取得了明显成效。
一、抓少先队基础建设,重规范,重实效
1、健全组织
我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。学校现有少先队员 560名,少先队中队 17个,配备了大队辅导员 1名,中队辅 导员 17名,校外辅导员 1名,全校建队率、辅导员配备率均达到 100%。
2、完善制度
各项完善的制度是工作开展的保证。为此, 我校制定了少先队“会议”、“培 训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度,实行率达 100%。为使少先队工作 更加系统化、规范化、科学化、制度化,我校下发了区教委编印的《班队工作手 册》 ,要求各中队组织及时按要求认真填定,每月定时检查一次,并将《手册》 的填定作为期末(年终辅导员工作考核评估的重要依据。
3、加强辅导员队伍建设
辅导员是学校少先队工作的细胞, 辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量 的重要因素。一直以来, 我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程, 采取了四条有 力措施:一是学校对辅导员采取了两级聘任制(校长聘任大队辅导员, 大队辅导 员聘任中队辅导员 ,落实好辅导员的政治经济待遇。二是加强对辅导员队伍的 思想教育,定期
召开辅导员会议,加强政治学习,提高辅导员队伍的政治素养。三是加大观摩、学习、培训力度,组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习, “走出去,请进来”;学校内部也开展了“辅导员交流日”活动,促使辅导员间 相互学习, 极大的提高了辅导员的业务素质。四是加大辅导员考核力度。我校把 学校辅导员考核的结果与考核、评优相结合。
4、抓好阵地建设,创设育人环境
少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地,也是宣传党的方针、政策, 交流少先队工作经验, 激励争先创优的鼓励台, 它在学校德育教育中发挥 着极其重要的作用。各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地;学校队室建设 规范,使用正常;大队部设立了红领巾值周中队,负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。坚持每周一次升降旗仪式、旗下讲话, 对少先队员进 行德育教育。成立了根雕制作、奇石欣赏与审美、彩泥画、口风琴、竖笛、戏曲、合唱、军乐、武术、乒乓球、篮球等兴趣活动小组,培养学生的个性特长。
二、抓少先队系列活动,突出主题,注重创新
我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线, 加强未成年人 思想道德教育,主要开展了下列活动:
1、常规教育活动
近几年以来, 我校的常规教育活动以实施 《少先队辅导员工作纲要(试行 》 为主要内容, 以少先队活动课、晨会、宣传橱窗等为阵地, 开展了丰富多彩的教 育活动。
2、少先队品牌活动、①、“绿化环境”活动。每年三月,我校定期开展了“绿化环境”活动。不 仅绿化了校园, 更重要的是让每一位少先队员在获得成就感的同时树立了环境保 护意识。
②、“六颗星”活动。活动共包括绘画之星、书法之星、演讲之星、歌唱之 星、习作之星、发明之星共 6项比赛。比赛共分低、中、高 3个年级段,活动参 与率高。学生的个性得以充分的发展。充分培养了学生的兴趣特长, 增强了他们 的创新意识和创新能力,提高学生的审美气质,丰富了学生的校园文化生活。③、“文明标兵”活动。少先队员们以中、小队的组织形式,通过形式多样 的学习实践活动,开展了以“讲礼貌、讲卫生、讲诚信、讲谦让”为主要内容的 “四讲” 系列活动。让他们从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中, 去寻找文 明,实践文明,争做“文明标兵”。
④、“手拉手”互助活动。我校少先队与枣师附小、枣庄立新小学、莱芜丈 八丘联小开展了一系列的联谊活动, 采取了通信、电话交流等方式互助互爱, 共 同进步。几年来,学校少先队先后与结对学校开展了“城乡生活体验、“野外露 营”等活动。大队部还在儿童节广泛开展了向贫困、残疾队员献爱心活动达 3次,累计捐款达 8000多元,把“手拉手”活动推向了高潮,受到了社会各界的 一直好评。
⑤、“感恩教育”活动。围绕“感恩”开展了回报父母养育之恩的“感恩父 母优秀作文征文”活动;感激老师的教诲之恩的“写给老师的一封信”;感恩他 人(同学、亲友的真诚帮助,搜集身边的好人好事;同时,开展以 “ 让我们都 有一颗感恩的心 ” 为主题召开了中队主题班会,让队员们更深刻地理解感恩是一 种文明, 感恩是一种品德, 我们自身会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健 康起来,生命将得到滋润。
3、利用传统节日、纪念日,开展系列教育活动
学校利用元旦、清明节、三八节、六一节、教师节、国庆节、建队节等等节 日、纪念日,进行针对性的教育,在教育中突出主题,紧跟形式,培养少年儿童 的爱国主义、集体主义思想, 培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的 思想品质,取得了良好的教育效果。
通过全体辅导员和少先队员的共同努力,我校的少先队工作取得了明显进 步。学校出现了团结奋进、蓬勃向上的良好局面, 学生的精神面貌焕然一新, 良 好的校风、班风、学风已形成, 学校也先后荣获“枣庄市中小学德育工作先进集 体”、“枣庄市三项活动先进单位” 等荣誉称号。我们坚信, 在全体老师和少先队 员的共同努力下,我们枣庄市共青希望小学的少先队工作将会再上一个新的台 阶!2012、2、8
第四篇：徐庄镇共青希望学校“三风一训”情况简介
徐庄镇共青希望学校“三风一训”建设情况简介
为加强教育教学管理，提高教育教学质量，进一步推进素质教育的发展，学校立足实际，突出特色，制定了以下“三风一训”，并认真贯彻落实，取得了良好效果，现简介如下：
一、我们的校风——文明 和谐 活泼 向上
文明：有正确的是非观，知荣辱，名礼仪，遵纪守法，做文明人成为具有良好素质的实小人。
和谐：师生间、教师间、学生间、家校间、学校与社会间关系融洽、和谐。相互间互帮互助，相互关心，相互理解，团结友善，待人真诚、热情共同建设和谐校园。
活泼：开展丰富多彩又富有时效性的活动，提高师生的综合素质。教师在教育内容、教育的形式要生动活泼，为学生提供 生动活泼、积极主动成长的环境。学校各方面工作要不断开放工作思路，不安于现状，具备时代先锋的感觉。
向上：以不断争先为核心，师生在校园生活中，形成积极向上的创新意识和能力。争先，是向上品格的体现，是与时俱进的要求。学校争先，才能为国家多出人才，出好人才；教师争先，才能桃李满天下；学生争先，才能天天向上。
二、我们的教风——博学 敬业 爱生 创新
博学：就是广学博览，教师要有深厚的文化底蕴，精湛 的专业技能；教师博学才能给学生涓涓活水。
敬业：就是“专心致志以事其业”。教师要用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。
爱生：爱是最好的教育，教师只有爱生，才能够敬业，也只有爱生，才能奉献出自己的一切。爱生，必须正己，“己不正，焉能正人？”
创新：就是不能故步自封、墨守成规。应勇于开拓，大胆创新，在继承传统有效教育思想的前提下，在新课程理念的引领下，不断探寻符合现代教育的新方法、新措施，促进自身的专业成长。
三、我们的学风——乐学 勤思 合作 进取
乐学：乐学就是快乐的去学习,把学习当作一种乐趣。勤思：勤思就是在学习中要勤于动脑思考敢于质疑，乐于探究。
合作：合作就是有良好的合作意识，与同伴互助共同完成目标任务。
进取：进取就是激励自己前进，不断地超越自我，自主学习充分发展，取得新突破
四、我们的校训：文明 勤学 求实 创新
文明素养是学校德育工作的重点，文明就是要求每一个实小人都能够做文明人；勤学是对教师和学生在学习方面的要求，应做到时时、处处、事事学习，终身学习；求实就是在学校工作、老师发展、学生的成长等方面都要从实际出发，实事求是，求实、务实。创新就是要找准自己的基点，根据自己的实际，不断进取、创新，取得新的成功。
第五篇：枣庄市共青希望小学“少先队红旗大队”事迹材料
枣庄市共青希望小学“少先队红旗大队”事迹材料
枣庄市共青希望小学少先大队
我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，结合本校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，通过形式多样的少先队活动，狠抓队员的日常行为规范养成教育，进一步完善少先队整体建设，切实发挥少先队工作在学校德育教育工作中的重要作用，并取得了明显成效。
一、抓少先队基础建设，重规范，重实效
1、健全组织
我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。学校现有少先队员560名，少先队中队17个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员17名，校外辅导员1名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。
2、完善制度
各项完善的制度是工作开展的保证。为此，我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。为使少先队工作更加系统化、规范化、科学化、制度化，我校下发了区教委编印的《班队工作手册》，要求各中队组织及时按要求认真填定，每月定时检查一次，并将《手册》的填定作为期末（年终）辅导员工作考核评估的重要依据。
3、加强辅导员队伍建设
辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：一是学校对辅导员采取了两级聘任制（校长聘任大队辅导员，大队辅导员聘任中队辅导员），落实好辅导员的政治经济待遇。二是加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。三是加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，“走出去，请进来”；学校内部也开展了“辅导员交流日”活动，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。四是加大辅导员考核力度。我校把学校辅导员考核的结果与考核、评优相结合。
4、抓好阵地建设，创设育人环境
少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；学校队室建设规范，使用正常；大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。坚持每周一次升降旗仪式、旗下讲话，对少先队员进行德育教育。成立了根雕制作、奇石欣赏与审美、彩泥画、口风琴、竖笛、戏曲、合唱、军乐、武术、乒乓球、篮球等兴趣活动小组，培养学生的个性特长。
二、抓少先队系列活动，突出主题，注重创新
我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，主要开展了下列活动：
1、常规教育活动
近几年以来，我校的常规教育活动以实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》
为主要内容，以少先队活动课、晨会、宣传橱窗等为阵地，开展了丰富多彩的教育活动。
2、少先队品牌活动、①、“绿化环境”活动。每年三月，我校定期开展了“绿化环境”活动。不仅绿化了校园，更重要的是让每一位少先队员在获得成就感的同时树立了环境保护意识。
②、“六颗星”活动。活动共包括绘画之星、书法之星、演讲之星、歌唱之星、习作之星、发明之星共6项比赛。比赛共分低、中、高3个年级段，活动参与率高。学生的个性得以充分的发展。充分培养了学生的兴趣特长，增强了他们的创新意识和创新能力，提高学生的审美气质，丰富了学生的校园文化生活。
③、“文明标兵”活动。少先队员们以中、小队的组织形式，通过形式多样的学习实践活动，开展了以“讲礼貌、讲卫生、讲诚信、讲谦让”为主要内容的“四讲”系列活动。让他们从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，去寻找文明，实践文明，争做“文明标兵”。
④、“手拉手”互助活动。我校少先队与枣师附小、枣庄立新小学、莱芜丈八丘联小开展了一系列的联谊活动，采取了通信、电话交流等方式互助互爱，共同进步。几年来，学校少先队先后与结对学校开展了“城乡生活体验、“野外露营”等活动。大队部还在儿童节广泛开展了向贫困、残疾队员献爱心活动达3次，累计捐款达8000多元，把“手拉手”活动推向了高潮，受到了社会各界的一直好评。
⑤、“感恩教育”活动。围绕“感恩”开展了回报父母养育之恩的“感恩父母优秀作文征文”活动；感激老师的教诲之恩的“写给老师的一封信”；感恩他人（同学、亲友）的真诚帮助，搜集身边的好人好事；同时，开展以“让我们都有一颗感恩的心”为主题召开了中队主题班会，让队员们更深刻地理解感恩是一种文明，感恩是一种品德，我们自身会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
3、利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动
学校利用元旦、清明节、三八节、六一节、教师节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了明显进步。学校出现了团结奋进、蓬勃向上的良好局面，学生的精神面貌焕然一新，良好的校风、班风、学风已形成，学校也先后荣获“枣庄市中小学德育工作先进集体”、“枣庄市三项活动先进单位”等荣誉称号。我们坚信，在全体老师和少先队员的共同努力下，我们枣庄市共青希望小学的少先队工作将会再上一个新的台阶！2012、2、8
点击咨询 