岩口复兴学校理科教研组学习研讨记录

第一篇：岩口复兴学校理科教研组学习研讨记录

岩口复兴学校理科教研组学习研讨

专家领雁工程答疑记录

学习研讨时间： 20121年 11月

学习研讨地点： 三楼会议室

学习研讨主题：校本课程的开发与实施

学习研讨人员：理科组全体教师

学习研讨主要内容记要：

听了专家的答疑，我们全体理科组教师进行了认真、热烈的讨论。我们进一步认识到：通过校本课程的开发与实施，在一定程度上更新了我们的教育教学观念。激发了教师们的创造性，提高了教师们的课程意识，满足了学生走进生活，走进社会，实现了学校的课程创新。1．校本课程开发能促进学生个性张扬2能．能提高教师课程开发能力3．能提高教师教学能力4．能促进教育、教学质量的提高。

二、理科组开展校本课程的困惑：

通过校本课程的开发，对学生的全面发展确实产生了很大影响，但总是感到效果不是那么好，学生的兴趣不是那么浓厚。

三、理科组开展校本课程存在的问题：

1、我校校本课程的实施力度不大，实效性不高；

2、校本课程实施过程中对学生、教师的评价机制还不完善。

一切新事物从出现到被人们熟识必须经过一个艰难的奋斗过程，但为了学生的健康成长，为了学校的持续发展，作为教师的我们必须竭尽全力接受。

第二篇：岩口复兴学校教研工作计划

岩口复兴学校教研工作计划

一、指导思想

积极贯彻党的教育方针，立足于我校教学实际，以“领雁工程”项目的实施为契机，以“小组建设”课堂教学改革为重点，结合我校两个区级课题研究，积极、稳妥、有效地深化课堂改革，全面提高教师教学技能，促进教师成长，扎扎实实提高课堂教学效率，提高教学质量。

二、工作要点

1、积极探索“小组建设”课堂变革，促进学生自主学习，提高课堂教学效率，并注意收集整理过程资料迎接领雁工程验收组检查。

2、进一步深化我校区级课题——“数字校园环境下的教学模式与教学方法创新”和“学困生课堂转化策略”专题研究，促进学校课题研究上一个新台阶。

3、各教研组开展好教研月活动，积极组织教师参加赛课活动，争取在片区复赛中取得好成绩，进而参加万州区区级赛课。

4、抓好常规教研，开展好集体备课等迎接万州区校本教研基地学校复查。

5、抓好教师培训，使教师更新教育观念，适应时代发展；努力构建学习型教师队伍，让教师在学习中成长。

6、优化校本课程开发，编写出立足我校校情、符合我校师生特点、具有实际操作性的校本教材。

三、实施措施

1、加强教科研工作的组织与管理，通过多层次、结构合理的教科研网络保障教科研工作有效开展。

本学期，我们进一步健全“学校——教导处——教研组——教师”四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水平和质量；密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学、融于教学，更好地为教育教学服务。

（1）学校

我校教科研工作由向林校长主管，陈爱军校长分管，负责全面部署学校教科研工作，组织师资培训等。

（2）教导处

教科研工作的具体规划、检查、督促、考核等由教导处负责。教导处晏兴国主任、张明星主任牵头，教务员吴中红老师积极配合、协调做好各项工作，共同促进我校教科研水平稳步提高。

（3）教研组

本校设立小学语文、小学数学、中学文科、中学理科、英语、艺体教研组。

小学语文组长：牟小花 小学数学组长：李元佐 中学文科组长：张蜀玲 中学理科组长：何长青 英语组长：王小刚 艺体组长：骆大伟

教研组长组织好本组教师参加每周一次的常规教研活动：学习先进教学理论，看优秀教学、讲座视频，课题研究，就教学、小组建设课改中的问题组织研讨，集体备课等。

（4）教师

①认真参加学校业务学习和任教的主要学科所在教研组的各种教研活动，完成相关教研工作。

②在课堂中积极践行“小组建设”课堂教学改革，积极反思教学成败得失，每月至少完成一篇教学反思。

③加强自学。每一位教师在做好教学工作之余，要充分利用时间阅读报刊、教育专著，勤练教学基本功等提高专业素养。每位教师每月至少完成600字的读书笔记。

2、营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。

（1）学校组织好全校教师的业务学习。本学期将采用观看录像、邀请专家来校作专题讲座为本校课题研究工作提供指导、外派教师访名校学习等方式开展教师培训。

（2）组织全校教师共读陶行知教育教学理论著作，并定期开展读书交流会。

（3）动员广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书室阅览，不断学习充电。

（4）新教师继续采用师徒结对，领导听课、评课等形式帮助他们在教育教学以及教科研方面迅速成长。

3、加强研究过程的管理，深化主课题研究。

本学期，我校科研课题有重庆市领雁工程项目学校的“小组建设与新课程改革”、区级课题“学困生课堂转化策略”和“数字校园环境下的教学模式与教学方法创新”。

（1）加强课题组的工作，每个教研组要从本年级、本组教师课题研究实际出发，组织本组成员深入学习和思考现代化教育理念，并按课题思想来认真操作。

（2）课改实践中，要求“小组建设”与导学案、“四疑七步”教学模式结合，三位一体。

（3）课题研究与集体备课结合起来。每双周进行专题集体备课。集体备课后组内教师听课，听课时重点关注研究主题在课堂中的落实情况。有针对性地评课、总结反思该次集体备课。集体备课记录表等

资料要注意收集整理。

（3）每个教师都要一丝不苟地完成《课题研究学期任务书》中所规定的各项任务，有能力肯钻研者还可以在此基础上有所创新和发展，使自己的研究更富个性和特色。

4、注重资料的积累，积极推广教科研成果。

教师在自己的课题研究中善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考，在剖析中提升。把教师的课题研究报告、活动方案、个案分析、研究论文等编入《岩口复兴学校2013变革课堂经验论文集》，形成我们的研究成果。积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。

5、加大考核力度，激励广大教师积极投身教育改革。为调动广大教师的教科研积极性，我们将进一步完善奖励办法，加大教科研经费的投入，提高奖励的力度，鼓励教师积极参与课题研究。学期末，学校将组织人员对教师们《课题研究学期任务书》的完成情况进行认真细致、客观公正的评估，对课题研究积极认真主动者，评出等级奖加以不同程度的奖励。本学期还将评选“先进教研组”，对凝聚力强、表现突出的教研组予以表彰和奖励。

四、工作安排

9月份：小组建设与导学案运用、“四疑七步”教学模式结合课改初见成效

1、制定学校本学期教研工作计划。

2、召开年级组长、教研组长会议。

3、各教师上交自培计划、发展计划，年级组长、教研组长上交学期工作计划。

4、新教师上见面课。

5、各组开展以“小组建设”为主题的常规教研活动。第3周教研主题：“小组建设新课改中导学案编写、运用的有效策略” 与“‘四疑七步’教学模式践行经验交流”。

第4周集体备课主题：“有效小组展示、质疑、对抗，提高小组学习质量”。

主备教师上课，组内教师听课，重点关注该班的小组展示、质疑、对抗情况。组内评课，总结反思本次集体备课。

6、学校领导听随堂课，检查课堂变革落实情况。

7、审核前期校本教材，并启动微课程编撰。

10月份：教研月活动全面开展，人人上“小组建设”合格课

1、全面开展教研月活动，人人上“小组建设”课改合格课，人人听课、评课。

2、选派优秀教师参加片区进而区级赛课。

3、组织教师参加访名校、到兄弟学校学习的教研活动。

4、审核微课程。

5、完善资料，迎接领雁工程验收组检查。

11月份：课题“学困生转化策略”专题研究及汇报课

1、总结教研月活动，恢复常规教研。（每双周集体备课）第10周集体备课主题：“如何激励学困生在小组学习中积极 参与”。

第11周：主备教师上课，组内教师听课，重点关注该班学困生参与合作的情况。组内评课，总结反思本次集体备课。

第12周集体备课主题：“给学困生展示的平台，培养学困生自信心策略”。

第13周：主备教师上课，组内教师听课，重点关注该班学困生的展示人数、次数、状态、质量。组内评课，总结反思本次集体备课。

2、迎接万州区校本教研基地学校检查。

3、组织教师实施变革课堂教学经验论文上交。

12月份：课题“数字校园环境下的教学模式与教学方法创新”专题研究及汇报课、期末复习工作

1、课题“数字校园环境下的教学模式与教学方法创新”专题研究及汇报课。

第14周集体备课主题：“师生如何运用多媒体设备提高小组合作学习效率”。

第15周：主备教师上课，组内教师听课。重点关注课堂上教师、学生运用多媒体的方式、次数及效用。组内评课，总结反思本次集体备课。

第16周：期末复习工作研讨。

第17周：总结本期教研工作，变革课堂经验论文整理。

2、编写《岩口复兴学校2013变革课堂经验论文集》。

3、期末复习工作研究。

第三篇：理科教研组活动记录

田坝九年制学校理科教研组

活

动

记

录

单位：田坝九年制学校

记录人：张俊勃

时间：2010-2011学

活动记录

（一）时间：2010年9月7日。

地点：六年级教室。主持人：张俊勃

参加人员：初中年级理科组全体成员（汪跃、汪路、任亚平）记录人：张俊勃

主要内容：初中理科教学中如何转化学困生。活动过程：

张俊勃：

以班级为单位对学困生进行分类，大致划分成态度类、行为类、习惯类、基础差类等几类。他们的表现是缺乏自信心和目标性，久而久之，自暴自弃，甚至个别“破罐子破摔”。严重影响着他们智力的发展，阻碍着他们学习上的进步。那么如何转化呢？

1.对症下药。在教学过程中，对不同类型的学困生，采取不同的对策。因家庭因素造成的，比如父母离异、孤儿、单亲等这类学生，由于他们心理自卑，性格孤僻，教师要多找他们谈心，进行心理疏导，了解其情况，并大力关注，使他们树立自信心。对一些纪律散漫，学习上不求甚解的这类学生，要多说服教育，尽量争取家长的主动配合。2.理解和宽容。对待学困生要少批评，多表扬，不迁怒，多鼓励，教师一个宽容的笑容，一句称心的话，一个会意的眼神，都会产生巨大的学习动力。3.确立不同阶段的学习目标。有了目标才有动力，以目标促任务，促使学困生学习上的进步。

4.学法指导。大部分学困生在学习上思维有严重的惰性，缺乏学习的主动性，课堂上不善于动脑、动口，回答问题不积极。因此使学困生明确学习目的，端正学习态度，强化学习意识，养成良好的学习习惯非常重要。这就促使我们理科教师，在教学过程中，多关注学困生在课堂上的行为表现。在课堂上尽量创设宽容、和谐、愉快的气氛，设计一些难易适度的问题，去问他们，一旦回答正确，就要充分的给予肯定。督促学困生课前预习和课后复习，对他们提出的问题优先予以辅导，做到“笨鸟先飞”。面批学困生的作业，让他们对作业中的错误及时订正，每天的辅导课或晚自习，要求学困生复习当天的内容，然后再做相关的练习，一单元结束后及时检查反馈，不要把缺漏带到下一个单元，以免造成新的更大的差距。总之，转化要有保障，贵在坚持。

汪路：

学困生分多种类型，困的程度不一样，应区别对待，物理上用数学的知识较多，小学数学基础很重要。因此在物理教学中，要渗透相关的数学知识。不要明确提出学困生，以免打击学生的积极性。对于有上进心的学困生，起点放低，多鼓励，讲课时多考虑到他们。

汪跃：

学困生形成的主要原因是智力因素、家庭因素，如单亲、留守儿童等，应以关爱为主。对智力较好，好动的学生，以说服教育为主，切记逆反心理。

任亚平：

每个班级，学困生面大，在转化过程中，教师态度要端正，不要有情绪，要有包容性，有耐心。

汪敏：

所谓学困生，是指智力正常，而学习落后的学生。造成学困生的原因：1.环境；2.遗传；3.教育等。在转化过程中，要记住：“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”过程评价很重要，老师要有耐心，多给予感情投资，作业面批。

汪路：

对待学困生，首先要尊重，多鼓励，多开导，树立自信心。其次，应针对不同类型的学困生，探究个体差异，采取不同的方法。再次，采取合理的指导方法，因材施教。

汪跃：

因智力因素造成的学困生，转化难度较大，但重在培养健全人格，避免逆反心理产生。对于智力正常的学困生，让他们找回自信。让学困生和优秀生坐在一块，帮助学习。理科讲得太多，学生没时间学习，应该给学困生多留学习时间。

任亚平：

转化学困生说起来容易，做起来难，因为教师的精力有限，在转化中多提问学困生，应予以鼓励。

汪敏：

转化学困生困难较大。把差生和好学生放在一起，让好学生带动学困生。另外，作业应该放宽，可以迟交，适量布置。

翟应香：学困生主要对某一门课程不感兴趣，偏科现象严重，学习的持久性不够，因此，在教学中应注重学困生的学科平衡，培养他们坚持不懈的学习精神。学困生对学习化学不主动，照抄作业现象严重。因此，在转化中，课堂上多提问，而且问较简单的问题，让他们能够回答上来，提高学习的主动性；加强辅导，理清所学知识的含义，识记化学式和化学方程式，引导学困生尽量能够独立完成作业。汪路：

学困生分为三类：1.智力；2.贪玩；3.对某门课程不重视。化学上如何转化学困生？谈以下几点：

1.老师上课时应该放慢速度，同时个别指导； 2.落实课本基础知识，讲解时多让学困生发言； 3.要求学困生在课堂上认真、专注； 4.作业要求独立完成； 5.加强化学方程式的记忆； 6.准备积累本，以免错误重复出现。

张俊勃总结：

1.对理科组本次教研活动的评价

所有理科组教师参与了本次教研活动，各位教师准备充分，谈的实际，气氛很好，都能慎重对待这次活动，研讨很成功。对这次活动资料要整理宣传，并希望各位教师相互沟通、借鉴成功做法，在教学中尽力转化学困生，提高学生学习的积极性。2.传达洋思中学转化学困生的成功经验。

⑴从最后一名学生抓起；

⑵合理分班，结对帮扶；

⑶特别关注调动情感力量；

⑷做到“三清”即：堂堂清，日日清，周周清，不留缺漏； ⑸达到无差生班级，无差生学校。

活动记录

（二）时间：2010年9月21日。

地点：六年级教室。主持人：张俊勃

参加人员：初中年级理科组全体成员（汪跃、汪路、任亚平）记录人：张俊勃

主要内容：开展特色教研。活动记录：

张俊勃：

我们理科教研组组在学校整体工作的指示下，有效的开展了我们自己组的特色教研活动——问题会诊。经过一段时间的实施，在我们组5个人的集体努力下，我们感觉我们的特色教研活动取得了令人满意的效果，不仅确实解决了我们在教学中遇到的各种问题，而且为我们以后的教学扫除了很多障碍。下面是我们组在9月21号上午开展的特色教研活动记录整理。

由于都是一线教师,所有的问题都是平时积累起来的。我们采用逐一发言的形式。先由年轻老师提出遇到的问题。其中任亚平老师提到学习数学是否要做笔记的问题。经过组内老师激烈的讨论认为数学笔记该记，但是并不是把老师讲的全部记下来，要有筛选的记，把一些自己认为重点的，比较难的或者一时间想不通的记下来，以后有空再翻出来看看，加深印象。对于学习困难的学生来来说，一定要记笔记。还讨论了如何做数学笔记等问题。张俊勃老师提到不少学生反映数学课能听懂但作业不会做。讨论发现大部分教师重视直观、形象教学，老师每讲完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。

数学应用题历来都是学生最为害怕的内容之一。主要原因是题目太长，信息量大，普通学生根本没有信心把题目读完，更不用说分析解题思路了。任亚平老师提到了这个问题。

汪跃老师提到了现在学生计算能力差,平时计算都用计数器。而高考有不能用。一到考试学生在计算方面失分很多。讨论后一致认为平时做作业不提倡用计数器。最好不用,要努力提高学生的计算能力。

汪路校长提到复习课如何上的问题。他提出了几点建议①照顾一般，突出重点。②贵在方法，重在思维。③分类化归，集中讲评。最后由组长张俊勃老师做总结发言。

在整个特色活动教研的开展过程中，我们组的每个教师都投入了极大的精力和热情，不仅有教学教法的问题,也有具体如何解题的问题,不仅做的尽心尽力，而且做的津津有味。我们真正从中受益，真正感受到校本教研给我们带来的好处，我们深刻地认识自己在课改中所承担的角色，也更深刻的认识到校本教研的重要性。

活动记录

（三）时间：2010年10月11日。地点：六年级教室。主持人：张俊勃

参加人员：初中年级理科组全体成员（汪跃、汪路、任亚平）记录人：张俊勃

主要内容：做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习任务布置：每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验 活动记录：

一、教师们针对自己的做法与经验发言（简单记录整理如下）

任亚平： 尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自觉性多指导科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

1、重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，更好的适应初中的学习生活。

2、严格要求专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。

3、初一的老师在平时的数学教学中，要经常针对学生熟悉的生活，提出相应的数学问题，充分运用所学的数学知识解决生活中的一些数学问题，让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉，从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数学的兴趣与积极性。

张俊勃：专心听讲，勤于思考 强化训练，规范作业 及时复习，温故知新。

1、小学生听课或看书往往不注重思考，或者说是不会思考，不去想想为什么。因此，在进入初一后要注意在抓好学生专心听讲的同时，重视教会学生思考。无论是课前、课内还是课后，都要指导学生去研究课本，多问几个为什么，从而加深对定义、定理、法则的理解。

2、就书面练习来看，小学生往往重结果而轻过程，进入初一后，必须强化以下两点：一是要严格训练，即教师要在规范解题上为学生做好样子；二是要严格要求，让学生从思想上认识规范作业的重要性，对那些不规范的现象及时要求其纠正。

二、就几个知识进行讨论：

1、在“有理数”这一章，由于数的扩充引入了负数、有理数、绝对值、相反数等新的概念，并要准确理解，就会使那些认为“数学就是计算的数”的学生望而生畏。因此应先复习小学学过的有关内容，尽可能用已有的知识引出新知识。例如负数概念的引入，这是一个关键问题，要耐心地让学生表示物体的长度、重量、温度的表示，仅用自然数、零和分数是不够的，在感性认识的基础上获得理性认识。

2、在“一元一次方程”这一章，小学简易方程的数量之间是用和、差、积、商等数量关系来说明，而在一元一次方程中在理论上有了同解原理，有关解方程的一些步骤提高到理论上的理解。

三、统一思想，利用好我校是中小学一体的大好机会，进一步进行衔接方面的思考与实践，在实践中进行再反思与研讨。

活动记录

（四）时间：2010年11月10日。

地点：六年级教室。主持人：张俊勃

参加人员：初中年级理科组全体成员（汪跃、汪路、任亚平）记录人：张俊勃

主要内容：总结模拟考试的情况 活动记录：

张俊勃：我们今天活动的主题之一是初中部分学科要认真总结第一次模拟考试的情况,分析学生错误的原因,扬长避短,做好下一轮的学习。

汪跃：初中化学部分要抓紧查漏补缺，争取让学生考出好的成绩，考出好水平。

汪路：我们初中物理特别是初三部分同学虽然试卷难度小，但仍然不理想，低分人数要督促其下功夫，迎头赶上先进。

任亚平：初二生物因为也是中考科目，我们还必须引起重视，让学生抽些课余时间读读看看。

张俊勃：总体来说今年学生素质比往年差，我们要抓紧时间作好总结，辅导学生不断向好的方向发展。

第四篇：岩口学校少先队工作总结

岩口学校少先队工作总结

（一学期来，我们宁艾小学少先队大队部坚持做好少先队的常规工作，使少先队组织充满活力。

一、抓学生“自律”,养成良好习惯。

1、自新的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》出台后，大队部在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读成颂，并体现在日常行为中。同时，不断强化思想教育，每个年级分层次、分年级提出学习讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物活动。大力加强学生的行为习惯养成。最后，通过活动的不断深入、进行，促使孩子在过程中达到自律的效果，受到同学、老师、家长的一致支持。

2、从安全教育入手，提高学生安全保护意识，加强同学们的责任感。在全校范围了开展了“安全在身边”的综合实践活动课程，各年级围绕交通安全、消防安全、人身安全、疏散等不同主题开展活动，从不同层面、不同角度提醒同学们加强安全意识，学会自我保护及学会在生活中去保护他人。同学们对此活动兴趣极强，他们在活动中既体验了，也增长了不少知识，一举两得通过节目表演，现场有奖知识问答、互动游戏、节目表演等活动加强了老师与学生的友好相处与沟通。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。少先队取得的成绩与我们各位中队辅导员老师的积极配合、努力。

3、坚持每周的升旗仪式，让升旗仪式成为学生思想教育的重要

阵地。每周的升旗手都由各年级推荐的优秀学生担任，为全校学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样。精心准备的国旗下讲话，让学生们受到了一次又一次良好的道德行为习惯教育。

4、加强班级常规管理的检查与评比，提高班级管理水平。本学期大队部采用大队干部检查与部门检查相配合的方法，检查学生的日常行为规范情况，并和流动红旗挂钩，表现好的班级颁发流动红旗。使班级管理更有针对性。

5、巩固班会、晨会、红领巾广播站、黑板报等宣传教育阵地，开展系列教育活动。本学期，大队部根据学校统一布置和时事情况，合理布置晨会、班会的教育内容，采用统一主题和自主教育相结合的方法，进一步加强学校的德育工作，创设良好的育人环境。开展黑板报、小报设计评比活动，培养了学生的动手动脑能力，营造了良好的育人氛围。

6、组织大队委员改选和新生入队前教育，加强对学生队的知识、队的礼仪规范教育，对少先队干部进行值日培训，发挥他们的小助手作用。

二、充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。

少先队工作千头万绪，工作中需紧抓重点，不断创新。本学期，在学校领导的关心与指导下，少先队工作进行了一些新的尝试和突破。

1、新学期的第一天，大队部举行了开学典礼，以“养良好习惯，做文明学生”为主题的升旗仪式，向全校学生发出倡议，倡议他们做

一个具有良好行为习惯和文明学生。

2、举行“手拉手”活动。让学生相互之间团结友爱，取长补短，照顾好有病和残疾同学的生活学习，多多涌现出雷锋式的好少年。开学初召开的“手拉手，红领巾书屋”中队会，评价较好。

3、此外，学校还通过举办艺术节、体育长跑、踢毽、跳绳、说新闻短评新闻等活动，为队员搭建实践舞台，鼓励队员自主发展个性，从而使队员的综合素质得到增强，个性得到展现。以德树人，加强少年儿童的思想道德教育。

4、组织学生开展“迎六一”联欢活动。通过节目表演，现场有奖知识问答、互动游戏、节目表演等活动加强了老师与学生的友好相处与沟通。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。少先队取得的成绩与我们各位中队辅导员老师的积极配合、努力工作是分不开的。在此我代表学校大队部对辛勤工作一年的同仁们、中队辅导员老师们说声“辛苦了”！同时，也希望在下一学年里，老师们能一如既往的支持少先队工作，并及时为我们的工作提出宝贵的建议。

总之，在这一学期里，少先队工作在各方面的关心和努力下，取得了一些成绩。在今后的工作中，大队部将一如既往，在创新中求实，在求实中创新，使工作更有成效。

第五篇：重庆市万州区岩口复兴学校2014届中考化学模拟试题(五)

重庆市万州区岩口复兴学校2014届中考化学模拟试题

（五）（无答案）新人教版

(全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟)可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Na-23 Mg-24 AI-27 Si-28 Cl-35.5 Zn-65

一、选择题(本大题包括l6个小题，每小题2分，共32分)每小题只有一个选项符合题意。1．厨房是家庭中重要的组成部分。以下在厨房发生的变化中，不属于化学变化的是()A．榨取果汁 B．苹果腐烂 C．面包发霉 D．菜刀生锈 2．下列物品所使用的材料中，属于有机合成材料的是()A．钛合金表链 B．紫砂壶 C．真丝围巾 D．手机塑料外壳 3．下列物质属于氧化物是()A．氧气 B．高锰酸钾 C．水 D．过氧化氢溶液 4．2014年“地球一小时”的主题是“蓝天自造”，号召更多人关注空气污染，推动解决方案，应 对雾霾找回蓝天。下列做法不符合这一主题的是()A．城市道路定时洒水 B．广泛使用太阳能和风能等清洁能源 C．加强建筑工地扬尘控制 D．采用焚烧的方法处理农作物的秸秆和垃圾 5．一种玉石的主要成份是NaAlSi2O6，关于NaAlSi2O6的说法正确的是()A．其中硅元素的化合价为+4价 B．相对分子质量为202克 C．该物质由10个原子构成 D．该物质中含有三种金属元素 6．下列实验操作正确的是()

7．日常生活中，下列做法正确的是()A．可以用小苏打来治疗胃酸过多 B．用甲醛溶液泡毛肚 C．电器着火，立即用水扑灭 D．煤气泄漏立即打开排气扇 8．下列说法正确的是()A．在化学反应中只有燃烧才能放出热量 B．用钢丝球洗刷铝制炊具 C．铵态氮肥不能与熟石灰混合施用 D．活性炭净水可以降低水的硬度 9．下列有关实验现象的描述，正确的是()A．木炭在氧气中燃烧产生大量白烟 B．铁丝在空气中燃烧、火星四射、生成黑色固体 C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 D．打开装有浓硫酸的试剂瓶盖，瓶口会产生白雾 10．下列对分子、原子、离子认识正确的是()A．都是带电的粒子 B．都是构成物质的基本粒子 C．都是化学变化中的最小粒子 D．都是保持物质性质的最小粒子 11．根据下列四种微粒结构示意图，所获取信息正确的是()

12．物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是()

A．甲烷具有可燃性——可用做燃料 B．氧化钙受热不分解——可用作干燥剂 C．石墨能导电——可作电极 D．熟石灰具有碱性——可用于改良酸性土壤 13．下列除杂的方法错误的是()

14．往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出、过滤、洗 涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的物质是()A．Fe(NO3)2 B．Cu(NO3)2 C．AgNO3 D．Fe(NO3)3 15．能反映相关实验过程中量的变化的图象是()‘

A．用木炭还原氧化铜 B．等质量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应 C．镁在氧气中燃烧 D．等质量、等质量分数的双氧水完全分解 16．某些金属氧化物与水反应可生成碱和氢气，如：NaH+H2O=NaOH+H2↑。CaOH+H2↑与足量Na2CO3溶

液之间发生反应的生成物有()A．Ca(OH)2和H2 B．NaOH和Ca(OH)2 C ．CaCO3、NaOH和H2 D．Ca(OH)

2、CaCO3和H

2二、填空题(本大题包括6个小题，共20分)17．(3分)用化学用语填空。

(1)2个亚铁离子(2)3个碳酸分子(3)用来制玻璃的盐

(4)氩气(5)水银(6)硝酸锌中锌元素显+2价 18．(3分)按要求写出下列化学反应方程式。

(1)加热暗紫色固体制氧气(2)用盐酸除铁锈(3)用澄清石灰水检验二氧化碳 19．(3分)2013年12月“嫦娥三号”探测器由长征三号运载火箭发射，首次实现月球软着陆和

月面巡视勘察。长征三号运载火箭主要用于发射地球同步轨道有效载荷，它的一子级和二子级使用

偏二甲肼(C2H8N2)和一种助燃剂X作推进剂，三子级则使用效能更高的液氢(H2)和液氧(O2)。

(1)“长征三号”三子级火箭用液氢做燃料，其反应的化学方程式为 ； 该反应属于（填基本反应类型）。

(2)偏二甲肼燃烧的方程式为：C2H8N2+2X 3N2+2CO2+4H2O，其中X化学式为。20．(3分)金属是一类重要的材料，其应用十分广泛。

(1)铝的利用比铜和铁晚。金属大规模开发和利用的先后顺序与下列 有关(填序号)。

A．金属的活动性 B．金属的导电性 C．金属在地壳中的含量(2)重庆制造的长安汽车的材料以钢铁为主，钢是铁和碳的合金。请写出用赤铁矿炼铁的化学方 程式。(3)下列实验中只需要完成2个就可以证明Cu、Zn、Ag的活动性顺序。其中不必进行的是(填序号)。

A．铜丝插入AgNO3溶液中 B．锌条插入CuSO4溶液中 C．锌条插入稀硫酸中 21．(4分)水溶液在生产、生活中十分常见。(1)图1是a、b两种固体物质在水中的溶解度曲线： ①a的溶解度小于b的溶解度的温度范围是。

②30℃时，向盛有36g a物质的烧杯中，加入80g水，充分搅拌，得到的 溶液是(填“不饱和溶液”或“饱和溶液”)：溶液中溶质与溶 液的质量比为(填最简整数比)。

(2)如图2所示，试管l、2中分别盛有20℃时等质量的a、b物质的饱和 溶液，底部有等质量的a、b物质剩余，向烧杯里的水中加入冰块，下列判断 错误的是。A．试管2底部的固体减少

B．a的溶液由饱和溶液变成不饱和溶液

C．变化后a的溶液中溶剂质量等于b的溶液中溶剂质量 D．变化后b的溶液中溶质质量分数大于a的溶液中溶质质量分数

22．(4分)某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物 质组成的。小鲁同学为探究其成分，设计并完成了以下实验：

请你根据以上设计过程，完成下列空白：

(1)该融雪剂中一定含有(写化学式，下同)，一定不含有，可能含有 ；(2)加入硝酸银溶液发生反应的化学方程式是。

三、实验题(本大题包括2个小题，共11分)23．(4分)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：

(1)A实验玻璃管②中产生的气体是(写化学式)；

(2)B实验如果实验数据小于l／5，可能原因是(写出一点)；(3)c实验说明二氧化碳具有的化学．．性质是 ；(4)选择D装置制取一种化合物气体的方程式。24．(7分)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式a。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么? 【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：b 乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是：c．。【实验探究】

(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没

有d。

(2)为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定。同时

指出(2)中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了如下两处错误：

①实验操作中的错误是f ；

②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是g。

四、计算题(本大题包括1个小题，共7分)25．(7分)某同学欲配制溶质质量分数为3％的过氧化氢溶液作为消毒液。现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液34 9于烧杯中，加入一定量 的二氧化锰。完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是33．8 g，将杯内剩余物质过滤、洗 涤、干燥后得滤渣3 g。计算：(1)生成氧气的质量。

(2)瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

(3)若取一定量的瓶内溶液配制成溶质质量分数为3％的过氧化氢溶液100g，需加入水多少克?