灵异第六感 观后感（共5则范文）

第一篇：灵异第六感 观后感（共）

《灵异第六感》观后感

这是《发展与教育心理学》的第二节课，老师让我们看了一部影片《灵异第六感》，片名听起来有点鬼异，但是老师说从中可以得到很多东西以及一些心理学知识。影片刚开始是讲一名儿童家庭心理学者——麦尔康医生，在家中被一名他曾经医治过却失败的患者枪杀，那位患者责怪他为什么要放弃他，最后也自杀了。随后便是一年后，麦尔康医生发现了一个小男孩，病例和那位青年患者相似。他决定帮助这个小男孩，跟随着小男孩，这个小男孩叫柯尔常常一个人很孤独，一个人躲在教堂里，自己玩也会顺手牵羊。他试着去和他接触聊天，想帮他，但是柯尔却不接受，他认为没有人能够帮助他。柯尔拥有阴阳眼，能看见鬼魂并长期受到鬼魂的困扰，旁边的人又当他是怪物，他很无助。但是麦尔康没有放弃，在他的坚持一，柯尔终于逐渐相信麦尔康医生让他了解自己的问题，并且告诉了他自己经常看得到鬼魂他们不知道自己已经死了而且鬼魂之间看不见彼此。虽然麦尔康刚开始也不大相信但是并没有表现出来而是慢慢地去了解引导柯尔。最后麦尔康在听以前那位青年患者的磁带时突然听到“我不想死”的声音，他才知道柯尔说的是真的。并且建议柯尔倾听那些鬼魂。柯尔接受了，并且帮助了某个小女孩鬼魂揭发了后妈下毒的疑案。柯尔觉得很开心，也已经慢慢开朗起来了。柯尔还告诉他母亲自己阴阳眼的事，刚开始他母亲很震惊，后来当柯尔将他外祖母的话跟他母亲讲时，母子两人相拥而哭。在帮助柯尔的过程中，麦尔康也发现了自己的婚姻出现了状况，他妻子不理他并且似乎有了外遇，麦尔康很苦恼，工作家庭都不顺利。柯尔知道他已经死了，并且跟他说他可以在他妻子睡觉时和她说话。麦尔康回到家里，他妻子睡着了，他和她说话同时却发现了他的戒指从他妻子手中掉落，他猛地发现了他自己其实一年前已经死了，他回想起了之前的种种。故事就这样结尾了。这个电影很感人也很有意义。之前有听说过这是一部惊悚片，但是其实如果真的去看的话，电影的整个基调都很柔和，没有惊悚片的那种鬼异。虽然有些镜头特别是有鬼魂时可能会有点点吓人，但其实也还好，我自己感觉并不恐怖。相反的是这部影片在层层递进与铺垫中，传达出了很多东西，比如人与人间的依赖，沟通与互助等等，同时这部影片精彩地刻画了人物的微妙心理与及那温馨的浓浓亲情。

回到宿舍后，我又去网上找了这影片再看了一遍，慢慢地体味其中的意义。其中，我知道了信赖对于我们很重要。因为父亲的早逝，小小年纪的柯尔和母亲相依为命。同时跟同龄人相比他身上又有着一种与他年龄不符的漠然，他很孤独，被同学排斥，自己急急地走在路上，头低低的，和自己玩。让人没想到的是他拥有阴阳眼，经常能看得到死人。这对于他小小的心灵来说是个重担。柯尔对于自己所见的奇怪景象很恐惧很不安，当他想倾诉时换来的是别人那异样的眼神与厌弃。我仍很清楚地记得在课上柯尔的老师和身边同学看他的眼神，很让人心慌与心凉。他只好沉默，默默地承担着一切与困扰，他也不敢和他妈妈讲。他受尽了周围人的奚落与欺负，他很害怕也怀疑自己是不是真的是怪物。所有的一切压得他喘不过气。他妈妈也很痛苦。他妈妈担心他被排挤被冷落，但是对于柯尔身上莫名奇妙的伤以及一些奇怪的事情，她很痛苦接近崩溃状态。但是当柯尔问她是不是也觉得他是怪物时，她很坚决的说“看着我的眼睛，我永远都不认为你是怪物，明白吗？”这让柯尔很安慰。柯尔也很懂事，很为妈妈着想。他需要信任。很幸运的是麦尔康医生来到他的身边，像朋友一样地和他聊天，还很认真地去听他说的每一句话。渐渐地他感觉到了麦尔康医生是唯一可以帮助他的人。他敞开了自己的心，向麦尔康医生诉说，并说出了自己的秘密，泪眼朦胧，如释重负。看着小柯尔流泪时很让人心疼，他只是个孩子。正是因为麦尔康的信任感染了柯尔，他们之间的沟通让柯尔的沉重的幼小的心得到了释放。这让我想起了一句话：只要你不断拥护他，认同他，他就会勇敢地把面具撕开，到最后就会勇敢揭开自己的真实的面目。

在影片中我也了解了倾听与沟通很重要。周围的人都无法倾听柯尔的内心，而柯尔的妈妈又一直忙于生计而忽视了柯尔的感受也很少能和柯尔倾心地沟通，这使得柯尔越来越孤独

和无助，幸好有麦尔康医生。而且麦尔康医生得知那些鬼魂的事时，他也建议了柯尔去倾听那些死去的人想说什么，与他们沟通并且帮助他们。原来那个死人真的是来寻求帮助的。这也说明了沟通与倾听的重要性。如果缺少了沟通和倾听，柯尔将无法摆脱困境，可能会崩溃。而那些死人也得不到帮助，那位恶毒的后妈也会逍遥法外。而柯尔的妈妈也会一直误会她母亲没有去看她的演出，也不知道原来她母亲一直以她为骄傲。因为当时他们没有沟通与倾听而导致了误会。因此，在人与人的交往中，沟通和倾听是非常用重要的。另一方面，在整个过程中，麦尔康医生在帮助柯尔的时候其实柯尔也在帮助他。他让柯尔走出了阴影，而同时柯尔也让麦尔康明白了以前在医治患者时的一些错误，明白了小孩子内心的脆弱需要我们的关怀与信赖，也不能就这样放弃。柯尔不再害怕了，而麦尔康医生也有所得。这样很好。

看完了这部影片，从中我也学到了信任、沟通与倾听对于我们来说是多么的重要，不管是亲人、朋友还是其他人。

第二篇：灵异第六感_观后感

《灵异第六感》观后感

这是《发展与教育心理学》的第二节课，老师让我们看了一部影片《灵异第六感》，片名听起来有点鬼异，但是老师说从中可以得到很多东西以及一些心理学知识。影片刚开始是讲一名儿童家庭心理学者——麦尔康医生，在家中被一名他曾经医治过却失败的患者枪杀，那位患者责怪他为什么要放弃他，最后也自杀了。随后便是一年后，麦尔康医生发现了一个小男孩，病例和那位青年患者相似。他决定帮助这个小男孩，跟随着小男孩，这个小男孩叫柯尔常常一个人很孤独，一个人躲在教堂里，自己玩也会顺手牵羊。他试着去和他接触聊天，想帮他，但是柯尔却不接受，他认为没有人能够帮助他。柯尔拥有阴阳眼，能看见鬼魂并长期受到鬼魂的困扰，旁边的人又当他是怪物，他很无助。但是麦尔康没有放弃，在他的坚持一，柯尔终于逐渐相信麦尔康医生让他了解自己的问题，并且告诉了他自己经常看得到鬼魂他们不知道自己已经死了而且鬼魂之间看不见彼此。虽然麦尔康刚开始也不大相信但是并没有表现出来而是慢慢地去了解引导柯尔。最后麦尔康在听以前那位青年患者的磁带时突然听到“我不想死”的声音，他才知道柯尔说的是真的。并且建议柯尔倾听那些鬼魂。柯尔接受了，并且帮助了某个小女孩鬼魂揭发了后妈下毒的疑案。柯尔觉得很开心，也已经慢慢开朗起来了。柯尔还告诉他母亲自己阴阳眼的事，刚开始他母亲很震惊，后来当柯尔将他外祖母的话跟他母亲讲时，母子两人相拥而哭。在帮助柯尔的过程中，麦尔康也发现了自己的婚姻出现了状况，他妻子不理他并且似乎有了外遇，麦尔康很苦恼，工作家庭都不顺利。柯尔知道他已经死了，并且跟他说他可以在他妻子睡觉时和她说话。麦尔康回到家里，他妻子睡着了，他和她说话同时却发现了他的戒指从他妻子手中掉落，他猛地发现了他自己其实一年前已经死了，他回想起了之前的种种。故事就这样结尾了。这个电影很感人也很有意义。之前有听说过这是一部惊悚片，但是其实如果真的去看的话，电影的整个基调都很柔和，没有惊悚片的那种鬼异。虽然有些镜头特别是有鬼魂时可能会有点点吓人，但其实也还好，我自己感觉并不恐怖。相反的是这部影片在层层递进与铺垫中，传达出了很多东西，比如人与人间的依赖，沟通与互助等等，同时这部影片精彩地刻画了人物的微妙心理与及那温馨的浓浓亲情。

回到宿舍后，我又去网上找了这影片再看了一遍，慢慢地体味其中的意义。其中，我知道了信赖对于我们很重要。因为父亲的早逝，小小年纪的柯尔和母亲相依为命。同时跟同龄人相比他身上又有着一种与他年龄不符的漠然，他很孤独，被同学排斥，自己急急地走在路上，头低低的，和自己玩。让人没想到的是他拥有阴阳眼，经常能看得到死人。这对于他小小的心灵来说是个重担。柯尔对于自己所见的奇怪景象很恐惧很不安，当他想倾诉时换来的是别人那异样的眼神与厌弃。我仍很清楚地记得在课上柯尔的老师和身边同学看他的眼神，很让人心慌与心凉。他只好沉默，默默地承担着一切与困扰，他也不敢和他妈妈讲。他受尽了周围人的奚落与欺负，他很害怕也怀疑自己是不是真的是怪物。所有的一切压得他喘不过气。他妈妈也很痛苦。他妈妈担心他被排挤被冷落，但是对于柯尔身上莫名奇妙的伤以及一些奇怪的事情，她很痛苦接近崩溃状态。但是当柯尔问她是不是也觉得他是怪物时，她很坚决的说“看着我的眼睛，我永远都不认为你是怪物，明白吗？”这让柯尔很安慰。柯尔也很懂事，很为妈妈着想。他需要信任。很幸运的是麦尔康医生来到他的身边，像朋友一样地和他聊天，还很认真地去听他说的每一句话。渐渐地他感觉到了麦尔康医生是唯一可以帮助他的人。他敞开了自己的心，向麦尔康医生诉说，并说出了自己的秘密，泪眼朦胧，如释重负。看着小柯尔流泪时很让人心疼，他只是个孩子。正是因为麦尔康的信任感染了柯尔，他们之间的沟通让柯尔的沉重的幼小的心得到了释放。这让我想起了一句话：只要你不断拥护他，认同他，他就会勇敢地把面具撕开，到最后就会勇敢揭开自己的真实的面目。

在影片中我也了解了倾听与沟通很重要。周围的人都无法倾听柯尔的内心，而柯尔的妈妈又一直忙于生计而忽视了柯尔的感受也很少能和柯尔倾心地沟通，这使得柯尔越来越孤独

和无助，幸好有麦尔康医生。而且麦尔康医生得知那些鬼魂的事时，他也建议了柯尔去倾听那些死去的人想说什么，与他们沟通并且帮助他们。原来那个死人真的是来寻求帮助的。这也说明了沟通与倾听的重要性。如果缺少了沟通和倾听，柯尔将无法摆脱困境，可能会崩溃。而那些死人也得不到帮助，那位恶毒的后妈也会逍遥法外。而柯尔的妈妈也会一直误会她母亲没有去看她的演出，也不知道原来她母亲一直以她为骄傲。因为当时他们没有沟通与倾听而导致了误会。因此，在人与人的交往中，沟通和倾听是非常用重要的。另一方面，在整个过程中，麦尔康医生在帮助柯尔的时候其实柯尔也在帮助他。他让柯尔走出了阴影，而同时柯尔也让麦尔康明白了以前在医治患者时的一些错误，明白了小孩子内心的脆弱需要我们的关怀与信赖，也不能就这样放弃。柯尔不再害怕了，而麦尔康医生也有所得。这样很好。

看完了这部影片，从中我也学到了信任、沟通与倾听对于我们来说是多么的重要，不管是亲人、朋友还是其他人。

麦尔康医生是一名杰出的儿童家庭心理学者，帮助过不少问题儿童走回正路，也因此获得市政府的表扬。不料，一名接受过麦尔康医生治疗，但未成功的青少年却闯入麦尔康医生家中，枪伤医生后，再举枪自尽。

一年后，麦尔康医生再度面临一件与自尽青少年相似的病例。医生决定再试一次，帮助这名叫做柯尔的小男生。柯尔拥有阴阳眼，长久以来饱受鬼魂的困扰，不时会见到死去的灵魂，让他十分害怕。

麦尔康医生对柯尔伸出援手，却不为柯尔所接受，因为柯尔认定没有人可以帮助他脱离现状。在麦尔康医生不断的坚持下，终于柯尔逐渐心防，让医生了解自己的问题，也慢慢地接受他的建议。在治疗柯尔的同时，麦尔康医生发现自己的婚状况出现问题，他的太太不但冷落他，而且似乎有了外遇。于是麦尔康同时面对工作上与婚姻上的两个难题。

柯尔在医生的开导陪伴下逐渐接受自己拥有阴阳眼的事实，就在整件事似大功告成、功德圆满之际，麦尔康医 影片讲述一个心理医生的救赎的故事。我觉得是小孩自我救赎的故事。心理医生或许是小孩自我分裂出来的一个人格，在旁边对他进行辅导。我们可以把小孩看成一个具有一定超能力的人，他可以看到鬼魂。全篇是小孩自我救赎的过程。为什么小孩会分裂出一个人格，这个我也不好肯定地说，但如果存在鬼魂那么就存在上帝，上帝不是那个不可感知的神灵，而是内心的善。也就是说医生由小孩的善心而生，在形塑过程中加入了心理医生形象（他母亲曾经找过六个心理医生；那个医生是一个很出名的儿童心理医生，小孩在双亲离异性格孤僻时可能接触到这个医生，然而医生在之前死了，所以医生以鬼魂的方式出现）。那个杀心理医生的患者说“有谁了解一个人孤独时的感受吗？”是说一个人独处时会联想很多事物，然而由于长期的孤独和心理畏惧，他们把想象中的情形和现实中的情形难以分清。在一种难分真实虚假的情形下患者可能会有一种特别的感受，即第六感。在第六感中出现的往往是现实社会所宣传害人的鬼魂，这样患者不与这些鬼魂交流却已经产生害怕心理而不接受他们。然而更多的鬼魂不愿离开是因心愿未了，他们能诉求的对象就是具有第六感的人。所以他们会一直缠着具有第六感的人。很多具有第六感的人在害怕中无法自拔而崩溃、自杀或以其它方式死去。

片中的小孩坚强地面对这样的事实，他不同于其它小孩无法解决内心的苦痛。每次遇到鬼魂他会到教堂、会者面对耶稣忏悔。他有一种自我救赎的方法——诉诸神灵。这种向往中，他会想象出一个具体化的救赎自己的非自我的他体。耶稣是不害怕鬼魂的，他倡导的是面对一切苦难。小孩就在医生的倡导下面对他见到的鬼魂，倾听他们的诉求。

由于他心中有一种善的向往，所以他要做的是完成鬼魂心愿的事（有些类似神灵做的事），他没有被鬼魂要求去做违反社会道德的事，或者其它耶稣的思想所不容忍的事。在做这样的是的过程中他寻找到自己的价值。显示社会中人们骂他是怪胎，他无法感到自身的价值。

总的说来，患者分裂出一个客体（无论具体的形象，片中为医生）帮助自己获得一种作为存在的价值，以此战胜陷入社会抛弃、鄙视导致的孤独中的恐惧感。片中告诉我们精神失常的人，他们是因为社会不公正待遇导致，他们会试着自救，然而很多人是无法完成的，他们需要指导，需要帮助。在面对案主的情形，我们要悦纳案主，要倾听他们的声音，排除他们身边环境的负面影响，尤其注意亲人的支持（片中小孩最主要的还是要得到母亲的认同）。同时呼吁社会对待精神病患者应该采取一种公正的对待态度，不能对他们冷嘲热讽。他们的行为在他们的世界中是正常的。我们承认他们看到的一些事物，陪着案主去面对他们的困难，帮助他们从困难中走出来，正如那个小孩一样。

第三篇：《灵异第六感》影评

沟通冰释你我，理解打开心灵

——观《灵异第六感》有感

麦尔康医生是一名杰出的儿童家庭心理学者，帮助过不少问题儿童走回正路，也因此获得市政府的表扬。不料，一名接受过麦尔康治疗而未愈的青少年文森却闯入他的家中，枪伤医生后举枪自尽。一年后，麦尔康医生再度面临一件与此相似的病例。医生决定再试一次，帮助这名叫做柯尔的小男生。柯尔拥有阴阳眼，长久以来饱受鬼魂的困扰，不时会见到死去的灵魂。麦尔康医生对柯尔伸出援手，却不为柯尔所接受，因为柯尔认定没有人可以帮助他脱离现状。在麦尔康医生不断的坚持下，柯尔终于放下心防，让医生了解自己的问题，也慢慢地接受他的建议。在治疗柯尔的同时，麦尔康医生发现自己的婚状况出现问题，他的太太不但冷落他，而且似乎有了外遇。于是麦尔康同时面对工作上与婚姻上的两个难题。柯尔在医生的开导陪伴下逐渐接受事实，在麦尔康医生“倾听他们”的建议下，成功帮助了一家人揭开了后妈下毒害死小女孩的案子。由此，柯尔渐渐回到了正常孩子的快乐生活中。柯尔告诉医生，在妻子睡着后和她说话，她可以听进去。麦尔康医生照做后，回忆起之前的一幕幕，发现了另一惊人的秘密——原来自己早已不在人世。

影史上只有4部恐怖片曾获得过奥斯卡最佳影片提名，本片便是其中之一。外表上它是惊悚悬疑的代名词，骨子里却带给你一种似曾相识的心理感受：忧郁中遍布孤独，孤独中隐藏希望，用一种独特的方式表达了孩子的心声——想要沟通，需要理解。惊悚的外壳之下是对家庭伦理道德的深刻思考。

说实话，当我们逐渐摆脱稚气，步入成人的世界，就难以再理解孩子的言行和思想，甚至永远把孩子当做一个玩笑搁置一边。然而，当你发现孩子的心理出现问题时，幼小的心灵早已饱受折磨。当压力堆积地过久过重，他就会借孩子的手发挥作用，制造伤害，失去控制，打破极限。柯尔的反抗、争辩是那么无助，歇斯底里又微不足道。他独自一个人在这个在他眼里并不美好的世界中挣扎。恐惧，忧郁，反叛，怀疑，时刻将他紧紧包围。在与世界的隔阂中成长，畏惧、若有所思、渴望帮助而又无从找寻。这样的经历往往让人最后蜷曲在自己并不美丽的世界里，或者用一种疯狂的方式破坏自己的世界或者外面的世界——自杀或者杀人。

我们总是怕受到伤害，因而对那些古怪孤僻的人躲得远远地，这无形中把他们至于黑暗的角落，使其成为名副其实的“伤害”。在电影中，我们看到了科尔身上总是伤痕累累。不管是得不到帮助的鬼魂愤怒所致，还是恐惧难安的科尔自虐所致，它们都隐隐地显现出因为误解而产生的伤害。当彼此未知，又因为难以信任而无从沟通时，误解就会转化为伤害。显性的伤害出现在科尔的身上，而隐性的伤害出现在很多人身上，比如他的妈妈。闭上眼睛可以暂时逃避，就像影片中的柯尔逃避鬼魂一样，但恐惧始终伴随他终日。为什么不换一种方式，打开心灵，尝试与他们沟通；解下心锁，让阳光沐浴你我。理解与和谐才能化解内心的不安。说出你所受的伤害，并将它们一一解决。

除了惊悚紧张的故事情节，最吸引我的莫过于海利·乔·奥斯蒙的娴熟演技。一个小孩子，居然能将人物把握地如此准确；水蓝色稚气深邃而又忧郁的眼睛，将柯尔的内心世界展示地如此到位，令人赞叹。这让我想起好莱坞的一句笑言：不要与孩子或狗演电影。原因是他们会有意想不到的表现，要么毁了整部影片，使所有人放弃，要么表现得异常出色，抢去了主角的彩头。

伴随着影片的发展，观者的恐惧逐渐消退，渐渐心生出感动。影片最后，母子的对话让人潸然泪下。柯尔告诉妈妈：“外婆说，你那次跳舞其实她去了，只是你不知道。她说那天的你就像天使。你在她的墓前问的那个问题（我让你感到骄傲吗），她想告诉你，答案是‘每一天’。”我不知道有多少孩子，或者曾经的孩子，同样希望从自己的父母那里获得这个问题的答案。我只知道，确实有很多孩子以及曾经的孩子，因为这个误解，因为与父母的彼此不信任或无法沟通，而让误解一直深深地伤害着彼此。

结局出人意料，而又充满挥之不去的温情和淡淡的忧伤。人总是有那么多要执著的东西，就是死亡都不能阻挡。影片的独特之处也正在于它超越了生死界限，将人与鬼放在同一个空间进行演绎，让一直迷茫的观影者在最后时刻恍然大悟创作者的良苦用心。

生命本美好而可爱，误解将它深深伤害，用沟通和理解去悉心剪裁，让尘封已久的心扉再次打开„„

第四篇：观《灵异第六感》有感

观《灵异第六感》有感

看完《灵异第六感》，我有很多疑问，下面列出疑问比较大的几个：

第一、科尔说他能看见死了的人，“他们互相看不见，只看

得见他们想看到的，他们甚至不知道自己已经死了”。那么，难道科尔不知道施高医生已经死了吗？还有就是他怎么区分已经死了的人和活着的人呢？如果是根据死者身上的伤痕来区分的话，那么施高医生身上也有伤，难道他看不出来吗？

第二、科尔在上课的时候老师问这所学校以前是干什么的，科尔说是吊死人的，老师纠正以后，他就开始紧张，说“结巴史丹利”说个不停，还捂上自己的眼睛。他所说的史丹利是他的老师吗？如果是的话，他是怎么知道他老师以前结巴的？还有他已经习惯别人说他是“怪人”了，为什么老师看他的时候他那么激动？ 第三、科尔在上课的时候，课堂上有个胖胖的卷发小男孩，暂称为A。A在这部影片中一共出现了三次，而这三次又是互相矛盾的。第一次，他在教室的黑板上重复的写着“I will not hit or kick anyone”，他的左边是一扇门，而且黑板上只有他写的字，他还是左撇子。但是老师讲课的黑板上并没有“I will not hit or kick anyone”这样的字，并且黑板上还挂了一幅美国地图。纵观整

个教室，是没有这样一块供A写字且左边是门的黑板的。第二次，汤米请科尔去他家聚会，科尔和A独自

在楼道旁玩耍，而其他小男孩都在一起玩耍。是没有

小孩愿意跟科尔玩的，大家都觉得他是“怪人”。在此之前，只有汤米一个人每天跟他一块儿去上学（这

还是汤米的妈妈要他这样做的），A并未跟科尔一起去

上学或一起玩耍过。第三次，影片末尾，孩子们在一

家教堂演话剧，A又成了话剧中一位德高望重的村长。

总结一下，场景一貌似要证明A是鬼魂；场景二又搞

得大家一头雾水，不敢确定A是人是鬼；场景三又很

明显的证明A是真正存在的人。这不是互相矛盾吗？

导演到底是什么意图？

如图所示：

第四、从开始施高发现科尔身上有伤痕，到科尔的妈妈每次

去收拾科尔的衣物并发现上面都是洞口或裂口，影片

一直在强调科尔身上的伤。可是我认为科尔是不会在自己身上弄上口的，影片里那些死去的人看上去是不

会伤害科尔的，那么他身上的伤到底从何而来？

大家看的时候也注意以下，看是不是像我所说的那样？说不定还有其他的问题，望大家多去查找，共同分享。

第五篇：灵异村庄观后感

空想社会主义的一次实践

——观《灵异村庄》有感

姓名：刘佳学号：201010807

3今天课堂上我们观看了一部美国电影《灵异村庄》，电影描绘了一个叫做考明顿的小村子，这个村子只有60个村民，他们过着与世无争的生活。他们不在乎外面的世界会把他们遗忘，因为在这个类似世外桃源的地方，他们能够感受到内心的祥和和宁静，交通的闭塞和隐士式的粗饭却令村民充满幸福，无私的纯洁涤荡着每个人的内心。但是村子的周围潜伏着层层危机，在村外的树林中，潜伏着传说中的怪兽，他的骇人的吼声经常提醒着这里的村民，他们并不孤独。即使如此，村民和怪兽却一直一种默契的平衡，村民进入森林，怪兽也不越雷池。但是村子里有越来越多的年轻一代对森林发生了兴趣和怀疑，恐惧中就不能压倒好奇，随着故事的进展，真相终于浮出水面。原来这些恶魔都是村子长老们编造出来的，那些进村子搞破坏的所谓恶魔也是长老们假扮的，目的就是为了把村民们永远封锁在村子内。这些长老以前都是被社会伤害过的人，对黑暗的世界感到彻底的绝望和恐惧。因此，长老们在荒山野岭建立了这个村子，用虚幻的恶魔来限制村民接触外界社会，从而保护他们不被外界所伤害，这是他们的初衷。

本片具有相当的现实意义。它是空想社会主义的一次实践，片中的长老们营造了一个与世隔绝的世外桃源，在这里没有贪婪没有杀戮没有阶级斗争，群众过着祥和的生活。空想社会主义又称乌托邦社会主义，是产生于资本主义生产状况和阶级状况尚未成熟时期的一种社会主义学说。早起的空想社会主义领导者如圣西门，欧文等他们深刻揭露了资本主义的罪恶，对未来的理想社会提出许多美妙的天才设想。他们企图建立“人人平等，个个幸福”的新社会。他们甚至进行了社会实验，１８２４年欧文在美国印第安纳州买下１２１４公顷土地，开始新和谐移民区实验，但实验以失败告终。因为空想社会主义只是一种不成熟的理论，反映了正在成长中的无产阶级最初的、还不明确的愿望。他们不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不懂得阶级斗争，不认识无产阶级的历史使命，所以他们的社会主义只能是一种无法实现的空想。

片中森林中的魔鬼其实是长老们心中对社会阴暗面的畏惧的夸大和形象化，在他们看来，外界的社会就是个丑恶的恶魔，一旦踏入社会，只会被受到伤害和吞噬，惟有躲在他们构建的纯洁完美的村庄中，才能存活下去。不但他们自己这样做，也用编造假扮的恶魔来强迫他们的后代被禁锢在村庄中。在社会中如何生存，面对挫折和伤害仅仅是逃避现实就是解决么？长老们选择了逃避这条路，但是他们却剥夺了后代们选择的权利，想要永远地把村子和村民“保护”下去。

我们一直幻想着有这么一个类似于“世外桃源”般拥有美好纯洁形态的小社会存在。可惜现实中，就目前的世界来说，几乎不存在可能性了。先不说客观条件上，能否在远离主体社会，又能保证生活质量的基础上构建世外桃源。而是从基本的来说，只要世界上资源是有限的，人类的欲望是无限的，那资源分配矛盾将永远存在，社会的黑暗和罪恶将一直存在下去，所谓有人的地方就有江湖。而我们要做的，一方面是克己复礼，这是人们对自己的主观要求。另一方面，就是加强和完善法律来遏制罪恶，从客观上来缓解矛盾。

惟有这世外桃源，也就是逃避社会，幻想能够脱离社会来生活是空中楼阁，也不是解决问题的有效方法。人类自身劣根性就如烙印永生不消，又何谈什么纯洁的世外桃源。影片中的长老们就算到了最后也在竭力维护他们的谎言，哪怕他们的生活质量和外界已然天差地别，又哪怕村民得了病必须用外界的药来医治，这些都没有使他们战胜心中对“恶魔”的恐惧，因为他们当初发誓永远也不会走出这个村庄。这就是最深的伤害和绝望，也许他们曾经

努力过，可是带来的却是更大的伤害，所以他们只能选择自我封闭。

所以，本片的结尾虽然人们又恢复了村子里平静的生活，但是这只是表面的平静，我认为他们已经回不去了，这样的谎言不可能永远欺骗着人们，空想的社会主义终究只是空想。