大学校园校报策划书

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第一篇:大学校园校报策划书

一、前言

做为一种特殊类型的报纸,校报在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对外开放沟通交流的桥梁,校报是校园文化的载体,体现着一所学校的精神风貌,能够丰富校园文化内容,为了促进校报的发展,特制定校报策划书。

二、奋斗目标

组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队,有自己的团队文化和业余生活,确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响,明确校报在学校工作中的具体作用,调动成员的积极性,充分利用自身资源,关注校园活动,及时传达校园信息,进行全方位的采访工作,做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目,有固定的读者群。

三、现状分析

表面人多事少,其实人员并未充分利用,缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少,学生虽有心做事,但总未见有事可做,人员长期闲置积极性不高,分工尚不明确,学生与老师交流太少,机构混乱,吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用,新闻采访力度不高,与学生会社团联系甚少,新闻线索不足,学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。

四、机构设置

编辑组:下设二版、三版、四版。

负责新闻整理分类,文字编排校对,最终形成完整的报纸方案。

新闻组(记者团):主要负责采访任务,深入各系部社团采访学生活动,采访优秀教师学生,并整理成稿子。

美编组;版面设计,图片编辑,及报纸的风格走向等。

秘书处:负责外联工作,规章制度制定,会议考勤,报纸发放,稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。

五、人员分配

以07级意见作人员分配

六、板块设置

第一版:校园重大新闻

第二版:校园新闻

主要内容:主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师,报道优秀事迹,获奖喜讯。第三版:校园生活

主要内容:院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动,各种公益活动。

专题报道:每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道,分析深入报导。

第四版:校园文艺

主要内容:刊登学生中的优秀作品,文学评论,散文随笔,杂感,随笔,日记。一切奇思妙想等,题材不限要求原创,心里成长故事,生活图片,脱离纯文化、纯感性的思路,注重人性注重哲理。

七、主要栏目设置

名师风采:采访学院中优秀的教师,年轻有为,默默耕耘,在学术上有所突破,教学方法中敢于创新的教师,介绍教学经验,让更多的人了解学院的优秀教师。

人物专访:在本职工作之外在某方面有突出亮点,对大学生有积极榜样作用的人物,采访他们如何实现自己的人生价值,如何确定自己的人生目标,介绍他们成长经历,以期对大学生有借鉴意义,并在人物专访版中从各个方面评析,让大学生从中受到启发。

秋实信箱:与李老师加强联系,关注学生中的普遍心理问题,栏目旨在引导他们更好地认识自己,以积极的心态去学习,生活,更健康地成长。好书推荐:每期推荐一本好书,旨在向同学介绍好书,培养同学们的阅读兴趣,受益终生。

靓鉴:挖掘同学中的美好图片,配带富有诗意的语言,美化版面,贴近学生。

校园英语(计划栏目):主要以日常趣味口语为主,弥补大学生普遍的动口能力差的现象,转载原版英文文章等等。

另外根据需要和发展思路成立新的栏目,在这方面要大胆创新,创立品牌栏目。

八、近期工作安排

1、将队伍组建起来,逐步步入正规划,建立新成员档案,发放记者证,召开全体成员会议,人员安排到位,制定具体工作分工,调动全体成员的积极性。

2、制定确切例会方案,报纸确版一周前召开编前会,做好下期报纸准备工作,整理已有资源,做好任务分工,制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议,对上期报纸进行评价总结,扬长避短。

2、召开“校报学生会见面会”,目的加强与学生会的工作联系合作,为校报提供各类新闻线索,各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访,做好报纸宣传工作,增加稿子来源,推荐优秀学生作为采访对象,施加一定压力使报纸发放到位。

3、举办一次全校范围内的征文比赛,调动全员学生对校报的关注度,主题待定。

4、进行几次有意义的专访。

5、制定相应的规章制度

九、奖罚措施

秘书处具体负责此项工作,包括例会考勤,投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交一篇稿子。对于多次迟到旷会者,给于除名处分,累计三次不交稿者,给于除名处分。年终依据入选稿子质量和数量评出优秀编辑记者,颁发相应荣誉证书。另外个各版面分工明确,出现错误追究到个人。具体处罚奖励细则依据规章制度。

十、成员待遇

依照纳新时承诺,依照平时工作表现态度及成果,每一学年进行一次工作总结,评出优秀个人,颁发相应证书,对于任职期间合格者颁发相应的聘书。

十一、出报流程

校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会

十二、队伍建设

1、组建队伍,有自己团队文化,加强各版成员之间交流,组织业余活动,丰富业余生活组织几次文化活动,加强内部成员之间的了解,不仅仅建立工作关系,更有一种朋友关系,多了和谐,才会有更高的效率。

3、组织人员编印内部学习资料—校报人员基本学习手册,涉及新闻人员基本素质要求,版面设计技巧,报纸编排技巧,新闻采访编辑技巧等,以此为基础不断完善发展。

4、征得老师同意,个别栏目可作为团队共办栏目,所的稿费作为团队活动经费,可购买活动奖品或生日礼品。

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第二篇:大学校园校报策划书

大学校园校报策划书

一、前言

做为一种特殊类型的报纸,校报在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对外开放沟通交流的桥梁,校报是校园文化的载体,体现着一所学校的精神风貌,能够丰富校园文化内容,为了促进校报的发展,特制定校报策划书。

二、奋斗目标

组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队,有自己的团队文化和业余生活,确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响,明确校报在学校工作中的具体作用,调动成员的积极性,充分利用自身资源,关注校园活动,及时传达校园信息,进行全方位的采访工作,做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目,有固定的读者群。

三、现状分析

表面人多事少,其实人员并未充分利用,缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少,学生虽有心做事,但总未见有事可做,人员长期闲置积极性不高,分工尚不明确,学生与老师交流太少,机构混乱,吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用,新闻采访力度不高,与学生会社团联系甚少,新闻线索不足,学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。

四、机构设置

编辑组:下设二版、三版、四版。负责新闻整理分类,文字编排校对,最终形成完整的报纸方案。新闻组(记者团):主要负责采访任务,深入各系部社团采访学生活动,采访优秀教师学生,并整理成稿子。

美编组;版面设计,图片编辑,及报纸的风格走向等。

秘书处:负责外联工作,规章制度制定,会议考勤,报纸发放,稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。

五、人员分配

以07级意见作人员分配

六、板块设置

第一版:校园重大新闻 第二版:校园新闻

主要内容:主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师,报道优秀事迹,获奖喜讯。第三版:校园生活

主要内容:院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动,各种公益活动。

专题报道:每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道,分析深入报导。第四版:校园文艺

主要内容:刊登学生中的优秀作品,文学评论,散文随笔,杂感,随笔,日记。一切奇思妙想等,题材不限要求原创,心里成长故事,生活图片,脱离纯文化、纯感性的思路,注重人性注重哲理。

七、主要栏目设置 名师风采:采访学院中优秀的教师,年轻有为,默默耕耘,在学术上有所突破,教学方法中敢于创新的教师,介绍教学经验,让更多的人了解学院的优秀教师。

人物专访:在本职工作之外在某方面有突出亮点,对大学生有积极榜样作用的人物,采访他们如何实现自己的人生价值,如何确定自己的人生目标,介绍他们成长经历,以期对大学生有借鉴意义,并在人物专访版中从各个方面评析,让大学生从中受到启发。

秋实信箱:与李老师加强联系,关注学生中的普遍心理问题,栏目旨在引导他们更好地认识自己,以积极的心态去学习,生活,更健康地成长。好书推荐:每期推荐一本好书,旨在向同学介绍好书,培养同学们的阅读兴趣,受益终生。

靓鉴:挖掘同学中的美好图片,配带富有诗意的语言,美化版面,贴近学生。校园英语(计划栏目):主要以日常趣味口语为主,弥补大学生普遍的动口能力差的现象,转载原版英文文章等等。

另外根据需要和发展思路成立新的栏目,在这方面要大胆创新,创立品牌栏目。

八、近期工作安排

1、将队伍组建起来,逐步步入正规划,建立新成员档案,发放记者证,召开全体成员会议,人员安排到位,制定具体工作分工,调动全体成员的积极性。

2、制定确切例会方案,报纸确版一周前召开编前会,做好下期报纸准备工作,整理已有资源,做好任务分工,制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议,对上期报纸进行评价总结,扬长避短。

2、召开“校报学生会见面会”,目的加强与学生会的工作联系合作,为校报提供各类新闻线索,各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访,做好报纸宣传工作,增加稿子来源,推荐优秀学生作为采访对象,施加一定压力使报纸发放到位。

3、举办一次全校范围内的征文比赛,调动全员学生对校报的关注度,主题待定。

4、进行几次有意义的专访。

5、制定相应的规章制度

九、奖罚措施

秘书处具体负责此项工作,包括例会考勤,投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交一篇稿子。对于多次迟到旷会者,给于除名处分,累计三次不交稿者,给于除名处分。年终依据入选稿子质量和数量评出优秀编辑记者,颁发相应荣誉证书。另外个各版面分工明确,出现错误追究到个人。具体处罚奖励细则依据规章制度。

十、成员待遇

依照纳新时承诺,依照平时工作表现态度及成果,每一学年进行一次工作总结,评出优秀个人,颁发相应证书,对于任职期间合格者颁发相应的聘书。

十一、出报流程

校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会

第三篇:大学校园编辑校报工作计划

大学校园编辑校报工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划,用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、具体的为“安排”,比较繁杂、全面的为“方案”,比较简明、概括的为“要点”,比较深入、细致的为“计划”,比较粗略、雏形的为“设想”,无论如何都是计划文种的范畴。以下是由

一、指导思想:指导思想:

1、校报是学校重要的宣传媒体之一。必须坚持“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神鼓舞人,以优秀的作品塑造人”的办报原则。

2、坚持以正面宣传为主,充分展现广大师生蓬勃向上的精神风貌,以达到外树形象、内聚人心的目的。

3、营造浓郁的文学氛围,倡导高品位的校园文化生活,培养师生深厚的人文关怀精神,传播先进文化,培育龙小主流文化,建设龙小精神绿地。

二、校报组织机构:校报组织机构:主编:于拴才副主编:杨福林责任编辑:任永强李正才张丽娟李学敏马诚梁小丽刘永刚马磐赟

三、版面简介第一版“教育要闻”:宣传上级教育主管部门的重大决策,报道本校及外校具有推介意义的特色工作;第二版“校园动态”:通报本校最新教育教学管理部署及规定,报道本校各班级的重大活动;第三版“校园文学”:刊登本校师生参与校园文化构建的各类文学类作品;第四版“教学园地”:刊登本校教职工的优秀教研论文。

四、投稿、收稿、选稿流程:投稿、收稿、选稿流程:(一)投稿要求各班级根据四个板块的内容积极准备对应稿件,各班主任为投稿总负责人。

1、第一版“教育要闻”:宣传上级教育主管部门的重大决策,报道本校及外校区具有推介意义的特色工作;可附图片和图片说明,本版块稿件不限数量。

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2、第二版“校园动态”:通报本校最新教育教学管理部署及规定,报道本校各班级的重大活动;本版稿件也可以是标题新闻。

3、第三版“校园文学”:刊登本校师生参与校园文化构建的各类文学类作品。每位教师每期至少投稿一篇以上,字数在2000字以内。四至六年级学生每生每期至少投稿一篇,字数在500字以内。

4、第四版“教学园地”:刊登本校教职工的优秀教研论文。可以是老师的优秀教学论文,也可以介绍自己好的教学方法和教学反思,字数在2000字以内。

(二)收稿各班主任负责本班稿件的收集和初审工作,初审后及时交编辑部统一审稿。

(三)选稿责任编辑统一把选好的稿件交主编审阅。各版块的责任编辑要公平、公正地对所有稿件进行筛选、评比,选上的稿件要有充分的入选理由,要做好解释说明的准备。

六、常规工作:常规工作:1.召开每月一次校报例会,根据学校阶段工作布置每期的主题与重点。2.组织安排小记者对校园事件进行采访获取新闻信息及稿件。3.责任编辑根据每期主题与重点组稿、审稿,并报请主编审阅。对符合发表条件的稿件,由责任编辑再次进行审读,审读要求是:核对事实,润色文字,设计标题。4.每学期一次评审总结。

七、表彰奖励:表彰奖励:

1、教师发表的文章按校级论文一等奖计入考核成绩。

2、学生发表的文章和作品按照校级征文一等奖计入班级量化考核。

3、每学期根据校报上发表的稿件评选“优秀班级”“优秀学生”“优秀教师”,颁发荣誉证书,纳入考核。

第四篇:2012校报分发策划书

漳州师范学院经济系11统计2班‘‘校报分发’’

动 策 划 书

主办单位: 漳州师范学院经济学系团委

承办单位: 经济学系11统计学2班青年志愿者服队协办单位: 经济学系青年志愿者中心

一·活动主题:

校报进宿舍,真情邮递员

二·活动背景:

校报作为一份贴近大学生生活,反映我们真实情况的文字媒体,让每个同学能及时了解学校情况,作为一名志愿者,我们应该致力于服务师生,服务社会,让校报进宿舍,让志愿者的真诚温暖每个人。

三.活动目的:

1.志愿者活动有利于提高学生自身实践能力,也有利于展现当代大学生的爱心,带动校园精神文明的建设;

2.该活动有利于宣传并展现志愿服务的组织精神,有利于公益精神在学生中的树立和推广,有利于提高志愿者中心在全院的地位

3.围绕服务精神,志愿者通过分发报纸提高交涉能力,礼貌待人。

4.提高校报的宣力度传和班级集体活动意识。

四·活动时间: 2012下学年1到18周 周五晚 19:30至21:30

五·活动地点:漳州师范学院瑞京及白宫及研究生宿舍楼

六·活动对象:经济系11统计2班全体同学(每次15个人)

七·活动开展阶段

(一)前期准备阶段:

1.书写活动策划,上交审批;

2,班级宣传,负责人负责点名,并将参与者分组。

3.在芙蓉餐厅准时集合。

(二)活动开展阶段:

1.让同学7:30分准时在芙蓉餐厅集合2.到达工作地点后,领取报纸,负责人分组。以小组为单位,分别派发瑞京,白宫,研究生宿舍。

4.工作过程中如果有什么难题及时与负责人商量

5.负责人现场拍照以作留念,并存档;

6.工作后进行总结

八.活动经费:无

九.活动规则:

1.在工作岗位上要求每个人忠于职守,不擅自离位,若有特殊情况告知负责人林之楠;

2.以真诚的态度面对工作中的每个人;

3.保护好公共产品,不喧哗,不吵闹,不偷懒。

4.注意文明用语,礼貌待人,不影响宿舍人员的正常休息。

十·活动可行性分析:

周五晚上同学一般都有时间,而且统2班志愿者队伍作为本次活动者,秉着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,借此机会锻炼提升自我志愿服务精神。并在进宿舍之前得到了楼管以及老师的许可。

十一·预期效果:

1.可以使得班级同学得到实践经验,增进同学间的交流。

2, 将分配到的报纸分发到各个宿舍,并始终保持良好态度,维持志愿者

形象。

十二·注意事项:

1.活动期间发生冲突负责人要灵活处理,寻求全面的解决方法;

2.活动期间注意安全;

3.提前安排好人员;

策划人: 漳州师范学院经济系11统计二班

时间:2012年2月17号

第五篇:校报策划书

篇一:校报策划 校报策划 李定国

为了丰富我校的校园文化,宣传学校形象,促进教学交流,提供学生展现自我的平台,特创此《办龙泉育才报》。

一、编辑组成员:总编卢艳,主编李定国,责任编辑涂兰琼、吴继涛、轮值班主任和语文老师

二、编辑组专项经费:用于承办出刊经费、稿费、有奖竞猜、编辑组活动经费。

三、编辑组会议时间:每月举行一次,时间定在月底的周末。

四、编辑组会议内容:

1、总结本月的出刊情况和出现的问题。

2、结算当月承办班级的出刊经费、学生的稿费和互动奖品。

3、计划下月的出刊主题和编辑方向。

五、出刊期:每周一

六、轮值承办方:一年级到九年级的各班级

七、承办责任人:班主任、语文老师协助。

八、操作流程:

1、各班成立一个小记者团,负责校里校外的新闻采风。

2、提前一周通知承办班级出刊主题,好准备材料。

3、编辑组面向全校师生征稿,一经采用,月底支付稿酬。

4、小记者的稿件由语文老师编辑后备选。

5、涂兰琼老师提供一周学校的大型活动的摄影和报道;吴继涛老师负责记录稿件及稿费。

6、轮值班级的语文老师准备版面所需稿件,提交吴继涛老师设计版面,提交主编。

7、李定国老师负责整体版面内容编辑,提交总编审核,在周一出版。

8、每班两张校报分别以正反面上墙,以作承办参考。

九、版面栏目设置:

头版:展示国内教育大事、校园大型新闻和活动。二版:展示校园动态、小记者专栏。

三版:展示学生优秀作文、美术、班级照片等。四版:专题征文、教师稿件。

中缝:校园笑话、非语文科目的趣闻、诗谜有奖竞猜等。

(版面设计要求:二三版尽可能贴近学生的学习和生活,增强互动性,成为学生喜闻乐见的媒体;四版尽可能引发教师的笔战,成为教学思想交流的主阵地。)

十、相关稿费的测算

1、新闻稿一篇5元。

2、学生作文5元一篇。

3、美术作品3元,其他文体2元

4、教师随文10元。

十一、激励机制每个年级要提前做好规划,如一周未见出版,扣班级综合考评20分,取消该班评优资格。一学期结束后将根据校报质量评出一二三等奖。一等:120元,二等奖:100元。三等奖:80元。(名额不限)

十二、各班校报工作轮值安排 策划人:李定国

2013年9月11日篇二:创办校报策划书 创办校报策划书 一、前言

校报做为一种特殊类型的报纸,在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对外开放沟通交流的桥梁,校报是校园文化的载体,体现着一所学校的精神风貌,能够丰富校园文化内容,为了促进校报的发展,特制定校报策划书。

二、奋斗目标

组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队,有自己的团队文化和业余生活,确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响,明确校报在学校工作中的具体作用,调动成员的积极性,充分利用自身资源,关注校园活动,及时传达校园信息,进行全方位的采访工作,做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目,有固定的读者群。

三、现状分析

表面人多事少,其实人员并未充分利用,缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少,学生虽有心做事,但总未见有事可做,人员长期闲置积极性不高,分工尚不明确,学生与老师交流太少,机构混乱,吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用,新闻采访力度不高,与学生会社团联系甚少,新闻线索不足,学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。

四、机构设置

编辑组:下设二版、三版、四版。负责新闻整理分类,文字编排校对,最终形成完整的报纸方案。新闻组(记者团):主要负责采访任务,深入各系部社团采访学生活动,采访优秀教师学生,并整理成稿子。

美编组;版面设计,图片编辑,及报纸的风格走向等。

秘书处:负责外联工作,规章制度制定,会议考勤,报纸发放,稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。

五、人员分配

以07级意见作人员分配

六、板块设置

第一版:校园重大新闻 第二版:校园新闻

主要内容:主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师,报道优秀事迹,获奖喜讯。第三版:校园生活

主要内容:院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动,各种公益活动。

专题报道:每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道,分析深入报导。第四版:校园文艺

主要内容:刊登学生中的优秀作品,文学评论,散文随笔,杂感,随笔,日记。一切奇思妙想等,题材不限要求原创,心里成长故事,生活图片,脱离纯文化、纯感性的思路,注重人性注重哲理。

七、主要栏目设置

名师风采:采访学院中优秀的教师,年轻有为,默默耕耘,在学术上有所突破,教学方法中敢于创新的教师,介绍教学经验,让更多的人了解学院的优秀教师。秋实信箱:与李老师加强联系,关注学生中的普遍心理问题,栏目旨在引导他们更好地认识自己,以积极的心态去学习,生活,更健康地成长。好书推荐:每期推荐一本好书,旨在向同学介绍好书,培养同学们的阅读兴趣,受益终生。靓鉴:挖掘同学中的美好图片,配带富有诗意的语言,美化版面,贴近学生。校园英语(计划栏目):主要以日常趣味口语为主,弥补大学生普遍的动口能力差的现象,转载原版英文文章等等。

另外根据需要和发展思路成立新的栏目,在这方面要大胆创新,创立品牌栏目。

八、近期工作安排

1、将队伍组建起来,逐步步入正规划,建立新成员档案,发放记者证,召开全体成员会议,人员安排到位,制定具体工作分工,调动全体成员的积极性。

2、制定确切例会方案,报纸确版一周前召开编前会,做好下期报纸准备工作,整理已有资源,做好任务分工,制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议,对上期报纸进行评价总结,扬长避短。

2、召开“校报学生会见面会”,目的加强与学生会的工作联系合作,为校报提供各类新闻线索,各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访,做好报纸宣传工作,增加稿子来源,推荐优秀学生作为采访对象,施加一定压力使报纸发放到位。

3、举办一次全校范围内的征文比赛,调动全员学生对校报的关注度,主题待定。

4、进行几次有意义的专访。

5、制定相应的规章制度

九、奖罚措施

秘书处具体负责此项工作,包括例会考勤,投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交一篇稿子。对于多次迟到旷会者,给于除名处分,累计三次不交稿者,给于除名处分。年终依据入选稿子质量和数量评出优秀编辑记者,颁发相应荣誉证书。另外个各版面分工明确,出现错误追究到个人。具体处罚奖励细则依据规章制度。

十、成员待遇

依照纳新时承诺,依照平时工作表现态度及成果,每一学年进行一次工作总结,评出优秀个人,颁发相应证书,对于任职期间合格者颁发相应的聘书。

十一、出报流程

校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会

十二、队伍建设

1、组建队伍,有自己团队文化,加强各版成员之间交流,组织业余活动,丰富业余生活组织几次文化活动,加强内部成员之间的了解,不仅仅建立工作关系,更有一种朋友关系,多了和谐,才会有更高的效率。

2、实行老带新方案,要求一个08级成员带1—2名新成员,3、组织人员编印内部学习资料—校报人员基本学习手册,涉及新闻人员基本素质要求,版面设计技巧,报纸编排技巧,新闻采访编辑技巧等,以此为基础不断完善发展。

4、征得老师同意,个别栏目可作为团队共办栏目,所的稿费作为团队活动经费,可购买活动奖品或生日礼品。篇三:校报策划编辑方案 校报策划编辑方案

一、办报理念:校报是校园文化的精粹,是对外展示的窗口和重要载体,是学校与家长、社会沟通与交流的重要桥梁。办好校报有助于提高学校的品位,增强学校的吸引力和影响力,促进学校的可持续发展。

二、校报宗旨:校报是学校对外宣传的窗口,是学校党政的“喉舌”。因此要宣传学校办学特色及办学理念,汇集师生教育教学成果,立足校内,辐射校外,弘扬校园文化,展示教育成果,展现师生风采,树立名师形象,构建蓬勃向上的校园生态文化,打造学校品牌,提升学校竞争力和辐射力。

三、校报特色:融思想性、可读性、人文性、知识性、地域特色于一体。

四、校报拟设栏目:

报头:荷畔湖园 吉林省实验中学校报

第一版综合新闻:校园动态和要闻、领导视察和重要讲话、学校建设与管理中的大事要事等侧重两年来的巨变。包括导读栏、开篇语、校长寄语、要闻简讯等,关注学校成长,见证学校发展,报道学校特色,为教育导航,引领实际行动。

第二版校语花香:包括学校硬件设施的变化图、物态文化、教研室文化、年级管理文化、课堂文化、校园活动和安全在线 记者观察、人物专访、校园掠影等体现校园形象文化。联系教务处、政教处、各年级等。第三版师出有名:包括教师教学优秀论文、教学随笔、名师工作室、新教师金星奖、各级培训、特级教师风采、选拔优秀教师、状元追踪、职业生涯规划等。联系教务处。

第四版青春絮语(生趣盎然):包括学生优秀习作和师生文艺创作、教坛漫笔、校园彩绘、时事传真、艺海拾贝、家长园地、他山之石、情感天空等。

第五版德行天下:面向学校德育工作者、班主任和学生家长,紧扣学校德育工作、班级管理工作和家庭教育,突出全方位育人原则,围绕“主题活动、班级管理、主题班队会设计、家校互动”等涉及学生思想教育方面的内容,教师或学生家长撰写的教育案例、管理心得、经验论文、专题讲座、心灵感悟或优秀讲稿、青年班主任培训等。联系政教处等。

第六版校史视窗:包括学校的历史沿革、校友足迹、校友演出、校友事迹、历史回眸、校友心声等。

第七版教育思想管窥:包括走近圣贤、教育语丝、名家论坛、教育沙龙、理论实践、教育观察、领导论坛、文化视野、校园文学等

第八版教育视界:包括校际交流、参观考察、下乡支教、学术前沿等。封底(背):(1)近期学校大型教育教学活动简讯(配照片)。(2)各年级组、教研组特色活动掠影等(配照片)。(3)选登师生书法、摄影、电脑作品及美术作品等。(各版面要有责任编辑)。

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