第一篇：大师班学习笔记
大师班学习笔记
（摘抄自微博，记得从下面往上面看哦）
今天06:46 来自Android客户端
谁能够边吸气边唱歌啊。我对于周老师闻花香唱歌的理解是，想象着吸入情感去替换气息。而不是真正的边吸边唱。我不知道是否真的有人能做到这样，在吸气的状态下完成发音和歌唱。继续求证中，有人做到的话，请告知一声。用腹肌带动肋骨进行歌唱„„
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生活中有的动作和语言可以大胆夸张的表现，生活中没有的语言不要带上去，不然会显得做作。舞台着装，女孩子穿长裙，男孩子衬衫皮鞋为主。做好一首外文歌曲的理解，要分原文，音标，翻译三行最少。弯腰可以放松腹部，口腔找大笑的感觉，用手圈住嘴巴找喉咙和下巴放松的感觉。
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顶缸，烧卖，放风筝，扔线，大黄球，外文歌曲需弄清歌唱的轻重音，千斤念白四两唱。这些是我看周老师新书上看到的关于歌唱的方法。看起来风马牛不相及的东西，却都是很形象的解决你歌唱各方面状态的问题。你们能理解吗？说说你们的看法吧
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+加标签删除| 置顶| 转发| 收藏| 评论8月20日12:36 来自Android客户端选的歌曲难度过大，难以驾驭。会让你紧张，变得不自信。会积累很多不对的唱歌感觉，不良的舞台感觉，不佳的演唱情绪，犹如拔苗助长，有百害而无一利。作为学员应牢记在心。
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+加标签删除| 置顶| 转发| 收藏| 评论8月19日19:34 来自Android客户端用你自己的方法演绎出来才能展现属于你的赏光点，先感动自己，才能感动别人。找到自己的开心点，难过点，才能演绎好歌剧的各种情感。做为周先生的得意门生，李秀英老师经过丰富的实战，出来就不一样的感觉，正所谓实践出真知。大师班很多老师都很强调循序渐进，不要急于演唱超过目前能力的曲目，如果
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一样，可以夸张艺术化的去表现，唱歌时候腹部的肌肉用力状态犹如健美运动员在秀腹部肌肉的感觉（就是秀腹部哦）如果个别学员存在腹部肌肉太僵硬的问题，可以用弯腰前鞠躬的办法，先找到腹部放松的感觉。最后提出作为一个歌剧学员，能掌握好曲歌曲本身谱面的作者所要表达的含义是最基本的，在此基础上
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李秀英老师很棒，作为一个教师经验丰富，乐观幽默。能针对你的水平和状态马上找出你的缺点和不足，并采取有效的措施解决，取得立竿见影的效果。她讲课的重点有以下几个方面。在语言方面要求要发音准确，利用好舌头准确的表达语句。唱歌一定要有状态，音乐响起就要跟着韵律进入歌唱的状态，歌剧表演跟
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下午是我这么多天来上的最无趣的一节课，这位外国教师lippi如果叫他教钢琴的话估计还会有点门道，教起声乐简直是不得要领，自言自语的，我估计他自己也不是很明白自己所讲的话的含义。台下学员睡了一大片。终于见到一个外国教师比我们国内教的还差的了，恭喜这位教师荣获本次大师班最差教员称号。
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顾老师的讲课重点比较强调发声的状态和共鸣，就目前来说，他跟周小燕老师的讲课方式还是比较有国际范的，目标明确，带点幽默，讲起课来使人受益匪浅，不知不觉中获得提高。
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顾平老师强调，歌剧演唱不同于录音棚录歌，虽然你唱的歌词准确，音准到位，情感饱满。但是没有一个正确的发声状态和充足的共鸣都不能够胜任歌剧演唱，必须有足够的共鸣和声，声音有足够的穿透力才算合格
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+加标签删除| 置顶| 转发| 收藏| 评论8月18日12:15 来自Android客户端
两种不同境界的教学法，我们大部分的教师教学更注重在发声方面，关于意境和情感则不做具体要求。而国外这些老师更注重情景教学，让你熔入歌词所要表达的意境，把情绪给表现出来，演唱是最基本的，但是意境和感染力才是更关键的。这样教出来的学生才能成为真正的歌剧演员而不是单纯的模仿发声
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今天外国老师讲的关于横隔膜的位置，完全颠覆了以前老师说的。学了这么久都一直以为是在腹部靠近丹田那个位置的说。看来真是兼听则明啊，难道以前的那些老师他们全部学错了吗？继续学习求证中„„ 我在:http://t.cn/zWH2B28
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腹部肌肉的用法，即不是撑开也不是收缩而是两边并拢的。就相当于别人想用拳头打你腹部，腹部一种自然抵抗的状态。当腹部两边的肌肉群向中间并拢的那种状态我们称为歌唱的腹部用力状态。
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女子身体解剖图，找下横隔膜吧 我在:http://t.cn/zWH2B28
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男子身体解剖图，你能找到横隔膜吗？
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+加标签删除| 置顶| 转发| 收藏| 评论8月17日11:08 来自Android客户端
michela老师配合着人体解剖图给我们讲解了呼吸过程和原理，横隔膜的位置在胸腔下来一点。一个有意思的练习，用横隔膜把气息吐光，判断是否吐光要以不能讲出话为标准，然后屏住。到自然吸满，然后用类似狗喘气的方法锻炼歌唱的那两块腹肌（两块腹肌在腹部的六块肌以上靠近心口）来锻炼的运气方法。
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+加标签删除| 置顶| 转发| 收藏| 评论8月17日10:46 来自Android客户端
@廖昌永粉丝官方微博 葛毅老师上课重点在于发现和指出各位学员发音存在的问题，包括声音的位置，真假音的转换。很多学员都有良好的声音条件，只是不懂的艺术化的应用，要么就是直白白的都是干声缺乏气息和假声调剂，大白干嗓的人需多唱莫扎特的艺术歌曲，才能柔和收放自如。我在:http://t.cn/zWTlgYY
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+加标签删除| 置顶| 转发| 收藏| 评论8月16日15:42 来自Android客户端
@廖昌永粉丝官方微博 周正老师指导起中低音经验显得丰富多了，各种经验和技巧源源不断，显得游刃有余。音色和技巧也很完美，看来术业有专攻。但是你要是学高音类的，恐怕就帮不上什么忙了，只能在发音和语言方面给你做下指点，所以要根据自己的情况选对导师是件天大的重要事情啊。
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+加标签删除| 置顶| 转发| 收藏| 评论8月16日11:52 来自Android客户端
@廖昌永粉丝官方微博 周正老师的亮点在于，强调学习外文歌曲一定要先抠好歌词，这个必须是最基本的。然后声音必须用气息和情感去装饰，才能饱满。拿他的话说“声音不能光着身子，需要用气息和共鸣让它穿上棉袄” 我在:http://t.cn/zWTSvj8
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@廖昌永粉丝官方微博 今天是周正老师上课，上到现在唯一的感觉就是。中外教师在教学方面的理念还是相当的不一样的，前面周小燕和marco重点在于引导和启发学生自己去领悟和感受。周正老师则属于填鸭式，重点说他自己的感觉和理解，然后学生模仿。稍微少点幽默，现场有少量瞌睡的标签：
+加标签删除| 置顶| 转发| 收藏| 评论8月15日18:21 来自Android客户端
唱歌要有画面感，要有意境。要能够熟练的理解原作者的含义，才能有成竹在胸，才能更好的演绎，引起观众共鸣。我在:http://t.cn/zWYsGJY
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机会就像小偷，来了就要抓住。不要错过后悔
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+加标签删除| 置顶| 转发| 收藏| 评论8月15日14:24 来自Android客户端
@上海周小燕歌剧中心 @廖昌永粉丝官方微博 marco老师讲课，重点强调的是了解作品所要表达的含义和意境，重点了解曲作者各种技巧的含义，准确的表达，唱歌犹如小湖荡舟，游刃有余，又要能给人惊喜。不要选择超过自己目前能力的歌曲，要循序渐进，不要拿自己的声音冒险。我在:http://t.cn/zWY1pGw
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@上海周小燕歌剧中心 周老师讲课，重点强调的是气息的连贯性，情感要饱满，分清轻重缓急，就跟写毛笔字一样连贯，抑扬顿挫。气息就跟闻花香
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@廖昌永粉丝官方微博 周老师讲课，重点强调的是气息的连贯性，情感要饱满，分清轻重缓急，就跟写毛笔字一样连贯，抑扬顿挫。气息就跟闻花香 我在:http://t.cn/zWY1bXL
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@上海周小燕歌剧中心 大师班开课了，没上之前也是抱着试试看的心里。总感觉广告宣传都是夸大其辞的，什么国内国外什么专家一大堆的，搞不好连来都不会来。但昨天开课，确实实在在的打消了我的顾虑，不紧专家老师全部到场，而且周小燕老师95高龄亲自授课4个小时，态度认真，诲人不倦的精神真让人感动。
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+加标签删除| 置顶| 转发| 收藏| 评论8月15日06:39 来自Android客户端
@廖昌永粉丝官方微博 大师班开课了，没上之前也是抱着试试看的心里。总感觉广告宣传都是夸大其辞的，什么国内国外什么专家一大堆的，搞不好连来都不会来。但昨天开课，确实实在在的打消了我的顾虑，不紧专家老师全部到场，而且周小燕老师95高龄亲自授课4个小时，态度认真，诲人不倦的精神真让人感动。
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+加标签删除| 置顶| 转发(7)| 收藏| 评论(5)8月15日06:38 来自Android客户端http://t.cn/zWY2sfe新翻唱的歌曲《等待》，与大家一起分享
第二篇：大师班致辞
各位大师、学员、各位嘉宾、媒体朋友们 大家上午好：
第28届奥斯卡最佳剧本奖得主帕迪在颁奖致辞中只说了9个字：“我感到骄傲，非常感谢。”这句话我想引用在这个场合。经过4个多月的努力，作为“好莱坞影视动画大师班”的总策划人，终于在这里实现了整个团队的梦想。当真正的好莱坞大师坐在我们面前，当学员们把一份信任和渴望交付到我们手里时，我骄傲，我们为中国动画的前行又助推了一小步。感谢阿伦•沃纳先生、亨里克•塔姆先生、伊恩•柯柏林先生、玛丽娜•葛瑞丝克女士等四位好莱坞大师，你们不辞辛苦远道而来，第一次踏上中国这片土地就为中国动画面向国际敞开了又一个友善明亮的窗口；感谢中国传媒大学动画学院，在大师班市场鱼目混珠、泛滥低迷的当下，你们有勇气接纳并帮助这次活动顺利举办；感谢谊和娱乐投资有限公司，正是你们用自己在海外的资源和信誉，把这么一只顶级大师团队引进中国；感谢在座的学员代表，是你们的信任和参与才支撑我有勇气站在这里。更要感谢我的朋友们，包括所有嘉宾和媒体朋友，你们从知道这个项目起，就给了我无尽的支持和力量。谢谢你们！
中国动画产业方兴未艾，像我的中文名字一样，是朝阳。很多人只看到朝阳升起时的瑰丽，却并不思考它挣脱黑暗时的重重艰辛。随着这个朝阳产业的振兴与庞大，投身于产业的先锋和智者开始放慢脚步，开始思索过去与未来。这种全行业的沉思，就是中国动画的希望。我们不再盲目自大自信，我们用产品和市场，用一次次失败和站起，看到我们自身的差距。我们开始追索原创精神，看重文化创意，不再沾沾自喜于自己的制作技巧和技术手段。我们引进好莱坞动画大片，学习好莱坞运作模式，我们频频走出去，请进来，所有这一切都是为了缩短我们与世界的差距。我想说的是，正因为我个人投身于这个领域，感同身受，才认准了业界国际高端培训这个项目必然前景无限。今天，我们一起努力把真正的大师请了进来，我希望，你们带着希望而来，不要怀揣失望而归。我希望，3天过去，教有所得，学有所得，宾主尽欢。当然，第一次背负众望上路，更多的还是惴惴不安的心情。说句实话，我真的想把“好莱坞影视动画大师班”做成一个品牌。我有一个梦想——每年，我们都能和全国各地想开展国际交流合作培训的城市、院校、相关部门合作，通过我们的资源渠道，把国际上最知名的业界大师、专家请到中国，讲授中国影视动画界最想了解的极富含金量的高端课程；明年，我们的大师班能落脚好莱坞，让中国的精英团队、业界高管去观摩、去培训、去实习，然后带着经验和感悟满载而归；未来，我们成立自己的影视动画国际院校，开展季度互访、远程教育、产业互助、平台共享，真正让中外影视动画界高端人士之间拉起手来，为双方的交流、合作、共赢创造条件。
梦想的起步就在此时此刻。为了我们共同的目标，让我们一起相信，一起加油。
预祝首届“好莱坞影视动画大师班”顺利、成功！再次感谢大家。
第三篇：大师精华版演讲课笔记
iCourt 演讲课笔记
发声说话演讲布道方法：聆听和阅读，再练习训练，从董卿到马云
一、引证----经典搜集，原文不可改
1.即使是最伟大的演说家，比如说丘吉尔，他也说过这样的话，他说人生，有三件最难的事情，第一件爬上一堵向你倾倒的墙，第二吻一个决心要离开你的姑娘，第三个就是当众讲话，2.罗马皇帝凯撒说过，我将归来，万马千军。3.罗马皇帝凯撒说过，I came, I saw, I conquer.4.军井未掘 将不言渴 军灶未开 将不言饿 雪不穿裘 雨不批蓑
将士冷暖 永在我心
5.存在者一定有继续存在的理由。
存在即合理。
6.（紧张）美国打赢南北战争的将军格兰特，林肯总统请他上台….7.今天我以一个瞎子的姿态，来摸一下未来互联网实业这个大象，我摸的只是一个局部，但局部就是局部，以后摸的人多了，互联网实业这个大象的整体就展现出来….二、演讲稿形成：
互动论证即兴小排比 论证方式：模糊引证，名人引证，我的故事
重点：检验一个演讲内容的四个要件： 【逻辑（层次）、（有效）信息、情感、（金句）传播】
展示性，情感优先；知识性，信息优先；说服性，逻辑优先 1.（情感）开场破冰----安全的小互动，让大家不害怕，如“和我一样”。提示：所有给你反馈的听众，应当被感恩，被鼓励，永远作正向反馈（注意方法）。
2.（逻辑）模糊引证的使用。
3.（逻辑）注意理性克制，语音语调，加重音的方法： 1）重点词断开，加重。
2）手势的使用，开阔。3）【垫背结构】，显客观，有说服力
4）【具像化】，不要出现形容词 a.找画面来增加感染力。
例：我一生中，只有两次在电影结束后十分钟仍在电影院不愿离 开，一部是大话西游，一部是敦刻尔克。b.先说标准，再推结论。
例：深圳律协是全国第一个直选会长的地方律协，作为会长需要三个基本的条件，第一….，第二….，第三….，我认为我复合这三个标准／要求。
4.（有效信息）讲故事的方式，先画面，再讲述（演的成分）【画面】就是还原照片
5.（情感）即兴小排比（不用刻意背词），激发情感 6.金句，利于传播。
金句，可以复制，可以反复引用。
三、表达的流畅简洁----去迂化 1.降低说话语速----配乐诗朗诵 方法：找一个曲子（佛乐／禅曲），尝试张嘴说话。2.文学化的朗诵训练----与经典朗诵一起朗读
例子：中央财经，剪辑，陈萌。
夸张的文学与体的朗诵训练，配乐，一起朗读。
《朗读学》中国传播大学 张颂著
3.简洁，一句话一个意思，一个意思一句话。
4.弱点如果已暴露／被发现，就要让它变成特点。坦然，自信。
当你内心有战场，全世界都是敌人。5.以数字表达。
6.去迂练习：信息不减损的情况下，表达简洁。7.【节制】，包括节制优点，掌握好度，否则过犹不及，适得其反。
四、文化性、设计感
案例陈述练习----选取热点案件，提炼焦点，陈述案例
提示：评价别人的顺序，负负正，正负正等，将正面评价放在最后，让人可以接受。
1.案例陈述中的模版： 1）一般情况
a.一分钟／30秒，粗线条，简述案情
b.提炼焦点，事实拆分至焦点，事实与法律相连接。重点：干练、简单、清晰，没有任何扰乱、无关的信息。2.演讲的文化性、设计感----有话不要直接说，拐个弯说。1）例引 白岩松：
a.有的学校的演讲，我是应邀前往，你们学校的演讲，我是硬要前来（谐音）。
b.我要感谢站在后排的同学，你们牺牲了自己的….；我更要感谢坐在前排的同学，你们提前五个小时来占位….（层次感、悬念）
c.在过去的二十年，中国一直在跟美国的三任总统打交道，但是今天到了耶鲁我吃知道，其实他只是跟一所学校打交道（设计）。
但是透过这三位总统，我也发现，耶鲁大学毕业生的水平也并不平均（美国文化，嘲弄强者）。
2）换一套话语系统，具象代替抽象。a.有钱任性----家有千金，行止由心。
b.一定要坚持下去----哪有什么所谓的胜利，挺住意味着一切！（李尔德）。
c.我本来以为我不喜欢你，后来才发现我离不开你。----开始以为你只是我一个喷嚏，现在才知道认识你就是癌症。
d.失败要多找主观原因----红杏出墙，是因为墙太矮了。
e.一个好的主持人一定要被观众认可。
f.低调的优秀
识时务，不如识俊杰。
心中有寒冬，你不来，我就大学纷飞。
3）表达有三个层面：事实，观点，情绪；多用事实沟通。
4）律师表达，需要适当的感性表达。
四、舌灿莲花的布道，流畅的思想----既有个性，又不失分寸。
例引：马云
【提示】：二元对立问题，从事实问题上升到应然问题。人越少，越要理性；人多（没有天花板），减少逻辑。
五、演讲风格----注意场景变化 煽动激发树立权威感交流 1.感染力
2.权威认同，示强----一句话中加几个重音权威感出来 3.不失亲切，又有权威
4.建立：权威认同，情感认同
强者示弱，弱者示强。弱点，要变成特点，拐着弯夸，旁征博引。例：李敖，说紧张，夸博学，夸幽默，顽皮。
5.不要在逻辑层面恋战，直接转到经验领域，讲经验、讲案例。
书面逻辑、口头逻辑的区别：口语是说服的前战（吸引，酷似有理），书面是说服的后援（逻辑论证，故事少，大义里面套小义，小义里面套小小义）。6.设计、引导质疑
举例，层层递进，设计、引导听众的质疑，打消质疑。7.【核心词／概念】，供传播
1+n的故事结构，制造一个趋势感，排山倒海的时代趋势感。欺骗了人生的认知，一堆例子，因果，直接给结论。
六、演讲互动的方式 1.万能幽默开场--引掌声
演讲最怕四种人，1）听演讲玩手机的人；2）听了一半上厕所的人；3）去上厕所不回来的人；4）听演讲不鼓掌的人。2.层层递进提问，树立权威，展开论述。
1）知识性互动，目的：树立专业感、权威感 不要试图活跃气氛，重逻辑。
2）说服性互动，目的：让听众卸下心防
3）展示性互动，目的：活跃气氛，重感情。分析受众，想象一个具体的人来写稿。3.模块化结构（结构均分），逻辑联系决定内容比例，体现掌控能力。颗粒化结构（例如网络直播），每三分钟一个知识点。4.互动情景----重点
1）互动的层次，是进入你的情景。
2）做调查，先点面调查，再点点调查，坏和更坏作选择，道德困境。看现场情景，可反向选择调查顺序。
3）归谬法，观众更能接受自己论证自己的对错。
《道德哲学概论》美国／英国
积木困境，电车奇案。5.故事开场
1）故事坡道／开场，逻辑开场有危险，逻辑有边界，容易被质疑，推进有障碍。
买菜，3块一斤，十块钱3斤
一个人自以为理性，经过一段市场交往中，却发现受损了。
2）数据坡道／开场，预期效果需达到震撼，跟听众生活经验相关。震撼方法，图表对比，超大字体的课件替代咆哮，与生活经验相关（举例／转化，转换到对方能感受到的度量衡，层层贴切相关）。
产品属性数据，要转化成客户体验角度数据，与客户生活经验连接，客户的痛点。
七、演讲结构
1.柴静女性演讲结构（展示性演讲）----记者文学叙事风格。【照片、背景、对话、身份】
【时间轴：人物线（地位递增）为主，时间线为辅】
【几年前，画面，对话，排比】
1）时间，一张照片／画面，身份，再讲背景
2）叠加照片，背景
3）旁观者视角，理性客观的叙述，不加入主观评价。
4）引起观众兴趣后，将主角名字放在后面。高斯定理，高斯的故事，郝劲松（律师）因发票，告铁道部，他说，权利如果不用来争取，就是一张废纸…
我问，你用什么赢得尊重，他说….5）看访谈节目，学习思维模式
6）情感结尾，高级排比，长短结合。
四字排比+句子排比+更长的排比 2.白岩松演讲结构
【要素】：我、我家、中国、美国，听众期待要素发展。【要素，要素交织，要素变化】
1）自我介绍方式----连接更宏大的背景，更高层次，引出自我介绍。
2）放照片／画面感，讲故事。
3）时间段落化，中间时间用前两年或后两年的方式来叙述。
4）一语双关的政治隐寓
5）格局，大时代的沧桑感
6）封闭和开放的对比，3.《人人都是设计师》讲人生故事 【时间轴，三段论】 【画面，对话】
1）“三”能把人带入进入式逻辑，人们特别喜欢听，“我下面讲三点”。
2）关键词，制造悬疑感，不让人一眼看穿。
3）侧面描绘／包抄，选择画面和角度，不要正面描绘。
4）尽量设计坡度，极高到极低，两分钟内听众心情跌宕起伏，听众心里的极致体验。
5）展示性演讲，要不停的大小排比。
6）演讲的内容和主题不是演讲者定的，是听众决定的。
7）遇到高手，不要在技术上争高下（显气量狭小），而是在风格上求差异。心性和气量的较量。
4.徐峥讲人生，讲故事，讲细节，讲画面。
选取“脱光”为题
5.特例，华丽的词藻，配乐，主观感受
第四篇：小二班保育笔记
小二班保育笔记
石娟
星期四的早上有个叫袁明杰的小朋友上厕所不喊老师，在外面玩站着就拉大便了，身上衣服上都是，我就赶快给他洗个澡，穿上干净的衣服，孩子只有三岁，那么，做老师就像妈妈一样对待每个孩子，关心他们，保护好他们的健康。
新来的王昱灵每天中午都需要老师哄她才能安静入睡。
2015.6.18
第五篇：四级笔记精品班阅读笔记
四级精品班阅读笔记
（由新东方大学英语四级阅读名师郭将主讲）
阅读中的七大模块
1． 时间模块：
（1）强对比
（2）多个时间出现构成事件过程（3＞3个）2． 举例、比喻、引用：属次要信息，进一步论证主要信息，并非不能出题，（1）大写字母是举例与比喻的暗示。
（2）举例删，紧跟某个观点，但第一句为举例时要保留，不能删
举例中会出现从抽象到具体的过程要引起重视
（3）暗示举例的单词：in terms of in relation to
with regard to
regarding concering
as to根据 关于
3． 观点现象——原因解释：
如果一段话主旨是以解释观点现象为主，那么其后的文字多为解释该现象的出现的原因 常出现的因果词汇的单词：
小词：and因果；并列
as=because因果；并列
for因果
with因果
and:并列关系，前后形式相同
4． 首句主系表结构，跃升为本段中心、主旨
5．(1).某段中出现vary change differ
some many 这些词.或这些词的同义词上升为本段中心 vary:(1)文章中心
(2)总分结构的标志词
(2).表现层次的词:
要保持逻辑的完整性,当两个逻辑提示词出现保留语气最强的那一方
(3).同义复述:用不同的语言来描述同一个中心,如果一段话有搞不定的句子,认为是同义复述,只要搞定一个句子即可 6． but:一段话首句中出现but,之后信息上升为这段话主旨
but在举例中出现意义很小,不在举例中出现意义很大.尤其是在推翻观点时.7． 实验版块:主要分实验目的、实验过程和实验结果
(1)目的: to in order to so prupose so that aim(2)原理、器材、步骤：属于过程可以删掉，相当与举例(3)结论：suggest find show prove
解题思路：1.直接提取实验目的、结论
2．主要出现的单词:investigate study survey 等单词代表实验
把握文章模块的总体思路(串联脱落思路)：
1.对于每段文章中出现新的信息点要敏感,可能该信息点会成为该段主旨
2.要把握每段文章首句,首句很有可能出现本段主旨的信息,但是对于该段中的新信息点要敏感,要与该段主旨进行串联.但对于该段中的举例、与主旨同一的信息点重复出现要进行落化、删除和脱落该信息点。3．每段的结尾句要引起重视，可能会出现新的信息点
4．要注意段与段之间的衔接关系，如有些段落会出现一些如some，also besides plenty，other，above all之类的层次词。
逻辑关系阅读法
1． 转折 but however infact ：转折前是废话，删除信息；转折前后意思相反，看到前就能猜到后面的语意 2． 因果 so
because for as with in that 原因because 结果 选结果，原因字数多
3．让步
though
although even though despite in spite of nevertheless 让步部分删，让一步更近主题 4.并列 and A and B 两句删一句 保留容易读懂的一句 5．递进 also
in addition
furthermore A, also B 选 A 简单的一半
不同题型的解题方法
一 主旨题
出题目的，一般和主旨相关 出题形式 1． Mainly about 2． Best title 3． Propose： 二
词汇题 总原则 1． 熟词 僻义 2． 僻词 熟义 解题4步骤：
1.生词紧前 紧后是否有of这个词 2.该生词生词紧前 紧后是否有逻辑提示词 3.考虑该生词紧后一句信息 4.考虑本句或前一句或本句 三
指代题
1．近前部分寻找 2.注意简略 层层寻找,推出指代内容 形式:A----B A（B）A define B A means B A is B 代表A和 B互相解释，考到A，看B；考到B，看A 2．拓展:对于某句话的理解，用紧后一句 四 态度题
1.中心思想下手 最经典的态度此
肯定:positive 否定: negative critical 中立:neutral 如indifferent he han’t formal his opinioa 不要选,作者写文章总会持一定态度的 五 推理题
1.没有说明哪一段
整篇文章infer 全文最后一段的主旨，从后往前推 2.指明哪一段infer 该段的主旨/切中这段话的中心思想 总体说通过主旨回答,出现细节性选项是错的 六
细节题
1.主旨法 : 折射主旨 抛弃细节本身
2.定位法 :1.超出定位法本身的句子,答案找紧后一句;2.考举例中的大写字母或时间
注意:如果考对于整个举例的理解,不可用定位法,而是从主旨出发考虑本题答案
解题思路 一.定位法:两点定一直线
1.从提干中提取2个或大于2个的关键词(1)提干:和文章内容发生关联部分(2)2个或2个以上关联词
a.提干中出现时间、数字、大写字母成为关键词
b.提干中出现原因、目的性词汇：to
in order to
so as to
purpose
aim c.动词和名词
2.返回原文这句话:包含你定位的关键词和同义词
3.精确把握本句,以此推断选项,全文其他任何句子就此立刻消失
注意:不是次要信息不出题,通过出题反映主旨；能定位的句子越多越好
二.愚蠢思路: 发现看不懂的话,找他的紧后一句,发现对应点,如何解释
错误答案规律:
1.概念缩小:从原文中抽取某一个片段
2.与原文相似表述，不一定是对的。但定位法除外 3.并列结构:并列结构的选项同时删除
注意:选项是否正确与是否符合原文原句无关,定位法除外
4． 主旨题选项中出现Importance of首先排除；在选项中出现research一般排除
5． 项中出现时间、数量以及举例、比喻或一串逗号的暗示是细节选项，选项中出现细节信息时，选项一般为错 6． 过于绝对化选项为错：如出现all only等词;7． 通过常识解题: 不切实际的选项为错
正确选项的长相: 1.选项中出现让步词,选项基本为正确的
2.在except题中 四级考试永远选D;在not ture题中,四级考试一般为A
选项: 感觉
1.宽泛词义优先原则 2.相对化绝对化原则 3.细节服从主旨原则
再次感谢郭将老师的精彩讲授和对笔记的修改指点
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