2013内蒙某幼儿园手工课公开课课程设计(合集五篇)

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第一篇:2013内蒙某幼儿园手工课公开课课程设计

内蒙古招聘网

幼儿园大班手工公开课教案

教学设计

教学内容

幼儿园大班美工课—树叶粘贴画

一. 教学目标

1.本节课的主要材料都来自我们的大自然。希望通过这节能让孩子

们更热爱自然,认识自然界部分植物叶子的形状。

2.锻炼孩子的手部精细动作,发展孩子手部灵活性、精准性及手眼

协调能力。

3.发展幼儿想象力和创造力。

4.培养孩子专注力,耐心细致,勇于动手实践的个人品质。

教学目标分解依据

1.由于我们的手工材料多取材于我们的生活,所以要培养孩子们善于发现并利用生活中常见的资源进行创作。(教学目标1据此设立)

2.幼儿园手工教学是培养幼儿创造能力,想象力,逻辑思维力的手段。这阶段的幼儿手部肌肉已有所发展,手工作品也由原先的简单转变为精细。(教学目标2据此设立)

3.拼的技巧有些应按要求拼,也有一部分作品可以发挥幼儿的创造力,想象力,逻辑思维能力,自由拼组成为一种全新的作品。运用启发引导的方法,使幼儿愉快的手工,逐步培养和提高幼儿对手工活动的兴趣和欣赏能力,从而使他们得到美的熏陶。(教学目标3据此设立)

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4.手工制作本身要求孩子有较高的专注力和耐心,所以能很好的锻炼孩子。(教学目标4据此设立)

三.课前准备

1.课前通知收集各种形状的树叶。(由于树叶保存时间有限,建议课前准备)

2.准备手工材料:剪刀用于修剪树叶形状

双面胶粘贴固定树叶

A4白纸充当作品底版

水彩笔装饰作品

3.教学课件PPT 共计9页

四.教学重难点

1.重点:让孩子发挥想象能力,看通过树叶的形状联想到什么,从

而进行手工创作。

2.难点:①掌握拼画的技巧,② 学会控制手部力度,学会使用剪刀。

③ 发展手部精细动作,学会使用双面胶

五. 教学方法

本节课我采用以下教学方法:

1.讲授法老师运用口头语言向学生描绘情境、工具的使用方法等。

2.演示法是教师把已经制作好的作品展示给学生观察,演示制作的步骤。

3.实习作业法分发工作材料,让孩子自己动手操作。

4、观察法:在感知欣赏中我计划采用观察法。

六. 教学时间

由于幼儿园大班孩子的专注力有限,所以手工课程时间不宜过长。因此本节课程时间设置预计25分钟

七.教学过程

(一)教学导入(该过程用于达成教学目标1)

课前手指谣——《手指变变变》【3分钟】(设计意图:活动手指,调动孩子们积极性,提高学习兴趣)

《手指变变变》

一根手指头啊,变变变,变成一只毛毛虫,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬。

两根手指头啊,变变变,变成一把小剪子,上剪剪,下剪剪,左剪剪,右剪剪。

三根手指头啊,变变变,变成一把小叉子,上叉叉,下叉叉,左叉叉,右叉叉。

四根手指头啊,变变变,变成一只小螃蟹,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬。

五根手指头啊,变变变,变成一个小爪子,上抓抓,下抓抓,左抓抓,右抓抓。

(二)感受新知

1.引导孩子看大屏幕,点出主题,让孩子们自由列举自己见过的树叶。

【1分钟】(设计意图:考验孩子们的观察能力)

2.打开PPT第二页,和孩子们分享自己找到的具有代表性的树叶。提问孩子看一看老师带来的树叶都是什么形状的?【1分钟】(设计意图:让孩子发挥想象,看这些树叶像什么)

3.感知欣赏。(该过程用于达成教学目标3)【2分钟】

① 老师将自己提前用树叶制作好的作品和孩子们一起观赏。

② 让孩子们分析一下老师的作品表现了什么(太阳、小花、大树),都用了哪些形状的树叶。

③ 引导孩子有目的的观察,观察的同时思考一下一会儿要如何创作

自己的作品。

4.讲解示范【3分钟】(该过程用于达成教学目标4)

手工材料使用方法:

剪刀大拇指、食指、中指,三指握剪刀。三指同时用力,打开合上。(安全提示,在使用剪刀过程中不断提示孩子们注意安全,不要乱挥乱戳)

双面胶剪出需要的长度,贴在A4纸上。用手将双面胶白色光滑的部分扣开,把准备好的树叶放在双面胶上,用手拍一拍,固定好。水彩笔用水彩笔装饰自己的作品,将树叶无法表现的部分用水彩笔添画完整。

(三).动手实践【10分钟】(该过程用于达成教学目标2.4)

1.动手制作

① 检查一下孩子准备好的树叶,也可根据情况为孩子们分发树叶。② 让孩子观察一下自己手中树叶的形状,构思一下自己要制作什么。③ 引导孩子用双面胶先定好树叶要放置的位置.④ 用剪刀将树叶修剪成需要的形状

⑤ 把所有用于构图的树叶用双面胶固定好.⑥ 用水彩笔帮自己的作品进行修饰,美化.2.作品赏析【3分钟】

预备两种方案:

①学生自己大胆发言,介绍自己的作品。(设计理念:锻炼孩子的胆量,有助于提高孩子语言组织能力和表达能力)

②同学推荐个别同学展示自己的作品,大家一起欣赏。(设计理念:让孩子学会欣赏别人的作品,并从中学到知识。)

3.课后延伸【2分钟】

想一想,利用树叶我们还能制作什么作品?(设计意图:让学生敢于思考创新)

例如:树叶拓印画(课件中有展示拓印画作品)

八.板书(设计意图:简洁明了)

树叶粘贴画

九. 课程反思

1.通过本节课观察孩子对本节手工课是否感兴趣,孩子能不能独立

动手操作。

2.对比以前手工课,看孩子在手部精细动作上是否有进步,还存在哪些问题。

3.通过作品分享,提高孩子的语言表达水平及胆量。

谢谢各位领导、老师

第二篇:石桥幼儿园手工课课程设计

教学设计

石桥幼儿园:张萌

一. 教学内容

幼儿园大班美工课—树叶粘贴画 二. 教学目标

1.本节课的主要材料都来自我们的大自然。希望通过这节能让孩子们更热爱自然,认识自然界部分植物叶子的形状。

2.锻炼孩子的手部精细动作,发展孩子手部灵活性、精准性及手眼协调能力。

3.发展幼儿想象力和创造力。

4.培养孩子专注力,耐心细致,勇于动手实践的个人品质。教学目标分解依据

1.由于我们的手工材料多取材于我们的生活,所以要培养孩子们善于发现并利用生活中常见的资源进行创作。(教学目标1据此设立)2.幼儿园手工教学是培养幼儿创造能力,想象力,逻辑思维力的手段。这阶段的幼儿手部肌肉已有所发展,手工作品也由原先的简单转变为精细。(教学目标2据此设立)

3.拼的技巧有些应按要求拼,也有一部分作品可以发挥幼儿的创造力,想象力,逻辑思维能力,自由拼组成为一种全新的作品。运用启发引导的方法,使幼儿愉快的手工,逐步培养和提高幼儿对手工活动的兴趣和欣赏能力,从而使他们得到美的熏陶。(教学目标3据此设立)

4.手工制作本身要求孩子有较高的专注力和耐心,所以能很好的锻炼孩子。(教学目标4据此设立)三.课前准备

1.课前通知收集各种形状的树叶。(由于树叶保存时间有限,建议课前准备)

2.准备手工材料:剪刀

用于修剪树叶形状

双面胶

粘贴固定树叶

A4白纸

充当作品底版

水彩笔

装饰作品 3.教学课件PPT 共计9页 四.教学重难点

1.重点:让孩子发挥想象能力,看通过树叶的形状联想到什么,从而进行手工创作。2.难点:①掌握拼画的技巧,② 学会控制手部力度,学会使用剪刀。③ 发展手部精细动作,学会使用双面胶 五. 教学方法

本节课我采用以下教学方法:

1.讲授法

老师运用口头语言向学生描绘情境、工具的使用方法等。2.演示法

是教师把已经制作好的作品展示给学生观察,演示制作的步骤。

3.实习作业法

分发工作材料,让孩子自己动手操作。

4、观察法:在感知欣赏中我计划采用观察法。

六. 教学时间

由于幼儿园大班孩子的专注力有限,所以手工课程时间不宜过长。因此本节课程时间设置

预计25分钟 七.教学过程

(一)教学导入(该过程用于达成教学目标1)

课前手指谣——《手指变变变》【3分钟】(设计意图:活动手指,调动孩子们积极性,提高学习兴趣)《手指变变变》

一根手指头啊,变变变,变成一只毛毛虫,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬。

两根手指头啊,变变变,变成一把小剪子,上剪剪,下剪剪,左剪剪,右剪剪。

三根手指头啊,变变变,变成一把小叉子,上叉叉,下叉叉,左叉叉,右叉叉。

四根手指头啊,变变变,变成一只小螃蟹,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬。

五根手指头啊,变变变,变成一个小爪子,上抓抓,下抓抓,左抓抓,右抓抓。

(二)感受新知

1.引导孩子看大屏幕,点出主题,让孩子们自由列举自己见过的树叶。【1分钟】(设计意图:考验孩子们的观察能力)

2.打开PPT第二页,和孩子们分享自己找到的具有代表性的树叶。提问孩子看一看老师带来的树叶都是什么形状的?【1分钟】(设计意图:让孩子发挥想象,看这些树叶像什么)

3.感知欣赏。(该过程用于达成教学目标3)【2分钟】 ① 老师将自己提前用树叶制作好的作品和孩子们一起观赏。

② 让孩子们分析一下老师的作品表现了什么(太阳、小花、大树),都用了哪些形状的树叶。

③ 引导孩子有目的的观察,观察的同时思考一下一会儿要如何创作自己的作品。

4.讲解示范【3分钟】(该过程用于达成教学目标4)手工材料使用方法:

剪刀

大拇指、食指、中指,三指握剪刀。三指同时用力,打开合上。(安全提示,在使用剪刀过程中不断提示孩子们注意安全,不要乱挥乱戳)

双面胶

剪出需要的长度,贴在A4纸上。用手将双面胶白色光滑的部分扣开,把准备好的树叶放在双面胶上,用手拍一拍,固定好。水彩笔

用水彩笔装饰自己的作品,将树叶无法表现的部分用水彩笔添画完整。

(三).动手实践【10分钟】(该过程用于达成教学目标2.4)1.动手制作

① 检查一下孩子准备好的树叶,也可根据情况为孩子们分发树叶。② 让孩子观察一下自己手中树叶的形状,构思一下自己要制作什么。③ 引导孩子用双面胶先定好树叶要放置的位置.④ 用剪刀将树叶修剪成需要的形状 ⑤ 把所有用于构图的树叶用双面胶固定好.⑥ 用水彩笔帮自己的作品进行修饰,美化.2.作品赏析【3分钟】

预备两种方案:

①学生自己大胆发言,介绍自己的作品。(设计理念:锻炼孩子的胆量,有助于提高孩子语言组织能力和表达能力)

②同学推荐个别同学展示自己的作品,大家一起欣赏。(设计理念:让孩子学会欣赏别人的作品,并从中学到知识。)3.课后延伸【2分钟】

想一想,利用树叶我们还能制作什么作品?(设计意图:让学生敢于思考创新)

例如:树叶拓印画(课件中有展示拓印画作品)八.板书(设计意图:简洁明了)

树叶粘贴画

九. 课程反思

1.通过本节课观察孩子对本节手工课是否感兴趣,孩子能不能独立动手操作。

2.对比以前手工课,看孩子在手部精细动作上是否有进步,还存在哪些问题。

3.通过作品分享,提高孩子的语言表达水平及胆量。

谢谢各位领导、老师

第三篇:幼儿园手工课《纸飞机》

手工活动:《纸飞机》教案

(一)听音乐开飞机进活动室。

师:,今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来,自由自在的飞!

(二)观看飞机课件,进一步观察飞机的外形特点。

1.出示实物,引导幼儿观察了解飞机的组成。

师:小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧?(幼儿观察)小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机,你也都开着小飞机,那谁来说一说飞机是什么样的呀? 教师总结:飞机由机头、机身、机翼、机尾 2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。

(三)出示课件,教师示范折飞机。1.教师边讲解边折飞机

师:1.先找出长边对折,折出折痕。2.在找出短边的两个角,3.将两个角往折痕方向折,并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折,每一边的三角形的角平分。

2.教师提出活动要求。

a、再折三角的时候注意仔细认真,一定要着的平整。

b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

c、还可以自己想象设计飞机。

(四)幼儿操作,教师巡回指导。

(五)作品展评,注意环保。

师:小朋友折的飞机都飞上天空了,你们觉得那架飞机折的最好?

第四篇:微课比赛(手工会计模拟-课程设计)

微课教学设计 课程基本描述

微课程名称:初识账本 课程所属专业:会计电算化 所属课程:手工会计模拟

教材选用:《企业会计综合实训》 大连理工出版社

课程时长:20分钟

主讲人:陈萍 所在系部:经济管理系 教学背景

本微课程“初识账本”,属于《企业会计综合实训》课程中的开篇章节,是指导学生进行后续实训操作的前提。《企业会计综合实训》课程面向会计电算化专业学生,属于该专业的专业实践性课程。2.1本微课程特点

本文课程主要是用各种实物示范,引导学生认识常用的会计账簿,使其对会计账簿有感性认识。在回顾原来基础会计课程的基础上,首先介绍账簿的定义和作用,然后重点介绍账簿的各种分类并向学生展示不同的账簿实物。最后具体讲解各种账簿的特点和实际应用范围。

本微课程在基础理论知识教学的基础上,注重知识的实践和应用,力求理论与实践相联系。同时,利用前导课程的知识,解释会计账簿的基本原理,把握了知识的连贯性。在课堂上通过各种实物的展示,让学生对所学知识点进行验证,对会计资料具备最感性的认识。通过这种方式,简单明了的对理论问题进行了阐述,又增强了课堂教学的趣味性,提高学生学习的兴趣。教学目标与重点难点分析

3.1 微课程教学目标

通过微课程的学习,主要培养学生以下几个方面的能力:

1.掌握会计账簿的定义

2.掌握会计账簿的意义 3.掌握会计账簿的种类

4.掌握会计账簿的格式和登记方法 5.能熟练运用所学知识进行登帐

3.2重点、难点内容

1.重点、难点

本微课程的重点是各种会计账簿的分类。难点是根据企业特点对不同会计账簿的选择。2.教学体会:

(1)应加强对学生实际职业能力的培养,强化基于工作过程的案例教学和任务教学,采用多媒体教学,分析、讲授与学生动手实践相结合的方式,诱发学生兴趣,使学生能熟练掌握课程内容。

(2)教师应尽量让学生参与课堂教学,从简单的教学内容开始,到难点重点内容,通过提问和讨论的形式,形成良好的互动,让学生逐渐掌握教学内容。

第五篇:幼儿园中班手工课教案

幼儿园中班手工课教案

手工是汉语词汇,拼音是shǒu

gōng,意思指非机器设备批量生产而是由人工制作生产。下面是我给大家整理的幼儿园中班手工课教案,仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园中班手工课教案1

设计思路:时值金秋,正是吃蟹的好时节。孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。但孩子们的经验往往停留在吃上,还有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特产,长江隧桥通车之后,很多游客都来崇明游玩,很多游客都来我们崇明品螃蟹,抓住这样的教育契机,丰富幼儿的经验,进一步培养幼儿爱家乡的情感。

活动目标:1.培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。

2.鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹,并提高其动手能力。

3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产,激发幼儿爱家乡的情感。

活动准备:大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色彩纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。

活动重点:了解螃蟹的主要特征。

活动难点:利用撕纸的方法制作螃蟹。

活动过程:

一、谈话导入,引出主题。

师:小朋友,现在是什么季节呀?

幼:秋天。

师:在美丽的秋天里,我们和许多可爱的小动物交上了朋友,说说看有谁呢?

幼:瓢虫、_、蚱蜢、小松鼠等。

师:今天呀老师又给你们带来了一个新朋友,是谁呢,我们来猜个谜语:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。”猜猜看,是什么小动物?

幼:螃蟹。

师:恩,你们真棒,都猜对了!

(评析:我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的兴趣,以及对角色特征的理解。)

2、师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我孩子的照片也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样的?

二、幼儿仔细观察,寻找螃蟹的基本特征

1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征

师:说说你看到了螃蟹的哪些特征?

幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。

师:螃蟹的脚是什么样的?

幼:长长的,尖尖的,有毛。

师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯,我们给它们好听的名字,叫大螯)

师:它长的像什么?

幼:像一把剪刀。

师:今天老师带来了真的螃蟹喏,你们看,和你们刚刚看到的一样吗?

幼:一样。

师小结:你们真棒,发现了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。

师:你们喜欢吃螃蟹吗?

幼:喜欢。

师:为什么呀?

幼:因为螃蟹味道很鲜美的。

师:施老师呀也很喜欢吃螃蟹的,因为螃蟹味道很鲜美,它是我们崇明的特产,我们长江隧桥通车之后,很多外地游客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。

三、教师示范,制作螃蟹。

师:看,今天老师也做了一只螃蟹,你们仔细看看,老师是怎么做出来的?

幼:剪出来的,撕出来的。

师:对了!撕出来的,原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹,好吗?

幼:好的!

师:但是呀,你们一定要听好老师教你们的方法,是有点难度的哦!

1、取长方形纸,圆圆的撕去四个角,像螃蟹的什么呀?幼:身体

2、取长方形纸,沿折缝撕成条状,成蟹脚。

3、取一条纸,折一次,成蟹脚。

4、拿小的那张纸,老师给你们画好了轮廓,沿着嘿嘿的线撕下来,成螃蟹的大螯。

5、分别黏贴

要求:选纸时不争抢,每人拿一张。胶水的帽子取下来放在篮子里。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

五:结束:我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。

幼儿园中班手工课教案2

准备

1、教室里布置“风筝展”,课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝,了解风筝的基本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

3、教师制作好的风筝面若干,一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱,分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰,图案分布均匀。

4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。

5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。

过程

一、带幼儿进教室,自由欣赏各种风筝。

(3分钟)

1、幼儿自由欣赏各种风筝。

教师引#教案#

导语:“哇!这么多的风筝,我们一起来看看!”

2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话,就请他在集体面前说说,可直接引出下一个环节)

教师引#教案#

导语:请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?

二、引导幼儿感受风筝的对称美。

(5分钟)

过渡语:小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝,徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

教师引#教案#

导语:你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

教师引#教案#

导语:请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发现了什么?翅膀上的图案呢?『一样在哪里?(引导

幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的,还是教师直接说出比较好)』

三、幼儿讨论如何装饰风筝面。

(15-20分钟)

教师引#教案#

导语:这些风筝真漂亮,我们也来做一只漂亮的风筝好吗?

1、教师出示制作好的几只风筝面,请幼儿比较怎样装饰可能看。

教师引#教案#

导语:

(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比较,三只风筝的优点和缺点)

(2)怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

教师引#教案#

导语:请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。(原本我设想要用旧图书、挂历纸,但是如果要求幼儿对称装饰的话,只能用各种纸了)

1、幼儿做到一半时,教师可请几位能力强一点的幼儿,用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上)

五、带幼儿去放风筝。

(没有做好的幼儿可以继续做)(2分钟)

小朋友可以一起去操场上放风筝,比一比谁的风筝最漂亮。

目标

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到成功的喜悦。

幼儿园中班手工课教案3

活动设计背景

一次,我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样,玩的很开心,但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼,所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

活动目标

1锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考,在老师帮助下完成作品。

教学重点、难点

重点:在玩盒子时,着重动手粘出不同形态。

难点:如何更好引导幼儿独立思考。

活动准备

1不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)2双面胶带3水彩笔

活动过程

一:开始部分

师:小朋友,今天老师带来了一些有趣的东西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们希望和小朋友一起玩,让我们现在就开始吧。做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿兴趣。

二:基本部分

1把不同的盒子分发给小朋友,自由的摆出造型,并加以启发与指导。在摆的同时发现问题,摆好了,可一碰就散了,怎么办呢?

2出现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

3盒子造型很酷,可觉得还是不够漂亮,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

4小朋友的作品都完成了,我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

三:结束部分

把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。

四:活动延伸

回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。

五:活动反思

幼儿对这一活动很感兴趣,也非常喜欢动手操作,但大多停留在模仿阶段,自主创新能力薄弱,需要更多实践。

幼儿园中班手工课教案4

活动目标:

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动重点:用报纸制作固定成鱼的外形难点:用彩纸装饰鱼儿活动准备:

1、欣赏过“美丽的鱼”,对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

2、五彩鱼”范例,半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

3、报纸、彩纸若干,双面胶,剪刀。

活动过程:

一、观察范例,推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例,提问:这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。

)二、倾听教师讲解,学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

教师:我用一张报纸卷卷卷,卷成一根粗棍子,再拧拧拧,拧成一条纸绳子,最后我将绳子两头交叉粘贴,看看变成了什么?

教师:鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰,可以朝不同方向贴。

2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

教师:我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等,既可以作为鱼身上的花纹,又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”,提问:这条鱼少了什么?(眼睛。

)鱼眼睛可以怎么做?

2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问:鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教师小结:鱼眼睛的粘贴方法有很多,可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法,你们等会儿可以试试。

四、幼儿制作1、教师提出操作要求。

教师:卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后,尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作。

教师关注幼儿不同的操作设想,及时发现他们的创意,并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

(提出操作要求时,教师重复演示一些操作步骤,以帮助幼儿再次理解;巡回指导时,教师留意幼儿设计花纹的独特想法,鼓励他们把想法表现出来,启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来,错落有致地挂在活动室的背景墙上。

2、师幼集中欣赏、交流。

你最喜欢哪一条鱼身上的图案,为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

幼儿园中班手工课教案5

活动目标:

1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望

2、引导幼儿运用多种方法制作飞机,培养幼儿丰富的想象力和创造力

3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机

活动准备:

1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型,纸飞机若干

活动过程

一、开始部分:

教师将准备的纸飞机向幼儿展示,引起幼儿的兴趣,从而将幼儿带入活动中

二、基本部分:

1、教师请幼儿观察飞机的外型特点,然后举手告诉老师

2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作,发展幼儿的操作能力

3、教师巡回指导,鼓励并支持幼儿的制作活动

4、作品展示:幼儿将自己的作品展示与大家的面前,有小朋友来评出最精致的作品

三、结束部分:

教师对本次活动的情况进行总结,评出“动手小明星”,对表现好的幼儿进行表扬。

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    一、教学目标: 1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物,感受祖国的可爱和生活的幸福。 2、通过有趣的手工制作活动,培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习......

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    手工课教案

    十二生肖种子粘贴画 ——石文学校 金玉 种子画也称豆浮雕,豆粘画,源于民间用五谷做画的习俗,在民间基础上,依据种子的本色创新,充分利用各种五谷的内外壳、形状、先在草稿......

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    课题:第二课 折纸花 课时:1课时 教学目标: 1:掌握折花的基本步骤; 2:能运用折纸培养学生对造型能力和动手能力提高。 3:培养学生互相合作的精神。 教学重难点: 让学生学会折纸的基本......

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    手工课教学计划 手工课教学计划1 教材分析:《巧手手工》是我校自编的校本教材,本教材的编写旨在提高学生的手工制作技巧,增强动手能力和创新思维能力,提出了“自己动手、自主创......

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    第一节课 教学内容:让同学们了解百合花的美好寓意,教会他们折百合花(其他) 教学重点:百合的两种折法 教学目标:在轻松愉快的教学气氛中教会学生两种纸百合的折法 教学流程:课件展示......

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    手工课教案 第一课时折纸教学目标: 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 教学准备: 活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,......