龚春梅《副校长竞聘演讲》

第一篇：龚春梅《副校长竞聘演讲》

副校长竞聘演讲稿

云南省曲靖市师宗县龙庆乡中心完小龚春梅

尊敬的各位领导、各位评委、各位同人：

大家好!

首先感谢各位领导和同人们给予了我这样一个公平竞争、自我推荐的竞职演讲的机会。我希望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。在此我向给位领导和同人们介绍一下自己以及谈谈自己的工作设想：

一、个人简介：

我叫龚春梅，来自龙庆乡中心完小，教龄14年，本科学历，小学高级教师。1998年7月毕业于陆良师范学校，同年的9月走上了这神圣的讲坛。从此，我热爱这甘为人梯的教师工作。教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的14年中，我教过语文、数学、音体美等科目。我曾经担任过年级教研组长、少先队辅导员、办公室主任等职务。于2007年9月至12月曲靖市“新世纪园丁工程——中小学骨干教师”市级培训。于2008年12月被评为乡级骨干教师。于2010年9月7日至10月3日云南省农村中小学语文骨干教师省级培训。自己平时酷爱读书、看报，也喜欢到网页上浏览了大量的书籍来充实自己，还喜欢写作。近五年来，在市级报刊发表论文《浅谈后进生的成因及教育对策》，在省级获奖论文《浅谈后进生的成因及教育对策》荣获“云南省教育科研”一等奖，还荣获“云南教育成果”二等奖；《教书育人》荣获“云南教育成果”二等奖；还荣获“云南省现代教育论坛”二等奖；《整体认读音节巧计法》荣获“云南省现代教育论坛”二等奖。自己爱好广泛，善于思考，勤于研究，不断丰富自己的文化知识和提高自己的业务管理水平，具有勇于实践、开拓创新的精神。自己除掌握基本的计算机知识外，还会制作动画课件、图片处理、系统维护及网络的相关知识。“工程昨日矣，宏图尤可期”这是我想做一位副校长的魅力所在，更是校长的灵魂所在。这种灵魂将会“净化一方水土，滋润一方人群。”

二、个人的竞争优势：

（一）、有爱岗敬业、遵纪守法的个人素质。

“育人先育己，育己要重德。”对于学校特定时期而言，有一个好校长就有一所好学校；对于学生，有一个好校长就有许多好老师；对于国家，有一个好校长就有一批好学生。这就要求校长要具有正确的教育思想，还要具有教育教学管理、提高教师素质的能力。多年来自己在工作中兢兢业业，一丝不苟，精益求精，任劳任怨，顾全大局。自己坚持第四次全国教育工作会议提出的“优先发展、以人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字教育方针，明确基础教育改革和发展的目标、任务。能遵守法律法规，能坚持社会主义办学方向。

（二）、有虚心好学、开拓进取的创新意识。

21世纪的校长，不仅要求他是教育家，还要求他是活动家、实干家，同时还必须是学校素质教育这艘大船的总舵手。自古就有“腹有诗书气自华”。多年来我阅读了大量的教育教学方面的书籍如：《魏书生班主任工作》、《魏书生教学工作》、《李镇西做最好的老师》、《陶行知教育全集》、《学孔子当老师的智慧》、《怎样当好校长——100位优秀校长管理心得》、《不跪着教书》、《哈佛家书》、《哈佛家训大全集》、《哈佛教子——决胜之术》等。让我感触最深的是关于哈佛的书籍，它讲述了美国从小学、中学以及哈佛大学特殊的办学理念才使哈佛大学成为世界一流的名校，也就是这样的名校培养了世界70多位国家首脑人物,他包括我国的周恩来总理、温家宝总理；美国8位总统包括富兰克林、奥巴马等；他还培养了40位诺贝尔获奖者和30位普利策获奖者，他还培养了世界500强大企业家、科学家包括比尔盖茨等。感人之心莫过于爱，要进入哈佛大学的第一个条件是要为社会做过公益劳动不少于500小时的。当我们教师在责备今天的孩子没有爱心的同时，我们教师扪心自问过了没有：“我们教师传授爱的教育了吗？”“要想学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。”也让我想起这样的名言“有才有德的人是圣人，无才有德的人是君子，有才无德的人是小人，无才无德的人是废人。”其实今天的教育我们需要的是爱的传递。如果我被选上我会在传承优良传统教育理念的基础上再借鉴中国国情和哈佛教育理念并有机的结合起来大胆尝试教育改革。

（三）、有严于律己、诚信待人的优良品质。

古人语：“身不正，不足以服；言不诚，不足以动。”讲诚信是我们每个人做人的准则。作为校长，要用文雅的谈吐，得体的举止给教师以亲和感；用实干和

率先垂范的精神影响带动教师，做到为人正派、作风民主、公正廉洁、待人宽厚、心胸宽阔、乐于助人、勇于奉献、开拓进取、正直公道、言行一致、平易近人，真正将权力影响和谐地统一起来，才能赢得大家的信赖。

（四）、有雷厉风行、求真务实的工作作风。

校长要养成与时俱进的工作作风，还要有“登泰山而小天下”的气度，就能领导师生去开创新天地，就能培养出创新型人才。自己14年的教育生涯，练就了我雷厉风行、求真务实的工作作风，使我养成了遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我“乐教、善教、优教、会教”的工作态度。

三、我的工作设想和目标：

（一）、先做好教师，再做好领导。

校长既不是哲人，更不是圣人，但必须具有充满“人情味”的以人为本的人才观念。“先学会做人，再学会做事。”先做好教师，再做好领导。教好书,育好人。做一个称职的好教师,是立足教育之本。我无论教什么学科，遇到什么学生能做到“无须扬鞭自奋蹄”。自己从来不甘落后，不管教语文也好，教数学也好，多年来教学成绩名列前三名。无论是对优生还是问题学生，都一视同仁，自己能做到上好每一堂课。“感人心者，莫过于情。”校长应该让教师体会到一种“润物细无声”的情感，校长还应该是一位出色的教师，是教学的能手和旗手，既要有丰富的科学知识和创新的教育理念。虽然我没有担任过副校长的职务，但我有信心做好副校长应该做的事情。

（二）、做每一位老师的知心朋友。

常言道：“得人心者得天下”如果我被当选，我会做到“上善如水”，像流水一样永远滋润着万物而不求回报。也能成为教师的知心朋友。我会让自己的一言一行、学校的一草一木都蕴含着浓郁的人文关怀。关心教师生活，尽心尽力为教师创造和谐快乐的工作环境。“己所不欲，勿施于人。”我会不断地换位思考，我会身体力行，以身作则，埋头苦干，百折不挠，发挥模范带头作用。

（三）、进一步加强自身学习。

校长不是战略家，但必须有高瞻远瞩的战略眼光和睿智的大脑。现代社会、科技进步日新月异、知识更新不断加快，终身学习已经成为大家的共识。我会继续学习教育教学理论，学习先进的管理理念，用先进的思想武装自己的头脑，从

科学的管理中收获成果，发挥自己应有的作用。“人无完人，金无足赤。”我会以更加顽强的毅力去克服缺点，不断完善自我，超越自我。

总之，尊敬各位领导、各位评委、各位同人、无论结果如何。最后让我用泰戈尔的一首小诗与大家共勉：“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地专心地垂青着绿荫。”在今后的工作中我会继续努力，不断进步。为学校教育事业的发展作出应有的贡献。

谢谢大家！谢谢大家的支持！我的演讲完毕！

第二篇：副校长竞聘演讲

各位领导、老师你们好：

请允许我对领导和老师们多年来对我的关爱、支持和帮助表示感谢。

我竞聘乌梁素海学校主管教学的副校长职务。

竞聘副校长，首先，我要对自身素质提出高标准的要求。孟子曰：“以德治人，心悦诚服也。”在工作中，我要求自己严于律己，以身作则。凡要求教师做到的，自己首先做到；凡禁止教师做的，自己首先不做，以实实在在的行动给教师树立榜样。坚持公正无私，不带偏见地、平等地对待每一位教师、每一件事。我期望着老师们对我工作进行监督。

在工作中，我要坚守“领导就是服务”的观念。正如我在学校开展多媒体课堂教学活动中所说：“有问必答，服务力争做到和蔼以至可亲。”

其次，我要积极配合校长的工作，真正当好校长的助手。我要明确自己的职责，干好本职工作。贯彻教育局文件精神，完成校长下达的任务，并在工作中及时为校长提出合理化建议。

第三，抓好教学成绩，是学校工作的生命线。

现在家长不管城里上学花销多大，生活多艰苦也要把小孩往城里送，不就是对乡镇学校师资的不信任吗？从制度上的科学管理，到优秀教师的精彩授课，使我校教育教学质量优异，走出一条名校之路，是乌梁素海学校教育教学工作的重点。而抓成绩重中之重在于教师队伍的建设。

第四，教师队伍的建设； 教师在长期从事教育工作中更加重视、珍惜的是精神激励。总想更多的受到周围人的尊重，特别希望在学生中建立自己较高的威信，得到领导、教师、社会的认可。领导要及时去发现并给与褒奖，哪怕只是口头上的，他们都会非常感激，因为他的努力得到了认可，要充分的给教师学习、展示、创造成功的机会。

第五，教学管理；

最有效的管理方法就是学校领导对教师劳动的理解和对教师人格的尊重，是领导对教师的感情投入和思想沟通，是领导与教师之间的同事之谊，手足之情。教师作为特殊的脑力劳动者，普遍具有强烈的自尊心和自我表现欲望。他们对尊重的需要，高于对物质的需要；对实现自我价值的要求，高于对金钱的追求。他们最大的愿望是精神上的鼓励，事业上的成功；最大的苦恼是精神上的创伤，能力上的受压抑。

管理学校要制度管理还要情感管理。教师参与的、以人为本的、本着公正、公开的原则严格执行的学校制度建设，才符合学校的发展要求。

寄希望于学校精诚团结的领导班子的建立，爱岗敬业、师德高尚、业务精良的教师团队的形成，为我校创设出一种民主和谐宽松的环境，大家心情舒畅，和睦共处，自我约束而又自我完善，让我校走上教育发展的快车道。

我的竞职演讲完了，谢谢大家!

陆军

2009年8月17日

第三篇：副校长竞聘演讲

各位领导、老师们下午好：

请允许我对领导和老师们多年来对我的关爱、支持和帮助表示感谢。

我竞聘高板中学副校长职务。

竞聘副校长，首先，我我要对自身素质提出高标准的要求。孟子曰：“以德治人，心悦诚服也。”在工作中，我要求自己严于律己，以身作则。凡要求教师做到的，自己首先做到；凡禁止教师做的，自己首先不做，以实实在在的行动给教师树立榜样。坚持公正无私，不带偏见地、平等地对待每一位教师、每一件事。我期望着老师们对我工作进行监督。

在工作中，我要坚守“领导就是服务”的观念。正如我在学校开展多媒体课堂教学活动中所说：“有问必答，服务力争做到和蔼以至可亲。”

其次，我要积极配合校长的工作，真正当好校长的助手。我要明确自己的职责，干好本职工作。贯彻教育局文件精神，完成校长下达的任务，并在工作中及时为校长提出合理化建议。

第三，抓好教学成绩，是学校工作的生命线。

现在家长不管城里上学花销多大，生活多艰苦也要把小孩往城里送，不就是对乡镇学校师资的不信任吗？从制度上的科学管理，到优秀教师的精彩授课，使我校教育教学质量优异，走出一条名校之路，是高板中学教育教学工作的重点。而抓成绩重中之重在于教师队伍的建设。

第四，教师队伍的建设；

教师在长期从事教育工作中更加重视、珍惜的是精神激励。总想更多的受到周围人的尊重，特别希望在学生中建立自己较高的威信，得到领导、教师、社会的认可。领导要及时去发现并给与褒奖，哪怕只是口头上的，他们都会非常感激，因为他的努力得到了认可，要充分的给教师学习、展示、创造成功的机会。

第五，教学管理；

最有效的管理方法就是学校领导对教师劳动的理解和对教师人格的尊重，是领导对教师的感情投入和思想沟通，是领导与教师之间的同事之谊，手足之情。教师作为特殊的脑力劳动者，普遍具有强烈的自尊心和自我表现欲望。他们对尊重的需要，高于对物质的需要；对实现自我价值的要求，高于对金钱的追求。他们最大的愿望是精神上的鼓励，事业上的成功；最大的苦恼是精神上的创伤，能力上的受压抑。

管理学校要制度管理还要情感管理。教师参与的、以人为本的、本着公正、公开的原则严格执行的学校制度建设，才符合学校的发展要求。

寄希望于学校精诚团结的领导班子的建立，爱岗敬业、师德高尚、业务精良的教师团队的形成，为我校创设出一种民主和谐宽松的环境，大家心情舒畅，和睦共处，自我约束而又自我完善，让我校走上教育发展的快车道。

谢谢大家!

李永春

20011年8月15日

第四篇：副校长竞聘演讲

校长竞聘演讲稿默认分类 2008-06-21 06:27:45 阅读854 评论0 字号：大中小

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

首先感谢大家对我的支持和鼓励，使我有勇气走上讲台参与副校长的竟聘。可以说决定参加这次竞聘前，我曾度德量力，思虑再三，而且我的处世哲学就是不与世人争。今天，我之所以参加这次竟聘演讲，是因为一方面，表明我对校长推行领导岗位竞聘上岗机制的拥护和信任；另一方面；通过这次演讲，锻炼自己的能力、展现自己的才华并借此机会和大家交思想，同时，准备让人评价优劣长短，接收校长和大家对我的挑选。]

995年8月我参加工作，先后任德育专干、会计、业务主任、副校长、校长。15年来，我一直工作在教育教学第一线，踏实工作，锐意进取，潜心钻研教育教学理论，积极探索新的教育教学方法，工作业务水平过硬，文化专业知识扎实、全面，同时也积累了许多管理工作的经验。15年来，我尽忠职守，默默地为自己深爱着的教育事业奉献着自己的青春与热血。

下面我说对大家都熟悉的我简单作下自我介绍。我叫韩智君，中共党员，大专学历，自1997年毕业以来，一直工作在第四小学，曾先后担任过班主任、教导处副主任、政教处主任工作。

竞聘副校长这个职务，我认为自己具有以下几个方面的有利条件。第一个有利条件是：各位同仁对我的信任、支持、帮助和鼓励。

从踏上三尺讲台的第一天起我成长至今，无不浸透着领导们，老师们对我的深切关怀和真心帮助。忘不了三位校长对我教育思想的引领，使我总能走在教学改革的最前沿；忘不了老教师们对我遇到的教学疑惑耐心细致的分析，使我很快熟悉了教学大纲，适应了教学大循环；忘不了教导处、政教处历届领导对我教育教学方法的指导，使我逐渐成长为一名青年骨干教师；当然更忘不了在人员特别紧张的时刻，无论安排到哪一位值周教师都毫无怨言认真上岗，使学校的纪律和卫生工作得到保障。

……忘不了，太多的忘不了，总之在座的每一位对我的点滴帮助，都是我前进的动力。谢谢你们！是你们对我的信任、支持、帮助和鼓励才使得我有勇气敢于承担任何工作。

我第二个有利条件是：为人正直、工作认真。

做为领导，必须先做好人。一个领导无能，最多是件次品，而一个品德不好的领导，则是危险品。

我在为人上，胸怀坦荡，公道正派，善解人意，与人为善，不搞小动作，这么多年来没有和任何人当面红过脸，背后搞过人。始终认为：“沉默是金，忍让是银，帮人是德，吃亏是福。”

在工作中，能吃苦耐劳，认真负责。别人不愿做的事我做，要求别人做到的事，自己首先做到。从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。01年新婚没请一天假，没耽误学生一节课；02年9月女儿将满三个月，我便又回到班级继任班任工作，没有一句怨言；05年4月，母亲肺癌手术在北京，正值带领毕业班迎接毕业考试，也没请一天假，至今还觉得愧对母亲。

第三个有利条件是：我具有虚心好学、积极上进的精神。

十年来我从一名数学教师到班主任、从教导处到政教处都负责过工作，各部门业务和人员都比较熟悉，而且相处的都很和谐。我在教导处时负责的是科任学科，并参加了2002年全国心理健康教育培训班，在平时工作中也积累了不少教学管理等专业知识，具有教学校长必须具备的专业知识和素养。2004年我撰写的国防教育论文曾获省级一等奖。

第四个有利条件是：我具有较全面的组织、协调工作的素质和能力。

识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责。具有团结同志，正确处理与领导和其他同志的关系的素养；做工作，办事情，能够做到思路清晰，行止有度，头绪分明，恰到好处。

诚然人无完人，在肯定有利条件的同时，我也清醒地认识到自己存在一些不足之处：

与领导、大家交心、交流思想不够。有时工作缺乏主动性，谨慎有余，泼辣不够。不过我有信心，在以后为工作实践中在同志们的帮助下不断克服自身的不足。

对所竞聘岗位的认识和上岗后的设想。

一是以身作则、当好教学改革的排头兵。

学校校工作既面临着新的形势和任务，又面临着新的机遇和挑战，我认为学校要与时俱进、开拓创新、争创一流，必须走教学立校、科研强校、人才兴校、依法管理治校、行政后勤稳校、改革开放活校的路子。学校的各项工作是个有机的整体，教学、科研、行政、后勤四个方面互为依托，缺一不可。天时不如地利，地利不如人和，家和万事兴。只有团结，工作才能形成合力。工作才有效率。

二是立足本职、当好校长的助手。

如果我能当选，一定要做好两个转变：一是实现由一名普通干部向组织领导者的角色转变，当好校长的副手和参谋，协助校长带领全校教职工向创建一流学校目标迈进。二是实现思维方式的转变，从原来的领导交办，办就办好向应该办什么、怎样去办好的思维方式转变，对自己分管的工作要认真负责，落实到位。

三是脚踏实地，当好教师的帮手。

学校工作，教学是中心、如果我竞选成功，上岗后要一定以服务为目的，不以争取为目的，我始终认为当领导就意味着要吃苦在前，享乐在后，只有奉献，不能索取，不能有任何私心杂念，要想群众之所想，急群众之所急，公正廉明，经常和群众换位，想想群众的感受，事关群众个人切身利益问题上，多为群众争取，尽量让给群众。同时用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在《论语》中就有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话就是告诫领导者必须培养正气，以身示范。

我的座右铭就是：“律已足以服人，量宽足以得人，身先足以率人”。

最后，我表个态，如果领导和大家把我推上这个岗位，我将珍惜这个机会，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上岗，我将一如既往在以后的岗位上尽心、尽力、尽职、尽责。无论结果如何，我都始终会“老老实实做人，扎扎实实做事。”言必信，行必果。

谢谢大家！

第五篇：龚春梅《一年级课堂教学评议》

一年级课堂教学评议

教师驾驭一年级的课堂真的很难，一年级学生由于年龄的特征他们很难在40分钟内认真听课，他们注意力只在10分钟左右，教师要随时调节课堂气氛，用精彩的课堂吸引他们。下面对本学期我们所听到的一年级课堂教学做一个评议。

一、议语文课

梁XX老师教学《g k h》学习拼音渗透组词，两拼音节、三拼音节讲得清楚明白。在课堂中教师利用激励性语言调动学生的积极性。但学生没有集中精力听课。

宋XX老师教学《ao ou iu》整节课是教师在表演，教学生没有专心听课。还有在讲到标声调“ui”和“iu”教师讲了很多学生都没有弄明白，如果教师利用儿歌效果会更好。“有a不放过，无a找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点去。”

侍XX老师教学《j q x》教师注重培养学生的倾听能力，注重抓语文基础知识，利用儿歌“右上半圆pp，左上半圆qq”这样用儿歌学生更容易记住。

张XX老师教学《z c s》是一节很好的参与式教学，学生参与度很高。教师注重学生倾听能力的培养。教学思路清晰，包括声母、韵母、声调、两拼音节和三拼音节讲解明白

清楚，哪怕是一个标声调都是为了后续做准备。

建议：

1、低年级学生一定要培养学生的倾听能力。

2、学习汉语拼音，教师通过儿歌让学生更容易记住。

3、创设生动的教学情境，培养学生学习兴趣。

4、教师要根据教学特点，探求教学方法，提高学生自主学习的能力。

二、议数学课

张XX老师讲解《5以内的加减法》，教师注重学生形象思维的培养，通过学生数手指头来计算。注重个别学生的辅导，教师还很有耐心的指导学生。在讲到“＜”、“＞”和“＝”有一个难点突破，哪边大口口就对着哪边。这是很多教师不会这样做以至于讲多少遍学生还在不理解什么大于符合，什么小于符号。学生的参与度很高，只是部分学生在听课时稍微的会留神了点。

赵XX老师教学《认识图形》教学准备充分，包括教具准备，课前预设。在教学中创设情境，指导学生在教室里寻找长方体，带领学生到教室外寻找球体。如果教师注重学生倾听能力的培养那效果会更好。

建议：

1、数学来源于生活，而又运用于生活。教师要教材来教而不是教教材。

2、数学教具和课件的使用很重要，能把抽象的问题形象化，简单化。

3、数学讲练相结合，让学生在教师的讲演后能自己动手做一做。

希望老师们把我们这次达成的共识渗透到日常教学中去，相信在我们的实践中会有新的收获。也希望我们的困惑能在日常教学中通过不断探索得到解决。