第一篇：加强学习，树立科学管理理念——校长培训班学习体会
参加了校长培训班的学习，有幸聆听了陈局长、孟书记以及多位教育专家的精彩讲座，并自学了《陶行知教育名篇》一书。经过学习，收获颇丰，感想甚多。如果把陈局长、孟书记和各位教育专家的经验付之于教育实践中，我们的教育必将会硕果累累，明天的教育一定会更加辉煌。
当代世界著名教育家、校长的杰出典范苏霍姆林斯基说过：“作为校长，不仅是教师的教师，不仅是学校的主要教育者，而且，也是一个特殊乐队的指挥，这个乐队是用一些极精细的‘乐器’——人的心灵来演奏的。你的任务就是要听到每个演奏者（教师、班主任）发出的声响，你要看到并从心底里感觉出每个教育者在学生心灵里留下了什么。”这句话极其精辟的道出了时代、社会对校长的期望和要求。
我认为在校长身上应集中体现两个重要特点：一是良好的个人素质，特别是良好的思想素养、人文素养和专业素养；二是民主、科学、创新的管理理念。教师的观念，主要影响班级活动和学科教学，而校长的教育思想、观念则会影响整个学校和所有教师与学生。
下面我就从四个方面简单谈一下我的学习认识和收获。
一、校长要有先进的教育思想和理念。
二、校长要做一名研究型的教育专家。
教育只有在科学的指导下，才能优质高效，立于不败之地。“以教科研为先导，向教科研要质量，靠教科研求发展”是学校立教之本（在我校已经成为全体教师的共识）。另外校长不能只注重让教师搞科研，自己只当“击鼓手”。这样既不能有效地切准教育走向，也失去应有的指挥力，鼓动力。校长工作千头万绪，然而，寻找课题、切入课题、研究课题，探索教育走向，寻求成功教育的理论及依据，是校长治校、兴校必不可少的工作。
作为校长，要提高管校施政的能力，提高实施教育科研的能力，提高对教育教学的审视和创新能力，就必须率先勤奋学习。去学习政治法规，管理思想，教育理论。其次，要舍得在教师学习上投资，组织和引导教师继续教育，终身学习，精心打造学习型教师队伍。（我校为每个年级组订阅了《德育研究》，为每个班主任购买了《班主任故事》一书，还经常出资选送班主任参加各种培训班的学习）。这样，才能实施学校的教育品牌战略，教育特色战略，科研兴校战略，使学校抢占教育制高点，形成学校教育文化，使学校可持续发展。
三、校长要做人本管理理念的实践者。
现代社会是一个法治社会、民主社会、开放社会。在这个社会，不仅要讲法制，也要讲理解、尊重和包容。学校管理以也是一样，我认为校长应树立“学校管理为了人、学校管理服务人、学校管理依靠人”的理念。在管理上必须尊重人、关心人、理解人、信任人，承认人们各种正当的精神物质要求，以增强学校的凝聚力、向心力。校长要树立的最重要的管理理念就是以人为本，要经常反思和检验管理决策是否围绕和尊重了人这个第一要素，是否以教师为中心，把教师放在了第一位。只有当教师以主动负责的态度，自觉地贯彻执行学校管理制度和决策的时候，校长的办学理念才能真正得以实现，学校的教育教学工作才能获得最大限度的成功。
四、校长要不断的学习和掌握高超的领导艺术。
通过学习使我清楚地认识到要办好学校，除了掌握管理专业的知识，更要有管校的实践操作能力和处事技能。校长的工作效率和效果在很大程度上取决于他的领导艺术。校长只有站在教师的面前，用自己的行为带领教师为实现教育目标而努力，才能真正起到指挥作用。校长应善于审视自己的工作，对做过的工作能及时认真总结经验，吸取教训，善于听取不同意见，善于分析兄弟学校的办学理念，从中吸取有用的东西。对新鲜事物要敏感，富有想象力，思路开阔，善于提出新的设想，新的方略。校长应注重民主氛围的营造，弘扬合作精神。只有充分发挥每个人的力量，才能形成学校发展的聚合力。
另外，校长还应该成为学校所有成员在道德品质方面的楷模和表率。教育家陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，就是道德和人格高尚的集中体现。对于校长来说，就是要不断的加强自身修养，不怕艰苦、不谋私利、不贪图安逸、不计较个人地位和待遇，任劳任怨地工作。
总之，工作的乐趣就在于不断地创新、进取，继续追求新的目标，高的水平，我愿和我们广大的校长共同努力，为我们学校的可持续发展做出应有贡献。第二篇：校长培训班学习体会
ww w.5 Y k j.CoM文
章 来源
学习体 会
参加这次小干训学习，受益匪浅，特别是教育中心的领导给我们安排了几位专家、名校长的讲座对我们的实际工作有很大的帮助，在工作实践中有一些体会。
一、要做好校长的助手
作为一名副校长，应是校长的得力助手，任何一位以学校利益为重的副校长，都应该摆正自己的位置，甘当配角，维护校长的核心地位。因此要在全校教职工中做模范，执行校长决策的表率，以保证政令一出，全校上下步调一致，行动统一。当然，服从并不是盲从，在校长决策出台之前，副校长应做有心人，站在全局的角度思考决策是否合理，在实施的过程中可能会出现问题，应该如何解决，并及时与校长沟通。决策一旦形成，便无条件服从，即使有时个人有一些保留意见，副校长在群众中也绝对保持与校长鲜明一致的态度，并不遗余力地带领教职工将新决策落实到位。作为副手，要努力为身负重任的校长排忧解难，帮助其摆脱具体事务的纠缠，以便腾出精力和时间，总揽全局，思考和处理重大问题。
二、要以身作则、率先垂范
榜样的作用的无穷的，副校长的自身品德修养、人格魅力、知识能力素质与行为风范如何，直接影响着全校师生的心理与行为，因此，要求教职工做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，只有这样才能在下级面前有感召力，使下级心悦诚服地自觉干好本职工作。这就是有形的榜样、无声的命令、有力的指挥，同时又在时刻的影响着我们教师队伍的建设。
三、努力完成各项管理工作
校长侧重于战略的决策，副校长侧重于战术性决策，即侧重解决怎么干的问题。副校长一般情况下都在学校分管一项或几项具体工作，而工作成绩是靠脚踏实地干出来的。因此，我们每一位副校长都必须有求真务实、踏踏实实的工作作风，努力把自己的工作抓实、抓细、抓活。我们对自己分管的各项业务要做到心中有数，要熟悉业务，真抓实干，同时要有强烈的责任感和主人翁意识，善于思考、勇于创新、抓出实效。配合校长抓好教师队伍建设，提升教师的教育教学素质，根据教师队伍的现状及未来教育发展对教师的需求制定出切合实际的教师队伍建设方案，以打造出一支“学习型”、“科研型”人民满意的教师队伍，提升教育教学质量。
四、副校长更应加强学习，具备完成本职工作的理论水平和实践能力。
章 来源
第三篇：校长培训班学习体会
教育永远在路上
—— 参加校长培训班心得体会
当下的孩子，缺失规划，认可偏差，自我封闭，自我发展迷茫；
当下的老师，急盼改革，提升质量；
当前的校长，沐浴十九大的温暖，急赴武汉，聆听专家们精彩引领，醍醐灌顶，孜孜以求，只为掌好舵当好领头羊；
实现自然生态的教学，打造自由、特色的学校，培养个性、全面发展的学生，一直是校长们毕生追求的方向；
行走在教育的路上，以德为先，育人为本，始于信，重于知，达于行，只为每个孩子，健康阳光快乐成长；
行走在教育的路上，争做环境适应者、任务执行者，教育管理者、安全追求者，坚定教育麦田的守望；
行走在教育的路上，课改教改之路很累很苦，很长，可校长们却矢志不渝，不忘初心，唯盼来年硕果累累，桃李芬芳！
不断提高校长自身素养
当好教育改革领头羊
参加了湖北省“十三五”第一期高中校长任职资格培训班第一期集中培训之后，最大的感受就是一个校长对一所学校的重要性。虽然校长个人力量不是决定社会发展的根本性因素，不是决定因素，但是是关系学校发展与命运的关键性因素，所以我认为：“一个好校长就是一所好学校”，那什么样的校长能称为“好校长”呢？
著名教育家陶行知说：“校长是学校的灵魂，精神的汇聚，是师生敬仰和学习的楷模。”校长只有不断提高和发展专业化，才能引领师生，增强学校竞争力，才能实现学校的优质管理和发展。
一、校长要加强学习，不断提升自身政治和业务素养
校长的学识水平是学校发展的保障。面对信息社会，知识更新加快，校长要不断更新自己的知识结构，运用现代信息技术，迅速地接收信息，进行加工处理，使自己始终站在教育理论的前沿。善于学习，善于思考，勇于创新，善于总结是一个校长应具备的能力素质。校长作为全校最高的管理者、决策者，智能形象的树立，棋高一招的决策，得益于知识渊博、储备雄厚和对业务的精通。为此校长要着眼于时代要求，不断提高自我发展、自我完善的能力，让自己高超的学识水平成为学校发展的原动力。
二、校长要有强烈的事业心进取心
一校之长，肩负着重大的责任和使命，关系着无数学生的前途和希望。所以校长必须采取坚定的、富有激情的领导方式，对前景有一种超前的清晰的感觉，并有较高的期望和被拥护感。通过较大范围的、具有感召力的活动、使教职工从与其息息相关的生活中进入他们所希望或梦想的境界中，让他们看到学校令人振奋的未来，从而增强学校凝聚力。
三、要努力提升自我对教育科学管理、科学决策的能力
学校管理包括行政管理和教学管理两个方面。行政管理要求校长处事果断、刚毅、有决策能力，有较强的心理弹性和感情强度，还要通过思想政治工作、岗位责任制、内部分配制度、考核奖罚制度等手段，调动人的积极性、教学管理主要解决全面、有效地提高教学质量的问题。首先，校长自己要成为学科的行家里手，努力充实自我、丰富自我、完善自我、发展自我。其次，要有正确的教学质量管理观。再次，要向课堂45分钟要质量。
第四篇：校长培训班学习体会
校长培训班学习体会
学习体会
参加这次小干训学习，受益匪浅，特别是教育中心的领导给我们安排了几位专家、名校长的讲座对我们的实际工作有很大的帮助，在工作实践中有一些体会。
一、要做好校长的助手
作为一名副校长，应是校长的得力助手，任何一位以学校利益为重的副校长，都应该摆正自己的位置，甘当配角，维护校长的核心地位。因此要在全校教职工中做模范，执行校长决策的表率，以保证政令一出，全校上下步调一致，行动统一。当然，服从并不是盲从，在校长决策出台之前，副校长应做有心人，站在全局的角度思考决策是否合理，在实施的过程中可能会出现问题，应该如何解决，并及时与校长沟通。决策一旦形成，便无条件服从，即使有时个人有一些保留意见，副校长在群众中也绝对保持与校长鲜明一致的态度，并不遗余力地带领教职工将新决策落实到位。作为副手，要努力为身负重任的校长排忧解难，帮助其摆脱具体事务的纠缠，以便腾出精力和时间，总揽全局，思考和处理重大问题。
二、要以身作则、率先垂范
榜样的作用的无穷的，副校长的自身品德修养、人格魅力、知识能力素质与行为风范如何，直接影响着全校师生的心理与行为，因此，要求教职工做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，只有这样才能在下级面前有感召力，使下级心悦诚服地自觉干好本职工作。这就是有形的榜样、无声的命令、有力的指挥，同时又在时刻的影响着我们教师队伍的建设。
三、努力完成各项管理工作
校长侧重于战略的决策，副校长侧重于战术性决策，即侧重解决怎么干的问题。副校长一般情况下都在学校分管一项或几项具体工作，而工作成绩是靠脚踏实地干出来的。因此，我们每一位副校长都必须有求真务实、踏踏实实的工作作风，努力把自己的工作抓实、抓细、抓活。我们对自己分管的各项业务要做到心中有数，要熟悉业务，真抓实干，同时要有强烈的责任感和主人翁意识，善于思考、勇于创新、抓出实效。配合校长抓好教师队伍建设，提升教师的教育教学素质，根据教师队伍的现状及未来教育发展对教师的需求制定出切合实际的教师队伍建设方案，以打造出一支“学习型”、“科研型”人民满意的教师队伍，提升教育教学质量。
四、副校长更应加强学习，具备完成本职工作的理论水平和实践能力。
总之，作为一名副校长责任是重大的，举足轻重，自我要求的标准不断提升，头脑中为人、为工作的这根弦绷得很紧，始终不能放松片刻，这样才能完成副校长赋予自己的使命。
第五篇：校长培训班学习体会
努力学习，勇于实践，不断提高管理水平
一、加强学习，提高个人修养和管理能力，跟上时代发展需要。
二、强化角色意识，履行好职责，做好校长的助手。
作为副校长必须用心扮演好本职角色，做好校长的助手。工作中找准自己的位置，工作到位不越位，工作中要讲原则，独当一面，大胆管理，不贪功，正确处理名利，工作中增强责任意识、改革意识和发展意识，要诚心对待校长，服从校长领导，模范执行校长决策，维护校长的权威，替校长分忧，要有绿叶境界，甘当无名英雄，不争名，不争利，在困难面前冲在前，多揽事，不揽权，多请示，多汇报，切实做好校长的助手，认真做好自己的主管工作。在工作中明确自己的工作职责，坚持以人为本，增强服务观念，树立公仆意识，真心帮助同志，诚心诚意地为教师解决困难，赢得大家的支持。正确处理好与中层领导的关系，尤其是与主管主任的关系，营造和谐的工作氛围，关心每位教师，听取每位教师的意见，工作中做到吃苦在前，享受在后，要求别人做到的自己先做到，加强自身修养，用人格魅力影响人。
三、大胆创新，求真务实，争创佳绩。
点击咨询 