2013学年第二学期学校安全工作汇报材料

第一篇：2013学年第二学期学校安全工作汇报材料

2013学年第二学期学校安全工作汇报材料

尊敬的各位领导：大家好！

首先我代表萧西实验学校欢迎各位领导莅临我校指导工作。

办学以来，我校认真落实“生命至上，安全第一”的工作方针，把安全放在学校工作的首位，狠抓落实。

一、规范校车接送管理，落实学生接送方案，确保校车接送安全。

本学期我校在校学生1463人，上下学需校车接送学生331人，我校向校车租赁公司租赁正规校车5辆接送学生上下学，学校从以下五方面认真做好校车接送安全管理。

一是强化校车安全工作领导责任，加大安全管理责任落实的力度。我校成立了校车安全管理工作领导小组，学校通过与安全分管领导、司机、护送老师层层签订安全责任状，明确各自责任。对校车驾驶人员定期进行安全教育，增强安全意识、责任意识和守法意识。学校制定了校车安全管理办法，校车交通安全管理应急预案，校车、驾驶员和护送老师安全管理制度、学生日常乘车记录。确保校车能安全、顺利的运行。

二是严格落实校车和驾驶员安全管理制度，严格规定校车驾驶人员的资格条件，对校车驾驶人员定期进行安全教育。要求校车租赁公司按时参加车辆年审，加强车辆安全检查力度，认真做好每天的校车安全检查，每次出车前和返校后的安全检查，做到小问题不放过，检查不合格不上路。

三是严格落实“中层包车”制度，我校建立以督学和副校长为组长的包车工作小组，每位中层承包一辆校车，负责管理安全工作，进行定期和不定期的超载、超速检查；车况是否完好，学生管理是否有序，护送教师是否履行职责等，形成“六定”的校车管理模式，即定人（固定驾驶员、护送教师）、定车（固定车辆）、定座位（固定学生座位）、定检（定时对校车进行检查维护）、定线路（固定接送线路）、定时间（固定接送时间）。通过学生座谈会了解护送教师和校车驾驶员的工作情况；每月开展一次亲自全程跟车，检查了解护送教师和驾驶员工作情况。

四是集中开展对学生及家长的交通安全教育。学校结合实际情况，通过集会、专题讲座、家长会、告家长书等形式，在师生及家长中开展交通安全教育活动，进一步强化师生及家长的安全意识。同时开通举报电话，号召广大师生及家长对于校车接送过程中的违规行为要进行举报，督促校车安全管理工作更加务实。

五是定期召开校车安全工作会议，消除隐患，及时整治。每学期由校领导组织定期召开校车驾驶员、护送教师参加的校车安全管理专题会议。要求校车驾驶员做到“五务必五不要”：务必加强法制意识、务必遵守道路交通安全法规、务必对车辆进行安全检修、务必做好与学校及家长的沟通工作、务必确保学生上下学安全，不要存在侥幸心理、不要超员超载、不要超速行驶、不要隐瞒故障、不要视学生安全如儿戏。同时也对驾驶员在接送学生过程中存在的一些问题作了专门强调，要求驾驶员在注意道路交通安全的同时，特别是在学生放学的高峰期，一定要加强警惕，做到低速行驶，避免发生安全事故。

尽管我校针对校车安全问题制订了专门的管理制度，采取了一系列管理措施，作出了大量的努力，但在校车安全管理方面仍存在一些问题，需要在下阶段工作中继续加大力度改进：一是学校周边交通环境复杂，放学时学生、家长人流、车流量大；二是一些家长安全意识淡漠，经常不能准时在指定地点接送学生。

二、学生在校安全管理，教育为先预防为主，避免各种安全事故。

1、我校建有电子防盗监控系统、手动报警装置、门卫室安保器材基本配备到位，现自聘保安3名，上学、放学重要时段加派一名值周干部和三名值日教师维持秩序和疏导交通。同时加大对保卫人员、保安的教育培训工作，制订突发事件应急预案，每学期开展突发事件处置演练，全面提升学校的综合处置能力。

2、按照上级文件精神，进一步加强食品安全工作，提高食品安全意识、法制意识和诚信意识显，落实食品安全主题责任，落实食品及原料进货查验、索证索票等管理制度。严格规范学校食堂食品安全管理，确保师生安全、健康。

3、在日常管理中，我校努力做到“三坚持”。坚持安全工作与养成教育相结合，我校从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。坚持安全

教育与教学常规管理相结合。安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。坚持安全教育与排查整改相结合。学校安全工作领导小组经常定期与不定期地进行安全检查，各处室在分管校长的组织下每月对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查，摸清可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报，杜绝一切安全隐患。

在今后的工作中，我们将继续重视安全管理，时刻把安全工作放在首位，采取更加严密和有效的措施，确保一方平安，努力打造平安校园。同时也希望上级领导一如既往的给我们指导和帮助。

第二篇：2013学年第二学期学校安全工作汇报材料

2013学年第二学期学校安全工作汇报材料

尊敬的各位领导：大家好！

首先我代表萧西实验学校欢迎各位领导莅临我校指导工作。

办学以来，我校认真落实“生命至上，安全第一”的工作方针，把安全放在学校工作的首位，狠抓落实。

一、规范校车接送管理，落实学生接送方案，确保校车接送安全。本学期我校在校学生1463人，上下学需校车接送学生331人，我校向校车租赁公司租赁正规校车5辆接送学生上下学，学校从以下五方面认真做好校车接送安全管理。

一是强化校车安全工作领导责任，加大安全管理责任落实的力度。我校成立了校车安全管理工作领导小组，学校通过与安全分管领导、司机、护送老师层层签订安全责任状，明确各自责任。对校车驾驶人员定期进行安全教育，增强安全意识、责任意识和守法意识。学校制定了校车安全管理办法，校车交通安全管理应急预案，校车、驾驶员和护送老师安全管理制度、学生日常乘车记录。确保校车能安全、顺利的运行。

二是严格落实校车和驾驶员安全管理制度，严格规定校车驾驶人员的资格条件，对校车驾驶人员定期进行安全教育。要求校车租赁公司按时参加车辆年审，加强车辆安全检查力度，认真做好每天的校车安全检查，每次出车前和返校后的安全检查，做到小问题不放过，检查不合格不上路。

三是严格落实“中层包车”制度，我校建立以督学和副校长为组长的包车工作小组，每位中层承包一辆校车，负责管理安全工作，进行定期和不定期的超载、超速检查；车况是否完好，学生管理是否有序，护送教师是否履行职责等，形成“六定”的校车管理模式，即定人（固定驾驶员、护送教师）、定车（固定车辆）、定座位（固定学生座位）、定检（定时对校车进行检查维护）、定线路（固定接送线路）、定时间（固定接送时间）。通过学生座谈会了解护送教师和校车驾驶员的工作情况；每月开展一次亲自全程跟车，检查了解护送教师和驾驶员工作情况。四是集中开展对学生及家长的交通安全教育。学校结合实际情况，通过集会、专题讲座、家长会、告家长书等形式，在师生及家长中开展交通安全教育活动，进一步强化师生及家长的安全意识。同时开通举报电话，号召广大师生及家长对于校车接送过程中的违规行为要进行举报，督促校车安全管理工作更加务实。

五是定期召开校车安全工作会议，消除隐患，及时整治。每学期由校领导组织定期召开校车驾驶员、护送教师参加的校车安全管理专题会议。要求校车驾驶员做到“五务必五不要”：务必加强法制意识、务必遵守道路交通安全法规、务必对车辆进行安全检修、务必做好与学校及家长的沟通工作、务必确保学生上下学安全，不要存在侥幸心理、不要超员超载、不要超速行驶、不要隐瞒故障、不要视学生安全如儿戏。同时也对驾驶员在接送学生过程中存在的一些问题作了专门强调，要求驾驶员在注意道路交通安全的同时，特别是在学生放学的高峰期，一定要加强警惕，做到低速行驶，避免发生安全事故。

尽管我校针对校车安全问题制订了专门的管理制度，采取了一系列管理措施，作出了大量的努力，但在校车安全管理方面仍存在一些问题，需要在下阶段工作中继续加大力度改进：一是学校周边交通环境复杂，放学时学生、家长人流、车流量大；二是一些家长安全意识淡漠，经常不能准时在指定地点接送学生。

二、学生在校安全管理，教育为先预防为主，避免各种安全事故。

1、我校建有电子防盗监控系统、手动报警装置、门卫室安保器材基本配备到位，现自聘保安3名，上学、放学重要时段加派一名值周干部和三名值日教师维持秩序和疏导交通。同时加大对保卫人员、保安的教育培训工作，制订突发事件应急预案，每学期开展突发事件处置演练，全面提升学校的综合处置能力。

2、按照上级文件精神，进一步加强食品安全工作，提高食品安全意识、法制意识和诚信意识显，落实食品安全主题责任，落实食品及原料进货查验、索证索票等管理制度。严格规范学校食堂食品安全管理，确保师生安全、健康。

3、在日常管理中，我校努力做到“三坚持”。坚持安全工作与养成教育相结合，我校从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。坚持安全教育与教学常规管理相结合。安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。坚持安全教育与排查整改相结合。学校安全工作领导小组经常定期与不定期地进行安全检查，各处室在分管校长的组织下每月对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查，摸清可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报，杜绝一切安全隐患。

在今后的工作中，我们将继续重视安全管理，时刻把安全工作放在首位，采取更加严密和有效的措施，确保一方平安，努力打造平安校园。同时也希望上级领导一如既往的给我们指导和帮助。

第三篇：学校学期安全工作汇报

学校学期安全工作汇报

对一所学校来说，安全工作是底线，教学质量是生命线，卫生工作是脸面。一学期以来，我校在各级教育主管部门的领导和关怀下，积极探索管理新模式，重实际、抓实事、求实效，在深化教改、依法民主治校和全面提高教学质量上作了有益的尝试。现总结汇报如下：

一、主要成绩：

1、安全卫生取得不错成绩。这两项是学校工作的底线和门面，疏忽不得。我坚持每天住校，每天检查学生的出勤，晚休的人数统计等。及时处理各类学生间的纠纷和矛盾，让学生在校有可靠的安全保障。卫生上，我亲自督办，带领学生动手除草、拾垃圾、刷蛛网等，在学校迎接的各类检查中，卫生几乎未出现任何疏漏。清除了积攒多年的垃圾堆，修整了学校的绿化带，并用条幅、展板等衬托校园，让学校更清雅。

2、自主教育改革取得进展。本学期组织了教学大比武、教师基本功比赛、教学示范岗和教学示范班的评选、优秀班级和文明宿舍的评比、教学常规大检查、学生作品展示、特长班教育活动、自主教育标语“每节展示一分钟，必定改变你一生”“付出才会杰出，磨练才会熟练”等。切实引导老师教研，采取隔周检查教学常规、教学效果考评、听评课、心得交流、到外校观摩、参加县市教研部门活动等以提升学校教学质量。落实每周每日读报、练字、演讲，图书角、图书室的管理等。

学校工作扎实有序、有条不紊，在各级组织的检查中，均受好评。在全县组织的开学工作检查评比中，我校开学工作迎来了良好的局面，工作平稳、正常有序。教师到位上岗率达100%、学生到位率在97%以上。

本学期我校实施了特色教育，全校开办6个特色班，如文艺、篮球、棋艺、书画等，每周三下午活动2小时左右，每班2-3名辅导老师，收到了很好的效果，让学生在繁重的学业中解脱出来，玩得痛快，学得愉快。

3、班级管理日趋规范。四个班主任一起沟通交流管理必得，共同进步。在我带的七一班，充分发扬民主，发挥班干部的能动作用，严爱结合，注重细节，班级发展势头良好。本学期又增设了班主任联谊会，隔周召集一次，每次1个小时左右，交流班级管理心得体会。重视学生会干部的选拔、更换、培训，他们起到协助管理学校的作用。

学生综合能力明显提高，硕果累累。学生宿舍内务管理更上新层次，学生统一床单被罩，每天要在早起后10分钟内整理完毕。

课间活动的开展，如跑步、经典诵读、跳绳、踢毽子等。

4、学校校风好转，迎检达40次。教风、学风、考风一步步回到正规，老师们的服务意识不断增强。迎接了县委胡书记、杨县长等县委政府四大家领导、以祝局长为首的教育主管领导等对我校的调研，总体上都给予了学校好评。

5、招生工作：在期中考试后分赴到各小学，向六年级学生宣传我校办学模式，并分发《致家长一封信》，取得了不错的效果，众多家长带着孩子来校咨询。假期内我们还将组织全体老师分赴到各个村组，进行家访。

6、积极维修，办学条件改善，把仅有的资金用在刀刃上。本期添置学校后勤设备有磨皮机、大盆等，清理了多年积攒的垃圾堆，添置了4台大空调，在绿化上修整等。

二、存在的问题和不足

1、个别教师育人和管理观念不新，老眼光、老方法，急待转变。工作计划不周，态度不正。

2、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。校风、学风、教风，必须花大力气扭转。

3、个别科目的教师严重缺乏，存在着各学科发展不平衡的现象。

4、教师的观念还有待于进一步转变，不爱学习钻研，校本培训还要进一步加强。

5、教学楼、宿舍楼老化急需维修；厨房也急需改造。

6、个人不足。我性格急躁，说话刻薄，心直口快，好伤同志间和气，请大家原谅；在学生犯错时，有时会冲动甚至伤了学生自尊，这一点我很苦恼；关心困难教职工不够等等。

三、后期工作表态

我们将给后代留下一个怎样的世界，取决于我们给世界培养出怎样的后代。我坚决拥护党的领导，听众并全面落实县、镇教育主管部门的方针政策。把寺沟中学扭转过来并且发展壮大起来。

我坚信，坚持就是胜利，教育事业，关键是能坐得下来，静下心来钻研；耐得信寂寞，守得信清贫。又是一年，我的政治生命又长了一岁，当更加成熟。今后，我仍将以饱满的热情、充足的干劲，用不怕吃苦、不怕吃亏的精神干好本职工作，接受大家的监督，接受党的考验。

第四篇：第二学期工作汇报

学校2011-2012第二学期

工作汇报

新学期开学前，学校要求班子成员就各自分管的工作早思考、早研究、明确工作思路，提出工作举措。开学后，及时召开了校务工作扩大会，立足当前，总结过去，讨论和规划了新学期的教育教学工作，现就本期工作要点汇报如下：

一、凝聚新理念，追求新目标，开创新局面

围绕“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的总结要求，多研多思，开拓视野，增强管理能力，提升教育效果。为此，学校提出：精细化管理、人文化关怀、多样化活动、多元化评价，特色化发展，追求有效的精神力量和团队协作，人文理念让教育回归育人原点，科学管理让制度融入校园文化，生本课堂，让学生成为学习的主人，多彩活动让校园变成生活的乐园。从而达到文化立校、质量兴校、特色强校的新目标。

精细化管理就是在管理中注重细节，要求工作态度精心，教学方法精巧、教学环境精美，校园生活精彩。初步形成理念指引、课程渗透、活动体验、行为养成、环境熏陶、榜样引领、管理服务、教研深化的学校教育教学运行机制，使学校发展特色化、课堂教学高效化、课外活动常态化、教研教改学术化、教育交流广泛化。大力实施岗位目标制、目标责任制、责任考核制、考核奖惩制。引领全体教职工，做

学生喜爱的教师，创家长放心的学校，办社会满意的教育。

二、德育工作的目标是：求真向善尚美，培养良好的生活、学习和行为习惯。要求初中学生人格自尊，行为自律、人生自信、生活自立。要求小学低年级学生学会分辨真善美，珍视和鼓励小学生的善良本性。要求三四年级学生用自己的方式表达真善美，五六年级学生力所能及地践行真善美，使实施德育工作分层化，生活化，主题化和系列化。通过教师的言传身教，指引与师范相结合，在潜移默化，润物细无声中，师生共享求真向善尚美的教育过程，要求教师把爱与责任融入教育教学管理之中，重过程，重细节，重品位，重特色，用爱心、责任和智慧点亮每位学生的生活；同时，关注教师精神面貌、生活质量和生活幸福感；面向全体学生，使毎个学生全面发展，全程关注学生的成长，成人和成才，呕心沥血，潜心育人，倾心倾力，倾情于学校教育的各个层面，充分体现教育的全体性，全面性和全程性。

1、开展“三生教育”：学生成长过程中的许多缺失，都与对生命、生存和生活的认识和把握相关。学校德育围绕生命、生存和生活这三大主题开展活动，教育学生珍视生命、敬畏自然，帮助学生理解生活，阳光做人，培养学生合作共赢、自强不息的生存能力。

2、坚持大课间制度。在大课间活动中，以“跳绳踢毽”为学校体育特色项目，民间跳踢、花样跳踢、竞技跳踢，齐

头并进，跳进大课间，跳进体育课，跳进校园比赛，跳进学生家庭。

3、创建“八好班集体”：按照申请、创建、评估三个步骤，开展“八好班级”创建活动。“八好”的标准是学生出勤好，仪容仪表好、师生和谐好、公物维护好、集体活动好、行为习惯好及课堂互动好。

4、强力推行经典诵读活动，进行阅读教育。小学生听童话，诵古诗，做游戏，从“科学认读、多元识字”为起点，要求学生在二年级之前完成2000字左右的识读任务，为尽早进入大量阅读奠定基础。让学生读字当头，问字当先，读思并重，自读自悟。因为读什么决定你想什么，想什么决定你说什么或写什么，说和写的质量取决于阅读的质量，引导学生读经典的书，做有根的人，古典诗词蕴含着中华传统文化基因，传承着先贤的精神血脉，经典诵读改变着师生的精神气质，丰富着师生的人生体验。

5、进行阳光教育：以太阳的七色为德育色块，实施德育的“七色计划”赤色为革命传统教育、橙色为安全与生命教育、黄色为劳动锻炼教育，绿色为科技环保教育、青色为感恩与礼仪教育、蓝色为理想前途教育、紫色为行为习惯教育。

6、追求生态德育：让学生“做最好的自己”是对生命最大的尊重。以培养健全人格为目标，着力培育以礼仪教育，环境教育，心理教育三大德育生态圈构成的德育生态系统。其中，礼仪教育生态圈关注人与社会的和谐、环境教育关注人与自然的和谐、心理教育生态圈关注人与自我的和谐。

三、坚持分层教学，满足不同层次学生的需求，构建高效课堂。推行”“以学定教、以需定教、先学后教、训练主线”的课堂教学原则，要求学生先预习后听课、先复习后作业，先思考后质疑，先训练后总结，教师因人施教、分层教学，让学困生学起来，中等生优起来，优等生尖起来，不让一个掉队，分层教学的关键环节是教学目标分层，教学内容分层。别外，分层教学的实施带来了三个改进：一是，教学目标从关注知识转向同时关注学生；二是教学设计从给出知识转向引起活动；三是教学目的从完成教学任务转向促进学生发展。特别是学娄成绩不良的“学困生”“问题学生”得到了应有的关注和进步。

四、准确定位学校发展方向，确立比较优势，把校园文化建设作为学校发展的核心竞争力，集中校本资源，重点突破，全面推进校园文化建设。

文化是学校的灵魂，制度是学校的文化契约，制度与文化是一种相互依存的关系，决定科学管理实施效果的并不是制度本身，而是制度下的师生对制度的理解和信任，是校园文化的薄厚。我校文化建设包括：物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个方面。物质文化是校园建设、学校标

识和校容校貌；制度文化是学校运行机制和规章制度中的人性化体现；行为文化指师生的教学方式、行为习惯、“一训三风”的展现和校园系列教育活动；精神文化是我校的“四种精神”和办学理念等。在校园文化建设中，我们体会到：物质文化是载体，精神文化是灵魂，制度文化是基础，行为文化是根本。在校园文化建设中，为挖掘比较优势，把文化传统、地理环境和人文精神作为校园文化建设的三个着力点，持续推行，不断积淀，使其在潜移默化中生根发芽。

五、求真务实、狠抓工作落实

昨天的成就来自于落实，今天的任务更需要落实。抓落实，一是深入班级，掌握具体情况，制定具体措施，解决具体问题，一项一项抓落实，一件一件求实破。二是克服患得患失，畏首畏尾的消极心态，积极进取，义无反顾。三是主动抓、持续抓，做到上下一条心。拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。四是在矛盾面前敢于碰硬，在难题面前勇于担当，敢于开拓，在风险面前当机立断，敢于责任。五是制度上环环相扣，工作上人人负责、层层落实，毫无水分，做到事有专管之人，人有明确之责，责有限定之期。六是善借各方力量，整合有效资源，优化队伍，形成工作合力。

六、存在问题：我校教育教学工作虽然顺利运行，有序开展，在管理理念，德育活动，课堂教学和校园文化建设等方面取得了可喜的成绩，但还存在一些问题：一是个别教师

工作中，思想观念陈旧，服务意识不强，仍然信奉“控制理论”，停留在“管制思维”上，要么只提“要求”，不问“诉求”，要2只管手脚，不管头脑，缺乏对学生的人文关怀和情感沟通。二是在文化育人的社会背景下，个别教师不善学习，对当前的教育理念缺乏理解，对当前的教育现状把握不定，视野打不开，思想不对路，办法跟不上，之谈困难，不想办法，缺乏锐意进取的工作激情和教育情怀。

2012年3月9日

第五篇：2009—2010学学校第二学期安全工作总结

2009—2010学学校第二学期安全工作总结

学校安全工作关系到广大师生的根本利益，关系到当前教育改革发展稳定的大局。我校从师生员工的根本利益出发，充分认识新形势下安全工作的责任感、紧迫感，牢固树立常抓不懈的思想。坚持校长亲自抓，以求真务实的精神深入各部门了解实情，针对各部门安全工作的薄弱环节，组织制定各项防范措施，坚决防止重大事故的发生，认真开展安全文明校园的创建活动。

一、构建安全工作网络，落实校园安全机制

学校安全工作体系完善，成立了学校安保工作领导小组和工作小组，明确校长为安全工作第一责任人，将安保办设立在办公室，努力做到安全工作责任到人，杜绝安全事故的发生，学校内各职能部门间形成及时沟通、相互协作的良好工作格局。安全文明校园创建工作做到了领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管的工作格局。

二、加强安全制度建设，夯实校园安全基础

在认真总结的基础上，针对一些焦点问题，有针对性的提出改进措施，同时完善学校的各项安全管理制度和安全应急预案，制定学校安全工作管理条例。

我校建立健全各项安全管理制度和安全预案，努力做到安全责任层层落实，安全网络健全，本学期与全体教职工签订了《安全责任书》。

我们还认真落实学校值班工作管理，制定值班制度，及时安排和调整好双休日和节假日期间的学校值班安排，推动校园安全。

三、加强技防措施落实，保证校园安全文明

重视技防作用，使技防设施设备能够正常运行。学校加强对校园内部重点部位的安全技术防范工作，在图书室、电脑房等重点部位还安装了防盗门窗，做好了设防、撤防记录。所有技防设备均处于正常使用状态、学校每周检查，一旦发生故障，能够及时联系修复，检查记录完备。

定期或不定期地对校园设备设施的检查，对所发现的安全隐患能解决的及时完成，学校无法解决的通过区教育局、镇政府等部门协调争取早日完成。

四、加强内部安全管理，重视人防核心作用

加强学校值班管理。我校坚持实行门卫和行政值日24小时值班制度，特别是法定假期和寒暑假的值班管理工作，我们制定了学校值班制度，行政值班、门卫值班、外来人员出入登记要求记录完整，门卫处留有校内主要负责人联系电话、通信地址，保证信息畅通，一旦发生情况及时予以汇报和采取适当的措施，努力创设一个安全的校园环境。

重视外来人员和社会车辆的管理，对外来人员一律进行登记、电话确认、挂牌、签单离校等工作流程，外来车辆无特殊原因一律不得进校，对有特殊原因必须进校的车辆实行临时通行证制度。门卫人员7点~8点双岗值勤，其余时间1人执勤，特殊情况临时离岗，办公室另行安排专门人员到岗才能换岗。本校人员工作期间进出校门一律登记，说明去向；学生离校有班主任与监护人签字，形成对接。

新学期开始学校早上7点、下午1点上学段，放学时间（11点半、4点）开启校门，其余时间一律关闭校门。

为解决学生放学期间校门口拥堵的情况，我们认真分析，积极寻求多方支持，寻找对策，采取了在校门外划分家长等候区域和不同年级组分时段放学等方式，加强放学的组织管理，取得了非常明显的效果，长期以来的老大难问题基本得到了解决。

我们加强对校园设备设施的安全隐患检查，采取定期或不定期抽查的方式进行，一旦发现安全隐患，及时予以整改，对于学校无法解决的，通过与上级部门协调，予以解决。本学期我们每月一次对教室或教职工办公室进行安全检查，所检查的情况通过公开栏予以反馈，努力加强教职工的安全意识的培养。

五、加强师生安全教育，提高师生安全意识

我校通过校园文化建设，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的文明环境。我校运用横幅、宣传橱窗、黑板报等各种宣传阵地进行安全文明知识的宣传。

总之，在安全文明工作中，我校领导高度重视，学校规章制度健全，安全防范措施严格，教职工有高度责任感，使学校的安全文明工作呈现出人人参与，齐抓共管的良好局面，保证了学校及周边环境的平安，得到了各级领导的充分肯定。