09-10学年第二学期工作汇报

第一篇：09-10学年第二学期工作汇报

09—10学年第二学期工作汇报

本学期开学至今，教务处学生教学信息中心（以下简称信息中心）在学校教务处领导和有关职能部门的关怀与支持下，有序地完成了本学期的部分工作任务。在左老师的带领下顺利地完成了中心的工作交接和相关改革，各项工作有序开展。随着学长们的功成身退的是大一的新鲜血液注入到中心的日常相关工作，这带来了新的风貌和干劲。回顾这几个月的工作情况，虽然遇到了很多困难与挫折，但中心全体成员精诚团结，不畏艰难的精神帮助我们客服了一切困难，取得了老师同学的肯定。现将信息中心开学至今的工作情况从以下几个方面进行简单的总结：

一、为了扩大与发挥中心的功能职能最大化，在教务处左老师的领

导下我信息中心顺利完成了部门的改组与重建。由原来的五部门精简到现在的督导协调部、信息编辑部和宣传调研部三部门。其各司其职又相互协作，很好的开展了中心工作。人力资源得到最大化利用，新上任的各主要部门负责人都认真负责，很好地开展了中心的各项工作。

二、为了更好的发挥中心自身在联接同学与校方教育的沟通桥梁作

用，我中心建立并实行了《教学信息周报》反馈制度。每周做教学信息调研与分析，及时迅速的反馈反映各学院存在的教学问题，做到早发现、早汇报、早治理。真正的为同学办实事。建立良好的教学氛围和教学环境。为此我们受到了同学们的好评。立足于《教学周报》，我们还开展了广泛的问卷调查，内容

涉及：各学院的教学质量与满意度调查、您对教务处学生教学信息中心的了解、网络评课的可行性分析等等。

三、而今年的“公开接待日”活动也圆满而成功。这是一次特别的具有意义的接待日活动。它是大一大二的同学共同策划共同协作一结团结地做好的。也更是对中心部门改革成效的一次最好检验。看到广大同学们的细心提问和老师们的耐心解疑，好一派师生互动的好景象。这就是对我们工作的最好肯定，我们会越做越好。活动期间还向广大师生分发了中心自己做的宣传册和期刊报纸，这对提高信息中心的知名度和影响力起到积极的促进作用。

四、《教学参考》和《教学信息报》也有序的进行采访与编辑整理

和最后的出版。一方面面对全校师生进行了各种主题的采访；另一方面抽取《教学信息周报》的有价值信息进行再整理再公布。做到了信息的透明化公开化，也更加丰富其实际内容与可读性。

五、督导协调部开展了完善各种奖惩制度和监督机制的活动，并形

成了制度机制。这有助于提高工作效率和中心成员的工作积极性。

六、这一学期虽然有成绩，但是也存在不少问题。⑴中心网络的建

设与维护迟迟落后于中心其他工作，网络平台的利用和教学信息的网上宣传与公布效率很低，导致了诸如中心网站访问率很低的尴尬局面，没有发挥其应有的作用与功能。这一点下学期

必须加大力度有所改进和提高；⑵还要加大对中心人员的各项培训，做到各有所长，所长有所用。比如信息员的信息采集、辨别、分析能力；网络维护员的网络建设维护能力；日常值班人员的信息处理能力和协调能力；⑶中心个别同学的工作积极性和主动性还有待提高，要变被动为主动；⑷下学期还要加大中心各个成员相互间的沟通与交流，让大家切实感受到“信息中心是我家，建设维护靠大家”的亲切感和使命感。

以上就是本学期的工作总结，因为是第一次写，所以不足之处还请左老师多多指出，我一定改进完善。对于中心工作的开展和改进，日后我多和左老师您交换意见，我相信在左老师的带领下，我们会配合的很好，中心工作也会越做越好。

汇报人：郭富洋2010年6月14日

第二篇：第二学期工作汇报

学校2011-2012第二学期

工作汇报

新学期开学前，学校要求班子成员就各自分管的工作早思考、早研究、明确工作思路，提出工作举措。开学后，及时召开了校务工作扩大会，立足当前，总结过去，讨论和规划了新学期的教育教学工作，现就本期工作要点汇报如下：

一、凝聚新理念，追求新目标，开创新局面

围绕“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的总结要求，多研多思，开拓视野，增强管理能力，提升教育效果。为此，学校提出：精细化管理、人文化关怀、多样化活动、多元化评价，特色化发展，追求有效的精神力量和团队协作，人文理念让教育回归育人原点，科学管理让制度融入校园文化，生本课堂，让学生成为学习的主人，多彩活动让校园变成生活的乐园。从而达到文化立校、质量兴校、特色强校的新目标。

精细化管理就是在管理中注重细节，要求工作态度精心，教学方法精巧、教学环境精美，校园生活精彩。初步形成理念指引、课程渗透、活动体验、行为养成、环境熏陶、榜样引领、管理服务、教研深化的学校教育教学运行机制，使学校发展特色化、课堂教学高效化、课外活动常态化、教研教改学术化、教育交流广泛化。大力实施岗位目标制、目标责任制、责任考核制、考核奖惩制。引领全体教职工，做

学生喜爱的教师，创家长放心的学校，办社会满意的教育。

二、德育工作的目标是：求真向善尚美，培养良好的生活、学习和行为习惯。要求初中学生人格自尊，行为自律、人生自信、生活自立。要求小学低年级学生学会分辨真善美，珍视和鼓励小学生的善良本性。要求三四年级学生用自己的方式表达真善美，五六年级学生力所能及地践行真善美，使实施德育工作分层化，生活化，主题化和系列化。通过教师的言传身教，指引与师范相结合，在潜移默化，润物细无声中，师生共享求真向善尚美的教育过程，要求教师把爱与责任融入教育教学管理之中，重过程，重细节，重品位，重特色，用爱心、责任和智慧点亮每位学生的生活；同时，关注教师精神面貌、生活质量和生活幸福感；面向全体学生，使毎个学生全面发展，全程关注学生的成长，成人和成才，呕心沥血，潜心育人，倾心倾力，倾情于学校教育的各个层面，充分体现教育的全体性，全面性和全程性。

1、开展“三生教育”：学生成长过程中的许多缺失，都与对生命、生存和生活的认识和把握相关。学校德育围绕生命、生存和生活这三大主题开展活动，教育学生珍视生命、敬畏自然，帮助学生理解生活，阳光做人，培养学生合作共赢、自强不息的生存能力。

2、坚持大课间制度。在大课间活动中，以“跳绳踢毽”为学校体育特色项目，民间跳踢、花样跳踢、竞技跳踢，齐

头并进，跳进大课间，跳进体育课，跳进校园比赛，跳进学生家庭。

3、创建“八好班集体”：按照申请、创建、评估三个步骤，开展“八好班级”创建活动。“八好”的标准是学生出勤好，仪容仪表好、师生和谐好、公物维护好、集体活动好、行为习惯好及课堂互动好。

4、强力推行经典诵读活动，进行阅读教育。小学生听童话，诵古诗，做游戏，从“科学认读、多元识字”为起点，要求学生在二年级之前完成2000字左右的识读任务，为尽早进入大量阅读奠定基础。让学生读字当头，问字当先，读思并重，自读自悟。因为读什么决定你想什么，想什么决定你说什么或写什么，说和写的质量取决于阅读的质量，引导学生读经典的书，做有根的人，古典诗词蕴含着中华传统文化基因，传承着先贤的精神血脉，经典诵读改变着师生的精神气质，丰富着师生的人生体验。

5、进行阳光教育：以太阳的七色为德育色块，实施德育的“七色计划”赤色为革命传统教育、橙色为安全与生命教育、黄色为劳动锻炼教育，绿色为科技环保教育、青色为感恩与礼仪教育、蓝色为理想前途教育、紫色为行为习惯教育。

6、追求生态德育：让学生“做最好的自己”是对生命最大的尊重。以培养健全人格为目标，着力培育以礼仪教育，环境教育，心理教育三大德育生态圈构成的德育生态系统。其中，礼仪教育生态圈关注人与社会的和谐、环境教育关注人与自然的和谐、心理教育生态圈关注人与自我的和谐。

三、坚持分层教学，满足不同层次学生的需求，构建高效课堂。推行”“以学定教、以需定教、先学后教、训练主线”的课堂教学原则，要求学生先预习后听课、先复习后作业，先思考后质疑，先训练后总结，教师因人施教、分层教学，让学困生学起来，中等生优起来，优等生尖起来，不让一个掉队，分层教学的关键环节是教学目标分层，教学内容分层。别外，分层教学的实施带来了三个改进：一是，教学目标从关注知识转向同时关注学生；二是教学设计从给出知识转向引起活动；三是教学目的从完成教学任务转向促进学生发展。特别是学娄成绩不良的“学困生”“问题学生”得到了应有的关注和进步。

四、准确定位学校发展方向，确立比较优势，把校园文化建设作为学校发展的核心竞争力，集中校本资源，重点突破，全面推进校园文化建设。

文化是学校的灵魂，制度是学校的文化契约，制度与文化是一种相互依存的关系，决定科学管理实施效果的并不是制度本身，而是制度下的师生对制度的理解和信任，是校园文化的薄厚。我校文化建设包括：物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个方面。物质文化是校园建设、学校标

识和校容校貌；制度文化是学校运行机制和规章制度中的人性化体现；行为文化指师生的教学方式、行为习惯、“一训三风”的展现和校园系列教育活动；精神文化是我校的“四种精神”和办学理念等。在校园文化建设中，我们体会到：物质文化是载体，精神文化是灵魂，制度文化是基础，行为文化是根本。在校园文化建设中，为挖掘比较优势，把文化传统、地理环境和人文精神作为校园文化建设的三个着力点，持续推行，不断积淀，使其在潜移默化中生根发芽。

五、求真务实、狠抓工作落实

昨天的成就来自于落实，今天的任务更需要落实。抓落实，一是深入班级，掌握具体情况，制定具体措施，解决具体问题，一项一项抓落实，一件一件求实破。二是克服患得患失，畏首畏尾的消极心态，积极进取，义无反顾。三是主动抓、持续抓，做到上下一条心。拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。四是在矛盾面前敢于碰硬，在难题面前勇于担当，敢于开拓，在风险面前当机立断，敢于责任。五是制度上环环相扣，工作上人人负责、层层落实，毫无水分，做到事有专管之人，人有明确之责，责有限定之期。六是善借各方力量，整合有效资源，优化队伍，形成工作合力。

六、存在问题：我校教育教学工作虽然顺利运行，有序开展，在管理理念，德育活动，课堂教学和校园文化建设等方面取得了可喜的成绩，但还存在一些问题：一是个别教师

工作中，思想观念陈旧，服务意识不强，仍然信奉“控制理论”，停留在“管制思维”上，要么只提“要求”，不问“诉求”，要2只管手脚，不管头脑，缺乏对学生的人文关怀和情感沟通。二是在文化育人的社会背景下，个别教师不善学习，对当前的教育理念缺乏理解，对当前的教育现状把握不定，视野打不开，思想不对路，办法跟不上，之谈困难，不想办法，缺乏锐意进取的工作激情和教育情怀。

2012年3月9日

第三篇：开学工作汇报材料2014第二学期

川 王 中 学

开学工作检查汇报材料

（2013—2014学第二学期）

借全县开展“党的群众路线教育实践活动”的东风，在全体教职员工的共同努力下，我校开学工作取得了可喜的成绩，呈现出“师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。现将主要工作汇报如下：

一、认真学习贯彻全县校长会议精神，全县校长会议精神，尤其是张双琪副局长《前半年工作回顾和后年半年工作安排》是我县各级各类学校新学期做好各项工作的行动指南，认真领会、传达和落实其精神是开学的首要工作。

全县校长会议之后，我们将张双琪副局长《前半年工作回顾和后年半年工作安排》以及各位领导的讲话摘要印发给每一位校委会成员，要求校委会成员认真学习，领悟精神，并根据要点的精神就各自分管的工作提出自己的工作思路和工作要点，进而初步形成学校新学期的工作思路。在新学期开学大会上，马校长再次组织全体教职工学习了教育局下半年工作要点，并结合学校的实际工作，用多媒体的形式对教育局下半年的工作要点和会议精神进行了详细地解读，阐明了新学期学校工作思路和要点，部署了学校新学期的工作，要求全体教师要统一思想，将全县校长会议精神贯彻到学校新学期的工作之中，落实到每个教师的工作实际中。

二、教师按时到岗，开学工作井然有序

学校领导班子二月二十一日就聚集在一起，筹划开学工作。二月二十四日上午召开全体教师会，对教师做好开学动员。从开学宣传到各项工作，都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。

本学期我校在岗教师51名，教师全部按要求到校。我们极力配合并按时完成了专业技术人员继续教育公修课的的培训，全面完成了新课标培训、骨干教师考察学习培训等，并鼓励年轻教师积极参加学历提高培训学习，共有35名教师达到本科学历，另外还积极组织教师进行校本培训，重点是

本校学科短缺教师的培训，效果良好。25日下午，我们组织了全体师生参与的校容校貌大整顿，使校园面貌焕然一新。

三、学生报到、流失及劝返情况

截止2月28日，应到小学生111人，实际报到注册108人，未到3人。其中，转学 3人；应到初中学生341人，实际报到注册311人，未到30人。其中，转学5人，流失25人。我校本期共到校学生419人，学生小学入学率达100﹪，初中入学率91.2﹪，小学生巩固率达到了100﹪。，初中生的巩固率达到了92.7﹪。

为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄儿童充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量工作。

1、大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的“书本学杂费全免”的政策。上学期结束时我们发放《告家长书》400余份左右，向家长宣传了有关政策。今年二月二十五日，我们又组织教师在主要交通要道拉宣传横幅宣传，让家长乐意送孩子入学。

2、召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失。并同各班班主任签订控流工作责任状，确保本班学生的巩固率。

3、各位中层以上领导带领班主任及任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中进行家访，了解学生家庭情况，尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧。

四、规范教育管理，教育教学迅速入轨

教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于2月25日报到，26日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：

1、严格执行课程计划。按新的课程计划，我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了地方课程的开设。根据学生年龄特点，在一二年级开设了二节学校和地方课，即班会、写字课，三至六年级落实了六节学校和地方课，即班会、写字课、信息技术、劳动技术及综合实践课。

2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，按县教育局的要求，我们拟定了学校秋季季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。同时组织教师学习了关于减轻学生课业负担的有关规定，杜绝了教师向学生直接或间接摊派资料的现象。

3、合理安排教师的课程。针对学校专职教师少的情况下，我们结合教

师的专业特点，对体育、音乐、美术、科学、劳动技术等学科均安排了兼职教师，从根本上减轻了教师的课时压力。

4、教科书循环使用与管理井然有序。上学期期末，学校教务处全部回收了循环使用的教科书，并及时将循环教科书的使用情况（包括循环使用教科书的遗失、破损等情况）进行统计，并登记造册。开学初专任教师到教务处领取循环使用的教科书，向学生说明循环使用教科书的有关规定，每次上课前指导学习委员将教科书发放到每位学生手上，教育学生正确使用、爱护好教科书。教科书每次使用后，学习委员将教科书回收，并上交到专任教师处，由专任教师负责清点整理保管好，留待下次学生上课使用。

5、规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量，学校制订了《川王中学课堂教学“十不准”》，进一步规范教师的执教行为。如要求教师不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。

五、学校收费规范，后勤服务工作到位

我校严格执行市局下发的收费标准，不擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。

在校长的组织安排下，后勤处开学初对教室、办公室的门窗、玻璃等进行了维修，对学校环境卫生进行了整理，并对教师办公室进行了合理调整，购臵办公用品，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。

六、安全警钟长鸣，狠抓安全卫生工作

坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。

1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

2、学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、水路、电路等进行了一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。

3、充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

七、学校重视义务教育均衡发展、学生的学籍管理以及农村义务教育学生营养改善计划工作。

以上三项工作都安排专门人员负责，所有工作都按教体局的要求按时上报。农村义务教育学生营养改善计划工作制度健全，台账规范，学生人数已经核对完毕，开学第二天开始供应营养餐，通过近两周的运行，一切正常。

八、深入贯彻落实开展党的群众教育实践活动

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻十八大精神，紧紧围绕教育局今年的工作目标和我校的实际情况，一要充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，把思想和行动统一到县委的决策部署上来。开展教育实践活动是办好人民满意教育的强大动力，是教育系统改进作风、转变职能的重要机遇。二要深刻领会党的群众路线教育活动的指导思想，准确把握目标任务和原则要求，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以为民、务实、清廉为主要内容，以反对“四风”为主要任务。把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，突出作风建设和职能转变，提高做好新形势下服务基层、服务师生的能力。保持与广大师生、干部群众的密切联系，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。三要严格落实党的群众路线教育实践活动的方法步骤，扎实推进每一步的工作。要把“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制”三个环节贯通起来、衔接起来，把边学边查边改贯彻始终。要将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿活动全程。四要切实加强组织领导，确保党的群众路线教育实践活动取得实效。落实领导责任，坚持统筹兼顾，注重宣传引导。

1、制定方案。结合实际，研究制定教育实践活动实施方案和活动载体，成立领导机构，明确活动要求。

2、广泛动员。召开班子成员会、党员教师会，传达文件精神，认真组织活动开展。同时，充分利用标语、广播、宣传栏、板报、校园网络等多种形式，广泛宣传，营造氛围，提高党员教师参与活动的积极性。

3、学习研讨。采取集中学习辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，进行深入系统地学习。重点学习党的十八大会议精神和习近平总书记的重要讲话；学习新形势下师德师风建设的主要内容。

九、学校面临的难题，今后有待加强的工作

1、教师住宿特别紧张。由于没有教师宿舍，部分教师在校外租住，部分教师在学校购买的原粮站的破旧房屋里住宿，由于年久失修，夏不避雨，冬不避风，安全隐患相当严重，同时给学校管理也造成了一定影响，希望上级主管局能尽快解决教师住宿难的问题，从更本上解决教师的困难，稳定教师情绪，提高他们的工作积极性。

2、学生餐厅于上学期放假前已竣工，但配套设施设备最低预算资金20多万元，学校根本无力解决，望主管局予以解决。

3、2013年暑假期间我县遭受了连续强降雨的影响，导致我校的一部分部分土筑围墙倒塌，还有一部分严重倾斜，频临倒塌，安全隐患突出，重新修筑护坡和围墙需要大笔资金，学校无力解决，希望教体局给予项目支持。

4、在上级政府和教育主管部门的关怀和支持下，学校于去年购买了原川王粮管所，使校园面积扩大了近9亩，从根本上解决了学校面临的场地狭小，学生体育活动受限这一问题，但后续工程还需大笔资金，希望上级主管部门给予帮助。

目前，我校各项工作有了新的起色，已步入规范化轨道，但还有许多工作需要我们倾注心血和汗水。今后，我们将在县教体局和当地政府的领导下，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，努力创办人民满意教育！

川王中学

二〇一四年三月三日

第四篇：2009—2010学年第二学期学风建设工作汇报

环境与设备工程系

2009—2010学年第二学期学风建设工作汇报

学风是高等学校办学思想、教育质量、管理水平的重要标志，是学生思想品质、学习精神、综合素质的重要体现；学风建设是高校教学基本建设和教育管理的重要内容；优良的学风是全面贯彻党的教育方针，培养高素质人才的重要保证。为了贯彻落实我校“真、诚、勤、勇的校训，营造良好学习氛围”的精神，充分调动我系学生学习的主动性和积极性，增强我系学生的责任感和紧迫感，营造一个积极进取、奋发向上的学习氛围，结合我系具体情况以促进全体师生积极投身到学风建设工作中，并以此为契机建立学风建设的长效机制，以良好的学风，培养合格、优秀的人才。本学期，在师生的共同努力下，我系学风建设取得了一些显著的成果，如我系在“全国建筑节能减排”大赛中喜获一等奖、三等奖和优秀奖等，具体开展活动工作总结如下：

一、领导高度重视，广泛动员，周密部署，制定方案

2010年3月，我系拟定了“环境与设备工程系2009-2010学年学风建设系列活动计划”，并召开了系两委学生干部、各年级主要学生干部、年级学生代表参与的动员议，系党总支书记关光福老师、系主任刘心中老师等系领导及各年级辅导员出席了会议，关光福老师和刘心中老师在会上分别作了重要的讲话，要求我系全体师生积极投身到学风建设活动中来，以教风带动学风，以学风促进系风，正确处理教与学的关系，促进教与学的良性发展，把学风建设当作是我系教学质量提高的平台。此外，我系形成了领导督察，教师指导，辅导员落实的机制，具体布置学风建设期间的各项工作，同时，充分发挥党员、班干部的作用，要求各班级积极动员，全力配合，组织开展学风建设主题班会，并结合各专业特点开展各种第二课堂活动。

二、制定各项工作制度，做好日常事务管理工作

1、结合学校的规章制度，制定和完善了一些管理制度，如建立了晨读晨炼的制度、晚点名制度、请假制度、学习进步激励制度、党员发展制度、奖学金评定制度、经济困难学生认定制度等，以便规范年级学生的日常管理。

2、在参照学生手册的原则下，结合实际情况，制定《环境与设备工程系学生奖学金评定的补充条例》，并召开学生和学生干部代表会议，共同商议并以举手表决的方式通过了“补充条例”的通过，最大限度的降低了学生对奖学金评定工作中存在的一些疑议。

3、积极鼓励学生报考硕士研究生，制定了《环境与设备工程系鼓励学生报考硕士研究生的措施及奖励办法》，并制定了《环境与设备工程系考研学生信息跟踪表》，以定期对每个考研学生的学习状况进行跟踪，及时解决考研学生出现的困难情况。

4、开展党员“一帮一结对子”互助学习活动，针对本班级的学习后进生，通过座谈，给其配备了“一帮一”的对象。

5、做好日常管理工作的规范化操作

1）组织学生干部每天晚上及时汇报对学生宿舍的晚检工作； 2）辅导员每周定期下到学生班级和宿舍进行学风督导，进学生宿舍与学生谈话了解学生近期存在的情况；

3）期初组织召开学生安全稳定工作会议，期末组织召开学生考风考纪教育动员大会。

6、引入有关新的管理方法，充分发挥网络优势，建立学生干部的QQ群，通过网络了解学生的思想动态，解决学生日常问题。

7、每月定期召开学生干部会议，对学生干部进行相关的工作培训，布置有关新任务，努力抓好学风建设工作，形式多样的开展学风建设各项活动。

三、开展丰富多彩的文体活动，营造浓厚的学习氛围

按照本学期系部制定的学风建设规划，结合我系实际，大力开展各种学术活动，以多渠道，多形式，求质量，讲实效，把学风建设推向高潮，浓厚我系的学风，促进系风建设。

为了增强同学们对学风建设的意识，广泛宣传学风建设活动，系学生会、团委按照学期制定的计划，按期举办了以下各类文体活动：

1、“热爱学习” 辩论赛

2、“温馨家园”舍歌大赛

3、“爱护校园环境，从我做起”文明修身活动

4、“我爱读书”读书月活动

5、“系十佳歌手大赛”

6、“美好生活”厨艺大赛

7、“消防安全”知识竞赛

8、“我与祖国共奋进”青春歌会

9、班班篮球赛

10、送毕业生晚会

同时，各年级也纷纷响应系里的号召，根据实际情况，举办丰富多彩的各项活动：

11、由2009级承办的“首届趣味师生运动会”，师生共参与，拉近了学生与老师的距离，为学生与老师的交流创造了一个新的平台。

12、由2008级承办的“首届勤奋杯颁奖典礼”，促进学生努力学习，积极进取。对我系在上学期中，学习成绩进步最大的个人、集体（宿舍、班级），按照制定的奖励细则进行颁奖，并制作DV，同时以此为契机，加强学生的集体协作意识，增强他们的集体荣誉感。

13、由2007级承办的“考研咨询论坛”，为学生在考研过程中存在的一些问题给予解答，帮助他们制定好考研的计划，合理安排时间。

14、由2006级承办的“毕业生就业与择业的讲座”，为毕业班的学生提供就业与择业的相关咨询服务，站好为学生服务的最后一班岗。

四、存在的不足

1、学生自主学习的积极性还有待提高。

一些学生的学习自觉性和主动性不够，抱着考前“抱佛脚”的态度，在平常的学习生活中对学习的时间和精力上投入不足，还有一些学生还保留着中学时期的学习习惯，不能自觉学习，需在老师和家长的监督下才能学习，然而大学的学习生活需要更多的主动性和自觉性。

2、学生对专业知识的学习兴趣不够浓厚。

一些学生因是专业调剂到我系，在入学开始对专业就存在着不满的态度，而之后又没有很好的调整心态，了解专业的结构和前景，抱着得过且过的学习态度，导致学习兴趣下降；还有一些学生因入学前后理想和现实的差距，导致对专业学习的失望，进而学习动力不足。

3、学校周边环境的影响。

目前，我校周边处于建设期，环境比较复杂，校园周边存在着一些以学校为主要营业对象的网吧、游戏机室、卡拉OK厅等经营网点，不少学生在双休日或假期，沉迷在网吧中，到校上课时，还在想着网络游戏的情景，上课无精打采，对学校的育人环境造成了严重的不良影响，也带来了许多不安全因素。

五、加强我系学风建设的建议

1、加强学生管理工作的力度，拓展学生工作的方式方法（1）发挥学风建设特色优势，激励学生成才。

目前影响我系学风建设的一个重要原因，就是由于一些学生缺乏远大理想和明确的学习目标，刻苦勤奋学习的动力不足，因此，学风建设必须“早”抓。把学风培养作为新生教育的首要任务，同时，加强素质教育，注重养成教育，更要发挥我系专业与实践相结合的特色优势，从大学新生入学开始就要培养他们的学习兴趣，引导学生学习专业理论知识，为我系优良学风的形成创造一个好的开始。

（2）进行学生社区文化建设。以学生社区为主要载体，发挥学生组织作用，依托学生社团，开展形式多样、丰富多彩的文化活动，提高学生文化活动的层次、品位，活跃校园学术文化气氛。

（3）树立典型，加强思想政治教育。典范教育往往可以起到事半功倍的效果，一些优秀学子的行为、事迹、思想能够对周围的学生产生深远的影响，因此我们要加大力度，挖掘优秀学生，树立学生典型，在学生中广泛宣传。

（4）完善激励与约束机制，充分调动学生学习的主动性。学生工作的激励与约束应严格按照奖励办法执行；开展以榜样教育为主题的活动，同时加大奖励力度和奖励面，物质和精神奖励相结合。分层次和不同类型的奖励，其目的是鼓励那些只要努力学习，就有进步，就应该得到肯定，实现“要我学”变成“我要学”的目标。

（5）加强学生党员发展工作，以学生党建促进学风建设。学生党员是广大学生中的优秀分子，理应成为高校学风建设的排头兵。要将学习成绩作为发展学生党员的重要条件，将学习态度视为发展学生党员的重要考核内容，真正使全体学生党员在学风建设中发

挥模范带头作用。

2、加强专业思想教育，激发学生的学习兴趣

对于每一位大学生而言，形成什么样的专业知识素质关系到他在未来激烈的社会竞争中能否立足的问题。这就要求学院要加强学生的专业思想教育，适时开展专业导学教育。学生个性不同，在大学不同阶段的情况也不同，因而专业思想教育工作要细，首先，要通过不同渠道了解每个学生的情况，对症下药。其次，要做好专业思想的日常教育。随着学习的深入，各种专业课、专业实习接踵而来，要抓住这种机会，及时同各专业老师取得联系，了解学生动态、学生学习动态，加强对学生专业思想的再教育。第三，做到专业教育与就业指导相结合。

3、用多种方法营造良好的学习风气。

我们要以“完成学业、学会就业、体会创业”为宗旨，举办“创业改变命运，励志照亮人生”毕业生就业座谈会，优秀毕业生来校座谈，开拓学生视野，端正学生就业观念；同时鼓励并组织学生积极开展学术文化活动，培养其创新精神；鼓励教师参与指导学生积极开展各类活动，以强化学生社团的育人功能。大力开展各类技能、才艺、文体、创业等实践活动，丰富同学们的课余生活，促进学生的个性发展。

2010-8-1

第五篇：XX-2018学第二学期开学工作汇报

XX-2018学第二学期开学工作汇报

按照全县2018年春季开学工作的总体部署及局领导在开学工作会议上的讲话精神，我校高度重视本期开学工作，做到了超前谋划，提早安排，注重落实。目前，学校各项工作开局良好，进展顺利，现将具体情况汇报如下：

一、基本情况及现状

为了保证开学各项工作有序进展，我校于2月24日、2月25日先后召开了班子成员会、班主任会和全体教职工大会，迅速传达全县开学教育工作会议精神。同时，紧紧围绕开学报名、寒假作业检查、纪律整顿、后勤保障、校园安全等主要工作进行了全面部署安排；2月26日学生报名工作开展顺利，书本发放及时，后勤供给到位，环境整理有力。通过以上扎实有效的工作，确保了2月27日全校按时开课。

本期我校共报到注册学生597名（不含在外借读学生），其中高中学生366名，初中学生231名，学生巩固情况良好；学校在册教职工92名（临时工1人），实际在岗91人，请假1人，教职工到位情况正常。

二、常规工作开展情况

（一）教育教学工作我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教育教学工作不放松。学校政教处、教务处在开学伊始就分别召开了班主任会和教研组长会，对近期工作和本期教育教学工作进行了全面部署安排。为进一步端正校风，转变学风，促进我校教育教学质量上新台阶奠定了良好的基础。近期我们主要做了如下工作：

.高度重视学生寒假作业检查与评估工作。由教务处统一安排，各班级对学生的各科寒假作业在报名时进行了逐个逐项检查，并对完成情况进行了详细登记。对完成情况较好的学生在年级组内进行了通报表扬；对未完成或质量较差的学生及时联系家长批评教育，并勒令其限期补做，确保了学习任务的落实。

2.严格执行课程计划，严格遵守作息时间。按省市下发的新的课程计划，我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了校本课程的开设。为了切实减轻学生的课业负担，按教育局统一的作息时间的要求，我们拟定了学校春季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。

3.规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量，学校制订了常规教学细则，进一步规范教师的执教行为。如要求教师不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。

4.抓好学生养成教育，大力净化校园周边环境。针对学生在假期养成自由散漫的不良习气，政教处专门安排了主题班会，围绕遵纪、守时、乐学、环保等进行了全面整顿。目前各级学生思想状态良好，行为习惯转变明显，良好的校风、学风正在逐步形成。

（二）后勤服务工作

我校严格执行县上核定的收费标准，不擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。同时在学校总务处的组织安排下，我们在开学初还对教室、办公室的门窗、玻璃等进行了维修；对学校的电路安全进行了排查和维修，确保用电安全；对学校环境卫生进行了整理，对教室、食堂、走廊、厕所等角落进行了卫生消毒；购置了各种办公用品，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。

三、重点工作

（一）高度重视校园安全工作，严格落实安全工作责任制和一票否决制；全面排查校园设施及学生行为安全隐患，及时开展安全教育。

（二）开学工作超前谋划，安排紧凑，各项工作步入正规迅速。

（三）切实转变领导班子及教职工工作作风，迅速出台了一系列加强教师管理的制度和规定，全面落实办公室坐班制和签到制。

（四）加强学生管理，严禁学生带手机进校园进教室；加强学生文明礼仪教育。

（五）严格落实《甘肃省教育厅关于做好2018年春季义务教育阶段教辅资料征订使用工作的通知》精神，切实减轻学生课业负担。

（六）切实抓好控辍保学工作，初中学生巩固情况良好。

四、存在问题及改进措施

尽管我们做了大量的工作，新学期各项工作的良好局面已经打开，但还存在着诸多困难和不足，主要是：1.学生的文明行为习惯亟须培养，安全教育有待加强。2.教学质量处于全县落后位次，提高晋级任务艰巨；3.资金短缺，硬件建设、特别是项目工程消防设施达标任务进展艰难。

针对我们在发展中存在的诸多难题，我们计划在今后做好以下工作：

.重视学校教育常规管理工作，特备是抓好学生的思想品德教育及养成教育，以期形成良好的校风。

2.继续规范常规教学工作，强化常规教学各环节工作规范、有序、高效运作，突出督察与落实。

3.加强教研教改工作，充分发挥教研组的职能作用。各教研组要依据学科特点，立足教学设计、课堂教学改革、作业的减负增效、薄弱学科教学、培优转差工作、课题研究、学生学习习惯培养与学法指导、非智力因素在教学中的作用等方面计划并组织开展教研工作。

4.积极筹措资金，争取在短时间内解决好项目消防验收工作，确保校园安全。

新的学期，新的开始，尽管在前进的道路上还存在着诸多困难，但在上级主管部门的坚强领导下，我们将振奋精神，知难而进，为开创我校教育工作新局面而努力奋斗。

xx四中

2018年2月27日