林口林业局子弟小学防盗管理制度

第一篇：林口林业局子弟小学防盗管理制度

林口林业局子弟小学防盗管理制度

1、严格执行值班值宿制度和夜间巡查制度。

2、加强各室的防护措施，安装护栏、防盗门。

3、重要设施管理要有措施。

4、业余及假期，禁止外人进入校园，如有外人进入，要做好登记。

5、节日放假重要设备（如电视、音响、VCD、微机等）要集中寄

放，便于管理。

6、做好值班值宿记录，及时排查不安全因素。

7、认真做好安全防护工作，彻底消除不安全隐患。

8、落实防盗责任制，要责任到人，分工明确。

林口林业局子弟小学

2012-3-1

第二篇：打工子弟小学策划书

首经贸校志团 走进打工子弟小学 志愿服务活动 策划书

首经贸校志愿者服务团2010年9月6日

一活动背景

目前，北京现有打工子弟学校300多所，就读学生近20万名。打工子女父母亲忙于生存的压力而奔波与劳累，忽略了家庭教育和课外知识的补充，从而让孩子处于社会负面影响和放纵于社会边缘化的危险境地。而这些孩子由于生活的艰辛，学习环境艰苦，缺少文化娱乐生活。因此，对这些孩子们的教育和关爱已经成为一项当务之急。所以，作为当代的大学生，我们应关注北京打工子弟小学学生们的生存与发展，为打工子弟孩子带去温暖，带去欢笑，带去知识，使他们的生活更加丰富多彩，让他们感受到社会的温暖，也是我们对辛勤工作的外来打工人员的一种感谢，是我们的社会更加稳定和谐。

二 活动目的与意义

1关注外来打工人员孩子的生活与学习，关注弱势群体，为他们带去温暖，使他们对生活充满信心，让外来打工人员的孩子同样拥有丰富多彩的童年生活。2增强当代大学生的社会责任感，展现当代大学生风貌。弘扬志愿者精神，为打 工子弟小学的教育事业贡献一份力量。通过志愿者的努力使社会更加稳定和谐，使更多的人们关注社会弱势群体，关注打工人员的孩子。

三 活动内容

志愿团活动主要包括：捐赠图书，助教辅导，欢庆节日，校外活动联系四个方面。1 捐赠图书

（1）校内捐书

活动地点：首都经济贸易大学

活动时间：长久的进行，可每月一次

活动内容：

①前期宣传：在校内各公告栏，展板处张贴海报。宣传“为打工子弟捐出一本

书”的活动，并在中午人流高峰时期在三食门口进行宣传。书籍

类别为适合小学生阅读的图书，杂志等，海报上写明捐书地点和

时间。

②捐书活动：组织本校大学生在特定的时间内为打工子弟小学捐出一本书，可

定期举行捐书活动，使孩子们有充足的课外读物。同时在中午人

流高峰时期在三食门口进行捐书活动，让更多的大学生加入其中。

（2）建立图书角，举办读书交流会

活动地点：蓝天风苑打工子弟小学振华打工子弟小学

活动时间：长久的进行，可每月一次

活动内容：在各个班级建立一个“图书角”，将本校捐出的书籍根据年龄的不

同放进各班的“图书角”。让孩子们的课余生活更加丰富多彩。并

可以定期在小学内举行“读书交流会”，让学生们将近期自己读书的心得体会与大家分享，使更多的学生感受到读书的快乐，爱上读

书，自主学习。助教辅导

活动地点：蓝天风苑打工子弟小学振华打工子弟小学

活动时间：每周可有固定时间组织活动

活动内容：

（1）助教

我校志愿者帮助打工子弟小学的老师开展一些教学活动，如：批改作业，代课辅导，制作讲义等，同时我校志愿者可以教授一些基础课程（如：英语，数学等基础课），减轻老师的工作压力。

（2）辅导

①校志愿团志愿者可利用自身所学的知识，为打工子弟小学的学生们开展一些课外的辅导课，例如与环保，社会经济热点话题有关的课程，同时可开展有关地震自救，卫生保健等必要的课程。

②根据打工子弟小学学生的心理特点，可开展一些相应的心理辅导课程，使学生们克服自己心理上的一些问题。同时，校志团也可邀请本校的心理老师为学生们上一些专业的心理辅导课，使学生们从中有所收获，建立信心。

（3）课后辅导培养

①在学校放学后，我校志愿者可组织学生进行学习的辅导，为学生解答学习上的问题。

②可以进行一些安全有意义的兴趣培养课，例如：绘画，剪纸等。让学生的课余生活不再单调，也使学生们培养自己的兴趣爱好，还可给家长带去学生亲手做的礼物。

③带领学生编排一些小品，话剧，在节日联欢会进行演出。或编排一些有关于地震逃生自救，卫生保健，环保等主题的小话剧，使学生们对这些知识有更深入的理解。欢庆节日

（1）儿童节

活动时间：儿童节（6月1日）

活动地点：首都经济贸易大学蓝天风苑打工子弟小学振华打工子弟小学 活动内容：在节日前夕，志愿者可在大学内进行义卖活动，将所得款项购买一

些学习用品，作为礼物送给学生们，使他们有一个快乐的儿童节。

在儿童节时，我校志愿者将准备丰富多彩的节目到打工子弟小学表

演，与学生们一起庆祝节日。也可在节日前带领学生们共同编排一

些小品，话剧，在联欢时进行表演，共同庆祝节日。在庆祝的同时，让他们感受到社会对他们的关注与爱护。

（2）劳动节

活动时间：劳动节（5月1日）

活动地点：蓝天风苑打工子弟小学振华打工子弟小学

活动内容：在劳动节临近时，校团委志愿者将带领打工子弟小学学生进行一些

义务劳动，或是在校园内举行一次劳动技能比赛，同时可在活动时

邀请一些家长代表，共同参与到劳动节的活动中，让学生们通过这

些活动，感受到劳动的光荣，了解父母的辛苦。

（3）植树节 地球日（4月22日）

活动时间：植树节 地球日（4月22日）

活动地点：蓝天风苑打工子弟小学振华打工子弟小学

活动内容：志愿者可为同学们讲解有关环保的课程，带领学生们制作一些环保

卡片，印有环保宣传语的宣传单，或是带领学生们编排一些有关环

境保护的小品在校园内或者附近社区进行演出，宣传环境保护的重

要性。通过这些方式，不仅让学生们了解到爱护地球的意义，也可

使更多的人加入到志愿者的行列中。

（4）父亲节，母亲节

活动时间：

活动地点：蓝天风苑打工子弟小学振华打工子弟小学

活动内容：在节日前期，校志愿团的志愿者可带领学生们为家长制作贺卡，或

是制作精美礼品送给家长，或开一次联欢会，邀请学生们的家长参

加，学生们表演准备好的节目，为父母亲庆祝节日，表达对父母的感谢。通过活动让学生们了解到家长对自己的关爱，表达学生们对

辛勤工作的父母的感激与关心。

（5）世界卫生日（4月7日）

活动时间：世界卫生日（4月7日）

活动地点：蓝天风苑打工子弟小学振华打工子弟小学

活动内容：在卫生日前后，校志愿者团志愿者可带领学生们进行大扫除，让校

园内更加干净卫生，也可开展一些有关卫生安全，自救自助的主题

讲座，使学生们有更高的卫生意识，更加注意自己的身体健康。校外活动联系

活动地点：博物馆，公园，剧场

活动时间：节假日

活动内容：校志团可利用自身优势，为打工子弟小学获取一些话剧演出票，或是

公园门票，使学生们在节假日有更多的娱乐活动。

同时，校志愿团也可为打工子弟小学预约一些博物馆的参观门票，使

在假期老师可带领学生们进行参观学习，让学生们有所收获。

三 活动注意事项在各项活动中都要注意学生安全，不进行有危险或有潜在危险的活动，始终将学生的安全放在第一位。志愿团所开展的活动，课程都要是积极向上，有意义的。要通过这些活动与课程使学生们树立正确的价值人生观，对未来充满希望。

3我校志愿者在活动前应进行充分的准备。

四 活动总结

每次活动，志愿者都希望通过这些活动丰富打工子弟小学学生们的课余生活，让他们感受到社会的关注和关怀，更好的与周围的人们接触，融入到社会这个大家庭。并希望通过这个活动，增强大学生的社会责任感，使我们的社会更加稳定和谐。

活动后校志团会开会进行工作总结，定期在校园内进行活动成果展示。每次活动后，校志团会及时发布新闻稿，并将活动照片，活动记录以及活动感受刊登在校志团人人主页，博客。使更多的人加入到我们的行列中，关注打工子弟小学的学生们，献出他们的爱心。

校志愿者服务团会努力的将“走进打工子弟小学”这一活动持久的举办下去，并将此活动进行的有声有色，达到预期目标。

第三篇：子弟小学201402德育工作计划

子弟小学2013-2014学年第二学期

德育工作计划

一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，根据教育局关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标

力争通过本学期的努力，初步形成德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。

具体目标为：

1．认真落实德育相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；

2．以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；

3．完善各项制度，创新政教主任、少先队辅导员、年级组长、班主任工作评价机制；重视和加强教师的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；

4．以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好各种校园宣传设施，充分发挥校园文化的引领作用。进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；

5．认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案。

6．扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；安全工作具体化。

三、保障措施

1．加强组织领导。建立以校长任组长的学校德育工作领导小组，形成全校积极参与的工作机制。认真研究新形势下青少年学生思想道德建设面临的问题，开展理论研究，加强实践指导。发挥少先队组织作用，积极开展丰富多彩的德育活动。建立家长学校，提高全民德育意识，构建社会、家庭、学校三位一体的德育管理网络。

2．提高思想认识。要引导全校上下牢固树立德育为首、育人为本和重在落实的思想。通过举办德育例会、组织优秀德育案例评选、开设德育培训讲座等多种形式，围绕德育工作面临的新形势、新问题，开展德育热点、难点工作研讨，促进教师更新德育观念，形成良好的舆论氛围。

3．规范制度建设。根据政教处的工作特点，建立健全各项制度，以完善的制度推动各项工作的开展。

四、具体活动

二月份： 准备工作

1、开学工作准备。

2、举行开学典礼活动。

3、扎实推进领导带班师生值周、值班制度。

4、安全隐患大排查。

5、召开班主任工作会，布置本学期班主任工作及提出本期班主任工作重点。

6、制定班主任工作计划。

7、制定并通过《班主任绩效考核细则》。

三月份：养成教育月（文明礼仪教育）

1、教室布置，安全、卫生大检查；

2、开学第一课——安全伴我行。

3、行为规范教育，安全教育；召开“告别坏习惯”的主题班会。

4、学生心理健康教育。

5、“植树节”活动。

6、助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日，举行“学雷锋活动”启动仪式，开展系列学雷锋活动。

7、开展“安全教育日”活动（3月最后一个星期一）。

8、建立班级图书角，开展“读书漂流”活动，营造书香校园。四月份：爱国主义教育月1、4月7日世界卫生日，开展校园无纸屑签字活动。

2、4月23日世界读书日，开展书香校园教育活动。

3、4月25日全国预防接种宣传日，进行疾病预防宣传活动。4、4月30日全国交通安全反思日，进行交通安全教育活动。

5、清明节，实施校外烈士陵园扫墓实践活动，渗透爱国主义教育。

6、春季田径运动会（第三届）。

7、校园之星评选。

五月份：感恩教育月

1、开展劳动教育活动。

2、结合母亲节（五月的第二个星期天）开展“感恩的心”主题教育。通过召开主题班会、写亲情作文、算亲情帐等形式教育学生懂得感恩，学会感恩。

3、安全教育周教育活动：开展防震减灾安全教育和安全疏散演练活动。

4、进行校园安全自查。

5、开展校园文化艺术节。

6、捐助日：5月第三个星期日全国助残日开展助残教育活动。

7、戒烟日：5月31日世界无烟日开展全民戒烟教育活动。

8、班主任培训。

9、优秀班级、三好学生、校园之星、优秀学生干部评选上报。六月份：

1、庆祝日：6月1日国际儿童节开展六·一文艺汇演。

2、环保日：6月5日世界环境保护日，举行环保教育活动。

3、护眼日：6月6日全国爱眼日开展爱眼知识教育。

4、捐献日：6月22日中国儿童慈善活动日，开展形式捐献活动，向边远山区学校送去捐助物资。

5、禁毒日：6月26日国际禁毒日开展禁毒教育活动。出禁毒黑板报。

6、感恩日：6月第三个星期日父亲节开展形式感恩教育活动。

7、开展生命教育主题月系列活动。引导学生热爱生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱。

8、假期安全教育。

七月：工作总结提高月

1、德育工作总结及资料汇总，召开部门总结会，提出下一学年工作构想，各类考核汇总。

2、布置暑假德育活动。

3、庆祝日：7月1日中国共产党诞生日。

子弟小学

2014年2月

第四篇：林口小学校本教研三年规划

林口小学校本教研三年规划

（2012年2月——2015年2月）

一、指导思想：

建立与新课程相适应的以校为本的教学研究，以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以教师为研究主体，以学校教育教学面临的实际问题，特别是实行新课改中遇到的问题为研究对象，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要的，结合我校实际情况，制定我校校本教研工作规划。

二、校本教研目标：

1、总体目标：建设更加合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力；重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师、教研员达到自身专业化水平的提高，尽快地成为新课程的有效参与者和积极的建设者，促进基础教育课程改革顺利进行与发展。

2、具体目标： 立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践能力。核心放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点放在促进学生发展和教师自我提升上。

（1）、以改进学校实施新课程教育教学实践，解决学校、教师开展教育教学、促进学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题为指向，选择学校、教师在教育教学中经常遇到和亟待解决的实际问题，在新课程理念指导下进行研究。

（2）、以实施新课程中出现的新问题重点，形成主管校长、教导主任、教师共同来分析探讨，解决问题。

（3）、以本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的教育智慧，盘活学校内部的资源及适时邀请专家参与，开展各种形式的研究活动，提高教学研究和解决实际问题的能力。

（4）、以转变教师的研究理念和行为，提升教师教育科研水平，促进教师和学生的共同发展，共同成长为目标。汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，促进我校的可持续发展，让教师成为教育智慧的创造者。

3、基本目标：

（1）、建立起比较健全的、科学合理的校本教研制度，形成一套卓有成效的开展校本教研的组织形式、活动方式和行动策略。

（2）、通过校本教研制度建设过程，培育学校文化，在全校形成浓郁的学习研究氛围，引领广大教师养成反思性教学、研究性教学的职业生活状态，促使广大教师专业发展水平有较大提高。

（3）、通过校本教研活动，让每个教师都能得到发展，更要让发展意识强，发展潜能大的教师得到充分的发展。

三、校本教研基本理念

校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

四、校本教研的原则：

1、校本性：以学校自身发展，解决学校自身面临的问题为目标，促进学校教育教学工作的可持续发展。

2、科研性：以科研的态度和方法，对学校发展进行科学规划，选好课题和切入点，科学地组织实施落实。

3、人本性：以生本、师本为基础，把学生、教师的可持续发展放在首位。

4、牵引性：以校本教研为中心，协调学校各方面工作的开展。

五、校本教研的基本形式：

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、专家报告、专题讲座、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

六、校本教研的基本程序

1、梳理问题：校本教研基于对学校课改工作的持续反思，梳理问题。

2、确立课题：将影响学校全面发展的有意义的教学问题确定为研究课题。

3、设计计划：以调查研究为前提，针对研究课题制定总体及分步计划。

4、实践研究：将已制订好的计划付诸实践。

5、考察评价：考察实施过程及结果。

6、总结提高：总结成果和经验，进一步论证和探索。

七、校本教研内容：

1、加强师德教育：

组织教师认真学习《公民道德实施纲要》，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，学习教育政策法规，增强法规意识。继续开展“心系教育奉献在岗”主题教育，发挥教师在师德教育中的主体作用。不断规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。

2、建立学习型组织：

建立学习型组织，促进教师专业化发展。不断健全校本教研机制，营造群体科研气氛，稳步、扎实地推进校本教研的研究工作。

3、基本功训练

（1）引导教师开展“三字一话”基本功训练，夯实基础，在普通话人人过关的基础上，加强口头表达能力的训练，经常性开展说课、评课、会课活动，提高教师口语交际能力。

（2）继续加强教师多媒体信息技术操作技能培训，强化“以用为本”的意识，专任教师掌握使用率达到100%。

4、深化课题研究。

认真落实科研三年规划、计划，教师确立自己的研究课题，组织本组教师做好课题研究，抓好大课题与子课题的关系，提高指导教学实践、研究的实效性，确保我校的教育科研规范、有序。

5、深化课堂教学改革：

在加强新课改理念、课标培训的基础上，着力做好新课程、新教材的课堂教

学模式、教学方法、教学艺术的研究探索工作。积极构建了适应学生发展的教学模式与学习方式。促进教师学生的同步发展。

6加强集体活动的研究、教研组的活动，坚持务实性、坚持合作性、坚持思辨性、决不能流于形式，不做表面文章。

八、校本教研的主要措施：

（一）、加强校本教研工作的领导，实行科学、规范管理

1、建全组织和管理，成立以校长为组长的校本教研领导小组：

组长：马林华

副组长：季刚

组员：教导主任、教研组长。

组长的职责是领导制订校本教研工作规划，计划及相关制度，参与校本教研的专题研究，组织教师培训，指导教师课改实践，建立校本教研奖励机制，确保校本教研经费投入。

副组长职责是当好校长的助手，是校本教研工作的直接组织者，负责制订校本教研规划、计划和相关制度的具体内容，组织和调查研究工作。负责落实工作方案及专题研究的具体措施，组织“校本培训”和“校本课程的开发”等工作。亲自参与教研组活动，亲自听课，指导一线教师的课改实践。

组员是校本教研工作的执行者，负责落实校本教研的计划，认真组织校本教研活动，做到教研活动内容、参与人、时间、地点四落实，主持日常的制度检查执行工作；组织对专题研究的阶段总结工作。审阅、检查教研组活动计划及落实情况，参与对一线教师课改实践的指导和服务工作，做好校本教研各种材料建档、总结上报等工作。

2、领导小组统筹校本教研工作，负责校内与校外科研人员（专业支持）之间的组织协调，统筹安排好校本教研过程落实、实施检查等工作，有步骤的开展研究工作，中小教研室发挥校本教研指导、研究、服务的功能。以保证校本研究的有效实施。

3、建立校本教研制度，以新课程为导向，改进和加强教研工作，立足学校，建立以解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研培训制度、校本教研工作制度、校本教研管理制度，进一步科学、规范开展校本教研工作。、（二）、学校领导、教师进一步提高对校本教研工作的认识，明确校本教研的目标和任务。

1、开展校本教研是进一步推进基础教育课程教材发展改革，促进教师专业化发展，提高教师队伍整体水平的必然要求。是推动学校发展，全面提高教学质量的根本途径，我们要给以高度重视。

2、根据课程改革的要求，当前我校校本教研的主要任务是：

（1）探索课程发展的机制，开发多样的校本课程资源，增强课程对促进学生发展的作用。

（2）大力推进课堂教学的改革和信息技术的应用，促进教学方式和学习方式的变革，激励广大教师在教学实践中发现问题、研究问题、解决问题，全面落实课程教材改革目标。

（3）促进领导树立新的教育观念，提高管理、研究、指导和教育教学专业水平，促进我校骨干教师和学科带头人的成长。

3、以促进每个学生的发展为宗旨，以研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，提高教学质量为目标，不断深化课程改革实验。

（三）、充分发挥教师个人、教师集体和教科研人员、学科骨干、带头人的作用

1、通过校本教研活动，使教师增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设能力，使日常教学工作和教学研究融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。

2、要通过校本教研活动，发挥好老师集体的同伴互助作用。有效开展教师间的交流和合作研究，学校每周一确定为“校本教研日”，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，以学科组、年级组、课题组以及专项研究为单位，总结、交流、反思本周教学情况，思考、研讨下周教学内容。采取集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、教师与专家对话、专题研讨等多种形式。倡导互相学习、共同切磋、分享经验、提高教学研究水平。

3、专业引领是提高校本教研质量的保障。创造条件积极主动地争取区中心专家的支持和帮助。同时充分发挥教研室职能作用，教研员要以高度的使命感和责任感以及对教学实践高度关注的热情，积极主动地参与校本教研制度的建设，为学校和教师提供切实有效的帮助。

4、进一步整合教研力量，充分发挥市、区级学科带头人、骨干教师的作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，继续坚持手拉手活动及结对拜师活动。

5、充分发挥教导处、教研组的作用。讲究活动效果，营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围。

6、校领导及教师要增强研究意识，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，要根据课程改革的目标，结合学校和个人的实际情况，选择和确立研究课题。结合日常教学实践，围绕某一典型案例或教学细节，用新课程的理念和观点进行剖析，自觉以研究的意识对待平时的教学行为。使日常教学工作和教学研究、自身专业成长融为一体。

时村镇林口小学

2012年2月

2011——2012学第二学期

校本教研三年规划

时村镇林口小学]

2012.2

第五篇：学校防火,防盗安全管理制度

×××小学防火、防盗安全管理制度

为了保证我校的教育教学顺利进行，确保学校财产不受损失，师生不发生意外伤害，特制定如下防火、防盗安全管理制度：

第一条：学校经常开展对全体师生进行安全教育和法制宣传教育活动，增强防火、防盗的安全意识及自我保护意识。真正做到层层管、人人重视、人人抓、人人懂的良好氛围。设置必要的防火工具和灭火器，杜绝各种不安全事故的发生。

第二条：对教职工进行经常性的电器使用和管理方面的指导。使全体教职工不但懂得电器使用常识，还要加强电火的防范意识。教师在使用电器设备时应严格按使用说明书操作，如有不懂应马上请教，不得违章操作。电器设备出现保障应及时报告并维修，任何人不许私拆乱接。否则出现人为所造成的火灾由当事人负完全责任。

第三条：当电灯、电器设备出现电火时，应立即断电源，尽快的、有秩序的组织师生撤离危险区，以学生在前、教师在后为原则。

第四条：任何人，在任何情况下，没经学校主管领导的批准，不许私自使用电饭煲等一切电器器具在校烧水、做饭。否则一经发现，不但要进行经济处罚，还要通报批评，并由此造成的一切后果均由自己负责。

第五条：全体教师（特别是班主任）有责任、有权利对学生进行防火、防盗、防水等安全方面的教育，使全体学生知道水灾、火灾给人类带来的危害。教育学生远离火源、电源、水源，更不能玩弄电器设备、电器开关等。严禁学生随身携带火柴、打火机等易燃易爆的危险品，更不许学生野外生火，增强全体学生的自我保护意识，严禁一切不安全因素在学生中发生。

第六条：学校食堂由专人负责，保证灶堂火在人在，人走火灭。安全使用电灯等一切电器设备，发现险情应及时上报，宁肯少吃一顿饭，也不让险情发生，食堂一定把好卫生关，严防食物中毒。

第七条：加强对值班人员的管理，思想上提高警惕，工作上一丝不苟：

1、值班要按时交接班（交接班前对校舍内外做认真的检查，并当面交待清楚），否则出现问题双方负责。

2、认真填写值班记录，发现、发生问题及时报告。

3、要时该注意防火、防盗、防水，常在校舍四周巡视，检查门窗是否关好，锁好，周边是否有可疑人逗留。

4、值班人员要坚守岗位，不准离岗，更不准让他人顶替，否则因此所造成的一切后果自己负全部责任。

第九条：负责人×××（学校安全领导小组组长）。第八条：本制度自××××年××月××日起执行。