第一篇:肇庆市2014届高三生物调研试题范文
肇庆市2014届高三生物调研试题
理科综合本试卷共12页,36小题,满分300分,考试用时150分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔,将自己所在县(市、区)、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置,再用2B铅笔将准考证号涂黑.
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能写在试卷或草稿纸上.
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再在答题区内写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.
可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Fe-56
一、单项选择题:本大题共16小题,每题小4分,共64分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对的得4分,有选错或不答的得0分。
1.下列哪项不属于生命系统 ...
A.一只青蛙
B.青蛙的表皮细胞
C.表皮细胞中的蛋白质分子
D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物
2.下图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化,下列相关叙述正确的是
氧浓度对植物非绿色器官气体交换影响柱形图
A.氧浓度为a时,最适于贮存该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等
3.下图为某家族白化病的遗传系谱图,该病的致病基因位于常染色体上。在第Ⅲ代个体中,可能不带致病基因的是 ..
A. 8
B. 9
C. 10
D. 1
14.马与驴属于两个不同的物种,在自然状态下一般不能自由交配,即使交配成功,产生的后代骡也是不可育的,这种现象在生物学上称为
A.地理隔离B.生殖隔离C.诱变育种D.无性繁殖 5.在荔枝开花的季节,低温阴雨的天气会导致荔枝花不能完成正常的受精作用,这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上,其目的是促进荔枝的A.基因突变B.染色体加倍C.果实发育D.种子发育 6.图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统组成成分中的三大功能类群。下列说法正确的是
A.丙处于两个营养级,是杂食性动物B.图中表示出了两个食物链
C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向D.乙→丙的能量传递效率为10%~20%
二、双项选择题;本大题共9个小题,每小题6分,共54分.在每小题给出的四个选项中,有二个选项符合题意.全选对得6分,只选一项且正确的得3分,有选错或不答的得0 ..分.24.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是
A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液不能直接用于蛋白质的鉴定 B.脂肪的鉴定需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒 C.鉴定可溶性还原糖时,要在加入斐林试剂甲液摇匀后,再加乙液
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液混合均匀后,再加入到含样品的试管中 25.下图表示某二倍体动物不同细胞分裂的图像,与此相关的叙述错误的是 ..
A.①④所示的细胞不存在姐妹染色单体 B.①③分裂产生的是体细胞
C.①②③④所示的细胞均含有两个染色体组
三、非选择题:本大题共11小题,共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字
说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。
D.③所示的细胞有2个四分体
26.(14分)图1是某植物叶肉细胞的结构示意图,图2表示该植物在不同光强度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的变化。请据图回答:
(1)图1细胞内具有双层膜结构的细胞器有(填图中序号)。
(2)将图l细胞浸润在(填“大于”或“小于”或“等于”)细胞液浓度的溶液中,该细胞将会出现质壁分离现象。
(3)图2中,影响曲线AB段光合作用速率的环境因素主要是,而可能限制曲线BC段光合作用速率的两种环境因素主要是、。
(4)如果植物白天始终处于图2中A点状态,则在较长时间后该植物(填“能”或“不能”)正常生长,原因是。
27.(16分)某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度,12h(小时)后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表:
请分析回答:
(1)这一实验的自变量是___________,写出该实验设计的一种无关变量___________。(2)实验中第1组在12h(小时)后CO2浓度变化的原因是_____________。
(3)如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株,这样设计违背了科学实验的________原则。
(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内光合细胞中的ATP含量会_________,C5化合物的含量会________________。
(5)该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度,请你提出进一步探究的实验设计思路:_________________。
28.(18分)下图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内外电位变化为:膜内 ______;膜外____。兴奋在神经纤维上以局部电流形式向前传导,细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向_____(填 “相同”或“相反”)。
(2)图2中的1表示突触小泡,该结构由_________(细胞器)形成。1中物质是_________,1中物质的释放使突触后膜_________。
(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图丙中的X来自大脑皮层。假如这是一个排尿反射的反弧,当感受器接受一个刺激后,效应器并未产生反应,排尿反射没有进行,原因是突
触后膜受到某种物质的抑制作用,这种物质来自于_______(填“X”或“Y”)。(4)缩手反射属于_________反射。若某人缩手反射的反射弧中,传出神经由于意外受损,那么当从手指取血进行化验时,针刺破手指的皮肤,该人此时的反应为_________。A.有感觉能缩手B.无感觉不能缩手C.有感觉不能缩手D.无感觉能缩手 29.(16分)果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和 D、d控制。某科研小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验,得到的F1代表现型及比 例如下表:
(1(2)上表实验结果存在与理论分析不吻合的情况,原因可能是基因型为____________的受精卵不能正常发育成活。(3)控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性。研究发现,眼 色基因可能会因染色体片段缺失而丢失(记为X°);若果蝇两条性染色体上都无眼色基因,则其无法存活。在一次用纯合红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)杂交的实验中,子
代中出现了一只白眼雌果蝇。
①欲用一次杂交实验判断这只白眼雌果蝇出现的原因,请简要写出实验方案的主要思路。②若子代果蝇,则是环境条件改变导致的不遗传变异;
若子代果蝇若子代果蝇,则是染色体片段缺失导致的。③按照假说——演绎法的研究思想,接下来研究人员应。
参考答案
三、非选择题:
26.(16分)
(1)①④(2)大于(3)光强度温度、CO2浓度
(4)不能白天没有有机物积累,夜间呼吸作用还要消耗有机物,故在较长时间有机物的消耗量大于合成量 27.(14分)
(1)光照强度温度(答案合理即可)(2)细胞呼吸产生了CO2(3)单因素对照(4)下降下降
(5)增加若干实验组,依次增加光照强度 28.(18分)
(1)负→正正→负相反
(2)高尔基体化学递质(神经递质、乙酰胆碱或单胺类)兴奋或抑制(3)X
(4)非条件反射 C
29.(16分)
(1)灰(1分)X(1分)(2)AAXDXD或AAXDXd(2分,各1)
(3)①让这只白眼雌果蝇与任意的一只雄果蝇杂交,观察后代果蝇的表现型情况 ②出现红眼雄果蝇雌雄个体数量之比为1:1(1分)雌雄个体数量之比为2:l ③实施实验,验证假设
第二篇:高三摸底调研测试生物试题分析(范文)
高三摸底调研测试生物试题分析
一.分值比例
必修一:选择题1、2(11分,题1的B涉及必修二);非选择题29、30(17分),共29分
必修二:选择题6(7分);非选择题31(12分),共19分
必修三:选择题3、4、5(18分);非选择题32(10分),共28分
选修一:微生物专题:15分
由分值比例分析,必修模块中,必修一和必修三分值比例较大,仍然占据非常重要的地位。
二.试题特点
1.注重基础,突出主干知识
选择题主要考查细胞的结构和功能,物质跨膜运输,神经、体液、免疫调节,遗传进化
非选择题考查细胞代谢(29和30的实验题),遗传的基本规律(31题),生态(32题)
选修一微生物是高考中的常考点和重难点,在第一次市统测中就出现,提高学生的重视程度
2.选择题知识考查细致,涵盖面广
选择题中,选项所涉及的知识面很广,知识细,考查学生基础的同时,也考查了学生的细心,有些选项错的就不那么明显,干扰性较强,学生读题不仔细就容易忽略
其中第二题的A选项,“两层磷脂双分子层”学生读题不仔细就容易出错。第六题的D选项,“噬菌体侵染细菌实验可证明DNA是主要的遗传物质”及课本中的“DNA是主要的遗传物质”及其容易混淆。
3.非选择题部分,不光考查基础知识,也考查了学生的能力和细心程度
(1)其中第29题考查光合作用与呼吸作用,这道题的难点在于对曲线的解读,纵坐标为“氧气变化的相对值”,学生必须理解什么叫做变化的相对值,对曲线中的曲线的折点必须有到位的理解才能去分析解答题目。
第31题难度也较大,题目中给出的实验结果是有角和无角的比例有性别差异,学生就可能理解为伴性(X)遗传,对于后面的解答就会全部错误,而如果学生认真仔细读题,“雄牛的显性纯合子和杂合子表现型一致”就可以初步推断为常染色体遗传,只要做出第一问,后面的空就简单明了。
(2)考查学生实验设计中的分析和表述能力,第30题的实验设计题目,要求学生对实验设计的变量处理、观察指标、结果、结论能进行正确的分析和清晰准确的表述。
(3)选修第(2)题,学生必须理解“选择培养基”的选择机制,才能对题目做出正确解答;第(4)题,第一个空,难度较大,学生要分析,研究有没有抑制其生长繁殖,要肉眼看得见就要在固体培养基上观察菌落,因此要添加琼脂,同时这个题目也告诉学生,下笔答题之前读完了再来答题。
总体来说,本套试题难度有点大,整套试题注重基础和能力的双向考查,整套试题中都很注重能力的考查,能更好的区分学生。也提醒学生,在生物复习中,一定要注重基础知识的积累,同时,对科学实验方法、从题目中获取信息的能力、读懂图表的能力等也要重视。
第三篇:高三摸底调研测试生物部分试题分析
高三摸底调研测试生物部分试题分析
一、考点分布
题型
题号
分值
考察内容
备注
选择题
细胞结构和功能、细胞分化、癌变(必修一)
物质跨膜运输(必修一)
动物激素调节(必修三)
免疫调节(必修三)
神经调节—兴奋的传导(必修二)
遗传与进化(必修二)
非选择题
8光合作用和细胞呼吸(必修一)
9酶的作用和特性(必修一)
311
2基因的分离定律(必修二)
群落、生态系统(必修三)
选修40
5动物细胞工程及基因工程
二、总体分析: 试题侧重于生物学基础知识和基本技能的考查,选择题命题以考查生物学基本概念、基本原理为主。非选择题注重综合能力的考查,在难度梯度设置上,起点较低,层层设问,步步深入。整套试题难易结合,有梯度,灵活性较强,范围基本上没超越教材,也基本不含教材内容的拓展与延伸。主要具有以下特点:
1.注重考查基础,突出主干,起到到摸底考试的作用
试卷主要考查了细胞结构和功能、酶、光合作用和细胞呼吸、基因分离定律、神经—体液—免疫调节、群落的结构及生态系统等基础知识和主干内容。其中必修一29分,必修二24分,必须三22分。
2.实验题较多,占分值较大,充分体现生物学科的特点
重视教材实验,关注实验探究,突出实验与探究能力的考查
设计实验的题目较多,分值较大。例如,非选择题5,非选择题29、30、31、32题,选修40题都是以实验为基础进行考察,充分体现了生物学科的特点。其中,非选择题30题重视教材实验,非选择题29、32题以新情境呈现,立足于教材,但又不是教材内容的简单重复,突出对教材内容的加工与提升,较好地考查了考生的实验分析的能力。
三、本次学生考试情况预测
选择题得满分的同学不会太多,非选择题30题第(1)、(2)、(4)小问需用专业术语答题要求较高,得分情况估计不好。
第四篇:2014届高三调研测试理综生物试题及答案
2014届髙中毕业生调研测试
理科综合试卷(生物)
一、选择题:
1、下列有关生物大分子的叙述,不正确的是:
A.生物大分子都是以碳链为骨架
B.生物大分子以主动运输方式出入细胞膜
C.多糖、蛋白质、核酸都可以水解生成大量的单体
D.DNA双螺旋结构解旋后仍可表达遗传信息
2、下列有关生物学实验的叙述,正确的是:
A.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验
B.模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大,物质运输效率越高
C.绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中,且不同色素溶解度不同
D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位
3、下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线,下列叙述正确的是:
A.物质A能提高该化学反应的活化能
B.物质B能提高该种酶的催化活性
C.减小底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响
D.增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响
4、将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如
图)嫁接在一起,第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这
一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是:
A.甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器
B.中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质
C.若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽
D.该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制
5、某健康人感染流感病毒后,出现了发热、肌肉酸痛等症状。
该患者体内一般不会发生的是:
A.浆细胞通过与病毒结合抑制其增殖
B.效应T细胞裂解被病毒侵入的细胞
C.下丘脑的部分神经细胞活动增强
D.肌肉细胞中无氧呼吸的比例增加
6、玉米属雌雄同株异花植株,雄穗着生于植株顶端,雌穗位于茎杆中部叶腋间。隐性突变b基因纯合使植株不出现雌穗而变成雄株,隐性突变t基因纯合会使原来产生花粉的雄穗变成雌穗而转变成雌株。若要后代只获得雄株和雌株,则最佳的杂交组合是:
A.BbTt(♂)XBBtt(♀)B.BbTt(♂)Xbbtt(♀)
C.bbTt(♂)Xbbtt(♀)D.bbTt(♂)XBBtt(♀)
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1二、非选择题
7(一)、(10分)酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧条件和无氧条件下都能生存,常用于科学研究。某小组在注射器中加入3mL含酵母菌的培养液,吸入9mL空气后加塞密封(如图所示),一段时间后,发现针管内的气体体积增加。请回答:
(1)在缺氧条件下生长的酵母菌,细胞中线粒体的数目会逐代减少。若用高倍显微镜观察这种变化,通常用____染液将线粒体染成蓝绿色。
(2)吸取少量培养后的培养液,滴加适量的酸性重铬酸钾溶液,若
溶液颜色变为____,则说明气体体积增加是由于酵母菌进行了
____(“有氧”、“无氧”或“有氧和无氧”)呼吸。
(3)为排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起,应在实验时
增设一对照组同步实验。请描述对照组的设置,并预测实验结果。
(二)、(9分)植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径
以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素
对遗传性矮生植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别
喷施到5个不同突变体(生长速率分别为
lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如下图。请回答下列问题:
(1)赤霉素能促进____从而引起植株增高;生长
素也具有促进生长的功能,其作用表现出____性。
两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢,而是给
细胞传达一种____代谢的信息。
(2)该实验的自变量是____、____,图中设
置③组的作用是____。
(3)根据实验结果可知,体外喷施____能明显促
进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越____(显著、不显著),其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少____。
8、(11分)一个正常眼色的果蝇种群由于受到射线照射,出现了两只褐眼雌果蝇,分别记为果蝇A和果蝇B。为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变,进行了如下实验: 实验一:果蝇A X 纯合正常雄果蝇→F1中40正常(♀):38褐眼(♀):42正常(♂)实验二:果蝇B X 纯合正常雄果蝇→F1中62正常(♀):62褐眼(♀):65正常(♂):63褐眼(♂)
实验三:实验二中F1褐眼雌雄果蝇互相交配→F2中25正常(♀):49褐眼(♀):23正常(♂):47褐眼(♂)
综合上述实验结果,请回答:
(1)果蝇A发生的突变是____(显、隐)性突变,且该突变具有致死效应,突变基因位于____染色体上。请解释实验一出现异常比例的原因,用遗传图解表示(基因D、d表示)。
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2(2)果蝇B发生的突变时____(显、隐)性突变,该突变也具有致死效应。果蝇B的突变发生在____上,理由是____。
(3)若上述突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼,让果蝇A与实验二中F1代褐眼雄果蝇杂交,则褐眼的遗传遵循____定律,其后代出现褐眼果蝇的概率是____。9
(一)、(9分)随各地规模化养殖快速发展,养殖场污水的排放造成环境污染问题日渐突出,下图是利用人工湿地对养殖业污水进行处理和生态综合利用的示意图。请回答:
(1)人工湿地中属于第一营养级的生物有____和绿化区植物,生物D属____级消费者。输入该湿地生态系统的能量有____。
(2)该人工湿地主要通过物理沉降、动植物吸收和____,达到净化的目的。为避免环境污染,在加剧净化同时,还应加强对污染源的控制,其生态学理由
是____。
(3)上图中A、B、C、D为该湿地中的四种鱼,其中C种群的数量变
化曲线如图所示,则该种群的环境容纳量为____;若人工全部移
除B种鱼,则C种群的环境容纳量将____。
40、(二)(15分)
下面是有关胚胎工程的相关问题,请回答:
(1)胚胎工程是对动物____或____所进行的多种显微操作和处理技术。胚胎工程任何一项技术获得的胚胎,都必须通过____给受体才能获得后代。
(2)哺乳动物的体外受精主要包括____、____和受精等几个主要步骤。若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能,可给供体注射____,使其排出更多的卵子。
(3)卵子需要发育到____时期,才具备受精能力。此时的卵子____(能、不能)与直接取自附睾尾部的精子受精,原因是____。
(4)精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入____中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。
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3生物答案
1-6 BDDDAC
29.(1)健那绿(2)灰绿色无氧(3)另取一相同装置,将注射器中的含酵母菌的培养液换成等量的灭活的培养液,其它都相同。若对照组实验前后气体体积不变,表明气体体积增加不是外界环境条件改变引起的(其它合理答案也给分)
30、答案:(1)细胞伸长两重调节(2)不同生长速率的突变体喷施的试剂种类对照(3)赤霉素显著赤霉素(或合成赤霉素的酶、基因)
31、答案:(1)显X
(2)显常实验二与实验三中子代眼色性状与性别无关
(3)基因的自由组合32、答案:(1)芦苇区植物、浮游藻类次生产者固定的太阳能和污水中有机物的能量
(2)微生物的分解生态系统的自动调节能力是有限的(3)b增大
39.答案:(1)胚状体阶段愈伤组织激素的种类及其浓度配比
(2)完全未开放醋酸洋红不适宜
(3)花蕾消毒不彻底
(4)单染色体加倍缩短了育种周期
40.答案:(1)早期胚胎配子胚胎移植
(2)卵母细胞的采集精子的获取促性腺激素
(3)减数第二次分裂中期不能精子未获能
(4)发育培养液
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第五篇:江门市2014届高三调研考试生物
江门市2014届高三调研考试理综试题
生物部分
1.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢速率的结构,下列不属于此类结构的是:
A.神经细胞的树突B.叶绿体的类囊体C.胰腺细胞的内质网D.线粒体的嵴
2.下列有关酶的叙述正确的A.酶的水解产物全是氨基酸B.有的从食物中获得,有的在体内转化而来
C.高温和低温均破坏酶的空间结构D.生长激素和呼吸酶可来自同一个细胞
3.下列生物学研究所选择的技术(方法),错误的是
A.利用纸层析法提取叶绿体中的色素B.利用r射线诱变育种
C.利用同位素示踪法研究DNA复制D.利用生长素处理获得无籽果实
4.用两个圆形南瓜做杂交实验,子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交,子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜,三者的比例是9:6:1,现对一扁盘状南瓜做测交,则其子代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例不会是
A.1:0:0B.1:1:0C.1:0:1D.1:2:
15.下图为某雄性动物个体(基因型为AaBb,两对等位基因位于不同对常染色
体上)细胞分裂某一时期示意图,下列说法错误的是
A.与该细胞活动关系最密切的激素是雄性激素
B.3和4上对应位时置基因不同是因为该细胞在间期发生了基因突变
C.若该细胞以后正常进行减数分裂可产生3种或4种不同基因型的配子
D.1上a的出现可能属于交,也可能是发生了基因突变
6.正常情况下,下列四个图若改变自变量或因变量。则曲线形状变化最大的是
A.图①将“光照强度”改为“CO2浓度”
B.图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”
C.图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”
D.图④将“酶活性”改为“根尖细胞有氧呼吸释放CO2量”
24.若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答中相关叙述错误的是
A.T细胞合成并分泌淋巴因子B.B细胞增殖分化形成记忆细胞
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.吞噬细胞特异性识别并吞噬抗原
25.下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,下列说法合理的是
A.②可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡糖糖
B.甲可能与机体的免疫、癌变等有关
C.乙是细胞膜的基本支架,是可以运动的D.神经递质通过③方式由突触前膜释放进入突触间隙
26.(16分)黄皮是人们喜爱的热带水果之一,下图
表示一株生长 的黄皮在夏季24h内CO2的吸收量和
释放量的变化情况。图中A、B、C表示相应图形的面积,a~h表示曲线上的点。据图分析回答下列问题。
(1)黄皮果实中特有的酸甜物质主要存在于果肉细
胞的__________________中。
(2)叶绿体中光反应所产生的ATP、[H]参与暗反应
中的_________________过程。捕获光能的色素中含
量最多的是_____________________________。
(3)光合作用强度与呼吸作用强度相等的时间点有
_________________;假设24h内呼吸速率不变,则
该黄皮的最多光合速率为__________________________。
(4)这株黄皮在一昼夜中有机物积累量可用代数式表示为______________________(用A、B、C表示),其中曲线上b~d对应时段,植物体内有机物的含量变化为________________。
(5)与曲线上g点相比,h点所对应的时刻,该植物叶绿体内C5的含量__________________。
27.(16分)2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。下图表示位于甲状腺细胞膜内侧的G蛋白在与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体后被活化,进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。请回答:
(1)促甲状腺激素是由______________分泌的,它与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体的过程体现了细胞膜具有________________的功能。推测“功能蛋白A”的生物效应是促进___________________的合成和分泌。上图的作用机理也说明激素调节的特点之一是作用于___________________________。
(2)人体不同组织细胞的相同DNA进行①过程时启用的起始点_______________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是___________________________。
(3)若该功能蛋白A起催化作用,说明功能蛋白A基因通过_________________________,进而控制生物的性状。科研人员发现有些功能蛋白A分子量变小,经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确,但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失,则功能蛋白A基因转录的模板链上相应的位置碱基发生的变化为______________________(已知谷氨酸密码子:GAA、GAG,终止密码子:UAA、UAG、UGA)。
28.(16分)在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中,偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始出现脱毛,以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组小鼠交配组合,统计相同时间段内繁殖结果如下。
(1)已知子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异,脱毛性状的遗传方式是___________。相关基因的遗传符合________________规律。
(2)在封闭小种群中,偶然出现的脱毛性状来源于____________。该种群是否发生了进化?____________,原因是______________________________________。
(3)用某种方法能够使正常有毛基因显示一个条带脱毛基因则显示为另一个条带。用该方法对亲代每个个体进行分析,条带的有无及其位置标示如下图。条带1代表_________基因,个体1、2的基因型分别为______________________(用T、t表示)。让亲本11、12个体交配所得到的F1中脱毛个体所占的比例为__________________。
29.(16)右图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖
溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h,此时
S1和S2浓度大小关系为______________________。
(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的_______________,两
者在物质透过功能上的差异是______________________。
(3)为进一步探究两种膜的特性,某小组做了以下实验。
①选两套渗透装置,表上代号X和Y,在两个烧杯里均加入一定
量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和
KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有___________________(填代号)
②给两个紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片分别滴加0.3g/mL的蔗糖溶液等渗的KNO3溶液,再观察临时装片中洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两种都能出现的现象是
_________
______________________________________________________________________________。
(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_____________________________。
(5)进行高中生物实验时,洋葱的不同部位可用作不同的实验,如:洋葱根尖——观察植物细胞的有丝分裂。请再举例两个__________________________________________________ _____________________________________________________________________________。
2014年江门期末调研测试生物试题参考答案
一、单项选择题:1.A2.D3.A4.C5.B6.B
二、双项选择题:24.CD25.BC
三、非选择题:
26.(16分)
(1)液泡
(2)C3的还原叶绿素a(答叶绿素1分)
(3)18:00和6:00(写c、f可以给分)85mg/h
(4)A+C-B先增多后减少(答增多给1分)
(5)增多(上升)
27.(16分)
(1)垂体细胞间信息交流甲状腺激素靶器官、靶细胞(各1分)
(2)不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达
(3)控制酶的合成来控制代谢过程C→A(或CTC→ATC,或CTT→ATT)
28.(16分)
(1)常染色体隐性遗传基因的分离(或分离)
(2)基因突变是因为该种群的基因频率发生了改变
(3)有毛(正常或T)tt、Tt(各1分)1/4
29.(16分)
(1)S1>S2
(2)原生质层原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能((或原生质具有选择透
过性)
(3)①X②(发生)质壁分离
(4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原
(5)答到两个,其他合理答案也给分
洋葱根尖——低温诱导染色体数目的变化
洋葱鳞片叶内表皮——观察DNA和RNA在细胞中的分布
洋葱绿色(管状)叶——叶绿体中色素的提取和分离(或观察叶绿体)
白色洋葱——检测生物组织中的还原糖(或DNA的粗提取与鉴定)
紫色洋葱鳞片叶外表皮——观察质壁分离和复原(给1分)