第一篇：◆公司内部设计方案汇报自我检查要点
汇报前请先按以下项目逐一检查 再确定时间 通知大家 一:草图阶段:JPG草图形式 1:条件:
前期工作 规划要求 建筑意图周边环境 景观 风 水 光业主要求 功能 风格 造价规范要求 标准 例子 2:交通分析:
不同的人流 车流的安排 3:功能分区:
不同的使用功能对环境空间的要求4:视线分析:
视线的焦点 阻隔
视线的通透 引导
5:风格建议:
列举实例说明
二:方案阶段:PPT形式
1:包括第一阶段内容:
2:重点空间设计
SKP效果图 或剖面 动画
三:施工图纸:DWG形式
1:总平面:
名称 层数 场地标高 入口 环境 指北针
2:平面图:
名称 索引 标高等 尽可能全面地表达设计意图 3:放线图:
原点定位 轴线 所有尺寸应由轴线引出
4:硬铺图:
填充图例 材质范围线
(未完待续)
* 取文件名后缀要要按YYMMDD 不得使用 123 OK 最后 等模糊 和易误导的文件名称
* 做模型的同仁一定要谨记精简 一般不得使用圆形 圆柱要用六面体圆滑替代
第二篇：公司内部检查报告
公司名称：
公司地址：
自查日期：
内部检查报告
公司自查报告
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注： a)有“是”、“否”的地方，请在“是”或“否”小方格中打记号“×”以示选择；
b)如果选择“是”、“否”均不适合的，请在相应条款处注明原因；
1． 概况
1.1 申请人/持证人注册名称：
注册地址：
电话(含区号)：
传真：
联系人姓名：
1.2工厂注册名称：
工厂地址：
电话(含区号)：
传真：
质量负责人姓名：
制造商注册名称（如与上述不同）：
地址：
电话(含区号)：
传真：
联系人：
1.3 认证产品（名称、型号/规格、商标、证书/申请编号）：
邮政编码：
邮政编码：
邮政编码： 公司自查报告
1.4 工厂人数：
1.5 工厂获得的质量体系证书：
1.6 其他情况：
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2.工厂质量保证能力
2.1 人员职责和资源
2.1.1 职责
a)是否规定了与质量活动有关的各类人员职责及相互关系？ 是 否
b)是否已指定质量负责人并赋予了相应的职责和权限？是否履行了相应的职责？
是 否
如果是，请给出确保认证标志妥善保管和使用的文件号： 2.1.2 资源
是否配备了必须的生产设备、检验设备；具备必要能力的人员；必备的生产、检验、储存的环境？
是 否
2.2 文件和记录
2.2.1是否已建立、保持了文件化的质量计划/类似文件，以及确保产品质量相关过程有效运作和控制的文件？ 是 否
如果有文件，请给出参考文件号：
2.2.2产品设计标准或规范是否等同或高于该产品的国家标准要求？ 是 否
2.2.3是否建立并保持文件化的文件和资料的控制程序，以确保： 是 否 a)文件在发布前和更改是否由授权人员审批其适宜性？ 是 否
b)文件的更改和修订状态是否得到识别，防止作废文件非预期使用？ 是 否
c)是否在使用处可获得相应文件的有效版本？ 是 否
如果有文件，请给出参考文件号：
2.2.4是否建立并保持了文件化的质量记录的标识、储存、保管和处理程序？ 是 否
如果有文件，请给出参考文件号： 公司自查报告
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2.2.5质量记录是否规定了适当的保存期限并保存有效期内的记录？ 是 否
2.3 采购和进货检验
2.3.1是否已制定了对关键元器件和材料的供应商选择、评定和日常管理的程序？ 是 否
工厂是否按照文件要求对供应商进行选择、评定和日常管理，并保存对供应商选择和日常管理记录？ 是 否 2.3.2是否已建立了进货的关键元器件和材料检验/验证程序及定期确认检验的程序？ 是
否
工厂是否按照文件要求对供应商提供的产品进行检验和验证？记录是否完整有效？ 是
否
2.3.3当关键元器件和材料检验由供应商检验时，工厂对供应商是否提出明确的检验要求？
是
否 工厂是否保存供应商提供的合格证明及有关检验报告等？ 是
否
2.4 生产过程控制和过程检验
2.4.1 如果工序没有文件规定就不能保证质量时，是否制定了工艺作业指导书？ 是 否
2.4.2 工作环境是否满足规定要求（对环境条件有要求时）？
2.4.3 是否对适宜的过程参数和产品特性进行监控（可行时）？
2.4.4 是否建立并保持了对生产设备进行维护保养的制度？
是
否 是
否 是
否
2.4.5是否在生产的适当阶段对产品进行检验，确保产品及零部件与认证样品的一致性？是 否
2.5 例行检验和确认检验
2.5.1 是否制定了文件化的例行检验和确认检验程序？ 是 否
如果有文件，请给出参考文件号：
例行检验和确认检验要求是否满足相应产品的认证实施规则要求？ 是 否
2.5.2 是否已按相应的文件正确实施了例行检验和确认检验，并保存检验记录？ 是 否
2.6 检验试验仪器设备
2.6.1 检验试验仪器设备是否与所要求的检验、试验能力一致？
是 否
2.6.2 是否制定检验试验仪器设备的操作规程并按之准确操作？ 是 否
2.6.3 校准和检定
a)检验和试验设备是否定期校准或检定并可溯源至国际或国家基准？ 是 否
b)自行校准的检验和试验设备是否规定了校准方法、验收准则和校准周期？ 是 否
c)检验和试验设备的校准状态是否能被使用及管理人员方便识别？ 是 否
公司自查报告
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d)是否保存了检验和试验设备的校准记录，并完整有效？ 是 否
2.6.4运行检查
a)对于例行检验和确认检验设备，是否按规定了有效的运行检查要求，并按要求执行？ 是 否
b）运行检查结果不能满足规定要求的，是否追溯至已检产品，必要时重新检验？ 是 否
c)是否规定了例行检验和确认检验设备功能失效时需采取的措施？ 是 否
d)是否保存了运行检查结果和调整措施记录？ 是 否
2.7 不合格品的控制
2.7.1 是否建立了不合格品控制程序，其内容是否符合规定要求？ 是 否
2.7.2对不合格品的标识、隔离和处臵以及采取的纠正和预防措施是否符合程序的规定？ 是 否
2.7.3是否保存了重要部件或组件的返修记录及不合格品的处臵记录？ 是 否
2.8内部质量审核
2.8.1是否建立并保持了文件化的内部质量审核程序，并记录审核结果；其内容是否符合规定要求？
是 否
如果有文件，请给出参考文件号：
2.8.2是否保存了投诉记录并作为内审的信息输入？ 是 否
2.8.3对内审发现的问题是否采取纠正和预防措施并进行记录？ 是 否
2.9认证产品的一致性的管理
2.9.1是否建立了产品关键元器件和材料、结构等影响产品符合规定要求因素的变更控制程序？
是
否
如果有文件，请给出参考文件号：
2.9.2是否在认证产品变更实施前向认证机构申报并获得批准？ 是 否
2.10包装、搬运和贮存
2.10.1成品的包装和标志过程（包括所用材料）是否符合规定的要求？ 是 否
2.10.2所采用的搬运方法是否能防止产品的损坏或变质？ 是 否
2.10.3产品的贮存环境是否能保证产品符合规定标准要求？ 是 否
3.产品一致性检查
3.1认证产品的铭牌、说明书和包装箱上标注的产品名称、规格、型号、警示警告标识是否与经认证机构确认的型式试验样品/认证证书一致。是 否 公司自查报告
共9页第5页
3.2产品的安全结构或内部布线等与经认证机构确认的型式试验样品是否一致；若不一致，是否向认证机构申报并经确认。是 否
3.3产品所配用的零部件、元器件或材料与经认证机构确认的型式试验样品是否一致；若不一致，是否向认证机构申报并经确认。是 否
3.4不一致情况描述（必要时可另加附页）
公司自查报告
工厂检查人日数： 人日
检查员签名：
检查组长(签名)：
日期：
共9页第6页
工厂代表(签名)： 日期：
第三篇：公司内部治安保卫工作要点 - 副本
公司
内部治安保卫工作要点
2018年，安保部门将紧紧围绕长城公司及公司安全工作目标，坚持解放思想，安全发展，健全和完善安全管理制度和机制建设，构建防范处理和预警应急体系，进一步转变作风，强化服务保障意识；严格安全制度落实，加强治安综合治理和安全隐患排查整改，坚决遏制重大事故的发生，为海达公司生产、生活提供安全有序的环境。
一、完善规章制度，加强安全工作落实
（一）按照“党政同责、一岗双责”的安全工作要求，制定完善各岗位安全工作职责、制度，杜绝岗位空责、有章不循等问题；
（二）落实安全保卫工作责任制，逐级签订安全工作责任书；
（三）严格落实安全检查制度，完善各项治安保卫工作制度，加强人防、物防、技防建设，提升内部治安整体防范水平。我公司实行“日巡查、周排查、月检查”的制度，做到重大治安隐患督办、责任倒查。
三、完成实名盾信息录入，加强安全隐患的排查整改和重点要害部位安全防范。
（一）积极完成实名盾信息录入；
（二）利用“安全生产月”等时机，持续开展安全隐患排查整改工作，及时消除各类安全隐患和事故苗头；
四、加强安全队伍建设，加强培训教育，提高安全保卫队伍能力。
（一）在抓好思想建设的同时抓好业务建设，积极开展保卫队伍业务技能学习培训，提高队伍的业务工作能力，努力打造一支吃苦耐劳、无私奉献的安全保卫工作队伍；
（二）积极贯彻“依法治国”精神，不断提高保卫队伍按规章制度履职的意识和能力；
五、加强信息收集和预警研判，强化单位维稳工作
安保部及时掌握单位内部不安定因素和不安定事端。围绕混合所有制改革等重点工作，加强情报信息研判，建立起高效的信息反馈机制，全面掌握单位动态治安和稳定情况。协助相关部门妥善做好预防化解工作，努力将不安定因素解决在围墙内，严防我公司内部从业人员不发生规模性聚集和进京集访事件。
六、强化基础管理，提高我单位内部治安防范水平
我公司按照《企业事业单位内部治安保卫条例》，制定
第四篇：公司内部各类例会汇报材料(通用版)
XX会汇报材料
Xxx部 xxxx年x月
xx部xxx会汇报材料
XX会汇报材料
XX部
XXXX年X月XX日
根据会议安排，现将XXX部的工作进行简要汇报。
一、标题（黑体，三号字）
（一）标题（宋体，三号字，加粗）......正文内容为仿宋体，三号字
1、标题（楷体，三号字，加粗）………正文内容为仿宋体，三号字（1）标题（仿宋体，三号字，加粗）
………正文内容为仿宋体，三号字 ………..汇报完毕。
说明：
1、各级标题结尾不加“。”。
2、汇报材料中的数字统一采用“Times New Roman”字体，非整数数字保留小数点后两位。
3、汇报材料中的指标单位名称应采用标准单位名称，2-
第五篇：自我检查材料
自我检查材料
关庙镇中心中学 王积强
按照学校校支部的统一部署，在这2009年新年后的三个月内我按规定认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》及上级有关领导的重要讲话等有关文件。通过认真学习和深入思考，本人对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对学校贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握，增强了以科学发展观为统领，真心实意地服务于学生和社会的自觉性，从而也增强了找出差距、改进工作，更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。进入分析检查阶段以来，通过征求校内外的意见，深刻反思自己的工作，初步找出了存在问题，分析了产生问题的原因，研究制定了相应的整改措施，现将有关情况报告如下：
一、存在的主要问题
对照科学发展观的要求，通过征求大家的意见和深刻反思，自己感到在以下几个方面存有差距：
1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。
2、在工作思路、目标要求和具体措施方面距科学发展观 的要求有差距。主要表现在教育教学工作中创新意识不强，习惯于默守陈规、循规蹈矩；不是按照变化了的形势提出有针对性的新举措，而是凭老经验办事，遇事求稳怕乱，求稳怕险；在有关工作的摆布上有顾此失彼的现象，尤其是在新课改中照搬照套情况严重，不能结合本校本班的实际而有所变通，在课文讲授中不敢大胆取舍。
3、为人民群众办实事的自觉性不强,按坚持以人为本的要求有差距。主要表现在实际工作中，往往比较注重如何把握政策和原则，而对做好学生的思想工作重视不足，有时还有急躁情绪，不是设身处地地体会和理解有关当事学生的心情和想法，有针对性地予以疏导，而是心存厌烦，认为学生只是纪律制度的遵守者，而非执行者和决策者，有了错误就理应受到批评或惩罚，工作存在片面性。有时对一些双差生撒手不管，放任自流，等到问题突出暴露时则悔之晚矣。
二、产生问题的原因
之所以存在上述问题，原因固然是多方面的。按照科学发展观的要求，进行由此及彼、由表及里的归纳和分析，我觉得主要涉及以下几点：
1、理论学习不够深入。宗旨观念和大局意识树得不牢，尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强，对科学发展观理解得不深刻。
2、以人为本的观念树得不牢。对如何做好新形势下的学生 思想工作研究不够，思考不多，对学生在想什么、需要我们做什么，了解比较少。
3、思想解放不够。未能自觉地运用党的基本理论的立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放，手脚放不开，政策运用的不活、不准、不到位，班级管理不严、不细、不规范，进而出现这样那样的不适应。
4、缺乏群众观点。未能自觉坚持群众路线，这就很大程度上使思路受到局限，认识与实际脱节，从而影响一些决策的准确性、科学性和针对性。
5、研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时，患得患失，怕这怕那。从表面上看，是怕工作受损失，但在潜意识中，还是怕个人犯错误、受处分。这就形成了一种“有为”危险，“无为”保险的思维定式，工作推着干，遇事不求真，你好我好，一团和气。这样一来，事业心、责任感降低了，推动工作时就缺乏激情和勇气，就难以不断开创新局面。再有就是进取意识不够，有贪图安逸的思想。
三、今后努力方向和主要整改措施
针对上述问题和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
1、切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领工作，坚定正确的理想信念，保持忠于党、忠于祖国和人民、忠于法律的政治本色。改进学习的方式方法，注重向领导和 身边同志学习，不懂就问；注重学习各类新知识，提高学习的效率；注重记学习笔记和心得体会，提高学习的质量。
2、切实转变工作作风，提高
工作效率。增强“敢为人先，争创一流”的勇气和魄力。发扬奋发向上的精神，高标准、严要求，开拓进取。增强群众观念、大局意识，主动、积极承担工作任务，经常深入学生中去发现矛盾和问题，防患于未然。发扬求真务实的工作作风，力戒官僚主义、形式主义和主观主义。增强宗旨意识，把社会是否满意，社会是否答应做为衡量工作的唯一标准。
3、进一步研讨新课标，分析地情、校情、学情，并结合自身特点制定出一套切实可行的教学体系，形成一套独特的教学方法。
4、在教育教学工作中不趋“优”不避“差”，要敢于正视差生。由于我校的历史问题，本校生源本身比较差，如果仅仅是怨天尤人，趋“优”避“差”，只能使差生越来越差。这不光使教学成绩难以提高，同时对这些差生的放任自流，还会败坏学风，校风。相反，如果能对差生正确引导，扬长避短，则可使他们学会做人、立足社会，或许还会使之思想、行为、学习发生大转变。
今后的工作任务很繁重、很艰巨、很光荣，也有信心。我将进一步树立自信、增强信心，自觉服从和服务于学校的改革与发展大局，自觉遵守和服从学校党组作出的各项决策决定，认真查找与改进自己思想及工作中的差距，不断完善和提高自己；我将 严于律己，宽已待人，低调做人，潜心做事，尽心尽力地履行好自己的职责，理清思路、立足当前、着眼长远、勤奋工作，高标准、严要求，保质保量地完成学校下达的各项任务，促进我校的教育教学工作再上新水平、再上新台阶，促进我校各项工作的全面协调可持续进行，为学校的辉煌明天再普新篇章。
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