大庙镇中心学校园环境卫生整顿活动总结

第一篇：大庙镇中心学校园环境卫生整顿活动总结

大庙镇中心学校

校园环境卫生整顿活动总结

根据县教育督导工作部署，为了把我镇中小学的校园环境卫生整治工作落实到实处，营造一个清洁、整齐、优美的校园环境，提高校园环境质量，努力为学生创造一个洁净优雅的校园学习环境，我们结合全镇中小学的实际情况，迅速成立了领导班子，全面部署了校园环境卫生整治工作，并及时进行了督导检查。现将我镇校园环境卫生整顿工作总结如下：

一、制定方案，成立领导小组，明确目标。

成立督查小组，贾新宇校长任组长，责任督学为副组长，各学校校长为成员，要求各学校每天上放学四个时间段在校门口周边巡视，负责监管学生乱扔垃圾，严禁学生购买“三无”食品，指导学生家长文明交通。杜绝校门口“脏、乱、差”现象的发生。

二、大力宣传，提高认识，彻底整治校园及周边环境卫生。充分利用健康教育课、校园广播、橱窗、黑板报、国旗下讲话、主题班会等形式进行宣传教育，充分认识到整治校园环境卫生工作的重要性和紧迫性。要求教师认真做好宣传教育活动，全面提高师生的卫生意识，提出“伸出你我双手，构建洁净校园”工作目标，积极倡导健康文明生活方式，让环境卫生主题教育深入人心。

三、分工明确，责任到人

中心校督查组负责不定期对学校进行督导检查，及时通报检查情况。各学校在校长的带领下，对各年段学生的个人卫生进行突击检查，主要检查学生的服饰、颈部、发型和指甲等方面，对个人卫生差的学生进行批评教育，有效地促进了学生良好卫生习惯的养成。学校后勤工作人员对学校草坪、花圃的花卉树木进行修剪，损缺的及时补种补植。增设爱护花草的温馨提示。

四、清除死角，净化校园

学校于开学初就组织全体师生对校园环境卫生进行大清扫、大擦洗，平时加强对校园、楼道、教室、厕所、办公室、教师宿舍等场所卫生的管理，要求做到地上无纸屑、卫生无死角、墙上无蜘蛛丝，彻底消除乱贴乱画乱涂现象。在整治校园环境卫生工作期间，集中力量对校园环境卫生进行整治，尤其是对教室、宿舍、图书室、彻底清扫和消毒。办公室、教室、宿舍和各功能室要做到无灰尘、痰痕、印痕、蛛网，物品摆放有序。做好学校周边环境整治工作，营造良好的教育发展环境。

五、定期检查，落实制度

为了把学校的卫生整治工作落在实处，我们要求各学校把校园划分给各年段，由各班进行分工管理，同时要求每位卫生区负责人要做到每天二小扫，每周一大扫的卫生整治，各年段每天安排卫生检查小组进行互评，发现问题及时解决，确保校园的干净、整洁。学校每周五进行汇总，并评出卫生先进班集体，与每周一的升旗后进行公布，并与每学期对各年段的先进班集体给予奖励。

总之，通过这次的校园环境卫生整治行动，学校面貌焕然一新，学生良好的个人卫生习惯得到巩固，同时也为师生创造了一个良好的学习环境，为创建文明、卫生、有序、整洁的和谐校园打下坚实的基础。

大庙镇中心校

2014.3.19

第二篇：南堡镇中心学校领导干部作风整顿建设活动总结

南堡镇中心学校

干部作风整顿建设活动总结

自全县领导干部作风整顿建设活动开展以来，中心校在局领导干部作风整顿建设活动领导小组办公室的领导下，认真组织，扎扎实实做好了学习教育、查找问题、整改阶段的各项工作，有力地开展了本单位工作作风整治活动，树立了部门良好形象，效果较好，现将活动开展情况总结如下：

一、主要作法

（一）学习教育阶段

1.成立由校长孙梦河同志为组长，副校长杨士杰为副组长、学校校长和中心校部分成员为领导的干部作风整顿建设活动领导小组，并明确了工作职责，形成“一把手”负总责，其他成员各司其责的工作格局，为开展好作风整顿工作提供了有力的组织保障。

2.按照上级组织的统一部署，结合我中心校实际，制定了切实可行的作风整顿工作方案和前期的工作日程安排表，为开展好此项工作奠定了扎实的基础。

3.召开作风整顿建设活动动员大会，分层次组织全体教师学习了教育局《关于开展领导干部作风整顿建设活动的实施意见》及有关会议精神和领导们的讲话，要求全体教师对此次作风整顿活动要认识到位，把思想和行动统一到上级要求上来，统一到办人民满意的教育上来，并表示将从自身做起，结合教育教学工作实际和个人实际用心思考、深入剖析、认真整改，扎扎实实开展好作风整顿工作，以实际行动确保人民群众对学校满意，树立务实、清廉的教师形象。

4.抓好教师的学习教育。在组织集中学习的基础上，搞好个人自学，并认真做好学习笔记、撰写学习心得；在学习必读目录外，各校结合各自的工作特点自编学习材料，组织教师学习。

（二）查找问题阶段

1.加强组织领导，保障措施到位

进入查找问题阶段，中心学校按照“力度不减、温度不降、标准不松”的“三不”要求，进一步加强组织领导，进行了再宣传、再发动、再升温。一是中心学校制定下发了查找问题阶段工作实施方案和“调查问卷表”，对查找问题阶段的具体工作时间、内容、要求做出了明确安排和部署。二是召开转段动员大会，认真回顾总结了学习教育阶段工作，分析了教师的思想情绪，准确把握教师的思想脉膊，对查找问题阶段的指导思想、基本原则和有关要求传达贯彻到全校每一个教师，要求全体教师要认真处理当前业务工作与作风整顿活动的矛盾，做到业务工作与整建活动两促进、两不误、两相宜，防止出现前紧后松、时紧时松的现象；三是加强督促检查。中心校领导干部作风整顿建设活动领导小组办公室对本阶段的各项工作开展情况进行了认真地督查、指导，通过召开座谈会、个别走访、明察暗访等方式，广泛听取社会各界对开展领导干部作风整顿建设活动的意见和建议，及时改进工作方法，增添工作措施，保证了查找问题阶段各项工作顺利开展。

2.组织再学习，提高思想认识

按照县局、局党委的统一部署，中心校紧紧围绕上级的要求和这次作风整顿建设活动需要解决的重点问题，中心校组织所辖中小学幼儿园分层次学习，进一步提高认识，深化理解，并广泛开展讨论，深入查找领导班子在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的主要差距和问题，特别是人民群众反映最强烈的问题究竟是什么，有哪些表现形式，每一位干部都在学习的基础上，形成了深刻的书面剖析材料，为开展了查找问题阶段的工作奠定了较好的思想基础。

3.广泛征求意见，找准问题所在

本着充分发扬民主，坚持走群众路线的原则，采取“内外结合、纵横结合”的方法，通过六种途径征求对学校领导班子个人以及领导班子集体意见。一是发放专门格式的征求意见表，征求企事业单位、社会群众对学校领导和教师个人两个层面的意见；二是分别召开学校领导、教师代表座谈会，直接听取意见；三是设立意见箱，公布热线电话，向群众广泛征求意见；四是各学校全体教师开展谈心交心活动，相互交换意见、沟通思想、交流工作；五是对辖区服务对象进行上门走访征求意见；六是征求党风政风监督员和党内外群众等社会各界的意见和建议。对收集的意见，进行了认真、仔细的分类归纳、汇总梳理，并结合这些意见和建议积极思考改进措施。4.回顾自查，深刻剖析原因

全体教师按照查找问题阶段的要求，认真回顾了自身在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况，按照这次领导干部作风整顿建设要求解决的重点问题，认真进行对照检查，找准存在的问题。每一位教师就自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的主要差距和突出问题，深刻剖析存在问题的原因，切实提出整改措施和努力方向，形成了深刻的书面剖析材料。经过学校校长逐一进行审核把关后，在校内进行了公示，接受群众监督。

5.开展专题民主生活，查找差距

一是以学校为单位，结合领导干部作风整顿召开了专题生活会。民主生活会上，全体教师认真对照在这次作风整顿建设活动中查找出的问题，结合工作和个人实际，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，提出了今后的整改方向。学校领导以普通教师的身份参加了专题生活会，带头开展批评和自我批评。给广大教师带好头。其他教师也敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋，使民主生活会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行。二是以中心校为单位，召开领导班子专题民主生活会。每个成员汇报了个人的思想、作风和廉洁从政状况，并联系班子和个人的思想和工作实际，特别是联系自身在这次作风整顿建设活动中查找出来的突出问题进行了对照检查和深刻剖析；会后，班子成员均提出切合实际的整改措施，形成了深刻的个人剖析材料，并与民主生活会汇报材料一同在中心校进行公示，让干部群众明白。

（三）提高阶段

1.加强组织领导，明确整改责任

一是成立了以中心校校长孙梦河同志为组长干部作风整顿整改工作领导小组，副校长杨士杰为副组长，具体负责此项工作，保证每项整改措施到位。二是将整改措施落实到学校，落实到人头，针对存在的问题，涉及相关学校的，学校领导为第一责任人，保证整改提高阶段的每一项工作落到实处，收到实效。

2.认真研究分析，制定整改方案

针对查找问题阶段征求到的意见建议以及教师深入剖析后形成的共识，中心校对学校、教师个人在作风方面存在的突出问题，以及群众反映强烈、涉及群众切身利益的问题，进行了全面梳理、逐一研究、结合实际，制定了切实可行的整改方案，并明确了整改重点、整改措施、整改要求、整改时限。整改方案的制定坚持了几个原则：一是坚持实事求是，整改措施切合实际、切实可行；二是坚持走群众路线，本着紧紧依靠群众，注意听取群众意见，集中群众智慧；三是把措施定扎实、定具体，具有可操作性；四是立说立改，见诸行动。

3.结合工作实际，实施惠民行动

我们将整改提高落实到切实转变工作作风，维护群众切身利益上，积极实施惠民行动，让群众实实在在地感受到作风整顿活动带来的实惠。一是学校教师进一步转变工作作风，对照查找出的在工作作风、工作效率、教学质量等方面的差距，广泛征求社会各界的意见和建议，积极主动地做好整改工作，进一步转变工作作风，提高教学质量。二是认真组织体教师干部职工深入开展树立新形象大讨论，明确发展目标和改革方向，推动教育工作跨越式发展；三是坚持设立信箱，认真处理群众来信来访，满足群众的合法要求，解答群众有关教育教学方面的问题，做好群众思想政治工作，维护稳定。四是对涉及群众切身利益的，群众普遍关心、反映强烈的问题立整立改，让群众感受到干部作风整顿的成效。

4.结合作风整改，开展“十不”承诺

结合整改，大力开展“十不”承诺活动，全体教师通过发书面承诺书，召开群众代表座谈会进行口头承诺等方式，向社会进行了“十不”承诺，即：关注民生，损害群众切身利益的行为不在本单位发生；强化执行力，贯彻执行政策法规不在本单位走样；依法行政，违反规定程序办理工作的现象不在本单位出现；勤政高效，应该急办和落实的工作不在本单位延误；政令畅通，应贯彻的政策和传递的信息不在本单位受阻；求真务实，虚报浮夸的事项不在本单位发生；清正廉洁，奢侈浪费等不良风气不在本单位滋生；服务热情，前来办事的群众不在本单位受到冷落；作风严谨，工作中的差错和失误不在本单位产生；争当表率，党和政府的形象不在本单位受到损害。通过这些措施，使教师培育起良好的作风，认真履行岗位职责，重塑教师队伍形象，以优良作风推进各项工作，让人民群众切身感受到作风整顿建设的成效。

5.加强制度建设，建立作风整顿建设长效机制

结合教育教学工作实际和干部作风方面存在的问题，认真研究分析，建立健全了有利于教师转变作风的多项制度。一是对已有的行之有效而未认真执行的，在整改时进行总结，落实保证措施，保证制度落实。二是对制度不够完善的，认真研究分析，进行完善。三是对缺乏制度保证的，认真研究制定相关制度，制定了科学的目标考核机制及教师责任追究制度等，保证了干部作风整顿建设工作常抓不懈，一以贯之，从根本上解决教师作风问题。

二、取得的成绩

通过干部作风整顿建设活动的开展，全体教师深受教育和鼓舞，自觉结合单位和个人工作实际，进行深入思考，并从本职工作做起，从点滴小事做起，工作效率和质量明显提高，工作作风进一步转变，机关形象焕然一新。具体体现在以下几个方面：

（一）教师作风进一步转变

1.学校学风逐渐浓郁，全体教师增强了勤奋工作的意识，如今，能够自觉钻研教材，认真备课、教课的教师越来越多，同事之间交流教法研究教法的现象不断出现，逐渐形成了浓郁的学风。二是教师工作热情大有提高。工作更加积极、工作效率和工作质量不断提高；时间观念更强，上下班无迟到、早退的现象；更加遵守组织纪律。三是教师的服务意识增强。能够主动深入到学生、家庭，为学生、家长提供服务；能够热情耐心地接待群众的来信来访；为群众办事的态度和办事效率都得到了群众的好评。

（二）学校领导班子更加团结和谐

主要体现在：学校领导班子成员都做到了严于律已、宽以待人，乐于听取各方面的意见，并主动征求教师的意见和建议；班子成员之间遇事能够经常协商，自觉遵守党组的议事规则和制度，维护班子的整体团结；学校领导班子能够自觉接收教师群众的监督，同志之间团结、友好、互助，机关民主团结的氛围更浓，逐渐形成了心齐气顺、风正劲足的局面。

（四）各项制度进一步健全

通过干部作风整顿建设活动的开展，各学校广泛征求各方面的意见建设，进行了深入地剖析，结合本单位实际建立健全了更加科学有效的制度。如，学校财务监管机制，建立健全加强对学校财务监管工作全过程的精细化管理。完善和健全固定财产管理制度。成立固定财产管理工作组，进行定期检查、不定期检查、上报审查等形式。强化日常工作责任追究制度，对工作不到位、出了问题的工作人员、要追究其责任、按责论处。完善请假工作制度。使各项工作更加规范，有章可循。

通过领导干部作风整顿建设活动的开展，让全体教师在思想上受到教育和启发，增强了学习意识、大局意识、服务意识、责任意识、廉洁意识，以更加昂扬的精神状态开展工作，推进了教育事业发展，树立了教师的良好形象。我们将以此为契机，继续加强建章立制和整改措施的落实，建立干部作风整顿建设的长效机制，使此项工作一以贯之，常抓不懈，不断取得新的更大的成绩。

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南堡镇中心学校 干部作风整顿建设活动总结

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南堡镇中心学校

2011.11.14

第三篇：裴德镇中心学校外实践基地活动总结

裴德镇中心学校外实践基地活动总结

2014—2015学下学期

本学期，校外实践活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作，努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，校外实践活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，通过校外实践活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力。

１、组织带领学生深入裴德镇卫生院、裴德镇派出所、裴德镇人民法庭等社会实践基地。在卫生院，董丹副院长带领同学们参观了病房、处置室、药房等，同学们还观看了卫生院内的宣传画和宣传册。在派出所，学生们在边防官兵带领下，近距离参观了派出所日常工作，边防官兵的武器装备、警务室、体能训练室、模拟作战室、官兵宿舍等工作生活场所，接着，边防官兵还教学生们叠“豆腐块”被子、讲解建军节的由来。在镇法庭，法官向同学们介绍了审理案件的程序。庭长在会议室亲自接待了同学们，并给同学们就如何预防未成年人犯罪主题上了一堂法律知识教育课。通过参观，同学们深受教育，树立了正确的卫生意识、健康意识，提高了法律意识，增强了自我保护意识。

２、结合“学雷锋月”“劳动节”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。本学期，三至五年级在中队辅导员的带领下，彻底清理路边白色垃圾，真正让学生体验劳动的快乐，在劳动中增强实践能力和热爱劳动的意识。３、针对学生的实际开展活动，有些同学应该培养他们的环保意识，于是，教育他们从身边的小事做起，利用节假日带他们到实践基地进行卫生大扫除，增加学生环境保护意识，在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。少先队大队部组织队员，定期活跃在社区的角角落落，全方位地开展活动，充分挖掘德育教育资源。通过实地实践、义务劳动等活动，培养了队员热爱劳动、关心他人的思想感情。

４、对于纪律差的学生，则在义务劳动之外，更注重带领他们进行参观，感受家乡的变化，培养了良好的劳动、环境保护意识的同时，提高了团队精神，增强了学生的组织性、纪律性。各中队能深入到社区（镇卫生院、镇派出所、法庭）进行卫生清理，帮助做力所能及的事情，充分地展现了裴德镇中心学校学子们团结向上、乐于奉献的良好精神风貌。

总之，本学期的校外实践活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第四篇：曲兰镇中心学评议总结1

曲兰镇中心学校“两风”评议工作总结

2010年，曲兰镇中心学校全面、深入地开展了政风行风民主评议活动，进一步加强了我校的政风行风建设。活动中，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治，防惩并举”的方针，“谁主管，谁负责”，“管行业必须管行风”的原则，紧紧围绕推动“教育和谐发展”这个主题，以社会各界广泛参与为基础，以加强政风行风建设为核心，以加强师德师风建设，规范办学行为和提升教育质量为重点，以校务公开为载体，以服务群众为目标，以人民满意为标准，认真贯彻教育局政风行风评议工作会议精神，扎实推进我校政风行风建设工作。通过评议，解决群众反映强烈的热点、难点问题，进一步提高了教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，大力促进了学校依法行政、依法治教，促进工作职能和作风的转变，提高了服务质量，进一步推进了素质教育，落实了教育惠民政策，推动了我校精神文明建设上新水平。

一、充分认识开展评议工作的重要性

我校民主评议行风工作紧紧围绕转变工作作风，提高师资队伍素质，树立服务观点，围绕教育事业发展和群众反映强烈的问题，规范收费、严禁体罚和变相体罚学生，增强工作责任心，提高工作效率为重点，加大源头治理和纠正不正之风的力度。

我校以开展行评工作为契机，紧密结合实际，把广大教师的思想和行动统一到行风评议工作上来，全面推进素质教育。因此，全校教

职工从全局和战略的高度，充分认识开展这项工作的重要性，增强责任意识，牢牢把握工作的主动权，改进学校工作作风，进一步提高办事效益和服务质量，使我校的行风建设提高到一个新的水平。

在活动中，学校要求全体教职员工，采取集中学习和自主学习相结合的方式，认真学习了市教育局关于“2007年加强教育系统行风建设实施意见”精神，学习《中小学教师职业道德规范》，学习学校制订的《教师一日教育教学常规》，按照县教育局加强师德师风建设的有关要求，开展好这项工作，增强敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍，为培养优秀建设人才而努力。通过学习，使全校教职员工懂法、守法，树立依法治校、依法执教意识，全面提高了教职员工的政策理论水平，坚决杜绝教育实践活动中的违法、违规行为，做到有法必依，令行禁止。

二、高标准、严要求，确保民主行评议行风工作的顺利开展

这次政风行风评议工作不是以往行评的简单反复，自始至终遵循上级要求，紧紧围绕发展学校教育、提高教育工作者的整体素质，切实解决学校教育工作中存在的突出问题，加快学校的发展，办人民满意的学校。

1、全面推进素质教育。

通过这次行评活动，将素质教育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。把加强和改进学校德育工作，把提高学生思想政治素质作为实施素质教育中最主要的工作，摆在突出主要的位置。以

创建合格学校为契机，重点加强校内文化建设和学生日常行为规范养成教育和学校法制教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，形成整体推进素质教育的局面。一年来，曲兰镇中心学校硕果累累：撤班并校稳步推进，学校布局更趋合理；合格学校亮点频现，湘西清水高分通过；比赛中考屡创佳绩，教研教改誉满县内。

2、加强队伍建设，树立良好教风，创建优良校风。

（一）是把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，通过这次行评活动，努力提高教师思想政治素质、业务素质和职业道德水平，完善教师继续教育制度，深化学校内部管理体制改革，推进以全员聘任制为主要内容的用人制度，逐步推行教师竞争上岗，整顿、调整、优化和发展教师队伍。学校提出了“内强素质，外树形象，为塑造高素质教师队伍而努力工作”的口号，狠抓三个方面的工作：一抓领导班子建设，树立甘为公仆，甘为人梯形象；二抓党员队伍建设，确保新时期党员的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力；三抓教师队伍建设，树立教书育人，为人师表的形象。11月19日，《衡阳日报》对我镇桐梓完小教师李志辉的高尚师德进行了《那位爱生如子的老师走了》的专题报道，李志辉老师就是我镇教师中的师德楷模。目前，全镇正组织全体教师开展学习“做师德模范，育时代新人”活动，学习李志辉老师的高尚师德，并以此为契机，争先创优，塑造良好教风、校风和行风。

（二）是严格规范办学行为。学校不随意制定收费项目，严禁代收、代办各种教辅资料，严查有偿补课，有偿家养家教；切实开展“关

爱学生，善待家长”，“提高伙食标准、惠民补助到位”和“阳光财务，校务公开”等活动，同时禁止体罚和变相体罚学生，创建“学生满意，家长放心，教师顺心”的良好氛围。

（三）是提高和转变学校教师思想作风和工作作风。对教师思想作风情况进行深入检查，认真实行学校工作责任制、失责追究制，转变作风，热心为学生、家长服务，重点解决作风不实，工作效率不高，解决实际问题能力不强等问题，端正服务思想，切实转变“门难进、脸难看、事难办”的局面，真心实意地为广大家长办实事。财务管理一直令人关注，在“两风”评议中，更是热门话题。根据评议意见，我们采取更加得力措施，进一步强化管理，出台了一系列制度，组织了财务管理人员专题培训，坚持严格审批制度，严格执行零举债，推行台账制，实行校务公开，民主理财，严格控制“用车、用烟和用餐”，对寄宿生、贫困生生活补助，坚持“村、家、校三结合”评审制度，校务公开收到良好效果。

（四）是进一步加强整改。根据上级文件精神，推进我校政风行风评议工作，针对调查了解到的我校行风建设中存在的问题，狠下力气抓整改。针对行评代表、学生家长、学生反映的“个别教师上课经常接打手机、个别教师很少批改作业、个别教师上课准备不足、个别教师变相体罚学生、学校生活费账务应及时向家长公开、贫困寄宿生生活补助费发放、曲兰小学超大班额、大塘学校屋面漏水”等10余条整改意见或建议，现场办公，现场解决问题。特别是加强对教师的职业道德教育，对违规违纪的教师严肃查处；对学校存在的普

遍性问题，采取与学校领导班子沟通或教师大会讨论交流，开展批评与自我批评，使现象成为个案，使个案及时消化解决；对个人存在的如“变相体罚学生”突出问题，进行个人诫勉谈话。建立民主评议制度，监督学校领导的机制，全面提高学校领导的素质，加强学校党组织的建设，充分发挥党员教师在教育教学工作和行风建设中的先锋模范作用。

三、严格执行行评工作程序步骤

㈠动员部署阶段

㈡自查自纠阶段

㈢集中评议阶段

㈣总结整改阶段

四、强化领导，精心组织，确保行评活动的顺利开展

搞好这次活动，查找问题是关键，落实解决是重点。要把开展行评活动作为统揽学校工作全局的重要工作。精心部署，周密安排，真正做到思想认识到位、查找问题到位、落实解决到位。要深入调查研究，了解和掌握教育改革和发展中存在的突出问题，制定周密的工作方案，明确和落实责任制。主要领导要切实履行抓行风建设第一责任人和直接责任人的责任，领导班子成员要按照分工，切实承担起责任，做到各司其职，各负其责。

一是组建得力的领导班子。学校成立政风行风评议领导小组，并公开向社会承诺，公布联系电话。

组长：刘跃进

副组长：王燎原

邓建华

成员：陈柏春

易享良

聂东永

王小斌

刘伟

邹黄龙

刘正良

邹旭东

邹振军 办公室主任：易享良（兼）

同时聘任社会各界人士担任学校“两风”评议监督员： 邹学开（镇政协联工委主任）邹伯谦（大塘村支书）朱高维（县人大代表）

二是学校将切实把行评工作摆上重要议事日程，形成主要领导负总责，分管领导具体抓，职能部门抓落实的工作格局。要抓住行风教育、查找问题、开展评议和督促整改等主要环节，把工作重点放在查找问题和落实整改上，克服形式主义，防止走过场。把民主评议行风与效能建设、服务承诺、创建文明学校等工作有机结合起来，做到优势互补，相得益彰。同时加强调查研究，及时解决行评工作中出现的新问题，力求取得让人民群众更为满意的新成果。

三是标本兼治、抓好整改。要把行风整改工作始终作为行风评议的重点，学校对群众反映的行风问题要认真整改，边评边改。对一时难以解决的问题，做耐心细致的解释工作，并积极创造条件予以解决。积极探索从源头上预防和治理行业不正之风的途径，加强制度建设，形成有效的内外监督制约机制。

四是规范教学管理。健全教学工作管理机构，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，重

视校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量。学校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，规范教学行为，严格检查制度，及时总结反馈。全体老师都能精心备好每堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。各位老师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天在校活动时间，确保学生每天家庭作业量不超标。扎实开展阳光体育运动和大课间活动，确保学生每天体育活动达1小时。努力使校园成为孩子们生活、学习的乐园。立足课堂，狠抓质量。学校围绕提高教学质量，在教学上作了大量的改革和创新。为了全面准确把握教学的动态，切实了解课堂教学的现状。中心学校采用查阅相关资料、进课堂听课、抽检随堂教案和作业批改情况等方式，对教学工作进行全程监控，并对整个过程进行详细记录。检查过后，在教师会上进行及时反馈。镇中心学校对全镇20所学校先后进行了两轮督查，涉及教师200余人次，学科10余科，听课150多节次，查阅教师教案200多本，学生作业2000多套。通过定期与不定期的检查，使学校日常教学秩序井然有序。做好潜能生的帮扶工作，制定“潜能生转化方案”，为潜能生建立跟踪档案，积极探索转化途径，让特殊学生得到帮扶。

五是加强宣传、抓好典型，及时总结行风建设的做法和经验。我们大张旗鼓地宣传和学习李志辉老师的先进事迹和高尚师德，就是对

李志辉老师最好的纪念，也是我们促进政风行风建设的原动力。

搞好行评工作，意义重大。通过开展民主评议活动，我们的思想意识和工作作风有了明显转变，但我们清醒的认识到行风建设是一项长期艰巨的任务，我们必须以高昂的斗志、饱满的激情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改。真正做到以评促纠，以评促建，纠建并举，以评促学校发展，为建设和谐校园、和谐曲兰、和谐教育作出我们的贡献。

第五篇：韩村镇中心学2011年“世界艾滋病日”宣传活动总结

韩村中心学校

2011年“世界艾滋病日”主题宣传活动总结

12月1日是“世界艾滋病日”，标志是红丝带，这天旨在提高公众对HIV病毒引起的艾滋病在全球传播的意识，定为12月1日是因为第一个艾滋病病例是在1981年此日诊断出来的。1988年12月1日是第一个“世界艾滋病日”，2011年12月1日是第24个“世界艾滋病日”。我国2011年世界艾滋病日宣传主题“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题是“全面预防，积极治疗，消除歧视”。

为切实加强我中心学校预防艾滋病教育工作，提高学生的自我保护意识和能力，促进学生健康成长，进一步落实《艾滋病防治条例》，根据省、市防治艾滋病文件精神和市教育局《关于做好世界艾滋病日宣传工作的通知》要求，我校积极、认真地开展了2011年“世界艾滋病日”主题宣传活动。

预防艾滋病宣传教育是一项长期工作，也是学校卫生工作的一项重要内容，为便于做好今后预防艾滋病教育工作，现对我校这一主题宣传活动中的好经验、好做法以及疏漏、不足之处做一个初步总结。

一、高度重视

学校将“世界艾滋病日”当周（11月28日-12月4日）列为预防艾滋病集中宣传周，向各班下发了《关于做好“世界艾滋

病日”宣传工作的通知》，要求各学校充分利用“12·1世界艾滋病日”等契机，加强预防艾滋病宣传教育工作。

二、广泛宣传

1、学校利用黑板报等宣传载体，对全校师生及学生家长进行了“世界艾滋病日”主题宣传教育，帮助教职工及学生家长掌握有关预防艾滋病教育知识，学会教育子女预防艾滋病的方法。

2、认真履行《艾滋病防治条例》，并将艾滋病防治知识纳入了校本课程中的安全教育课，由思品课老师用学生喜爱的方式传播知识、宣传教育，把防艾宣传融入到学校课程里面。

3、学校通过广场宣传橱窗、知识讲座、每周一的国旗下讲话，各班通过主题班会、知识竞赛、宣传橱窗（手抄报）等途径开展了形式多样的预防艾滋病教育活动，把防艾宣传以通俗易懂、喜闻乐见的内容和方式，融入到校园生活里面，力争使“预防艾滋、履行承诺”成为每一个在校学生的自觉行动。

三、认真学习

要求各学校组织学生认真学习《世界艾滋病日（World Aids Day）宣传材料》，时间要求至少一课时，学习完毕后应将宣传材料张贴于教室显眼处，以便于学生课后参照学习。不但让师生从心底重视起来预防工作的紧迫性和重要性，明白艾滋病可控、可防、不可怕，消除不必要的紧张和恐惧心理，而且要求全校师生向家长、亲友做广泛宣传，做到有关预防艾滋病的知识家喻户晓、人人皆知。

四、严格督查

在本次宣传活动中，我中心学校对各个学校的开展情况做了严格的督导检查。并要求各个学校注意总结预防艾滋病教育活动中好的经验、做法，并及时推广，凡未开展教育活动或教育效果不好的班级，责令其必须进行补课。

韩村镇中心学校 2011年12月5日