建筑物高网计测

第一篇：建筑物高网计测

建筑物标高控制网的测设

高程控制网的建立是根据业主提供的场区水准基点（至少应提供三个），采用水准仪对所提供的水准基点按四等水准精度进行复测检查，校测结果合格后，使用水准仪按国家四等水准测量将标高控制点引测到建筑物，作为建筑物的标高基准点。

第二篇：现代科技学院计测系保证书

中国计量学院现代科技学院学生自主实习、毕业设计的保证书 为适应教学改革的发展，实现教学方式的多样化，中国计量学院现代科技学院同意学生到校外有关单位完成毕业实习和毕业设计阶段的学习任务。为规范校外毕业实习、毕业设计形式，确保顺利完成学校的教学任务，特制定本协议。现代科技学院＿＿＿＿＿＿＿班＿＿＿＿＿＿＿＿学生同意以下管理条例：

1．本人书面申请、经指导教师和研究所同意学院批准，到校外＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿（单位）进行①毕业实习/②毕业设计，在此期间，自觉遵守毕业实习、毕业设计所在单位的一切规章制度（包括劳动制度和保密制度等）。

2．毕业实习、毕业设计期间，与毕业实习、毕业设计所在单位或其它第三方引起的纠纷，由学生本人自己负责，学院不承担任何责任。

3．毕业实习、毕业设计期间，因在校外引起的人身安全问题，由学生本人自己负责，学院不承担任何责任。

4．第七学期开学必须按时到校注册，否则按学校规定处理。

5．自觉遵守中国计量学院的有关规定，按学校毕业实习、毕业设计的要求，按时

提交开题报告、课题中期进展情况报告、毕业实习报告及毕业设计论文等。

6．本人遵守学院的规定，按时回校参加毕业设计答辩，按规定答辩合格方能取得

毕业设计成绩，否则按零分计。外出实习期间，应每一周主动向校内指导老师联系并汇报设计进展状况，按研究所规定定期回校接受检查或汇报。

7．期间所涉及的差旅费等由本人自理或由用人单位报销，学院不承担任何费用。

8．对违反学校规定者立即中止校外毕业设计或毕业实习，并视情况给予纪律处分。

9．本保证书一式三份，本人自己、学院、单位各执一份，经本人和担保人（家长）

签字、盖章后有效。

本人签字（盖章）：

担保人签字（盖章）：

单位盖章：

日期：年月日

第三篇：高计11班20132014工作计划

高计11-

1、2班2013-2014年工作计划

这个学年是我的同学们在学校的最后一年，明年他们就要毕业了，我很珍惜和他们在一起的时间，尤其是到了最后的时光里。在新的一年，针对毕业班的特点，我特拟定了高计11班主任工作计划。

一、提高知识学习，明确学生职责，加强学生责任感。

1、努力做好学生，特别是毕业生的思想教育工作，把学生的思想意识培养到积极向上，主动好学的习惯上来。

2、引导学生努力学好最后的专业课设计和就业指导，为自己的就业把握好自己。

3、尽量多组织学生参加社会实践和公益活动，提前和社会接轨。

4、主动了解每一个学生的思想动向，见微知著，防范于未然。

二、继续认真上好每一节素质育课。

积极参加每星期的素质教育课，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节素质教育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

三、创造机会，培养学生的集体主义精神。

一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。

四、确立班集体的奋斗目标，培养团体意识。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

第四篇：建筑物的数字化点位测设

3建筑物放样坐标数据文件的生成3.1获取施工项目的dwg格式设计文件需要的主要设计图形文件有结构总图、基

础平面总图和建筑平面总图。由于设计单位一般只为施工单位提供有设计与审核人员签字并 盖有出图章的设计蓝图，这时可利用CAD的绘制功能完成蓝图到电子版.dwg格式数字设计图的绘制任务，最好能通过工程甲方向设计单位索取.dwg格式的设计文件。

3.2校准dwg格式基础平面图文件

校准dwg格式基础平面图文件的目的是使

设计图纸的实际尺寸与标注尺寸一致。dwg格式设计图的校准工作，根据设计图纸的质量及 操作者的AutoCAD熟练水平不同，可能需要花费大量的时间。项目施工是以蓝图上标注的尺寸为依据进行的，即使在AutocAD中，对象的实际尺寸不等于标注尺寸，依据蓝图放样也不会影响放样的正确性，但要在cAss中直接采集放样点的坐标，则必须绝对保证标注尺寸与实际尺寸完全一致，否则，必将酿成重大的责任事故，请读者予以足够的重视。在Aut0CAD中打开基础平面图，将其另存盘，最好不要破坏原设计文件。图纸校准的操作步骤如下:

l)检查轴线尺寸可以执行文字编辑命令

ddedit，选择需要查看的轴线尺寸文字对象，如果显示为”<>”，表明该尺寸文字为Aut0CAD自动计算出来的，只要尺寸的标注点位置正确，就说明尺寸没有问题。但有些设计图纸全部尺寸文字都是文字，这时，可以新开设一个图层例如”Test”并设为当前图层，执行相应的尺寸标注命令，对全部尺寸重新标注一次，并仔细看新标注尺寸与原有尺寸的吻合情况。

2)检查构件尺寸构件尺寸检查参照大样图进行。以”江西应用技术职业学院教师宿舍平面图一原设计图.dw扩文件为例(如图2所示)，该项目采用桩基础承台，图1为设计双桩承台详图尺寸与设计图尺寸的比较，显然，设计图中双桩承台尺寸没有按照详图尺寸绘制，必须重新绘制。

图1双桩承台设计图差异比较

设计规范要求桩基础承台的形心应与柱中心重合，所以，柱尺寸的正确性将影响双桩承台位置的正确性，应仔细检查柱尺寸。如果修改了柱尺寸，测应注意同时修改承台形心的位置。

3)将设计图纸坐标系统变换为测量坐标系中建筑设计一般以mm为单位，而测量坐标是以m为单位，因此应执行比例命令Scale将图纸缩小1000倍，然后执行对齐命令Align，或在南方测绘软件中执行”测站改正”，将设计图对齐到测量坐标系中，在命令最后的提示下是否基于对齐点缩放对象，【是(Y)/否(N)1<否>:应选择”否(N广选项，其中原点的位置应直接在命令行输人建筑红线点的测量坐标，格式为y，x，可从建筑总平面图上获取。

3.3桩位与轴线控制桩编号

使用文字命令text、复制命令c叩y、文字编辑命令ddedit在各桩位处绘制桩号文字。根据施工场地的实际情况，确定轴线控制桩至墙边的距离D，使用构造线命令Xline的”偏移(0)”选项，将外墙线向外偏移距离D。使用延伸命令extend，将需测设轴线控制桩的轴线延伸到前已绘制的构造线上。执行点命令Point，在轴线与构造线的交点

处绘制点。执行点样式命令ddPtyPe，对‘l氛样式选择一种适当的样式，如”x”样式，最后为轴线控制桩绘制编号文字。轴线控制桩编号的规则建议为，第一段字符为桩号，如1，2，3.二或A，B，c.二后为N，S，E，W，分别表示北、南、东、西，具体可根据轴线控制桩的方位确定最后存盘保存。

3.4生成放样坐标数据文件

在CAss中打开校准后的基础平面图，设置自动对象捕捉为圆心捕捉和节点捕捉，执行下拉菜单”工程应用/指定点生成数据文件”命令，在弹出的”输人数据文件名”对话框中键人放样坐标数据文件名字符，响应后，命令行循环提示如下:

指定点:(捕捉1号桩位圆心点)

地物代码:Enier

高程<0.000>:Enter

测量坐标系:X=12.146。Y=57.008m

Z=0.000mCode:

请输入点号:Enter

指定点:捕捉2号桩位圆心点

先按编号顺序采集完全部桩位圆心点，此时，点号可以使用自动生成的编号，再捕捉轴 线控制桩。由于命令要求输人的点号必须为数字，不能为其它字符，所以轴线控制桩编号不能在”请输人点号:<1>”提示下输人，只能在”地物代

码:”输人。最后在”指定点:”提示下，按Enter键空响应结束命令操作。当因故中断执行时，总第75期第4期建筑物的数字化点位测设可以再执行该命令，选择相同的数据文件命 令将向该数据文件末尾追加采集点的数据。15放样坐标数据文件的检核执行下拉菜单”绘图处理展野外测点点位”命令，在弹出的”输人坐标数据文件名”对话框中选择前已创建的放样坐标数据文件，cASS将展绘的点位对象自动放置在”ZDH’，图层，操作者应放大视图，仔细察看展绘点位与设计点位的吻合情况，发现错误及时更正。

3.6放样数据文件的编辑

使用CASS采集的放样坐标数据文件格式是，每点的数据占一行，每行的数据格式为”点号，编码，y，x’H”。管桩桩位点的坐标数据不需要编辑，应将轴线控制桩的编码位前移为点 号位，也、即将轴线控制桩行的数据由”点号，编码，y，x，H’，格式变成”编码，点号，y，x，H’，格式。以利于全站仪野外放样时对点方便。

3.7将放样坐标数据文件上传到全站仪

用通讯电缆连接好电脑与全站仪，将yx或xy格式放样坐标数据文件上传到全站仪内存中。4全站仪现场测设定点

江西应用技术职业学院新校区教师宿舍基础平面图(图2)，该建筑物设计尺寸为62.2mx10.5m，建筑面积3265.5扩，五层，采用桩基础双桩承台，科oo预制管桩84根，轴线编号为①一助和A一c共20条，根据场区的实际情况，各轴线控制桩的位置为四面外墙线各向外偏移10m，执行AutoCAD的构造线命令Xline的”偏移(O)”选项，将四条外墙线向建筑物外移10m，再执行延长命令Extend将全部20条轴线延长到外墙偏移线上.轴线延长线与外墙偏移线的交点即为轴线控制桩的位置。每种型号的全站仪都有坐标放样功能，进 人该功能模式后，只要完成了测站设置和后视定向后，便可根据点号调取任意点进行定点放 样。一般城市规划部门已经将Gl一G4四个外墙角点测设到实地，经检查正确无误。就可在G卜以中的任意点设站测设任意管桩桩位和轴线控制桩。当然也可利用已布设好的导线点进行放样。

图2新校区教师宿舍基础平面图

5结束语

根据传统的设计与施工习惯，设计单位只为施工单位提供建筑物的设计蓝图，施工单位再依据蓝图上标注的尺寸与相互关系推算出轴线点的建筑坐标以便在建筑坐标系中进行测设，而包含有全部轴线坐标数据信息的.dwg格式设计文件却被束之高阁，不被施工单位所利用，这不但造成了设计信息的巨大浪费，降低了施工测量的效率，也使全站仪尤其新型全站仪的 功能没有充分发挥的空间，这也是目前许多房屋建筑公司将全站仪当作经纬仪加钢尺使用的 一个重要原因。因此建筑测量员应加强测绘软件的学习，掌握全站仪、GPS等先进数字测量仪器的运用，把两者熟练结合起来，便能在建筑物放样中游刃有余。

参考文献:

川GBS(X)26一931程测量规范[S]

【21陈龙飞.工程测量〔MJ.上海:同济大学出版社，1990.8

【3]徐宇飞.数字测图技术【M].河南:黄河水利出版社，2(X)5.8

第五篇：怎样写建筑物

怎样写建筑物

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建筑物都是体积较大的物体。房屋、水 塔、桥梁、寺庙、宫殿、宝塔、纪念碑等等 都是建筑物，下面我给大家介绍描写建筑物 的几项主要内容：

一、交代建筑物座落的地理位置一般写 在文章的开头，让读者首先知道这个建筑物 在什么地方。比如“烟雨楼是一座具有历史 意义的建筑物。它坐落在浙江嘉兴县南湖中 的小岛上，掩映在绿树丛中„„”。“江苏 省南通市近郊的粮山顶上，矗立着一座方塔--支云塔，它俯瞰着滔滔的长江在脚下奔腾 而去„„”。

二、建筑物的外观包括形式、颜色、建 筑材料、外部结构等。

临江楼原是一家名为“广福隆”纸栈的 旧地，因以后设为酒店而改名。厚实的木门 内，一个极小的庭院，迎面一座三层楼的灰 色的楼房，楼的底层和二层长廊前，上下各 有石彻藻饰的三个拱形廊檐，远远望去，宛 如六个巨大的永不凋落的花环嵌在屋前。

三、写建筑物内部的构造，以及摆设、布置，描写顺序往往按照观察的顺序进行。描写应从下往上或从上向下，从左往右或从 右往左，从远往近或从近往远，从前往后或 从后往前„„尤其是复杂建筑物，更要认准 全体建筑，着重写好它的内部构造。

请阅读例文

雄伟壮丽的国贸大厦

例文一

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人们都说：“到深圳，不去国贸大厦，就等于没来过深 圳。”因为这座大厦是全国最高、最雄伟壮丽的建筑。

从远处看，国贸大厦就象一个高大无比的圆柱，太阳光 照耀下，国贸大厦就像一面大镜子闪闪发亮，十分壮丽；走近看，国贸大厦直插云霄，好雄伟，好高大哟！其造型是那 么别致，那么美观，你一定会被吸引。站在国贸大厦旁边，你会感到自己是那么渺小„„

走进大厅，只见大厅顶上千万盏灯具亮着，地板反射着 灯光，十分和谐，大厅中间有一座好大的音乐喷泉，随着乐 曲喷水花。音乐的高低、快慢，使喷水泉的形状变化无穷，有的像群星捧月，有的像彩虹飞挂，有的像千万颗珍珠飘洒, 有的像仙女翩翩起舞。音乐的节奏不断变化，那灯光便不断 变化，水的颜色更五光十色„„你看了定会心旷神怡、浮想 联翩。

看了喷泉后，登电梯上到53层的旋转餐厅（自转一周70 分钟）。说它在旋转，其实一点也感觉不出，这个全国最高 旋转餐厅（160米高），装饰豪华，是人们休息、观赏的好 去处。在舒适的座位上坐着，可边吃边畅谈，透过玻璃墙观 看深圳的全景。这时，汽车像甲虫，房屋像积木，行人象蚂 蚁在蠕动,随着餐厅旋转，优美的景色尽收眼底，那梧桐山，蛇口半岛„„真是美不胜收。

国贸大厦——全国最高的建筑物，它不仅外形雄伟壮丽, 而且以拥有多功能的场所而著称，每天它不知吸引多少游客 来观赏,令多少人流连往返，它浸透了特区建设者的心血啊！

朋友，当你站在雄伟壮丽的国贸大厦面前，难道不赞美 特区的建设者吗？你不为特区有这样的建设者而自豪吗？

我们的学校

例文二

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我们的学校在学堂路新华书店的后面。

走进学校的大门,首先出现在眼前的是平坦宽阔的操场。操场上有一圈用红砖镶嵌成的椭圆形跑道。每天早晨，老师 们，同学们都在这里跑步。操场中间有几棵大梧桐树，枝叶 繁茂，像一把撑开的巨型绿绒伞。大树下，有双杠、跳高竿 „„还摆着石凳。课余，树下聚满了同学，有的在认真地看 书，有的在聊天，还有的在锻炼身体。操场上四周是花池，围着玉兰形花栏，花栏雪白雪白，像一朵朵含苞欲放的玉兰 花。一阵风儿吹来，花儿散发出香气在校园里荡漾。同学们 把地扫得干干净净，甚至连一片落叶也找不到。偶然有谁丢 下一片纸屑很快就会有另一只小手把它拾起来，扔进拉圾堆 里去。

操场的右边，是一座坐落在绿树丛中的“凸”字形的教 学大楼。中间四层是老师办公室、会议室，学校行政中心就 设在这儿。西边是三层楼，共有二十四个教室。教室宽敞、明亮，桌凳摆得整整齐齐，黑板擦得十分明亮，可以映出影 子。我们在教室里读书、做实验，可有趣啦！

教学大楼的旁边是长方形的池塘。一座小拱桥把池塘分 隔成“日”字形。池塘中的水碧绿碧绿的，天空中美丽的云 朵，漂亮的鸟影映在水中。水池中，玩皮的小金鱼在游来游 去。真是鸟在水中飞，鱼在水间游啊！下课钟响过，大家都 来到池塘边观赏鱼儿。同学们说着笑着，学习的疲劳消失得 一干二净。

教学大楼的后面是老师的宿舍，每当夜幕降临，喧闹的 学校变得十分宁静，我们辛勤的园丁——老师们便在灯下批 改作业。闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地响着，好像在对老师说：“ 尊敬的老师，休息吧，休息吧！”

我高兴,我骄傲，因为我们有这样一个十分美好的学校。

我爱立交桥

例文三

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我出生在沈阳，今年已经九岁了。听爸爸说沈阳这几年 的变化可大了,南湖附近建了一座新式的桥，叫“立交桥”。我多想去看看啊！

星期日，爸爸带我去看立交桥，我高兴得跳了起来，一 路上哼着歌。一过三好街，前面不远的地方，一座雄伟的建 筑出现在眼前，好像一条好大好大的“八脚鱼”，叉开它的 八只大脚，迎接我们。

爸爸领我来到近处，啊！这里真像一座迷宫啊！一辆辆 汽车排着长队在迷宫里飞跑，就像电动玩具车飞快地转动一 样，太好玩了。

再往前走，马路上下分开，中间的车道慢慢向下，伸向 对面，从南到北，象彩虹一样，高高地架在天上。长桥的下 面，每侧有12对水泥桥墩，像一个个巨人,叉开有力的双脚，守卫着大桥。拖着两条大辫子的无轨电车在它的脚下飞跑。

慢行车道向两侧分开，8个“T型”的一个比一个高的 桥墩把它渐渐托起，越托越高直到桥的中央才向右转弯。桥的中央是上、下两层的大转盘，上面跑车，下面走人。绕 着转盘向前，一会儿穿洞，一会儿过桥，通向各条路口。人 行道在桥的最外边，和慢车道一样，四通八达。

我站在桥边向桥上望去，一辆辆汽车从不同的方面开来, 又向不同的方面跑去，有趣极了。路边的小柏树和排排华灯 排列得整整齐齐像等候检阅的队伍，装点着立交桥。

我爱这座立交桥，更爱我的家乡——沈阳。等我长大了, 一定让沈阳变得更美好。

我设计的课桌椅

例文四

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我设计了一种课桌椅模型，它能升能降，能够很轻易地 移动。还有装废物和墨水瓶的小盒，并且拿书笔都方便。

我为什么要设计这样的课桌椅呢？事情是这样的：我五 岁入学，因为个子小，坐在椅子上双脚悬空，写字的时候，胳膊肘必须抬得很高，有时我只好站着写字，很不舒服。我 就想设计一种适合于我们小孩读书用的课桌椅。当“我”看 到起重机吊杆能伸能缩，就想到在课桌椅的每条脚安上套筒, 用升降螺丝固定。这样课桌椅就能随意改变高度了。我们每 天放学后要留下几个人打扫清洁，课桌椅很笨重，我们人小 搬不动，我看到我家里的洗衣机下面有四个轮子，虽然洗衣 机内装满水和衣服，但只要用一点劲就可以移动它，所以我 想我在课桌椅的每条腿上装上一个轮子，搬起来只要轻轻一 推就可以动了。

另外，我们每天要削铅笔，铅笔屑和其它废物不能丢在 地上，放在抽屉里又把屉子摘得乱七八糟，很不方便。我看 到火车上的小盒子，扫地的时候，只要把盒子一翻，里面的 废物就倒出来了。

我设计的课桌椅，虽然有一些长处，但也有一些缺点。如上课的时候,你稍微一用劲，它就会滑动，因为没有刹车。以后我一定要加以改进，使它更完美，让我们小学生都能坐 上舒适的课桌椅。

我的卧室

例文五

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我的卧室在阳台旁边，整个卧室十分明亮，走进卧室，首先映入眼帘的是一张单人床，上面罩着一条粉红色的床单, 床头方方正正地叠着一床被子。床的左侧是一个崭新的写字 台，写字台正中，摆着一盏淡绿色的台灯，显得格外雅致； 台灯旁边放着一座小闹钟，床的右侧是一个大书柜，里面摆 着许多书，有学习方法的参考书，有工具书，还有不少引人 入胜的故事书。这些书就象一把把金钥匙，帮助我打开知识 的大门。大书柜就象一位知识渊博的博士，给我解答疑难问 题，为我插上知识的翅膀。我的卧室里虽然没有什么华丽的 家俱，可我十分喜欢它，因为这是我舒适的学习乐园，使我 好好学习，快快长大。

我们的会议室

例文六

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我们的会议室座落在安静的六年级小院里。

一进会议室的门，首先看见的是一个铺着雪白桌布的长 方形会议桌，桌上摆着两盆花——“仙客来”。那粉红色的 小花，在碧绿的叶子的衬托下，显得娇小可爱。小巧的花，仿佛是在迎接从远方而来的客人们。“仙客来”的左边摆着 一盆小柏树，它苍翠的叶子可爱极了，挺拨的小柏树象是在 跟美丽的“仙客来”比美呢！

会议室迎面的墙上，挂着一面嵌镶着有黄缎的红锦旗，上面写着：“普及与提高相结合，全面发展体育事业”几个 大字。它是全国第四届运动会奖给我们学校的。它是我们全 校师生共同努力的结果。这锦旗是我们学校的骄傲。锦旗的 右边，挂着韩伯伯的题词：“育人如同过关山、贯彻方针道 路宽。”

会议室的东墙上，有一张名叫“硕果”的画。画面上是 一棵结满硕果的柿子树。又黄又大的柿子树被压弯了腰。多 么迷人的秋色啊！它象征着我们学校为各行各业输送了一批 批人材。

会议室的西墙上，贴着世界地图和中国地图。它们清楚 地展现了世界的面貌和祖国辽阔的国土。

会议室南面的门上，有一个镶着五彩玻璃的窗户，这些 五彩的玻璃在阳光的照射下，给会议室增添了奇异的色彩。