2013-2014学年第二学期八下语文(定稿修正版)

第一篇：2013-2014学年第二学期八下语文(定稿修正版)

2013-2014学年第二学期上寮学校第一次月考

八年级语文

2014.3

说明：

1．全卷共四道大题，满分100分，考试时间100分钟。2．答题前，请检查试卷和答题卷是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡指定位置。

3．答题时将答案写在答题卷的指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。4．保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。

一、单项技能考查（每题2分，共12分）

1．请选出下列词语中加点字的读音和书写没有错误的一组（2分）

A．烂熳匿名nì禁锢 文绉绉 zōu ．màn．．gù．

B．粗制烂造làn ．

C．诘责jié．

D．脊梁jí．滞留zhì迁徙．．xǐ繁衍缄默jiān．yǎn．非凡器宇．yǚ 广袤无垠mào ．犀利xī正襟危坐jīng 藏污纳诟．．．gîu

2．请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项（2分）

A．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。．．．．

B．平时憎恶我的却总希望我做一个完人，即使敌手用了卑劣的流言和阴谋，也应该正襟．．危坐，毫无愤怨。．．

C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。．．．．

D．近来，妈妈常在房中长吁短叹的叹气，不知道她有什么心事。．．．．

3．请选出下列句子说法有误的一项（2分）

A．高尔基通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。

B．1918年，37岁的周树人首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇短篇白话文小说《狂人日记》，《藤野先生》就选自他的小说集《朝花夕拾》。

C．《与朱元思书》以乘船游江所见，着力刻画富春江上的山水奇观，表达了作者寄情山水，厌恶世俗官场的清高思想。

D．郭沫若首次将屈原形象塑造于舞台之上，他以神来之笔，在从清晨到午夜这段非常有限的舞台时空里，概括了这位诗人一生的悲剧。

4．孙中山从日本留学归来，想见湖广总督张之洞，递进名片：“学者孙文求见之洞兄”。张之洞一瞧心想：一介儒生竟敢与我称兄道弟？便让人递出一联：“持三字贴，见一品官，儒生安敢称兄弟。”孙中山略加思索，对出下联。请选出孙中山的对句。（2分）

A．行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。

B．行千里路，学富五车，布衣亦可蔑王侯。

C．远涉重洋，读万卷书，布衣也能笑王侯。

D．远涉重洋，才高八斗，儒生岂不傲王侯。

5．赶路的人，为了远方的目标，无意留心沿路的风光。许多其实并不比你追寻的东西逊色的路边风物，被你轻易地忽略过去了，待我们多年后明白过来时，已追悔莫及。而当你把赶路的心态转换成散步的心态，你就会发觉，得到有味，失去也也有味；富有有味，清贫也自有味；成功有味，失败也有味；热恋有味，失恋也有味；青春有味，衰老也有味„„这时候，你才会恍然明白，你梦想中的东西其实就藏在路上；路途上的遭遇正有你所寻觅的东西。舍此之外，你还要寻求什么呢？

对这段文字理解错误的一项是（2分）

八年级语文第1页（共4页）

A．赶路的人是指那些为成功而舍弃沿途风景的人

B．给人生留一些空闲的时间，而不是匆匆赶路

C．也许梦想就藏在你匆匆赶路时的沿风景中

D．我们不应该为远方的目标而苦苦追寻

6．请选出下列句子说法有误的一项（２分）

A．“每人一盏灯笼。”是主谓句，“实在标致极了。”是非主谓句。

B．句子成分指组成句子的各个相关的部分，只包括主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

C．“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”这句话的主干是“托尔斯泰来源于大胡子”。

D．分析句子的整体可以采用线条符号图解法，如“[最近]北京人民广播电台||[还]播放

了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为主题的）交响诗。”句中的“||”是主语

和谓语分界的标志，左边是主语，右边是谓语。

二、古诗文能力考查（22分）

（一）课内文言文阅读能力考查（10分）

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠

作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(选自吴均《与朱元思书》)

7.选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（）（2分）

A、一百许里B、百千人大呼C、千百成峰D、赏赐百千强

8.用现代汉语翻译下列语句。

⑴默写出课文中概括富春山全貌的句子并翻译。（3分）⑵经纶世务者，窥谷忘反。（2分）

9.吴均看到富春江的“奇山异水”萌生避世退隐之意；杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色立下“会当凌绝顶，一览众山小”的人生誓言。两种人生态度，你更欣赏哪一种？请说说你的理由。(3分)

（二）古诗文默写能力考查（12分）

10．请在下列横线上填上相应的句子（12分）

（1），松柏有本性。

（2）念天地之悠悠。

（3）海内存知己。

（4），坐看云起时。

（5）游鱼细石。，猛浪若奔

（6）唐代陆龟蒙有诗句“丈夫非无泪，不洒离别间”由此可想到《送杜少府之任蜀川》中两句。

（7）《赠从弟》中赞颂松柏守志不阿，不肯向恶势力低头的诗句是：。

（8）《终南别业》中作者信仰佛教的诗句是。

八年级语文第2页（共4页）

三、现代文阅读能力考查（26分）

（一）文学作品阅读（18分）

阅读以下文章，回答11-15题。柴门风雪

宋长征

柴门在记忆之门的门外，轻轻打开，浮现出温暖的面容，窄窄的门框，薄薄的木板，透过去能看见岁月深处的模糊与清晰。我相信，只要有家的地方都会有单薄的柴门，你看不见它的孤单与落寞。柴门不说话，敞开或闭合，沉静地面对天空与大地，朝向一架温暖的老屋，朝向老屋里摇曳的灯光和远行的旅人。

每一个旅人在即将远行的时刻，都免不了和柴门轻轻握别，童年的气息，母亲的气息，柴门之里的菜蔬瓜果与烟火的气息，都将渐行渐远。天，晨曦微露；星，黯淡了光辉。人生的一卷长路在远方铺展，徘徊或踯躅，留恋或珍藏，柴门总是在深情地守候。

与柴门相守的人，是一生勤劳的农人。鸡鸣犬吠的召唤，打开漫天霞光；或者，仅仅是我们的父亲母亲，用一围低矮的土墙，一架风雨飘摇的老屋，和一扇单薄的柴门，就围困了自己漫长的一生。儿女在长大，在长高，在把目光投向柴门之外的时刻，他们的心头微微震颤。风云际会，河汉浩淼，或许远方有着父亲母亲终其一生也不能参悟的深刻与繁琐。但乡村的路终究是简朴的，单纯的，我们的父亲母亲从来不屑打听，总以为成长是一件再自然不过的事情。蓦然回首，风霜落满了鬓发。

乡村老了，操劳一生的父亲或母亲手把着柴门远眺，他们单薄的身影像极了柴门老朽的模样。断了一截的门框，在风中摇摆的木板，苍凉的吱呀声像一把尖利的锯子，划破暗夜的帷幕。

我家也曾有一扇破旧的柴门，门口向东，迎接着春风与朝阳。我静静地守望在柴门旁边，知道从柴门里出去的父亲母亲无论什么时候都会从柴门外进来，拍打着乡野的风尘，把夜色关在门外。偶尔，归来的脚步直到很晚才会响起，水一样的月光流泻自乡村的上空，岁月寂静而安详。作为孩子的我们有时也很有耐心，知道有一份专属于自己的爱从来不会走远，贫瘠的月光下，也能开放静美的花朵，像一只忠诚的小狗，总能盼来母亲温暖的呵斥。转回头，甚至忘记了关上那扇薄薄的柴门。在爱的小小忽略里，敞开在月色的清辉下。

走，梦想有多远路就有多远，一个离家多年的人有时会忘记自己的来路。风不会提醒，雨不会提醒，只有在你孤单寂寞的时候，才会记起在一个朦胧的清晨，你曾来自于乡村的那扇柴门。哦！你记起来了，是正月的初几还是二十几，走的时候是不是雪还在下，老屋里摇曳的灯光一夜未眠，千层底的布鞋，万层暖的棉衣，整齐叠放在你远去的行囊里。父亲点燃一锅烟，母亲沉默不语，只在手抚柴门的刹那，嗫嚅着却欲言又止，她本来想说“早些回来”还是“在外边照顾好自己”？或者什么也没想说，此后的每天每夜，把思念记挂在了一扇单薄的柴门上，等你。

一扇柴门就是一个渡口，渡船的人老了，船老了，老不了岁月的清波暖流。此岸是家，彼岸是你，在时间的洪流里，我们打捞着希望与叹息。想家吗？想！奔波的你忙碌的你是否在深夜就开始打点行装，把心装下，把爱装进心里，把千层万卷的思念，一一叠好。回家。

八年级语文第3页（共4页）

一任柴门之外，风雪连天，最暖不过是一个有家的人。

（选自2010年第4期《散文》，有删改）

11．文章围绕“柴门”描写了哪几个场面？请概括。（4分）

12．文中画线句子运用了哪些表达技巧？有什么作用？（4分）

13．如何理解“一扇柴门就是一个渡口？”（3分）

14.请简要分析文章结尾段在全文中的作用。（3分）

15．唐代诗人刘长卿在《逢雪宿芙蓉山人》中写道：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗中写到了“柴门”。这篇文章中也写到了“柴门”。请探究刘长卿诗中的“柴门”和这篇文章中的“柴门” 的不同含义。（4分）

（二）文学名著阅读（8分）

阅读下列名著片断（有删改），根据要求回答问题。

“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走（选自《简〃爱》）16．《简·爱》的作者是，国人，A处的人物是指。（3分）

17．从小说情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的念头？。（2分）

18.《简·爱》的主人公简·爱是一位（3分）

四、写作能力考查（40分）

19．命题作文：夜的尽头是家的灯光

（1）题目下空一行；

（2）800字以上；

（3）除诗歌外，文体不限；

八年级语文第4页（共4页）

第二篇：2013-2014学年第二学期八下语文(答案版)

2013-2014学年第二学期上寮学校第一次月考

八年级语文

2014.3

说明：

1．全卷共四道大题，满分100分，考试时间100分钟。2．答题前，请检查试卷和答题卷是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡指定位置。

3．答题时将答案写在答题卷的指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。4．保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。

一、单项技能考查（每题2分，共12分）

1．请选出下列词语中加点字的读音和书写没有错误的一组（2分）

A．烂熳匿名nì禁锢 文绉绉 zōu ．màn．．gù．

B．粗制烂造làn ．

C．诘责jié．

D．脊梁jí．滞留zhì迁徙．．xǐ繁衍缄默jiān．yǎn．非凡器宇．yǚ 广袤无垠mào ．犀利xī正襟危坐jīng 藏污纳诟．．．gîu

2．请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项（2分）

A．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。．．．．

B．平时憎恶我的却总希望我做一个完人，即使敌手用了卑劣的流言和阴谋，也应该正襟．．危坐，毫无愤怨。．．

C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。．．．．

D．近来，妈妈常在房中长吁短叹的叹气，不知道她有什么心事。．．．．

3．请选出下列句子说法有误的一项（2分）

A．高尔基通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。

B．1918年，37岁的周树人首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇短篇白话文小说《狂人日记》，《藤野先生》就选自他的小说集《朝花夕拾》。

C．“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

D．郭沫若首次将屈原形象塑造于舞台之上，他以神来之笔，在从清晨到午夜这段非常有限的舞台时空里，概括了这位诗人一生的悲剧。

4．孙中山从日本留学归来，想见湖广总督张之洞，递进名片：“学者孙文求见之洞兄”。张之洞一瞧心想：一介儒生竟敢与我称兄道弟？便让人递出一联：“持三字贴，见一品官，儒生安敢称兄弟。”孙中山略加思索，对出下联。请选出孙中山的对句。（2分）

A．行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。

B．行千里路，学富五车，布衣亦可蔑王侯。

C．远涉重洋，读万卷书，布衣也能笑王侯。

D．远涉重洋，才高八斗，儒生岂不傲王侯。

5．赶路的人，为了远方的目标，无意留心沿路的风光。许多其实并不比你追寻的东西逊色的路边风物，被你轻易地忽略过去了，待我们多年后明白过来时，已追悔莫及。而当你把赶路的心态转换成散步的心态，你就会发觉，得到有味，失去也也有味；富有有味，清贫也自有味；成功有味，失败也有味；热恋有味，失恋也有味；青春有味，衰老也有味„„这时候，你才会恍然明白，你梦想中的东西其实就藏在路上；路途上的遭遇正有你所寻觅的东西。舍此之外，你还要寻求什么呢？

对这段文字理解错误的一项是（2分）

A．赶路的人是指那些为成功而舍弃沿途风景的人

八年级语文第1页（共4页）

B．给人生留一些空闲的时间，而不是匆匆赶路

C．也许梦想就藏在你匆匆赶路时的沿风景中

D．我们不应该为远方的目标而苦苦追寻

6．请选出下列句子说法有误的一项（２分）

A．“每人一盏灯笼。”是主谓句，“实在标致极了。”是非主谓句。

B．句子成分指组成句子的各个相关的部分，只包括主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

C．“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”这句话的主干是“托尔斯泰来源于大胡子”。

D．分析句子的整体可以采用线条符号图解法，如“[最近]北京人民广播电台||[还]播放

了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为主题的）交响诗。”句中的“||”是主语

和谓语分界的标志，左边是主语，右边是谓语。

二、古诗文能力考查（22分）

（一）课内文言文阅读能力考查（10分）

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠

作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(选自吴均《与朱元思书》)

7.选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（）（2分）

A、一百许里B、百千人大呼C、千百成峰D、赏赐百千强

8.用现代汉语翻译下列语句。

⑴写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。（3分）⑵经纶世务者，窥谷忘反。（2分）

9.吴均看到富春江的“奇山异水”萌生避世退隐之意；杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色立下“会当凌绝顶，一览众山小”的人生誓言。两种人生态度，你更欣赏哪一种？请说说你的理由。(3分)

（二）古诗文默写能力考查（12分）

10．请在下列横线上填上相应的句子（12分）

（1），松柏有本性。

（2）念天地之悠悠。

（3）海内存知己。

（4），坐看云起时。

（5）游鱼细石。，猛浪若奔

（6）唐代陆龟蒙有诗句“丈夫非无泪，不洒离别间”由此可想到《送杜少府之任蜀川》中两句。

（7）《赠从弟》中赞颂松柏守志不阿，不肯向恶势力低头的诗句是：。

（8）《终南别业》中作者信仰佛教的诗句是。

八年级语文第2页（共4页）

三、现代文阅读能力考查（26分）

（一）文学作品阅读（18分）

阅读以下文章，回答11-15题。柴门风雪

宋长征

柴门在记忆之门的门外，轻轻打开，浮现出温暖的面容，窄窄的门框，薄薄的木板，透过去能看见岁月深处的模糊与清晰。我相信，只要有家的地方都会有单薄的柴门，你看不见它的孤单与落寞。柴门不说话，敞开或闭合，沉静地面对天空与大地，朝向一架温暖的老屋，朝向老屋里摇曳的灯光和远行的旅人。

每一个旅人在即将远行的时刻，都免不了和柴门轻轻握别，童年的气息，母亲的气息，柴门之里的菜蔬瓜果与烟火的气息，都将渐行渐远。天，晨曦微露；星，黯淡了光辉。人生的一卷长路在远方铺展，徘徊或踯躅，留恋或珍藏，柴门总是在深情地守候。

与柴门相守的人，是一生勤劳的农人。鸡鸣犬吠的召唤，打开漫天霞光；或者，仅仅是我们的父亲母亲，用一围低矮的土墙，一架风雨飘摇的老屋，和一扇单薄的柴门，就围困了自己漫长的一生。儿女在长大，在长高，在把目光投向柴门之外的时刻，他们的心头微微震颤。风云际会，河汉浩淼，或许远方有着父亲母亲终其一生也不能参悟的深刻与繁琐。但乡村的路终究是简朴的，单纯的，我们的父亲母亲从来不屑打听，总以为成长是一件再自然不过的事情。蓦然回首，风霜落满了鬓发。

乡村老了，操劳一生的父亲或母亲手把着柴门远眺，他们单薄的身影像极了柴门老朽的模样。断了一截的门框，在风中摇摆的木板，苍凉的吱呀声像一把尖利的锯子，划破暗夜的帷幕。

我家也曾有一扇破旧的柴门，门口向东，迎接着春风与朝阳。我静静地守望在柴门旁边，知道从柴门里出去的父亲母亲无论什么时候都会从柴门外进来，拍打着乡野的风尘，把夜色关在门外。偶尔，归来的脚步直到很晚才会响起，水一样的月光流泻自乡村的上空，岁月寂静而安详。作为孩子的我们有时也很有耐心，知道有一份专属于自己的爱从来不会走远，贫瘠的月光下，也能开放静美的花朵，像一只忠诚的小狗，总能盼来母亲温暖的呵斥。转回头，甚至忘记了关上那扇薄薄的柴门。在爱的小小忽略里，敞开在月色的清辉下。

走，梦想有多远路就有多远，一个离家多年的人有时会忘记自己的来路。风不会提醒，雨不会提醒，只有在你孤单寂寞的时候，才会记起在一个朦胧的清晨，你曾来自于乡村的那扇柴门。哦！你记起来了，是正月的初几还是二十几，走的时候是不是雪还在下，老屋里摇曳的灯光一夜未眠，千层底的布鞋，万层暖的棉衣，整齐叠放在你远去的行囊里。父亲点燃一锅烟，母亲沉默不语，只在手抚柴门的刹那，嗫嚅着却欲言又止，她本来想说“早些回来”还是“在外边照顾好自己”？或者什么也没想说，此后的每天每夜，把思念记挂在了一扇单薄的柴门上，等你。

一扇柴门就是一个渡口，渡船的人老了，船老了，老不了岁月的清波暖流。此岸是家，彼岸是你，在时间的洪流里，我们打捞着希望与叹息。想家吗？想！奔波的你忙碌的你是否在深夜就开始打点行装，把心装下，把爱装进心里，把千层万卷的思念，一一叠好。回家。

八年级语文第3页（共4页）

一任柴门之外，风雪连天，最暖不过是一个有家的人。

（选自2010年第4期《散文》，有删改）

11．文章围绕“柴门”描写了哪几个场面？请概括。（4分）

12．文中画线句子运用了哪些表达技巧？有什么作用？（4分）

13．如何理解“一扇柴门就是一个渡口？”（3分）

14.请简要分析文章结尾段在全文中的作用。（3分）

15．唐代诗人刘长卿在《逢雪宿芙蓉山人》中写道：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗中写到了“柴门”。这篇文章中也写到了“柴门”。请探究刘长卿诗中的“柴门”和这篇文章中的“柴门” 的不同含义。（4分）

（二）文学名著阅读（8分）

阅读下列名著片断（有删改），根据要求回答问题。

“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走（选自《简〃爱》）16．《简·爱》的作者是，国人，A处的人物是指。（3分）

17．从小说情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的念头？。（2分）

18.《简·爱》的主人公简·爱是一位（3分）

四、写作能力考查（40分）

19．命题作文：夜的尽头是家的灯光

（1）题目下空一行；

（2）800字以上；

（3）除诗歌外，文体不限；

八年级语文第4页（共4页）

2013-2014学年第二学期上寮学校第一次月考

八年级语文参考答案及评分意见

题号分数

一、单项技能考查（12分）

1—612分1．C 2．B 3．B 4．A 5．D 6．C

二、古诗文阅读能力考查（22分）

7、2分A（A的“百”是实指，指数目一百,B、C、D项的“百”是虚指，表“很多”之意）

8、3分（1）句子：风烟俱净，天山共色。翻译：烟雾都消散尽净，天空和群山呈现出相同的颜色。

（或：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。）（3分）

2分（2）治理政务的人，看到（这幽美的山谷，（就）流连忘返。

9、3分略10、12分（1）岂不罹凝寒（2）独怆然而涕下（3）天涯若比邻（4）行到水穷处（5）直视无碍，急湍甚箭（6）无为在歧路，儿女共沾巾（7）冰霜正凄惨，终岁常端正（8）中岁颇好道，晚家南山陲。

三、现代文阅读能力考查（26分）

（一）文学作品阅读能力考查（18分）114分①人们离别家乡；②父亲母亲远眺他乡，盼望游子回家；③孩提的我们守候父母回家；

④游子返回家乡。

124分运用了比喻、衬托和细节描写的表达技巧。作者把在风中摇摆、发出吱呀声的木板比做发

出刺耳的声音的锯子，形象生动。以有声衬托无声，用木板发出的吱呀声来衬托周围的寂

静，突出了年迈的父母对游子回乡的渴望之情以及他们内心的孤寂。（技巧1分，写出一

点即可；作用3分）

133分柴门连接着家和远离家乡而四处漂泊的人们，想家的人们推开柴门就回到了温暖的家这就

像通过渡口坐船从彼岸回到了此岸。14.3分结构上既呼应了文章题目，又与文中对柴门和风雪的描写相照应，有总括全文的作用。内

容上卒章显志，揭示了文章思念家乡的主旨，给人以温暖的回味。

15.4分刘长卿诗中 的“柴门”紧承上句“天寒白屋贫”，着力表现的是芙蓉山主人生活的贫寒，渲染的是清冷、荒凉的氛围。这篇文章中的“柴门”是温暖的亲情的象征，是四处漂泊的游子的情感寄托。柴门之外风雪连天，柴门之内却洋溢着温暖。（意思对即可）

（二）文学名著阅读（8分）

163分夏洛蒂·勃朗特（或：夏洛蒂）；英国；罗切斯特

172分因为简·爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚了（注：其实是简·爱不

知道罗切斯特在试探她）。

183分简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、重视自我、叛逆反

抗、勇敢执着、聪慧过人的女孩（答出一点加以阐述，言之有理即可）

四、作文能力考查（40分）

1940分略

八年级语文第5页（共4页）

第三篇：八下第二单元

学习散文诗的两大技巧

卞玉真

陈青云

曹伟伟

八年级下册第二单元五篇课文都是散文诗,都是作者由寻常事物激起的心灵之声。散文诗既有散文的特点又有诗歌的特点。学习这种文体的课文，我认为可以由以下两方面入手：一，加强诵读，要反复诵读文中对寻常事物进行描写的文字，初步领悟作者的思想感情；二，要借助文章的写作背景及作者的生平经历真正领悟文章的主题。

（一）在诵读中品味

在体悟中升华

以读为课堂的线索，以品为课堂的核心，以悟为课堂的目的。

这是鲁迅在《雪》中对江南雪进行描写的句子：江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

在课堂教学中，让学生对这部分文字进行反复诵读，从“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。”读出江南雪景的朦胧之感；从“雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。”读出江南雪景的五彩缤纷；从“胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”读出江南雪景的生机与活力------

通过对优美雪景的描写的诵读，学生自然领悟到作者对江南雪景的喜爱、向往之情！

再如《雷电颂》中对风的描写，如“风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候了，应该你尽力咆哮的时候！

尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波浪，和你一同地大声咆哮啊！” 这几句是对风的呼喊，学生通过诵读体会呼告、拟人、反复等修辞方法自然能读出屈原对风的急切的渴盼，呼唤风的咆哮来唤醒

沉睡于黑暗中的一切。读关于对雷、电的描写同样能感悟到作者的思想感情。

再如《海燕》中，通过让学生对海燕在暴风雨将要来临之时、暴风雨逼近之时、暴风雨即将来临之时三个场景中对海燕动作、声音的描写的诵读，读出海燕对暴风雨的渴望、勇敢、欢乐的形象。

以读解文，以读促思，巧妙地捕捉到“句眼”，深入理解了作者的情怀。整堂课以读贯穿始终，学生在读中走进文章，含英咀华。

（二）搭建桥梁，领悟文章所表达的思想感情。

读懂鲁迅的文章，了解写作背景是必不可少的，但是出示写作背景必须要恰到好处，方能起到推波助澜的作用。这堂课上学生研读文章结尾点睛句时，思考注意力都聚集在“朔方的雪”本身的精神上，显然是停留在表层的认识。此时，教师出示写作背景，并提示问题“鲁迅仅仅是想写北方的雪吗”给学生直接的启发。

《雪》创作于1925年，正值不平静的年代，中国处于一片水深火热之中，当时南方的革命形式正在蓬勃地发展，可谓春暖花开之际，然面，北方却还处于一片寒冷之中，而对黑暗的现实和冷酷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态去寻找“革新的破坏者”，去争取“理想的春天”。正是在这样的时代背景和思想指导之下面对雪景他即兴创作了这一篇文章。

学生顺着教师的点拨直入文章的主旨，真正领会到“是对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂”收到了水到渠成的效果。真正意义上的解决问题，不是追求获得答案和结果，而是在这一过程中培养学生的语言敏感与思维能力。

再如《雷电颂》，本文的意义只有借助时代背景才能真正体会风雷电等的象征意义。《屈原》写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党统治最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战军民，掀起反共高潮。郭沫若从抗战的现实斗争中深切地感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。

通过读时代背景，不仅领会到诗人痛恨黑暗，向往光明，忠于祖国，热爱人民的高尚情感。更能体会到作者是在借屈原的悲剧，展示现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。

再如《浪之歌》中，通过读对浪的描写，体会她对海岸的一往情深，爱的深沉，爱的热烈。但是最后三段又如何理解海浪爱情的内涵？此时出示作者的生平经历与背景。

作者纪伯伦十二岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，在波士顿唐人街过着清贫的生活。一八九八年，十五岁的纪伯伦只身返回

祖国学习民族历史文化，了解阿拉伯社会。他讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火，是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他曾说“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”

通过对背景的了解，学生自然领悟到后三段表达的爱情的内涵由海浪对海岸的热爱到作者对祖国以及对全人类的热爱的思想感情。

文章常常是作者有感而发，意在引起读者的感情共鸣。作者所流露的思想感情是一篇文章的精髓，斟词酌句细细品味这一精髓，别有一番风味。然而，许多文章写作年代远久，写作情景特殊，如不了解写作背景，很难感觉出作者的思想感情，反之则能出色地驾驭之，得心应手。

第四篇：2016年春八下语文第二单元单元考试题

2016年春八下语文第二单元单元考试题

一、积累与语言运用：(56分)

1、默写(20分)(1)______________ ?归思方悠哉。(2)高竹笼前无伴侣，___________。(3)___________，怅望青田云水遥。(4)翅湿沾微雨，___________。(5)___________，中间小谢又清发。(6)___________，欲上青天揽明月。(7)抽刀断水水更流，___________。(8)___________，明朝散发弄扁舟。(9)塞下秋来风景异，___________。(10)千嶂里，___________。

(11)浊酒一杯家万里，___________。(12)___________。人不寐，___________。(13)___________，小桥流水人家，___________。(14)低头乍恐丹砂落，___________。

(15)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个___________的人，一个有道德的人，一个___________的人，一个有益于人民的人。(16)孔子自述生平，说道：“其为人也，___________，不知老之将至云尔。”

2、根据拼音写出下列汉字。(8分)旁wu()xie()渎 jiǒng()异 xun()职

案du()显he()芥di()miǎn()怀

3、给下列汉字注拼音(8分)狭隘()解剖()摒()弃 骈()进

强聒()()不舍 嫉()妒 拈()轻怕重

(1)心里充满真诚和热情。()(2)态度冷淡，毫不关心。()(3)看到别的事物就改变原来的主意。()(4)接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()(5)缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()(6)不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。()

5、学习了专题《鸟》，某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。(4分)鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都 不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。(1)请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。2分

(2)根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。(2分)

6、仔细观察右面这幅漫画。(4分)(1)说说它的讽刺意义：___________(2)请写一句人格修养方面的格言警句。

二、回答710题(28分)

7、解释下列各句中加点的字(8分)有仙则名()斯是陋室()惟吾德馨()苔痕上阶绿()往来无白丁()无丝竹之乱耳()无案牍之劳形()()

8、翻译下列句子：(8分)斯是陋室，惟吾德馨。

译：___________ 苔痕上阶绿，草色入帘青

译：___________ 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 译：___________ 孔子云：“何陋之有?”

译：

9.你认为能统领全篇大意的句子是哪一句?说说你的理由。(4分)答：___________

答：___________

三、阅读下列文段，回答11～16题(16分)⑴曾看到这么一则消息：一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗，引来周围的一阵哄笑，可没想到指导员却说“写得不错，有一股气势”。在指导员一句话的鼓励下，他奋发写作，后来果然成了一位小有名气的军营诗人。由此，我不禁想到：我们每个人都应该学会鼓励他人。

⑵为什么呢?首先，让我们设想，如果没有指导员的那句鼓励的话，结果又会如何呢?诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃，不要说什么“军营诗人”，恐怕 连做一名合格的军人都要成为南柯一梦了吧!可见，一句短短的鼓励的话，会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。

⑶世界上没有人生来就是 天才，也没有人生来就高人一等。既然如此，那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢?挫折、伤痛、悔恨、泪水，一切都是在所难免的。“跌倒了，那就爬起来。”或许我们都会这么轻松地对自己说。可当周围是一片冷嘲热讽的时候，我们又怎么爬起来?爬起来是要有支点的，如果周围都是冷风冷雨，那么支点又何在?或许我们真的会永远地倒在那里，再也爬不起来。但倘若这时耳衅传来一句“你能行”，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败，“我能行的!”至少我会这么大声地对自己重复一遍。

⑷不是吗?当爱因思坦还着相对论走上科学殿堂的最高讲台旱，又有谁知道他就是那个曾被老师评价为“弱智”，而在母亲的鼓励下成长起来的巨人?试想，如果离开了鼓励，或许“相对论”还只是个在未来时空漂浮的名词，“E=mc2”也还只是个无法破解的密码。

⑸鼓励不是鲜花，鼓励也不是太阳。但它却可以是一滴甘露，使鲜花绽放;___________。人生的路上有太多的坎坷，也有太多太多的崎岖。长路漫漫，夜幕重重。当朋友在黑暗的重重包裹中泪流满面时，你是否想过有一个希望在你手中夭折?有一个梦幻在你手中破灭?学会鼓励就是指学会保护一株风雨中的幼苗，守护黑暗中的一星烛光，呵护寒夜里的一个希望。没有鼓励的世界是可怕的，不要说伟人无法诞生，就连在千千万万人丢掉饭碗的现在，离开了鼓励，也会平添不知多少的哀愁与痛苦。

⑹“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”或许我们不是伯乐，也无法像那位指导员一样“相”出一匹“千里马”，但请相信，只要我们学会鼓励，明天的阳光将会更加灿烂!11.本文作者要告诉我们的观点是什么?(2分)答：___________ 12.文章开头所写的“军营诗人”的例子在文中所起的作用是什么?(2分)答：___________ 13.请举例说明作者采用了什么论证方法，有何作用?(6分)答：论证方法：___________ 例句：___________ 作用：___________ 14.第五段画线的空白处缺少一个分句，请根据语言环境补写在下列横线上。(2分)答：___________ 15.根据文义，请概括“鼓励”在人生旅途中所起的作用。(不超过8个字)(2分)答：___________ 16.在语文学习中，你希望得到语文老师哪些方面的鼓励?请大胆跟老师说说。(2分)答：___________ 现在是不是感觉为大家准备的春八下语文第二单元单元考试题很关键呢?欢迎大家阅读与选择!

2016年八年级下册语文第一单元测试题

（人教版）八年级语文下册第一单元检测题

第五篇：八下语文期末考试

2017年八年级下语文期末检测试题卷

一、积累与运用：（33分）

1、下面加点字注音完全正确的一项是（2分）（）

A、禁锢(gù)

诘责(jí)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)．．．．B、胡髭(zì)

黝黑(yǒu)一绺绺(lǚ)颔首(hàn)．．．． C、解剖(pōu)畸形(qí)诱惑(yîu)

摹画(mï)．．．． D、滞留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)

脊背(jǐ)．．．． 2．下列成语中没有错别字的一项是（2分）（）A．翻来复去

器宇轩昂

相形见绌

忧郁消沉 B.成群结队

花团锦簇

精巧绝伦

困惑不解 C.正襟危坐

诚惶诚恐

粗制乱造

藏污纳诟 D.暗然失色

不可名状

不容置疑

顾名思义 3.下列句子加点成语使用正确的一项是（2分）()A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。．．．．B.体育考试时，李明考试成绩优秀，不可名状，王新也获得了优秀。．．．．

C、鲁迅的散文诗集《野草》，收录了《雪》、《风筝》等作品。

D、高尔基，前苏联无产阶级文学家，他的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、（时间120分钟 满分150分）《我的大学》。

6下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）

Ａ、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？ Ｂ、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木„„都是世界上最美的。

Ｃ、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

Ｄ、她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 7将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（）

在北京宽阔的马路上。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。

①气氛显得安谧而有生气。

②行道树是由各种树木组成的。

③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。

④落叶飘摇而下。

⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。A、⑤②④③①

B、②④③⑤①

C、②④③①⑤

D、⑤①②④③

8、名句默写：（8分）

C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩 ．．．．

（1）

，松柏有本性。（《赠从弟》刘桢）

职守。

（2）安得广厦千万间，！风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。．．．．

（3）长风破浪会有时。（李白《行路难》）4．下列句子中，没有语病的一项是（2分）()A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。D．湛江的亚热带城市风光迷人，丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。5文学常识表达有误的一项是（）（2分）

A、《马说》、《小石潭记》、《岳阳楼记》这三篇文章的作者分别是韩愈、柳宗元、范仲淹，他们都是唐代伟大的文学家。

B、陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

（8）

，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

9、名著阅读：（4分）

（1）《海底两万里》里的情节按事情发生的先后顺序排列正确的一项是（）。（2分）．．．．

（6）

，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（7）

，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）（4）念天地之悠悠。（陈子昂《登幽州台歌》）

（5）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨。（柳宗元《小石潭记》）

①同鲨鱼搏斗 ②遭遇土人围攻 ③章鱼袭击

A、①③② B、②①③ C、③①② D、②③①（2)作者凡尔纳被公认为“ ”（2分）

10.综合性学习：（7分）

合肥市“德润邻水 书香陈仓”活动开展地有声有色，请你积极参与。

（1）请你为本校这一活动拟一条标语。(2分)（2）按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)活动主题：_________________________ ___ 活动目的(紧扣班级活动主题)： 活动方式：___________________ _ ________（3）请你推荐一本自己喜欢的好书，并说明推荐理由。(2分)书本名称： 推荐理由：

二、阅读理解（57分）

（一）阅读下面短文，回答8—12题（16分）

这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模 仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。„„最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴的本色美。

大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，６、画线语句使用了什么描写方法？有什么作用？3分

（二）阅读下面短文，回答13—18题（19分）

躺在母亲身边

①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。

③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”

④“聊天。”我不耐烦地说。

⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。

4、“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法？2分

5、参加“金满斗会”的都是些什么样的人？体现了“金满斗会”什么特点？3分

头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门外挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。

——《云南的歌会》 1概括选文所表现的不同的“美”。（2分）

→

→2．有人认为，选文花费笔墨描写自然景物属偏离“内容”与“主旨”之败笔，你的看法及理由是什么？（3分）

3“金满斗会”为什么是“最热闹的”？3分

⑥“一个外地的，不认识。”

⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”

⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。

⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A（倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。

⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。

⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”

⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”

⒂母亲 B(惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。

⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。

⒄我却已经遗忘多年了。7根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分)A： B：

8、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(3分)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。．．．．．9