湛江财贸学校推行校务公开工作情况汇报

第一篇：湛江财贸学校推行校务公开工作情况汇报

湛江财贸学校推行校务公开工作情况汇报

我校全面贯彻党的教育方针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实党的民主管理和民主监督的要求，坚持民主集中制原则，建立并完善以教职工代表大会为基本形式的校务公开、民主参与、民主管理、民主监督制度。坚持全心全意依靠广大教职工的办学思想，充分发挥党支部的监督保证作用，加强党风廉政建设，不断完善校务公开制度，促进了学校民主管理，增强了学校的凝聚力，办学质量不断提高。

一、健全领导机构，提供组织保证

2005年8月起，我校每年根据人事变动情况及时调整充实校务公开领导小组和校务公开监督小组人员，修正有关制度、工作方案，做到领导到位，机构到位，人员到位，责任到位，形成主要领导亲自抓，分管领导为主抓，各科室密切配合具体抓的领导机制和工作机制，确保校务公开的各项工作落到实处。日常工作中，校务公开工作能与学校工作紧密结合，做到四个一起，即一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。强有力的领导和健全的机构，从组织上保证了为我校行风建设工作的有序开展。

二、严格执行公开内容，规范公开程序

学校财务收支、重要事务、教育收费、人事任免、职称评定、基建竞价招投标和基建维修以及大宗物资采购、教职工奖惩、福利待遇、招生巩生事务、学生管理情况等社会、师生普遍关注的热点问题都能及时按规定予以公开。特别是有关财务收支、教职工考核、职称评聘等事项，严格按照文件规定的程序，做到及时、准确公开。

三、按照时限公开，注意收集材料

学校定期于每月的第一周召开校务工作会议，参加人员为校领导及各科室负责人；每月校务会议决定的事项都通过会议纪要及时真实公开。公开的内容材料由各项公开内容的责任人负责建立并由工作小组指定专人按时间顺序进行收集，按有关要求进行整理存档，做到档案完善，内容充实规范。

四、拓宽监督渠道，巩固工作成效

为落实和检查校务公开工作的成效，学校通过以下途径进行监督，接受评价，不断调整思路，促进学校各项事业持续健康发展：一是民主测评干 1

部。学校领导班子、中层干部每年度接受一次教师全员测评，以提高干部的责任感和使命感。二是通过每学期中旬校领导、中层干部与学生代表“面对面座谈会”的形式，接受学生意见和建议。三是设立校长信箱，公开校长电子邮箱及行政服务热线，接受师生反馈。对学校存在的问题、教师的教学情况，学生或家长可以直接反映或陈述自己的观点和想法。四是在学校网站上设立校务公开专栏，创新公开渠道，接受社会监督。五是召开教职工大会，征求意见。

五、各项公开内容开展情况

1、重要事务

学校年度工作目标计划及重大决策在全校教工大会上向教师公开，听取教师的意见。校长每学期期末均在教职工会上对学校一学期来的工作向全体教职工作汇报并提出下学期工作思路。2004年学校征地60亩、2006年建新教学大楼、2007年建学生公寓等重大举措，都经校务会研究，并在教职工大会上宣读、介绍，广泛征求意见，使学校主要工作举校周知，增强了针对性、实效性、可操作性。

2、收费管理

学校的收费项目、收费标准严格按照湛江市物价局、财政局联合下发的有关文件执行，按要求在醒目地方设置收费公示牌。根据文件对农村户籍学生和城市低保家庭学生发放助学金，并在校务公开栏公示和学校校园网上公布。

3、人事管理

在各级各类先进评选方面，奖励范围、对象、条件、名额和评选程序上，能坚持自下而上、上下结合的原则，采取民主投票选举的方式产生，所确定上报人选和评选结果在校务公示栏上进行公示。评选推荐过程做到公开、透明，既发挥先进人物的模范辐射作用，又凝心聚力促发展。在教师职称评聘方面，组织召开全校教职工会议对申请聘任教师的德、能、勤、绩等方面进行民主测评，各职能部门根据教代会通过量化考评方案分项流水量化考评，学校推荐小组全面评议，进行无记名投票。

4、干部管理

学校领导班子自觉执行干部廉洁自律有关规定、落实党风廉政建设责任制，思想统一，步调一致，勤政高效。每年教师调动申请都经过校务会研究决定，调动教师名单及时在校务公开栏公示。在教师结构的优化方面，学校围绕出勤、课堂教学、德育工作、后勤服务等方面建立谈话制度，通过有针对性地谈话、交心，对表现不好的教职工进行提醒、鞭策，促其提高认识、自觉履行职责，也为学校优化教师队伍提供第一手材料。

5、财务管理

按照国家财务制度的规定，认真编制并严格执行财务计划、预算，遵守各项收入制度、费用开支范围和开支标准，分清资金渠道，合理使用资金，按时编报预决算报表，合理地使用预算外资金，在大额度的资金使用上都要进行集体研究决定。教育专项经费的使用都能执行专项经费专项管理，并及时足额使用在该专项项目上。

6、招标情况

贯彻落实校务公开制度，自觉接受群众的监督。学校基建项目、重大经济活动、数额较大的费用开支、大宗财产添置项目都经集体研究，都邀请学校校务公开监督小组成员参加；水电维修等一般经济活动，亦邀请学校校务公开监督小组成员参加研究，制定实施方案，并报请党委同意。

7、学生管理

学生“评优评先选干”情况遵循公开、公平、公正的原则，按评选条件，严格甄选，做到好中选优。在评选程序上，一是利用班主任会议和全校学生集会组织学习关于评选三好学生、优秀学生干部、优秀学生和先进班集体的通知精神。二是按文件精神将下达名额分解到各专业科，由各专业科推荐汇总到学生科作为候选对象。三是学生科根据学生学习情况和实际表现进行综合考核，组织召开班主任、任课教师会议，提供考核情况进行联评、无计名投票，确定上报对象，在校务公开栏公示推荐结果，接受群众监督。

三年来的实践，使我们认识到，校务公开绝不是一种形式，也不仅是一项制度，而是一种交流，一种沟通，漾溢着浓浓的人文情怀，“以人为本”的思想，真正落实在学校工作的每一阶段，调动了教师的积极性，推动了学校的发展。

第二篇：学校校务公开工作汇报

学校校务公开工作汇报

在学校推行校务公开是学校加强民主政治建设，坚持走群众路线，全心全意依靠教职工办学，充分发扬民主，发挥教职工主人翁地位和作用的重要形式。实行校务公开是推动和深化教育改革、规范办学行为、提高依法治校水平，完善学校民主管理、民主监督，搞好学校党风廉政建设的重要举措，是密切党群、干群关系，增强学校凝聚力，充分调动教职工积极性，促进学校改革发展和政治稳定的有效途径。我校在市教育局、市总工会的领导下，校务公开工作在规范、自觉的基础上不断地自我完善，不断创新，有力地促进了我校的改革和发展，推动了我校的党风廉政建设。

一、机构健全、领导重视、形式多样由于校领导班子调整，我校校务公开领导

小组也及时作了调整，新班子一致认为教职工是教育教学改革的主体，学校的决策管理要向广大教职工增加透明度，我校实行校务公开的形式多样，方法灵活，形式有总支会、校长办公室、行干会、教职工大会、教代会、党员大会、年级组长、教研组长联席会、青年教师座谈会、民主党派及退休老师代表会、学生大会、学生干部会、家长会等，设立了校务公开栏、意见箱、开办了校务公开校园广播专栏，给学生发放《收费登记卡》，仅在2005年11月份召开的中层以上及年级组长、教研组长座谈会上就收集意见建议59条，校领导班子逐条研究，一一落实。

二、建立健全规章制度，促进和规范校务公开

进一步建立健全校务公开机构，落实各单项公开工作小组职责，建立校务公开例会制度，在开学前，召开教代会前，基建招标前，大宗物品采购前、办公用房调整前，门面房招租前均进行校务公

开，对公开的内容、形式、程序进行研究布置，使公开做到及时真实。为了使校务公开进一步制度化，经常化、规范化，严格执行《聘任制实施办法》、《印信使用管理暂行规定》、《转正定级办法》、《考核实施细则》、《减免学杂费规定》、《学籍管理条例》等规章制度。在已有制度的基础上制定了《集体采购制度》《物品出入库制度》等。规范了各项管理事宜，使学校的重大事项及涉及教职工和学生切身利益的事项得到公开，做到有章可循。

三、突出重点项目，注重工作实效，采取切实措施，推进校务公开。

1、在评优晋级工作中，学校坚持公开公正，公开了2005年考核连续三年优秀人员及公示2005年晋升中、高级专业技术职务任职资格人员名单，让教职工明明白白，增加了透明度。

2、教代会是学校民主管理、民主监督的基本形式，也是校务公开的主渠道，是推行校务公开的基本载体。经过广泛

征求意见，校总支会、校长会、行干会研究决定，我校于于2006年元月召开第五届教代会第三次会议，审议学校发展五年规划和修订教职工津贴发放管理办法。

3、学校坚决贯彻执行上级主管部门关于治理乱收费的规定，公开西安市第**中学初、高中收费标准，包括（收费项目、计算单位、收费标准）（批准机关及文号）等，接受学生及家长监督。

4、对于中层干部的选拔任用工作我校根据市教育局有关中层干部中层干部的选拔任用的有关规定，采取民主推荐、试用、考察、公示等程序，选拔思想过硬、业务精通的同志，受到大家的一致好评。

5、学校目前建设任务繁重，校领导班子进一步加强财务管理，作到规范化、制度化。同时对招投标、门面房招租等工作成立专项小组，并请校校务公开监督小组进行监督，作到科学、公正、透明。学校拟建风雨操场，及时公示市**

中学建设风雨操场、学生公寓、餐厅及塑胶跑道体育场等项目建议书（讨论稿）图纸，征求广大教职工意见，作到大家的事大家办。

6、加强对领导干部的教育和监督，学习有关文件，在思想上不断鞭策，根据市纪发〔2005〕15号文件，公示校领导干部有关情况。通过校务公开，充分调动了广大教职工的民主参与、民主管理和民主监督的积极性，加强了我校的民主与法制建设；最大限度地维护了广大教职工、学生的合法权益；促进了党风廉政建设，学校各级领导和部门自觉接受群众监督，在收费、招生、学生管理、财务管理、工程招标、大宗物资采购、职称评定、干部人事工作以及关系教职工切身利益事项等方面增大了透明度；广大师生员工更加了解了各级领导班子的工作、作风，学校各级领导班子的凝聚力进一步增强，学校各项工作水平和工作效率有了明显的提高。

学校校务公开工作汇

报

第三篇：学校校务公开工作汇报

潮阳区城南中学校务公开工作汇报

潮阳区城南中学座落于潮阳区城东大道东岩山麓，创办于1999年，是一所完全中学，汕头市一级学校，广东省全国教育考试定点考场，汕头市园林式单位，潮阳区依法治校示范校。学校占地面积100亩，校园环境优美，拥有教学楼三幢，建筑面积37334m²，教学设施设备较为先进齐全。现有教职员工269人，学生3688人（高中2032人，初中1656人）。

学校推行校务公开制度是学校加强民主政治建设，坚持走群众路线，全心全意依靠教职工的智慧办学，充分发挥教职工主人翁作用的重要形式。实行校务公开是推动和深化教育改革、规范办学行为、提高依法治校水平，完善学校民主管理、民主监督，搞好学校党风廉政建设的重要举措，是密切党群、干群关系，增强学校凝聚力，充分调动教职工积极性，促进学校改革发展和政治稳定的有效途径。我校在区教育局、区总工会的指导下，认真贯彻执行上级有关文件精神，严格按照校务公开工作的各项要求，坚持“依法治校、科研兴教、民主办学、廉俭持校”的办学思路，坚持“事前公开、流程公开、结果公开”的原则，不断深化、细化公开内容，积极推动校务公开工作的制度化、规范化、程序化和常规化，取得了明显的成效，有力地推动了学校工作的健康发展。

一、加强领导，全面推进校务公开

（一）成立领导小组，负责校务公开民主管理制度建设全面工作。

（1）组长：由马宗才（党支部书记、校长)担任。（2）副组长：由郑镇松（党支部副书记、副校长）、李少彬(副校长、工会主席)、陈松泉（副校长）、翁泽森（党支部纪检 委员）担任。

（3）成员：由姚广泉、陈楷茂、柯长觉、庄泽泓、张汉贤担任。

（二）明确职责，积极推动校务公开民主管理工作。

1、领导小组的几项职责：

（1）负责学校校务公开民主管理的领导、策划工作。（2）负责对学校校务公开民主管理的方案、公开的内容、形式、程序等的审定。

（3）组织学校各部门按照校务公开民主管理的规定，认真开展校务公开民主管理的工作。

（4）领导小组每8周召开一次工作会议，分析校务公开民主管理的开展情况，并根据实际及时调整充实公开的内容，每学期进行工作总结，以促进校务公开的不断完善。

2、领导小组成员职责：

（1）组长马宗才同志是校务公开民主管理的“第一责任人”，负责组织领导小组的成员按照贯标认证体系文本规定开展实施校务公开民主管理工作。组长的主要职责是：

① 全面贯彻校务公开民主管理的工作精神，认真执行上级部门的相关规定，通过主持召开党支部会议，充分发挥党组织政治核心作用，把校务公开民主管理工作放在重要议事日程，确保校务公开民主管理工作沿着正确的方向发展。

② 主持校务公开民主管理的各种会议，听取各部门对校务公开民主管理情况的汇报，定期总结校务公开民主管理工作的开展情况，及时提出改进的意见和措施。

③ 广泛听取教职工对学校校务公开民主管理的意见，认真改进校务公开民主管理的工作。（2）副组长协助组长做好各项工作，负责校务公开民主管理工作的实施、监督和协调作用。

① 副组长郑镇松同志是校务公开民主管理的“第一执行人”，按照本体系文件要求实施校务公开民主管理，确保公开的常态性、真实性、全面性、实效性。

② 副组长翁泽森同志是校务公开民主管理的“第一监督人”，负责校务公开民主管理工作的监督检查，督促有关方面及时整改。

③ 副组长李少彬同志是校务公开民主管理的“第一协调人”，协调指导校务公开民主管理制度工作，收集、反馈教职工对校务公开民主管理的意见和建议，做好日常工作。

最后，各部的成员协助组长、副组长做好各项工作，认真组织分管部门按学校校务公开民主管理的规定开展工作。

二、丰富内涵，完善各项制度。

1、形成校务公开民主管理标准体系文件（具体见《汕头市潮阳区城南中学校务公开民主管理标准体系文件》）。

2、按照《文件》的要求开展工作，制订完善校务公开的各项制度，如工作制度、会议制度、检查制度、评议制度等；建立健全校务公开机构，促进规范化，落实各公开工作小组职责及时准确公开。

3、对公开的内容、形式、程序进行研究布置，使公开做到及时真实。为了使校务公开进一步制度化，经常化、规范化，学校执行《聘任制实施办法》、《考核实施细则》、《学籍管理条例》、《奖教奖学制度》、《中小学财务制度》等规章制度，并规范了各项管理事宜，使学校的重大事项及涉及教职工和学生切身利益的事项得到及时公开，做到有章可循。

4、积极落实教职员工代表会议制度。教代会是校务公开的重要渠道，我们除了按规定召开教代会之外，还召开教工大会，同时注意丰富教代会的内涵，使教代会真正发挥校务公开主渠道的作用。

①严格按照教代会工作规程，坚持每年召开一次教代会，充分发挥教代会的作用，加强民主制度建设，切实落实民主管理、民主监督。教代会对学校的重大决策，对教职工福利津贴、教师聘任制等重大改革措施都进行了认真审议、讨论，对学校重大工作都要通过教代会代表表决，形成决议，由行政部门负责实施。

②广泛听取教职工的意见，积极征求教师对学校工作的意见和建议，认真落实教代会提案，高度重视教师代表提出的问题，认真解决，并将办理结果向教师公布。

③认真采纳合理化建议。采纳教代会的意见是学校实行校务公开、推进民主管理的试金石，是教代会取得成功的重要标志。例如，今年召开的教代会审议学校制定的《教职工绩效考核方案细则》的议案之前，学校专门召开几次教工代表座谈会，广泛征求听取群众的意见，并数易其稿，最后确定方案，在教代会上获得代表的一致通过，收到了很好的效果。

④民主评议干部、实行群众监督。实行校务公开后，我们改变了以往教代会以填写考评表方式评议学校中层以上领导干部的方法，除了干部必须的述职外，还要接受教代会代表的评议，并把评议的结果向全体教工公开。通过评议密切了干群关系，促进干部工作作风和德才素质的提高。

三、明确公开内容，进一步全面推行校务公开工作。我校严格按照上级部署和要求，结合我校工作实际，全方位地进行校务公开，不断深化、细化公开的内容，今年主要抓好以下八方面内容的公开：

1、学校的办学方向与发展目标和实施方案，近、远期发展规划。

2、校长工作报告、学校办学思想、重大改革方案、师资队伍建设、教育教学质量。

3、干部、党员述职报告和教代会、党员大会的民主评议结果、党风廉政建设执行情况。

4、上级单位及学校的表彰奖励、批评、通报。

5、学校的财务管理：财务收支（全学年学校收入和支出情况，学期结束时经费和代管费支出情况）、预决算情况；开学初上级规定的学校收费项目和标准（包括学校按有关规定收费）；基建和学校50000元以上大型设备采购情况；学校基本建设，校园环境改造，重大项目招、投标及建设资金使用情况；学生的学杂费及其他收费项目标准的执行，特困学生的名单。

6、教职工的奖金和福利：

教职工绩效、奖教奖学、各类福利分配方案、社保（医保）缴交情况，教职工困难补助名单和金额。

7、教职员工考核、干部考核、师生评优选好、职称评审： 各类人员岗位职责，（学期）教育教学考核结果；教职工中各类校级以上先进评选名额、范围、条件和评选结果；学生中各类校级以上先进评选名额、范围、条件和评比结果（含“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班级体”、“班队干部的评选推荐”）；职称评审各类指标名额，评审条件、程序和评审结果；各类破格申请条件、名额、评审条件、程序和评审结果；申报省一级学校的指标生情况等。

8．其它方面：

教职工、社会群众和学生家长关心的重点、热点问题以及其它需要公开的事情；凡涉及重大、敏感的问题需要公开的都要及时公开。

四、加大建设校务公开宣传阵地的力度，加强群众监督。为加强群众的民主监督，学校进一步加大了建设校务公开宣传阵地的力度，首先采用召开各类会议（如：校长办公会、行政会、教职工代表大会、全体教职工会等会议）形式公开。其次，通过公开栏、电子幕、学校网站等形式公开相关内容公开内容。具体如下：

（一）各类会议

1、教代会。由学校行政、校长向教代会报告学校工作计划、工作总结、重大决策、办学思路、改革方案等提交教代会讨论审议，由教工代表分别向全体教职工传达教代会精神。

2、处室负责人会议。通报学校贯彻上级精神，学校实施教代会决议情况。

3、校务会或行政扩大会。有党政、工、青、团、妇主要负责人或有教研组长参加的会议，传达上级指示，通报工作进程、主要活动，布置安排近期工作，学校管理情况。

4、教职工大会。学习上级有关文件精神，公布有关学校改革成效，财务收支情况，征求和解答教工疑问以及校务公开的情况。

5、党员大会。加强政治理论的学习，通报学校教育教学情况，党员干部民主评议结果，公布党内事务。

（二）公告栏

在学校橱窗里设置校务公开栏（两个）。主要公开学校工作目标、任务和学校重大事项，最新工作动态，收费项目标准，学校财务收支情况，教师职业道德规范，师德师风建设等相关事项。

（三）教职工、学生家长来信来访

1、设置校务公开信箱或意见箱，收集教职工及学生家长、社会各界人士对学校教育教学工作、校园建设、师德师风建设等建议和意见，放在固定位置，由专人定时开启、收集、汇总。

2、对收集上来的意见和建议进行认真分析，及时研究解决，做到对教职工、家长群众反映的问题“事事有交待，件件有着落”。

五、取得的成绩及今后设想：

积极有效的校务公开工作有力地推动了学校各项工作不断向前发展。近几年来，我校在加强建设优良校风、优秀师资、优美校园和优越装备，深化优质管理方面，取得优异业绩：高、中考成绩逐年有突破；构建学校德育体系；课题研究不断深入，教职工工作积极性提高，已初见成效，校园环境和办学“硬件”建设向更高层次发展。

在推行校务公开工作中，我们也清醒地看到存在的问题。有些工作还应继续加强，如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高；对学校内部管理体制改革中所遇到的困难和问题，教师反映还不够全面；在推行校务公开制度的工作中，仍存在一些不够完善的地方。今后，我们将继续加大推行校务公开工作的力度，加强民主监督，促进廉政建设，特别是要多摸索、多实践，不断完善校务公开制度，增强校务公开的实效，切实提高学校校务公开民主管理的水平。

潮阳区城南中学

2015.9 7

第四篇：校务公开工作汇报

强化民主管理 构建和谐校园

——广宁县其鉴纪念中学校务公开民主管理监督小组工作总结

其鉴纪念中学前身为新楼中学，创办于1976年，原址在南街镇星坪村虎山之麓，1987年搬迁到县城其鉴路（现址）重建，并为纪念上世纪20年代广东农民运动四大领袖之一的周其鉴烈士，于1991年由政府更名为其鉴纪念中学，是肇庆市目前唯一一所以革命烈士名字命名的普通中学，是肇庆市一级学校。广东省三位老省长刘田夫、叶选平和朱森林同志分别为其鉴纪念中学的校名、周其鉴烈士铜像和周其鉴纪念馆题字。

我校一直以来，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育路线方针和政策，以科学发展观统领学校的全局工作，坚持“以人为本，和谐和发展”的办学理念，深化校务公开工作，规范学校的办学行为，坚持依法治教，强化民主管理，落实教职工和社会的大众的知情权、参与权、管理权和监督权，从而提高决策民主化、管理科学化水平，大大促进了学校的可持续发展。

根据《广东省教育厅、广东省厂务公开协调小组办公室关于开展校务公开量化考评工作的通知》精神和《广东省中小学校务公开量化考评表》的要求，我校根据实际，不断完善校务公开工作方案和教代会工作制度，使之进一步密切学校干群的关系，充分调动广大师生参与、评议、监督校务工作的积极性和主动性，增强决策和管理的民主性和科学性，促进学校的廉政建设和行风建设，不断提高学校办学水平和办学品位。

我校校务公开民主管理工作的主要做法是：

一、统一思想，提高认识

我校充分认识到，推行校务公开是学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，强化依法治校和社会主义民主政治建 设的必然要求，坚持以教职工代表大会为载体的民主管理与监督，有利于引导、保护和发挥广大教职工参与改革、支持改革的积极性，有利于促进学校民主管理的制度化、规范化、程序化，促进学校的改革、发展和稳定。我校把实施校务公开民主管理工作作为实践科学发展观、办人民满意的教育的实际行动，为此，学校组织党员干部、教职员工认真学习上级有关校务公开民主管理文件精神和其他学校先进的校务公开民主管理工作经验，提高认识，增强责任意识。学校就校务公开工作分别在行政会议、党员大会、教职员工大会上进行宣讲。从依法治教、民主管理、决策科学化、实施制度化的角度，从社会主义法制建设、民主建设的高度，引导党员、教职员工增强民主意识和主人翁责任感。并联系学校实际，分析实行校务公开制度的必要性和重要性。通过学习，大家认识到：只有依法治校，建立、健全各项民主管理制度，并使之公开化，才能使大家在各项管理工作中有章可循，心往一处想，劲往一处使，密切干群关系、师生关系，不断增强集体的凝聚力。

二、健全制度，明确责任

我校制定了校务公开工作实施方案，在教职工大会上认真贯彻，并印发给每一位教职工，有利于全员的参与。为了保证校务公开工作落实到位，我校建立和健全了校务公开工作领导机构和民主监督小组，明确校长是校务公开的主要责任人。成立了由程超华校长任组长，陈运宪副校长任副组长，工会、各部门负责人为成员的校务公开民主管理领导小组，全面负责校务公开工作，定期召开校务公开工作领导小组会议，研究和部署校务公开工作。成立了以工会主席为办公室主任，各部门负责人为成员的校务公开民主管理工作办公室，负责校务的日常工作。成立了党支部副书记为组长，由教师、学生和家长组成的校务监督小组，随时实施监督，并广泛收集群众意见，及时反馈信息，跟踪整改落实情况。建立和完善教职工代表大会制度，每年按期召开教职工代表大会，充分发挥教代会在校务公开工 2 作中的主渠道作用。自此，我校形成了主要领导负责，层层分工，级级到位，事事有人管理，件件有人落实的管理体制，为校务公开民主管理的全面推行提供了有力的组织保证。并制定一系列工作制度，把校务公开工作列入学校重要议事日程，纳入工作目标，强调要按照上级要求，及时公开与学校发展、与师生员工切身利益密切相关的事务，认真组织、讲求实效、扎实推进。

三、确立形式，规范内容

校务公开就是要把教职员工、学生、学生家长和社会普遍关注的学校常规管理和热点问题，在不违背有关原则、规定的前提下，及时地、如实地、规范地公布于众，让大家了解、评议、监督。我校根据工作实际，在校务公开的时间、地点、方式、责任人等方面作了明确的、细致的要求，并把校务公开的内容规范为两大部分，共22项。

(一)向本校教职工公开的内容

1、学校重大事项的决策和执行情况,学校规章制度的制定和修改等；

2、学校的工作计划及其执行情况；

3、学校资产管理和资产变动情况；

4、学校每学期经费收支情况(收入部分包括财政拨款、各项收费收入、接受捐赠收入等，支出部分必须列明具体项目及开支款额)；

5、绩效工资发放情况，教职工住房分配、住房公积金、房租变动情况，各种社会保险、辅助保险等与教职工切身利益有关的事项；

6、学校行政管理干部的选拔任用，教职工提薪、职称晋升、聘任的条件程序和结果；

7、教职工考核和评优、评先的条件、程序和结果；

8、大宗物资采购、成套或贵重设备购置、大额度资金使用情况；

9、校舍建设的立项、工程招标、建设进度和验收结算情况；

10、外出学习交流、培训及其有关费用支出情况；

11、承诺办理的事项及其完成情况；

12、按上级有关规定应当公开或要求公开的其他内容。

（二）向学生及其家长和社会公开的内容

1、学校领导机构、班子任期目标、学校发展规划；

2、学校学年或学期教育改革目标、教学计划及执行情况；

3、学校进行教育教学和管理工作的有关规章制度；

4、学校的招生计划以及招生录取工作的程序和结果等；

5、学校的收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、计费单位、批准收费机关及监督电话；

6、学校接受的各项捐款、赠物及其管理使用情况；

7、教职工招聘条件、程序和结果；

8、学校重大突发事件和处理情况；

9、学生学(书)杂费的减免条件和减免结果、学生干部的选拔任用情况和学生的入党、入团、评先、评优、违纪违规处分情况，但不得违背对未成年人权利保护的有关法律规定；

10、按上级有关规定应当公开或要求公开的其他内容。

规范公开内容，有利于让师生了解学校决策的过程，真正体现决策的群众意愿，保证了决策的科学性，有利于保证师生和社会的知情权、参与权、管理权、监督权等民主权利，激发他们参与学校建设的热情和积极性。

四、规范程序，强化监督

在校务公开中，为便于教职员工、学生、学生家长和社会了解、监督，我们从本校的实际出发，因地制宜、勤俭节约、实事求是、注重实效，采取了多种公开的形式，构建监督网络，提高民主管理效益。

（一）成立家长委员会

我校成立家长委员会，发挥其参与教育管理的作用，提高教育决策的科学性、民主性和透明性，营造一个学校、家庭、社会三位一体的综合性 4 监督网络，不断提高校务公开工作实效，推动学校民主管理，依法治校工作向前发展。

家长委员会由1名秘书长和8名委员组成，家长们可自愿报名参加，由委员会审核是否具有参与资格。家长委员会成立后，定期召开委员会议和扩大会议，建立家长与学校的长期沟通，参与学校大型活动、费用浮动、扩招等事宜的讨论。学校将重大决策、收费、教学活动等与学生密切相关、需要家长密切配合的事项，知会家长委员会，并通过家长委员会为学校做好宣传、发动、监督工作，从而推动了工作的顺利开展，提高了工作效益，促进了学校民主管理、科学决策的能力，也提高了学校的社会影响力。

(二)定期召开教代会及其他各种会议

1、学校按照学校《教代会章程》，每学年定期召开一次教代会。会上校长作《学校工作报告》，提出校长办学思想、任期目标和近期目标以及工作思路，使教职员工对学校的长远发展及工作目标心中有数。会上还审议学校发展规划、教育教学改革方案和教职工队伍建设方案、学校财务开支和结构工资情况，以及教职工管理的有关规章制度，并且对领导干部进行民主评议，充分体现了民主治校和教职员工当家作主精神。

2、每周召开一次行政会，除了校务工作和政治学习外，凡学校的重大事项如人事安排、评优、荣誉称号的推荐等，都必须在会上集体讨论决定，并按有关规定进行通报或公示，及时征求群众意见，接受群众监督；不定期召开教研组长会、年级组长会、工会委员会，除了通报各种范围的校务工作外，也在各个范围中征求意见、意向，增大工作的透明度，扩大教职工的知情权，为学校领导班子的决策奠定民主基础。坚持每学期召开一次学生代表会和团员代表大会，不定期召开小型的年级学生代表座谈会，广泛征求学生对学校管理和教师教学的意见，并对教师教学工作进行书面调查、评价，学生提出的对学校管理的合理意见，学校都责成有关部门改进；对教师教学工作的意见，都转达给教师本人，并要求改进教学工作。同时，5 学生对教师的意见也作为新学年安排教师工作的参考。职称考评小组召开会议，对教师职称申报的资格、资料进行审核，对符合条件的进行全校公示，然后才上送；教师招聘领导小组召开会议，对应聘的人员进行资格审核、面试，择优确定人选，报上级主管部门审批。

3、每学期至少召开一次学生家长会(分年级进行，毕业班二次以上)，请全体学生家长参加，会上学校通报近期办学情况、取得成绩及要求家长配合的有关事项，并通报其子女的学习状况及成绩。同时也征求学生家长对学校办学和教师教学的意见，为学校和教师改进工作提供依据，促进学校和教师个人的发展。

(三)借用多种媒体

1、通过县电视台新闻栏目、校园闭路电视、学校网站、学生家长会等多种途径，对外向学生家长和社会公布学校的办学思想、办学成果，学校管理的有关制度及举措，学校中考成绩、招生情况；通过致家长函和校讯通的形式，告知学校组织学生进行校外社会实践活动情况、节假日放假安排和要求、学生各项收费情况及说明。通过这些形式，使学生家长和社会对学校各方面工作能及时了解，有正确认识，避免由于误解而导致出现不和谐的现象。

2、设置校务公开栏和“回音壁”，定期公布有关教育、教学工作安排，不定期公布某些相关信息。校务公开栏和“回音壁”的设立，为师生提供了一个了解学校工作内容、目标、方向和反映师生需求的窗口，为学校提供了一个向师生宣传学校、布置工作、反馈信息、扬善抑恶的平台。

3、设置校长信箱，及时了解、接纳师生的意见和建议，不断改进工作。在办公楼明显位置，设置“校长信箱”，接收学生、教师来信。校长对每封来信都必阅、必处理。来信若反映的是重大问题或带普遍性的问题，校长都亲自回复。对反映属实、合理的一般意见、要求，则责成有关部门回复、处理。对反映失实、不合理的意见与要求也想办法与学生沟通，做好解释 6 工作。通过这些做法，使学生的合理要求得到解决，使学生的不满，对立情绪消除在萌芽状态，保证学校教育教学秩序的安定，努力创建和谐平安校园，促进学校各项事业不断发展。

五、拓宽渠道，巩固成果

校务公开工作促进学校的两个文明建设。推行“校务公开”制度后，在提高学校民主管理水平，加强防腐倡廉和推进学校内部管理体制改革等方面取得了明显效果。

（一）规范了学校管理

学校领导每研究一项工作，都要考虑是否有利于办学工作的发展、是否依法办事、是否违背师生的意志、是否有利于学校的科学管理后才实施执行。

（二）落实了民主监督

实行校务公开，师生的合法权利得到保障；学校各项工作得到师生的充分理解、支持和配合；学校内部管理体制改革得到深化；同时师生也从中提高了依法参与学校管理的责任感和民主监督的水平。

（三）密切了干群关系

实行校务公开后，学校党政班子成员摆正了个人与群众的位置，把全心全意依靠教职工办学的指导思想落到实处，各项工作都有透明度，以身作则，廉洁自律。教师增强了主人翁意识，工作积极性得到充分调动，凝聚了人心，密切了关系。

（四）推进了学校的发展

近年来，学校的办学水平不断上新台阶，取得一定的成绩。校容校貌和学风校风正在发生变化，学生的思想品德和行为习惯的教育、学校安全教育、心理健康教育、校园文化建设、教学质量均取得成效。

学校于2006年，被评为“肇庆市教书育人先进单位”、“广东省现代教育技术实验学校”和“广东省安全文明校园”。2007年，被评为广宁县 7 第一批“示范学校”、“广宁县先进集体”和“全市关心下一代工作先进单位”。2008年，被评为“肇庆市文明单位”。2009年，被评为“广东省中小学校本培训示范学校”和“肇庆市教育信息化工作先进集体”。2010年2月，学校党支部获肇庆市“红旗党支部”称号；同年6月，学校毕业班参加2010年升中考试，荣获全县23所初中综合总分第二名（其中政史科三率指标全县第一）；12月，获得“肇庆市廉政文化建设示范单位”的光荣称号；2011年，学校党支部被评为“肇庆市教育系统先进基层党组织”；同年7月，学校中考成绩再创新高，其中：单科成绩（800分）5人次获全市第一名，全县排名第一；总分700分以上人数15人，全县排名第二；650分以上人数46人，全县排名第二；600分以上人数87人，全县排名第二。综合质量创下了建校以来中考成绩的历史最高记录。2012年学校学校被定为创建全国优秀家长学校实验基地，被评为首批“广东省安全教育示范基地”和“肇庆市德育示范学校”、“广宁县创先争优先进基层党组织”。2012年中考，梁家才同学数学科成绩全市并列第一，升中考试成绩各分数段人数居全县第三名。2013年中考成绩获县二等奖，其中：杨骏波以历史751分获全县单科第2名。熊茂宇以化学753分获全县单科第3名；英语712分，获全县单科第4名；以综合总分705分获全县第5名。吴卓炜以政治734分获全县单科第4名。梁嘉琳以语文749分获全县单科第5名。2014年中考成绩获得县一等奖（全县排名第二）。其中，语文、物理和历史三科综合囊括全县第一名；650分、600分、550分、500分、450分、400分人数均名列全县第一名；在全县22所列入统计的初中学校中：冯秋诚同学物理、化学分别以760分和743分囊括全县第一名。学校被定为市法治文化建设示范点。

在校务公开民主管理贯标认证工作中，我校公开的内容真实、公开的程序规范、真正做到公开、公正、公平。学校校务公开民主管理规范化应 8 公开事项达100%，公开及时率100%，公开内容准确率100%，教职工、学生投诉（回复）结案率达100%，教职工满意率100%。

校务公开是一项长期的系统工程，推行校务公开是一个动态的发展过程，不可能一蹴而就。今后，我们将进一步总结和改进民主管理贯标认证工作，根据教育改革不断发展的要求，坚持以科学发展观为统领，发扬与时俱进的精神，把校务公开民主管理工作扎扎实实地开展下去，为推进我县校务公开民主管理工作和全县教育事业的科学发展作出更大贡献。

2014年12月

第五篇：校务公开工作汇报

古市镇小学

深入贯彻执行规章制度情况总结

为了全面贯彻党和国家的教育方针，进一步加强学校依法管理、规范管理、创新管理，深入推进素质、教育，提高教育教学质量；切实规范办学行为，加快推进教育现代化建设，优化育人环境，创建和谐、平安、绿色、书香校园，我校就上级教育主管部门的各项规章制度组织认真学习，并制定了具体的实施方案，并组织部署了一系列的学习宣传、贯彻实施、自查整改活动，现将近三学规章制度执行情况总结如下：

一、加强领导 明确目标

为了把贯彻执行规章制度工作落到实处，抓好长效管理，学校决定成立以校长为组长，书记为副组长，学校各分管副校长为组员的领导小组，并分别拟订了详尽具体的实施方案，建立健全学校各项管理制度，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

二、校务公开工作汇报

自从二○○七年以来，我校根据当时县教委的部署，结合本校实际，以“校务公开”作为规范学校办学行为，加强民主管理工作的重要举措。近三年来，学校在全面推进校务公开工作中，不断改进，不断完善，初步形成良好的运作机制，并充分发挥广大教职工积极参与学校民主管理与监督的积极性，使学校的决策民主化、科学化，并促进了学校的党风廉政建设，有力地推进学校的改革和进一步的发 展。下面分四个方面，就我校的校务公开工作汇报如下：

（一）、建立校务公开工作机制

良好的工作机制是推进学校校务公开工作的有效保证，为此，我们尽最大的努力来健全四项工作机制。

1、领导机制

结合本校的实际，建立了学校的校务公开制度，成立了校务公开领导小组和监督小组，并由校长亲自负责校务公开工作，平时结合校务会议、支部会议随时听取来自校务公开工作中的反馈意见，2007年至今，由于人员调动、改组校务公开领导小组成员，每学年均召开一次以校务公开为主题的自查和支部会议，及时研究解决校务公开中存在的问题，监督小组每月对学校的财务收支情况进行自查并在校务公开栏公开，促进了学校民主化管理。

2、公开机制

学校于二○○○年十二月制订了校务公开实施方案（《xx小学管理章程》经教代会通过，人手一份），经过一年的尝试，于二○○一年十二月出台了《x小学学校管理》（试行）（经教代会通过，人手一份），二○○二年又补充了修正意见，使学校的校务公开实施方案不断完善。平时，我们充分发挥两大（校内外）公开栏的作用，及时地公布公开的各项内容和有关项目，2002年至今，在校务公开栏上张贴公布的资料多达150多份，促使全校老师及家长来关注学校工作，积极参与到学校的管理之中。

3、议事机制 教代会是全校教职工的一次重要的议事大会。这几年学校每年都召开一次全校性的有实效的教工大会，并邀请上级有 2 关部门进行指导。随着学校教代会工作的不断完善，学校工会能认真做好在召开大会一周之前提交教代会呈报表及有关材料，2003年1月23日召开的第三届教代会上，审议通过了校长岑问之的学校工作报告，原工会主席吴欲晓的工会工作报告和俞迎真同志的财务工作报告，选举产生了新一届工会委员会，大会还征集到32条提案，校委会作了专题研究，将处理意见在会上作答复说明，并形成书面材料予以入档。教代会上，我们通过了学校发展过程中的重大事项，依法行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。

4、监督机制

为了使全校的教职工，全校的学生家长积极参与、监督学校的管理工作，学校设立了监督电话与投诉箱。如有违反校务制度的处室或个人，可以向校长室投诉，校长在三天之内把处理意见结果反馈给投诉人，如对校长的处理意见有异议，可向学校监督小组或区教育局纪律检查委员会投诉。学校校务公开领导小组不定期地进行自查，2002年至今已查过三次，肯定成绩、发现问题、及时纠正，学校的监督小组成员，尽职尽责做好监督工作，促使学校管理工作的规范化。

二、校务公开程序及措施的规范

公开程序及措施的科学、规范，能充分调动广大教职工参与学校管理的积极性。因此，我们在校务公开程序及措施方面采取了如下的做法。

1、公开措施

需要修订的内容，经学校校务会、行政会议和教师大会讨论并及时进行修改，在校务公开的实际操作中，学校校务公开领导小组按方案中的要求予以认真实施。实施过程中，公开形式分定期和不定期，以书面公示和教师大会上公布等方法进行。去年收到教师的建议32条，经过学校校务公开小组认真讨论研究，予以公布。

2、学校发展规划及完成情况

我校自2000年底起草了一份学校发展规划《xx小学新世纪第一个五年规划》，提出了明确的办学目标：加快发展、形成特色，争创教育强校。并在2000年第二学期将各的分阶段目标在学期计划中提出来。三年来，我校全体师生朝着既定目标不懈努力。虽然，有些任务由于客观原因受到限制，目前没能达到，但总的发展趋势是稳步向前发展，呈上升趋势的，我校前期主要的成绩有，学校被确认为省珠心算特色学校，成为省小班化专业委员会常务理事单位，并承担了省级的课题开展研究，社会的良好反响逐年上升。每学期均订有切实可行的学校工作计划和各处室计划，并按时发放到教师手中，期终做好认真总结。

3、公开程序措施规范

这几年，一般的评先、评优，都是由全体教师民主推荐、上报，最后公示；晋升职称也是履行程序，先宣读文件，由教师个人申报，4 再组织考核、上报，审批，最后公示。

近几年学校发展史上几项影响比较大的决策如三制改革、开展小班化教育和珠心算教学的研究以及明年的九十年校庆，均经过教代会通过后开始实施。平时，只要是校务公开内容，均经学校监督小组审核、签名，努力使公开的程序和措施规范。

三、公开内容

在日常工作中，哪些内容必须向全体教师公开，哪些内容是向学生家长公开，下面从四方面予以汇报。

1、干部管理公开

干部管理公开是一项面向全体教师公开的内容之一，每年的教代会上，学校主要领导要作述职报告，并由区教育局政工科组织民主评议。近几年，学校领导无发生重大事项。学校中层干部在教代会上也进行民主评议，让广大教师对学生领导干部所尽的职责进行评议。中层干部的选拔、任用过程先由民主提名、校委会讨论、再经总校及学区同意推荐上报教育局，得到批复后才予以公示。2001年xxx老师任教导处正教导主任，xxx老师任副教导主任就是通过上述程序而任命的。

2、热点问题的公开

热点问题公开的对象有的是教师，有的是家长，实行聘任制后，每学年学校公示聘任岗位，再由教师提出应聘、申报，最后公开聘用教师的岗位及责任并签订聘任合同，每年的先进、优职、职务晋升及年终考核及进修培训均予以公开，结果定期张榜公布，接受群众监督。校内的结构工资等做到定期公示，然后归档。去年，房屋分配仅限退休教师的货币分房，我们也予以公示。家教是个敏感的问题，每学期初，认真的统计汇总后，在对外公开栏上予以公示，请全校的教师、家长予以监督。

3、财务公开

学校大宗物资采用政府采购方式进行并以批文和报表形式向家长、教师予以公示，其他的各类财务收支，如收费标准、学校会议费、业务招待费、捐资款、食堂收支情况在监督小组人员审阅之后公示，如我校每年一度的小班化教育研讨会，按程序先上报，批复后再召开，费用由监督小组审阅后公示。

4、招生政策公开

每学年，学校把上级有关部门的招生政策、收费文件在学校公示栏上进行公布，校务会讨论学校捐资定额后，上报教育局然后向全体教师公示，并在每学年招生之前张贴招生通告，招生工作结束后，公示新生录取名单及插班生名单。

5、基建项目等招投标公开

2002，学校无基建项目及店面出租等项目。

四、公开效果

三年来，我校校务公开工作不断完善，二○○二年相对前两年而言，公开的程序比较规范，公开的效果明显提高。

1、促进了学校党风廉政建设

三年来，学校领导班子团结协作，廉洁奉公，工作协调，工作效率明显提高，没有出现违法乱纪的行为，本校党群、干群之间关系和谐、积极向上，教职工的工作积极性高，近几年的稳步发展充分证实了这一点。教代会民主评议中，中层干部赞成票远远超过70％；校级主要领导的得票率由教委政工科掌握。三年来，从没有收到有关学校领导干部重大违纪问题的信访举报。

2、促进了教职工热点、难点问题的解决

三年来，学校的重大举措得到大部分教师的支持并得到落实。同时教职工参与学校改革和管理的主动性和积极性得到调动，教代会上的提案能根据本校的实际情况得到落实。民主管理制度得到进一步加强和完善。

3、促进了教育教学的提高

我校校务公开工作各项资料比较齐全，同时对其他工作的台帐整理工作也有了一定的认识，资料的入卷逐渐规范、整洁，有一定的参考价值。

在校务公开工作的推动下，学校各方面都取得了较好的成绩，各项工作呈现良好的发展趋势。去年，学校获xx市珠心算教学先进单位；xx区小学生合唱比赛二等奖；xx区小学生头脑奥林匹克第三名；教工运动会获女子接力赛第三名；教工黑板报比赛获二等奖；xx市儿童现场绘画大赛团体一等奖；第二届“xx杯”全国青少年作文大赛荣获优胜奖；市首届青少年硬笔书法现场赛优秀组织奖；百里学区小学生冬锻跳绳比赛第二名。

校务公开工作作为民主管理工作的一个重要组成部分，促进了教育教学的提高，树立了学校的新形象。为了学校更好更快地向前发展，顺利地实现五年规划的目标，我们将在前阶段的基础上更加完善校务公开制度，以此来保障教职工的主人翁地位和参与监督的民主权力，推进依法治校和党风廉政建设，切实提高学校的管理水平。教学管理经验交流材料

回顾这几年学校的教学教研工作，我们以推进素质教育为内容，紧紧围绕“重管理、求质量、抓细节、创特色、提内涵、促和谐、升品位”的工作目标，大力实施课程改革，狠抓教学管理，全面提高教学质量。

一、加强领导，优化常规教学管理

新的教育理念把学校领导定位为既是教学的领导者、组织者，又是教学的参与者、服务者。加强领导，优化学校教学管理，就是要服 8 务教师，服务教学，千方百计地为提高办学效率，提高办学质量保驾护航。

一是成立了以校长为组长，副校长为副组长、科组长为组员的教学教研领导机构，组长负责教学教研工作的全面领导与协调，副组长负责全校的教学教研指导工作，教研组、教研组长负责教学教研工作的实施与落实。落实学校领导责任，实行学校领导包年级包学科的责任制。学校领导从每个教师期初制定教学计划，到平时的备、教、改、导等，再到期末质量检测都进行全程管理与督查。二是建立评价机制，强化动态管理。建立了教师个人成长档案袋（内有个人情况、论文及学生作品发表情况、各种获奖情况等）。通过档案袋来反映教师进步成长和发展情况，为评价提供可靠依据。三是抓好常规教学。深入开展备课、上课、批改作业、辅导、检测教学环节的落实和检查，做到“细、严、实、”，使常规管理规范化、制度化。

三、强化师资队伍，提升发展内涵

我校作为县的老牌学校，要想在全县起到榜样带头的作用，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。

1、坚持开展“七个一”教研活动：确定一个教研专题、读一本教学理论书籍、上一节教学汇报课、多转变一个中下生、写一篇教学论文、语文教师写一篇“下水文”、每月制作一个教学课件。“七个一”活动做到全员参与，全方位落实，增强了教师学习的自觉性，促进教师业务水平的不断提高。

2、强化“问题就是课题，教师就是研究者，教学就是研究，课堂就是研究室”的新理念，全体老师要带着问题，以研究的状态走进课堂，在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。

3、充分发挥“名师效应”，以老带新，全方位培养青年教师，搭建各种平台，让他们在青年教师公开课、示范课、青年教师基本功比赛、青年教师优质课评比、青年教师优秀课例评比、优秀论文评比中锻炼能力，展示风采，迅速成长。此外，举行教师毛笔字、钢笔字和粉笔字“三笔字”比赛，更好地促进教师的专业成长。近几年，我校教师有2人次参加省教学基本功比赛获一、二等奖，5人次参加市教学基本功比赛获一、二、三等奖，9人次参加县教学基本功比赛获一、二等奖，在各级刊物上发表或获奖的教学论文、教学设计、案例一大批。

四、以校为本，扎实开展教研活动，提升学校品位

我校以科学的理论引导教师健康发展，根据教研实际情况和发展的需要，树立“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究者”的全新教研理念，以校为本，扎实开展教研活动，缩短教师群体磨合期，加快培养教师进程，提升学校品位。

1、明确校本教研内容。从组织形式上有：①学校集体教研（学校组织全体教师集会，校长负责，开展教学教研，解决学校一些重大教学问题）；②科组教研（学校每周组织一次科组教研，落科行政和科组长负责，解决学科重点问题）；③个体教研（不定时间地点，自主探究、学习、反思）。从内容方法上有：①备课教研、上课教研、听课教研、评课教研，即“校本课堂教学教研”；②学科课题研究教研；③教师学习教研。在每一个教研环节里，我们坚持做到有负责人，有目标，有内容，见成效，使每个教师在教研活动中有自主权和主动权，形成互动交流，团结协作，文化氛围浓厚的和谐教研团体。

2、把握校本教研方式。主要采用专题学习研讨、课题实验研究、观摩课汇报、研讨课交流、论文汇报交流、课程资源开发、考察学习10 活动、移植课等组织形式，开展丰富多彩的教研活动。以自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查、自主评价、自主调控、自主体验、自主完善的办法提升自我，促进教师的专业发展和能力提高。

3、强化反思教学，增强教研能力。经常组织教师如何进行反思进行专题研讨，树立教师反思意识，增强教研工作能力，提高了教师的教学预测和分析能力、教学调控能力、应变能力、总结能力和评价能力。

4、促进互动与交流，提高教学效能。规定每学期每位教师听课不少于20节，行政不少于30节，要求教师互听互评，听课教师提出自己的观点与讲课教师交流，取长补短，达到互相学习，相互促进的目的。同时，学校各科组、级组之间广泛开展课改实验的行动研究，让教师们就一节课中的某一个环节，教学过程中学生的某一个问题，探究活动中的某一个细节提出质疑，由教育专家、学校行政、骨干教师、教师同行等，作出教学操作优化的建议和方案，因事因人及时即地解决问题。这一举措在教学中切实解决了不少问题，有效地提高了教学效能。

5、推行课题研究，打造校本教研品牌。本着“立足现实，注重实际，以生为本，兴教兴校”的原则，我校积极开展课题研究，打造校本教研品牌。开展的市级语文课题《在小学语文课堂教学中培养学生自主学习自能读书能力的行动研究》、市级数学课题《自学质疑 培养学生的创新意识》、省级音乐子课题《广东省中小学器乐教学现状分析与实验研究》、省级英语子课题《如何建立以学生为主体的教学评价体系》，均已顺利结题。现在，学校的省级语文课题《小学语文教学审美化教学内容研究》、市级语文课题《在小学高年级语文课堂实施个性化阅读教学的研究》和市级数学课题《小学数学课堂教学有 11 效性的实践研究》正如火如荼地开展着。此外，我校还率先在全县开发了校本课程——《小学生孝行教育》，并组织我校的骨干老师自编教材、自编教学用书。我们把这些课题有机地整合在一起，形成纵向贯穿、横向联系的课题群，走“课改带科研，科研促课改”之路。

在课题研究方面，我们的具体做法是：（1）科学筹划，专家引领。利用当前新课程改革的良好背景，规范我校教育科研工作，根据学校发展所急需解决的理论与实践问题，选择科研课题，制定科研培训计划。边研边训，即组织参与课题研究的教师观看专家讲座录像，通过理论培训，课堂教学观摩，及时捕捉课题研究中遇到的问题，把握研究方向，促进课题研究顺利开展。（2）广泛参与，探索吸纳。挖掘学校教育研究资源，组织有经验的教师参与课题研究。创造条件，为广大教师搭建学习与研究平台。以课题研究为载体，解决我校当前课程改革中亟待解决的实践问题，探索解决策略，改变教学方式，提高课堂教学效率，凸显课题研究效益。通过听、说、议、评系列教研活动，落实对课题研究的理解与实施，把教育理念更新具体化。（3）成果共享，拓展领域。学校借助课题研究阶段总结，积极、有效推进校本教研的深入开展。通过课题研究的教案、典型课例、实验反思和行动研究信息的收集与整理，以报告、讲座、课堂教学观摩等形式推广研究经验，发挥课题研究辐射功能，达到资源共享，从而激发全体教师主动参与科研意识，开发科研潜能，提升专业水平。

通过不断的实践，我们的教育观念、教学方式模式、教研氛围等均发生了巨大变化，学校还被清远市确定为“清远市基础教育新课程实验校本教研基地学校”，语文教研组被评为清远市先进学科教研组，成为县教学和校本教研工作的典范。当然，质量的提升是永恒的 12 主题，探索永无止境。今后我们将在各级业务部门的指导下，继续努力，发扬成绩，正视不足，把教学教研工作做得更好更扎实。

秦川镇中心小学领导班子建设制度

为创建“团结、廉洁、勤政、开拓”的好班子，更好地完成上级教育部门交给的各项任务，为教育事业做出新贡献特制订以下制度：

1、领导班子成员要带头学习邓小平教育理论及江泽民“三个代表的重要思想，．拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义教育事业，敬业爱岗，有奉献精神，教育思想端正，全面贯彻教育方针努力改造世界观，带头学习教育理论和专业知识，努力更新观念，不断提高管理能力和办学水平。

2、要坚持“以德治校、以法治校、民主治学、开拓治校”四 原则，创教育特色，办一流学校。

模范遵守学校一切规章制度，身先士卒，在各项工作中起积极带头作用。

3、领导班子成员要有竞争意识、忧患意识和开拓精神。精诚团结、步调一致、遇事不推委、不扯皮，各司其职，努力做到一要齐心，二要垂范，三要实干。

4、经常深入教学第一线，深入师生之中，努力掌握第一手材料，以便获得工作的主动权。

对分管的工作要有计划性，做到了解工作经常性，指导工作及时行，思考工作超前性，创造性的开展工作，为学校的发展贡献力量。

5、关心同志，重视感情投资，实施人性化管理，努力解除教师的后顾之忧，努力营造良好的人际氛围。二．班子成员要做教师的表率，严格执行学校各项规章制度。

6、同事间和睦相处，相互尊重，不为小事斤斤计较，工作中团结协作，做到分工不分家。

7、加强工作的责任性，立足本职，做好部门工作，敢于挑担子，各部门之间应做到不推委，不扯皮，勇于承担责任。

8、持集体领导和个人分工负责相结合的制度，重大问题集

论决定，班子成员相互信任，相互支持，形成团结一致的良好氛围。

9、带头依法从教，依法治校，不乱收费、乱推销，坚决不搞有偿家教。

10、带头做好教育教学工作，做好差生的转化工作，尽自己最大的努力，不让一位学生掉队。

11、认真参加行政会议，会议中畅所欲言，充分发表自己的意见。会后不在群众中说三道四，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。

12、一切以学校工作为重，一切以团结为重，办事要公开、公正 公平，不任人唯亲，不搞小团体主义，不拉帮结派，注重教师的工作实绩。

13、自觉接受群众监督，每年两次开展群众评议工作，如群众满意率在90%以上，工作确实有实绩、能吃苦耐劳、一心扑在工作上的则继续担任中层领导，相反的，则解聘其中层职务。校级领导如违反一上条例，要进行严肃处理。

14、以上制度，请自觉遵照执行。

关于加强教师队伍建设和管理的要求

加强教师队伍建设和管理，是提高办学水平和教育质量的关键。为了适应教育事业的发展，建设一支数量相当、素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍势在必行。根据常熟市教育委员会、王庄镇党委、政府关于加强教师队伍建设和管理的精神，结合我校实际，特制定本要求：

一、管理目标：

学校以“学校有特色，教育有特点，学生有特长，办学有实效”为办学目标，坚持以“德育为龙头，教学为中心，质量为生命”，加强教师队伍建设和管理。

1、教师学历达标率幼儿园为100%，小学为98%以上，其中大专以上学历（含大专）达55%，学校中层以上领导必须取得大专学历，校级领导和各类教育、教学管理人员均须持证上岗。

2、改善教师的年龄、文化、专业结构，配齐自然、体育、美术、音乐、英语、微机等专职教师。形成“敬业、爱生、博学、严谨”的教风。

3、吸收并稳定青年教师队伍，加强中心校的示范、辅导、管理作用，构建“语文”、“美术”、“数学”学科特色，并逐步形成一中心、二完小的办学格局。

4、加强青年教师培养，逐步拥有镇级学科教改带头人和教学能手10人，市级学科教改带头人和教学能手3—4人。加强学校党的组织建设，吸收有较高素质的中青年教师入党。

二、管理要求

1、德能正其身

（1）严格贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，做到爱岗敬业，热爱学生，团结协作，为人师表。

（2）严格执行本校制定的各项规章制度，坚持严谨治教、依法治教、廉洁从教，严禁体罚和变相体罚学生，或以罚代教，严禁参与“六害”。关心校园文化建设和精神文明建设。

（3）履行聘任合同，执行岗位职责，坚持“教好书、管好班、育好人”，全面关心学生，提高学生素质。

（4）重视仪表，讲究师表形象，确立“一切为了学生，为了学生的一切”的奉献思想，做到“教书育人，管理育人，服务育人”。

2、才能任其职

（1）能组织和管理好一个班集体。所任班级班风正，学风好，班级工作细致、扎实。能独立组织开展各种班队活动。班内无流生、无重大责任事故。

（2）能正确地把握所任学科教学大纲，胜任教学工作，规范地做好教学“六认真”工作。掌握现代化教学技术，承担教学公开课、示范课，提高课堂教学的艺术和质量。青年教师上岗后，应做到一年教学常规入门，二年课堂教学过关，三年教学能力达标，五年内成为本学科的教学骨干。

（3）按“达标加专长”的要求，全体教师特别是青年教师，必须发展某一方面的特长，使自己具备指导学生开展兴趣小组活动的能力。能选好一批苗子、培养一批尖子，在各级比赛中成绩良好。

（4）积极参加教科研活动，参与教育科研课题研究，认真撰写教后感、工作总结和论文。青年教师要积极参加教学基本功比赛，并努力争取在市级及以上交流、发表有较高质量的论文，逐步形成自己 的教学特色和风格，提高自身的知名度。

3、识能成其师

（1）自觉学习现代教育理论，转变教育思想，改进教学方法，扎实开展素质教育。

（2）重视基本功训练，能用普通话实施授课，能写好“三笔”字。

（3）不断拓宽知识面和提高学历层次，1961年1月1日以后出生的教师均须取得大专学历，1965年1月1日以后出生的教师还需取得计算机或外语的等级考试《合格证书》。

（4）每位教师每学期至少摘录教改信息8篇，听课10节，上好一节实践课，每位班主任每学期应组织一次中队主题观摩活动，组织好一次家长联系会。40周岁以下的教师每学期至少为本校教科室撰写一篇教育教学经验总结或教改论文。

三、管理措施

按照逐步调整，整体提高，全面推进的要求，严格按有关规定定编定员，签订全员聘用合同，严格实行《王庄中心小学章程》、《王庄辅导组教师奖惩细则》，并不断完善各项考核制度，加强对教职工工作的考核。至2003年，按年龄、职称、学历、性质、能力等，采用培训、转岗、内退、调动、辞退等形式，调整教师队伍，建设一支“师德水平高、业务能力强、心理素质好’的教师队伍。

1、加强党、政（教）、工（妇）、团（队）的合辙管理，各条线在搞好属性工作的同时，应将教师队伍的建设与管理纳入《工作计 划》，共同抓好教师管理。

2、修订和完善教师的各类考核，将考核实绩作为业务职级晋升、评先、奖励、行政职级挂钩。

3、建立中层以上干部述职制度，组织教师对中层以上干部开展无具名的“工作测评”，测评等级和评优、奖励、行政职级挂钩。

4、开设家长信箱，公布举报电话，实行校长接待日制度，接受社会和家长的监督，工会领导和教师代表参与相关的行政办公会议，决定教师的任职奖惩、调岗、内退、辞退等事项。

二、认真部署 稳步推进

我校结合本校实际，分三个阶段，认真部署了执行《管理规范》的学习、宣传、贯彻、落实工作步骤。即：

（一）动员部署阶段

1、组织师生员工认真学习上级文件精神，开展以“规范教育管理”为主题的大讨论，明确《规范管理》的内容、特点和基本要求，把学习、宣传、贯彻《管理规范》工作贯穿于学校及学校工作的全过程，真正从实践科学发展观、创建人民满意的“和谐校园”的高度对贯彻执行《管理规范》重要性的认识。

2、制定方案。召开领导小组会议，专题研究《管理规范》的实施，认真制定实施方案。

3、动员部署。召开贯彻落实《管理规范》活动动员大会，部署活动开展。利用教职工政治学习例会进行教职工动员，并就落实和指 导学生落实提出明确要求。利用升旗仪式进行学生动员，并就指导学生落实和监督提出要求。

4、宣传发动。利用校园电视、广播、墙面、板报、班会、校会、网站等形式大力宣传贯彻落实《管理规范》的重要性与紧迫性，营造舆论氛围，广泛动员师生员工积极参与，共同推动贯彻落实工作顺利开展。

（二）组织实施阶段

1、组织实施。按照实施方案和实施细则，认真贯彻执行《管理规范》。

2、自查自纠。认真对照《管理规范》要求，全面、客观地分析学校管理的现状，切实摸清底数，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠。

3、建章立制。针对学校目前自身管理存在的薄弱环节进一步修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施等，使学校的管理充分体现人性化、规范化、科学化。

4、重点整改。针对自查过程中发现的突出问题，学习考察兄弟学校做法，查找差距、分析原因，按照各项规范管理要求，制定整改方案、完善改进措施、落实整改责任，切实解决实际问题。

5、经验交流。加强横向交流，注重学习取经，把学校规范教育管理的成功经验学到手，尤其要以规范管理好、社会反映好、教育质量好的先进典型为榜样，争取更大进步。

（三）总结评估阶段 学校贯彻落实《管理规范》的开展情况、经验和体会进行全面认真总结评估。

三、明确分工 落实措施

为了突出工作重点，落实工作职责，分解工作任务，切实把贯彻执行《管理规范》这项活动抓出成效来，按照教育局的总体安排，我校各部门进行了具体分工，同时还采取了以下五项举措：

1、统一思想，提高认识。

我校组织教职工认真学习讨论，充分认识规范教育管理的重要性，切实增强责任感和紧迫感。把贯彻执行《管理规范》的情况做为评先和评优的重要标准，列入教职工尤其是班主任考核的重要指标。把《管理规范》的要求转化为我们每一个教师的教育教学行为，将贯彻执行《管理规范》的自觉意识提高到一个新水平。

2、加强领导，精心组织。

在市教育局的领导下，我校贯彻执行《管理规范》，有一把手校长亲自抓，分管领导具体抓，各处室配合抓。通过齐抓共管，形成合力，将工作抓严、抓实、抓细、抓好。

3、广泛宣传，营造氛围。

我校充分利用学校橱窗、墙面、板报等宣传阵地，广泛宣传《江苏省中小学管理规范》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义、有效做法、成功经验和先进典型，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境。

4、强化督查，力求实效。在贯彻执行《管理规范》实施过程的各个阶段、各个环节，学校领导小组加大了督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。

5、建章立制，长效管理。

学校在贯彻落实《管理规范》的过程中，做好学校管理制度的建设和创新工作。坚持用创新的精神，认真制订本校的各项管理制度，初步形成了配套完善的长效管理机制，使学校逐步走上依法管理、规范管理和创新管理的轨道。

四、精细管理 成效显著

多年来，我校办学思想端正，全面贯彻党和国家的教育方针，认真实施素质教育，树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。实施科学化、精细化、人文化管理，教育教学质量不断提高。

1、强化依法治校 促进法制建设

一是大力推进学校的民主法制建设。我校坚持依法治校，遵守教育法律法规，不分重点班和非重点班。今年暑假，我们认真对照《管理规范》要求，全面、客观地分析学校管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神，认真研究制订、修改完善了本校的各项管理制度，以规范学校的办学行为、干部的管理行为和教师的教育教学行为，初步形成了配套完善的长效管理机制，使学校逐步走上依法管理、规范管理和创新管理的轨道。在内部管理上，我校实施校长负责，其他班子成员参与，教师监督的民主治校管理体制。

二是不断健全学校党风廉政建设、作风效能建设和教育行风建设的长效机制和监督机制。我们不断深化校务公开工作，深入推进学校领导干部述职述廉、学校教代会民主评议、民主管校等工作。教师们切实履行《师德承诺书》，自觉接受社会各界的监督和评议，及时做好家长来电、来信、来访的接待工作，为人民群众提供优质教育服务，树教育行业廉洁、高效、诚信、公正的形象。

三是加强教育收费管理工作。我们严格执行教育免费政策和教育收费政策，进一步规范收费行为，全校没有违规违纪收费现象的发生。

2、精雕班子队伍 提高管理能力

我校全体行政管理人员在日常管理中，常用“管理是了解，是发现，是默契；管理是宽容，是呵护，是欣赏；管理是对话，是沟通，是艺术；管理是一种心灵的交汇，是情感的融通，是行为的默契，是智慧的共振”来告诫自己。他们团结协作、步调一致、清正廉洁；他们严于律己、尊重他人、以德服人；他们吃苦耐劳、甘为人梯、乐于奉献；他们顾大局、识大体、勤思索、善协作、富创新地开展各项工作，实行科学、规范、精细、人性化管理；他们勇于承担教学重任，潜心钻研教育教学，带头进行课程改革，积极开展课题研究，深入课堂加强调研，任教学科质量优秀；他们率先垂范上示范课，热情辅导 22 青年教师；他们开展谈心沟通活动，勇于进行批评与自我批评，以自己的人格魅力和教育实绩感召全校教职员工。

3、细琢教师队伍 推进名师工程

传承“铸师魂、练内功、压担子、送温暖”的十二字方针，建设一个优秀教师群体始终是我校的首要工作。一是铸造师魂，我们坚持以提高教师思想政治素质和职业道德水平为核心，组织教师深入学习《关于切实加强师德建设，进一步规范教师教育教学行为的意见》，认真组织开展《爱岗敬业，关爱学生》师德演讲比赛，树典型、评选爱生模范等丰富多彩的活动，深化“知荣辱，修师德，做人民满意的教师”主题教育。努力弘扬爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、为人师表的良好风尚。二是以人为本，激励教师自我发展。认真制定教师队伍建设计划、学校特色建设计划，确立分层次、分学科的教师培养目标。三是人文关怀，给予教师心灵慰籍。我们充分挖掘教师的潜能，激发教师的兴奋点，发现教师的创新点，放大教师的闪光点。对教职工的关心，更是体现在对他们精神世界的关怀上，每逢佳节，我们通过各种途径传递对教师的真情、问候和希翼；每逢教职工生活上遇到困难，学校总是伸出援助之手，使教师们普通的日子变得更加阳光灿烂。四是构建平台，促进教师专业发展。我们继续创设条件，组织教师积极参加高层次的学历进修和各级各类培训活动。各级学科带头人充分发挥名师的示范辐射作用，每人上好了一节示范课；着力推进随堂听课活动，人人上好一节教研课等一系列活动，营 23 造了浓郁的讨论合作文化，让教师们跨学科协同研讨，各抒己见，奉献思想，收获灵感，不断推进了我校的名师工程建设。

4、坚持德育为首 建设和谐校园

我们进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神，进一步树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育工作观，坚持贴近生活、贴近实际、贴近学生的德育原则，通过多形式、多领域的活动来加强学生管理。

首先，我们以“2008北京奥运畅想曲”为主线，进行了奥运知识的普及教育活动，大力开展理想信念教育、“八荣八耻”社会主义荣辱观教育、廉洁文化进校园教育活动。

其次，当我们得知汶川发生特大地震消息后，我校利用各种媒介及时报道地震消息，并在第一时间号召师生奉献爱心，组织广大师生向四川地震灾区捐款活动，共筹集爱心款10多万元。还组织学生为灾区孩子写慰问信、制作爱心卡和捐书活动，通过这些活动，进一步深化了爱国主义和民族精神教育。

第三，我们以实现“诚信学生”，培养“合格小公民”为目标，以遵守“中小学生守则”和“日常行为规范”为重点，广泛开展法制和基础道德教育，大力加强安全和文明行为习惯养成教育，大力加强诚信和心理健康教育。开展了“文明礼仪、纪律、路队、卫生、黑板报、广播操、食堂用餐、学习成绩”等常规评比活动；以校图书馆、宣传橱窗、板报版面等为载体，广泛开展“五个一”系列活动，切实加强校园文化建设。第四，通过组织 “我们的地球，我们的梦想”读书征文活动、等活动，进一步加强了绿色环保教育。

通过这些举措的落实，进一步增强了德育工作的针对性和实效性，为学生的道德成长创造了条件，为学生的全面发展奠定了基础，着力打造了和谐、书香校园。

5、夯实“底线”工程 深化素质教育

教学质量是学校生存和发展的生命线，而提高教学质量的关键在于教师。为此，学校把教学科研管理工作，尤其是教师的“六认真”工作作为学校的中心工作来抓。一是制度建设科学规范，我们不断完善各项规章制度，加强平时的检查与考核。二是运用成果展示、评优争先等激励机制，提升教学“六认真”、教科研工作的有效性。绝大部分教师高度自律，能认真备好、上好每一节课；认真及时地批改作业；能认真组织开展兴趣活动，关爱每一个学生；积极组织学生开展社会实践活动。他们人人争当教育教学和教科研工作先进个人，不断深化素质教育。

6、聚焦课堂教学 锻造学科特色

我校充分发挥每一个教师在教育教学工作中的主动性、积极性和创造性，努力发展我校学科教学的优势，锻造学科教学的品牌特色。一是强化校长领导教学的主要责任，努力营造以教学为中心的研究氛围。二是聚焦课堂教学，着力进行减负增效工作，提高课堂教学效率。三是规划学科研究课题，从学科研究方面确保在区域性的引领地位。四是艺术教育通过校内、外丰富多彩的艺术活动，提高学生的艺术修 养。五是体育教育以“强身健体”为目标，以传统体育项目为突破口，组织开展丰富多彩的群众性体育活动，提高学生的体育素质。我们走进课堂，欣喜地看到：创设教学情境，注重调动学生学习兴趣的更多了；组织学生合作学习，让学生主动探索发现的更多了；优化教学手段，巧妙运用媒体的更多了；通过表演画画努力创设实践活动的机制，让学生动起来、思维活起来的更多了；发动学生收集资料，课内课外相结合的更多了；注重开放式教学，鼓励学生多元解读的更多了。

7、构建长效机制 实施规范管理

一是强化校园安全管理。我们进一步加强安全工作的组织领导，把学校安全工作放在重中之重的位置，突出安全工作重点，明确安全目标，健全了学校在发生地震、火灾、食物中毒等危急事件的紧急预案，不断提高学校安全工作管理水平和应急能力，并切实做好各种技防设施、设备的日常管理和维护工作。我们全面落实学校安全工作责任制，完善学校安全工作网络和治安防控体系，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，以宿舍、食堂、图书馆、计算机房、实验室等重要部位为重点，综合治理校园环境，加大监督检查力度，定期开展排查活动，创设教育和谐发展的平安环境和氛围，确保校园师生安全。全校教职工进一步确立了“安全第一”的思想，牢系“安全”这根弦，要加强早间、课间、午间值班，加强日常护导巡查，加强学生食堂卫生、门卫值班、安全通道等方面的检查。提高全体师生讲安全的自觉性，严防重大安全责任事故的发生，着力建设“平安校园”。二是加强课程设置管理。我们继续认真贯彻执行国家的教育方针，积极实施教育部颁发的《课程标准》，模范执行省教育厅颁布的《新课程计划》，认真落实县教育局的各项规定和有关减负工作举措，保证学生每天在校时间不超过7小时，保证学生每天至少有1小时的体育活动时间。开发了德育、心理健康教育等一系列地方课程和校本课程，创出学校新的特色。我校各学科都能按照教育局的规定，做到一教一辅，决不滥用其它教辅资料。我们严格执行招生政策，决不利用节假日补课，坚决杜绝有偿家教行为。

三是加强后勤工作管理。我们不断完善后勤管理制度，进一步规范后勤管理工作，增强后勤人员的主人翁意识和服务意识，切实做好后勤保障工作，使物业管理、财务管理更科学、规范、高效，为教育、教学提供更优质的服务。进一步完善学校财产管理制度和校舍定期检查、维修制度，及时消除隐患；进一步完善后勤物业购置、财务管理制度，财务公开，勤俭节约，增收节支，反对铺张浪费，努力增加教师的福利待遇；进一步提高食堂管理质量，完善食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全；严格执行食品卫生法，加强岗位责任，切实抓好饮食卫生工作，不断提高伙食质量，杜绝食物中毒事件的发生，确保师生饮食安全。

四是加强档案资料管理。我们严格按照标准，抓好资料档案建设，健全档案管理制度。进一步完善了学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。各部门、各条线分管领导始终把这项工作当作大事来抓，加强资料档 案的科学设置、收集、整理、检查，进一步使资料档案管理科学化、制度化、规范化，使资料档案从静态管理转为动态管理，充分发挥档案资料在学校发展中的作用和功能。

五是加强校园环境管理。环境卫生每日检查、评比，环境布置力求富有文化内涵，体现教育功能。积极创造条件，开设心理健康辅导课程，不断丰富阳光社团，重视学生良好心理素质培养，使我校学生活泼、勇敢，能交往、会合作、自尊、自信、自制、有上进心和耐挫力。我们有计划地组织学生进行定期体检，健全健康档案，加强对常见病、多发病、传染病的防治工作。我们进一步加强校容校貌的长效管理，积极创建健康学校，每天努力做到：校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，窗明、几净、墙白、路洁、行妥，促使学生养成爱清洁、讲卫生的行为习惯。

诚然，这学期来，我校的各项工作又取得了令人鼓舞的成绩，得到了上级领导的充分肯定，这些成绩的取得是教育局正确领导的结果；是学校全体领导和全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果。但是，我们在成绩面前，还应时刻保持清醒的头脑，因为，在我们的工作中还存在着许多的不足之处和问题，而新的任务、新的挑战接踵而至，我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，用新思想、新思路去描绘新的蓝图，用精细化管理去创造新的业绩，为把五中学打造成“文明的校园、和谐的校园、书香的校园、孩子的家园”而继续不懈努力