第一篇：2013-2014学年度临淮第二中学教师校本培训计划
2013-2014学年度临淮第二中学教师校本培训计划
一、指导思想
在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，我校根据学校办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、成立校本培训领导小组，具体领导校本培训工作。组 长：胡正松
组 员：张世银 张正斌 金保艳
三、培训目标
1、通过校本培训，帮助在职教师了解《全面推进依法治校实施纲要》，深入学习落实党的教育方针政策和国家规范办学行为的法律法规切实提高依法实施教育教学活动的能力。
2、帮助在职教师了解现代学习理论和学习心理掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能，促进学生知识掌握和能力发展；反思学科教学中学法指导的现实问题，提高分析、诊断、研究和指导能力
四、培训形式：探究式培训
1.举办专题讲座形式
2.培训教材研读
3.实践与交流形式
（1）开展案例教学分析与研究
（2）开展主题研讨，围绕主题研讨组织青年教师教学评优课活动，通过说课、听课、评课活动，相互研究，共同提高。
（3）开展课题研究
五、培训内容
本学期培训讲座的主要内容为：①新课程背景下，怎样听课？②新课程背景下，怎样评课？③新课程背景下怎样说课？④新课程背景下怎样写教学反思？
本学期多媒体信息技术内容为：①幻灯片的制做。②图片、文字、声音的处理。③上网的基本操作知识
培训具体安排：
二月份：
第一周（2.16－2.21）
校本培训：新课程背景下怎样评语文课？
第二周（2.24－2.28）
校本培训：数学课改后听课评课的改进方向
三月份：
第四周（3.10－3.14）
校本培训：新课程背景下，怎样说课？
第六周（3.24－3.28）
校本培训：怎样写教学反思？
四月份：
第八周（4.7－4.11）
校本培训：新课程背景下，怎样评课？
第十周（4.21－4.25）
校本培训：网络知识培训。
五月份：
第十三周（5.12－5.16）
校本培训：新课程背景下，怎样听课？
第十五周（5.26－5.30）
校本培训：多媒体信息技术。
六月份：
第十七周（6.9－6.13）
校本培训：多媒体信息技术。
第十九周（6.23－6.27）
校本培训：多媒体信息技术。
临淮第二中学
二0一三年二月十五日
第二篇：中学教师校本培训计划
中学教师校本培训计划
推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。为了给广大教师开辟多种教育途径，切实提高我校教师的教育教学水平，结合我校实际，特制定我校教师校本培训计划。
一、指导思想
校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为目的，针对学校师资队伍和教育教学现状，着眼学校未来发展的需要，由学校策划和组织实施的面向全体教师的培训活动；校本培训是促进学校可持续发展的动力，是提升教师专业素质的措施，是打造学校品牌的关键。
二、培训目的
通过培训，使全校教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升学校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展及教师的课件制作能力，为提高本校的基础教育质量奠定基础。
三、教师培训总体思路：有目的培训，朴实而有效。
四、培训原则
1.坚持全员参与制原则。
校本培训要面向学校的全体教师。学校的每一位教师都是校本培训的对象，校本培训的内容要适合教师的实际，满足教师的需要，促进教师专业化发展。
2.坚持理论联系实际的原则。
进一步强化全校教师教育理论的学习，目的就是总结教育经验以建设我校具有现代教育素质和创新精神的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落实到实处。
3.坚持针对性、实效性原则。
坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。同时教师不断反思、转变教育行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。
五、具体措施。
（一）、学习理论，转变教育观念。
以市推行的读书活动为锲机，开展阅读教育书籍活动，积淀文化素养。组织每月一次的读书研讨。师生共读，共写随笔，要求每位教师资源共享，共同学习共同进步。
(二)着力课堂，构建有效课堂教学。
1、内部挖潜，校本培训。
努力培育本校名师，以他们来带动一批校本培训的师资力量。今年在本校教师极度紧张的情况下，仍派出一位骨干教师参加师资培训班。今后将以点带面，带动一批教师成长。
2、走出去，更新观念。
学校选派骨干教师外出学习，如到教育城初中和实验学校进行学习，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对教师进行二次培训。培训采用作专题讲座，经验交流，上汇报课，汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
3、请进来，享受外来优质源
本学年，我校将进一步加强与珠海市容闳书院的“帮扶”活动，充分利用他们的人才资源，抓住容闳名师来我校指导工作的机会，加大研讨力度，切实改变课堂教学模式，全面提高教师的业务素质，通过容闳书院，充分利用名师名校的优质资源，为本校教师培训服务。
4、扎实开展各种活动。主要包括备课、公开教学、评课、讲座，学习体会交流，评优引领等。
5、总结汇报、找出得失。
让老师及时总结，记录他们学习过程及取得成就，找出自己一学年来还存在哪些不足的地方，以便以后更好的学习。计划在期末进行公开评估，奖先罚后。
我校师资多年没有较大流动，多年没有优秀教师调进，大部分教师理念较落后的现状，新学年，我校将抓住千校万师支教机遇，充分利用外援力量，整合优质资源，采取多种方法，努力使全校教师素质、能力、水平都得到提高与增强，以实现高定位的学校发展目标。
第三篇：临淮第二中学2013年关工委工作总结
临淮第二中学2013年关工委工作总结
2013年以来，我校关工委在校长室的领导下，根据县教育局关工委的工作指导精神，以科学发展观和党的十八大精神统领我校关工委工作，全面贯彻落实县教育局有关关工委工作的文件精神，以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地围绕在我校开展青少年学生的思想道德建设为中心工作，用社会主义核心价值体系提升青少年学生的综合素质，促进青少年学生的健康成长。
一、提高思想认识，建立健全组织机构
学校党支部、校长室及各行政部门不仅重视关工委的自身建设，而且还多次组织学校教职工认真学习有关关工委工作的文件精神和要求；积极发挥学校各部门等组织与关工委的作用，还把关工委工作列入学校党支部的工作计划，成立以退离休老教师、工会、团委、政教处及各班主任等负责人组成的关工委组织网络，使我校关工委组织在学校各项工作中发挥了积极的作用，为充分提升青少年学生的综合素质，为促进青少年健康成长起到了一定的作用。
二、开展丰富多彩的活动，全面提升学生综合素质
一年来，我校关工委结合学校实际，符合学生心理，开展了一系列的有益活动。
1、加强青少年学生的思想道德教育，弘扬革命传统精神。
学校关工委配合学校行政、团委、政教处利用周一升“国旗”的机会，进行以“国旗”教育为主，组织学生尊敬国旗、国微，会唱国歌等爱国主义教育，在八年级、九年级学生中开展“我在国旗下”的征文活动，在七年级学生中进行唱国歌比赛，激励学生更加热爱党、热爱祖国，我为“国旗”去战斗的革命精神，以继承和发扬中华民族的传统美德和光荣的革命历史传统，让青少年学生在充满着“红色文化”氛围的校园里健康成长。
2、关爱弱势群体献爱心，帮扶特困作贡献。
随着改革开放的深入发展，经济建设有了一个大的飞跃，但全国发展并不平衡，所以外出打工者越来越多，一方面活跃了家庭经济，一方面也带来了一些负面影响，我们学校留守的单亲学生显著增加，有的甚至成了孤儿，都成了 1
弱势群体，我们对这一些学生建议学校给予多方面的关心、支持和照顾。几年来学校对他们给予了各方面的帮助和关心，并给予经济上的援助，使他们都能得以安心地完成初中阶段的学业。
3、切合实际抓活动，小型多样促健康。
针对学生的生理、心理的发展，我校关工委积极配合学校开展了一系列的小型多样的活动，进一步促进学生的身心健康。目前青少年的犯罪率还是居高不下，针对青少年犯罪的状况，我们请来了公安分局的同志来校作“预防未成年人犯罪”的专题法律知识讲座，针对有些学生的生理变化及心理上产生的一些障碍，我们就进行心理咨询活动，进行心理知识讲座，让他们能排除障碍，轻装上阵。同时结合带领学生到敬老院打扫卫生、表演节目和老人们联欢。结合清明节祭扫烈士墓，进行革命传统教育，让他们懂得珍惜这来之不易的生活，引导学生养成良好的思想道德和行为习惯，立志做社会主义事业的合格接班人。为了更好地让学生接触社会、接触实际，我们关工委的同志带领部分学生到社区进行访贫问苦、走进“农家书屋”观看图书，接受“知党、爱党、跟党走”主题报告会的教育，使学生进一步认识到共产党好，更加加深对共产党的热爱和坚决跟党走的决心。
我们通过这一系列学生喜闻乐见的教育活动，使他们能“看得见、摸得着、学得到”，这对全面提高学生的综合素质促进青少年学生的健康成长有一定的成效。
三、建立“学校、家庭、社会”三结合的德育教育网络，营造良好的教育氛围我校关工委为了使广大青少年学生处处有一个良好的教育氛围，努力实行“学校、家庭、社会”三结合的德育教育网络，家庭教育是未成年人教育的重要环节，父母是孩子的启蒙老师，同时家庭教育又是学校社会教育的基础。良好的家庭教育可以促进学生健康成长，良好的家庭教育可以促进社会尊师重教的良好氛围，净化社会风气。因此我们努力创办了家长学校，建立组织网络，建立健全规章制度，规范管理，安排专、兼职教师定期为家长学校上课，上课内容主要有：
（1）七年级《学生的安全教育》、《良好的开端是成功的一半》
（2）八年级《帮助孩子确立正确的人生目标》、《共同托起我们的希望》
（3）九年级《对孩子进行良好的教育和影响》、《教育子女要讲究策略》除了老师上课外，我们有时还邀请一些专家或从事这一类工作的老同志来家长学校上课指导。
社会教育是学校教育的延续，它将在学生放学后及节假日的时间里对学生进行德育教育的园地，我校关工委定期和不定期的与他们取得联系，采取“请进来、走出去”的方法，和他们沟通学生在社会上的各种表现，及时反馈学生在学校的各种信息，以便互相交流，发现苗头及时处理，让事故消灭在萌芽之中，由于我们采取了三结合的教育方式，五老人员耐心细致的教育使广大学生时时处于监控之中，因此近几年我们一直是未成年人零犯罪学校，这就是学校的德育教育，家庭的模范教育，社会的耐心教育结出的硕大果实。
关工委的工作千头万绪，任重而道远，我们学校关工委虽然取得了一些工作成绩，但是与上级要求还有距离，和兄弟学校相比差距较大，但我们有信心、有决心，跃马扬鞭自奋起，扬长避短抓关键，发挥优势迎头赶，后来居上谋创新，努力把学校关工委工作搞得生气勃勃、红红火火，让文明之花在临淮第二中学越开越鲜艳，让和谐之果在临淮第二中学越结越硕大。
临淮第二中学
二0一三年十二月二十五日
第四篇：2004——2005学第二学期校本培训计划
以教师发展学校为平台全面促进教师队伍的优质发展
2004——2005学第二学期校本培训计划
一、指导思想
新的一年，我校将根据教师教育教学的实际需要，以新理念为支撑,以教师发展学校为平台，以科研课题研究为抓手，以强化科研能力和过程培训为亮点,组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体,初步形成我校教师校本培训的特色。
二、培训目标
转变观念，优化结构，提高素质，增强服务，努力建设一支德能双馨、素质优良、充满活力的高素质师资队伍是我校师资队伍建设的总目标。新的一年，我们将力争通过对全体教师的培训，努力创建学校“四高”、“三兴”、“三牌”新局面。“四高”即：师德修养高境界、文化素质高水平、教师教学高技艺、身心素养高品质。“三兴”即：培训兴师、科研兴教、质量兴校。“三牌”即：质量争名牌、特色创品牌、教师出金牌。
三、培训形式：
1、鼓励教师自学，强化自我培训。
继续实施“富脑工程”，鼓励和督促教师制定自学计划，为教师自学创设较好的学习环境，定期发放一些有关课改新理念的文章供教师研读，并订购一些有关课改的书籍、报刊杂志，拓宽教师学习的领域。以夯实教师的专业知识，提高综合素质。
2、加强教研活动，强化日常培训。
强化学科教研组的工作职能，制定常规教研工作计划，规范教研行为。充分利用教研活动时间，组织教师认真学习新课程理念，学习课程改革的通识部分、学科部分，以及有关报刊杂志上介绍的课程改革经验文章，通过日常的教研活动，打破传统教学思想的樊篱，加强交流合作，集体研究，挖掘教材，深刻了解课堂教学内容与学生生活及现代社会和科技的联系。同时，引导教师认真关注学生的学习兴趣和经验，努力提倡学生主动参与，乐于探究，搜集和处理信息，获取知识，解决和分析问题的能力。
3、举办专题讲座，进行集体培训。
实践证明，举办专题讲座是校本培训的一种有效形式。新学期我们将邀请教师发展学校的专家、教授，教育中心的领导、老师，校内的学科带头人、骨干教师举办座谈会、专题讲座等，通过专题讲座培训以使老师们广纳课改新信息，拓宽教育教学视野，切实转变教学观念，树立新的教学理念，促进专业化水平的不断提高。
4、开展示范观摩，进行导向培训。
校本培训的重要环节在课堂教学，新的一年，学校将定期组织有经验的教师，共同设计一些研究课、观摩课、示范课等在校内进行观摩示范，让教师明白课改的方向是什么，什么样的课才符合课改要求，从而起到良好的示范、导向作用。并通过集体备课，设计教案、说课、观摩示范和评课等活动，营造浓厚的教研氛围，有效地提高教师的教学水平和教学效益。
四、培训思路：
（一）高屋建瓴,树立全新的培训理念
1.培训目标人本化。即尊重教师的主体地位和已有经验,通过培训,不仅要提升其教育教学能力,更重要的是激发教师学习的主动性和创造性,促其自身全面、持续、健康、有效地发展。
2.培训目标层次化。根据教师的年龄、任教时间、教育教学水平及基本素质等方面的差异,实施两个工程，开展一项行动,即:“青蓝工程”、“名师工程”和“春雨行动”，对不同层次教师提出不同的目标要求。
3.培训形式多样化。采取自主学习与集中培训相结合,专家讲座与研讨交流相结合,教研与培训相结合等多种形式,促进教师综合素质的不断提高。
（二）实施四个策略,不断创新培训形式
1、责任策略,定位师德培训为制高点
教师的校本培训涵盖多方面的内容,其中,具有灵魂性意义的工作是提高教师的思想政治道德素质,也就是师德建设。为此,我们将一如既往把师德建设作为校本培训的首要内容。通过开展多种形式的主题教育，把“德润学生”的思想渗透到教师的心灵深处。一方面,要求教师树立服务意识;另一方面,要求教师在日常工作中具有民主意识,提出“爱护、唤醒、激励、欣赏每一个学生”的口号,使教师对师德的思考提高一个层次。继续通过评选“巾帼文明示范岗、师德标兵、品牌教师”等手段带动教师整体师德水平再上一个台阶。
2、强师能策略,夯实教师培训的基础
在师德建设的同时,以教师教学基本功为切入点,采取强师能的策略,夯实教师校本培训的基础。新的一年，我们将以教学节为载体，全力实施“36221”岗位培训计划。即要做到三能(能教、能讲、能写)六个一(说一口标准的普通话、写一手漂亮的三笔字、写好每一册教案、上好每一节课、撰写好一篇优秀案例,练一手教学特色绝活),掌握“二本书”(课程标准、教材),研究二法(教法与学法),掌握一项技术(现代教育技术在学科教学中的应用)。年内将评选校级“岗位能手”、“学科首席教师”“课改明星”和“教科研明星”。
3、研训结合策略,强化教师专业素质
（1）定位、实践、反思
教师专业素质的提升依赖于教育科研,要发展教师的科研能力,必须要让教师认识到自己的价值和作用。新的一年，我们将着重以我校“游戏在课堂教学中的运用”这一科研课题为抓手,倡导教师在专家引领下的同伴互助和自主学习，挖掘身边教育教学工作中的闪光点和困惑点,加深研究与反思,积累经验,撰写反思日记和教学案例，初步形成课题研究的阶段成果。
（2）培训、研究、交流
研究就是教师通过教师心得、论文、反思、案例分析、优秀课例等多种形式升华自己的认识,形成自己的教育思想。学校还采取定期、不定期专题培训的方式,有目的、有计划、系统地培养教师适应新时代应具备的素质。培训中鼓励教师积极参与其中,形成教师与专家之间的平等对话,互相交流,通过参与、合作、对话、分享体验,使教师在愉悦中获得新知识、形成新理念。
4、牵手共进策略
充分发挥名师、骨干教师的带动作用,建设一支过硬的学科骨干梯队,是新学期校本培训的重要内容之一。方法是:层层牵手,发展学校的教育专家与学校干部及骨干教师牵手,学校干部与青年教师牵手，骨干教师与部分青年教师牵手等,制定培养内容和培养目标,达到互惠共赢、共同提高的目的。
（三）构建学习型群体,建立科学、透明的激励机制。
学校成为学习化的校园,教师成为学习型的群体是校本培训的关键所在。新的学期，学校将借助教师发展学校促使老师形成“学习共同体”，建立“共同愿景”，通过多种手段，促进老师专业化水平的不断提高。
1.通过多种途径，让教师明确培训学习的必要性和重要性。
宣传学习性组织理论,制定建立“学习型学校”的目标。一是组织教师学习最新的教育、教学理论,进行分散学习,使教师人人都有学习、研究、反思札记。要求教师每月至少写一篇高质量的教育叙事研究案例,使理论培训落到实处,教师学有成效。二是在教师中继续开展“读名著，与大师对话”“我探究、我发现”每周十分钟与你分享活动，通过自读、自悟实现自我发展。三是继续开设教师论坛活动。要求业务干部和骨干教师走上讲台，向全校教师进行专题汇报或介绍新理念,或做一节示范课,使一个人的学习成为全校教师共同的学习。四是通过专家的引领、同伴的互助和个人的反思继续扎实有效地开展校
本研训活动，通过发现、解决实际问题，推动我校科研课题的研究再上新台阶。
2.完善校本培训评价手册。
新学期，学校将在构建学习型群体的基础上,不断完善管理制度,使培训工作能够科学、高效、有序地进行。力求通过学分记录、活动情况评价等形式建立起科学、透明的激励和制约机制,比较真实、客观地反映出每位教师的培训效果,做到公开、公正、科学、合理,调动广大教师比、学、赶、超的学习积极性。激发广大教师学习和工作的热情。
总之，新的一年，我们将以教师发展学校为平台，以创建学习型组织为契机，强化校本培训，通过提高教师的学习力来增强学校的竞争力，通过增强教师的反思力来提高学校的发展力，通过强调学习的对话和分享来升华学校的凝聚力，为学校的可持续发展提供有力支撑。
第五篇：临淮中学工作总结2012
临淮中学2012—2013学
第一学期工作总结
本学期，临淮中学的教育教学工作坚持以精致管理、精心教学、精品校园为学校发展理念，以办人民满意的教育为目的，以跨越发展为主题，以内涵建设为主线，坚定不移地开展教育教学改革工作，继续加强师资建设，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理精细化，努力打造学校优质教育品牌，取得了一定成绩。现将工作总结如下：
一、注重实效的学校建设工作
1、文化建设。本学期，学校高质量地完成了校园文化工程建设，在学生中开展了以“说好话、用好时、交好友、存好心、读好书、考好试”为主题的六好活动，让学生懂得感恩，明白习惯能改变人的命运刻苦能成就一个人的未来。在教师中开展“比备课、比上课、比辅导、比能力、比奉献、比业绩”为主题的六比活动，不断加强教师团队打造，让教师知道只有不断进取，乐于奉献，才能实现自身价值，提升了学校的办学品位，营造了一流的育人环境。
2、在建工程。半年来，在教育局和临淮党委政府的正确领导和大力支持下，校园硬件投入不断加大，校园环境不断变美。学校完成了励志读书广场建设、杆线入地、道路及绿化工作，投入近26万元的水冲厕所即将动工。
二、积极进取的德育安全工作
1、德育工作。本学期以来，学校的德育工作坚持育人为本、德
育为先、注重实效的原则，坚持抓好常规，突出重点，体现特色。
——抓好队伍建设，强化德育意识。学校定期召开班主任工作例会和经验交流会，积极组织参加各类培训和竞赛，使班主任更加明确目标，取长补短，不断提高自身的管理水平。
——抓好常规管理，推进德育改革。本学期，继续强化学生会常规管理检查，推进了班主任评价制度改革，评星晋级激发了班主任做好每件事情的兴趣和热情。月度检查的改革，调动了师生的积极性，规范了学校的常规管理。
——抓好主题活动，注重养成教育。本学期以来，学校重点开展了“抓行为规范、塑优良品德、做优秀学生”为主题的活动。陆续开展了以“我的中国梦”、“感恩母亲”等为主题的征文活动的活动、清明节祭扫先烈活动和祖国在我心中演讲比赛活动。九年级师生还为父亲生重病的祖颖同学捐款近2000元。
2、安全工作。本学年，学校稳步落实校园安全工作，做到管理规范化。进一步规范了学校安全管理责任和岗位职责，明确安全工作责任制，建立健全安全管理制度，完成档案建设工作；加强安全工作责任意识，坚持安全隐患的整改落实。开展了预防溺水教育主题班会和“珍爱生命防震减灾”主题班会，开展好安全教育月活动，不断提高学生的法制意识和自我保护能力。
三、扎实有序的教学改革工作
本学期以来，学校以精心教学为目标，不断完善具有临淮中学特色的课堂教学思路：晨会教师坚持抽签说课，课前坚持撰写学科要求，课堂坚持低起点小坡度重基础略提升有反馈，课后及周未假期作业坚持分层布置，精心批改，课堂检查坚持备课内容、学科要求、上课内容、课堂反馈四统一原则，检查不讲形式，不走过程，避免课堂教学出现不尽责不精心现象。不断加教学质量奖惩力度，对敬业精神不强，教学效果不理想的教师除扣发绩效奖金外，要在教职工会上公开表态检讨，年底教师绩效奖金最多相差一万余元。
天道酬勤结硕果。在上级领导的关心和支持下，在全校师生的激情努力下，一年来学校的各项工作不断向前推进，今年被临淮党委政府授予“目标管理先进单位”，被教育局授予升学目标任务完成两项先进集体奖。2012年中考，我校校总均分位居26所农村中学第一，数学、化学、政史三门单科均分均名列农村中学第一，中考最高分730分。在本学年初
一、初二学科抽测中我校成绩也排在前列。
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