选修7词组词汇总结带答案

第一篇：选修7词组词汇总结带答案

选修7词组词汇总

选修7 Unit 1

重点单词

1． disability（n.）伤残；无力 无能15.resign(v.)辞职辞去（工作职位）

2． disabled（adj.）伤残的16.assistance(n.)协助援助

3． ambition(n.)雄心 野心17.companion(n..)同伴伙伴

4． beneficial(adj.)有益的 受益的18.latter(adj.)后者的较后的5． adapt(v.)使适应;改编19.congratulate(vt.)祝贺庆贺

6． breath(n.)呼吸20.graduation(n..)毕业 毕业典礼

7． absence(n.)缺席21.certificate(n..)证书

8． annoy(v.)使„不悦;惹恼22.adequate(adj.)足够的充分的9． annoyed(adj.)颇为生气的23.exit(n.)出口离开退场

10． fellow(n..)同伴同志adj同伴的同类的24.elder(adj.)年长的11． independent(adj.)独立自主的25.elderly(adj.)上了年纪的12． encouragement(n.)鼓励26.dignity(n.)尊严高贵的品质

13． conduct(n.)行为品行(v.)指挥管理主持27.accessible(adj.)可接近的可进入的可使用的14． literature(n.)文学(作品)著作文献30.profit(n.)受益利润利益

重点短语

1.adapt to适应2.used to do过去常常（表示现在不了）

3.at least至少4.out of breath上气不接下气

5.get annoyed恼火6.make fun of取笑

7.live a normal life过着正常的生活8.in other words换句话说

that’s to say也就是说in a/one word 总而言之

9.cut out切掉,删掉,省略，停止cut down减少砍到 cut in 插嘴超车cut off中断切cut up切碎

10.all in all总而言之

11.depend on依靠12.all the best一切顺利

13.in particular特别地14.resign from辞词„职务

15.adapt sb./oneself to sth使某人/自己适应于16.be accessible to 能接近„可利用

17.have a word with sb.与某人谈话18.have words with sb.与某人吵架

19.cut in插嘴20.not at all根本就不

21.be to do sth.准备做某事22.be about to do when„刚要„„这时„„

23.be suitable for 适合„24.be beneficial to sb/sth 对„有益处 benefit from 从„中受益

25.in many ways 在很多方面in a/one way在某种程度上在某方面no way没门 In the way挡道碍事in this way=by this means用这种方法in no way绝不

26.Have（no）access to„„ 有（无）机会接近，利用„„

选修7 Unit 2

重点单词

1.desiren.渴望欲望渴求vt.想要希望得到 2.satisfactionn.满意

3.absentadj.不在的缺席的4.alarmn.警报vt.使```惊恐

5.alarmedadj.担心的 害怕6.smooth adj.平滑的，顺利的7.embarrassvi.使困窘8.sympathyn.同情

9.elegantadj.优雅的高雅的讲究的10.pilen.堆vi.堆起vt.把```堆起

11.scanvt.细看 浏览扫描12.absurdadj.荒谬的可笑的13.accompanyvt.陪伴 伴奏14.favourn.喜爱恩惠vt.偏袒

15.awfuladj.极坏的 极讨厌的可怕的16.affairn.事务 事情暧昧关系

17.firmadj.坚实18.firmlyadv.稳固地

19.declarevt.宣布 声明 表面宣称20.envyvt.嫉妒 羡慕

21.marriagen.婚姻22.biographyn.（他人写的）传记

23.explanationn.解释24.junior adj.较年幼的资历较浅的地位较低的25.talentn.天才特殊能力才干26.divorcen.离婚 断绝关系 vt.与```离婚

27.obeyvi&vt.服从 顺从

词汇拓展

1.desire—desirable（adj.）

2.satisfaction—satisfy（vt.）—satisfactory（adj.）—satisfying（adj.）—satisfied（adj.）

3.embarrass—embarrassment（n.）—embarrassed（adj.）—embarrassing（adj.）

4.declare—declarer（n.）宣布者—declaration（n.）

5.talent—talented（adj.）有天分的6.marriage—marry（v.）

7.accessible—inaccessible（adj.）达不到，难接近的重点短语

1.test out 考验出检验完 7.in all总计，all in all整体而言，after all终究above all首先首要

2.allow sb.to do允许某人做某事allow doing允许做某事8.leave```alone 不管，让„一个人呆着

3.As a favour 作为恩惠9.be pleased感到高兴

4.fall in love with爱上10.search for寻找

5.in favour of赞同支持11.set aside将```放在一边

6.ring up打电话给12.turn around转向

13.desire that sb.(should)do 要求某人做某事

14.打电话telephone sb，give sb a phone call，call sb up，give sb a ring

15.Turn down拒绝调小，turn in上交，turn up调大出现，turn out to be结果是

Turn away不理睬，turn to sb 向某人求助，turn over移交

16.Let alone更不用说

17.leave for向„„出发，leave out忽略 遗漏

18.Be senior to比„„年纪轻资历低地位低

19.have a gift/talent for有„的天赋

20.be bound to 一 定做„„

选修7Unit3

重点单词

1.annual adj.每年的；按年度计算的/n.年刊；年鉴

2.witness n.目击者；证人；证据vt.当场见到；目击

3.Oppositeprep.在„对面 adj 相对的相反的4.pausen.&vt.暂停 中止

5.fleevi.逃避；逃跑vt.逃离

6.dragvi.拖；拉；扯

7.depthn.深，深度；深处

8.urgevt 催促极力主张 驱策

9.abandonvt.放弃；遗弃；抛弃

10.relationship n.关系；血缘关系；交往

11.target n.目标靶子

12.netn.网；网状物；网络

13.reflectvt.映射；反射 vi.& vt.思考

14.pureadj.纯的；纯粹的；纯洁的15.magicn.魔法；巫术；戏法 adj.魔术的；有魔力的；不可思议的16.beautyn.美，美景；美丽的人或事物

17.awareadj.意识到的；知道的18.vividadj.生动的；鲜明的；鲜艳的19.poisonousadj.有毒的20.narrowadj.狭窄的；有限的；狭隘的21.sharpadj.锐利的；锋利的；敏捷的22.scarevt.恐吓 vi.受惊吓

23.shallowadj.浅的；肤浅的；浅显的24.entryn.进入；入口

25.awesomeadj.使人敬畏的；令人畏惧的重点短语

1.ahead of提前

2.aim at向„„瞄准

3.upside down上下翻转过来

4.be/become aware of / that 知道，明白；意识到

5.(be)scared to death吓死了

6.sort out整理；解决弄清楚

7.Urge sb to do催某人做某事Urge sth/sb.on 催促„前进

urge that（should）do=It is urged that（should）do坚决要求 极力主张

8.abandon oneself to„ 沉溺于„„

9.stop sb.(from)doing sth.阻止某人做某人

10.in the meantime在此期间，与此同时

11.at the same time 与此同时，另一方面（表转折）

12.in the distance在远处

13.get close to靠近„„，接近„„

14.a witness to sth.某事的证人

15.reflect on/upon sth.认真思考某事，沉思某事

16.come across sb/sth.偶然遇见 被理解come about 发生come in 进入到达

come from 来自come out 出版开花come into effect/force/use 生效 开始使用

come to a conclusion/decision 得出结论 做出决定come to an end 结束

17.Prepare for=make preparations for 为„„做准备

18.be scared of sb./sth.害怕某人/某物

19.be scared of doing sth.害怕发生某种行为

20.be scared to do sth.害怕去做某事

21.be scared that害怕„„

22.go ahead继续下去；请随便„„

23.help out帮助„„（摆脱困难或危难）

24.help sb.(to)do sth.帮某人干某事

25.cannot help doing sth.禁不住做某事

26.help oneself(to sth.)自用；自取所需（食物等）

37.help sb.with sth.帮助某人做某事

28.hold back阻止；隐瞒（消息等）；扣住

29.hold on继续；抓住„„不放；坚持；（打电话）不挂断

选修7Unit 4

重点单词

1.relevantadj.有关的；切题的.2.adjustvt.&vi.调整；使适合.3.platformn.台；平台；讲台；(火车站的)月台.4.softadj.柔软的；轻柔的；低声的.5.privilegen.特权；特别优待.6.arrangementn.安排；排列.7.remoteadj.遥远的；偏僻的.8.operatevi.工作；运行 做手术vt.操作

9.astronautn.宇航员；太空人.10.cataloguen.目录.11.purchasevt.&n.买；购买.12.donatevt.捐赠.13.voluntaryadj.自愿的 无偿的14.conceptn.观念概念

15.economicadj.经济的经济学的16.politicaladj.政治的，政党的17.otherwiseadv.用别的方法；其他方面.adv & conj.否则；不然

18.participatevi.参与；参加.19.distributionn.分配；分发；分布状态.20.financialadj 财务的 财政的金融的21.securityn.安全；保护；保障.重点短语

1.hear from sb.接到„..的信.Hear of 听说

2.(be)dying/thirsty/eager to.极想；渴望.3.Long to do sth/ long for sth渴望（做）某事

4.stick out.伸出.5.dry out.(使浸水等之物)完全变干；干透.6.dry up.(指河流,井，思维等)干涸

7.up to.多达.8.Compare A with B把A和B 作比较Compare A to B 把A比作B

9.for sure.无疑；肯定.10.What if +陈述句“要是„„怎么办？”so what 那又怎么样

11.in need.在困难中；在危急中.12.don’t mention it别提了，客气

13.It’s a pleasure=my pleasure别客气（回答感谢）with pleasure 很乐意效劳（回答请求）

14.share sth with sb.与某人共享某事

15.The otherday不久前的一天one day 有一天（指过去或将来都可）

someday/ some day有朝一日（指将来的一天）

16.Be relevant to=be concerned with=be related to 与„有关

17.Participate in 参与

18.Make a fortune发财

选修7 Unit 5

重点单词

1.queue n.队列 vi.排队 13.occupyvt.占有；占领；占据

2.lecturen.&vi.演讲；讲课 14.hopefullyadv.抱有希望地

3.qualification n.资格；资历 15.apologizev.道歉谢罪

4.preparationn.准备；预备 16.succeedvi.成功 vt.接替；继任

5.recommend vt.推荐；建议 17.comment n.意见；批评；评论 vt.评论；

6.comfortn.舒适；安慰 vt.安慰 发表意见

7.substituten.代替者；代用品 vt.用„„代18.agentn.代理人；经纪人

替„„ 19.parallel adj.平行的；相同的；类似的8.academicadj.学校的；学术的 vt.使„与„平行

9.requirementn.需要；需求；规定 20.abundant adj.丰富的；充裕的10.tutorn.家庭教师；导师；助教 21.governvi.&vt.统治；支配；管理

11.numbadj.麻木的；失去知觉的 22.destinationn.目的地

12.acknowledge vt.承认；确认；答谢

重点短语

1.fit in with sb/sth相适应相融合 fit/try on试穿be fit for胜任适合be fit to do适合做某事

2.as far as one is concerned就„„而言be concerned with与„有关be concerned about/for担心

3.settle in（迁入新居；更换工作后）安顿下来 settle down定居

4.be occupied with/in sth/doing sth=occupy oneself with/in sth/doing sth忙于某事；从事某事

5.keep it up保持优秀成绩；继续干下去keep up保持继续 keep on继续进行

Keep off不接近keep up with 跟上 keep in touch with 与„保持联系

6.get/be/become used to=get/be/become accustomed to 对„„适应；习惯

Lead to导致通向object to反对contribute to有助于导致look forward to期盼refer to指的是涉及adjust to适应；调节（以上词组to均为介词）

7.feel at home感觉自在；无拘束

8.get lost迷路

9.day in and day out日复一日 day by day 一天天 逐日 day after day 日复一日

10.substitute A for B=substitute B with A 用A代替B

11.recommend doing sth建议做某事 recommend that sb（should）do sth =recommend sb to do建议某人做某事

12.Out of the question 不可能的 out of question 毫无疑问的 without question 毫无疑问

13.Be parallel to sth 与„平行

第二篇：公共关系选修结课试题+答案

2011公共关系选修结课试题

一．简答

1.简述处理危机公共关系原则

承担责任原则、真诚沟通原则、速度第一原则、系统运行原则、权威证实原则。

2.简述美国公共关系的发展阶段

（1）巴纳姆时期

有组织的公共关系活动源自19世纪中叶“美国的报刊宣传活动”。这时期的公共关系已经带有一定的组织性、明确的目的性。由此说明，公共关系已不再局限于政治活动和思想宣传活动，而逐步与谋取利益的愿望紧密结合在一起，为公共关系在其后的发展奠定了基础。

（2）艾维·李时期

1903年，美国记者艾维·李在美国开办了第一家正式的公共关系事务所，标志着现代公共关系的问世，公共关系事业由此迈进了一个前所未有的现代发展时期。19世纪末，美国已进入垄断资本主义时期，阶级矛盾日益激化，美国新闻界此时掀起一场所谓揭丑运动

（3）伯纳斯时期

真正奠定公共关系理论基础，使公共关系真正科学化，公共关系的先驱是美国公共关系顾问——爱德华·伯纳斯。伯纳斯的公共关系思想是一个比较完整的理论体系，为公共关系的科学化做出了积极贡献。

（4）公共关系的现代时期

50年代以后，公共关系的理论得到了进一步发展。本世纪中期，随着消费者权利尊重的程度不断提高，公共关系同资金、设备、人才一起称为现代企业的四大支柱，公共关系事业得到了迅速发展。1955年，国际公共关系协会在伦敦成立，标志着公共关系已作为一门世界性的行业而独立存在。

3.如果按一般发展规律，公众的类别可分为

4.简述公共关系策划方案的论证一般程序

① 通过对方案中的目标、主题及活动开展的各要素，如资金、人力、时间等进行分析论证

② 对方案实施过程中可能遇到的问题、补救的措施等进行分析和论证

③ 对预期结果进行综合效益论证，判断公共关系活动方案是否值得付诸实施

5.简述公共关系调查的原则

客观公正全面系统科学准确定量化时效性

二．综合试题

1.论述排除干扰公共关系方案目标障碍根本途径

方案目标障碍指公共关系计划拟定的不准确、不具体所带来的实施障碍。有效的开展实施计划，必须排除各种目标障碍。排除目标障碍的根本途径应从五个方面检查公共关系目标是否准确、明确与具体：计划目标是否可以比较与衡量；计划目标是否切合实际；计划目标是否有期望结果；计划目标的职权范围与余地；指标完成的日期。

2.作为一个公关公司经理接受客户业务时应注意哪些问题

① 遵守公共关系从业人员的基本准则：以事实为依据、以诚实守信为根本、以公众利益为出发点、以科学为指导

② 遵守公共关系职业道德准则

③ 遵守公关公司工作原则：维护客户利益与互利、自觉遵守国家法律法规与政策、不干涉客户内部事务、终身为客户保守秘密、实事求是、合理收费

第三篇：高中数学人教版选修4-4测试题带答案

高中数学人教版选修4-4经典测试题

班级：

姓名：

一、选择题（5*12=60）

1．直线，（为参数)上与点的距离等于的点的坐标是（）

A．

B．或

C．

D．或

2．圆的圆心坐标是

A．

B．

C．

D．

3．表示的图形是（）

A．一条射线

B．一条直线

C．一条线段

D．圆

4．已知直线为参数）与曲线：交于两点，则（）A．

B．

C．

D．

5．若直线的参数方程为，则直线的斜率为（）．

A．

B．

C．

D．

6．已知过曲线上一点P，原点为O，直线PO的倾斜角为，则P点坐标是（）

A、（3，4）

B、C、（-3，-4）

D、7．曲线为参数）的对称中心（）

A、在直线y=2x上

B、在直线y=-2x上

C、在直线y=x-1上

D、在直线y=x+1上

8．直线的参数方程为

(t为参数)，则直线的倾斜角为（）

A．

B．

C．

D．

9．曲线的极坐标方程化为直角坐标为（）

A.B.C.D.10．曲线的参数方程为(t是参数)，则曲线是（）

A、线段

B、直线

C、圆

D、射线

11．在极坐标系中，定点，动点在直线上运动，当线段最短时，动点的极坐标是

A．

B．

C．

D．

12．在平面直角坐标系中，圆的参数方程为（为参数）.以坐标原点为极点，轴的非负半轴为极轴建立极坐标系，直线的极坐标方程为.若直线与圆相切，则实数的取值个数为（）

A

.0

B.1

C.2

D.3

二、填空题（5*4=20）

13．（坐标系与参数方程选做题）极坐标系下，直线与圆的公共点个数是________；

14．在极坐标系中，点关于直线的对称点的一个极坐标为_____.15．已知圆M：x2+y2-2x-4y+1=0，则圆心M到直线（t为参数）的距离为

．

16．（选修4-4：坐标系与参数方程）曲线，极坐标系（与直角坐标系xOy取相同的单位长度，以原点O为极点，x轴正半轴为极轴）中，直线被曲线C截得的线段长为

．

三、解答题

17．（本小题满分10分）已知在平面直角坐标系中，直线的参数方程是（是参数），以原点为极点，轴正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程．

（Ⅰ）判断直线与曲线的位置关系；

（Ⅱ）设为曲线上任意一点，求的取值范围．

18．（本小题满分12分）在直角坐标系xOy中，以O为极点，x轴正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C1的极坐标方程为ρsin（θ＋）＝a，曲线C2的参数方程为

（φ为参数，0≤φ≤π）．

（1）求C1的直角坐标方程；

（2）当C1与C2有两个不同公共点时，求实数a的取值范围．

19．（本小题满分12分）已知曲线，直线（t为参数）．

（1）写出曲线C的参数方程，直线的普通方程；

（2）过曲线C上任意一点P作与夹角为30°的直线，交于点A，求|PA|的最大值与最小值．

20．（本小题满分12分）在直角坐标系中，直线的参数方程为为参数），以该直角坐标系的原点为极点，轴的正半轴为极轴的极坐标系下，圆的方程为．

（Ⅰ）求直线的普通方程和圆的圆心的极坐标；

（Ⅱ）设直线和圆的交点为、，求弦的长．

21．（本小题满分12分）极坐标系与直角坐标系有相同的长度单位，以原点为极点，以轴正半轴为极轴，曲线的极坐标方程为，曲线的参数方程为（为参数，），射线与曲线交于（不包括极点O）三点

（1）求证：；

（2）当时，B，C两点在曲线上，求与的值

22．（本小题满分12分）在平面直角坐标系中，直线的参数方程为（为参数）．在以原点为极点，轴正半轴为极轴的极坐标中，圆的方程为．

（1）写出直线的普通方程和圆的直角坐标方程；

（2）若点坐标为，圆与直线交于，两点，求的值．

参考答案

1．D

【解析】

试题分析：

设直线，（为参数)上与点的距离等于的点的坐标是，则有

即，所以所求点的坐标为或．

故选D．

考点：两点间的距离公式及直线的参数方程．

2．A

【解析】

试题分析：，圆心为，化为极坐标为

考点：1．直角坐标与极坐标的转化；2．圆的方程

3．A

【解析】

试题分析：，表示一和三象限的角平分线，表示第三象限的角平分线．

考点：极坐标与直角坐标的互化

4．D

【解析】

试题分析：将直线化为普通方程为,将曲线化为直角坐标方程为,即,所以曲线为以为圆心,半径的圆．

圆心到直线的距离．

根据,解得．故D正确．

考点：1参数方程,极坐标方程与直角坐标方程间的互化;2直线与圆的相交弦．

5．B

【解析】

试题分析：由直线的参数方程知直线过定点（1,2），取t=1得直线过（3，-1），由斜率公式得直线的斜率为，选B

考点：直线的参数方程与直线的斜率公式．

6．D

【解析】

试题分析：直线PO的倾斜角为，则可设，代入点P可求得结果，选B。

考点：椭圆的参数方程

7．B

【解析】

试题分析：由题可知：，故参数方程是一个圆心为（-1,2）半径为1的圆，所以对称中心为圆心（-1,2），即（-1,2）只满足直线y=-2x的方程。

考点：圆的参数方程

8．C

【解析】

试题分析：由参数方程为消去可得，即，所以直线的倾斜角满足，所以.故选C.考点：参数方程的应用；直线倾斜角的求法.9．B.【解析】

试题分析：∵，∴，又∵，∴，即.考点：圆的参数方程与普通方程的互化.10．D

【解析】

试题分析：消去参数t，得,故是一条射线，故选D.考点：参数方程与普通方程的互化

11．B

【解析】

试题分析：的直角坐标为，线段最短即与直线垂直，设的直角坐标为，则斜率为，所以的直角坐标为，极坐标为.故选B.考点：极坐标.12．C

【解析】

试题分析：圆的普通方程为，直线的直角坐标方程为，因为直线与圆相切，所以圆心到直线的距离等于圆的半径，即，故选.考点：1.极坐标与参数方程；2.直线与圆的位置关系.13．

【解析】

试题分析：直线平面直角坐标方程为，圆的平面直角坐标方程为，此时圆心到直线的距离，等于圆的半径，所以直线与圆的公共点的个数为个．

考点：曲线的极坐标方程与平面直角坐标方程的转换，圆与直角的位置关系．

14．（或其它等价写法）

【解析】

试题分析：转化为直角坐标，则关于直线的对称点的对称点为，再转化为极坐标为.考点：1.极坐标；2.点关于直线对称.15．2

【解析】

试题分析：由于圆M的标准方程为：，所以圆心，又因为直线（t为参数）消去参数得普通方程为，由点到直线的距离公式得所求距离；

故答案为：2．

考点：1．化圆的方程为标准方程；2．直线的参数方程化为普通方程；3．点到直线的距离公式．

16．【解析】

试题分析：将曲线化为普通方程得知：曲线C是以（2，0）为圆心，2为半径的圆；

再化直线的极坐标方程为直角坐标方程得，所以圆心到直线的距离为；

故求弦长为.所以答案为：.考点：坐标系与参数方程.17．（Ⅰ）直线与曲线的位置关系为相离．（Ⅱ）．

【解析】

试题分析：（Ⅰ）转化成直线的普通方程,曲线的直角坐标系下的方程,即研究直线与圆的位置关系，由“几何法”得出结论．

（Ⅱ）根据圆的参数方程，设，转化成三角函数问题．

试题解析：（Ⅰ）直线的普通方程为,曲线的直角坐标系下的方程为,圆心到直线的距离为

所以直线与曲线的位置关系为相离．

（Ⅱ）设，则．

考点：1．简单曲线的极坐标方程、参数方程；2．直线与圆的位置关系；3．三角函数的图象和性质．

18．（1）；（2）．

【解析】

试题分析：（1）首先根据两角和的正弦公式展开，然后根据直角坐标与极坐标的互化公式，进行化简，求直角坐标方程；（2）消参得到圆的普通方程，并注意参数的取值方范围，取得得到的是半圆，当半圆与直线有两个不同交点时，可以采用数形结合的思想确定参数的范围．表示斜率为的一组平行线，与半圆有两个不同交点的问题．

试题解析：（1）将曲线C1的极坐标方程变形，ρ（sinθ＋cosθ）＝a，即ρcosθ＋ρsinθ＝a，∴曲线C1的直角坐标方程为x＋y－a＝0．

（2）曲线C2的直角坐标方程为（x＋1）2＋（y＋1）2＝1（－1≤y≤0），为半圆弧，如图所示，曲线C1为一组平行于直线x＋y＝0的直线

当直线C1与C2相切时，由得，舍去a＝－2－，得a＝－2＋，当直线C1过A（0，－1）、B（－1,0）两点时，a＝－1．

∴由图可知，当－1≤a<－2＋时，曲线C1与曲线C2有两个公共点．

考点：1．极坐标与直角坐标的互化；2．参数方程与普通方程的互化；3．数形结合求参数的范围．

19．（1）（θ为参数），（2）最大值为，最小值为．

【解析】

试题分析：第一问根据椭圆的参数方程的形式，将参数方程写出，关于直线由参数方程向普通方程转化，消参即可，第二问根据线段的长度关系，将问题转化为曲线上的点到直线的距离来求解．

试题解析：（1）曲线C的参数方程为（θ为参数）．直线的普通方程为．

（2）曲线C上任意一点到的距离为，则，其中为锐角，且．

当时，|PA|取得最大值，最大值为．

当时，|PA|取得最小值，最小值为．

考点：椭圆的参数方程，直线的参数方程与普通方程的转换，距离的最值的求解．

20．（Ⅰ）的普通方程为，圆心；（Ⅱ）.【解析】

试题分析：（Ⅰ）消去参数即可将的参数方程化为普通方程，在直角坐标系下求出圆心的坐标，化为极坐标即可；（Ⅱ）求出圆心到直线的距离，由勾股定理求弦长即可.试题解析：（Ⅰ）由的参数方程消去参数得普通方程为

2分

圆的直角坐标方程,4分

所以圆心的直角坐标为，因此圆心的一个极坐标为.6分

(答案不唯一，只要符合要求就给分)

（Ⅱ）由（Ⅰ）知圆心到直线的距离,8分

所以.10分

考点：1.参数方程与普通方程的互化；2.极坐标与直角坐标的互化.21．（1）见解析（2）

【解析】

试题分析：（1）利用极坐标方程可得

计算可得；（2）将

B，C两点极坐标化为直角坐标，又因为经过点B,C的直线方程为可求与的值

试题解析：（1）依题意

则

+4cos

=+=

=

（2）当时，B,C两点的极坐标分别为

化为直角坐标为B，C

是经过点且倾斜角为的直线，又因为经过点B,C的直线方程为

所以

考点：极坐标的意义，极坐标与直角坐标的互化

22．（1）直线的普通方程为；；（2）．

【解析】

试题分析：（1）首先联立直线的参数方程并消去参数即可得到其普通方程，然后运用极坐标与直角坐标

转化公式将圆转化为直角坐标方程即可；（2）首先将直线的参数方程直接代入圆的直角坐标方程，并整理得到关于参数的一元二次方程，由韦达定理可得，最后根据直线的参数方程的几何

意义即可求出所求的值．

试题解析：（1）由得直线的普通方程为

又由得圆C的直角坐标方程为，即．

（2）把直线的参数方程代入圆的直角坐标方程，得，即

由于，故可设是上述方程的两实数根，所以又直线过点，两点对应的参数分别为，所以．

考点：1、参数方程；2、极坐标系；3、直角坐标与极坐标系之间的转化；4、参数方程与普通方程之间的转化；

第四篇：带 团 小 结

带 团 小 结

导游员：罗宜萍

常言道：万事开头难。新生事物总有一个成长和成熟的过程，经验也是一点点积累起来的。目前为止，我带了八次团，也去了好多地方，但我发现每次都会遇到不一样的问题，有些问题我自己能够用自己的方法来解决，但有的问题却不能，所以有时挺困惑的！这几次的带团让还没有踏入社会的我看到了社会生活的艰难，社会的黑暗，丑陋，没有一份工作是好做的，做导游好辛苦啊：早上3：30就起床，到晚上十一、二点才睡，除去一切开支，也就五六十元。虽然物质上确实不能吸引我，工作也很辛苦，不过辛苦归辛苦，它给了我不一样的人生经历，丰富了我的人生，为我以后进入社会、找工作都有一个很好的铺垫。所以感谢贵社给了我锻炼的机会！下面就我带团过程中遇到的问题和经历，以及自己的一些经验谈谈：

1、我觉得旅行社在拿任务单耗费的时间太多了，加上我们学校又很远，每次回去都没有太多时间准备，每次都要忙到十一点多，影响第二天的带团，希望能够加快点速度。

2、在我们导游讲解的时候，说话不要太书面化，游客是不爱听的，讲得时候可以随便点，口语化。但知识点不能少，以防游客发问。遇到有游客打断你，你可以让她等你讲完了，再跟她讨论。遇到小朋友插话的，可以顺着他的话讲，然后再回到自己的思路

3、在旅途中，肯定会遇到一些问题和突发状况。不管遇到多大的突发状况，首先应冷静、安抚游客的情绪，报告旅行社，只要天没有塌下来，总有解决的办法。

4、在团里要和团里影响力比较大的或是领导搞好关系，尽量记住每个游客，遇到他主动和他打招呼，询问情况，以示关心，这样会给自己的工作带来帮助。另外，从头到尾要以微笑、真诚、用心服务。

5、作为新手要谦虚，遇到第一次去的地方，一定要事前做好充分的准备，把一些可能遇到的事情都想到，遇到不懂的就问，没人会耻笑你的，特别是路，不要让游客觉得你是第一次来连路都不认识，会觉她被骗了。学会灵机应变，遇事处事不惊。

6、所有旅途中的支出费用都要开回发票，让每一笔开支都有凭有据。

7、做导游要脸皮厚，面子不能当饭吃，人都喜欢听好话，嘴巴甜点只会有好处，但该强悍时就要强悍点。有时也要学会使用苦肉计，上次去杭州，经过苦苦哀求，领队终于同意把余款付给我了。

8、作为导游，不管客人多抠门，今天没有赚到钱，心里再不高兴，也不要影响自己接下来带团的效果，影响客人的情绪，要想到旅社行的声誉，以求下次的合作。

9、与司机也要打好关系，再你遇到麻烦的时候，师傅是能够起到很大的作用的，而且师傅在经验方面比我们多，他能传授我们许多相关经验。但是也不要和司机走的太近，注意尺度。

10、其实导游有时好无奈，明明不是你犯得错，是别人的错，但错都怪在你的身上，有一次我差点就要被气哭掉了。

11、服务工作要热心，细心：特别是旺季，一定要提醒旅游注意事项，方可做到防患于未然，有时一句话就能带来意想不到的效果，如旅游安全问题，游览注意要守时等等，主要防止问题出现的时候游客产生情绪上的不满。导游若在事先有个铺垫，效果就会好很多

12、我最大的心得：只要努力，会发现自己真的可以做很多本来以为做不了的事情；不要被周围的各种声音扰乱意志，坚定你自己，没有人比你自己更能了解你自己；在挑战面前，衡量得失，绝不要轻易地放弃，不要给自己任何借口放弃努力。

如果一个人有一桶水的知识和能力，再去做一杯水的事情，我相信就会做得很出色，想要达到这个效果，我就必须不断努力，博览群书，学习、学习、再学习，这样的话，我知识桶里的水就会越来越满了。

2011年5月3日

第五篇：古代诗歌选修教案《新城道中--其一》(带答案)

《新城道中（其一）》导学案（教师版）

学习目标：

1、熟读诗歌,疏通大意。

2、整体感知诗歌感情基调，感受诗人情感。

3、把握情景交融的表现手法。

4、背诵这首诗，赏析并积累名句。

预习检测：

1．给下列加点的字注音。铜钲

竹篱

西崦

饷

絮帽

剖析：此题考查对字音的掌握情况。答案：zhēng

lí

yān

xiǎng

xù

2．解释下列字词。

东风

积雨

铜钲

饷

剖析：本题考查对课文基础知识的掌握情况，这是理解文章的基础。

答案：春风；连绵不断、下了很久的雨；古代一种铜制的乐器，形状像钟，打击发声；用食物款待别人。

3.填空。苏轼：字_____，号_____,北宋_____、_______，在_____、______、____创作三方面都表现出非凡的才能。他和南宋的 行成词坛的豪放词派，并称“苏辛”，他的散文，书，画等成就都很高，为唐宋八大家之一。

剖析：本题考查对文学常识的掌握情况。这已列入高考考试范围。答案：子瞻；东坡居士;文学家、书画家；诗、词、散文；辛弃疾

导

读（置身诗境，缘景明情）:

《新城道中（其一）》

苏轼

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

本首诗主要写景，景中含情。清晨，诗人准备启程了。东风多情，雨声有意。为了诗人旅途顺利，和煦的东风赶来送行，吹散了阴云；淅沥的雨声及时收敛，天空放晴。“檐间积雨”，说明这场春雨下了多日，正当诗人“欲山行”之际，东风吹来，雨过天晴，诗人心中的阴影也一扫而光，难怪他要把东风视为通达人情的老朋友一般。出远门首先要看天色，既然天公作美，自然就决定了旅途中的愉悦心情。

出得门来，首先映入眼帘的是那迷人的晨景：白色的雾霭笼罩着高高的山顶，仿佛山峰戴了一顶白丝绵制的头巾；一轮朝阳正冉冉升起，远远望去，仿佛树梢上挂着一面又圆又亮的铜钲。穿山越岭，再往前行，一路上更是春光明媚、春意盎然。鲜艳的桃花，矮矮的竹篱，袅娜的垂柳，清澈的小溪，再加上那正在田地里忙于春耕的农民，有物有人，有动有静，有红有绿，构成了一幅画面生动、色调和谐的农家春景图。雨后的山村景色如此清新秀丽，使得诗人出发时的愉悦心情有增无减。因此，从他眼中看到的景物都带上了主观色彩，充满着欢乐和生意。野桃会“含笑”点头，“溪柳”会摇摆起舞，好不快活自在!而诗人想象中的“西崦人家”更是其乐无比：日出而作，日落而息；田间小憩．妇童饷耕；春种秋收，自食其力，不异桃源佳境!这些景致和人物的描写是作者当时快乐心情的反映，也表现了他厌恶俗务、热爱自然的情趣。

课堂探究：

1、首联抒发了作者怎样的情感？从整体上看首联起到了什么作用？

【答案示例】抒发了作者旅途中的愉悦心情和乐观豁达的情怀。作用：①“欲山行”领起下文，引出下面六句对春晴之日山村风物、山人生活的具体描写；②“东风知”“吹断积雨”流露出清新、快乐之意，为全诗奠定了轻松愉快的感情基调；③“东风知”运用了拟人手法，使人感到亲切，为下文表现诗人内心舒畅营造了氛围；④点明了季节气候和出行环境，为下文设置背景。（答出其中两点即可）

2、颔联描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。提示：)这是一幅清新迷人的雨后晨景图。白色的雾霭笼罩着高高的山顶,仿佛山峰戴上了洁白的绵帽;一轮朝阳正冉冉升起,远远望去,仿佛树梢上挂着一面又圆又亮的铜锣。生动地刻画出晴天的云朵和初升的太阳,蕴涵了作者饱览秀美明媚春光时的愉悦心情。

3.二、三两联写了哪些景物？景物各自有着怎样的特点？营造了一种怎样的意境？

明确：以“披絮帽（丝绵帽）”状山顶“晴云”的洁白柔软，以“挂铜钲”写树梢上“初日”的橙红圆润，以“含笑”比拟山野桃花的娇艳怒放，以“短”写山中人家竹篱的低矮古朴，以“自摇”写溪边绿柳的轻盈起舞，以“清”字写沙溪之水的清澈明净。诗人为我们营造了一种清新明丽、生机盎然的意境，表现了自己山行途中轻松愉快的心情。

4.尾联“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”又体现出作者怎样的情感？

剖析：正是在作者愉悦的心情下想象到“西崦人家” 是怎样的场景。有物有人，有动有静，有红有绿，构成了一幅画面生动、色调和谐的农家春景图。

参考答案：西山人家煮葵烧笋嬉闹春耕，一片繁忙景象。诗意盎然，散发着泥土的馨香、生活的气息。是作者当时快乐心情的反映，也表现了他厌恶俗务、热爱自然的情趣。

课堂练习：

1、下面关于这首诗的分析与归纳，不正确的一项是（2分）（B）

A．首联写诗人正打算去山里，恰好这时雨停，因而说春风极通人性，仿佛特意为之吹断了积雨。这样写，使东风带上了人的感情色彩，新颖别致，饶有诗意。

B．颔联，描写春天早晨山村晴景。诗人选择了山头、白云、树梢、初升的太阳等四种自然景物来加以描绘，并以“絮帽”与“铜钲”分别比喻“岭”与“树”。

C．本诗第三、四两句写远景，第五、六两句写近景，意境优美，诗意盎然，散发着浓郁的山野气息，仿佛一组极为美丽的山水画卷，十分真切动人。

D．尾联由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映。雨过天晴，景致优美，令人心旷神怡，西山人家又是煮芹，又是烧笋，忙着给春耕的人们准备食物。

2．谈谈本诗中所描绘的美丽画面。

剖析：此诗作者饱览了秀丽明媚的春光，见到了繁忙的春耕景象，于是用轻松活泼的笔调写下这两首诗，抒写自己的途中见闻和愉快的心情。结合诗的意境来描绘美丽画面。

答案：白色的雾霭笼罩着高高的山顶，仿佛山峰戴了一顶白丝绵制的头巾；一轮朝阳正冉冉升起，远远望去，仿佛树梢上挂着一面又圆又亮的铜钲。穿山越岭，再往前行，一路上更是春光明媚、春意盎然。鲜艳的桃花，矮矮的竹篱，袅娜的垂柳，清澈的小溪，再加上那正在田地里忙于春耕的农民，有物有人，有动有静，有红有绿，构成了一幅画面生动、色调和谐的农家春景图。