课文整理 第六册

第一篇：课文整理 第六册

第六册

一 《阿Q正传》鲁迅

典型形象•阿Q：精神胜利法

在失败和屈辱面前，不敢正视现实，而是使用虚假的胜利在精神上

实行自我安慰、自我麻醉，或者即可忘却。

写作意图：引起疗救的注意（哀其不幸，怒其不争）

二 《哈姆莱特》 莎士比亚

典型形象：人文主义者，热情善良、嫉恶如仇，但多愁善感，复仇过程中犹豫、彷徨、最终被毁灭。

（英国）链接：

四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》

四大喜剧：《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》、《威尼斯商人》 其他：《罗密欧与朱丽叶》

三 《套中人》 契诃夫

（俄国）

典型形象：别里科夫：害怕新事物，维护旧事物，反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。

今天的启迪：创新求活，守旧必死

五 《画说》 张大千

材料：

1、四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。

冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。

一生的付出。郑板桥以诗书画三绝著称于世，尤以画竹为佳。“四十年来”告诉我们板桥画竹是付出了一生的心血的。画竹成了他展示生命的一种方式。任何一项技术或艺术都值得人去做一生的追求。也只有把一项技术或艺术作为一生的追求，才可能达到它精纯的状态。这项技术或艺术也才能成为自己生命的一部分。“画竹枝”似乎不是一项高深的技艺，但板桥却用一生的思想情感倾心于它，因此，他才对画竹有自己独特的体验，才画出独具一格的竹子。技艺的精进，不仅在于生命的投入，还在于生命投入的方式。做和思就是生命之投入方式。“日间挥写夜间思”就是板桥画竹的生命投入方式。有了日间的挥写，加上夜间的沉思，板桥才感悟到了画竹的真谛，才画出了竹枝的神韵。

2、十八世纪下半叶，有人把本杰明·韦斯特在英国画坛的行走，称为艺术奇才的“横空出世”。这位英国皇家学院的院长，一生的作品除以宗教、神话为题材外，绝大多数是描绘英国在殖民北美洲时期的一些历史题材，被英王乔治三世奉为上宾，雷诺兹爵士称他为最值得尊敬的怪物。

１７４５年，本杰明·韦斯特已长到７岁。这年夏天的一天，母亲让本杰明去照看亲戚家的一个婴儿——让他用扇子赶走婴儿脸上的苍蝇。那天中午，在本杰明的细心呵护下，婴儿慢慢进入了梦乡。小本杰明·韦斯特被熟睡着的婴儿的异常美丽吸引住了。他用手在扇子上比划着，好像要画下婴儿的美丽脸庞。而这一切被母亲萨拉捕捉到了。“你想画下宝宝的脸吗？”萨拉微笑着问本杰明。“我不会，我画不出。”本杰明说。“你不画怎么知道呢？”萨拉指着桌子上的一红一蓝两瓶墨水说，“你试试。”母亲说完便走了。本杰明拿出一张纸，打开墨水瓶，1

画了起来。过了好一会儿，画是画好了，可他的脸上、衣服上都沾了很多的墨水，桌子上也一片狼藉。他担心母亲看到这个脏乱的局面时可能要破口大骂。哪知母亲走来后，用特有的慈爱目光看了一眼那张画，声音颤抖着惊叫起来：“哦，天哪，这简直就是小萨莉的照片啊！”然后她搂着本杰明的脖子，亲吻了他，并且说，“有一天你会成为一个伟大的艺术家。”

八 《音乐短章》纪伯伦

文章内容：

（一）、音乐是心灵的语言。

（二）、音乐是来自上苍的语言。

（三）、音乐对人的振奋作用。

（四）、音乐陪伴着我们的灵魂和我们

一起越过生活的各个阶段。

九 《青年在选择职业时的考虑》 马克思

（德国）

本文是为马克思的中学德语课作文，作者当时17岁。

严密的推理和说理艺术

选择职业总原则：在社会上选择一个最适合自己、最能使自己和社会变得高尚的地位。

考虑因素：

1、考虑我们是否怀有热情；

2、考虑我们在社会上的关系；

3、考虑不能超越体质的限制；

4、考虑不能错误地估计了自己的能力。

青年择业总原则：人类的幸福和自身的完美

链接：《在马克思墓前的讲话》（恩格斯）

十一 《〈傅雷家书〉两篇》傅雷

翻译家，译作有《约翰 克里斯多夫》、《欧也妮 葛朗台》

《傅雷家书》历来被称为是“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”

十二 《雷雨》曹禺

原名万家宝，现代剧作家。代表作《雷雨》、《日出》、《原野》等

典型人物：周朴园

戏剧冲突

个性化的戏剧语言 人物形象

十三 《曹操和杨修》

京剧行当有:生、旦、净、丑

杨修：耿直，率真，不懂人情世故、不谙官场规则、恃才傲主

*作者站在历史与现实的交汇点上高度审视历史，即使在贬抑曹操之时，也没有放弃对他雄才大略的肯定；在褒扬杨修之时，也没有停止对他恃才傲上缺点的刻画。

【食之无味，弃之可惜】

【释 义】吃起来没有什么味道，扔掉又有点可惜。比喻事情进行下去没多大必要，就此放手又舍不得。也形容进退两难，犹豫不决。

十五《〈论语〉七则》 《论语》 * 背诵全文

* 复习孔子、《论语》的相关知识（语录体著作，论：记录）

语言特点：质朴无华但充满哲理智慧，耐人寻味

十六 《〈孟子〉二章》《孟子》 * 背诵《鱼我所欲也》

* 复习孟子、《孟子》的相关知识

富有雄辩性

形象说理：设喻取譬（类比），化深奥为浅显、化抽象为形象，增加说服力。语言形式：多用排比、反复、对比等修辞、逻辑上层层推进、形成排山倒海之势。

十七 《国殇》 屈原 * 有关屈原、《楚辞》的相关知识

十八 《〈指南录〉后序》 文天祥

（南宋）

十九 《左忠毅公逸事》 方苞

（清）桐城派（姚鼐《登泰山记》）

二十 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 《论语》

人物描写：

正面描写（语言、动作„„）

侧面描写（反衬+衬托）

写作素材：教育思想、教育方法、圣人（长者）的风范

二十一 《兰亭集序》 王羲之

（东晋）* 书圣，王右军* 背诵第一节

* 一生死，齐彭殇——道家思想

两晋政治恐怖，统治集团内部倾轧。士大夫不满，普遍

崇尚老庄，追求清静无为，自由放任的生活。

文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。

同时，追求骈体的形式主义之风盛行。

一乐一悲，乐二生悲，表达了作者对世事变幻，人生无常的感慨，并在感慨中大胆否定庄子的一死生齐彭殇的死生一体的虚无主义思想，认为生是生，死是死，不可同等看待，流露出对人生的眷恋，珍惜之情，体现了魏晋文人自觉的生命意识。这种骈散结合的文章疏朗简净，自然潇洒，代表了王羲之的风格，也荡涤了当时的雕章琢句、华而不实的文风。

王羲之的人生观并不消极，悲叹并不等于悲观，历史上悲叹人生的往往是最富有创造价值的人士，比如曹操、李白，曹操在诗中写道“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”，但是这并不妨碍他成为乱世英雄。

真是因为他们对人生充满了执着，对岁月的流逝才如此悲叹。

王羲之在书法上的卓越成就正是他对抗人生虚无的最职执着的努力。” 主旨：（情感脉络：乐—痛—慨）通过对兰亭集会盛况的记叙，抒发了对时光飞逝、人生短暂的无奈，以及对欢乐人生的眷恋，对生命的珍惜。

链接《秋水》、《赤壁赋》

二十二 《琵琶行》白居易 * 背诵第二段

[状物]化无形之声为有形

直接描写（修辞等）+ 间接描写（景物烘托、听众反应等）

对比

二十三 《秋声赋》欧阳修

欧阳修的一种超然情怀，但这种超然不同于那种从容地面对现实，襟怀旷达的人生态度，而是历尽沧桑之后的一种透悟一种淡泊的心境。流露出了一种希望与世无争，修身养性的思想。

主旨：同过描写秋之肃杀萧条，揭示人事忧劳有甚于秋。

（取材是传统的悲秋情怀，但立意上有突破创新。宋代文赋的典范之作《秋声赋》+《前赤壁赋》）

[状物]化无形之秋为有形

直接描写：听觉、视觉（有声有色—有形）

二十四 《人间词话》王国维

（近代）* 背诵“三种境界”部分

有我之境—无我之境

三种境界：博览—精钻—融通（相关诗句及涉及作品）

二十四《板桥题画三则》 郑燮

（清）书画家、文学家，“扬州八怪”之一

胸有成竹；画到生时是熟时„„

第二篇：第六册课文填空

三年级第二学期按原文填空

学校 班级 姓名

1、燕子

1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。

2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。

3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。

2、古诗两首

1、《咏柳》和《春日》都是描写 季的景象的。

2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是：____________________________________________________________ ____________________________________________________________________

3、不知细叶谁裁出。

3、荷花

1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

5、翠鸟

1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。

3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。

6、燕子专列

1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的 ____________。7 一个小村庄的故事

《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了 的故事。语文园地二

1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。

3、万壑树参天。（王维）

4、，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

5、雨里鸡鸣一两家。（王建）

6、池上碧苔三四点。（晏殊）

7、，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）9 寓言两则

1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。

3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。

4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。”

《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。10 惊弓之鸟

更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。” 11 画杨桃

2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。”

3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。

4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。三年级第二学期按原文填空

学校 班级 姓名

语文园地三

1、绳在_____处断，冰在_____处裂。

2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。

3、______________________，要看水底万丈渊。

4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、__________，________________；常常做，不怕千万事。13 和时间赛跑

1、少壮不努力。

2、花有重日开。

3、一日之际在于晨。

4、黑发不知勤学早。

5、一寸光阴一寸金。

6、光阴似箭。15 争吵

2、“既然你错了，就应该第一个（）请他（）。而你不应该向一个（）的朋友（）！”

爸爸认为（）比（）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（），不应该（）。17 可贵的沉默

1、为了给父母一份（），你们最好用一种（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的。语文园地五

游子吟：（）手中线，（）身上衣。临行（），意恐（）。谁言（），报得（）。21 太阳

1、太阳离我们有（）公里远。到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飞机，也要飞（）年。

2、地球上的（）和（），都是（）送来的。如果没有它，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（）。22 月球之谜

1、（）年7月20日，两名（）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：天空是（）的，表面却洒满灿烂的（）。月球上满是尘土、岩石和（）山，没有（），没有任何（），月球是一 片（）。我家跨上了“信息高速路”

1、电脑网络如同一个遍布全球的（），把每个国家、每座城市甚至每个（）都连在了一起。进入网络，就好像跨上了（）。可以迅速找到所需要的各种（），可以用（）和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上（）。有了网络，五湖四海的人随时可以（），咱们的地球就变成了一个（）。语文园地六

1、日落胭脂红。

2、夜里星光明。

3、今夜露水重。

4、有雨山，无雨山。

5、久晴大雾必，久雨大雾必。25 太阳是大家的

一天中太阳做了多少好事：

她把，她把 ； 她陪着，看他们 „„ 27 卖木雕的少年

赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。这里（），景色十分（）。摊点里陈列的非洲木雕（），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。语文园地七

1、海内存，天涯若。（王勃）

2、，天涯共此时。（张九龄）

3、久旱逢，他乡遇。（汪洙）

4、岁寒知，患难见。（无名氏）

5、送鹅毛，礼轻。（邢俊臣）29 古诗两首

1、乞巧节是每年农历的 月初。那天是、鹊桥相会的日子。

2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的 30 西门豹

1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：____________________和___________________造成的。

2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________。同时也给了其他官绅一个警告：__________________________。然后，他兴 修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________。31 女娲补天

1、天哪，太可怕了!远远的天空（）一大块，露出一个黑黑的（）。地也被（）了，出现了（）深沟。山冈上燃烧着（）大火，田野里（）是洪水。许多人被火（）在山顶上，许多人在水里（）。语文园地八

《画龙点睛》故事中那个画龙点睛的人名叫。描写月亮的诗句：

————————————，呼作白玉盘。________________________,云气一天山。露从今夜白。峡深明月夜。珍惜时间的格言：

少壮不努力。，人无再少年。

一日之计在于晨。黑发不知勤学早。一寸光阴一寸金。光阴似箭。

虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有。

第三篇：第六册按课文填空

石门实验小学三年级语文下册复习题之“按课文填空”

班别：姓名：学号：

一、《燕子》

1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。

2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

3、燕子____着身子在天空中_____过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。

4、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支正待演奏的春天的。

二、《古诗两首》

1、《咏柳》和《春日》都是描写（季节）的景象的。

2、咏柳春日

贺知章朱熹。。

三、《荷花》

1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要破裂似的。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

五、《翠鸟》

1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，绣满了翠绿色的花纹。1

背上的羽毛像浅绿色________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。

3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。

语文园地二

1、万壑树参天。（王维）

2、，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

3、雨里鸡鸣一两家。（王建）

4、池上碧苔三四点。（晏殊）

5、，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

九、《寓言两则》

1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

3、《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

十一、《画杨桃》

1、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。

2、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。语文园地三

1、绳在，冰在。

2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。

3、______________________，要看水底万丈渊。

4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、__________，________________；常常做，不怕千万事。

十三、《和时间赛跑》

1、少壮不努力。

2、花有重日开。

3、一日之际在于晨。

4、黑发不知勤学早。

5、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，”这句话。所有时间里的事物，都永远不会回来了。这个谜比“光阴似箭，”更让我有一种说不出的滋味。后来的二十年里，我因此。假若你一直，你就可以。语文园地五

游 子 吟

孟 郊

慈母手中线。

临行密密缝，谁言寸草心。

二十一、《太阳》

1、地球上的（）和（），都是（）送来的。如果没有它，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（）。二

十二、《月球之谜》——描写月亮的诗句

1、小时不识月。

2、，运起一天山。

3、露从今夜白。

4、，江景碧云天。

语文园地六

1、日落胭脂红。

2、夜里星光明。

3、今夜露水重。

4、有雨山，无雨山。

5、，久雨大雾必晴。

二十五、《太阳是大家的》

一天中太阳做了多少好事：

她把，她把；

她陪着，看他们„„

语文园地七

1、海内存知己。（王勃）

2、，天涯共此时。（张九龄）

3、，他乡遇故知。（汪洙）

4、岁寒知松柏。（无名氏）

5、千里送鹅毛。（邢俊臣）

二十九、《古诗两首》

1、乞巧节是每年农历的。那天是和鹊桥相会的日子。

2、《乞巧》是唐朝诗人________写的；《嫦娥》是唐朝诗人________写的。

3、七夕今宵看碧霄。家家乞巧望秋月。

4、云母屏风烛影深。，碧海青天夜夜心。语文园地八

1、八仙过海——（）

2、韩信点兵——（）

3、张飞穿针——（）

4、包公断案——（）

5、（）——慌了神

6、（）——愿者上钩

第四篇：日语综合教程第六册课文翻译-第八课

某公司新进了一位男性职员。并没有什么公司相关人员的关照等特殊关系，而是根据考试合格这种非常平常的结果进来的。他有着一张典型地表现着人的优点的脸。决定是否录用的考官们都给他打了高分。要描绘一下的话，就是他的面相告诉人们唯有他才是被放到任何环境里都绝不会做坏事的。

其他的应聘者让人感觉到他们有处世精明之处，或许是因为夹杂在这些人里面，他便更突出地显现出这一点。另外，考官们或许因为他看起来过于善良才没有给他打不合格的分，怀有“如果不让他进公司，自己不是也没有留在公司的权利吗?”的心情。进来的这位男子被分配到营业部，担任收款工作。这是因为“他是不会贪污收款的吧”这种印象所致。不久他被命令出差一星期。为了收款要跑几家客户，其中包括棘手的店·是即便派员过去，也会被巧妙搪塞，仅能收到一点点钱回来的、有难对付的老板的店。

男子精神抖擞地出发了，上司怀着期待与不安送走了他。一星期以后男子回到公司报“我收完款回来了„„”

上司点着头听他汇报，大加赞赏。因为他从前任们难以对付的店里收回了几乎是全部的货款。“这太棒了。是迄今为止最有本事的人。干得很好。那么其他的店呢?” “这次只有这家，剩下的下次出差时再„„”

听到这个回答上司一头雾水，几经询问才搞清楚原委，吃惊不已。这个男子一家收款用了一周的时间，这是什么事啊!“简直不可相信„„

上司连生气都忘了，如果这样的话，就会收不抵支的。男子走后上司疑惑地想到，也许这家伙绕道去玩了吧?于是为了搞清楚事实，给那个客户打了个电话。

前两天，我们公司的人前去打扰„„ 对方马上答道: “啊，这次来的职员，实在是优秀啊。那么认真的人这是第一次见到。服了。酒宴招待一概不接受，我们的哄骗的手法也没效果，就是专心一意地每天来店里，作为我们不全部付清欠款也不行了。没有如此对工作执著的人。真是个好职员啊··一”并没有去玩，而且每天都在去那个店的事搞清楚了。尽管职员被夸奖了，但上司陷人了复杂的心情，这不是极无效率的事吗?上二司忽然产生出不祥的预感。总之，那个男子的工作在那以后一直是那种状况，干上一件事就全身心地投人彻底干好，给以后留下好印象。这虽然是好事，但工作的量却达不到与工资成比例的量，又不能对新职员说“别太认真差不多就行了”的话，上司感到很伤脑筋。考虑到最后上司决定让这个男子干别的工作去。“收款让人去干，想请你做新客户开发的工作。”

“是!只要为了公司，什么工作我都会高兴地去做。您让我到那么重要的部门去，我感到精神振奋。”

男子干劲十足地答道。上司的意思是因为你无能才要换人的，但他并不明白这一点，不高兴的表情一点也没有。

虽然就这样改变了从事的工作，但工作状态仍然照旧。并不是在偷懒，的的确确地做着开发新客户的工作，但是着实地缓慢，与公司支给的工资不能相抵。但是，他本人却每天精神十足地走出去。

“为了公司全力以赴去努力!”大声地告别后便出发了，事实上他也是像所说的一样倾注着热情，他本人也在其中感受着人生的价值。正因为如此，结局很不好。热情、诚实、正直以及热爱公司等这些品德名目与企业内的效率，在他身上是不一致的。还有，如因与同事相比成绩很差感到自卑的话还可以，遗憾的是，他好像不具有这种负面性的性格。他不用公司的钱吃饭，即不是那种挥霍公款族。但他也未必就不喝酒，和人的交往也不坏，有时也在下班时与同事一起去酒吧。但在那里也稍稍有些古怪，一边喝酒一边对公

司、上司、同事大加赞赏。一般说来喝醉了的话会带出对上司或不在场的人的坏话。但这个男子没有那么做。与其说不那么做，不如说本质上就不会。

但那也不令人讨厌。旁边有上司在，对其进行溜须拍马，是令人不快的事，但他和上司在一起时也不恭维，也就是说与常识相左。同事们在为了发泄对上司不满去喝酒时不会请他。并不是讨厌他而孤立他。这与不请不会打麻将的人打麻将没有区别。并且还有一种安心感，因即便不请他，他也不会对此怀恨在心。

他有时也一个人去酒吧。那个时候醉着酒对着酒吧的女孩没完没了地说着夸赞公司、上司及同事的话。显出一种从内心发出的快乐。

如果说醉酒时会显出人的本性，那么这个男子的本性可以说的确是善的。因为是过于奇怪的酒风，酒吧的女孩们感到非常稀奇，不久就传到公司的人那里。

这时，谁也不说他的坏话，毫无根据地低毁圣人一样的人物会遭报应的。谁都不会考

虑给他下绊子。对抬举自己的人下绊子之类，无论如何也做不到。自己会对上司进行评论，他不会。凭空捏造一些事实，在上司{劝狩搬弄他的是非是做不出来的。

另外，假使这么做了，哪里会有他的同情者也不知道。那位上司或许就是。事实上上司从酒吧女孩处听到夸赞他的话后，也非常高兴

因为上述这种情况，这个男子在公司里被周围的所有人所喜爱。就算说不上喜爱，但抱有反感的事绝不会有。

但是即便感情上是这样，但冷静一想，如此麻烦的人也少有。作为营利团队的一员的资格简直就没有，不仅与公司的利润毫不相关，虽然金额不大却也在给公司带来亏损。尽管如此，他本人却以为为公司奉献了全部身心，沉浸在无比满足的快乐之中。

直接的上司焦躁不安起来，他想认定即便是这家伙在某种意义卜也还是在对公司做着贡献，但不管如何地把一切无形的要素计算进去也找不到答案。另外，万一他的毛病传染给其他职员，可就是不得了的大事了。

“喂，你呀，你的人生道路走错了吧?转到更适合你的职业怎么样?”在内心里想这样地劝他辞职，但也做不到。在他本人面前，这种话就说不出口了，不管怎样也是个好人，在背后还说过自己的好话，自己做不出把他赶出去那么冷酷无情的事。

如果非要那么做的话，想必以后一定会受到良心谴责的，他本人什么过失也没有，是热爱公司精神的化身。同情他的人也不会沉默的吧。工会也可能要闹事。

还有，如果炒了他的鱿鱼，他失意和绝望的结果很可能真的会上吊自杀。从他平常热爱公司的样子自然会想象出这一点。

尽管如此，他是拖累却是事实，周围的人(的工作状态)往往容易出现不正常。另外，因他的存在，那个科的业绩就会下降，就会影响奖金的额度。但大家并未因此产生排斥他的念头。对抗品德的力量是不存在的。

没有理由没有原因周围的人自然而然地达成了一个结论，把他抬高。这个如果做到了，就是最好的。一切都圆满解决了，这种情绪，发展成具体的行动。如果是抬高别人的事，就会毫不内疚地去行动。

于是，这件事实现了。他被如此告知:

“你被提升为科长了。”

“不，我现在的地位就足够了。我是喜欢在人下面干具体工作的。”

他出自真心地回答。他并不知道他甘居人下别人很不好办才到如此局面的。

“这一点我们知道，但是必须要服从公司决定的。”

虽是完全异常的升迁但哪里都没有听到不同意见。他离开的科恢复了以前的样子，即所谓顺利前进的状态。

但是，这次轮到不太了解他的他新去的科麻烦了。是很好的科长，工作热情也很高，但效率一点也提不高，尽干一些对无聊的报告书热衷地讨论之类的事。在企业里是有适可而止的必要的。为此，这部分就得部下们费心去补足，从而背上额外的重负。

尽管如此，也听不到批评的声音。即便想要直言说“这样的话可就麻烦了”，但在他面前很难讲出口。因为他的品德使然。在背后也不能说。因为对他抱有好感的人很多。热爱公司的热情高涨，亏待自己善待部下，是热情和真诚相结合的人物。对这样的人诋毁是令人顾忌的。对他的不满，只能深藏在心底。

但是对企业来说是个包袱。从计算机基于各种数据做出的报告中获知此事的、冷酷的人事部考虑出一条计策。

做了一个诱饵行动计划，巧妙地使他上圈套，然后以此为由开除他，如果以反企业行为的事实为由，赶他出去名正言顺。

计划先说服下面一个转包公司，设法让该男子拿回扣。陷害圣人的第一步是让他堕落。行动开展起来了，但什么收获也没有。转包公司的人来到人事部，把领到的钱还回来，悄悄说道:“我没办法了，世界上如此伟大的人不会有的，对来路不明的钱干脆连碰都不要碰。为什么非要把这样的人赶出去?这可是可称为公司的至宝的人啊!把他赶出去，公司的名声要受损的呀!”

第一次行动失败了，接下来是更加不近人情的行动:委托诈骗高明的团伙.以构成他的责任的形式，诈骗产品。虽然会给企业造成损失，但以此能将他逐出去的话，利还是大于弊的。

诈骗困伙与圣人的胜负，从一开始就已有分晓二他老老实实地中了圈套。上级部门就差喊出来了—总算等来了!他接到了上级“尽快解决”的命令。

但是剧情并未按剧本所写的那样进行下去，因为他责任感很强，废寝忘食地投人到解决问题之中，疲惫不堪地到处奔波，追赶诈骗团伙的同伙，请他们要么退还产品，要么付款，不厌其烦地持之以恒地反复交涉

即使诈骗团伙严词拒绝说“从法律上讲不必支付”，他也不肯作罢。暴力威胁也没有效果，最后的结局是被品德拉了过去。终于诈骗团伙也口IJ苦不迭，来央求人事部了。“承蒙您特意交办，我们也就做了，可是现在请允许我们中途收手，被那家伙缠住，一生都要白白断送。总之每天被他缠住，其他的诈骗也无法开展，并目_一想到骗这么好的人心情就会不好。这种心情如果多起来，诈骗团伙的买卖就无法做下去了。”

就这样诈骗商品的事件解决了，人事部全体因此事良心被刺痛，深深地进行了反省，计算机(的数据)不管怎么说，也难以将他解雇。

而不知道这个秘密计划的人们，则看到了他使公司免受损害的形象:果然，是个在危急时刻似乎能发挥潜能的人。虽然现实是暗中导演的一场戏„„

在这种气氛中，抬高的做法被再次采用。这是为了企业，此外再无别的办法。以提升的形式，让他转到社史编辑室主任的闲职上去。

可是他本人非但没有一任何不悦之色，还精神百倍地说，“没有比这更有意义的工作了”，并不认为是闲职。可是，虽然是精神百倍，但在这里仍旧是一点效率也没有。即花了两年的时间才完成f社史一年的量。太不像话的工作状态。但是什么过失也没有，为了公司勤奋工作的人不能排斥，与以前一样。

到这一步，只能故伎重演:抬高。在公司里面对他要进行的步骤，大家都已习惯。也不发什么牢骚，他一不在，社史编辑室的下作又回到以前的适合的速度和适合的细致度上去，一切又开始顺利起来。

但是，即便想让他当部长，却没有一合适的职位，哪个部都是敬而远之。是尽量抬高到远一点的地方去的气氛。

需要是发明之母。为了这个新的部成立了，叫做企划调整部。虽然是个什么都不用做的部，但无法按捺心底涌出的热爱公司精神的他没能安静下来。我必须做点什么下作。如果不做的话对不起公司。

和以前一样，他热情地做一些事，但结果都是给他人添麻烦，制定一些无聊的计划，对别的部说要帮忙。因为是好意的表现，哪个部也不能不理睬，对其他的部长来说是额外的麻烦。这样，又只好采用以往的手段—抬高了。以这种经历当上董事的例子，的运营一切都高效率地运转起来。是不曾有过的吧。不管如何，部长们放下心来，各部门看到这样提升的情况，想要模仿的职员也不是没有，但那不是凡夫俗子都能做到的，既痛苦，又会马上被拆穿画皮。不是像他那样的生来的圣人是难以办到的。

这样一来，问题影响到董事会来了。是从没有过先例的年轻董事，可却又是最最没有效率的人。必须对他一一详尽解释说明，接下来便是无价值的提问。还见缝插针地加进对在这公司工作的感谢之辞，会议被没完没了地拖长。

如果那是带有恶意的话处理起来就简单了，但如果是表里一致的热爱公司精神的表露的话，如何是好?点燃批判的导火线的事谁也做不出来，剩下的路只有一条—抬高，也就是抬成社长。

新社长产生了。可以说对社内的一切来说都是个好社长。职员们互相联系悄悄做好准备工作，社长只在上面盖章就行了。剩下仅仅就是出席形式上的活动，做形式上的事务。社内达到彻底满足的状态，因为被抬高的人物，升到了与其相适应的地位了。

不必担心他会利用企业谋求私利，人品稳当，不会给工作造成损害。来自员工的反感一点也没有。

但对他来说却正相反。变成了装饰用的人偶，要做的事什么也没有。无法打发不断涌出的热爱公司精神。像是没有发泄精力的场所那样，像是精力在不断丧失那样„„

这种忧郁却不断地增加，每天呆呆地来到公司，像机器人一样在文件上盖章。然后报纸也不看，只是消沉地呆在那里。

于是，有一天，他发作性地从社长室的窗子跳了下去。是五楼，当然落到地面上就死了。

因他本人是那种精神状态，报纸和文件的内容都不看，职员也没有报告，所以公司遇到危机的事也不知道。也就是公司的产品质量不好，危害波及到了社会这件公司创立以来的最大不幸事件。

报纸开始报道，大众的愤怒正在集中到这里的时候，在这个时候社长自杀了，想挥拳抗议都挥不了了。

记者从各报社赶来，什么人都问过来了，而所到之处都听到表赞已故社长的好话。都是赞扬，没有批评的人。

呈现在眼前的是一位将社会责任全部都背在自己身上，决心向天下谢罪而自杀的高尚的人物。即便想要指责嘴也软了。还不仅如此，还有很多应该褒赞的事。火焰烧不起来，只有圆满收场了。

过了一段时间，职员想起了什么。为了拯救这个公司，那个人，不会是神派来的救世主吧。不，准确的说，应该称他为救社主才对呀

虽然是不信神的一群人，却忽然这样念叨起来

第五篇：第六册教学计划

2015年小学五年级下册英语教学计划

伍敏

英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属于基础教育。五年级英语教材的特点是课本内容单词量多，对学生来说记忆难度增强，每课课文对话内容也是是教学重点，尤其课文中都穿插了一些语法内容。为了进一步搞好教学工作，特制定计划如下： 一．学情分析

本期教学对象为五年级（6）、（7）、8）班的学生。他们已经接触了四年英语，有一定的英语基础。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将针对本班学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二．教材分析

本期教材仍然是十个教学模块。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。本学期会继续学习字母组合发音。我结合上学期的语音学习的基础上采用游戏教学保持孩子们的学习兴趣。三．教学目标

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。本学期学生应达到以下目标：

1、能按四会的要求掌握所学单词和句型。

2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

3、进一步养成良好的书写习惯。

4、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四．教学措施

1、适当在教学中增加一些游戏活动，保持学习学习英语的浓厚兴趣。让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、尽量开发利用教学资源。在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、通过听、说、读、写、唱、等形式，进行大量的语言操练和练习。

4、设计全面、科学、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

六、教学进度

结合教材内容的难易程度和学生的实际情况，我将本期的教学进度做一下安排：

一模块的内容较为困难，学生刚返校学习。结合实际情况将第一模块设为五个课时。第一单元讲授2个课时，作业完成及检查1课时。第二单元讲授和作业完成两个课时。二至十模块每个模块四个课时，共计三十六课时。每个模块两个单元，第一单元2课时，第二单元1课时，作业完成及检查1课时。另外期复习计划2课时，期末复习8课时。