十一月份教学业务检查总结

第一篇：十一月份教学业务检查总结

十一月份教学业务检查总结

我于2008年12月27日——28日对本校业务进行了全面检查，发现多数教师在自己本职工作中的任务完成的比较好，对期中存在的问题进行了及时整改。但是个别教师仍有遗漏，现就检查中的优点、不足总结如下：

一、优点：

（一）教案进度不落，教学目标确立的比较科学合理，环节清，项目填写齐全。

（二）课堂教学效果比较好。

（三）作业完成的好，数量、质量优，批改规范。

（四）听课的量可以。

（五）业务学习都到位，博客已有8次以上。

（六）走廊纪律比以前要好。

二、需要加强的：

（一）教案方面：教学方法与知识技能还要加强，还要根据本

班学情，采取高校的，良好的手段去培养学生的综合能力，个别人反思后记质量有待加强。

（二）听课记录评改质量上再加强，齐老师6节，卢老师2节。

（三）卢老师缺教案，综合11—14周教案没跟上。同时博客不上，帮扶做了好事拒绝。

（四）专科笔记质量个别学生要加强。

（五）个别班个别生练习册写字整洁方面还要加

三、改进措施：

（一）检查时及时与教师沟通。

（二）督促教师完善自己的工作。

（三）12月份重点提质。

（四）加强平时检查，监督的力度。

第二篇：十一月份教案检查总结

腰站子学校2012-2013学第一学期

十一月份教案检查总结

为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教导处于2012年11月26日至11月29日对十一月份全校教师的教案进行了检查，现将结果总结如下：

优点：

1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划和进度安排超周备课，环节完整，设计合理，书写规范，教案反映出上课以学生为本，思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。

2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率较高，语文、英语、数学等科目的部分教师已经写完一本教案，个别教师写完了两本。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。

3、教材“双基”把握准确，注重三维目标的落实，能体现“生本教育”和“学案导学”等新的教育理念，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计。

4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复训练。

5、多数教师能够做到课后反思。

6、教研组长对本组教师的教案有检查记录。

7、教案写得好的有：景鹏洲、柴玉明、张静、马兴燕、姜慧萍、陈树仁等。

尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；有些老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。

存在的问题及要求：

1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。

2、部分教师的教学反思只留了写的位置，并没有写出反思。教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。

一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望我们认真对待教案书写。

第三篇：教学业务检查总结

教学业务检查总结

2014.3.18

根据教务处的工作部署和学校工作计划，我们对教学工作进行了全面的梳理和总结，重点对青年教师的教学常规工作进行了检查，现简要总结如下：

1、本组教师能紧紧围绕学院的中心工作，立足本职岗位，尽心尽力，尽职尽责，认真执行学院的各项规章制度，严把教学质量关。

2、按照工作计划有条不紊地开展工作，保障了正常的教学工作秩序。

3、加强了文档的管理，工作日志、教师对学生考勤记录、教研活动、集体活动记录等文档健全、真实、及时。

4、被检查教师都能认识到教学常规环节的重要性，规范性、自觉性有了不同程度的提高。

（1）教案：整体上看都能提前备课，环节齐备，层次清晰，尤其改正了以前忽视教学后记的老问题。但只注重对教学内容的深度挖掘，在教学环节上用功不够；或教学内容过于简略等个别现象仍然存在。

（2）听课：能按照学校的要求适时听课并做好记录，但积极主动性还需要进一步加强，有的教师听了别的教师的课，没有养成及时记录到自己的听课记录里的习惯。不能从形式到实质上加强有效地交流，促进大家相互学习。

（3）课堂考勤：对教研室所有教师都进行了检查统计，大部分老师能认真负责地对学生进行考勤，及时上交，比上学期有了明显进步。但个别教师对此项工作重视程度不够，上交不太及时；个别教师责任心有待加强。

（4）作业布置和批改：各科都有作业，形式多样，有的已批改

完，有的正在批阅中，批改记录有待完善，作业布置的形式和检查方法还没有形成一个较为成熟的方案。

（5）教学进度：能按照既定计划安排教学，但根据实际情况有的学科有微调。

存在的问题是，青年教师的教学基本功有待于进一步提高，在教学方法和教学手段的应用上不是很熟练，需要进一步锤炼基本功，取得进步。

第四篇：2010教学业务检查总结

2011教学业务检查总结 为了了解教师教育教学情况，巩固学校教学秩序，促进进学校教育教学的发展，学校开展了每学年6次的教学业务检查，本学年已开展了5次。现将本学年教学业务检查工作情况总结如下：

一．分工明确，责任到人

此项活动有分管教学副校长李先梅全面负责，教导处副主任孙贤刚负责具体实施，分教研组进行检查，每个教研组的检查人员：领导组成员、教研组组长、教师代表组成。本着对教师劳动成果负责的态度，检查时各位检查人员，认真翻阅，仔细审查，详细客观的记录，并对每位教师的作业、备课、计划进行了公正的评价，且在检查记录上签名。

二．及时反馈，增强透明度

检查后，教导处一方面及时的将各教研组的记录情况和评价结果进行梳理、汇总，形成业务检查小结，并就不足之处，提出整改措施；另一方面将检查记录在公示栏处公示，检查小结在教师会上进行通报，好的，提出表扬，差的，提出批评，并要求限期整改。（教导处跟踪整改效果）

三．教学业务检查情况

每次检查中发现，绝大多数的教师的作业、备课、计划交送及时。制定的计划，详实，符合我校实际，科学合理，操作性强；制定的教案，为详案，三维目标明确，重难点突破方法得当等；

作业量充足，批改及时认真。这些都充分体现了我校教师爱岗敬业的工作精神和一丝不苟的工作态度。当然，检查中也发现个别不足之处：比如在今年秋学期第一次教学业务检查时，象黎淳、陈磊等年轻教师缺乏经验，备课不规范，三维目标不明确；也有个别老教师犯经验主义，致使备课不规范；也有个别教师作业批改不及时、不认真。经教导处找他们谈心、指导，在第二次检查时他们这些缺点都就没有了。

四．检查结果的运用

检查结果与绩效工资挂钩，是绩效工资发放依据之一。质量高的，作业、备课、计划奖全额发放；质量差的，将按比例扣除。同时，检查结果也作为评优评先的依据。这种检查结果的运用，充分调动了教师们的工作热情，提高了作业、备课、计划的质量，促进了我校教育教学质量的提高。

第五篇：业务检查总结

南李小学第二次业务检查总结

（2016-2017学第一学期）

在10月28日，我校组织了第二次业务全面检查，在此次教学工作检查中，主要针对学生的作业，老师的教学备课和听课、各项记录等方面做检查。

一、好的方面：

1、教案

大部分老师备课圈、点、画认真，圈出重难点，基本能根据学生实际情况对教案进行二次备课，大部分老师的教案过程完整没有缺项。主要表现在：（1）.教案非常认真，确实下了很大功夫，用不同颜色的笔标识出本节课的重难点，同时能根据本校学生的实际情况，进行有效教学。（2）.突出了教法和体现对学生的学法指导，有学科特色且富有创造性。（3）.每课时后的教学反思都能结合具体情况进行有效思考。（4）单元测试及时，分数及讲评有针对性措施。

2、作业

作业次数足，作业设计形式多样，批改认真及时，评价到位，作业量布置适中，鼓励性批语较多。

3、记录类

教师的读书笔记、听课记录、批改记录使用都完成的很好。教师的听课记录能够达到学校要求，有听课评析、反馈意见，评析有针对性，注重新课程理念的融入。

二、需要改进的方面：

1、教案：（1）、个别教师常识课教案没有圈、点、画，没有教学反思或反思太简。（2）、个别教师反思缺少自己的思考，直接从教案书上照搬，形式主义。（3）、个别老师常识课教案备教不一致。

2、作业：部分教师作业布置量较少，学生书写潦草，教师批改不细，一次作业只是一个对号。基础训练出现漏批及二次批改不及时。个别老师课堂作业出现学生在原题上订正。

3、听课记录：个别老师的无边评和听课后总体评议。

4、其它记录：作业批改记录，有个别老师记录过简，只记录“本次作业较好”而且在记录里出现次数较多。

检查人：李侠 2016-10-31