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【重庆医药高等专科学校专业】重庆医药高等专科学校招生网站-重庆医药高等专科学校分数线根据《教育部办公厅关于做好2014年全国普通高等学校分省分专业招生计划编制和管理工作的通知》（教学厅[2014]1号）和《重庆市教育委员会关于做好2014年重庆市普通高等学校招生计划编制和管理工作的通知》（渝教计[2014]6号）要求，结合学校自身实际，特制定我校2014年招生章程。第一条学校名称：重庆医药高等专科学校第二条批准成立部门：中华人民共和国教育部第三条批准成立时间：2006年2月 教发函[2006]52号第四条主管部门：重庆市卫生和计划生育委员会第五条办学类型及层次：国家公办全日制普通专科学校 第六条学校代码：14009第七条办学基本条件：学校创办于1948年，经过60多年的办学锤炼，积累了丰富的教育办学经验，办学水平和人才培养质量得到社会的广泛认可，累计为国家培养了十万余名大、中专医药卫生专业人才。学校占地面积578亩，固定资产6.95亿元。图书馆藏书45.34万册，有各种中外文期刊418种，建有主干为千兆的校园网络基础平台和设备先进的电子阅览室。校本部教授、副教授等副高以上专业技术人员149人，“双师”素质教师151人，具有硕士及以上学位的教师184人。有“全国名老中医学术传承工作室专家”1人，“全国食品药品教学指导委员会药物制剂专业委员会主任委员”1名，“重庆市名师”1人、“重庆市名中医指导教师”1人、重庆市学术技术带头人后备人选1人，有一批在国内享有一定行业知名度的专家型教师。有国家级精品课程1门，市级精品视频公开课和市级精品资源共享课7门，市级优秀教学团队4个。近三年来担任全国教材主编116人次、副主编123人次，是教育部护理专业课程开发与教学资源库建设骨干单位和教育部药物制剂技术专业教学资源库建设中药化学实用技术学项目负责人单位，是教育部“卓越医生教育培养计划”试点学校。学校先后荣获全国“巾帼文明岗”、全国卫生系统先进单位、全国教科文卫体系统先进工会组织、全国五四红旗团委、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队、中国青爱工程示范学校、重庆市职业技术教育先进集体、重庆市先进基层党组织、重庆市文明单位、重庆市依法治校示范学校、重庆市德育特色学校、重庆市大中专毕业生就业工作先进集体、重庆市招生工作先进集体、重庆市招生工作规范学校等高考派—高考志愿填报专家

殊荣。现为重庆市示范性高等职业院校立项建设单位、重庆市卫生局卫生人才培训基地、重庆市农村卫生人员培训中心、重庆市出国卫生人员培训基地、重庆市药物安全科普基地、北京大学医学网络学院重庆学习中心。2012年被遴选为教育部国家级骨干教师培训项目承办单位。第八条招生专业、学制及办学地点：1.招生专业及学制:临床医学、医疗美容技术、护理、助产、康复治疗技术、中医学、针灸推拿、药学、药品经营与管理、药物制剂技术、生物制药技术、中药制药技术、药品质量检测技术、药剂设备制造与维护、中药、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、食品营养与检测、眼视光技术、医用电子仪器与维护、医学影像技术，学制三年。2.办学地点: 重庆市沙坪坝区大学城中路82号第九条招生范围和计划：重庆市1505人、四川省405人、云南省30人、贵州省35人、湖北省40人、湖南省10人、海南省30人、山东省15人、陕西省40人、河南省50人、山西省30人、安徽省40人、福建省10人、河北省30人、江西省20人、甘肃省30人、浙江省10人。具体分专业计划详见各省市教育行政部门（教育考试院）公布的招考信息及说明。第十条语种及体检相关要求1.外语语种要求：各专业外语语种不限，但学校公共外语只开设英语。2.男女生比例要求：助产专业限女生，其它专业男女生不限。3.身体健康状况要求：按教育部《普通高等学校招生体检指导意见》执行。其中护理、助产专业要求女生身高不低于

1.55米，男生身高不低于1.65米，双手无残疾，无瘢痕。药学、药物制剂技术、生物制药技术、中药制药技术、中药、药品质量检测技术、药剂设备制造与维护、医用电子仪器与维护专业要求无色盲。医学检验技术、卫生检验与检疫技术、食品营养与检测、眼视光技术专业要求无色弱、色盲。临床医学、医疗美容技术专业要求双手双脚无残疾。医学影像技术专业要求无色弱、色盲，双手无残疾。第十一条录取规则1．学校严格按生源省（市、自治区）招生主管部门规定的招生政策、录取批次进行录取。2．对已经投档的考生，学校按照专业志愿先后顺序从高分到低分，并参考相关科目成绩择优录取。第一专业志愿不能满足的考生，按第二专业志愿录取，仍不能满足的按第三专业志愿录取，依次类推。当考生所有专业志愿都不能满足时，对愿意服从专业调剂的考生，调剂到录取未满额的专业，不服从专业调剂的考高考派—高考志愿填报专家

生，则予以退档。第十二条学费、住宿费标准：按重庆市物价局、财政局规定的收费标准执行。1．学费： 6250元/年。2．住宿费：1000-1200元/年（按住宿条件不同收取）。第十三条退费管理规定：如因故退学或提前结束学业，学校按学生实际学习时间和实际住宿时间，按月计退剩余的学费和住宿费。第十四条奖贷学金和贫困生资助管理办法：学校实行奖学金和助学金制度。此外，学校还实行助学贷款和勤工助学等资助办法，以帮助贫困学生能正常完成学业。第十五条毕业证书及证书种类：专科学生修完教学计划规定的全部课程，学习成绩和毕业实习全部合格，准予毕业，颁发教育部电子注册、国家承认学历的重庆医药高等专科学校的普通专科毕业证书。毕业年级学生可通过参加国家职业资格鉴定考试获相应的职业资格等级证书。第十六条录取结果公布网址：http://第十七条学校地址和联系方式学校网址：http://地址：重庆市沙坪坝区大学城中路82号 邮编：401331招生咨询电话：（023）61969001 61969002 61969003 65644097 65644098 第十八条特别声明：我校从来不委托任何单位和个人代办招生事宜，有关招生录取问题，请直接与我校招生部门联系，否则出现任何后果，学校概不负责。第十九条本章程适用于重庆医药高等专科学校2014年普通高考招生工作，由重庆医药高等专科学校招生就业处负责解释。

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第三篇：高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点

高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点

一、总则

1.为了进一步促进高职高专院校教学管理工作的科学化、规 范化，提高教学管理水平教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，特制订本要点。

2.高职高专院校的根本任务是培养拥护党的基本路线，适应 生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。教学工作是学校经常性的中心工作，教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。

3.高职高专院校教学管理的基本任务是：研究高等技术应用 性人才的培养规律和教学规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性；建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行；研究并组织实施教学改革和教学基本建设；研究建立充满生机与活力的教学运行机制，形成特色，提高教学质量。

4.高职高专院校教学管理的基本内容一般包括：教学计划管 理，教学运行管理，教学质量管理与评价，教师队伍管理，实验室、实训基地和教材等教学基本建设管理。

5.本要点供高等专科学校、高等职业学校和成人高等学校以 及举办高等职业教育的各类教育机构(不含自学考试)参照实施。

二、教学管理组织系统

6.健全教学工作的领导制度。院(校)长全面负责学校的教学工作。分管教学的副院(校)长协助院(校)长主持教学日常工作。学校有关教学及其管理的指导思想、长远规划、重大改革举措、重要政策措施等，在党委的统一领导下，由院(校)长会议或院(校)长办公会议讨论决定。要建立健全教学工作会议制度和各级领导定期听课、学习、调研的制度，提高决策和管理水平。

7.建立教学工作委员会。教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师和熟悉教学工作、有经验的教学管理人员组成，在院(校)长领导下，研究和决定学校教学管理工作中的一些重大问题。

8.建立院(校)、系两级教学管理机构。

(1)学校要充分发挥教学管理部门和学生管理部门在整个教学管理系统中的职能作用，明确其职责范围，建立协调的工作关 系。

教务处是学校教学管理的主要职能部门，应健全机构，配备得力人员，以保证教学工作的稳定、有序运行，不断提高管理水平和工作质量。

(2)系级组织是学校教学管理机构的基本单位。系主任全面负责系教学管理工作，系可根据情况设教学秘书或教务员处理日常教学行政的具体工作。

9.教研室是按专业或课程设置的教学基层组织，其主要任务是按教学计划规定实施教学工作，开展教学研究、科技工作，不断提高教学质量和学术水平。是否设置教研室由学校自主确定。不设教研室的，其教学工作可由系或其它组织形式实施。

10.加强教学管理队伍建设。要根据不同岗位的需要，建立一支专兼结合、素质较高、相对稳定的教学管理队伍。要加强管理人员的业务和管理理论培训，积极创造条件开展国内外教学管理人员的交流、考察活动，适应教学管理科学化、现代化的需要。

三、教学计划管理

11.教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，学校保证教学质量的基本教学文件，组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。教学计划要在国家和地方教育行政部门的指导下，学校自主制订。教学计划既要符合高等技术应用性人才的培养规格，有相对稳定性，又要根据经济、科技、文化和社会发展的新情况，适时进行调整和修订。为突出教学计划的针对性，可聘请一些在本专业长期工作的企业人员、学校教

师和管理干部一起组成专业指导委员会，共同制订，并参与人才培养的全过程。教学计划一经确定，必须认真组织实施。

12.确定专业培养目标是制订教学计划的前提条件。必须全面贯彻国家的教育方针和“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，依据国家、地方教育行政部门和社会用人部门对人才的要求，结合学校的实际，确定人才培养目标。学生知识、能力、素质结构、专业目标的确定应努力体现学校和专业特色。

13.制订教学计划的基本原则：主动适应经济社会的发展需要；坚持德、智、体、美等方面全面发展；突出针对性和应用性；加强实践能力的培养；贯彻产学结合思想；从实际出发，办出特色原则。

14.教学计划的内容一般包括:

(1)专业的具体培养目标；

(2)人才培养规格要求和知识、能力、素质结构；

(3)修业年限；

(4)课程设置及时间分配；

(5)教学进程总体安排；

(6)必要的说明。

15.制订教学计划的一般程序是:学习理解上级有关文件精神；广泛开展社会人才市场需求调查；组织校内和社会用人单位专家论证培养目标、基本规格、知识、能力和素质结构；教务处提出本校制定教学计划的实施意见和要求。由系主持制订教学计划方案。经学校教学工作(学术)委员会审议，主管校长审核签字后下发执行。

16.教学计划的实施

(1)教务处编制分学期的教学进程计划，对各教学环节提出总体协调意见，安排每学期课程及其他教学环节的教学任务、教室和其他教学场所，确定考核方式；

(2)系根据教务处的总体安排，落实任课教师、编制各教学环节的教学实施计划；

(3)教学计划确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考核方式、任课教师等均不得随意改动，执行过程中需要调整的，应严格按照审批程序执行。

(4)教学计划的实施是学校教学管理中的一项重要工作，是完成教学任务、稳定教学秩序、保证人才培养质量的前提条件。教务处要充分发挥学校教学管理中枢的职能作用，新学期的课程表应在上一学期结束前确定，经主管院(校)长审批后通知到各相关部门和教师，开学前一周，要检查教学准备情况。

四、教学运行管理

17.教学运行管理是学校组织实施教学计划最核心最重要的管理。整个教学运行管理，要抓住两个重点：一是课堂教学(包括实习、实验教学)的管理，要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，贯彻教学相长的原则；二是以教学管理职能部门为主体的教学行政管理，应制订教学工作制度的规程，对课堂教学、实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计(论文)等教学环节提出要求，并认真组织实施。

18.制订课程教学大纲，教学大纲是落实培养目标和教学计划最基本的教学文件，学校要重视教学大纲的制订工作。制订教学大纲的基本原则是:

(1)教学大纲要准确地贯彻教学计划所体现的教育思想和培养目标，各门课程的教学大纲都要服从课程结构与教学计划的整体要求，相同课程在不同专业的教学计划中要按各自课程结构的要求有所区别；

(2)随着各校专业设置的不断调整以及专业特色的不断强化，课程开发的任务较重。新开发的课程，原则上要先制订教学大纲，而后编写讲义或确定教材；

(3)教学大纲要体现改革精神，不能服从于某本教材或某一时期的特定体例；

(4)教学大纲的内容应包括本课程的教育目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要说明等部分；

(5)教学大纲由系组织有关教师依据上述原则编写，经系校有关领导认定批准施行。每门课程均应有教学大纲，每位教师在教学过程中都必须严格执行教学大纲的要求。

19.课堂教学的组织管理。课堂教学是教学的基本形式，课堂教学的组织与管理是教学管理工作最基本的管理活动。

(1)认真选聘有相应学术水平、有责任心、有教学经验的教师任课，非师范院校毕业的教师要补好教育基本理论课，教师开设新课程要有严格的岗前培训制度，并要求课前试讲；

(2)组织任课教师认真研究和讨论教学大纲，组织编写或选用与大纲相适应的教材或教学参考资料，依据大纲编写学期授课计划、教学进程表和教案；

(3)有组织地进行教学方法研究，对积极钻研并创造新的教学方法，在培养学生良好学风、提高自学能力和创新能力方面作出贡献的教师，要给予奖励。

(4)积极推广计算机辅助教学、多媒体教学技术、虚拟技术等现代信息技术，扩大课堂教学的信息量，提高课堂效率。

20.实践性教学环节的组织管理。实践性教学内容要严格依据专业教学计划及教学大纲中对实践环节的要求进行教学。各院校要特别重视实践性教学内容的改革，增开综合性、设计性、应用性强的实验项目，加强现场模拟教学的组织和设计，训练学生基本技能和应用能力，规范实践教学考核办法，保证实践教学质量。社会实践的组织和安排，要发挥学生的主动性，在满足基本要求的前提下，允许学生自行选择。毕业设计(论文)要尽可能结合实际任务进行，要立足于提高学生的技术应用能力。

21.凡教学计划规定开设的课程都要对学生进行考核。积极改革考核的内容和方法，着重检查学生掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的情况和实际应用能力。鼓励采用试题库或试卷库命题，实行教、考分离。要制定严格的考试制度，严肃考场纪律，精心安排考务工作，对考试作弊者，要依据有关规定严肃处理。试卷评阅要认真、公正、客观。教务处要组织对试卷的复核及抽检工作。

22.学校应重视对学生课外学习活动的安排与管理，课外作业的份量要适当，安排辅导答疑要适当。安排非教学活动不得占用教学活动时间。

23.日常教学管理。学校要依据各专业教学计划制定学期的运行表、课表、考表，保证全校教学秩序稳定。对这三项重要表格文件的执行情况要有管理制度和检查办法，执行结果要记录在案。在实施过程中，要经常了解教学信息，严格控制对教学进度及课表变更的审批。及时处理执行过程中出现的问题或事故。

24.学籍管理。学籍管理的基本内容包括对学生的入学资格、在校学习情况及学籍变动、毕业资格的检查、考核与管理。学校应依据上级有关规定，制订本校的学籍管理办法，并建立学籍档案。

25.学生注册制度的改革与管理。学生注册是学籍管理最基本的手段之一，要维护学校注册制度的严肃性，建立严格的学期注册制度。在注册制度的基础上，探索学年制、学分制的改革。

26.教学资源管理。要搞好教室、实验室、实训基地等教学设施的合理配置与规划建设，充分加以利用，保证教学需要，提高资源的使用效益。注意根据需要与可能，改进教室的功能，建设必要的多功能教室。

27.教学档案管理。各级教学管理部门都要建立教学档案，教学档案的范围包括:

(1)上级教育主管部门及学校下达的政策性、指导性文件及有关规定；

(2)教学基本建设的各种规划和计划；

(3)自编教材、教学参考资料、实验指导书、习题集、试题库(试卷库)、试卷分析以及各种

声像资料等；

(4)学期教学工作计划、教学工作进程表、教学计划、教学大纲、学期授课计划、课程教学总结、实习总结等；

(5)课程设计任务书、毕业设计(论文)任务书、优秀毕业设计(论文)；

(6)学生学业成绩、学籍变动情况、学生座谈会记录整理分析、毕业生质量跟踪调查、毕业资格审核等材料；

(7)教学改革进展情况、教学研究计划、总结，典型经验材料和教学研究刊物；

(8)教师业务档案、各种奖励及成果；

(9)教学工作评价材料、教学工作会议纪要等；

(10)其他有必要立档的教学文件和资料。

教学档案实行分级管理，编目造册。建立教学档案查阅制度，充分发挥教学档案的作用。教学档案管理，应充分使用现代化管理手段。

28.要充分发挥系和教研室在教学运行过程的管理职能。教研室应按学期初制订的“教研室工作计划”，组织集体备课、公开教学、政治与业务学习和教学研究活动，定期组织检查和测评教师的教学进程和教学状况。系要定期召开教研室主任会议和任课教师会议，及时掌握教学过程状况总结和交流教学工作和教学管理工作的经验，及时研究解决教学过程中出现的问题。

29.教务处应协助主管教学的校领导定期和不定期地召开系(部)主任教学工作例会或专题工作研究会，了解、协调和处理教学计划实施过程中出现的各种问题。

五、教学质量管理与教学评估

30.保证和提高教学质量是教学管理的最终目的。必须牢固树立质量意识和全面的质量观，持严格的质量标准。要从影响学校教学质量的内外部各主要因素(教师、学生、管理、政策、体制等)入手，严格把好质量关，建立科学合理的教学评估督导体系，形成分析、评价、反馈制度，营造良好的教学环境，达到最佳教学效果。

31.认真抓好教学全过程的管理。

(1)把好招生质量关，做好招生宣传、招生录取、新生入学后的复审工作；

(2)抓好教学计划实施过程的质量管理，要精心设计整体优化的教学计划，精心组织计划的实施工作；

(3)把好教学过程各个环节的质量关；

(4)注重教学辅助过程的质量管理；

(5)实行科学化的考试管理，建立科学的考试工作程序和制度，严格考试过程管理，进行必要的试题、试卷和成绩分析，认真进行考试与课程教学工作总结；

(6)实行毕业生质量的跟踪调查制度。

32.建立教学质量检查考核制度，并制订科学的、可操作的教师教学质量评估指标体系。全校的教学质量检查，学校可根据情况每学年或每学期进行一次，由教务处组织实施。

33.实行教学工作督导制。选择一批热爱教育事业、教育思想先进、有丰富教学经验、工作认真负责的老教师(包括退休教师)和有专业管理经验的管理人员组成教学工作督导组织，进行经常性的教学工作督导，及时提供质量信息。

34.建立听课制度。学校主管教学的领导及教务处长、系主任、主管教学的副系主任、教研室主任都应定期深入课堂听课(包括实验、实习课)，全面了解教师教课与学生学习的情况，及时解决存在的问题。教研室应组织教师之间相互听课。

35.组织开展教学评估工作。教学评估是调控教学工作的重要手段，学校教学评估工作应经常化、制度化。教学工作评估一般包括校、系总体教学工作评估；专业、课程和各项教学基本建设评估；教师教学质量和学生学习质量评估等。开展教学评估工作要与日常教学管理与

建设相结合，以教师教学和学生学习为重点，建立起科学的评估指标体系，坚持“以评促建，重在建设”的原则，不搞形式主义。

36.教学评估工作要和学校内部的激励机制与约束机制相结合。教学评估的结果与教师职务的评聘和报酬挂钩。对在教学上取得优秀成绩者要给予奖励，对教学责任事故，要分析事故原因，吸取教训，并按章处理事故责任者。

37.建立教学信息的采集和统计制度。对新生入学基本情况、学生学习和考试情况、毕业生质量及就业情况等主要教学信息应定期采集并进行统计分析，以不断改进学校的教学工作。

六、师资队伍管理

38.师资队伍建设是学校最基本的教学建设，建立一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍是提高人才培养质量、形成办学特色的关键。学校要有教师队伍建设的规划，层层落实。要注意培养专业带头人、学术带头人和骨干教师，重点抓好中青年骨干教师的培养和提高，并且要发挥老教师的传、帮、带作用，不断培养优秀的青年教师充实到教学第一线。要通过教学实践、专业实践(包括科技工作)和业务(包括教育科学知识)进修，大力培养并尽快形成一批既有较高学术水平、教学水平，又有较强实际工作能力的“双师型”专职教师作为中坚力量，也可从社会上聘用既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术与管理人员作为兼职教师。

39.根据教育部有关文件精神，结合各校自身的教学工作总量和师生总体比例要求，确定学校的教师编制，制定教师工作量管理办法。教师工作量完成情况与教学质量优劣应作为教师聘任、晋职和提级的依据。

40.学校要明确各级教师的教学工作规范和教学岗位职责分工。实行聘任制，建立教学岗位责任制，实行目标管理。对教师的政治表现、业务水平和工作成绩定期进行考核，一般每(学年)考核一次，考核情况载入教师业务档案。

41.大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设。新教师要进行岗前培训。有计划地组织教师参加工程设计和社会实践，鼓励从事工程和职业教育的教师取得相应的职业证书或技术等级证书，培养具有“双师资格”的新型教师。学校应十分重视实验技术人员和实习指导人员的选配和培训。

42.学校应制订各种激励教师工作积极性的政策和措施，设立教师奖励基金，重点向教学第一线的教师倾斜。对于工作不负责任，教学态度不认真，不能为人师表，教学效果差的教师，应调离教学岗位。

七、教学基本建设管理

43.专业设置与调整。根据社会的有效需求设置专业，要善于发现和预测新的社会需求，针对职业岗位或岗位群，设置新的专业。注意优化专业结构，保证基本办学条件，充分发挥学校自身的优势，努力形成自己的特色专业。

44.实训基地建设。建设校内系列实训基地是培养高等技术应用性人才的必备条件。学校要依据所设专业的实际需要，全面规划，逐步实施。实训基地建设要突破只限于感性认识和动作技能训练的旧模式，建立有利于培养技术应用能力和综合应用所学理论知识解决实际问题能力的新模式。尽可能与生产、建设、管理、服务第一线相一致，形成真实或仿真的职业环境。注意资源的优化配置和共享，防止各专业自成体系。地处一个城市的同类学校也可共建实训基地，还可开展职业培训的有偿服务。

45.重视校外实训基地建设。按照互惠互利原则，尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。

46.做好实训基地的实训管理。实训管理包括:技术管理、设备管理、经费管理、固定资产管理和各项管理制度建设，要努力提高设备利用率和完好率，提高投资效益。

47.教材建设。教材建设和使用要有合理的规划和完善的制度。基础理论课教材的选用既要

注意教材内容的先进性，又要保持教材的相对稳定性，鼓励选用通用教材和国家优秀教材，特色课程或专业课程可依据教学大纲组织自编教材或讲义。教材的类型包括文字教材、实物教材和声像视听教材等，特别要鼓励教师使用声像视听教材。

48.学风建设和职业道德建设。要通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设，抓好教师严谨的治学作风和为人师表以及学生的学习目的、学习态度、学习纪律等方面的学习作风建设，形成良好的学风。结合高职高专院校培养的特点，鼓励学生学习职业技能及相关知识，并取得相应的职业证书，注意学生的创业精神。要特别重视考风考纪的教育，杜绝考试作弊行为。把学校的德育工作和对学生职业道德的教育相结合，加强学生职业道德的培养。

49.教学管理制度建设。按照教育部及当地教育行政部门的要求，建立和健全各种制度，制定完备的教学基本文件，在教学管理制度的规范化上下功夫。

八、教学管理与教育理论研究

50.教育教学管理是一门科学。学校的教学管理必须以正确的教育理论为指导，必须以教学管理研究和教育理论研究为基础。开展教学管理研究与教育理论研究是所有教学管理人员、教育研究人员和教师的共同任务。学校要把教学管理作为教育科研工作的重要内容，有计划、有目的地组织教学管理的一些重点课题进行理论研究。

51.加强高等专科学校、高等职业学校和成人高等学校之间教学管理和横向联系与交流，合作开展教学管理课题的理论研究和工作研究，共同提高教学管理水平。

九、非全日制及函授、广播电视教育的教学管理

52.上述要求同样适用于非全日制及函授、广播电视教育的教学管理。

第四篇：【西安医学高等专科学校专业】西安医学高等专科学校招生网站-西安医学高等专科学校分数线

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【西安医学高等专科学校专业】西安医学高等专科学校招生网站-西安医学高等专科学校分数线2014年西安医学高等专科学校招生章程第一章 总则第一条 为了维护学生和学校的合法权益，规范招生工作，确保招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国高等教育法》以及教育部有关文件规定，制定本章程。第二条 凡参加全国普通高等学校统一考试并填报西安医学高等专科学校志愿的考生均适用本章程。第二章 学院概况第三条 学校名称：西安医学高等专科学校 第四条 学校代码：14222第五条 学校地址：西安市南郊东仪路162号（老

校区）

户县秦渡镇（新校区）第六条 办学层次：专科第七条 学校性质：民办普通高等专科学校第八条 主管部门：陕西省教育厅第九条 学校概况： 西安医学高等专科学校是经国家教育部批准设立、陕西省教育厅主管的一所全日制普通高等专科学校。学校位于西安市秦渡镇，占地780余亩，建筑面积约40万余平方米。环境幽雅，交通便利，现有各类在校生14308人。有专、兼职教师579人，其中专任教师482人，副高级以上职称教师114人。学校图书馆藏书82.8万册，电子图书127GB。学校实训、实验、实习中心建筑面积约12万平方米，各类医学专业实验室134个，仪器设备总值约5500万元。设有临床医学系、口腔医学系、药学系、护理系、医学影像系、医学检验系、基础医学部、思想政治教研部、公共教学部、实验中心、成教院等六系三部一中心一院十一个教学单位。开设临床医学、口腔医学、护理、药学、医学检验技术、医学影像技术、助产、康复治疗技术等8个专业。学校非常重视特色专业建设，不断加强 投入力度，护理专业被评为“陕西省2012民办院校高职省级重点专业”，护理实验实训基地被评为“省级高职示范性实训基地”。2012年，学校被教育部、卫生部确定为第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校，试点项目是“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点，是陕西省唯一一家该项目的试点单位。学高考派—高考志愿填报专家

校附属医院位于秦渡校区西侧，占地300余亩。是一所集医疗、教学、科研、预防保健、康复服务为一体的三级综合医院。设置床位1200张，包括内科、外科、儿科、妇产科等17个科室。不仅为学生见习、实习提供方便，也为优秀毕业生就业提供了良好的平台。第三章 招生计划第十条 2014年计划招生2800人，分省计划由各省、市、自治区招生考试主管部门向社会公布。第四章 招生考试第十一条 招生条件：按照《教育部关于做好2014年普通高等学校招生工作的通知》的有关文件精神执行。第十二条 招生对象：参加全国普通高等学校统一考试的考生。第五章 录取原则第十三条 考生通过填报志愿统一录取，凡达到所在省、市、自治区录取分数线，且第一志愿填报我院者优先录取。对实行平行志愿的省份，执行考生所在省（市、区）录取规定。第十四条 录取考生时调档比例执行所在省（市、区）

规定,无男女比例限制。

第十五条 录取时，优先满足和充分尊重第一志愿考生填报的专业志愿，在第一志愿录取生源不足时，将由高分到低分录取非第一志愿考生。第十六条 对进档考生专业安排：按考生志愿先后，考试分数高低排序确定，接收非第一志愿考生无级差要求，如不能满足其专业志愿且不服从专业调剂，则作退档处理。第十七条 对享受照顾条件的考生，按省、市、自治区招生办公室的规定加分或减分投档的，我校均予以认可。在高考分相同的情况下，优先录取有政策照顾的考生。第十八条 在录取过程中，如各专业报考人数与计划严重不平衡，经与生源地省（市）级招生部门协调，同意后将对各专业之间的招生计划做出适当的调整。第十九条 对考生身体健康状况的要求严格依照教育部、卫生部、中国残疾人联合会最新印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定执行。鉴于医学高考派—高考志愿填报专家

类专业学习、就业的特殊性，对考生身体要求补充如下：凡报考护理专业的考生，要求五官端正，身体无残疾。要求女生身高不低于158厘米，男生身高不低于165厘米；同时，要求口齿清晰、形象好、气质佳。第六章 毕业证书的发放第二十条 学生毕业时由我校颁发教育部统一印制的普通高等学校毕业证书。

第七章 其 他第二十一条 凡被我校录取的新生，须按通知书的规定期限到校办理入学报到注册手续，逾期不报到注册的取消入学资格。第二十二条 新生入学后，将进行德、智、体等全面复查，如发现不符合条件或有舞弊行为者，取消其入学资格，退回原地区。第二十三条 收费标准：每生每学年学费8000元。第二十四条 奖学金政策：学校实行奖学金制度。学生同时享受国家助学金、国家生源地助学贷款、校内勤工俭学等多种形式的家庭经济困难学生资助政策体系。第二十五条 学校招生办公室联系方式：联系电话：029-81483333 81483456 88225974传 真：029-81483216通信地址：陕西省西安市南郊东仪路162号 邮编：710065办公地址：陕西省西安市户县秦渡镇 邮编：710309网 址：

邮 箱：

xagdyz@126.com

西安医学高等专科学校

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014年4月29日。

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第五篇：【湖北中医药高等专科学校专业】湖北中医药高等专科学校招生网站-湖北中医药高等专科学校分数线

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五、录取原则

1、严格按教育部和省教育厅的有关规定开展工作，在录取过程中坚持公平、公正、公开的原则，以全国普通高等学校统一招生考试的成绩为依据，德智体全面衡量，择优录取。

2、学校录取的考生必须明确填报我校志愿，且优先录取第一志愿考生。不足时，接收报考我校非第一志愿的考生，接收非第一志愿的考生不设分数级差。

3、对于按照国家规定可增加分数投档的考生，以及有文、体专长的考生在高考文化总分相等的条件下优先录取。

4、护理、助产、医疗美容技术专业录取

条件请参照我校网站（http：//zjb.hbzyy.org）详细说明。

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