研究性论文选题

第一篇：研究性论文选题

研究性论文选题

1、用科学发展观看钦州港与防城港合作发展

2、浅谈改革开放三十周年之广西经济建设发展

3、从罗明村看科学发展观

4、浅谈马克思主义中国化历程中农业的发展

——以桂林农业发展为例

5、泛北部湾区域经济发展对广西的影响

6、情系民意关注民生

——对广西新型农村合作医疗保障问题的思考和探讨

7、桂林市建设环境友好型社会的实证研究

8、论党员先进事迹对高校学生的影响

——以对师大学生的影响为事例

9、桂林市雁山镇民生问题调查报告

10、关于新型农村合作医疗保险制度的探索

——以桂林市雁山镇为例

11、广西师范大学育才校区贫困生调查报告

12、论大一学生买手机的利与弊

——我校计算机专业大一学生买手机的利弊分析

13、新型农村合作医疗制度调查

——灌阳县农民对新农村医疗合作制度的认识和满意程度

14、新型农村合作医疗对桂林雁山区农民的影响

15、关于民工权益保护问题的思考

——对广西师范大学雁山校区农民工权益保护问题的调查

16、关于大学生加入学生组织的动机调查报告

——以雁山校区为例

17、物价上涨对城镇居民生活影响调查报告

——以雁山校区为例

18、关于桂林市街头行乞现象的分析

19、关于限塑令在雁山镇的实施情况调查报告

20、从“三鹿奶粉”事件看桂林的自主知识产业

21、关于农村老年人晚年生活状况的调查报告

22、浅谈中国改革发展

23、贫困大学生心理状况调查与研究

24、“鱼”和“熊掌”孰轻孰重？

——透视大学生学习与实践现象

25、大学生自主创业意向调查研究

26、以为人本思想与旅游资源开发

——以桂林旅游资源开发为例

27、关注农村九年义务教育

28、文化大革命时的农村

29、邓小平理论在班级建设中运用

30、浅议贫富差距

31、中国发展的主要外在阻力

32、解放思想看广西经济

33、科学发展观与教育

34、浅论共同富裕

35、对统一战线的新认识

36、毛泽东人学思想及当代价值

37、国共第三次合作的原因和途径

38、中国共产党执政面临的挑战及应对策略

39、浅议“三个代表”重要思想对各种社会人群的现实指导意义

40、以社会主义荣辱观引导大学生健康成长

41、邓小平的“和平与发展”理论对中国现代化进程的现实意义

42、浅析30年来中国经济发展不平衡问题

43、对农村建设中科学发展观落实不到位的现状及存在问题的认识

44、社会主义市场经济在中国社会主义建设道路上的意义

45、浅谈新时期两岸互信、和平与发展关系的建立

46、改革开放以来我国综合国力的发展概况

47、多角度浅析中苏关系恶化

48、孙中山的民生主义与当代中国的民生问题的解决

49、当前计算机专业的就业之路

50、浅谈大学生应不应该炒股

51、海归变海待，不足为怪

52、罗斯福新政与中国改革开放的比较研究

53、建设社会主义新农村问题探讨

54、创建文明城市构建和谐社会

55、兴国要清醒认识安邦

56、中国的另类“金融风暴”——高校扩招是不是当代大学生就业困难的始作俑者

57、浅谈邓小平的科教兴国思想

58、中国发展离不开世界

59、论资本主义工商业改造的经验与教训及其对社会主义经济建设的指导作用

60、试论中国共产党在中国近代史上两次统一战线中的角色转换

61、科学发展观与我国处理民族关系的关系

62、科学技术是第一生产力

——以“神七”飞天为例

63、服务型政府是政治体制改革的归宿

——改革开放中关于政治体制的思考

64、以实事求是思想路线解决大学生就业压力问题

65、践行“三个代表”重要思想做优秀大学生

66、改革开放以来我国农村社会保障法律制度研究

67、改革开放三十年之大学生观念的变化

——浅析大学生“洋节热”现象

68、浅谈改革开放三十年中国教育事业的发展

——试述改革开放和与时俱进的关系

69、党的十一届三中全会以来我国农村土地制度改革的研究

70、浅谈我国住房制度改革

71、“让一部分人先富起来”的政策错了吗？

72、从提高农民市场谈判地位看新农村建设

73、改革开放三十年广西乡镇企业的变化

74、科学发展观指导下的干部作风建设

75、关于西南少数民族地区的小康社会建设

76、实事求是与文革、77、从北京奥运会谈改革开放对中国的影响

78、次贷危机给社会主义经济的启示

79、论科学发展观在社会中的核心指导作用

80、浅谈实现共同富裕的途径

81、改革开放，当代中国命运的关键抉择

82、毛泽东与第一师范

83、论农村教育与社会和谐

84、三代领导人对马克思主义中国化的贡献

85、不放弃武力解决台湾问题

86、家庭联产承包责任制的利弊及其新发展

87、科学发展观视域下和谐高校的建设

88、以工促农机制对广西农村经济发展的影响

89、五四运动对马克思主义在中国传播过程的促进作用

90、小论农村土地改革及发展趋势看党的思想指导

91、发展生态农业：桂林市恭城县新农村建设

92、桂林漓江生态旅游可持续发展

93、当前大学生就业困境和解决对策

——结合全球金融危机背景

94、广西生态农业建设浅谈

95、从税制改革看新农村建设

96、农药使用的转变与可持续发展

97、在发展先进文化中塑造广西新形象

98、桂林市的经济的可持续发展

——污水防治对策

99、中国特色社会主义重中之重——农村教育

100、对改革开放后桂柳工业经济浅谈

——“桂柳工业走廊”区域经济发展分析

101、中国进入国际市场后对广西农业结构的发展

102、我校存在的礼仪规范问题

103、我校的勤工助学的问题与对策

104、我校课程设置问题及对策

105、由海南师范大学偷拍事件透视大学生的网络道德与精神文化发展 106、论责任心在中国的重建

——透视三鹿奶粉事件责任缺失的背后

107、用科学发观引导高校专业设置改革

108、论述毛泽东对外开放思想的经济思想

109、从世界金融危机看中国与世界的发展关系

110、中国——东盟博览会的发展历程和重要成果

111、抗日战争时期毛泽东思想的理论应用 ——整风运动

112、从反对党八股看马克思主义理论中国化的精髓——实事求是 113、科学发展观与教育公平

114、在文革期间毛泽东对社会主义文化的影响

115、浅析我国南方小水电的可持续发展

——以加快大桂林小水电和谐发展为例

116、构建和谐农村家庭的调查研究

——以课题组成员所在农村为例

117、由我国食品安全现状引起的对民生问题的思考与分析

118、科学发展观视野下的青年大学生素质建构研究

119、社会主义新农村的内源式发展探析

120、中国传统节庆文化保护现状的调查研究

121、生态文明视域下的广西城乡清洁工程

122、我国城市空巢老人问题探析

123、建筑类文化遗产保护及周围环境协调性研究

124、民生视角下桂林市流动儿童的教育

125、列宁合作社思想对解决“三农”问题的启示

126、有关大学生自主创业相关部门给予的支持政策的研究报告 127、大学生荣辱观现状、原因及对策研究

128、浅谈如何构建当代大学生正确的荣辱观

第二篇：毛概研究性论文选题

2013年上半年毛概课课程论文选题方向

一、论文选题方向

1、如何建设资源节约型、环境友好型社会？

2、社会主义新农村建设（生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主任选一个方面来写）；

3、建设创新性国家；

4、如何建设文化事业和文化产业？

5、民生的教育问题（分为农村、城市；幼儿、中小学、高等、特殊、职业教育等问题）；

6、民生的就业问题（就业观念改变问题、就业途径方式问题、就业政策问题等）；

7、民生的社会保障问题（社保、救助、福利、保险、慈善、医保、低保等）；

8、民生的医疗问题；

9、民生的收入分配问题；

10、经济发展方式的转变；

11、文化软实力的打造；

12、如何践行低碳经济。

第三篇：高中研究性学习选题参考

高中研究性课学习课题

一、语文研究性学习课题 文言文虚词研究 现代汉语字词音、形、义研究 现代流行语言的背后

高考满分作文研究 《红楼梦》研究

广告语的修辞分析 民俗文化研究

存款方式与收益研究 用向量方法解决数学问题

中国数学发展史——宋元数学

集 旅游景区的标识英语 西方国家节日谈趣

函数y＝ax＋b/x的性质研究 兴趣爱好与学习英语之间的联苏轼生平事迹研究 标点符号研究

如何解读赏析外国小说 《史记》人物列传研究 追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究

我眼中的孔子老子、庄子、孟子„„

交际中的语言艺术 宋朝豪放派词风的研讨 追寻在某地留下足迹的文化名人

寓言对生活的启迪 古希腊神话研读

《三国》人物性格探析

二、数学研究性学习课题

函数主线在各章节是如何体现的

我市主要十字路口人行道宽度的科学设计

超市中的数字问题 生活中的数学——贷款决策问

题 向量在中学中的应用问题

商品促销中的打折与分期付款问题

三角函数的应用问题

登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用

三、英语研究性学习课题 商品名称中的英文与汉译方法探究

中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查 中西文化差异探讨 中英美人之间的交际习惯 性格与英语学习饮食行业的英语规范 趣味英语收

系

英语口语训练 说英语国家的不同问候方式 英语中的颜色与心情 英语中的动物习语 某地居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系

高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究

四、物理研究性学习课题 温室效应的产生与影响 物理与能源开发 防盗门的防盗原理 自行车上的力学知识 鸡蛋身上的物理学 学校周围噪声的防治 宇航生活与航天飞机

物理学的进步对社会发展的贡献

五、生化研究性学习课题 当前世界能源状况的调查分析

某地环境污染及物种保护 影响现代社会生活质量的重要生化物质

新型建筑材料的开发利用

家庭水果酿酒可行性研究

废弃定影液回收的方案设计

高中学生生物学习状况调查 碘与人类健

康 生活垃圾的处理和回收利用 某地自来水厂净化流程的参观调查

亚硝酸盐在不同土壤中累积的研究

眼睛防水的实验

关于铵盐冷却性能的实验与探讨

利用废物制取活性炭

回收利用旧电池中的有用物质再生橡胶废水的胶色研究 乙酸乙酯的制备与最大化 干电池的实验探究及环境污染控制

六、政治研究性学习课题 各超市物品的价格调研 本市假货现象调查 本地某企业经营状况调查

某地工业废水污染情况调查 调查某地某企业的分配制度对企业发展的影响 学生消费状况的调查研究

对某地就业状况的调查

七、历史研究性学习课题 对日索赔问题研究 东海及钓鱼岛问题研究 某地历史遗存研究 西藏问题研究

抗美援朝出兵利弊问题研究

台湾问题及中国对台政策 世贸中心为什么会遭飞机撞击

假如没有希特勒，二战会爆发吗中国足球为何难以冲出亚洲走向世界 新时期的创业精神

改革开放以来社会生活的变化 对李鸿章的再认识

中国古代中央集权专制制度的演变

八、地理研究性学习课题 新闻联播与“地理” 山谷风的形成 某地公交线路现状与规划设计

“三圈环流模型”制作 地球温室效应会不会导致海平面的持续上升

某地旅游景点的开发 自然带与旅游特色 城市功能分区 地域气候变化的“蝴蝶效应” 调查家族人口的增长和迁移 月相变化观测

读某地地图和照片研究某地的变化

我的一日生活与自然资源 火山模型的制作

利用GIS信息技术制作某地人口分布特征图

某地水资源利用存在的问题与

对策

探讨中西方或传统与流行音乐 中华民族服饰与地理环境之间的差异的关系研究

某地人口分布与学校的布局

九、体育研究性学习课题

从CBA到NBA，姚明的价值在哪

里？

某地市民健身锻炼方式调查

身体健康与心理健康

篮球运球急停跳投技术在综合技术中的实践运用

利用体育游戏丰富课余生活方

法与策略研究

体育锻炼与学习效率的关系程

度的探讨

十、艺术欣赏研究性学习课题

创作心中理想的某地、某主题歌

曲歌词 《鸿门宴中的人物》研究性学习设计方案

2010-11-10 22:39:59| 分类： 学习设计 | 标签：研究性学习语文教学 教育 |举报|字号 订阅

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研究课题名称：

《鸿门宴中的人物》的研究性学习

设计者姓名

代春生

所在学校

潮南区砺青中学

所教年级

高一年级

研究学科

语文

联系电话

电子邮件

daichunsheng256@yahoo.com.cn

一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明（怎么会想到本课题的）：

通过对《鸿门宴》的学习，同学们对文章中人物已经有所了解，并且产生了浓厚的兴趣。基于此种情况，我根据学生的实际情况，设立了“鸿门宴中的人物”为主题的研究性学习。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：

（1）高中第一年，要求学生学会关注学科背景下的生活和社会（人文思想）问题的观察和研究；学会选题和立题；

（2）注意挖掘与研究课文中有

意义的相关内容进行研讨，让学生获得亲身参与研究探索的体验；培养发现问题和解决问题的能力。

（3）充分占有和研究资料，从历史书籍以及网上查阅相关资料，培养收集、分析和利用信息的能力。

二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）

（一）知识与技能：

1、用历史唯物主义观点，正确认识英雄与时代的关系、英雄与群众的关系和英雄在历史上的作用。

2、要了解历史背景，从秦末农民起义和楚汉相争的大背景中，观察人物的活动，分析人物的思想性格。

3、从项羽由强转败、刘邦由弱而胜的发展变化，总结历史的经验教训。

三、参与者特征分析（重点分析

4、学习、领会文章的思想学生有哪些共性、有哪些差异，意义、艺术技巧和语言特点。尤其对开展研究性学习有影响 的因素。）

（二）过程与方法：

本课题主要针对高一年级的学充分占有和研究资料，从历史书生，他们对中国古代的文化或文籍以及网上查阅相关资料，培养学有所了解并且产生浓厚的兴收集、分析和利用信息的能力。趣，具备了一定的文言功底，有

一定的语言表达和沟通能力。他

（三）情感态度与价值观：

们思维活跃，善于和同学交流，1、正确全面地评价历史人物，乐于表达自己，渴望达到同学和“不虚美，不隐恶”，尊重历史教师的赞许。这些对研究性学习的真实性。都会产生积极的影响。

2、通过刘胜项败原因的分析，提高思辨能力。

四、研究的目标与内容（课题研

究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）

1.本课题所要解决的问题有：

①项羽是“妇人之仁”，还是“君子之度”?

②刘邦是善于用人吗？（谈刘邦的人才政策）

③从项羽的悲剧看“义”对中国人的影响

④谈谈《鸿门宴》中的人物描写

⑤从范增的最终结局看项羽的人才政策

2.通过以下内容的研究来达成这一目标：

①搜集资料，了解当时的历史背景。

②教师推荐资料。如语文课外读本中《垓下之围》，《史记/项羽本纪》，《史记/高祖本纪》，《史记/陈涉世家》，《史记/始皇本纪》，《汉书/项羽本纪》，《资治通鉴》。

③分析和筛选信息，培养学生对资料的价值判断与分析、筛选技巧，引导学生联系一定事例来进行实践，通过不同事例的具体应用，让学生有所领悟，形成观念、方法和技巧。

1.语文课外读本中《垓下之围》

五、研究的预期成果及其表现形

式（研究的最终成果以什么样的2.《史记/项羽本纪》，《史记/高祖形式展现出来，是论文、实验报本纪》，《史记/陈涉世家》，《史记告、实物、网站、多媒体还是其/始皇本纪》，《汉书/项羽本纪》，他形式）《资治通鉴》。

1.课题采用小论文的形式，主要

3.司马迁论项羽 是点明论点和提供论据，论证需

要符合逻辑。4.刘邦论成败

2.辩论会的形式，通过辩论来求5.易中天《汉代风云人物》 同存异；通过辩论完善观点；通 过辩论培养口头表达能力。

六、资源准备

第四篇：高中数学研究性学习如何选题

高中数学研究性学习如何选题

从科学研究的意义上讲，发现问题比解决问题更重要，科学家们都认为，提出问题是学得真知的关键一步，一个人在学习的过程中，假如提不出问题，那么就很难想像他真正地学到了什么。因此，研究性学习的主要途径即是研究小型的课题，课题是对问题的解决的策划。那么，高中数学研究性学习如何选题呢？ 一、高中数学 研究性课题的选择原则

1.价值性原则。选题要有一定的创造价值和社会价值，能促进学生的发展和提高。2.问题性原则。问题是科学思维的起点，让学生运用所学知识通过数学建模去解决问题。3.可行性原则。选择的课题适合学生的能力和知识水平及相关物质条件。

二、高中数学研究性课题的来源

1.生活实践。学生通过自己居住的生活环境及所接触的现实生活，从中发现问题并提出与数学有关的研究性课题。

2.社会热点、焦点问题。学生通过新闻媒体及所接触的周围人群了解当前的热门话题，从中提出与数学有关的研究性课题。

3.课本中的问题。数学教材是研究课题的重要来源，教师要求学生注意这些研究性学习问题的讨论，因它与课本内容联系密切。

三、高中数学研究性学习的课题类型

1.知识探究型。即对基础知识的研究，这是学生研究课题中的最低层次。2.社会调查型。通过对社会的研究调查，提出研究性学习的课题。

3.创造发明型。在学生研究性学习课程中，最高的研究层次应是创新发明。通过自已的努力，以科技创造为目标，进行认真的科技发明尝试，并能取得成果。

4.学术研究型。在研究性学习中，经过研究探索写出学术论文，这个层次较高。

四、高中数学的研究性课题选择举例

1.社会生活实践方面

（1）洗衣服是我们生活中最平常不过的事情，但从中可得出一个研究性课题。“探讨全自动程序下洗衣机在漂洗时用水设计中的数学原理：1）为什么设计成等量注水? 2）分3次注水的合理性是什么？”

（2）调查报亭卖报情况(进价、售价及卖不出去而退回每份报纸赔钱多少)统计一个月的销售情况，为报亭主人决策，使之收益最大。

（3）现在很多人家都安装了太阳能热水器，请你用所学的数学等知识说明在各个不同季节，热水器安放的倾斜角为何值时，可使正午时阳光直射热水器，从而取得最大热效率。根据你的研究，你可以向热水器生产厂提何建议？

2.热门问题

（1）足球运动员在射门时，面对对方守门员，射门时的角度、球速与守门员扑球时的移动速度有何关系，能将球射入球门？足球运动员在何处射门最好(不考虑其它因素)？（3）调查保险公司养老保险险种及分红方法，某人在40岁时参加保险，或将应交保额逐年存入银行，假设此人预期寿命为75岁，请你对这两种投资方式进行比较，确定此人是投保收益大，还是存银行收益大。

3.深入研究教材，从教材中取得课题：新编的高中数学教材(练习部分)已经为我们提供了大量的研究性学习的课题。

（1）如在学完数列后，有的学生提出有没有“等和数列”和“等积数列”呢？这样教师可提出研究性课题：“等和数列、等积数列的性质研究。”

（2）在学完圆锥曲线这一章后，可提出研究性课题：“抛物线的焦点弦的性质研究”和“圆锥曲线的焦点弦的性质研究”。

4.其它问题。如最优化问题：

（1）无盖盒子的最大容积问题，用一张边长为a的正方形铁皮，如何制作一个无盖长方体盒子,使其容积最大?

（2）零件供应站(最省问题)：设在一条流水线上有5台机器工作,我们要在流水线上设立一个检验站,经检验合格后才能进行下一道工序,若5台机器的工作效率相同,问检验台放在何处可使移动零件所走的距离之和最小?(所花的总费用最省)如果是n台呢?若5台机器的效率不同又如何呢?

（3）拍照取景角最大问题：在公路的一侧从A至B有一排楼房，想在公路

上的任何一处拍一张正面照，选择公路上的任何点，使拍摄的一排楼房的取景最大。总之，在实施数学研究性学习时，课题可以在课堂上也可以课外布置给学生，另外，教师可作适当的点拨指导，但要重视学生的参与过程，目的是达到开发学生智力、提高学生学习数学的兴趣。

第五篇：研究性学习选题策略

研究性学习选题策略研究性学习选题策略

什么是研究性学习？

从广义理解，研究性学习泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念、策略、方法，适用于学生对所有学科的学习。

从狭义看，作为一门独立的课程，研究性学习指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。

研究性学习的课题大致有以下四类：

（1）知识探究型。这是研究课题中的最低层次。学生学到某一方面知识，在教师指定下拓宽学习范围，获得学习体验，以至形成学习报告。

（2）学术研究型。学生在文理各科学习中，对某一教学内容发生浓厚兴趣，从而确定课题，寻找导师给予指点，花上数周、数月甚至年余时间研究探索，写出学术论文。

（3）社会调查型。走向社会，走向生活，这是学校开设“研究性学习”课之后十分可喜的现象.学生通过对社会进行研究调查，然后撰写出调查报告。

（4）创造发明型。在学生“研究性学习”课程中，最高的研究层次应当属科技的创新发明。学生通过自已的努力，以科技创造为目标，进行认真的科技发明尝试，并取得了成果。然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。

研究性学习课题的确立要经过以下过程：

问题的提出→问题筛选→初步确立选题→可行性论证→确立课题

（一）问题的提出

研究性学习的问题从哪里来

（1）学科教学中引发

（2）生活实践

（3）报刊、杂志论文

（4）热门话题

（5）教师提供的课题

在我们的头脑中存在着各种各样需要解决的问题，但当我们要真正确定一个课题进行探究时，我们又会发现并不是所有的问题都可以成为一个值得我们深入研究的课题，怎样在众多的问

题中选出一个转化为研究课题呢？

（二）问题筛选

一般说，选题要遵循以下的原则：

（1）科学性原则

所选的课题必须有一定的理论依据和事实基础，要符合人类认识和事物发展的基本规律。

如果所选的课题在方向上发生差错，那么，不论你有多大的聪明才智，仍会遭到失败。

（2）价值性原则

所选的课题必须具有一定的价值。主要表现在以下方面：符合道德法规；符合自身的需要，能解决学生学习中的一些实际问题；有一定程度的独创性和新颖性，包括：①理论、观点上的创新；②方法上的创新；③应用上的创新，在低层次上重复别人已经进行过的研究，就会

缺乏新意，研究的价值也就不高。但是，我们还应当看到，科学研究又是在前人研究和实践的基础上进行的，总要有所继承，有所借鉴。创新也并不是要求一切都是独创的，更不能要

求同学们去开辟一个全新的研究领域。提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新；用与

别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，也是创新；将一种理论、一个观点

首次应用到实际中去，这是创新；将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新。

（3）可行性原则

这条原则要求学生，在选题时一定要充分考虑课题研究的主观条件和客观条件，要从自

己已有的所学知识水平、自身积累的经验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的配合等实际

情况出发，选择自己通过努力可以获得成功的课题。

贯彻这条原则需要处理好以下几个关系：

一是大和小的关系。一般说大课题的研究价值高，成果的社会影响大，但它比较复杂，开展的条件要求高，不易出成果；小课题涉及范围小，任务单纯，目标集中，容易开展，容

易出成果。作为学生不能一味求大，小看小课题，忽视小课题的研究，有的小课题的研究往

往也会有很重要的理论和实践意义，它的价值并不比有些大课题低。

二是难和易的关系。难的课题往往比较有价值，但难度大的课题对研究者主观和客观条

件的要求高，需要花更长的时间，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，导致半途

而废。对于中学生来说，选择与自己能力相适应的课题进行研究应该说是比较合适的选择课题时要注意体现以下基本要求：（1）尊重兴趣爱好；（2）关注生活实际；（3）鼓励动

手实践。

注意不选下列课题：

（1）不符合道德法规。例如：

“二战”游戏卡牌设计（政治问题）； 万能钥匙设计（违反公德）；自行车看书架的设计

（违反交通法规、不安全）

（2）缺乏研究价值。例如：

姜锐同学不吃午饭生理原因考究。（缺乏事实根据）可转化为：姜锐同学不吃午饭原因

调查。

高速公路防连续追尾警报器研究。（重复研究）可转化为：无雷达高速公路防连续追尾警

报系统设计。

粤语方言者学习普通话障碍研究。（重复研究）可转化为：对中学生校园习惯用语的调查。

（3）研究主客观条件不具备的选题。例如：

①选题过大案例（研究主客观条件均不具备）

21世纪海峡两岸关系研究。可转化为：海淀区市民对海峡两岸关系走向愿望调查。

中国足球素质研究。可转化为：中国青少年足球训练存在问题调查研究。

WTO对我国农业的影响。可转化为：加入WTO对我国农药生产带来的影响调查。

② 选题过难案例（研究主客观条件均不具备）

汽车防碰撞缓冲外环境装置设计。可转化为：对现有汽车防碰撞装置缺陷的调查。

睡眠对青少年学习生活的影响研究。可转化为：对青少年最佳睡眠时间的调查。

夹竹桃毒性研究。可转化为：利用夹竹桃渗出液杀灭孓孑的实验研究。

③ 知识准备不足案例（研究主观条件不具备）

中国相声与外国幽默比较研究。可转化为：中国相声艺术发展障碍调查研究。

垃圾的回收及资源化综合利用研究。可转化为：利用蚯蚓处理生活垃圾实验。

我国股票市场异常波动的研究。可转化为：海淀南路6号楼股民回报率调查。

④ 选题抽象案例（研究主客观条件均不具备）

眼镜的附加功能开发。可转化为：眼镜的后视功能开发设计。

中外电影风格比较研究。可转化为：中美电影道白风格比较研究。

⑤物质、环境条件缺乏案例（研究客观条件不具备）

恐怖组织与社会关系研究。可转化为：人们对“9.11”事件看法的调查。

智能语音密码锁设计。可转化为：语音提示门锁设计。

（4）不符合科学原理。例如：

体育彩票中奖规律研究。可转化为：体育彩票回报概率建模设计。

“水变油”发明设计。可转化为：提高“水煤气”效率研究。

（三）课题的确立

下面是课题常用的陈述形式：

×××的现状和展望×××的调查研究×××的研究综述关于×××的思考

关于×××的研究×××的实验研究×××的分析和对策研究×××初探

×××对×××的影响(研究)×××的×××测定×××的处理方法的研究×××在×××中的应用

下面提供几个案例以供参考：

（1）上海市七宝中学的“角色体验”

七宝中学在高三年级开设的研究性学习课程定位在“走进社会，走进生活。”具体安排是，要

求学生自由组合，3－5人一小组，利用暑假时间去社区或企业单位，亲身体验管理人员的工

作和生活。有一个小组的5位同学，在担任两周见习居委会主任后，写成了让人“刮目相看”的论文：《浅谈新区管理体制的改革》。文中对居委干部的年龄结构、培训、轮岗和民主评议，对成立功能性的社区服务、管理组织，如劳动服务所、法律服务所、治安巡逻队、智囊团，宣传组等，提出了颇有参考价值的建议。其他小组撰写的论文如《新区管理中的领导艺术》、《新城镇发展现状与未来》、《环境保护现状及整改措施》、《大力发展垂直绿化》、《从明星村的企业及其发展谈起》等，尽管其中的建议或观点总体上还较稚嫩，但却不时闪出思想的火

花。这样的论文与语文学科中的命题作文，与一般的社会实践总结报告有着本质上的不同。

学生的角色体验过程也不是随意的，而是带着特定的研究性学习任务“持证上岗”的。七宝的同学在座谈会上深情地说：我们不会忘记“持证上岗”的特殊经历，不会忘记小组成员集体撰

写论文的过程，因为我们从中得到的酸、甜、苦、辣的体验是真切的，获得的对社会现象的真、善、美与假、恶、丑的感受是深刻的，所引发社会竞争意识和创新意识是不可低估的。

（2）上海市大同中学的'专题研究“

为指导学生进行专题研究，大同中学为学生开设”课题的选择与确立“、”资料的收集与整理“、”调查研究的方法与步骤“、”实验研究的基本方法“、”论文撰写的基本要求“等辅导讲座，还向辅导老师和学生提供了《研究性活动课资料包》。大同中学的研究性学习课程成果颇丰：除有效培养了学生的创新精神和研究能力外，还收到了有一定质量的由学生撰写，并经校课题组评审、鉴定的论文130余篇，其中的优秀论文已汇编成册。学生论文《来自九曲桥下的呼唤一一对豫园荷花池的考察及治理设想》、《应用数学发展城市绿化》、《清水绿韵创建浦东新天地--对浦东新区环境的考察及治理构想》等先后获市级以上论文一等奖。

（3）浙江省瑞安中学的”社会调查“

瑞安中学从培养创新型人才出发，在教育部中学校长培训中心应俊峰副主任的指导下，本着”生活是创造的源泉“的基本理念，设置了主题为”走向自然、走向社会、走向生活“的研究性学习课程。课程目标是：培养学习者怀疑的精神，探索的兴趣及初步的研究能力，为培养创新型人才奠定基础。课程实施途径是学生在教师指导下进行社会调查。其中，高一年级社会调查研究课题实施流程为：组织辅导报告，班级布置与动员个人选择题目，拟定计划、方案→班主任初审，合并相近题目一公布初选题目，同学自由组成课题组→小组选举组长，共同设计调查方案→开题报告，方案评审→小组独立实施，教师监控、指导→形成调查报告。

校课题组设计了很有新意的”专题调查研究课程“实施用表1－5。学生调查的课题有：”关于瑞安垃圾处理问题调查“、”对瑞安城关助动车废气污染的调查“、”关于一次性筷子的卫生问题调查“、”瑞安市区外来打工人口生活状况的调查“、”关于城市防盗窗弊端的调查“等20余个。在不久前举行的”瑞安中学'走向自然、走向社会、走向生活'专题调查研究课题实施"总结报告会上，与会者饶有兴致地观摩了学生的汇报表演，并对瑞安中学在研究性学习课程方面的探索给予了充分的肯定。

（4）重庆市第37中“中学班级文化建设”

通过调查研究，了解同学们对班级文化作用的态度和认识，研究以怎样的建设方式才能给班级文化注入新的活力，使学习生活变得丰富多彩。活动过程为：调查研究；我班文化活动述要，包括教师节自制贺卡、快来认识我、班级生日会、同学自己排座位、班旗班徽班歌体育活动比赛等。课题立足于学生生活，参与面大，使大家意识到自己是班级里不可缺少的成员，有责任为班级文化建设作出自己应有的贡献。

（5）重庆市万州二中“何其芳早期思想及文学创作”

重庆万州是何其芳的故乡，有何其芳故居，何其芳陈列馆，三峡学院有何其芳研究所，课题充分利用这些人文资源，通过参观访问，请教授作报告，读何其芳作品等形式深入研究何其芳早期（去延安前）经历、思想和文学创作。课题深入挖掘本地人文资源，培养了学生为国家民族献身的人生观和热爱家乡的感情。

参考文献：

1、《基础教育课程改革通览》中央民族大学出版社

2、《重庆市高中研究性学习优秀案例选编》主编：李常民西南师范大学出版社