第一篇：郑州市2013—2014学年下期期末学业水平测试高二语文参考答案
2013—2014学年下期期末学业水平测试
高中二年级语文参考答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1.C（以偏概全，原文是“新诗诞生和发展的四十年，„„”）
2.B（指代理解错误，原文的“它”是指“新诗潮”而非“关于‘朦胧诗’的论战”）
3.D（偷换概念，“居于主流地位”的是“新诗潮”而非“朦胧诗”）
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读（19分)
4.B（遇：遇合。指得到君主的信任。）
5.C（④是表现方山子对两人相遇的吃惊；⑥是光、黄间异人的行为）
6.D（“表达了对其他异人的委婉批评”分析有误）
7．（1）方山子也非常吃惊地看着我，问我到这里来的原因，我把原因告诉了他。译出大意给2分；“矍然”（吃惊注视的样子）、“所以”（„„原因）、“故”（原因，缘故）三处，译对一处给1分。
（2）如今才过了几天而已，那股英气勃勃的神情，依然在眉宇间显现，怎么会是山中的隐士呢？
译出大意给2分；“耳”（而已，罢了）、“见”（通“现”，显现）、“而岂山中之人哉？”（译出反问句）三处，译对一处给1分。
注意：①关键词与“大意”不重复扣分；②关键词译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。
(二)古代诗歌阅读(11分)
8.诗歌刻画了一个超然物外、洒脱自在的隐者形象。（2分；“超然物外”“洒脱自在”．．．．．．．．．．
答出任何一个即可给1分，也可以用其他意思相近的词语替换；答出“隐者”给1分）诗歌首联写归隐之志：中年即颇钟情于佛道，晚年终于夙愿得偿，隐居南山，摆脱了俗世。（1．．．．
分；答出“归隐之志”或冒号后面的内容均可给1分）后三联写归隐后的生活：或自得其乐．．．．．．
地欣赏美景，或率性忘情地与林叟谈笑，尽显恬淡洒脱的天性和超然物外的风采。（2分；答出“归隐后的生活”或冒号后面的内容均可给2分；如按照二、三、四联分别分析，答出任意两联即可）
9.①形式上，对仗工稳。“行到”对“坐看”，“水穷处”对“云起时”，形式上对仗工整，．．．．
内容上承接自然，形成一气呵成的流水对，有一种端庄典雅而又酣畅淋漓的美。②结构上，照应上联。本联写诗人在山间信步闲走，至无路处索性坐看风起云涌，照应了上联中的“兴．．．．
来每独往”，且所写即是“胜事”，其中透露出的无往而不适的恬淡情怀也与上联中的“自知”遥相呼应。③意境上，诗中有画。这两句以写意的笔法闲闲勾勒深山里行止自如的流水，天．．．．
空中不拘形迹的白云，行云流水间超然物外的隐士，画面简约淡远、意味丰富，给人无穷的遐想空间。④形象上，凸显人物。本联通过对诗人一“行”、一“到”、一“坐”、一“看”．．．．的动作描写，突出其不刻意探幽寻胜，而能随时随处领略大自然的美好，使一位悠闲自在、无往不适的隐者形象自然而然地凸显出来。⑤思想上，富含哲理。“行到水穷处”，本已到了．．．．
无路可走的窘境，“坐看云起时”，又一番新天地随自由的心境而出现，启示我们用积极乐观、平和大度的心态走出“山重水复疑无路”的困境，迎来“柳暗花明又一村”的美好。[6分；答出一条给3分（其中“概括”1分，“赏析”2分），答出任意两条、意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可。]
（三）名篇名句默写(6分)
10.（1）三顾频烦天下计长使英雄泪满襟
（2）雕栏玉砌应犹在恰似一江春水向东流
（3）秦人不暇自哀亦使后人而复哀后人也
（6分；每句1分，有错别字该句不得分）
三、文学类文本（小说）阅读（25分）
11．（1）选B给3分，选C给2分，选A给1分，选D、E不给分。（A项两人关系一直很好的主要原因应该是二人都爱好下围棋；D项“临终前„„因为他不愿输给老刘”理解有误；E项“老李在电话中听到的拍桌声实际上是老刘的儿子发出的”太武断，因为后文还有老刘出现在窗口挥手的情节。）
（2）①设置悬念。小说开篇描写了老李转动轮椅艰难移到窗口眺望、等待的情景，引起读者的好奇与期待。②引出下文。小说开篇写老李到窗口等待老刘出现，自然引出下文对两人关系和挥手原因的交代。③刻画人物形象。前三段通过描写老李的动作，如艰难地转动轮椅，不等气喘匀就抬头朝对面顶楼的窗口望去等，表现了老李等待老刘的急切心情，突出了他对友情的珍视。（6分；答出一点给2分，其中作用概括1分，结合文本分析1分；意思对即可。）
（3）①乐观，开朗：即使行动不便身体不佳，心情依旧愉快；用戏谑的方式相互激励。②关心朋友，珍视友情：经常相互叮咛，嘘寒问暖；担心朋友烦闷而陪对方电话聊天；为朋友身体不佳而闷闷不乐。③善良，为他人着想。自己走到生命终点，不忘给他人精神的支撑。④坚强，勇敢。勇敢面对衰老和死亡，尽管身体每况愈下，还是坚持互相鼓励，不轻易认输。（6分；答出一点给2分，其中作用概括1分，结合文本分析1分；答出任意三点、意思对即可。）
（4）参考主题：①褒扬了人与人之间互相关怀、激励、扶持的可贵友情。②反映了老年人晚年生活孤独的社会现实。③警示儿女们还应多从精神层面关怀、孝顺老人，让他们晚年生活充实，幸福。④启示人们要以乐观积极的心态面对自己的晚年生活。
（8分；答出一点给4分，其中主题概括2分，结合文本分析2分；答出任意两点、意思对即可。如有其他理解，言之成理也可。）
四、文学类文本（散文）阅读（25分）
12．（1）选B给3分，选C给2分，选D给1分，选A、E不给分。（A项，对梦想起因的概括抓次放主，忽略了对传统文化的热爱这一主要原因；D项对梦想的理解失之表面化，作者梦想的实质是弘扬、传承中国传统文化，“一间书斋式的国学讲坛”只是实现这一理想的虚拟的象征物，并非实指；E项“反感”有误。）
（2）①“‘不太敢轻易’说”是担心遭人耻笑，因为这个世界上敢于去梦想的人太少，暗含作者对人们一味追求现实功利而失去梦想的社会现实的担忧、不满。②“‘不忍’说”是因为作者的梦想太过美好（“太奢侈”），和功利的社会现实反差过大，说出了可能会因世人的不理解而遭到玷污。“不忍”表达的是对梦想的热爱与珍惜。③“‘不忍不’说”是因为当前的社会实在太需要，也太应该有这样一个梦想了，出于保护、传承中国传统文化的神圣的责任感，作者“不忍不”说。（6分；答出一点给2分，意思对即可。）
（3）①引用前人文字，摹画自己的国学梦想，丰富了文章内容。（或答“使作者的国学梦想更具体。这两段以诗意的文字畅想了研习传统文化所需要的自然、美妙的环境，使作者的国学梦想更丰富具体，更具有感染力。”）②借吴从先之笔，展示传统文化的魅力，揭示中心。这两段文字文辞优美、感情饱满，读来令人“目醉神驰”，使读者自然而然地产生保护、传承传统文化的共鸣。③和下文形成跌宕之势，使得文章更为摇曳多姿。这两段描写梦想中的国学讲坛，美妙动人，堪称“奢华”，和下文的“退而求其次”形成一个跌宕，更显出作
者国学讲坛梦的热切。（或答“运用了衬托手法，以现实的不公平衬托出作者国学梦想的可贵”）（6分；答出一点给2分，意思对即可。）
（4）示例：①可以在讲坛的窗外植翠竹一带。竹子常年苍翠，挺直中空，在中国传统文化中是高洁虚心的象征，同学们临竹习文，冬雪覆盖观其色，月夜清风闻其声，日夕熏陶渐染，自增清雅、高洁。②可以在讲台或矮柜上安放文房四宝一套。文房四宝是我国传统文化的经典代表，是古人书房中的必备之物，讲坛内有此四宝，可平添浓浓的书香与古意，同时同学们兴致来时还可挥毫泼墨以抒心志，尽情领略传统文化的魅力。
（8分；答出一点给4分，其中“物品”1分，“阐释理由”3分。此题为开放性试题，答案不唯一。学生所添加的“物品”只要是文中作者梦想的国学讲坛里所没有的，且富有传统气息和文化意蕴即可；“理由”要能突出物品与传统文化的关系，物品对同学们学习传统文化的帮助等。）
五、语言文字运用（20分）
13．C（大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不合语境。）
14．B（A项多重否定失当，应删去第一个反问句中的“不”或把“否认”改为“说”；C项动宾搭配不当，“解除”应改为“改变”“废除”等；D项关联词位置不当，后两个句子主语不一致，“由于”应该放在“中国大陆”前面）
15．D（注意标点符号和句间关系）
16.①过于整齐集中 ．．
②“散”不是散漫/杂乱（或“不能散漫杂乱”）．．．．
③有气脉贯注其间（或“有线索贯穿其间”“有‘神’贯穿其间”“有思想情感贯注其中”）
（6分；答出一句给2分，意思对即可）
17.[运用比喻（或拟人）、排比的修辞手法各1分，突出夏天景物特征1分，语言优美流畅1分，文段中心明确1分。]
六、写作（60分）
18．[评分细则]
（1）分项与分类结合打分：
这次高二作文评卷，像高考一样采取分项（内容项、表达项、特征项各占20分）打分；但为了便于操作，可采用与分类结合的打分形式，一类卷48分以上，二类卷41-47分，三类卷31-40分，四类卷21-30分，五类卷20分以下。
（2）参考立意：
总：美在内涵（心灵/美德/修养）。
如：《外表的美丽源自内心的高尚》《爱他人就是爱自己等》。
分：友善、欣赏、分享、谦让。
如《欣赏别人，美丽自己》/《分享让你更富有》《分享让生活更美好》/《谦让是一种优雅的风度》《谦让是一种别样的美丽》等。
注意：只有文章与材料内容完全无关，属另起炉灶的，或立意与材料内容相反的，才在四类及以下打分。
提醒：不要仅看题目就判分。有的学生虽然作文题目不醒目，不恰当，但在行文过程中是围绕材料写的。所以要看全文，否则易误判。
（4）扣分：①标题：缺标题扣2分。②字数：400字以上800字以下，可根据文章正常打分，每少50字扣1分；不足400字的，在五类内打分。③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止；标点符号错误较多的酌情扣分，最高扣2分。
第二篇：2013—2014学年下期期末学业水平测试[范文模版]
2013—2014学年下期期末学业水平测试
八年级 历史 参考答案
一、选择题（每小题2分，共50分。）
题号
1—13答案 D D B A C D B B C B C B D
14—25答案C A D B B C A A B D C D
二、非选择题（共50分）
26.（15分）
（1）西藏和平解放，（2分）祖国大陆获得统一，各民族实现了大团结。（2分）
（2）1997年7月1日。（2分）一国两制。（2分）
（3）解放战争国民党失败后逃到台湾。（2分）和平统一，一国两制。（2分）
（4）祖国统一。（2分）祖国统一是历史发展的必然趋势，是大势所趋，民心所向等合理即可。（1分）
27.（13分）
（1）土地改革，使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产达到迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。（2分）
农业合作化，农业生产资料由私有制变为了公有制，促进了农业生产的发展。（2分）家庭联产承包责任制。农业生产达到大发展，农村开始富裕起来。（2分）
（2）变化：粮食产量下降。（1分）原因：总路线、大跃进、人民公社化运动，再加上自然灾害。（每个2分，写出两个即可，4分）
（3）土地改革，农业合作化，家庭联产承包责任制。可以从国家制定政策需要调动农民生产积极性，合理政策能促进农业生产发展等角度来回答。合理即可。
大跃进、人民公社化运动。可以从遵守客观的经济规律，生产关系要符合生产力的发展水平等角度回答，合理即可（事件和感悟各1分，2分）
28.（8分）
（1）公私合营或对工商业的社会主义改造。（2分）赎买政策。（2分）
（2）文化大革命或以阶级斗争为纲。（2分）
（3）中共十四大，提出要建立社会主义市场经济体制。国有企业改革步伐加快，大公司实行公司制，股份制，小公司实行改组联合等。（写出一条即可，2分）
29.（14分）
（1）综合国力或经济实力。（2分）
（2）和平共处五项原则。（2分）求同存异的方针。（2分）都促进了我国同亚非各国的友好往来，有利于我国外交事业的发展，有利于提高我国的国际地位等。（写出一条即可2分）
（3）1972年。（2分）中国恢复联合国合法席位，国际地位提高。中美关系开始走向正常化。等（每条2分，4分）
第三篇：郑州市2013—2014学年下期期末学业水平测试高一地理参考答案
2013—2014学年下期期末学业水平测试
高中一年级地理参考答案
一、单项选择（每题2分，共50分）
1.B2.C3.C 4.D5.B6.D7.A 8.B9.A 10.B 11.D 12.C 13.C 14.C 15.B 16.D
17.B 18.D 19.B 20.C 21.B 22.C 23.C 24.D 25.C
二、综合题（共50分）
26.（10分）
（1）（4分）起步晚，（1分）水平比较低。（1分）1985年以前，城市化发展缓慢；（1分）1985年以后，城市化发展速度快。（1分）
（2）（6分）问题：交通拥挤、居住条件差、就医、就业、上学困难等。（任答4点得4分）措施：合理规划城市，使城市化进程与社会经济发展相适应；提高城市绿化程度；分散大城市职能等。（任答2点得2分）
27.（10分）
（1）（4分）生产规模大；机械化程度高；商品率高；科技水平高；专业化程度高。（任答4点得4分）
（2）（6分）自然条件优越，（1分）地广人稀，（1分）农业科学技术先进，（1分）机械化水平高，（1分）交通运输便利，（1分）市场广阔。（1分）
28.（10分）
（1）（5分）终年温和多雨，（1分）有利于多汁牧草的生长；（1分）欧洲经济发达，城市化水平高，（1分）市场需求大；（1分）集约化、专业化程度高（农产品加工技术发达，销售网络完善）。（1分）
（2）（5分）多阴雨天气，日照少，（1分）玻璃温室可以使太阳光照得以充分利用；（1分）气候温凉，（1分）玻璃温室提高了温室内的温度，（1分）满足花卉、蔬菜生长所需的热量条件；（1分）同时玻璃温室有利于保持、调节温室内空气和土壤的水分。（1分）该国人多地少，耕地面积有限，（1分）玻璃温室可以提高单位面积产量。（1分）（任答5点得5分）（任答5点得5分）
29.（10分）
（1）（6分）离鞍钢近，（1分）钢铁资源丰富；（1分）位于铁路线附近，（1分）交通便利；（1分）国家政策支持；（1分）位于沿海港口，（1分）方便产品外运。（1分）（任答6点得6分）
（2）（4分）利：可以加强企业间的信息交流和技术协作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，进而降低生产成本，提高生产效率和利润，取得规模效益。工业集聚可以共同利用基础设施，节约生产建设投资。（任答2点得2分）
弊：重工业集聚导致原料和能源消耗量大，运输量大、交通运输压力大，污染严重，水资源短缺加剧等问题。（任答2点得2分）
30.（10分）坪上镇。优点：位于区域几何中心，（1分）最大限度方便产业区全体居民；（1分）现有基础设施较完善，（1分）基础建设投资较小；（1分）临近公路（省道），（1分）交通便利。（1分）
缺点：位于河流下游地带，（1分）水质较差；（1分）位于盛行风上风地带，（1分）易受工业区污染影响，空气质量较差。（1分）
厉家寨村。优点：位于河流上游地带，（1分）水资源充足且水质较好；（1分）位于与盛行风风向垂直的地带，（1分）冬季和夏季受工业区空气污染较小。（1分）
缺点：没有位于几何中心，（1分）服务群众的距离较远；（1分）基础设施不完善，（1分）基础建设投资较大；（1分）离省道较远，（1分）交通不如坪上镇便利。（1分）
第四篇：郑州市2013—2014学年下期期末学业水平测试八年级英语参考答案
2013—2014学年下期期末学业水平测试
八年级英语参考答案
一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）
1-5 B A C B C6-10 B A C B C11-15 A A B C C16-20 D B A C E
二、单项选择（15小题，每小题1分，共15分）
21-25 B A B C D26-30 C C B D C31-35 A D C C D
三、完形填空（10小题，每小题1分，共10分）
36-40 B D B A D41-45 C B A D A
四、阅读理解（20小题，每小题1分，共20分）
46-50 C A D C B51-55 C C D B A56-60 B D C D A61-65 E A C D B
五、词语运用（10小题，每小题1分，共10分）
66.fresher67.but68.smoke69.breathing70.may
71.us72.in73.hardly74.is75.get
六、补全对话（5小题，每小题2分，共10分）
76.What happened? /What’s the matter(with you)? / What’s wrong(with you)?
77.Don’t worry(too much about it)./ Don’t be afraid of it.78.Have you finished your homework?
79.Could you help me? / Would you like to give me a hand?
80.Thank you.七、书面表达（15分）
参考范文：
Firstly, you’d better not care too much about what people may say about you.Don’t let others make you unhappy, or you will have a bad time all day.Secondly, you should find someone kind and make friends with him or her instead of staying alone.And don’t be afraid to take part in activities.You should take more exercise with others.Then you’ll feel happier.Also, you can eat more vegetables and fruits.It’ll make you thinner.评分细则1、1-65小题，每题1分，与答案不符的不得分。
2、66-75小题，每题1分，与答案不符的不得分。
3、76-80小题，每题2分。句中大小写错误每两个扣0.5分。单词拼写错误每个扣0.5分。答案不唯一, 如果考生写出的句子符合英语表达习惯,且上下文意思连贯,无错误,应当给分。
4、书面表达
（1）本题总分l5分,按四个档次给分
第一档：（很好）13-15分
符合题目要求，内容完整，层次结构清晰，表达清楚，语言基本无误。第二档：（较好）9-12分
基本符合题目要求，内容较完整，层次结构较清晰，表达较清楚，语言有少量错误。
第三档：（适当）4-8分
部分内容符合题目要求，内容不够完整，漏掉个别要点，层次结构不够清晰，表达不够清楚，语言有较多错误。
第四档：（较差）0-3分
不符合题目要求，整篇表达不清楚，或照抄、拼凑几个词语。
（2）评分时,先根据内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
(3)词数少于60扣1分。
(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接收。
(5)如书写较差以致影响交际,将其分数降低一个档次。
(6)评分时，应注意的主要内容为：内容要点（至少两条针对问题的建议）、应用词汇和语法结构的准确性及文段的连贯性。
第五篇：郑州市2013—2014学年下期期末学业水平测高二地理参考答案
2013—2014学年下期期末学业水平测试
高中二年级地理参考答案
一、单项选择题（每题2分，共50分）
1．D2． B3．A4．C5.D6.B7.A8.B9.D10．C
11．D12．D13．B14.B15.A 16.A17.C18.A19．D20．A
21．C22．B23．C24.A25．A
二、综合题（50分）
26．(10分)
（1）（4分）热带雨林(1分)位于赤道附近，终年高温；(1分)受赤道低气压带影响，降水多。(1分)利于热带雨林的生长。(1分)
（2）(6分)盛产优质热带林木，原料丰富；(2分)木雕工艺历史悠久，且有较高的地方艺术特色和收藏价值；(2分)每年接待的游客多，木雕工艺品市场大；(2分)当地人口众多（或木雕为劳动力导向型产业），劳动力资源丰富。(2分)（因果关系要对应，因、果各占1分，任答对应3点得6分）
27．(10分)
(1)(6分)夏季光热充足（光照时间长），(1分)温差大；(1分)黑土广布广泛，土壤肥沃；(1分)地势平坦开阔，(1分)适合大规模机械化生产；(1分)河流众多，灌溉水源充足。(1分)
(2)(4分)煤炭、水电等能源充足；(1分)铁、锰等原料丰富；(1分)铁路、港口提供便利的交通运输条件；(1分)邻近欧洲经济发达地区，市场广阔。(1分)
28．(10分)
(1)(3分)热带草原气候(1分)全年气温较高（或气候凉爽），(1分)分干湿两季。(1分)
(2)(4分)水热充足，可以一年多熟，作物总产量大；土地资源总量大，耕地面积广阔，地广人稀；河湖众多，灌溉水源丰富；农业科技发达。(任答3点得3分)
（3）(3分)合理。(1分)该地区土地面积辽阔(土地资源丰富)，有利于扩大耕地面积，提高粮食产量，促进巴西农业的发展；增加就业机会；增加农民收入。(任答2点得2分)不合理。(1分)该地区土壤呈酸性且有机质含量低，土壤贫瘠，土壤改造的成本较高；大规模垦荒将使该地区的生态系统遭到破坏，出现生物多样性减少、水土流失加重、气候恶化、自然灾害增多等问题。(任答2点得2分)
29．（10分）
（1）（4分）位于板块的交界地带（或位于断裂带上），(2分)地壳活动强烈。(2分)
（2）（6分）地壳运动强烈，多地震，断层发育，岩石破碎；岩石风化严重；地势起伏大，易发生滑坡；降水集中，多暴雨；不合理的人类活动，如过度樵柴、过度开垦、采矿等破坏植被活动，诱发或加剧泥石流。(任答3点得6分)
30.(10分)
（1）（4分）（1）沼泽率不断下降，（2分）垦殖率不断上升。（2分）
（2）（6分）（2）气候趋于干燥，日温差变大；旱涝灾害增加；淡水资源减少；水质变差；生物多样性减少；湿地生态功能下降，生态环境恶化。(任答3点得6分)1
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