广利街道成人文化技术学校2007年培训计划

第一篇：广利街道成人文化技术学校2007年培训计划

成人文化技术学校培训计划

鼎湖区广利街道2007年

广利街道成人文化学校以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻执行省、市职教工作会议精神，深化农村教育综合改革。大力开展各类型教育培训，提高劳动者的素质，促进我街道经济发展。根据我镇的情况，大力加强农村成人教育，为解决“三农”问题提供服务。

1、认真做好成校的内部设备、设施、软件、硬件完善工作，规范完备档案资料，加强办学管理，思考如何参评“市级示范性乡镇成人文化技术学校”。

2、继续办好村一级成人文化技术班。做到“六有”落实。（机构、场地、有牌子、计划、培训、成效）

3、为提高教学质量，继续抓好教师的培养和培训工作，开展教研活动，大力表彰和奖励教学成绩显著的老师。

4、认真做好人口与计划生育宣传和教育活动。

5、全街道教师全员培训率达100%。

6、全街道全年农村成人教育计划培训量达10000人次以上。

7、认真开展社区教育活动。

8、切实抓好应届初中毕业生3+X职业技术教育，培训率要达到99%以上。

9、做好校园美化绿化，落实学员实习基地工作。

10、本年计划开展的班级有：

长班：

电脑班60人 青年教师班25—30人 水产养殖班30人 短班

龙眼栽培技术虾养殖技术绿肥堆沤和使用优质水稻种植技术罗非鱼养殖技术园林技术水产养殖技术甜玉米栽培技术荔枝栽培技术罗非鱼养殖技术禽畜科学饲养技术讲座：

社区教育活动优质水果管理技术知识流行疾病预防知识卫生保健知识安全生产技术50人 70人 60人 80人 50人 60人 30人 80人 70人 76人 80人 700人 250人 530人 1440人 1690人

水稻防病知识450人 园林技术360人 人口与计划生育知识170人 国防爱国教育知识790人 税法知识350人 水果栽培技术龙眼栽培技术禽畜科学饲养技术荔枝栽培技术

340人 670人 720人 600人

第二篇：广利街道成人文化技术学校2007年培训计划

成人文化技术学校培训计划

鼎湖区广利街道

2007年

广利街道成人文化学校以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻执行省、市职教工作会议精神，深化农村教育综合改革。大力开展各类型教育培训，提高劳动者的素质，促进我街道经济发展。根据我镇的情况，大力加强农村成人教育，为解决“三农”问题提供服务。

1、认真做好成校的内部设备、设施、软件、硬件完善工作，规范完备档案资料，加强办学管理，思考如何参评“市级示范性乡镇成人文化技术学校”。

2、继续办好村一级成人文化技术班。做到“六有”落实。（机构、场地、有牌子、计划、培训、成效）

3、为提高教学质量，继续抓好教师的培养和培训工作，开展教研活动，大力表彰和奖励教学成绩显著的老师。

4、认真做好人口与计划生育宣传和教育活动。

5、全街道教师全员培训率达100%。

6、全街道全年农村成人教育计划培训量达10000人次以上。

7、认真开展社区教育活动。

8、切实抓好应届初中毕业生3+X职业技术教育，培训率要达到99%以上。

9、做好校园美化绿化，落实学员实习基地工作。

10、本年计划开展的班级有： 长班：

电脑班

60人 青年教师班

25—30人 水产养殖班

30人 短班

龙眼栽培技术

虾养殖技术

绿肥堆沤和使用

优质水稻种植技术

罗非鱼养殖技术

园林技术

水产养殖技术

甜玉米栽培技术

荔枝栽培技术

罗非鱼养殖技术

禽畜科学饲养技术

讲座：

社区教育活动

优质水果管理技术知识

流行疾病预防知识

卫生保健知识

安全生产技术

50人 70人 60人 80人 50人 60人 30人 80人 70人 76人 80人 700人 250人 530人 1440人 1690人

水稻防病知识

450人 园林技术

360人 人口与计划生育知识

170人 国防爱国教育知识

790人 税法知识

350人 水果栽培技术

龙眼栽培技术

禽畜科学饲养技术

荔枝栽培技术

340人 670人 720人 600人

第三篇：成人文化技术学校培训计划

成人文化技术学校培训计划

成技校基本情况 ：全乡10个村委会（社区），总计人口22915人。主要居住着汉、壮、彝3种民族，少数民族占总人口的94.89％。全乡有15—50周岁青壮年人口14360人，其中妇女人口6722人，少数民族人口13765人，农业人口14188人；15—50周岁青壮年剩余文盲7人，其中妇女文盲4人，少数民族文盲7人，农业人口文盲7人。（备注：剩余的7个文盲均为丧失学习能力的。）15—50周岁青壮年、妇女、少数民族和农业人口非文盲率分别为99.95％、99.94％、99.95％和99.95％。

目前，学校有兼职教师11人。为更好地发挥我乡成人文化技术学校在培训、示范、推广、服务各方面的作用，我乡成人文化技术学校将进一步加大投入力度，着力改善办学条件，提高办学效益，把建设成人文化技术学校成为乡镇农民文化技术教育的示范性学校，特定出以下规划：

一、加强学校内部管理，建立高素质的教师队伍

在加强学校内部管理方面，我校将建立健全各项规章制度，组织教师进行政治、文化、科技知识的学习，建立了一支年富力强、技术素质高、文化、工作积极肯干的教师队伍，树立三个观念，即：成人文化技术学校工作人员把握自身的社会地位观念；更新科教兴农的观念；市场经济和实用技术教育、转移培训观念。

二、紧跟时代步伐，狠抓各项农民培训业务。

2011年我乡预计举办农村劳动力转移培训班，1个班，共计24人，文化科技班，7个班，共计127人，实用技术培训22期，共计1117人。通过开展不同形式的继续教育的培训，以市场需求为指导，使培训能紧靠市场实际，真正产生效果。

1、开展新增农村劳动力转移就业培训。

2、在开展各种实用技术培训方面，成人文化技术学校坚持实际、实用、实效的原则，围绕秉烈乡经济建设大局和农业产业结构调整的需要，根据上级的规定和要求，按照年初的培训计划，每年开展10个以上的农村实用技术项目推广培训班。

3、着力搞好示范基地建设，特别是水稻栽培，要让农民饱尝科技致富的甜头。

4、组织农民进行法律法规培训；积极推进基层民主法制建设，提高全乡公民的法律意识和法制观念；成人文化技术学校与乡农科站、兽医站等单位合作，根据农村的季节特点和家禽、家畜的生长特点；举办多种形式培训。满足农民的不同需求。

三、工作措施

1、加强领导，健全机制。

2、健全网络，明确职责。

3、明确重点，整体推进。

第四篇：成人文化技术学校计划和总结

车坞镇

2018年成人技术文化学校扶贫

实施方案

一、指导思想

以“十九大”会议精神为指导，遵循市场化经济发展规律，紧紧围绕“精准扶贫”打好攻坚战，逐步完善成人教育机制，努力构建全民终生学习氛围，促进全镇群众整体素质提升。

二、目标任务

1、继续加强成人学校阵地建设，完善各项资料。

2、完善农村成人教育网络，开展各类培训教育活动。

3、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

三、主要措施

（一）强化阵地建设，接受社会监督 把成校基础设施建设、加强组织领导等工作视为成人教育中心工作的前提和保证，力求做好两 个方面：

1.组织机构健全。成立以镇长为校长、镇党委副书记为副校长的车坞镇成人文化学校领导班子（组织机构附后），学区副校长李军为具体负责成教学校的日常事务，同时配备稳定的专、兼任教师队伍多人，保证成人教育各项培训工作的有序开展。

2.管理制度完善。我校将继续形成一套比较完善的管理制度，全面接受社会各界监督，在农民实用技术培训上，各方面都有所提高。

（二）大力开展农村劳动力培训转移，为建设新农村、构建和谐社会服务。加大农村实用技术培训力度，增强成教服务地方经济持续发展的能力。一是配合镇政府脱贫攻坚开展农村劳动力实用技术培训。今年，将进一步做强樱桃、苹果、桃树苗木栽培等种植业培训项目，形成优势培训项目。对劳动力实行种、养、销等技术培训，让他们手中有技术、创业有门路、致富有思路。二是做好农村实用技术骨干人员培训，联合镇农技、妇联、林业、共青团等开办专项技术培训班，在“专”上下功夫。三是因地制宜，加强对农村党员干部进行实用技术培训，联合县职教中心、农技站等相关部门培训党员干部，把掌握实用技术和发挥示范辐射培训结合起来，针对产业特点，以发挥党员干部的传带作用。四是继续加强成人学校的宣传力度，通过印刷有关强农惠农政策，将致富信息以及农村实用技术内容，“文化下乡、科技下村”。

（三）推进成人教育队伍的建设，增强成教教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，为镇脱贫攻坚工作做出贡献。

（四）抓实两项工作，全力提升办学水平。

1、档案工作。档案工作是学校的一项常规工作，它为学校的成长、发展、壮大留下鲜明的足迹，因而这项工作不容忽视。我们将在每项工作，每类培训结束后，及时进行资料的收集、整理、归档，以便于今后查询，更有利于经验的积累。争取学校档案工作更趋科学、规范。

2、宣传工作。我们将努力实践，不断探索，认真总结工作经验，及时捕捉教育信息，上传报道，及时撰写有关工作的经验总结论文，以进一步提高各项工作的科学性和实效性，扩大学校的知名度，提高学校层次。

在新的一年里，面对新的机遇与挑战，我校将尽职尽责地完成 学校各项工作，努力在扎实推进成人教育建设中，为农场的振兴做出应有的贡献！

附件：车坞镇成人文化技术学校组织机构

车坞镇成人文化技术学校

2018年2月

附件:

车坞镇成人文化技术学校组织机构

校 长：辛 武（镇 长）副校长：郭军龙（副书记）教 师：张志军（兼 职）

办公室主任：李军（车坞学区副校长）

2016年车坞镇成人文化技术学校

工作总结

2016年，车坞镇成人文化技术学校在淳化县市教育局、车坞镇党委、政府的直接领导下，坚持深入学习贯彻党的十八大精神，认真抓好农民素质培训工作、成人学历教育培训，取得了较好成绩。

一年来，成校根据学校工作计划及要求，努力工作，勤奋进取，不断探索，各方面工作有了新起色。现将一年来的工作总结如下：

一、规范学校管理，稳步推进学校基础建设。

进一步明确办学目标 学校具有明确的办学思想和办学目标，逐步提炼出了“服务地方经济，提供全民教育，助推超越发展”的办学宗旨。学校根据年初工作计划，有步骤地开展成人文化技术教育活动，积极推动当地农民开展扎实有效的技能培训，制定学校发展规划及学校规范化建设方案，措施落实，有实效。

进一步加强过程管理 年初，学校认真制订了成校教育工作计划和农民培训工作计划，年终进行了工作总结与反思，学校各项管理制度正在建立并不断健全。

进一步加强档案管理 培训档案收集材料齐全规范完整。学校注重办班过程中的安全教育，一年来，无安全责任事故发生。

二、稳步扎实应对，各项工作取得新进展。广泛开展社区教育培训 学校配合政府各部门广泛深入开展党员干部教育、政治思想教育、法制教育、礼仪教育活动。

狠抓重点项目培训 按照县教育局及镇党委、政府的培训任务及要求，组织开展四大块培训任务。

今年我们邀请相关专家，先后举办了桃树、苹果的集中专题培训班，开展桃子、苹果的疏果、整枝、幼果期管理及防病除虫等实地现场技术培训班，教室和田间地头处处都是农技培训的主阵地。通过农业实用技术培训，既让果农学到了技术，还培育了一批乡土专家和技术典型,切实解决培训师资的问题，形成“以点带面”科技兴农的良好局面。农技培训不断提高广大农民的科技文化素质，提高农业生产的科技含量，为促进农业增效，农民增收创造条件。

重视校外基地建设 我县是农业大县，水果产业是我镇的主要产业之一，同时也涌现出了一批水果产业当中的技术带头人，开展技术推广、示范、实习，利用基地进行培训。

积极开展学历教育 联合镇政府相关部门，多渠道多途径开展招生宣传，通过上街宣传招生政策，利用各种集会发放招生资料，利用广播、横幅等营造招生氛围，深入企业介绍招生项目，扩大成技校的影响力。

车坞镇成人文化技术学校

2016.12

2017年车坞镇成人文化技术学校

工作计划

2016年我镇教育事业取得新的发展。为做好2017年的工作，积极推动我镇成人教育新的更大的发展，努力提升广大干部、群众的综合素质，为建设新车坞、为车坞镇脱贫攻坚工作作出新的贡献。制定我校2017年工作计划。

一、总体思路

2017年，我校成人教育的总体思路是：主动适应成人教育发展新常态，以党的十八大关于构建全民终身教育体系建设学习型社会为指导，认真贯彻落实镇委镇政府关于提升全民素质、建设强镇、脱贫攻坚的中心工作部署，进一步拓展学校办学思路，丰富成人教育内涵，创新成人教育模式。

二、目标任务

1、加强领导，调整并落实镇成人文化技术员学校教育领导小组成员名单（组织机构附后）。

2、配合脱贫攻坚工作，积极对农民群众进行实用技术培训。

三、主要措施

（一）进一步加强校园文化建设

校园文化代表一个学校的形象，关系学校的办学效益。今年，要结合成人文化技术学校在中心校的有利条件，继续加强校园文化建设。

1、继续完善校园基础设施和设备建设。落实设施设备的管理制度，及时保养、维护和更新。特别是对消防设施、校园安保设备等进行定期的检查、维护，不留安全死角，把好安全关。

2、加强社会主义核心价值观和依法治校教育。在校园显眼位置，大力宣扬社会主义核心价值观，使其更加深入人心。利用每周例会及平时的师德教育活动，大力加强对教职工的社会主义核心价值观教育和遵纪守法教育。在加强对村民核心价值观、知法守法等专题讲座教育活动的同时，也要求教职工从中得到教育，规范办学，提升办学效益。

3、加强教师队伍建设。一是加强师德教育，转变工作作风，开拓办学思路，创新办学模式；二是加强业务学习，提高业务能力，积极参与课题研究，提升专业水平；三是加强法治思维教育，学法守法，用法律武器武装自己，用法治思维教育学生；四是加强专兼职教师能力培养，发挥其的战斗堡垒作用；五是加强保安人员的管理，保证学校财产安全和师生人身安全。

4、认真开展农村劳动力培训转移，为建设新农村、构建和谐社会服务。加大农村实用技术培训力度，增强成教服务地方经济持续发展的能力。一是配合镇政府继续开展脱贫攻坚服务于贫困群众，服务于农民，开展农村劳动力实用技术培训。今年，将在去年樱桃、桃树苗木栽培等种植业培训项目的基础上，新增养猪培训项目，形成优势培训项目。二是做好农村实用技术骨干人员培训，继续联合镇农技、妇联、林业、共青团等开办专项技术培训班，在“专”上下功夫。三是因地制宜，加强对农村党员干部进行实用技术培训，联合县职教中心及相关部门培训党员干部，把掌握实用技术和发挥示范辐射培训结合起来，针对产业特点，以发挥党员干部的传带作用。

成绩已成为过去，未来有待继续开创。新的一年，我们决心继续努力，勇于探索，奋力开拓，以积极的态度、创新的思维、务实的作风，主动适应新常态，不断谱写我镇成人教育和社区教育的新篇章！

附件:坞镇成人文化技术学校组织机构

车坞镇成人文化技术学校 2017年1月4日

附件: 车坞镇成人文化技术学校组织机构

校 长：赵军利（镇 长）副校长：郭军龙（副书记）教 师：张志军（兼 职）

办公室主任：李军（车坞学区副校长）

农村实用技术培训讲稿——果树的管理

讲授教师：

教学重点：病虫害的防治，对果树的施肥 教学难点：果树修剪及定果

一、设施果树叶面施肥六注意

喷肥浓度一般尿素为0.3％至0.4％，磷酸二氢钾为0.2％至0.5％，硫酸钾为0.5％，过磷酸钙为0.5％至1％，硼砂为0.1％至0.2％，硫酸锌为0.1％至0.2％，硫酸锰为0.05％至0.1％，农用稀土为0.1％。

掌握好喷肥时间在扣棚期，因棚内湿度大，叶面容易积成水珠，喷肥时必须在水珠蒸发干后进行。一般喷肥在上午10点至下午4点之间。在非扣棚期，一般喷肥在上午8点至下午6点进行。但在温度过高的情况下，要避开上午10点至下午4点。

喷肥时期一般在开花前期、落花期、幼果期、叶面缺素期进行叶面喷肥。每次喷肥间隔应在10天左右。一般花期喷施微肥，果期喷施化肥。适宜的喷肥湿度适宜喷肥的空气相对湿度一般在50％至80％。

视果树生长状况喷肥当树体长势较弱、叶色发黄、生长缓慢时，则为植株缺氮。此时应以氮肥为主，配合喷施磷、钾肥。当树体长势过壮、叶大嫩绿、节间过长时，为氮素过于丰富，此时喷肥应以磷、钾肥为主。

喷洒部位叶片背面叶孔较多，肥料易渗进去，喷肥要以叶背面为主，最好正反面兼顾。

二、冬春果树病虫害的防治

翻耕园土 害虫入土越冬的深度一般为10—15厘米，在冻期来临前或早春进行全园翻耕，以破坏害虫冬眠，使蛹、成虫暴露于地面冻死，或让禽鸟啄食，同时 疏松了园土，利于土壤熟化与水分蓄积。

剪除病虫枝 果树上的残枝病梢潜伏着不少害虫和病菌，冬剪时必须彻底剪除并烧毁，以减少病虫的越冬数量。

果园清理 冬季对果园进行一次全面、彻底的清理，并将枯枝落叶、杂草及衰、落果等清除物烧毁或沤肥，以清除害虫及多种病菌集中越冬的“温床”，减少病虫害越冬数量。

堵塞洞穴 成年老果树主干和主枝分枝处常有一些半枯的洞穴，是害虫易于集中越冬的场所。在刮皮的同时先用钢丝插入洞穴内捣搅，以刺死潜藏的害虫，或喷注杀虫剂，然后以黏土调糊泥严封堵塞以窒息闷死害虫。

三、果树开春要复剪

果树春季复剪，是冬剪的补充和完善，一般在果树萌芽后能清楚地辨认出花芽时进行，最好在花蕾膨大前完成。果树春季复剪要先剪成年树、弱树或开花早的品种，后剪幼龄树、旺树和开花晚的品种。果树春季复剪要因品种、树龄和树势等具体情况而定。对于盛果期的大树，要选留饱满和叶片多的花芽，去掉瘦弱和叶片少的花芽。按生长枝与结果枝为3∶1的比例，对枝组进行修剪，使其负载更趋合理。对于花量多的大树，要适当疏除弱枝和弱芽，多留壮枝和壮芽，更新衰老和过密的枝条，适当短截中、长枝，保留的果枝不能少于1/3，对花芽少的幼龄树，要多留花芽，疏除过密的营养枝；对于幼龄树，除对骨干枝进行正常短截外，其余各枝要尽可能进行长放，少短截，以促发短枝，疏除密生枝和徒长枝。同时，对侧枝或其他直立旺枝，要利用棍撑、绳拉等方法进行。

四、果树定果有方法

1、叶果比法 花和果实主要依靠根的吸收和叶片合成的营养物质进行生长，其间有一个相互依存的供求关系。据调查，中型果品种叶果比应为30～40:1，大型果品种为40～50:1。

2、枝果比法 即上年剪留的枝梢数与果实之比。一般大型果品种可掌握3:1，弱树4～5:1，小型果品种2～3:1。

3、树干截面积法 树干粗细是果树枝叶与根系物质流量多少的标志，决定着合理负载的大小。研究认为，每平方厘米干截面积一般可留3～4个果。适宜留果量=3×0.08C2×A。C是树干周长（以厘米计），A是保险系数，即适宜留果量增加20%左右的备用花（防落花落果）。

4、树冠体积法 树冠大小与光合能力成正相关，果实生长主要依靠叶片光合产物，故可依据树冠体积确定负载量。一般认为，每立方米树冠留果20～30个（或5～8公斤）为宜。适宜留果量=2D2H（公斤）。D为树冠投影直径，H为树冠高度，D、H单位均以米计。此外，确定果树合理负载，还应根据各地区气候和果园实际情况，如果树品种构成，树龄大小，树势强弱，在积年观察的基础上综合考虑，使当年留果量既能保证新梢正常生长，又能保证翌年开出适量花。

农村实用技术培训讲稿----辨别农药药害及补救措施

讲授教师：

一、药害性病变和生理性病变的特征

⑴斑点：主要发生在作物叶片上，药斑有褐斑、黄斑、枯斑、网斑等几种。药斑与生理性病害斑点主要区别在于前者在植株上分布往往没有规律性，而后者通常普遍发生，植株出现症状的部位较一致；药斑与真菌性病害的区别是前者斑点大小，形状变化大，而后者具有发病中心，斑点形状较一致。⑵黄化：表现在植株茎叶部位，以叶片发生较多。药害引起的黄化与营养缺乏的黄化相比，前者往往由黄叶发展成枯叶，全田表现有轻有重，后者往往全田黄苗表现为一致性。与病毒引起的黄化相比后者黄叶常有碎绿状表现，且病株表现系统性症状，在田间病株与健株混生。⑶畸形：表现在作物茎叶和根部，常见畸形有卷叶、丛生、肿根、畸形穗、畸形果等。⑷枯萎：此类病害大多因除草剂使用不当造成。药害枯萎没有发病中心，发生过程较慢，先黄化，后死株，根茎基部无褐变。⑸停止生长：表现为植株生长缓慢，一般除草剂的药害抑制生长较普遍。⑹不孕：在作物生育生长期用药不当会引起不孕症。⑺脱落：表现在果树及部分双子叶植物上，有落叶、落花和落果症状。⑻劣果：主要表现为植物的果实体积变小，果表现异常，品质变劣，影响食用和经济价值。

二、急性药害和慢性药害的区分

⑴急性药害：急性药害是指施药后10天内所表现的症状。一般发生较快，症状明显，大多表现为斑点、失绿、烧伤、凋萎、落花、落果、卷叶、畸形、幼嫩组织枯焦等。⑵慢性药害：施药后数十天才会出现药害症状，且症状不明显，主要影响作物的生理活动，如出现黄化、生长发育缓慢、畸形、小果、劣果等。

三、补救措施

⑴大量水淋洗或略带碱性水淋洗：对于发现较早的药害，可迅速用大量清水喷洒受药害的作物叶面，尽量把植株表面的药物洗刷掉，此外，由于目前大多数农药遇到碱性物质都比较容易减效，可在喷洒的清水中加适量0.2%小苏打溶液或0.5-1%石灰水，进行淋洗或冲刷，以加快药剂的分解。同时由于大量用清水淋洗，使作物吸收较多水，增加了作物细胞中的水分，对作物体内的药剂浓度能起到一定的稀释作用，也能在一定程度上起到减轻药害的作用。⑵迅速追施速效肥：在药害发生的农作物上，迅速追施尿素等速效肥料，增加养分，增强农作物生长活力，促进早发，加速作物恢复能力，这对受害较轻的种芽、幼苗，效果比较明显。⑶喷施缓解药害的药物：针对导致发生药害的药剂，喷洒能缓解药害的药剂。如农作物受到氧乐果药害，可在作物上喷0.2%硼砂溶液；硫酸铜或波尔多液引起的药害，可喷施0.5%石灰水等。⑷去除药害较严重的部位：这种措施常在果树上使用。例如在果树上采用灌注、注射、包扎等方法，使用内吸性较强的杀虫药剂，若因施药浓度过高而发生药害，对受害较重的树枝，应迅速去除，以免药剂继续下传导和渗透。同时迅速灌水，以防药害继续扩大。

农村实用技术培训讲稿----化肥施用中存在的问题及对策

讲授教师： 教学重点：

随着新时期农业生产高产、优质、高效、生态、安全总目标的提出，对化肥施用技术提出了更高的要求。调查了解我市化肥施用中存在的问题，提出合理对策，对促进我市农业生产的可持续发展，适应农产品市场的进一步开放和人民生活水平的持续提高对农产品质量、产量需求的不断提高与增加，具有重要意义。

一、化肥施用现状

化肥施用涉及千家万户，受技术水平与产量、价格、生产条件及政策导向等多种因素的综合影响，不断发生变化。据近年来的抽样调查资料，我市小麦、玉米一年两季化肥实物总投入平均为120公斤／亩，总养分投入为40公斤／亩。

养分投入总量不足，是近年来产量水平不断下降的重要原因之一。

值得注意的是，由于世界能源市场价格及其它国际、国内因素的影响，今年后半年化肥价格大幅上扬，其上涨幅度半年之内达到36％以上。尿素、一铵等重要化肥产品，从过去一直稳定的1200元／吨左右，上涨到现在的1900元／吨以上。这种情况的出现，将重挫农民化肥投入的积极性，势必造成麦播底肥施用减少的局面。

二、化肥施用中存在的问题

1、肥料投入结构不合理，不能合理定性与定量施肥。有的只施氮肥，有的只施一铵或二铵，有的农户受某些复混肥生产厂家或经营销售者的不适宜宣传，每亩肥料投入量仅有40公斤，严重制约了小麦、玉米等粮作产量的提高。

2、施肥管理方面不能因地制宜。一是在稻区与习惯浇蒙头水的小麦区，基肥施用比例过大，在灌水早且额度大的条件下，导致径流渗失，降低了肥料养分利用率。二是在洪积扇上中部与砂性土区，土壤渗漏严重，一些农户在施肥后大水漫灌，致使养分流失。三是在玉米秸秆直接还田区，一些农户仅投入少量复混肥，氮素含量低，秸秆分解腐熟与麦苗争肥严重，在低温寡照影响下，小麦苗期分蘖少，冬前群体难以达到一类苗标准。四是不会利用土壤保肥、供肥特性合理安排底追比例。一些砂性土区底施量过大而导致中后期脱肥，一些粘性土区底施量过少，难以形成高产苗情。五是肥料投入成本偏高，种植效益下降。由于农民已习惯施用复混肥料，在众多厂家、众多品牌、众多规格的复混肥产品面前，往往受到虚假宣传影响，不仅使肥料投入成本升高，养分投入结构也不合理，严重制约了生产水平的提高。

3、科学施肥技术的欠缺，已经影响到农作物结构调整。在调查中发现，一些农户种植西瓜、葡萄，却在中后期大量施用氯化钾，产品酸涩，口味极差，只能大幅降价销售；一些农户改种花生、大豆，为了高产大量施用氮素化肥，结果反而降低了产量。近年来，红薯、土豆种植效益提升，市场需求良好，但很多人并不了解这些块根、块茎类作物的需肥特性，盲目施肥，投入高，产量低，收益少。

三、合理施用化肥的措施

既要确保产量提高，增加农业效益，又要保障食品安全，减少环境污染，就要科学合理地施用化肥，其主要措施有：

1、坚持走有机无机相结合的道路。增加农田有机物质投入，建立良性农田生物循环机制，是改善土壤结构，提高土壤肥力，增强土壤生化活性，确保化肥利用率，走用养结合、可持续发展道路的根本措施。要继续推广夏秋两季作物秸秆直接还田技术，搞好有机肥积造与人畜禽粪肥施用，以有机养分投入的增加，促进化学养分投入的减少。

农村实用技术培训讲稿----夏季追肥须知

讲授教师：

夏季高温多雨，有利于各种作物的生长。而且阳光充足，有利于叶片的光合作用。作物光合作用所产生的碳水化合物需要大量的氮素才能形成氨基酸、蛋白质和核酸。对于小麦、玉米和水稻等粮食作物而言，夏季是作物营养生长与生殖生长交替进行的旺盛生长季节，作物快速生长阶段对养分尤其是氮素和钾素的需求量大，因此需要追肥。

大田作物主要追施氮肥，经济作物如蔬菜、烟草、葡萄、棉花等，除了氮肥还要追施钾肥。例如春玉米作物，以尿素一次性基肥施用作为参照，将另一半尿素作追肥，在七月底八月初施入。后者的氮肥利用率可提高10～20个百分点。这说明氮肥追施的利用率显著高于全部氮肥做基肥的施用方法。关于氮、钾肥夏季追施的方法一定要开沟覆土，避免表施氮肥引起的氮素挥发损失和钾肥在地表因干湿交替所带来的钾固定。但应该注意，追施氮、钾肥都应该覆土，避免高温多雨季节出现氮素损失。

初生仔猪的接产与护理

讲授教师：

看护 饲养员及有关人员要日夜值班看守待产母猪。消毒 接产人员应先消毒手臂和接产用具，待仔猪出生后，立即

用手将其口鼻处的黏液清除，并用抹布将其周身黏液擦干净。抢救 如果发现胎儿包有胎衣，应立即撕破胎衣，再抢救仔猪。发现假死仔猪时，要倒提拍打，或向仔猪鼻喷刺激性物质等。断脐 擦净黏液后断脐，对脐带未断的先留长些，等脐动脉不再跳动时，将脐血挤向仔猪，以留下3厘米长为宜，并用2%的碘酊消毒断头处；如果脐带因自然断得过短而流血不止时，应立即用消毒的结扎线结扎脐带。

喂初乳 把仔猪放入保育箱，保证仔猪温暖，出生30分钟后，帮助仔猪吃上初乳。

断牙 仔猪出生后12~24小时，用消过毒的剪牙钳在齐牙根处剪 除上下两侧犬齿，以防止仔猪互斗咬伤面部或咬伤母猪乳头。断尾 仔猪出生之后24小时内用消过毒的剪尾钳在距尾根1/3处剪断尾巴。

第五篇：2008年长宁成人文化技术学校培训计划[推荐]

2008年长宁成人文化技术学校培训计划

一、指导思想

坚持科学发展观，以科学发展观为指导，以科学人才观为统领，以创新为动力，以人才资源能力建设和全面提高专业技术人员素质为目标，大力开展专业技术人员培训，使广大学员利用所学知识指导工作，带动当地的经济发展。全员努力实践“力求人人成才，必求个个成人”的办学宗旨，以“学校为社会服务，教师为学生服务”为理念。以市场需求为导向，为开展劳动力培训、实行培训就业一体化服务。努力营造有利于中青年劳动力学业、就业、创业的良好环境，引导青年树立正确的人生观、价值观、择业观，适应社会经济发展的新要求。

二、培训对象：以农村从业人员和初高中回乡青年为主要培训对象。

三、培训项目：主要开展职业技能培训，开设计算机、蔬菜种植、渔业养殖、电车、荔枝、龙眼栽培等多个专业的技术技能或劳动岗前的培训。

四、主要工作措施

（一）以劳动力转移培训为平台，扩大培训工作的社会影响。

1、以农村劳动力转移培训为重点，进一步加强与各培养点的联系，继续送教下乡，扩大社会影响。

2、利用我校的办学资源和影响，加强与各企业的联系，寻求

校企合作办班，结合企业的需要，不断开设新的岗位培训工种。

3、以人为本，为培训学员做好服务工作，想学员所想，急学员所急，主动与培训学员谋出路。

（二）开拓创新，开创培训工作新渠道。

1、做好市场调研，自我加压，深挖市场潜力，结合地方就业实际和农业生产实际开设培训项目。

2、利用学校本毕业生生源，列入农村预备劳动力进行免费培训。

3、挂靠劳动服务所和中学，结合本镇人才培训需求，积极寻求生源，开设技术培训项目。

（三）加强管理，稳步推进培训工作

对培训工作加强管理，采取切实措施提高到课率，提升操作课质量，改变培训工作走过场、混本本的状况，使培训学员能学有所得、学有所专，从教与学二个方面入手提升培训质量，稳步推进培训工作上一个新的台阶。

培训结束后，组织学员参加技能考核。合格者发给“培训合格证”或相应的职业等证书。

博罗县长宁成人文化技术学校

二OO七年九月