第一篇：开学典礼定
亲爱的老师们，同学们：
大家早上好！金色的九月，是温馨的！灿烂的九月，是丰硕的！带着秋的喜悦，迎来新的学期，开启新的希望！新的空白，承载新的梦想！今天，天格外蓝，风格外轻，阳光也格外灿烂。可爱的孩子们，渡过了一个漫长而又愉快的暑假，我们又欢聚在这熟悉而可爱的校园，举行本学期的第一次盛会：开学典礼！下面请允许我郑重宣布：2012秋季开学典礼现在开始！第一项：升国旗全体立正，出旗，升国旗，唱国歌
第二项：欢迎新同学
又是新的一学年，每年的今天，咱们的校园都会迎来很多一年级的新同学，别看一年级的小同学是第一次参加学校的开学典礼和升旗仪式，他们的表现可真不错，队伍站的直直的，眼睛睁的大大的，我代表桂花园的大哥哥、大姐姐及老师们欢迎你们的加入！我建议老师们，同学们，伸出你们最热情的双手，用最热烈的掌声向他们传递最诚挚的欢迎！让我们把鼓励的掌声送给他们，并祝他们在学校的学习生活顺顺利利，快乐成长！第三项：校长致辞
我们桂花园小学是一个温暖的大家庭，它给予了我们生命成长的力量，赖校长作为我们这个大家庭的家长，在书香中引领着我们每一个人感受生命成长的快乐，让我们用最热烈的掌声欢迎赖校长致辞！
赖校长热情洋溢，慷慨激昂的讲话科学地规划了新学期发展的美好蓝图，为学校跨跃式的发展指明了方向。对全体师生提出了明确的要求。我相信，在赖校的带领下，全体师生的共同努力下，桂花园小学必将创造新的辉煌。
第四项：学生代表国旗下讲话
同学们，告别昨天，我们每个人又重新站在了新的起跑线，迎来了充满挑战的新学期，在新学期里，相信每个同学有着新打算，对于新学期也有着很多想法，接下来，我要将话筒交给六年级的刘言同学，听听她的心声，掌声有请！
秋天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播种下希望的种子，才会有满意的收获，学习也是如此，我祝愿大家在新的学期里勤奋学习，做一个全面发展的学生。快快乐乐地度过每一天。
第五项：尾声
新的开端，新的希望，老师和同学们，让我们揽万卷文集，汲百代精华，踏实地走好每一步，共同携手，打造桂花园小学灿烂的明天！最后再次祝愿老师们工作顺利！祝愿同学们在新学期有更多的收获！桂花园小学2012年秋期开学典礼到此结束，请各班按秩序回教室。
第二篇：开学典礼发言稿定
开学典礼发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
“草长莺飞二月天，又是一年春来到。”度过喜悦、祥和、幸福的寒假，踏着春天的脚步，带着新的心情、新的希望、新的目标我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯中的又一个里程碑。今天，我们又回到熟悉而美丽的校园，欢聚在“行知大舞台，”我们带着希望和憧憬，怀着激动和热情，共同开启新的学期，我很荣幸地代表全体教师，讲讲心里话，谈谈新打算。
弹指一挥间，高台逸夫小学走过了多少春华秋实，经历多少风风雨雨，在摸索中一步一个脚印地追赶、跨越，由普通的农村小学翻天覆地，成为今天的优秀小学之一。我经历了一学期的减负增效、优化作业设计，看到了我们新老教师们一天天的进步，新教学理念、形象气质，脱胎换骨。同时，也深深地折服于学校行政领导们求真务实的工作作风。是你们：拾起了传承几千年的书法文化，注入了新教学设想的时代气韵；是你们：提倡并践行了青少年书法教育，让高台逸夫小学形成了“墨香校园，修内在气质”的氛围。如今学校处处彰显青春的活力，散发着书法的气韵，别有一番景象。在此，我代表全体教师感谢我们团结、务实、求真的领导团队。
老师们，高台逸夫小学今天的成就，有我们的功劳！它未来的辉煌，还要我们共同去创造。“春日春风春浩荡，龙年抖擞龙精神。”龙年的教学和特色书法，必将有一番新气象。我们一定要发扬龙马精神，认认真真学理论，扎扎实实抓教学，踏踏实实做工作。一本正经地遵守师德师风，一心一意地践行行知思想，教人求真、为人师表。我们要用新鲜的活水浇灌孩子们求知的心灵，用智慧的音符去弹奏孩子们“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰孩子们稚嫩的灵魂。“甘将心雨化时雨，润出桃
花一片红。”同时，也希望老师们合理安排休闲锻炼，努力经营和谐家庭，保持身心健康，更好的为学生服务。
亲爱的同学们！祝贺你们又长大了一岁，也祝贺你们又一次站在了人生的起跑线上。龙年的你们又将书写怎样的精彩呢？回顾2011，你们有激动、成功、愉快，也有遗憾、眼泪。新学期伊始，老师们想对你们提出四点要求，用四句话概况：
第一句话----一切从头来。
不管你过去是好是差，我们最关心的是你现在如何表现，你能不能把握每一个今天。有位哲学家说过，过去属于别人，未来属于你自己，你过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验;新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的第一印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的第一步。我们的同学还应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，不断挑战自我，完善自我，重塑一个崭新的自己。
第二句话----成人才能成才。
俗话说得好，先成人，后成才。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，你们要以《小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅。真诚友爱，礼貌待人。勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断的剖析自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。
第三句话----实干加巧干。
在学习上，我们提倡两个字实和巧。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。从每一道题目、每一份小练习开始，独立思考，遇到不懂的问题要善问，多问，直到弄懂弄会。巧，顾名思义就是要灵巧地学习。这不是投机取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的学习效率。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的带领下，寻找出适合自己的学习方法。
第四句话----爱拼才会赢。
同学们，梅花香自苦寒来，成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。我们不提倡蛮干，但无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要那种顽强拼搏的勇气,孩子们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦和艰难，也就选择了豁达与成熟；选择了拼搏和超越，也就选择了成功与辉煌！那么，就用你们的勤奋和汗水，用你们的智慧和热情，抓住宝贵的今天，去创造美好的明天吧！“谁持彩练当空舞，且看今朝高台人”，孩子们，让我们鼓起勇气，学会做人、学会求知、学会生存、学会协作、学会健体，自尊自爱、自律自强、养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。努力做一个具有“诗书气韵、字如其人、德智体美劳全面发展的”好少年！
大浪淘沙，方显真金本色！经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重而自信。在新的一学年里，我们心中更是充满了期待：期待着这个学期的累累硕果。
同事们，孩子们，命运只垂青那些有准备的人，成功只属于那些付出努力的人！让我们做好准备，继续努力，走向成功！
最后，我祝愿全体老师们新的一学期工作顺利，家庭幸福！祝愿孩子们身体健康，学习进步！祝我们实验小学龙腾蜀地，再创辉煌！谢谢大家！
第三篇：2017-2018开学典礼程序(定)
2017—2018学年第二学期开学典礼
主持人：
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
绚丽的九月，姹紫嫣红；火红的九月，盛满希望。在这阳光灿烂、天高云淡的九月，我们又迎来了一批活泼可爱，天真聪明的一年级小朋友们。
首先，请允许我代表学校，向你们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的祝贺，稷下中心小学因为有你们的加入而更加精彩！下面我宣布，“开启梦想，幸福成长”稷下街道中心小学开学典礼，现在正式开始！
第一项：升国旗、奏国歌。全体人员行注目礼，少先队员行队礼，敬礼！
礼毕。
第二项：下面让我们以热烈的掌声，欢迎王校长致辞 第三项：请高校长发表安全方面的讲话
第四项：无私奉献是老师的信念，中心小学有一批高素质的教师队伍，他们乐于奉献、以校为家；他们热爱教育、富于创造。下面让我们以热烈的掌声有请老师们上台宣誓，由张文婧老师领誓。
第五项：新学期新起点，新学期新希望。下面由我带领同学们宣誓。请同学们举起右拳：
热爱祖国，勤劳勇敢；热爱劳动，生活简朴； 遵纪守法，诚信守纪；团结友爱，文明交往； 学会做人，学会学习；强健体魄，立志成才；
在家做个好孩子，在校做个好学生，校外做个好公民，努力做一名合格的社会主义建设者和接班人！
宣誓完毕。
在新学期里，希望每一名同学都能争做校园的主人，在学习、生活上做一个全新的自己。祝你们每一天都拥有健康和幸福；每一天都享受快乐和成功，开学典礼到此结束，请各班有秩序带回。
第四篇：优秀自我鉴 定
优秀自我鉴 定范文
我即将告别三年的大学生活，作为成人大学生，我毕业在即，对这段时光作个自我鉴定，优秀自我鉴 定范文。
1.在思想上, 我有良好的道德修养,通过系统全面的马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想的学习，我学会了用先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观和价值观。在日常生活中，我热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，大一那年经过党校培训班的学习之后，我顺利通过了党校考核，获得了党校结业证书，对党有了更加清晰的认识。
2.在学习上，除了认真学好专业知识外，我利用课余时间学习一些网络和办公软件以及管理知识来充实自己，并且顺利拿到国家劳动部颁发的企业助理人力资源管理师证书。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。三年的大学学习虽然即将结束，但这并不意味着我学习的终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学到的理论知识与实际工作相结合，让理论更好地为我的实际工作服务。
3.在社会实践上，大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩，自我鉴定《优秀自我鉴 定范文》。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。
三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。今后的工作生活，我也有信心能过得精彩。
光阴似箭，日月如梭，四年的大学时光和两年半的研究生学习转眼就要成为过去，十多年寒窗苦读的生活将随着研究生生活的结束而暂时告一段落。回首那些拼搏的历程，酸甜苦辣，成败得失一齐袭来，使我不得不静坐下来，用足够的时间整理自己这些年学习生活中的得与失。
学业方面。我的研究方向为虚拟现实和仿真技术，主要研究兴趣为三维模型的简化与网络传输。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在所选的研究生课程中，成绩全部为优良;在国际会议发表了学术论文两篇;在导师的指导下，参与了两个科研项目并在项目中独立负责一个模块，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。
思想方面。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、实验室的决议;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家(法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共-党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。
工作方面。我曾任测绘遥感信息工程国家重点实验室研究生会副主席、实验室政治协理员。在担任副主席期间，组织了多场晚会、联谊会、弘毅讲堂系列学术讲座;成功策划了首届“学术科技节”活动、组织了本室的学术之星评比，推荐、协助钟艳飞博士参加校级选举并荣获“十大学术之星”称号。我的工作积极性和组织协调能力也得到了认可，被评为“优秀研究生干部”。作为政治协理员，积极的配合分管党务工作的老师、指导和协调各班党支书开展工作，出色的完成了任务。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。今后，我将再接再厉，在以后的工作和学习中，不断地完善自我，继续保持并发扬严谨治学的作风，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。
第五篇：小鱼教案定
一、激趣导入，质疑问题。
导入：（出示课件）大家都知道，大海是鱼儿的家，它们自由地生活在大海里，是多么幸福，多么快活！可是，一场暴风雨过后巨浪，把一条一条小鱼卷上岸滩，这些小鱼还能不能回到大海妈妈的怀抱呢？这节课我们继续学习课文——这条小鱼在乎（请同学们齐读课题）。师接着提出问题：谁在乎呢？在乎什么呢？让我们一起走进课文。
二、细读课文，品词悟情。
1、通过上节课的学习，这条小鱼在乎是谁说的呢？(板书小男孩儿)
师：这条小鱼指的是哪里的小鱼呢？(板书被困在浅水洼里的小鱼)
师：被困在浅水洼里的小鱼有多少呢？现在他们面临怎样的险境呢？请同学快速读课文的第一自然段？找出相关的句子。汇报：（1）这些小鱼有多少？（生答）从哪句话或那些词里看出来的？
生答：从“许多、几百条、几千条”看出多，还能用哪些词形容多？（不计其数、数不胜数„„）
引读：是啊，被困的小鱼不计其数，也许有——有几百条，甚至几千条。
被困的小鱼数不胜数，也许有——有几百条，甚至几千条。
师：啊，这么多的小鱼，它们面临怎样的险境？（生答句子）
师：这么多快要死的小鱼，它们最想说什么呢？（生畅谈）
师：此时，这些小鱼他们在乎的是什么？（他们的生命）
导：大海近在咫尺，小鱼们可望而不可及，如果你是小鱼，你会感到——（伤心，难过，、焦急、绝望、无助）就让我们带着各自的感受，用心慢慢地读。（配乐读第一自然段：自愿读→指名读赛读→男女生赛读→齐读）
2、导：同学们，你们说这些小鱼就只能这样活活等死吗？他们会有转机么？谁在乎他们呢？也许有人会把他们捡回家，慢慢地享受这海中的美味，也许有人会停下脚步，看看这些小生命如何在烈日下挣扎至死。也许，有人会像文中的男人那样无动于衷，继续朝前走着。但庆幸的是，小鱼的心声被一个小男孩听懂了，他是怎么做的呢？
默读课文第2自然段，找出描写小男孩动作的句子。
生汇报：他边走边看，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
师：那你可以试着找找这段话的动词吗？（走、弯、捡、扔）
男孩边走边看，说明他走得很慢，而文中又说他不停地弯下腰去。这里的“很慢”、“不停”是否矛盾？为什么？
很慢、不停，说明什么？（很慢说明他看得很仔细，还怕救漏了一条鱼；“不停”说明他担心错过了救鱼的最佳时间而让鱼儿丧命）
师：为什么小男孩要用力将这些小鱼扔回大海？（结合课文和插图理解）
师：大家说，他为什么把小鱼“扔”回大海而不是“放”回大海呢？
生自由答。引答：因为时间就是生命！
师：（走、弯、捡、扔）小男孩这一连续简单的动作，做一两次可能不累，但要做几十次，几百次，甚至几千次会——一定会很累，他会累得—（满头大汗）累得—（气喘吁吁）累得—（直不起腰、筋疲力尽）但小男孩放弃了没有？（没有）他还是不停地（在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。）（引读）
师：你体会到了什么？（小男孩认真、费力和辛苦救小鱼的尽心尽力、毫不放弃。）板书救
师：你认为小男孩是一个怎样的人？（板书：热爱动物，关爱生命）。
3、师：当这个男人看见男孩儿这么辛苦的救鱼，他会无动于衷么？他会说什么呢？分角色读男人和男孩的第一次对话。
师：这个男人为什么会“忍不住”？（生答。）
师：从哪里看出男人说水洼里的鱼救不过来？生：“成百上千条”
师：指名再读这句话，你听出什么语气？（劝告）你怎么救的过来呢？这句话是（反问句），其实男人想说：生答“这些鱼你救不过来。”
师：这个男孩知道吗？生：知道。
师：那男孩为什么头也不抬？（生答：怕耽误了救鱼的时间）
4、师：对于男人的劝告男孩没有理会，男人又和男孩进行了第二次对话。他说了什么呢？你听出了什么语气？（生答）
师：“谁在乎呢？”这是——（生答：这是反问句。）意思是说（生答：没有人在乎。）
师：我们把这两句反问句，再来读一读。
师：谁在乎呢？这个小男孩儿回答男人说——生齐答：这条小鱼在乎！
师：小男孩非常在乎小鱼。所以这个小孩儿还说：这条_________，这条也_________！还有这一条，这一条，这一条„„
师：省略号代表着什么呢?
生：代表鱼很多，也就是说，所有的小鱼_________。
师引：是啊，这条小鱼想活，这一条小鱼也想活！还有这一条„„所有的小鱼（都想活）。生齐说。
这条小鱼想回大海，这一条小鱼也想回大海！还有这一条„„所有的小鱼都（想回大海）。生齐说。
这条小鱼是个小生命，这条小鱼也是小生命!还有这一条„„所有小鱼都（是小生命）。生齐说。
师，那么大家一起说，这个男孩在乎的是什么呢？生齐说——（小鱼的生命！）
师：你如果是被救的小鱼你想对男孩说什么呢？生畅谈感悟。
5、师：这是个外国小男孩。如果是你看见了水洼里被困的小鱼，你会救这些小鱼吗？
师：我相信，你们的心声文中的小男孩一定会感受到的，让我们带着对鱼儿的珍爱，对生命的珍爱，再读一读小男孩说的话“这条小鱼在乎！这条在乎，这条也在乎，还有这一条、这一条、这一条„„”
6、师，同学们读得真好，老师都被你们感动了！男人还会无动于衷吗？他会做些什么？（生答）
师：这位男人感动了，他弯下了腰把鱼儿扔回大海，沙滩上所有的人都感动了，他们也弯下了腰„„他们帮男孩一起拯救小鱼的生命！
师小结：其实，在大自然中不光小鱼有自己的生命，一只鸟，一朵花，甚至一粒种子都是一个个鲜活的生命！
三、拓展延伸，作业实践。
1、拓展：课件出示小鸟、兔子受了伤；树木被折，你会怎么办？你能为它们做一些公益广告吗？（生交流畅谈）
师结束语：同学们，无论虫鱼鸟兽，还是花草树木，地球妈妈都赋予它们宝贵的生命。生命不分大小，同样可贵。让我们善待生命、珍爱生命，伸出温暖的双手去保护它们，这样，世界上每个角落都会撒满阳光，撒满爱！（画心形状）
2、自己试着复述这个故事，将这个真实的故事讲给更多的人听。
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