第一篇:乌杨街道对计生专干进行“单独夫妇信息核查”培训
乌杨街道对计生专干进行“单独夫妇信息核查”培训
为让村、居计生专干尽快熟悉“单独夫妇信息核查”操作,日前,乌杨街道计生办对12个村、居的计生专干进行“单独夫妇信息核查”培训。
培训核查的主要对象为户籍在本地并于2014年6月1日前年满18周岁至49周岁的育龄妇女,包括空挂户和集体户。核查内容包括出生日期、电话号码、独生子女证号等18项内容,并要求准确把核查信息及时录入PIC系统。
同时,街道生殖健康服务站工作人员还对村、居计生专干部进行了“免费孕优”、早孕、孕期保健和产后随访等内容的培训。
通过培训,提高了村、居计生专干对“单独夫妇信息核查”操作和孕优等工作业务水平的能力。(通讯员胡祥 滕江燕)
乌杨街道办事处
2014年7月15日
第二篇:“单独”夫妇再生育申请信息核查证明(空白模版)
独生子女身份核查证明
刘某某(身份证号码:******195412******)和王某某(身份证号码:******195601******)为我村委会居民,该夫妇1978年8月结婚(均为初婚),****年**月**日生育***(男,身份证号码:*******************)且仅生育该子,未发现有其它违法生育或收养行为。
刘某某与王某某的婚姻状况至今无变化。
特此证明。
经办人:联系电话:
村委会
2014年6月23日
第三篇:乌杨街道对学校幼儿园食品安全进行专项检查(写写帮推荐)
乌杨街道对学校幼儿园食品安全进行专项检查
为进一步加强学校食品安全,保障学生饮食安全和身体健康,切实加强学校及幼儿园食堂食品安全工作。日前,乌杨街道安监办汇同县食药监局、中心校对辖区内学校幼儿园食品安全进行专项检查。
检查主要内容包括食堂质量是不是合格、从业人员是否有健康证,检查学校、幼儿园自购食品的来源和质量;食堂进货是否落实索票索证记录制度、是否落实食品安全进校园台帐记录情况。
在检查中,一部分幼儿园食堂的留样不规范,采购的部分食品没有索票或在没有生产经营许可证的餐馆购买,个别幼儿园食堂无防尘措施等。
针对存在的几个问题,食药监局当场责令有问题的学校进行限期整改。(通讯员胡祥 刘恋)
2013年6月8日
第四篇:关于对全省重点公益林进行核查的通知
甘林资函字〔2005〕104号
关于对全省重点公益林进行核查的通知
各市(州)林业局、厅直有关单位:
为进一步提高重点公益林区划界定成果的准确性和可靠性,落实中央森林生态效益补偿资金,省厅决定对全省重点公益林区划界定成果进行一次全面核查。现将有关事宜通知如下:
一、核查依据
核查工作以县(市、区)、国有林业局(总场、保护局)为单位,以《国家林业局 财政部重点公益林区划界定办法》(林策发[2004]94号)、《财政部 国家林业局中央森林生态效益补偿基金管理办法》(财农[2004]169号)、国家林业局《重点公益林认定核查办法》和《重点公益林管护核查办法(试行)》(林资发[2004]138号)、《甘肃省重点公益林区划界定办法》(甘林计字[2004]192号)《甘肃省重点公益林认定核查实施细则》、《甘肃省
五、被核查单位必须提供的资料
被核查单位在省级核查开始前,必须提供以下资料:
1、重点公益林区划界定报告。以县(市、区)、国有林业局(总场、保护局)为单位编写;
2、重点公益林区划界定统计表(表1-5)。以林场(乡)为单位统计,以县(市、区)、国有林业局(总场、保护局)为单位汇总;
3、图面资料:行政区划图、生态区位图、森林资源分布图;
4、公益林小班调查因子表;
5、重点公益林区划界定工作方案;
6、上级林业主管部门的评审验收意见;
7、重点公益林区划界定质量检查报告和县级自查报告;
8、承担区划界定单位的资质证明;
9、天保工程实施方案(包括图面资料和实施方案报告);
10、退耕还林工程作业设计及检查验收的资料(图、表、卡);
11、林业重点生态工程管理图。
六、其他要求
1、在省级核查中,各被核查单位必须在核查组的指导下按要求建立重点公益林小班数据库和重点公益林小班图形库、编制重点公益林森林生态效益补偿工作实施方案。
2、严格按照省级核查人员签字认定的外业调查图和公益林小班卡片建立小班图形和数据库,被核查单位不得更改。
第五篇:后白塔小学对班主任进行培训
后白塔小学对班主任进行培训
班主任是学校教育工作的得力助手,是班集体最有权威的教育者和组织者,是学校联系学生的桥梁和纽带,是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。班主任担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。因此班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位,在学校与班级之间起着不可缺少的联系枢纽作用。为此,为了加强我校班主任团队建设,进一步提高班主任工作能力,让班主任老师的工作更专业,更艺术,更智慧,10月8日下午,后白塔小学举行了班主任培训会。
本次培训由杨玉强校长主讲,杨校长针对目前德育工作中的重点、难点问题,从班级管理、班集体建设、学生心理健康教育、师德修养等方面,对全体班主任进行了培训。我校的班主任老师听了都觉得受益匪浅,培训会上,各位班主任还就学生行为规范、班级管理细节等问题进行了研讨,对班主任提出的从生活到学习各方面的疑惑进行了解答。大家相互交流沟通,争取找到解决问题的更好方法,以便让学生在形成良好的行为习惯的前提下,快乐地学习,健康地生活。
此次活动有效地促进了班主任专业发展。我校班主任培训工作还将继续开展,为班主任交流提供更广阔的平台。