对被征土地农民进行职业技能培训（共5篇）

第一篇：对被征土地农民进行职业技能培训

对被征土地农民进行职业技能培训

提案人:市政协委员李大来等

【案由】在我市推进城市化进程的过程中，被征地农民群体的就业是一大难题。他们人口众多，但文化水平和从业技能偏低，还不能适应现代高技术产业对从业人员的需求。这就出现了劳动力市场技能性人才严重短缺但农村富余劳动力就业困难的情况。市场需求和人力资源的尖锐矛盾，为农村职业教育发展提供了巨大空间。

【建议】对大多数被征地农民来讲，就业是他们获取经济利益的最大保障。建议加强培训规划，在依托各地现有劳动培训中心的基础上，努力把培训点设到基层。加强师资队伍建设，增加培训设施、设备及资金的投入，增强培训的针对性和实效性，提高培训后的成功就业率。

要采取专项职业技能培训与创业培训相结合的“1+1”模式，为被征地农民在提高职业技能的同时，为提高他们的创业能力提供机会。鼓励参加考核，对已获得《就业培训合格证》的中年被征地农民进行奖励，奖励可以是社保、医保，也可以是生活必需品等。

第二篇：农民职业技能培训实施方案范文

为全面提高我县农村的整体素质，增强农村劳动力的就业技能，加速转移农村富余劳动力，培养造就一批适应社会主义新农村建设需要的“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，根据省、市有关文件精神和县局工作安排，结合我县实际，制订本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和中央文件精神，紧紧围绕社会主义新农村建设，以农民增收为目标，按照“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则，大力开展农村劳动力转移培训工作，努力提高农民转移就业能力，按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的思路，开展农业技能培训，推动“一村一品”产业建设，促进我县城乡经济统筹发展。

二、工作内容和目标

（一）工作内容

1、阳光工程

通过组织开展职业培训、技能培训转移我县农村富余劳动力到第二、三产业或城镇就业，安排好培训工作，保证培训任务胜利完成，并宣传落实国家的相关政策和法律法规。

2、新型农民和百万中专生

以提高我县农业综合生产能力和实现农业增效、农民增收为目标，围绕我县“三带一园”主导产业和“一村一品”发展要求，按照实用、实际、实效的原则，积极开展培训，培养一批主要从事农业生产与经营和以农业生产经营为家庭主要收入的专业农民，通过进村办班、培训指导，使受训的农民能够掌握主导产业的生产技术及相关知识。

以建设我县农村实用人才培养，加大农民实用型人才的培养力度为主要工作内容，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。

（二）目标任务

1、阳光工程： xx重点围绕当前农民工就业量大的行业开展培训工作，使受训农民熟练掌握一项非农产业岗位技能，组织完成3500名培训任务，实现2800名以上农村劳动力通过培训而转移就业，确保转移就业率达到85%以上。

2、新型农民和百万中专生

在我县开展新型农民科技培训工作，并根据各乡（镇、场）的特色农业制订有针对性的教学方案。在xx年5月30日前完成xx剩余19个村的培训任务，并根据省农业厅二年三不变的要求继续开展xx年的培训任务。按xx年县农广校招生情况，完成2个学期的现代养殖中专班教学内容。

三、机构和分工

1、组 长：ff2、副组长：gg 负责牵头组织实施新型农民培训

hh 负责牵头组织实施阳光工程培训

3、成 员：

aa：①负责阳光办、项目办日常事务。②安排协调好培训机构的任务。③负责阳光工程、新型农民的培训项目监督管理。④完成交办工作。

bb：①负责农广校的日常事务。②完成阳光工程分配的培训任务。③完成xx年的新型农民科技培训工作。④做好“百万中专生”教学工作。⑤完成交办任务。

cc：①负责农广校的日常事务。②负责做好培训机构与教学点的联系工作。③负责做好各项培训资料的整理归档。④完成其它交办任务。

dd：①负责培训项目的资金到位。②负责统计每个月培训项目实施进度。③负责及时上网查阅，按时完成网报工作。④负责宣传好培训的相关国家政策。⑤完成其它交办任务。

四、奖励办法

为加快培训项目实施进度，保证培训质量，充分调动项目工作组专职管理人员积极性，按照有关要求，完成培训项目任务，经农民培训项目实施领导小组验收后，由农业局给予每人每个月100元的交通费、夜班补助费。

五、工作措施

1、加强领导。报请县政府成立县农村劳动力转移培训阳光工程工作领导小组和县新型农民科技培训工作领导小组，由县政府分管副县长担任组长，农业局局长、财政局局长为副组长，领导小组成员由农业局、财政局、就业局及其它有培训任务的单位分管领导组成。

2、加大农民培训工作的宣传力度，充实宣传内容，充分挖掘当地培训过程的涌现的先进集体和个人。有组织、有计划地加以宣传。每月至少向省市提供两遍以上的宣传稿件。

3、监督管理。负责好本辖区内培训项目监管，严把招生关、培训质量关和转移就业。

第三篇：关于对被征地农民的培训实施方案

关于对被征地农民的培训实施方案

随着？？区开放开发步伐的加快,城镇化建设的不断拓展,近年来被征地农民的转移就业成为亟待解决的社会问题。转移农民是城镇化进程的必要组成，培训是农民转变为工人、居民的必要途径。为了统筹城乡经济社会发展，进一步推动？？区失地农民就业培训工作，加快经济社会和城乡一体化建设步伐，现结合？？区实际，特制定实施方案。

一 失地农民的背景分析 1、16~25周岁青年劳动力的职业观念问题

该年龄段的劳动力文化程度较高，适应能力较强，但是一直没有稳定的在非农业产业就业，最主要原因是职业意识较差，其次是缺少职业技能训练。他们需要系统的职业教育，既要培养职业技能，更要引导他们形成正确的职业观，学会科学的规划职业生涯。2、36~59周岁的中年劳动力的现代工业意识问题。

该年龄段劳动力人口绝大部分都有过外出打工的恶经历，具备一定从事非农业产业的劳动技能。但是，他们缺少现代工业的意识、缺少准受企业规章、钻研生产技术、与人合作共事等现代工业的意识。由于没有岗位技能等级证或上岗证书，现有的技能基础并不具备保证胜任企业岗位。3、26周岁以上的女性劳动力人口就业难问题

该年龄段的女性劳动力人口不宜输出外地就业，就近就业的机会相对较少，因为长期从事料理家务，职业技能的培训不能太长。解决该类农村人口就业的问题，需要从？？区现代服务发展的需要出发，加强保洁员、绿化员、服务员等岗位技能的培养。

一、指导思想

坚持“以失地农民就业前的职业技能培训为重点，以提高失地农民就业技能、促进失地农民向非农产业和城镇转移为目标；坚持劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业为方针；按照政府统筹领导、劳动保障主办、社会各方配合、失地农民受益为原则； 以乡镇、村（社区）为依托，以市场需求为导向，通过落实积极的就业政策，创新机制、拓宽渠道、优化服务，努力开展失地农民就业培训工作，实行培训就业一体化服务，努力提高失地农民转移就业率，促进社会稳定。

二、目标任务

积极开展失地农民转移就业职业技能培训，使受训失地农民熟练掌握一项非农产业岗位技能，增强就业能力。通过失地农民示培训项目的带动，逐步建立和完善农村劳动力转移就业培训服务网络体系，促进农村劳动力合理有序的流动，推动全区农村劳动力转移就业培训工作全面展开。

三、工作对策

1、鼓励被征地农民先培训后就业，对参训农民可依据参训时间长短予以不同等次的培训补助，以有效的调动参培德积极性；

2、细化市场需求调查，依据被征地农民年龄、性别等特征，提供充足的“岗位菜单”、“培训菜单”，有针对性地组织“订单培训”；

3、要依据被征地农民的文化素质、技能基础、培养方向的不同，做好分批次组织培训。对16～25周岁年龄段农民的受训时间，需要延长，以全面提升他们的职业素质；26周岁以上年龄段的女性村村劳动力，可以采用培训与上岗相结合的方式，力争做到“训不误岗、岗不离训”；

4、本着“就近、稳定、可持续”的原则，各培训机构需加强与周边各用人企业的联系，提前就业岗位的用工信息，配合劳动部门做好用工信息的发布，优先推荐参培的被征地农民的就业；

5、鉴于？？区当地培训资源较为分散，培训力量不足的情况，优化职业技能培训机构，切实保证培训力量，可整合？？区可供的培训资源，形成整体，做到资源调配及时有效；

6、依据部分农民有种养经验，家庭居住地较为宽敞，适宜发展庭院经济的情况，可重点组织特禽繁殖与饲养、园林花卉等专业培训，引导和支持这类农民的自主创业，让他们“离土不离农”；

7、以被征地农民的工业意识与工业能力、城镇居民议事和城镇 生活能力，促进农村人口从传统的农业专业到现代工业和现代服务业为目的，转移培训的课程需克服学习时间短、专业设置多、学员基础不平衡等困难，需要优厚课程设置，编制教材，使培训教学做到职业道德培训与职业岗位技能训练相结合、理论学习与实践操作相结合、显示应用与长远发展相结合、全面培养与尊重个性相结合，实现被征地农民结业、毕业与就业的零距离对接。四 组织和实施

（一）组织流程架构

1、分析市场，组织订单： 由相关政府各级部门、培训机构构的人员构成工作小组，对？？区的各企业开展用工需求的数据收集，整合资源，达成培训协议，构成对被征地农民开展培训的载体切入点；

组长：

副组长：

成员：

2、发动宣传，调查摸底，规划课程，组织参培： 需对被征地农民做好综合情况的摸底和信息数据的情况分析，结合需求岗位情况，由各镇、街道、村组织学员，相关培训机构设计好课程和教学方案；

3、优化教学，抓好培训： 由指定的培训机构实施培训的过程，培训机构需要加强教学管理，做好教学过程中的组织工作，运用形成性见车调动学员的学习主动性、积极性；

4、实施培训的教学方式： 依据培训项目的特性，培训地点可采取定点教学和就近培训教学，理论教学和实践教学，结业和考证相结合开展实施。

5、综合考评的组织和实施： 在政府相关职能部门的指导下，由培训机构完成被征地农民学员的考核，定期向相关职能部门汇报培训的情况。培训机构对参训的被征地农民进行学习考核，考核通过者予以结业证书，对于考核成绩优秀的学员的组织其参加相关专业的岗位技能等级考试，获取职业资格证书。

（二）培训项目的构建

加强对被征地农民的培训工作。有针对性地制定适合被征地农民特点的职业培训计划，针对被征地农民的特点，多形式、多层次地开展职业技能培训，提高被征地农民的就业竞争能力和创业能力，帮助被征地农民实现就业。构建类别如下： 类别一

培训的对象：在规划区内的被征地农民，年龄在16-35周岁，身体健康，具有一定文化基础（初中及以上学历）及有意愿者； 培训内容及定位：根据国家劳动保障部颁发的培训大纲，确保培训质量。培训结束后，组织学员参加理论考试和技能鉴定。培训及格者颁发专项的结业证书，成绩优秀者可组织参加职业技能鉴定考核，及格者颁发给所学专业的初级《职业资格证书》；

就业目标定位：结合？？及周边地区的产业结构，以满足机械加工、设备维护、电工电子装配、物流配送等产业需求为主； 培训项目：机械加工类:车工、钳工、铣工、焊工、数控车铣

汽车维修类:汽车维修、汽车钣金、摩托车维修

电工电子类：维修电工、电子装配工、通讯维修

物流类：叉车驾驶、行车驾驶

信息类：电子商务、物流员等

类别二：

培训的对象：在规划区内的被征地农民，年龄在36-59周岁，身体健康，具有一定文化基础；

培训内容及就业目标定位:

1、砌筑工培训，主要内容包括砖瓦常用材料、砖石砌体的砌筑、防水与排水、抹灰施工等。就业方向：宾馆、酒店、大型娱乐场所到工程到私人高级住宅以及工薪家庭等都需要这方面的人才。

2、公共区域保洁培训，主要内容包括客房基础知识、保洁员的礼节礼貌、公共区域保洁工作概况、清洁设备和物料、公共区域清洁工作的程序与标准、地毯的清洁保养、安全保卫工作等。就 业方向：饭店、宾馆、写字楼等公共区域需要大量具备这方面技能的保洁人员。

3、家庭服务员培训，主要内容包括家庭服务员的道德修养、日常交际礼仪、家务技艺、家庭护理、家庭安全与防范、风俗情趣等。就业方向：私人家政服务员。

4、护理员培训，主要内容有基础护理常识、老年人的保健与护理、孕产妇的饮食与保健、婴幼儿的护理与保健、常用药及药品使用方法、常见病的防治及护理等。就业方向：可从事家庭、医院护理等工作。

5、保安员培训，主要内容包括保安人员的基本素质要求，保安防卫技术，消防安全知识，各行业、各部门的保安防范知识，押运保安知识，犯罪现场保护常识等。就业方向：各大机关、社区、写字楼等场所都需要这样的人才。

广州市高级技工学校 刘晓波

第四篇：农民职业技能培训工作情况汇报

农民职业技能培训工作情况汇报

农民职业技能培训工作情况汇报 农民职业技能培训工作情况汇报

今年上半年,我县以新型农民教育工程为载体,以增加农民收入为中心,以实现农村适龄富余劳动力充分转移为主线,以提高农村劳动力就业创业能力为重点,大力开展农村劳动力转移培训工作,取得了明显成效。今年1—6月份，全县共举办服装缝纫、数控机床、电焊工、电脑、电子电工等各类技能培训班130期，培训农村劳动力6452人，完成全年任务的%。其中持农民培训券参加培训人数3200人，培训合格率95%以上，培训后就业率达85%以上。

一、主要工作情况

1、加强组织领导，实行目标管理。成

立了县委、县政府领导担任组长、副组长，县劳动保障、扶贫、农业、财政等相关部门的主要负责同志为成员的县农村劳务输出工作协调小组，专设办公室，对全县农村劳动力转移培训、劳务输出和就地转移实行统一规划、扎口管理、组织协调和指导服务。各乡镇也相应建立了农村劳务输出工作小组，并依据劳动保障事务所建立农村劳务输出工作办公室，形成分工明确的组织体系，为做好农村劳动力转移培训工作提供了组织保障。年初，县劳动保障部门会同扶贫、农业、农工办等部门将培训目标分解落实到各乡镇和相关培训机构，实现目标管理，落实目标责任，有计划地开展转移培训工作。

2、发展培训载体，夯实基础工作。按照省委、省政府“500万农民大转移”和“百万农民大培训”的目标，大力发展培训载体，建立健全转移培训体系。经过近几年的努力，全县职业技能培训机构已发展到32家，年培训能力达到万人，其中有17家培训机构被认定为省级农村劳动力转移定点培训机构，初步形成了以县级培训机构为龙头，乡镇培训机构为主体，民办培训机构为补充的培训网络，有力推动了农村劳动力转移培训工作的顺利开展。

3、结合本地特色，创新转移培训模式。积极创造学校与学校、学校与企业、学校与中介机构联合协作的转移培训新模式，大力推行转移培训、职业介绍和跟踪服务“三位一体”的就业服务新机制，努力打造培训专业、培训学校和外出劳务新品牌。有效整合各类教育培训资源，并将转移培训的重点逐步下移到乡镇、村，培训机构按照“统一执行转移培训政策、统一建立学员管理档案、统一教学计划、统一考核发证”的要求，在乡镇、村设立培训点，就近就地组织农民参加技能培训，既方便了农民，降低农民的培训成本，又扩大了培训生源。

4、强化就业服务，开展培训就业对接。认真贯彻“劳动者自主择业、市场调节就

业、政府促进就业”的方针，在抓好县级人力资源市场规划建设的同时，切实加强乡镇劳动保障工作平台建设，积极构建城乡一体化的人力资源市场，充分利用全省农村劳动力转移“镇镇通”工程信息网络，为农村劳动力转移就业提供信息服务。落实省委、省政府关于南北挂钩、对口交流的工作部署，定期举办劳务输出专场招聘活动，为经过转移培训的学员牵线搭桥，提高培训后的就业率，努力实现“培训一人、就业一人、脱贫一户”的目标。

5、加强培训监管，提高转移培训效果。全面推行培训券制度，对农村贫困劳动力实行减免费培训。县劳动保障、扶贫、农业、财政等职能部门密切配合，分工协作，并建立培训前备案制度、培训中核查制度、培训后验收制度和培训补助申报制度等四项转移培训监管制度，进一步规范农村劳动力转移培训行为，确保培训时间和培训质量。认真做好培训券发放工作，根据不同培训工种，对参

培学员发放不同面额的培训券。补贴标准为一般工种每人200-300元，技术含量高的培训工种每人400-500元。为防止培训券流失，采取到培训班现场发放的办法，确保培训券发放到确实参加培训和最需要补贴的农民手中，并对农村贫困劳动力和未能升学的应属初、高中毕业生优先发放。严格执行省文件规定，县各相关职能部门加强协调配合，建立完整的培训券发放、管理、审核和兑现工作程序，确实提高培训券的使用效益。

二、存在的问题：

1、定点培训机构少。我县农村劳动力有培训愿望的有1万余人，而经认定的培训机构的培训能力难以完成培训任务。乡镇无一个定点培训机构，农民无法就近就地参加培训。

2、高技能工种培训费补助标准偏低。贫困农民难以参加技术含量高的工种培训。

3、部分农民对参加技术培训积极性不高。原因是用人单位对就业准入制度执

行不到位，农民个人存在急于就业取得收入的想法，不愿花过多时间参加培训。

4、乡镇劳动保障工作平台建设不到位。乡镇劳动保障所为自收自支事业性质，人员工资、工作经费没有保障，人员兼职，基础设施落后，大多数劳动保障所没有临街工作场所，和省市创建星级劳动保障所的标准还有很大差距，农村劳务输出的统计、调研和宣传发动工作缺乏有效载体，严重影响了农村劳动力培训和输出工作的开展。

5、经费困难。我县为省级贫困县，财政十分困难，由于县乡财政困难，劳务输出和技能培训的政策性补贴难以保障，农村劳动力转移培训配套经费和工作经费难以落实，影响劳务输出和培训规模的扩大。

三、下一步打算：

1、加强宣传教育。教育引导农民自觉参加技能培训，认识到技能培训对提高就业竞争、就业能力，实现长远更大利益作用，提高参加技能培训的积极性。

2、促进职业技能培训机构的发展。按照方便农民培训原则，合理增加定点培训机构数量，并督促各类职业技能培训机构扩大培训规模，增加培训工种。

3、进一步完善培训券制度。加强与扶贫办、阳光办、财政等部门的协调配合，规范培训券发放、管理、审核与兑付等项工作，提高培训券的使用效益。

4、切实抓好乡镇劳动保障工作平台建设。以镇镇通工程为依托，加快农村劳动力培训就业管理信息化步伐，年内努力实现乡镇和市县之间网络互通、资源共享。

5、加大政府培训经费投入力度。按照有关文件规定，安排县级配套培训经费，使培训农民受益，主动接受职业技能培训。

6、鼓励发展民办培训机构。督促各类培训机构努力加大投入，加强师资队伍建设，加大基础设施投入，不断改善办学条件，提交培训质量，提升培训层次，扩大培训规模，努力打造就有特色的劳

务品牌。

第五篇：作为一名社会工作者应如何对职业农民进行培训

研究题目：作为一名社会工作者应如何对职业农民进行培训

----------------以一个村庄为例

By黄泽炀

江南大学 社工1103

一、调查背景

当前，随着城镇化的不断发展，数以亿计的农民工进城打工，有很多农民工还长期在城市驻扎下来。而与之相对应，在不少村庄则出现了“青壮年荒”，或者说是“劳力荒”，村里留守的大多是老人和儿童，青壮年已经不愿意或者因工作原因不能不便回家种地，大量的耕地主要靠老人打理。尽管有日益发展的农业机械化帮忙，但年龄越来越大的老年人们还是越来越感到力不从心了。“职业农民”的提出为解决未来农村谁来种地、如何种地提供了一个的理想的办法。但是，职业农民只是一个概念，需要经过一系列的培训才能将普通农民转变为职业农民，作为一位农村社会工作者应该如何进入农村、并对职业农民开展培训工作呢？ 调查目的通过对该村庄农民的调查，了解其不愿种地，以及离开村庄的主要原因。对于该村庄所拥有的资源状况进行调查研究，然后利用农村社会工作有关理论知识，有针对性的对该村所拥有的资源进行合理规划，并通过农村社会工作专业知识，制定出培养高质、高水平、高素养的职业农民的培训方案，从而对该村的农民进行

职业培训。并通过各界媒体力量的宣传，让更多的农民加入到职业农民队伍中来，为该村的经济发展贡献出自己的一份力量。同时也解决了农村无人种地，以及其导致的空心村等问题。而且，对于社会，也有利于维护社会的稳定，解决国家的粮食问题等。

二、调查对象

该村种地的青壮劳力（农民），不区分男女

随机抽取300个样本（该村大约2000人），属于大样本

三、调查内容

从农民的自我评价、对周围环境的看法、离开村庄外出打工的原因、自身所处的社会环境（村庄）状况、对职业农民的看法及对于自身所承担的责任与义务的认识展开调查。

四、调查方式、方法及具体实践

1、以问卷调查为主，具体实施方法如下：

在完成调查问卷的设计与制作以及调查人员的培训等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为白天农民都在田间干活，而此时农民多已回到家里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和成本）。调查员在进入各农民家庭时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。

2、以访谈为辅助调查，具体实施方法如下：

由于调查形式的不同，对调查者所提出的要求也有所差异。访谈前调查员要做好充分的准备、列出调查所要了解的所有问题。调查者在访谈过程中应占据主导地位，把握着整个谈话的方向，能够准确筛选谈话并内容快速做好笔记以得到真实有效的调查结果。

3、最后对于收集回来的资料进行统计分析：

认真对待所收集到的资料，不可编造事实，要以科学严谨的态度对待所进行的研究，通过分析之后认真地撰写实验研究报告。

五、调查程序及时间安排

调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。

1、准备阶段：它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

2、实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

3、研究阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。

4、总结阶段：将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来，并进行评估。

按调研的实施程序，可分七个小项来对时间进行具体安排：调研方案、问卷的设计„„„„2周左右

调研方案、问卷的修改、确认„„„„1周 项目准备阶段（人员培训、安排）„„„„1周 实地访问阶段„„„„1周 数据统计分析阶段„„„„1周 调研报告撰写阶段„„„„1周 论证结段„„„„1周六、经费预算

调查费用…

资料费用…

...七、附录：