第一篇：后白塔小学对班主任进行培训
后白塔小学对班主任进行培训
班主任是学校教育工作的得力助手，是班集体最有权威的教育者和组织者，是学校联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。班主任担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。因此班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位，在学校与班级之间起着不可缺少的联系枢纽作用。为此，为了加强我校班主任团队建设，进一步提高班主任工作能力，让班主任老师的工作更专业，更艺术，更智慧，10月8日下午，后白塔小学举行了班主任培训会。
本次培训由杨玉强校长主讲，杨校长针对目前德育工作中的重点、难点问题，从班级管理、班集体建设、学生心理健康教育、师德修养等方面，对全体班主任进行了培训。我校的班主任老师听了都觉得受益匪浅，培训会上，各位班主任还就学生行为规范、班级管理细节等问题进行了研讨，对班主任提出的从生活到学习各方面的疑惑进行了解答。大家相互交流沟通，争取找到解决问题的更好方法，以便让学生在形成良好的行为习惯的前提下，快乐地学习，健康地生活。
此次活动有效地促进了班主任专业发展。我校班主任培训工作还将继续开展，为班主任交流提供更广阔的平台。
第二篇：班主任如何对学生进行思想教育
班主任如何对学生进行思想教育
作为教师，我们都知道一句话：“教师是人类灵魂的工程师”，这句话意味着教师有着培养学生思想品德的责任和使命。因此，教师在平时的教学工作过程中，要从学生的实际出发，运用种种教育方法，培养学生良好的行为习惯，为他们的思想品德的发展打下良好的基础。班主任作为班级工作的管理者，学生成长的指导者，在对学生进行思想品德教育方面更是责无旁贷。那么，班主任如何对学生进行思想品德教育呢?
一、培养学生的爱国精神
课堂教育是学生接受爱国主义教育的主要场所，作为一名历史教师，在课堂实践中更应该深入开展对学生的爱国主义教育，培养学生对中华民族悠久文明的自豪感，如中国的“四大发明”、“盛世王朝”、“老庄哲学，孔孟儒学”等等，结合书本知识培养学生要有为自己祖国的伟大复兴的使命感与责任感。教师要引导学生从生活实际出发，教育学生随“手关紧水龙头，拉熄长明灯”，为遇到困难的同学伸出援助之手，为灾区献出自己的爱心。教师还要充分利用班会课，开展各种形式的爱国主义教育，使学生了解近代以来中国人民为争取独立解放、实现民族振兴的奋斗史，培养学生努力学习、立志报效祖国的豪情壮志。
二、以身作则感染学生
俗话说“身教重于言教”，学生身上的一些行为习惯多数源自于对成人的模仿。作为一名老师，总是被学生关注着，你的一言一行无不对学生产生重要影响。特别是一名班主任，时常会对学生进行思想教育，在教育学生的同时，自己也要用行动潜移默化地去感染学生。例如，当你教育学生不要随地乱扔纸屑，保持教室的干净与整洁时，如果你能低下身子拾起地上的纸屑，此时的教育效果是最好的，这时全班同学都会俯身去检查自己的课桌下是否干净。
三、发挥爱的力量
爱是一种伟大的力量，爱能够拉近心与心间的距离，爱能够融化内心的坚冰，爱能够感动天地，班主任在教育孩子方面最为重要的是要有颗爱心。班主任的爱主要体现在：要关心学生成长，引导学生树立正确的人生观，培养学生的优良品德和文明习惯，教育引导学生学会做人；要多给学生讲做人的道理，讲为人处事的原则，注意引导使学生获得健康的心理；要多与学生谈心、交心，做学生的知心人，你只有让学生充分信任你，才能了解学生心理，才能排解学生的不良情绪，引导学生正确思想的发展；要从生活中多关心学生，体贴学生，想办法解决学生生活上的困难，如学生生病后，班主任要把学生的冷暖挂在心头，与班上的同学一道照顾他，使学生能感受到老师的关心和班集体的温暖。
四、让学生拥有一颗宽容之心
学生平时发生的一些小矛盾、小摩擦，其实都不是什么大不了的事情，只是因为学生之间缺乏宽容的心，才会矛盾扩大化。如果班主任对学生的小摩擦、小矛盾不进行引导教育，培养学生的宽容之心，那么，这些小问题产生的不良情绪，有可能像一棵毒苗生根发芽，对学生的思想产生极大影响。现在学生比较任性，常常以自我为中心，一旦与别人发生矛盾，总是把责任推到别人身上，还常常怀恨在心，想方法去报复，此时，班主任要及时引导学生“化干戈为玉帛”，处理同学间的矛盾，让学生明白自己确实在这件事中有错，并指出错误的后果，承认自己的错误，并促成他们握手言和，让他们互相道歉。在教学过程中，班主任要做一个宽容的使者，经常对学生进行宽容教育，尤其要引导学生正确看待矛盾，用恰当的方式解决矛盾。班主任还可以通过“学会宽容”的主题班会，让学生交流讨论，懂得人和人相处中难免有矛盾，如果宽容不计较，就会“大事化小，小事化了”。
五、打好宣传教育战
班主任要学会宣传战略，通过铺天盖地的宣传来时时刻刻引导学生弃恶向善，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，树立学生良好的思想品德。班主任的宣传攻势主要有：制作班报，宣传好人好事，可以一周一期，让学生的好的行为得以宣扬，坏的行为遭到谴责；制作黑板报，宣传学生的行为规范，让学生长时期受到良好学生行为规范的引导；定期开展批评与自我批评活动，让学生在自己与他人的监督教育下，使自己的思想品德更加完美成熟。
总之，我们要灵活抓住各种契机，采取多种途径，使用多种方法，对学生进行思想品德教育，江泽民同志曾在《关于教育问题的谈话》中强调：“思想政治素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂”。可见，对学生进行思想品德教育是素质教育的核心，是每一个班主任都必须要做好的工作，是每个班主任都必须不懈努力的追求，是每个班主任都必须铭记于心的使命。
作
者：钟
连
东
工作单位：石 梁 河 中 学
时
间：
2011-12-21
第三篇：白塔小学卫生工作计划
白塔小学卫生工作计划
2012年9月
一、指导思想
落实《学校卫生工作条例》，立足学生良好的卫生行为习惯培养，推动学生身体和心理素质的不断提高，加强对学生的健康状况监测，及时做好传染病、常见病的预防和救治工作，促进学校卫生工作再上新台阶，创出新业绩。
二、主要目标和任务
1、切实加强学校卫生安全工作（如饮用水卫生、食品安全卫生等），及时发现处理各种卫生安全隐患，从源头上彻底杜绝卫生安全事故的发生。
2、结合 “整脏治乱综合治理”活动，切实加强以“除四害”为重要内容的环境卫生整治工作，扫除卫生死角，优化、美化校园育人环境。
3、以规范学校卫生常规工作为重点，不断提高学校卫生工作质量，力争在学期末使本校卫生工作成为学校的一大亮点。
三、具体措施
1、提高认识，加强管理
创建卫生校园是我校每一位师生的责任和义务，学校上至领导，下到学生都要把它作为一项重要任务来落实，尤其是要加强校园环境
美化、绿化、净化工作。学校要利用相当一部分资金加强校园环境的美化、绿化。
2、开展宣传，强化清洁卫生意识（1）健康教育课纳入课表正常运行。
（2）利用校园广播、黑板报等多种宣传媒介开展卫生知识宣传、举办卫生知识专题讲座。注重对学生身体、心理健康知识的辅导，帮助他们养成良好的个人心理素质和卫生习惯，努力达到知识知晓率95%以上，行为养成率90%以上，力争在学校卫生工作评比中不失分。
3、加强卫生监督
（1）协助上级领导和相关部门，进一步加强对教学卫生、环境卫生、食品卫生的监督工作。
（2）坚持每天检查校园内各责任区卫生清扫、保洁情况。经常检查学生眼保健操、读写姿势，重视对学生饮水卫生的监督，切实保障师生身体健康。
（3）加强校园环境卫生管理，组织每班参与“卫生巡查”，坚持每天检查评比各班各处环境卫生，教育学生养成不乱抛纸屑，见到杂物勤弯腰的好习惯。
第四篇：后白塔小学学校工作总结
后白塔小学2013-2014学第一学期学校工作总结
本学期我校在教育局、中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学改革，加强教师队伍建设，调动了全体教师、学生的积极性。在全体教师的共同努力下，学校各方面工作得以圆满完成，也取得了可喜的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、抓常规管理，改善办学条件，提高教师工作积极性（1）加强领导班子建设
领导班子以学校的核心力量，能否调动他们工作的积极性关系到学校的日常工作，所以，开学初我首先召开了领导班子会，对他们所负责的工作进行了重新划分，使他们明确自己的责任，做到学校事务即各负其责，又协同合作。
（2）狠抓学校常规管理
制度是学校工作得以正常开展的保障，为了进一步规范我校教师及学生的日常行为，我校先后出台了《后白塔小学财务管理制度》、《后白塔小学教师考勤制度》、《后白塔小学教师备课、讲课制度》、《后白塔小学教师奖励制度》等来规范教师的教育教学行为。同时又根据《抚宁县小学生二十不准》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》对学生的日常行为做出了要求。在我的努力之下，后白塔小学的师生在精神面貌、学习和工作态度、财务管理等方面都有了很大的进步。
（3）改善办学条件
学校教学楼这么多年一直都是靠太阳能和电暖气取暖，一到冬季，学生和教师只能在教室和办公室里边受冻，好多学生的手都生了冻疮，看到这种情况，我及时向中心校周校长汇报，在周校长的努力下，教育局又投资35万元给我校重新安装了水暖，修建了锅炉房，彻底解决了我校师生的冬季取暖问题，受到了社会的一致好评。
2、抓好环境教育，绿化、美化、净化育人环境
本学期以来，为了进一步美化、净化校园环境，推动我校的环境教育工作，增强学生的环境意识，培养师生良好的环境道德和行为习惯，我校对楼道文化又进行了重新布置，围绕两大主题，一个是国学教育以《弟子规》为蓝本，要求学生会读、会背。另一个主题是经典励志故事，让学生在学校的每一个角落都能感受到中华传统美德的教育。通过楼道文化的改善，在师生中形成浓厚的传统文化氛围。让他们感受到我国几千年的传统文化的魅力。
二、加强德育工作，家校联动，树立师生良好形象
1、优化班主任队伍，9月份开学之初，我召开领导班子会，研究班主任人选，对于不能胜任班主任工作的教师，调整到其他工作岗位，让那些年富力强、有工作热情的年轻教师担任班主任工作。
2、加强教师队伍管理，在教师中树立“学校无小事，事事皆教育。教师无小节，节节皆楷模”的思想。教师首先要为人师表，要给学生起到模范带头作用。要时时刻刻用《抚宁县教师十要二十不准》来要求自己，改变过去的工作态度。
3、家校联动，为了更好地形成家庭教育与学校教育的合力，让家长更多的了解学校，我们在本学期以年级为单位组织召开了家长座谈会。给他们介绍我校的办学宗旨，学校的发展方向，学校的最近变化，从而让他们全面的认识学校。同时，介绍其孩子在学校的各方面表现，达到家校共建的目的。
三、警钟长鸣，做好安全工作
我校把安全工作列入学校工作的总体规划，安全工作逢会必讲，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。学校制定了《安全应急预案》，并成立安全生产小组，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究制，形成人人抓安全的良好局面。
四、积极开展业务培训，鼓励教师外出学习，提高教师业务素养
1、开展了教师教学业务培训工作，为了促进教师专业化成长，提高教师教学水平，优化课堂教学，开学初，我们组织全体教师共同学习《新课程标准》，明确教学任务，同时又组织教师学习先进的教学理念和教学方法。促进教师的专业化成长。
2、开展教学业务和教师基本功大赛。为了促进教师的专业化成长，提高教师的教学水平和教学能力，配合教育局、中心校组织的各类活动，我们在教师间开展了教师基本功大赛、教师课件制作比赛、教具制作比赛等活动。同时我们还鼓励教师之间互相学习、互相听课活动，我校规定：每学期中年教师必须讲一节示范课，年轻教师讲一节汇报课，以促进大家互相学习。
3、开展校本教研活动，提高教师业务水平。除了按时参加中心校组织的小学科教研工作以外，我校的教研活动开展也是如火如荼，双周我们都会安排教师讲课，然后在我的带领下，其他教师共同参与，听课后还要进行评课，大家更是勇于发言，找出这节课的优缺点，促进大家共同进步。
4、鼓励教师外出学习，促进教师专业发展。
一年来，我校共派教师外出学习观摩17次，其中孙小胡老师于10月25日至11月11日去承德参加幼儿园教师国培，王玉静老师于11月7日至11月27日去石家庄参加小学骨干教师国培，通过学习，他们掌握了先进的教学理念和教学方法，回到学校，再对教师进行培训，让全体教师都通过培训有所收获。
五、严要求细管理，全面提升教育教学质量
教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，我们立足本校实际坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。
1、坚持以研促教，努力提高课堂教学效率
我校非常注重教师的理论学习，根据中心校要求，双周进行校本教研，为教师搭建了学习的平台，使教师逐步更新教育观念，改进教学方法，不断提高教育教学质量。具体措施为：一是积极开展专题讲座，观看优秀课例、经验交流等形式多样的教研活动，有效提高了教师的业务水平。二是坚持开展听课、说课、评课活动。全校的教师每人轮流讲一节公开课，大家互相取长补短，通过这种手拉手活动，为教师提供了相互学习和交流的平台，大家的教学能力得到很好的锻炼和提高，效果非常明显。
2、对各科作业进行科学管理
我校要求任课教师根据各班学生的实际情况，分层次布置作业，学生各取所需，不搞有偿补课，不向学生推荐、提供市场上的参考书及其他辅助材料，不擅自增加学生的作业负担，家长的经济负担。这些措施，不仅减轻了学生的作业负担，使学生在乐中学，学中做，极大地激发了学生的学习兴趣。
3、扎实抓深抓细教学常规工作
在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。特别是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期进行检查外，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查缺补漏，使全校教师能扑下身子，踏踏实实、认认真真抓好教学。
六、开展各种活动，陶冶学生情操，提高学生综合素养
1、开学初，我们举行了新学期的开学典礼，为新学期的学习和工作开好头起好步。少先队每周一均举行隆重的升旗仪式，分批组织观看《开学第一课》，重视安全工作，组织开展了一系列的手足口病的宣传防治教育活动、开展了防地震安全演练，确保了学生的身心健康。
2、开展阳光体育活动。
我们开展了大课间活动，跳起了校园集体舞，10月份组织了跳绳比赛，11月份举行了冬季长跑起跑比赛，推动了我校体育运动的发展。3、3月份组织开展了“学雷锋，树新风”活动月活动。在学校少先队的组织下，我校部分少先队员，带着劳动工具，举着校旗、队旗，去街道打扫卫生，受到了社会的好评。
总之，一年来，通过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工作取得了明显的成效，但我清醒地认识到，我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和不足，特别是个人的教学理论水平和管理能力还很欠缺，我们的工作还有许多不完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充实，不断完善。我有理由相信，在教育局、中心校的正确领导下和支持下，在各位领导的关怀和指导下，我们全体教职员工一定以崭新姿态，投入到教育工作上，为创办人民满意教育，为未来培养合格的人才做出自己应有的贡献。
后白塔小学 2014年1月3日
第五篇：班主任如何对学生进行感恩教育
对学生进行感恩教育的策略
古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是我们民族的优良传统，感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩心，必然导致人际关系的冷淡，而现在的孩子都是独生子女，从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口。父母长辈、老师们为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，没有一颗会感恩的心，因此，对于现在的孩子来说，具有感恩心是社会对他们的希望和要求，因为，只有他们学会感恩，懂得感恩才能懂得尊重他人，才能感悟生命的意义在于奉献而不在于索取。那么怎样对学生进行感恩教育呢？
一、对学生的感恩教育应该从学生身边开始。学生的情感来源于平时的学习和生活，对学生进行感恩教育首先要从抓住学生身边点点滴滴的小事开始，让学生在参与感恩活动的过程中，体验到付出情感的快乐。如，给父母做一次家务，在父母伤心时学会安慰父母。对学生的感恩教育就是要在平时生活中，引导学生去学会关心别人，这里包括关心他的老师、同学和其他需要帮助的人，让学生们体验到付出真情的快乐。
二、对学生的感恩教育应该建立以感恩为主旋律的班级文化。
一个良好的班级文化，可以吸引许多学生，使大家自觉不自觉地遵守一个良好的传统。所以，我借助班会、晨会开展了多种形式多样感恩主题活动。例如，借助母亲节，我让大家选择几个关键词来描述自己的母亲。有的学生说勤奋、唠叨，有的学生说母爱、勇敢，有的学生说体贴、无微不至等等，在这些一个个生动的词语中，包含着孩子们对母亲的爱。其实，活动的本身已经帮助孩子拾了就在他们身边的最朴实的情感———母子情。我们能够做的就是帮助他们重温这种情感，唤醒孩子们那颗感恩父母的心。同样通过这样反复的教育，使得弘扬感恩情怀也成为我们班级的主旋律，这也很好地抵制了一些不良的思想，教育了更多的学生。
三、对学生的感恩教育应该让孩子们学习祖国悠久的文明史
其实，在我国五千年的文明史中，早已经渗透着感恩教育，“孝顺父母，尊敬长辈”“羊跪乳，鸦反哺” “受人点滴之恩当涌泉相报”“送人玫瑰手有余香”等等，在这些传统美德中渗透着感恩情怀。让学生多读，多了解这些传统文化，也可以很好地熏陶学生的心智，培养他们有一颗感恩的心。
四、对学生的感恩教育应该帮助学生树立远大的志向
我们在对学生进行感恩教育的时候，要特别注意培养学生大感恩情怀，所谓大感恩情怀，是指感恩对象不仅是自己的父母和身边的人，还应该教育他们要心怀祖国，懂得感恩社会和整个民族。要教育学生从小树立远大的志向，让他们知道只有现在好好学习和不断努力，等到将来学有所成，才能回报祖国，回报社会。
感恩，它能让学生身心更好地适应社会，适应自然，它能增进学生的身心健康，美化生活，它不仅是一种心态，更是一种处事之道和做的境界。
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