后白塔小学篆刻教学工作计划

第一篇：后白塔小学篆刻教学工作计划

后白塔小学篆刻活动工作计划

为深入推进我校经典诵读工程和书法教育，全面实施素质教育，继承和弘扬中华民族优秀文化传统，“让篆刻艺术走向大众”，提高我校中小学生审美能力、创新能力，激发中小学生爱国主义情感和自信心，结合我校实际，特制定本计划。

一、开展此项活动的重要意义

篆刻艺术与中国书法艺术一样，是我国特有的一门传统艺术，是文字、书法、绘画、雕刻相结合的艺术，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。开展篆刻艺术活动、经典诵读、书法教育都是传承中华传统文化的有效途径，对于培养学生良好的观察能力、想象能力、创新精神以及审美能力，陶冶师生情操都有极其重要的作用。这不仅是实施素质教育的重要举措，也是继承传统文化的重要举措。

二、工作目标

充分发挥学校的主阵地作用，与中华传统美德相结合，与语言文字相结合，让篆刻艺术活动、经典诵读、书法教育进入校园文化生活，培养学生审美情趣和良好的书写习惯，提升学生艺术修养，使学生认识中华文化的博大精深，热爱和弘扬祖国优秀传统文化，培养民族自豪感和自信心，促进学生全面发展，切实推进素质教育进程。

三、组织领导

为确保此项工作的顺利开展，特成立领导小组。

组 长：杨玉强 副组长：冯春华 马勇

成 员：李丽丽 王玉静 卞丽杰 赵磊 魏来 李红静

四、总体要求

（一）实施步骤 1.准备阶段

拟定实施方案，成立领导小组，落实责任。召开工作动员会，安排部署具体工作。

2.实施阶段

（1）学校聘请专家对本校师资进行培训，并将适时组织相关人员外出学习考察。

（2）实施要求。以篆刻艺术活动为载体的工作。一是建立健全各项工作制度。建立以校长为组长的领导小组，重点抓好我校篆刻艺术的工作思路、师资配备与培训、校园文化篆刻环境设置等活动开展、经费保障等工作。二是加强校园文化环境建设。将经典、书法、篆刻艺术植入到教室、楼道、走廊、围墙等校园文化环境中，通过建立篆刻专栏、篆刻园地等方式，激发学生兴趣，使其在浓郁的传统文化氛围中快乐成长。三是积极开展丰富多彩的篆刻艺术活动。做好“四个结合”，即与经典传统文化相结合、与语言文字相结合、与艺术课堂相结合、与综合实践活动相结合，开展丰富多彩的篆刻艺术活动。四是加大宣传力度。通过各种形式对此项工作的开展情况进行宣传，让学校、家庭、社会知其事，引起家长、社会的高度重视。五是规范我校篆刻艺术活动。做到“五有”，即工作有计划、有措施，活动有质量、有保障，资料有留存（视频、图片、媒体报道等），逐步提升篆刻艺术活动水平，积极参加上级组织的活动。

（二）师资配备。为加强我校师资建设，提高篆刻教师水平和指导能力，确保篆刻艺术活动质量，学校在本校教师中挑选部分有篆刻（书法）特长的教师担任篆刻艺术指导工作，指导学生的篆刻学习。

（三）教材选用。目前，由于没有统一使用的专门的篆刻艺术教材。我校组织教师编写校本教材，自行选购现有的合适的篆刻艺术教材作为教学用书。

（四）实施标准。本着培养兴趣、掌握技法、注重修养、提高文化素质、传承中华文明的原则，小学一至二年级着重培养学生兴趣，能够了解篆刻基本知识，学会查阅、辨认简单的篆字；三至六年级培养学生掌握篆刻的基本技法与程序，可利用机器创作简单的篆刻作品；

五、工作措施

（一）统一思想，提高认识。篆刻艺术是一种特有的传统艺术，2009年篆刻艺术被列入人类非物质文化遗产代表作名录。开展经典诵读、书法教育和篆刻艺术教育是传承祖国传统文化的需要，对于培养青少年学生的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习、生活习惯，加强个性塑造和培养审美能力，促进学生的身心健康发展，都有极其重要的作用。我校充分认识此项工作的实际意义，逐步推进篆刻艺术活动在学校的普及开展。

（二）加强领导，周密组织。我校加强组织领导，由德育部门牵头，开展此项工作。学校因地制宜，努力克服困难，切实做好工作计划，精心安排活动，配备优秀教师，将开展篆刻艺术活动作为校园文化建设特色来抓。建立健全工作制度，为教师培训和购买教材提供资金保障，确保此项工作顺利开展。在面向全体的基础上，通过建立篆刻兴趣小组等方式，吸引学生参与到篆刻艺术活动中来，选拔有篆刻特长的学生进行重点指导和训练，培养一批有较高篆刻水平的优秀人才。学校要定期对个班的开展情况进行督导检查。

（三）加大宣传，营造氛围。我校将通过举办系列活动，营造良好的篆刻艺术活动氛围，推动学校篆刻艺术活动健康开展。并将此项工作纳入校园文化建设工作中，通过在校内举办作品展，讲座等方式，激发学生对篆刻等艺术的强烈兴趣，培养学生集体荣誉感，增加学校文化积淀，营造浓郁的传统文化氛围。2013、10

第二篇：董白塔小学教学工作计划

教学教研工作计划

一、指导思想：

我校教学工作将以科学发展观为重要指导，立足我校教育发展的实际，以全面实施国家课程方案为重点，进一步推进素质教育和落实“省规范”，以办人民满意的教育为目标，以新课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点：

（一）严格执行课程方案，规范各项办学行为。

1、按照《义务教育课程设置实施方案》要求开齐国家课程科目，上足课时；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求，开设地方课程和校本课程，并上足课时。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》，全面落实素质教育要求,促进我们教育观念的彻底转变与更新，真正按教育规律办事，始终做教育的明白人和教育改革的促进者。

2、努力“开全课程、上足课时、教好学生”。在保证语文、数学、综合科、英语等考试学科教学基础上，全面提高考查学科的教学质量，严格按照课表上课，并在日常的教学巡视活动中进行督查。

3、协调好既要切实减轻学生过重课业负担，又要兼顾“吃得饱、消化的了、营养好”的矛盾。统筹校内与校外、课上与课下、家庭与学校的学习活动时间安排，充分挖掘双休后学生自主支配时间增多的潜能。确保减时增效、减负不减质。为培养学生的综合素质，提高实践能力，各年级要在家庭作业的布置上要动脑筋、想办法，形式要多样。学校将充分运用将要下发的家庭作业监控表，对教师布置作业的方式、方法进行指导、调控。

4、按照《山东省小学课程实施水平评价方案》要求，切实抓好课程实施水平的自查、自评、整改工作。

（二）加强师资队伍建设，建立教师自主研修制度和竞争激励机制，促进教师专业成长。

按照《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》制定符合我校实际的教师工作评价、奖励方案，将常规管理检查结果纳入评价方案，从多角度、多方面对

教师进行综合评价，充分调动广大教师工作的积极性，主动性。我校将按照课程方案的要求配齐各学科专（兼）职教师，逐步解决音、体、美等学科专任教师的配备问题，切实加强对考查学科的管理，努力提高各学科教学质量。

5、尽最大努力提高教学质量。

我们根据学校近几年来教学成绩不断下滑的现象，重新修订了教学质量奖惩意见，最大限度的提高教师们的积极性，想教学管理要质量，争取摆脱目前面临的困境，大力提高教学质量。

(三)加大各学科课堂教学改革的力度，构建课改理念指导下的各学科课堂教学模式。

不断提高课堂教学效益，力争各年级学生合格率达100%，优秀率达80%以上。我校将以新目标教学课题实验和小学数学合作学习课题实验为载体，借鉴其他学校先进经验，加大课堂容量，充分进行知识点的拓展延伸，最大限度地提高课堂效率，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展，把课堂与生活联结成线，努力构建符合课程理念的新的教学模式，打造我校课堂教学品牌模式。

（四）、加强教科研工作的力度，努力提高教师队伍的素质。

1、继续抓好校本培训工作。认真组织教师学习课程理念，做到制度健全，措施得力，教师人人有学习笔记，有心得，有体会，有每周一反思，每月一总结。全年学习笔记不少于10000字，其中教学反思不少于40%。通过论坛，优秀教学论文评选等形式调动广大教师学习的积极性，让所有教师了解课程理念，且理解准确、深刻。

2、结合教学实际，认真开展校本教研活动。校本教研活动将立足于“解决问题”，解决各学科教学中存在的突出问题。继续推行每周听课日制度，通过听评课活动，解决实际问题，问题不在大，而在精、实。

3、抓骨干教师队伍建设，继续完善教研组组织，充分发挥其骨干带动作用。建立完善教研组工作制度，由教研组负责我校的教研、科研及常规教学管理的检查、督导等工作，并以常规展评的形式推动各任课教师各项教学常规工作水平的提升。

4、迎接区、镇小学教学能手评选活动，做好本校的听评课活动，每周四为

我校“听课日”时间，并以此为契机，扎实开展骨干教师的培训，培养工作。

5、认真执行镇教育指导中心的“走课”制度，学校领导干部每天都走课，以提高广大教师的积极性和课堂效率。

（五）、强化过程管理，加大教学各环节管理的力度，努力使常规教学管理达到精致、精细化要求。

按照“严、细、实、恒”的要求，对各项管理工作进行认真督查，切实提高各项管理工作水平。

为迎接区、镇教学视导，要做好以下工作：

1、坚持每月一次教学常规展评、业务学习、单元达标、每周听课日等制度，落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，积极做好学困生转化，各学科要有学困生情况分析、转化计划及四清档案，严格质量的“三级把关制”，加强过程性管理与指导，将“落实”贯彻始终，确保教育过程的规范、有序和实效。

2、严格常规管理。坚持采取一星期一检查，一月一展评的常规检查制度，及时发现问题，及时进行调控，并把相关材料及时归档，坚持过程性评价与终结性评价相结合加大各任课教师的常规管理、从而提高课堂效率。

（六）、按照课题实验计划，切实抓好课题实验工作。

1、学校由教导处负责课题实验，本学期继续进行“小学数学合作学习课题”和“语文经典诵读实验”，要求各任课教师在研究中不走形式，不走过场，不搞档案实验，要切实开展研究，并做好材料的积累，成果总结等各方面的工作。

2、组织教师提高备课质量，设计精品教案，积极主动点击、通过不断地学习促进自身的专业成长。我校将将陆续开展精品教案评选，语文观止、阅读欣赏、师生同题作文的评选、论坛活动，结合校级赛课、教学能手评选活动的开展，促进新目标教学专题研究，（七）、继续抓好“十好”教育活动，“五个一”工程的实施和兴趣小组活动。

建立健全学生足迹式评价档案，通过各项活动的开展，培养学生良好的学习习惯，行为习惯和良好的生活习惯，促进学生的全面发展和个性发展，培养学生在某个方面的兴趣、爱好。“十好”教育活动、“五个一工程”以及兴趣小组活动仍是2011年区、镇教学视导的重点内容，各任课教师要给予高度的重视。

（八）、其他工作：

1、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的“阳光体育一小时”活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，力争在镇级以上比赛中再创佳绩。

艺术、信息、科学等学科工作要适应新形势，要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好镇教委的各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。

开好健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

2、严格搞好保学控辍工作。搞好学籍管理。保证学生流失业率为0，巩固率100%。

3、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。

全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

4、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

5、积极完成镇教育指导中心组织的各项活动，全面提高学生素质。总之，本学期在上级领导的指导下，我校将以素质教育为核心，以全面提高学生素质为目的，大力开展教学教研活动，齐心协力，拼搏进取，全面提高教育教学质量，为我镇教育事业做出贡献。

2010--2011学第二学期

教学教研工作计划

房村镇董白塔小学 2011、2

第三篇：白塔小学卫生工作计划

白塔小学卫生工作计划

2012年9月

一、指导思想

落实《学校卫生工作条例》，立足学生良好的卫生行为习惯培养，推动学生身体和心理素质的不断提高，加强对学生的健康状况监测，及时做好传染病、常见病的预防和救治工作，促进学校卫生工作再上新台阶，创出新业绩。

二、主要目标和任务

1、切实加强学校卫生安全工作（如饮用水卫生、食品安全卫生等），及时发现处理各种卫生安全隐患，从源头上彻底杜绝卫生安全事故的发生。

2、结合 “整脏治乱综合治理”活动，切实加强以“除四害”为重要内容的环境卫生整治工作，扫除卫生死角，优化、美化校园育人环境。

3、以规范学校卫生常规工作为重点，不断提高学校卫生工作质量，力争在学期末使本校卫生工作成为学校的一大亮点。

三、具体措施

1、提高认识，加强管理

创建卫生校园是我校每一位师生的责任和义务，学校上至领导，下到学生都要把它作为一项重要任务来落实，尤其是要加强校园环境

美化、绿化、净化工作。学校要利用相当一部分资金加强校园环境的美化、绿化。

2、开展宣传，强化清洁卫生意识（1）健康教育课纳入课表正常运行。

（2）利用校园广播、黑板报等多种宣传媒介开展卫生知识宣传、举办卫生知识专题讲座。注重对学生身体、心理健康知识的辅导，帮助他们养成良好的个人心理素质和卫生习惯，努力达到知识知晓率95%以上，行为养成率90%以上，力争在学校卫生工作评比中不失分。

3、加强卫生监督

（1）协助上级领导和相关部门，进一步加强对教学卫生、环境卫生、食品卫生的监督工作。

（2）坚持每天检查校园内各责任区卫生清扫、保洁情况。经常检查学生眼保健操、读写姿势，重视对学生饮水卫生的监督，切实保障师生身体健康。

（3）加强校园环境卫生管理，组织每班参与“卫生巡查”，坚持每天检查评比各班各处环境卫生，教育学生养成不乱抛纸屑，见到杂物勤弯腰的好习惯。

第四篇：白塔小学三年级少先队工作计划

白塔小学三年级少先队工作计划

2012年9月

一.指导思想

认真贯彻德育工作和少先队工作的要求，以创新精神和实践能力为重点，切实加强德育工作的实效性，展示小学生文明礼貌、遵纪守法、团结互助、友爱同学的新形象。

树立良好的班风，开展集体主义教育，培养集体主义精神，形成良好的学习氛围。

二、具体实施：

（一）、学生的文明行为教育方面。

1、学生仪容仪表精神、干净、整洁；做到不留长指甲，不染发，不穿拖鞋到校，女生不化妆，男生不留长头发等。

2、切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落实每周一次晨会，午会的行为规范训练，使行为规范经常化。

3、培养学生的动手能力，自力更生的能力，理解父母的辛劳，做一个孝顺懂事的孩子。实践活动：能做家务，能策划和组织各种活动。

4、学生良好行为道德养成。进行一日常规和小学生日常行为规范的训练，讲解其中的含义，让学生自己讨论自己总结如何做一个新时期的小学生。

5、礼貌教育：

A见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。

B.学习待人接物的基本礼仪。

C利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等文明礼貌用语，把他们基本运用在生活中。

D.在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

6、安全教育：

A、遵守交通规则，懂得基本的交通安全常识。

B、进一步加强学生行为规范的教育。

C、进行一些安全知识，和救生知识的教育和培训。

（二）学生队知识教育。

1、会唱《国歌》和《队歌》、能懂得少先队知识。

2、知道少先队的来历，队旗和队标志的意义。

3、爱护队旗队标志和红领巾，尊敬国旗国徽，知道升旗时的注意点和礼仪规范。

4、仔细聆听高段学生的大队竞选活动，进行少先队队教育。

（三）培养少先队队干部

1、注意培养队员们的自主意识

2、竞选前明确队干部的职责

3、竞选中接受全体队员的考察。

4、竞选后及时了解全体队员的评价。

（三）具体活动和时间安排

九月份

1、中队制订好新学期中队计划，调整中队组织。2、庆国庆文艺活动。

十月份：

1、重阳节开展尊敬老人，孝敬老人活动。

2、加强学生日常行为管理。

十一月份：

1、养成习惯教育。

2、手抄报比赛。

十二月份：

1、开展安全周教育（重点为食物卫生）。

2、庆祝元旦活动。

3、做好少先队工作总结。

一月份：

少先队工作总结。

第五篇：后白塔小学学校教学工作总结

后白塔小学学校教学工作总结

2014-2015学年第二学期

弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的计划，规范教学常规管理，完善校本教研制度，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下：

一、加强学习，树立新的理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1.加强教育教学理论学习。

教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，开学初学习了《语文课程标准》、《数学课程标准》，还订阅了《小学语文教师》《小学数学教师》《小学青年教师》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。

2.鼓励教师外出观摩学习。

为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校大力支持教师到外校去观摩学习，本学期，张欢欢、纪予哲参加中心校组织的课堂教学研讨活动，王玉静去南戴河实验小学参加语文工作室研讨会，韩素芹分别去卢龙四小和抚宁一小参加人教版英语教材培训；侯广辉去抚宁二小讲了一节体育公开课，进行县级教研活动。老师每次每次外出学习后，都写出学习心得，将学习所得运用在自己的教学实践中，将外出学习收获最大化的回报学校。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。

二、加强校本教研活动，提高教师素质

在学期初排课程表时就给每个教研组的活动时间做了预留，各教研组每周集中开展一次活动，既有对课标的学习，也有听评课活动，还有观看优秀教学案例。6月份我们组织全校教师进行了“有效课堂”的课题研讨，这次研讨会上充分发挥青年教师主体地位，她们从一学期的教学实践中提炼出一些有用的小策略，体现了我们后小教师的智慧。校本教研的认真、扎实开展，对青年教师的快速成长，对成熟教师的继续提高起了积极的促进作用。

三、紧抓教学常规工作，切实提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，我校狠抓教学工作常规，千方百计提高教育教学质量。一学期来做了以下工作：

1、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据上级的指导精神，结合我校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

4、抓课堂教学环节，保证教学质量逐步提高。

我校一直将“高效，轻负，优质 ”作为教学工作追求的终极目标，这就要求有高效的课堂教学。我校领导参与课堂教学指导，参与听评课。对青年教师的课堂教学分层次进行指导，3月份，青年教师建立了自己的课堂常规，同时多听课，多学习，4月份骨干教师王玉静讲了一节语文课《一面五星红旗》，为青年教师做了示范，3月份，为夯实青年教师的常态课，我们跟踪青年教师听推门课，尤其是教学上比较薄弱的教师，对于课堂教学存在问题的教师，我们耐心帮助，不间断地跟踪听课指导；对于在课堂教学方面进步较大的青年教师，学校搭建展示平台，鼓励她们在师傅的帮助下，在全校做示范课。通过让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

四、抓好教师队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。

1、抓青年教师队伍建设

纪予哲是1名参加工作半年的新教师，她的加入为学校输入了新的活力，同时也对学校的教育教学工作、尤其是青年教师的培养培训工作提出了更高的要求。在开学前，教务处就对她进入了撰写教案、反思，课堂常规、开展班主任工作、如何开家长会等内容进行了细致的培训。开学后，教务组织了师徒结对活动，由王玉静老师做指导；教研组也为她的成长量体定做了活动方案，以帮助她尽快成长。在四月份开展了青年教师献课活动，纪予哲老师讲授了一节语文课《日月潭》，我校领导班子及部分教师对她的课堂教学进行了指导。这样的教研活动，开阔了新教师的视野，各项培训的扎实进行，使新教师的成长周期大大缩短，中心校的老师来校听课，对她的课堂教学给予很高的评价。

2、加强教师间的交流与合作。

本学期，我们要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于20节。一学期来每位教师听课都超过了20节，学校领导的听课均在40节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会。对于提高教师队伍的根本素质起到重要作用。

当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，努力把教学工作做得更好更扎实。2015、7