金坛白塔小学师德考核方案

第一篇：金坛白塔小学师德考核方案

金坛市白塔小学师德考核方案

为加强我校教师队伍的思想道德建设，切实解决教育改革发展过程中教师师德师风方面存在的问题，在全校开展干部和教师师德师风评价活动。具体方案如下：

一、指导思想和工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进一步解放思想，更新观念，改进工作作风，提升师德水平，规范教育行为，加速教育发展为目标，客观分析我校教师队伍的思想道德状况，理性思考思想作风，道德水平，师表形象与管理效益、教育质量的内在联系，努力祛除在思想和道德领域存在的影响教育改革，阻碍教育发展，损害教育形象的惰气，激发广大干部、教师开拓创新、扎实工作、重德育人的朝气、锐气与正气，全面推动学校教育持续、快速、健康、协调发展。

二、师德考核领导小组 组 长：符正平

副组长：王 俊 高平华 周国芳

施永平张 晨 陈月萍 江国民

成 员：周瑜琴 曹国庆 黄玉钗 刘惠民 张琴娥 潘云霞 贺春华 周平 孔 丽 吴桂香 韩建中

三、评价内容

1、学习提高。

认真组织广大干部教师学习有关的法律法规，以《中小学教师职业道德规范》、《师德“八要十不准”》等文件精神为准绳，分析自己的工作现状；要通过学习触及思想灵魂，消除师德师风建设的认识误区，提高广大干部教师依法执教，依法治教的能力，增强广大干部教师科教兴国的责任意识，依法治教的法制意识和以德育人的职业意识。

2、自查自纠

教师的师德师风自查重在以下八个方面：

一查思想意识。是否安心教育、专心教学，有无玩忽职守的现象； 二查工作态度。是否一心投身教学教改，兢兢业业完成本职工作；

三查爱生情感。是否尊重学生人格，关爱学生心灵，有无体罚、歧视和侮辱学生的行为；

四查工作纪律。是否自由散漫，经常迟到早退，是否无故不参加校本教研、集中会议和教师晨操等集体活动；

五查廉洁从教。是否利用职业之便推销资料，传销商品，是否刁难家长，索要或变相索要钱物，是否自立名目乱收费、乱罚款，是否违反考纪，存在考试腐败；

六查师表形象。是否举止文明，仪表端庄，有无参与打牌赌博，封建迷信和邪教活动； 七查治学态度，是否尚学重研，严谨治教，争当名师； 八查工作效果，是否领导满意，同事敬佩，家长信任，质量提升。

思想是行动的先导。教师师德师风的自纠工作，一要寻根求源纠正错误思想，看是否存在享乐主义、拜金主义、功利主义；二要紧扣实际解快问题，重点解决缺乏责任，不思进取，行为功利化等问题；教育教学方法老化，学风不浓等问题。

四、检查措施

1、坚持“一把手工程”，具体工作专人负责，其他领导做到提高认识主动抓，党政协调共同抓，深入实际亲自抓。

2、坚持巡课、巡视、巡查老师是否有体体罚和变相体罚学生现象，坐着讲课或是课上接打电话等。抽测学生作业，检查作业量和批改情况，检查是否有教案上课等。

3、调查了解有无教师进行有偿家教，进行乱收费、乱订教辅材料等。

4、进行教师师德行为自查报告和调查问卷，在学生及家长中进行师德行为调查问卷。对于有问题的教师进行批评教育及时改正，并通过再次调查验证改过情况。

五、评议考核。

教师师德考核实行学期考核制。学期结束前开展自评、互评工作。自评要不护短，敢亮丑，实事求是，一分为二地看待自己；互评采取独立问卷形式，认真组织好教师评教师，教师评领导，领导评教师的互评活动。自评互评工作对每个人都要评出等次，并记入教师绩效考核师德档案。要通过评议，总结工作成绩，透析思想问题，匡正失误行为，提高工作水平。

六、考核结果奖惩：

1、考核优秀者，学期师德奖300元，并能获得校级及以上的各类荣誉称号和各类评优申报的优先权。

2、考核合格者，学期师德奖200元。

3、考核基本合格者，学期师德奖100元，年度考核不得评为优秀，并进行谈心交流，促其进步。

4、考核不合格者，无学期绩效考核奖。并实行一票否决，不得参与年度的评优、职称评审等。连续两学期考核不合格，年度考核为不合格。连续两年年度考核不合格，调离教学岗位或解除聘任合同。

七、师德行为标准（参考）

（一）依法执教

模范行为：

1、践行三个代表重要思想，成绩突出，受到上级有关部门表彰。

2、自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度，表现突出。

3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。

违背师德行为：

1、参加邪教组织或其它迷信活动。

2、散布传播违背党和国家方针政 策的言论。

3、参与集体或其它违法违规上访。

4、其他违反法律、法规及政令的行为，影响恶劣的。

（二）爱岗敬业

模范行为：

1、全年出勤率满95%以上，无迟到早退。

2、坚持认真备课、上课，仔细批改作业，批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏，热心辅导学生，学生评教满意率高。

3、积极投身课程改革，创新意识强，不断更新教育理念，并提高教学技能，争做研究型、学者型教师，成绩突出。

违背师德行为：

1、上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。

2、不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误(错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语)。

3、擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。

4、拒不服从上级调动安排。

5、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。

6、上课期间接、打电话或手机。

7、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。

（三）关爱学生

模范行为：

1、关爱学生，有资助特困生、关怀、转化学困生的突出事迹。

2、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到广泛认可，并在推广中收到明显效果。

违背师德行为：

1、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。

2、歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访，不劝学。

3、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。

4、学生管理混乱，由此引发事故，造成恶劣影响。

（四）团结协作

模范行为：尊重领导，you 主动帮助同事、协助领导做好工作的具体事例或关心、维护集体的具体行为，在师生中受到广泛赞誉。

违背师德行为：

1、恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。

2、拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。

（五）为人师表

模范行为：

1、带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。

2、衣着整洁、得体，行为言语文明。

3、树立家庭美满，在教育子女、孝敬老人方面事迹感人。

违背师德行为:

1、参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。

2、因不良行为在学校内或社会上造成不良影响。

3、穿奇装异服或衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象。

第二篇：小学师德考核方案

马壁小学师德考核方案

为了进一步加强我校教师职业道德建设，激发广大教师教书育人，为人师表的积极性，力行师德规范，增强工作责任心事业心，根据《市教育局关于做好中小学教师师德考核工作的通知》要求，对我校教师进行师德考核，特制订实施方案。

一、成立组织：

组长：胡培录

副组长：王晓东 侯永强 邢立录

成员：班主任

学生代表：每个年级抽10名（优、中、差）同学参加 家长代表：每个年级家长抽10人

二、考核办法

（1）教师自评：对照细则自我评价打分，并提一份师德总结。

（2）教师互评（30%）：根据考核细则进行互评。

（3）学生评（40%）：以班级为单位，选择代表，对本班任课教师进行打分，取平均分，一年级学生由于年龄小，不参与打分，但可以选择“我喜欢的老师”，根据学生的喜爱程度打分。

（4）家长评（30%）：只对孩子所在班级的任课老师打分，取平均分。

三、综合评定；

1、根据以上打分情况，进行分析、判断，对每位教师进行客观评价，再确定等级。（优秀、合格、不合格）

2、考核结果与评优评模挂钩，师德在合格与不合格等次。

3、考核结果在全校公示，公示时间一周，无异议后，将考核结果存入个人档案。

四、考核具体要求：

六大方面：

1、爱国守法10分；

爱祖国爱人民，遵纪守法。

2、爱岗敬业20分；

a、热爱教育事业，为人师表。

b、热爱学校，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。

c、不搞有偿家教。

d、认真履行本职工作，不迟到，不早退，更不旷工。

3、关爱学生20分；

全面贯彻教育方针，面向全体学生，关心后进生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做到严格要求，耐心教学，教师与学生交流使用普通话。不利用工作之便收取学生家长礼物。不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

4、教书育人15分；

认真负责做好结对学生的辅导、教育工作；并认真做好记录。教育学生注意安全等事项，规范学生言行。

5、为人师表25分；

a、按时认真地参加各种有益活动，认真落实“三爱三节”活动。b、上班时间保持办公室安静，不串岗闲聊，不做与教育教学无关的事。

c、上班期间，不玩电脑游戏、上网聊天等与教育教学无关的事。d、语言规范健康，举止端庄，在校期间不穿与教师身份不符的服装。男教师不留长发，女教师不能做夸张的发型，不涂彩色指甲油，反对浓妆。体育教师上课时间穿运动服，不穿皮鞋。

e、不参与赌博、传教、封建迷信活动。

6、终身学习10分。

认真参加各种培训学习，并做好学习笔记。

第三篇：小学师德师风考核方案

XX中心小学师德师风考核方案(试行)为了加强教师职业道德建设，规范教师从教行为，提升教师队伍整体素质，依据《中小学（幼儿园）教师师德考核办法》，结合本校实际，制定本考核方案。

一、考核内容和评分细则(附后)

二、考核方法、步骤

1、师德师风考核小组。组 长： 副组长： 成 员：

考核小组成员通过民主选举形式产生，挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员担任。师德师风考核每学一次，根据《师德师风考核内容和评分细则》组织考核。

2、组织考核。通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核由学校考核小组组织进行，考核实行百分制,学生评议（含学生家长）占20%，教师自评占10%，教师互评占10%，考核小组考核占60%。

学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取部分学生以问卷形式进行评议；学生评议允许家长参与。考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，集中考核小组成员按照《师德师风考核内容和评分细则》进行考核，每月考核一次，学期末进行汇总。

3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教师公布，接受教师、学生监督。

三、考核等级

考核结果以得分高低分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中优秀占30%，合格占40%，基本合格占20%,不合格占10%。

凡有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格：

1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。

2、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。

3、严重违反党风廉政建设规定的；

4、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。

5、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。

6、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。

7、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。

8、有聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。

9、组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改，严重影响教育形象的。

10、不学习、不研究，教学水平低下，质量评估连续两学期处于东南学区后两位。

四、考核结果的使用

1、将考核结果作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据。

2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得评先评优。

2017

年9月

第四篇：师德考核方案

双江口中学教师师德考核方案

为了加强教师职业道德建设，树立以人为本的师德建设理念，提高师德修养的自觉性，增强教师教书育人的使命感和责任感，建设一支适应素质教育需要的教师队伍，努力办人民满意的城郊教育，依倨有关教师职业道德规范结合本校实际，特制订本考核方案。

一、师德考核领导小组

组

长：杨红军

副组长： 喻凌云 罗又新

刘北建 廖剑强

组

员： 各班主任

领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。

办公室主任：陈林

二、师德考核评分细则

（一）依法执教（10分）

1、坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到早退，缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分。

2、坚持写心得笔记，一学年政治学习笔记一万字以上，心得体会5篇以上，每篇不足1000字扣1分，心得体会缺1篇扣1分。

3、忠诚于人民的教育事业，贯彻党的教育方针，不做有损教师形象的事，否则扣1—3分。

4、违背学校规章制度每例扣1分；越级信访、上访或参与集体上访，每有一次扣8分。

（二）爱岗敬业（15分）

1、遵守学校作息请假制度，迟到早退每次扣1分，旷工1天扣4分，事假1天扣1分，病假每天0.3分（要有医院证明）。

2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，备课欠1节扣1分。按时上课，不无故缺课，无故缺上1节课扣1分。迟到早退一次扣1分。认真及时批改作业，不积压学生作业，若发现积压1次扣1分。作业批改应准确，否则 1 扣1分。

3、积极转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。

4、工作时间不玩扑克、干私活、打麻将，违者每次扣2分；中午不喝酒，上课时间不开手机，不抽烟。违犯本条规定每次扣5分。

（三）热爱学生（20分）

1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，发现一次或举报查实一次扣2分，情节较重的扣10分，情节严重及特别严重的视其情节和影响另行处理。

2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和开除学生，发生一人次或举报查实一人次扣3-5分。

3、不得侮辱学生和猥亵女生，否则除扣除此项全部分数外，情节严查者由上级组织或司法部门处理。

4、热爱学生，关心学生的成长，公正对待每一位学生（10分）。凡在学生评议中满意率达不到80%的，每减少1%扣0.5分，本条扣完为止。

（四）严谨治学（15分）

1、每位教师必须订有一门以上的业务学习报刊杂志，否则扣除2分。

2、坚持继续教育学习，每位教师都应参上级组织的各类培训学习，无故缺席或达不到规定要求的扣2-3分，拒绝参加者按有关规定进行处理。

3、积极参加新课改，不断改进自己的教法，不断提高教育教学水平。每学年每位教师要分别上交一篇质量较高的教学论文与教育故事、教学案例，缺一篇扣1分。

（五）团结协作（10分）

1、同志之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拔离间、搬弄是非，在校内吵架、打仗一次扣1-5分。

2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情，否则扣除3—5分。

3、完成学校分配的各项任务，包括一些中心工作，否则扣除3—5分。

（六）尊重家长（10分）

1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。2 属主观原因与家长争吵一次扣5分，打架一次扣8分。

2、应经常及时地与社会及家长联系，并有记载, 无记载的扣3分。

（七）廉洁从教（10分）

1、不得巧立名目乱收费，否则扣3-5分。

2、不能强制学生推销学习资料，发现一例扣3-5分。

3、不得从事有偿家教和补课，家长举报经查属实师德一票否决。

（八）为人师表（10分）

1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。

2、仪表端庄，树立教师的良好形象，穿着得体，装饰应符合老师特点，应在学生面前起示范作用。

3、举止文明，作风正派，在平时工作中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计，对同志、对领导有建议或意见应通过正确的渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。

（以上两条如有不良行为发生，按情节轻重扣除5—10分）

三、考核原则、方法及考核等级确定

考核实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调查结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，勤总结通报，奖惩分明，激励及时。考核小组将师德考核细则向教师、家长、学生公布。学生评议：以班级为单位，允许家长参入，教职工评议：由全体教师采取无记名投票方式进行。考核小组评议：结合教师平时表现客观做出评价，每学期末进行一次。

根据教师师德方面出现的各种不良因素，登记、扣分，记入考核，每学期末汇总，纳入教师年终考核。90分以上为优秀 80-89分为良好 60-79分为合格 60分以下为不合格。

四、师德考核考评办法

1，量化考核占50%权重；有考核领导小组根据教职工日常表现，按照量化考核实施细则，对教职工进行打分。每学期末进行一次。

2，民主评议占50%权重；其中领导评议占20%，教师评议和学生评议各占15%，每学期末进行一次。

3，教职工凡有违反以下情节者，实行 “师德一票否决”。

（1）触犯国家法律，受到刑事处罚的；（2）体罚或变相体罚学生的；

（3）受到党纪政纪处分的；

（4）违规向学生推销教辅资料的；

（5）进行有偿家教的；

（6）不遵守统一作息时间的，擅自加班加点，加重学生课业负担的；

（7）出现有失教师身份的言行，并在社会上产生恶劣影响的；

（8）由于失职造成学校重大安全事故的；

（9）参入封建迷信或邪教活动的；

（10）其他严重违反社会公德的行为。

五、表彰奖励。

见义勇为，扶贫助困，受到学校及上级部门表彰者；积极参加支教，献血等特殊活动者。符合其中之一者加5-10分。师德考核结果纳入教职工百分考核，并作为教师晋职、评优、选模的重要指标，凡在考核中成绩优秀者优先参入上述评选，当年师德考核优秀者直接参加本的师德标兵评选活动。

双江口中学

2012年3月

第五篇：师德考核方案

开元街道郭家小学师德考核方案

为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，强化管理育人、教书育人、服务育人意识，根据潍坊市教育局《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知》（潍教字【2010】19号），结合我校实际，特制定本考核方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和深入贯彻科学发展观，以全面提高我校教师的职业道德水平为目的，坚持以人为本，注重制度建设，在教师中大力倡导模范遵守“依法执教、爱岗敬业、关爱学生、团结协作、为人师表”的职业道德规范，努力建设一支师德高尚、业务过硬、学生喜欢、家长满意的教师队伍。

二、组织领导

成立师德考核领导小组：

组长：于国平

副组长：张雪宁郎丽萍

成员：王俊萍刘洪敏王雅平邵海燕

宋加忠孙连梅

三、考核对象

考核对象为全校教师

三、考核工作原则

1．坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与学期考核相结合。

2．公开、公平、公正、客观。

四、考核内容

（一）依法执教

全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》《义务教育法》

等法律法规，认真参与各类学习活动；不传播有害学生身心健康的思想和言论。依法执教。

(二)爱岗敬业

忠诚于人民教育事业，热爱学校，热爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

（三）关爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护

学生正当权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（四）为人师表

坚守高尚情操，知荣明耻，模范遵守社会公德，严于律己，以身作则。衣着得体，语言得体，举止文明，作风正派。不酒后上课，教室内吸烟，接打手机、发信息，擅自让学生停课等。

（五）团结协作

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉、共建文明和谐校园。

五、考核等级确定

考核等次：分为优秀、合格、不合格三个等级。

1.模范遵守考核内容所列十条，在转化学困生等方面成绩显著，教学业绩突出，学生、家长评教满意率高者为优秀。

根据考评结果优秀等次人数确定为教职工总数的30%。对学校办学满意度调查中“满意”在85%以上的可适当提高师德优秀教师的比例，原则上“满意”等次每提高1个百分点，“师德优秀教师”指标增加2%。

2.自觉遵守考核内容所列十条，在转化学困生等方面成绩较好，教学业绩较好，学生、家长评教满意率较高者为合格。

3.有下列情形之一者，直接认定为不合格：

（1）参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的；

（2）损害学生身心健康：体罚或变相体罚学生，侮辱学生。讽刺挖苦学生的；

（3）强迫学生转学或退学，造成学生辍学的；

（4）因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的；

（5）违反上课纪律：酒后上课，教室内吸烟、接打手机或发信息，擅自让学生停课的；

（6）为教不廉：向学生推销教辅资料，向学生家长索要礼品，有偿家教，为社会举办的培训班做招生中介，到社会举办的培训班兼课的；

（7）满意率低：在对学生、家长的师德测评中，不满意率有一项达到1/3的。

（8）因违纪违规违法受到通报批评以上处理的。

六、考核程序

1．师德考核每学期末举行一次，每学年组织两次，组织时间一般在每学期期末考试结束后一周内完成，尤其要利用好家长会等家长到校机会对家长进行评教满意度调查。

2.成立考核小组。考核小组由学校领导班子成员、相关部门负责人及教师代表组成，一般为3-11人组成。

3.组织测评。考核小组组织对每位任课教师的学生和家长满意度测评；每个任课教师分别测评所任教的一个班，如有任教几个班的，由考核小组组长安排，随机抽取一个班进行，测评时本人回避，组织人不得给学生任何暗示；非任课教职工不进行学生和家长满意率测评。

4.综合评定。在考核小组组织下，被考核教师对照要求进行自我评估，写出师德述职报告，在校内作师德述职报告，民主评议和考核小组评议同时进行，按百分制打出民主评议分占40%，考核小组分占40%，再把家长和学生满意度测评得到的满意率，各按10分乘以满意率计算出每个教职工的家长和学生测评分数，以上四项分数相加得出综合评定分数。

5.确定等次。考核小组根据综合评定分数，结合教职工平时的师德表现及工作业绩，对每位教职工作出客观评价，并提出考核等次意见。

6.公示。考核拟定等次在本校范围内以适当方式公示，公示无异议后确定每位教职工师德考核等次。教师对师德考核结果有不同意见的，可在公示之日起5日内向考核小组提请复核。

7.备案归档。考核结果无异议后，学校组织专人填写好备案表，一式三份，加盖公章上交两份，自留一份。同时将师德考核的所有过程性材料归档备查，并录入师德电子档案系统。

七、考核结果的应用

师德考核优秀教师是参加区级及以上评优树先的必备条件，只有师德考核优秀教师才能作为区级及以上评优树先的推荐人选。

开元街道郭家小学

2011.4