中考语文复习“十要”

第一篇：中考语文复习“十要”

中考语文复习“十要”

一、要让学生清楚中考语文的具体考点。例：文言文阅读考点考点一：文学常识的默写。一般作家：①作家；②作品（课文和课文出处）；③作家生活的时代。如陶渊明：东晋诗人。作品集《陶渊明集》，课文《桃花源记》《五柳先生传》《饮酒》《归园田居其一》。重要作家：除上述三要素外，适当拓展。拓展的内容可以是：①有关作家的重要事件。如诸葛亮，可拓展至“七擒孟获”、“空城计”、“挥泪斩马谡”。②有关作家的重要文学术语。如柳宗元，可拓展至“永州八记”。③作家的作品体裁和主要内容。如诸葛亮，《出师表》是给蜀汉后主刘禅上的表文。《木兰诗》是北朝民歌。郦道元的《水经注》是一部地理著作。考点二：文中句子的默写。多为文中的重点句（主旨句、警策句、修辞句、写景句等等）。如《三峡》可默写的句子有：①重岩叠嶂，隐天蔽日。②自非亭午夜分不见曦月。③虽乘奔御风不以疾也。④则素湍绿潭，回清倒影。⑤清荣峻茂，良多趣味。⑥巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。考点三：文中实词的解释。最重要的是古今异义词，此外还有通假字，古今使用频率较高的词。课文下有注释的可考，没有注释的也可考。如《三峡》一文：略阙自非曦襄或虽溯疾素湍漱良肃属引（15个）考点四：文中句子的翻译。一是含古今异义词的句子，二是实词比较多的句子，三是句式特殊的句子，四是含通假字的句子，五是含义深刻的句子。如《三峡》一文：①重岩叠嶂，隐天蔽日。②自非亭午夜分不见曦月。③至于夏水襄陵，沿溯阻绝。④虽乘奔御风不以疾也。⑤则素湍绿潭，回清倒影。⑥清荣峻茂，良多趣味。⑦每至晴初霜旦，林寒涧素。⑧常有高猿长啸，属引凄异。⑨悬泉瀑布，飞漱其间。考点五：人物思想性格的概括。如《五柳先生传》中五柳先生：五柳先生是一个不与世俗同流合污，而又自得其乐、淡泊名利的人。（注意语言表述的完整）考点六：作者思想感情的概括。如《陋室铭》：表达了作者高洁傲岸的节操和和安贫乐道的情趣。《鱼我所欲也》：表达了作者“生”和“义”不能两全的时候，舍生而取义的人生态度。考点七：文章内容、形式的理解和分析。如《三峡》：①概括三峡之山的特点。（多、连、高、峻）②概括秋季三峡的特点。（水瘦山寒，寂静凄清）③概括夏季三峡的特点。（水大流急）④用文中语句概括春冬三峡的特点。（清荣峻茂，良多趣味）⑤文章最后一段引用渔者之歌的作用是什么？（间接写出三峡之长，侧面烘托秋季三峡的寂静凄清）⑥分写三峡四季为什么从夏季写起？（夏季三峡水大流急，最能体现三峡景象的壮观）再如《始得西山宴游记》：文章第二段，作者站在西山之上看到了一幅非常壮观的景象，请你用自己的话描绘一下。（抓住远眺所见山峦远近、高低、色彩描绘即可）考点八：文章内容、形式的鉴赏与评价。如《曹刿论战》可以设计这样的题：你是否赞同曹刿“夫战，勇气也”的观点？为什么？《三峡》可以设计：请选择你认为写得最好的一句写在下面，并写出你的理由。（可选“虽乘奔御风不以疾也”）

二、要让学生掌握一些常见题型的答题思路。这一点十分重要。学生掌握了一些题型的答题思路，能够迅速进入答题状态，从而节省时间，提高考试的时间效率，从而提高考试的成绩。试举例如下：

1、句子在文章中的作用。基本方法是：结合上下文（语言环境），一看在结构上有何作用（承上启下，承上，启下；过渡），二看在内容上有何作用（总结，点题，伏笔，照应等等）。

2、仿写句子。一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。

3、概括作者的论证思路。基本方法就是串联文章主要内容。语言表述形式是：作者先通过引出论点或分论点，再用例子或名言加以论证，最后得出结论。

4、说明方法的作用。就是结合文段（或文句）内容答出说明方法的作用。如打比方，用打比方的说明方法形象生动地说明了。列数字，用列数字的说明方法科学、准确、具体地说明了。分类别，用分类别的说明方法，条理清晰的地说明了。

5、谈读文章后的看法。思路就是用自己的话将文章主旨概括写出，然后联系实际，阐述它在学习、生活、工作中的作用。

6、推究当时某人为什么那么说，那么做。思路有三：一是把自己和此人换位，设身处地去思考；二是结合人物性格、生活经历和作者的感情倾向推知；三是根据上文预设的伏笔、铺垫和上下文情节衔接去领悟。

7、提出论点的方法。可以从以下三种情况判断：是否开门见山提出论点，是否用问题引出论点，是否用名言引出论点。

8、环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动了情节的发展。

三、要指导学生系统地归纳一些中考涉及的语文知识。中考语文以考查学生的语文能力为主，但知识在能力的形成过程中起着重要的作用，而且在一些试题中直接涉及到知识。因此，系统归纳一些知识是很有必要的。考虑到老师辅导学生时间紧张的实际，现归纳一些知识如下，供老师有选择地参考使用。

1、常用修辞的作用。比喻：使形象鲜明突出，使说理通俗易懂，使语言生动形象。拟人：使事物人格化，使语言富有神采。反问：增强语气，发人深思。设问：引人注意与思考，引起下文。排比：强化语势，语言精练有力，抒情酣畅淋漓。对偶：语言整齐，节奏鲜明。反复：突出思想，强化感情，增强旋律。夸张：夸大或缩小，突出事物的本质，给人鲜明的印象。（答题要结合内容）

2、常用说明方法的作用。举例子：说明具体、直观、生动。下定义：说明科学、准确、精练。列数字：说明科学、准确、具体。打比方：说明形象生动。分类别：说明条理清晰。作比较：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）

3、常见论证方法的作用。事实论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。道理论证：引用名言，具有权威性，论证有力。比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。（答题要结合内容）

4、10部文学名著知识。《水浒》：反映农民起义的一部章回体长篇小说。作者施耐庵，元末明初人。塑造了许多英雄好汉（36位天罡星，72位地煞星）的形象，赞颂了农民的反抗精神。主要人物及事件有：“及时雨”宋江，（放晁盖，杀闫婆惜，受招安，征方腊）、晁盖（智取生辰纲）、“豹子头”林冲（逼上梁山的典型）（风雪山神庙，火并王伦）、“黑旋风”李逵（鲁莽、勇武、质朴。最具反抗精神）（怒杀猛虎，江州劫法场）、“花和尚”鲁智深（又名鲁达，最具反抗精神）（倒拔垂杨柳，大闹野猪林）、“行者”武松（景阳冈打虎，怒杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦）。此外还有“智多星”吴用（最具智慧）、“小李广”花荣（善箭）、“玉麒麟”卢俊义（副寨主）“鼓上蚤”石迁（身轻如燕，善偷）。女性形象有：“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂等等。《三国演义》：反映三国时期魏、蜀、吴三方面政治、军事、外交斗争的一部章回体（第一部）长篇小说。起于东汉末年黄巾起义，止于280年晋灭吴。作者罗贯中，元末明初人。成功地塑造了一些个性化的人物形象。刘备是一个忠善之君（三顾茅庐，桃园三结义）。关羽是一个忠义之魂（千里走单骑，斩颜良诛文丑，单刀赴会，走麦城，水淹七军，华容道放曹操，温酒斩华雄）。张飞是一个之豪

莽之人（怒鞭督邮，喝短长板桥，为兄报仇，大战吕布），诸葛亮是一个智慧之神（设空城计，赤壁之战，智收姜维，七擒孟获，隆中对）曹操是一个奸佞之雄（迁都许昌，官渡之战，赤壁之战，青梅煮酒论英雄）。《西游记》：反映神魔的一部章回体长篇小说，共一百回。作者吴承恩（一说罗贯中），明人。小说塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧等人物形象。最成功的是孙悟空。他是一个具有敢于斗争、不畏强暴、坚韧顽强、活泼乐观的英雄形象。他的思想性格可以归纳为三个方面：敢于斗争、藐视一切封建威权的叛逆精神（大闹天宫，闯龙宫，斗冥府）。具有鲜明的爱，仇恨一切妖魔鬼怪，热爱一切受苦受难的人民群众（三打白骨精，大战黄狮精；解除车迟国五百和尚的灾难，降伏白鹿精，解救比丘国一千一百一十一个小孩）。具有超凡的智慧，卓越的才能，洞察一切的眼力和清醒的头脑（七十二般变化，翻筋斗云，火眼金睛，如意金箍棒）。《朝花夕拾》：现代作家鲁迅的一本回忆性散文集，原名《旧事重提》，共十篇。我们学过的有《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》。《繁星春水》现代作家冰心的两本诗集。收诗三百余篇，诗短小、清新。有些小诗很有哲理：“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了。”“青年人，请珍重地描写吧，时间正翻着书页。”《骆驼祥子》：现代作家老舍写的一部反映旧社会底层劳动人民痛苦生活的长篇小说。主要故事情节是一个进城农民祥子由正直、憨厚、有理想（买部属于自己的车）而拉车、买车、失车最后走向消极堕落的过程。主要人物是祥子，其他人物有虎妞（祥子之妻，长相丑陋而泼辣）、小福子（和祥子情投意合，最后被买进白房子）、曹先生（大学教师，思想进步）、刘四（虎妞之父）。《格列佛游记》：英国作家斯威夫特写的一部长篇小说。小说通过想象中的故事记叙了格列佛的出游经历，是一部针砭时弊，再现乌托邦理想的讽刺文学作品。共四卷，第一卷写格列佛在小人国的经历（把敌方舰队拖到利立浦特皇家港口帮助小人国打败敌人；用小便浇灭了皇宫的大伙。小人国通过绳舞、跳杆钻杆的形式选拔官吏；写字从纸的一角写到另一角；埋死人头朝下；党派之争的原因是鞋跟高低的问题；外敌入侵的原因是打鸡蛋是打打大头还是打小头的问题）。第二卷写的是格列佛在大人国的经历（格列佛给大人国国王提的建议是制造大炮和炮弹，但遭到拒绝）。第三卷写的主要是格列佛在勒皮他的经历（勒皮他是一个“浮岛”，类似于飞碟，国王、王后、王子、公主、大臣、内侍住在里面。勒皮他人最擅长数学和音乐）。第四卷写格列佛在慧駰国的经历（慧駰国是一个马主宰的国家，这个国家有一种动物类似于人，叫“野胡”）。《鲁宾孙漂流记》：英国十八世纪启蒙作家笛福的反映资本主义原始积累时期资产阶级冒险精神的一部长篇小说。主人公鲁宾孙。他在航海时漂流到一个荒岛上，凭着自己的聪明能干、机智坚强、不畏艰险，在岛上生活了二十多年，并成为岛的主宰。他在岛上救了一个土人并使之成为自己的奴仆，取名“星期五”。《钢铁是怎样炼成的》：前苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，反映了前苏联社会主义革命和建设时期的生活。主人公保尔·柯察金是一个具有崇高理想和顽强意志的无产阶级战士形象。书中人物还有朱赫来（革命者）、冬妮亚（保尔小时女友）等。《童年》：前苏联作家高尔基“自传体三部曲”中的第一部（另两部是《在人间》《我的大学》）。小说通过一个儿童天真无邪的眼光，生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌，以及当时俄国的宗教、丧葬等民俗民风。

5、结尾段的作用。①总结全文：或重申论点，或展示结局，或升华情感，目的是给读者一个简明、清晰、深刻的印象。②丰富内容、深化主题：从另一角度阐述、说明，使文章内容更丰富，主题更深刻。③提出问题，引发读者思考，使文章留有余味。

6、几种照应。①开头结尾照应。开头提到的意思，在结尾处再加以强调深化，使文章结构完整，主旨突出，能更好地抒发感情，渲染气氛。②正文与标题的照应。正文中一次或多次提到或点化标题是点题的照应，作用是文章的思想精华醒目地揭示给读者。具体解释标题是解题的照应，使读者清楚标题的意思。③行文中前后照应。可制造悬念，使情节发展具有吸引力和戏剧性，结构更紧凑，文脉更贯通。

7、记忆性、理解性、应用性、开放性默写。略举例如下：①孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》最能表现洞庭湖壮观景象的句子是：。②王安石《登飞来峰》最富哲理的句子是：。③各个时代有各个时代的杰出代表，表达这个意思可以用《论诗》中的句子：。④社会在不断地发展，人类在不断地进步，新事物必将代替旧事物。这正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写的：。⑤运用比喻修辞的古诗句：。⑥运用夸张修辞的古诗句：。⑦正面写人的古诗句：。⑧侧面写人的古诗句：。⑨写水清澈无比的文言句子：。⑩珍惜时间的文言句子：。

8、18篇文言文涉及的文学常识。《<论语>十则》：《论语》，孔子弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，语录体。和《孟子》都是儒家学派的代表著作。孔子，春秋时期鲁国人，思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》：出自《孟子》，相传是孟子及其弟子所作。儒家学派的重要著作。孟子，战国时思想家，教育家，地位

仅次于孔子，后世以“孔孟”并称。我们还学过他的《鱼我所欲也》。《曹刿论战》：出自《左传》。《左传》又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书，相传是春秋人左丘明所作。《三峡》：节选自《水经注》。《水经注》是北魏时期郦道元给《水经》作的注，是一部地理著作。“三峡”指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。《与朱元思书》：作者吴均，南北朝时期南朝文学家、史学家。其作品被称为“吴均体”。《与朱元思书》是一封书信，也是一篇优美的山水小品。《出师表》：作者诸葛亮，三国时期政治家、军事家。帮助刘备建立了蜀国。有“七擒孟获”、“七出祁山”“智收姜维”等重要事件，是智慧的化身。《出师表》是第一次伐魏前给后主刘禅上的一篇表文。《桃花源记》《五柳先生传》：作者陶渊明，东晋诗人。在《桃花源记》中虚构了一个理想世界：世外桃源，表达了自己对美好世界的向往。在《五柳先生传》中塑造了五柳先生的形象，表现了自己淡泊名利、自得其乐而不与世俗同流合污的思想感情。我们还学过他的诗《饮酒》《归园田居其一》。《始得西山宴游记》：作者柳宗元，唐代文学家。“唐宋八大家”之一，和韩愈共同倡导“古文运动”。《始得西山宴游记》是“永州八记”的第一篇。我们还学国其中的《小石潭记》（第四篇）。《岳阳楼记》：作者范仲淹，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。《岳阳楼记》是一篇应好友滕子京之邀给岳阳楼作的记，记中有名句“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我们还学过他的词《渔家傲塞下秋来风景异》《浣溪沙山下兰芽短浸溪》。《送东阳马生序》：选自《宋学士集》，作者宋濂，明代文学家。文学造诣很高，朱元璋称之“天下文臣之首”，刘基赞其“当今文章第一”。“序”是赠序，是临别赠言性质的文章，内容多是勉励、推重、赞许之辞。《墨池记》：作者曾巩，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。《木兰诗》：北朝民歌。塑造了勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的巾帼英雄花木兰的形象。《马说》：作者韩愈，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。“说”是文体名，议论性质。我们还学过他的文《送董邵南游河北序》，诗《左迁至蓝关示侄孙湘》。《口技》：节选自张潮编的《虞初新志》，作者林嗣环，清人。《为学》：选自《白鹤堂集》，作者彭端淑，清人。

四、要教会学生在能够虚构答案的试题上进行虚构。有些试题如果学生实事求是地作答，可能由于视野的狭窄而很难做出。相反，如果进行虚构则可能得分。例1、2002年中考题第12题：

请举一个鲁迅对青年、对革命大方、慷慨的具体事例。这个题如果能写出一个真实的事例当然很好，写不出来怎么办？那就要虚构。如：鲁迅救助邻居青年胡量上学，并经常给他讲文学，使他爱上了文学，走上了文学道路。这个事例肯定是假的，但阅卷老师却不知道其真伪，从而得分。例

2、请写出有关音乐的一个名句。可以这样虚构：贝多芬曾说：音乐是人类最好的精神食粮。例

3、请你从积累的古诗中，写出一个与“劳动”有关的完整语句。可以这样虚构：阴雨家织布，晴明地润禾。例

4、请写出珍惜时间的一个名句。可以这样虚构：什么东西都可以失而复得，惟有时间不能。虚构有一个原则，就是答题时实在不能真实作答时才可虚构，这一点是必须注意的。

五、要让学生根据自己的作文实际确定中考作文的文体和结构。河北省近几年中考作文不限文体，这就给学生创设了自由选择文体的空间。因此，在五月初，教师就应该让学生确定中考作文的文体。文学素养较高的，可以写小小说，以情节的引人和语言的精练、生动取胜；想象能力丰富的，可以定位写童话或寓言，以文体的新颖取胜；逻辑思维能力强的，可以定位写议论文，以论证的严密取胜；叙事能力强的可以定位写记叙文，以情节的曲折完整取胜。在结构上，提供几种文章结构供学生选用（复习时一定要注意强化训练）。记叙文：

1、镜头体结构结构形式是：开头——镜头一——镜头二——镜头三——结尾。开头可用排比句揭示文章中心，也可以用一般的句子揭示。然后用三个镜头记叙三件事从不同角度不同侧面揭示中心。结尾扣题，照应开头。镜头体的几种变式：①开头——小标题——小标题——小标题——结尾②开头——近镜头——远镜头——特写镜头——结尾镜头体的作文是吸收电影文学剧本的形式而形成的。

2、书信体结构：运用书信的形式，直抒胸意，既可以叙事又可以议论，有利于表达真情实感。写时注意书信的格式：称呼（顶格写）、问候语（另起一行空两格写）、正文（再另起一行。此为主体部分，揭示文章中心，要分成几段来写）、祝颂语（正文后另起一行空两格）、署名（右下角。注意不要写真实姓名）、日期（署名的下面）

3、日记体结构：日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生是一种比较实用的写作形式。一般形式是：开头点题——日记一（时间、天气）——日记二（同前）——日记三（同前）——结尾扣题

4、小标题体机构：运用几个小标题结构文章的一种写作形式，有以下几种：①并列式小标题。如写“压力”：开头点题——我的压力——姐姐的压力——爸爸的压力——结尾扣题②对比式小标题。如写“压力”：开头点题——小亮辍学了（家庭困难，经济压力大）——小明坚持上学（家庭困难，但他课余卖冰棍，自给自足）——结尾扣题③递进式标题。如写“压力”：开头点题——昨天的压力——今天的压力——明天的压力——结尾扣题

5、数字体结构：开头点题——一——二——三——结尾扣题议论文：

1、“一、三、一”式：“一”就是一个中心论点，开头提出，单独成段，而且注意语言一定要精练，最好用上比喻、排比的手法。“三”就是三个分论点，这三个分论点是并列关系，每一个分论点单独成一至两段，具体论述中心论点。最后一个“一”是一段，概括全文，呼应开头。

2、“引——议——联——结”式结构“引”把读的材料，概括地引进，以之引出论题。“议”用几句精练的话议论论题，表明主张（论点）。“联”联系实际或先事实后道理，或先道理后事实，具体论述论点，要注意论据的广泛性（古今中外）。“结”总结问题，提出努力的方向或对整个文章进行总结，再次点明文章的中心。

六、要教给学生作文的一些常见的构思方法。见《考场作文高分解密》

七、要让学生在作文中至少写出一句“笔下生花句”。学生写一篇作文，如果处处笔下生花当然很好，但这种情况对学生来说是不现实的。而在中考作文中，语言的精妙与否对阅卷老师的评卷心理起着重要的作用，可能一个句子的好坏就会导致阅卷老师多打或少打3—5分。因此，中考作文复习中老师要特别注意指导学生写生动形象的语言。如：①把抽象化的语言写成形象化的语言：是奶奶的一勺勺的童话把我喂养大。②把常式句变成倒装句：一场春雨，洗净了大地的尘沙，绿了田野，肥了青山。③把一般句子变成比喻句：他俩好象一张纸的两面，分割不开。（两个人关系好）④把描绘的角度变换：小姗姗把爸爸丢了，急得哇哇直哭。其他如：①路瘦得已容不下我小小的身影。②老师一串清晰的脚印板书在弯弯的小路上。③寒冬的数句鸡鸣啼亮了又一个早晨。④班主任还在喋喋不休的批发人生的意义。⑤满园都是平平仄仄的鸟语。⑥母亲那只高高挥动的手，散发着默默地叮咛。⑦一桩老去的心愿，在秋风中摇曳成一片苍凉。⑧这位老人永远的睡着了。

八、要让学生高度关注自己的学习缺漏。在一定程度上来说，复习就是让学生查漏补缺。如果复习中学生没有查出自己的缺漏（当然这是最严重的），或找到了自己的缺漏但没有给予高度的重视，没有想办法弥补过来，复习也就成了一句空话，也就失去了它的意义。一些考入全国重点大学的学生介绍学习经验，其中很重要的一条就是高度关注自己的学习缺漏。一节课有哪些练习题自己做不好，课下哪些作业自己做错了，考试哪些题丢分了，都记在一个专用的本子上（纠错本），时不时地反出来看一看，做一做。尤其是考试前，专门拿出时间复习。我们老师应该把这个经验介绍给学生，并时时培养学生养成关注自己知识缺漏的良好习惯。

九、要让学生养成保持卷面整洁的良好习惯。

1、试卷不撕、不揉、不折角。

2、答题首行缩进两字，作文标题从第一行第五格写起。

3、省略号、破折号占两格，省略号每格三个点，居中。其他标点占一格，居左下角。

4、一行开头除引号外不能有其他标点，一句话写完正好一行占满，标点点在格外。

5、文字占格的四分之三，居中偏左一点。

6、如有错字错句，需要修改，不得用涂改液，也不要打叉打圈，而应在错字错句上轻轻划一 右斜杠即可。

十、要让学生学会用实用字体答卷。卷面文字的书写情况直接或间接地影响着学生的成绩。针对现在学生文字书写大多连扯不断、难于辨识的实际，应对学生进行“硬笔书法速成体”即实用字体的训练。具体方法如下：

1、定体定字，反复仿写。以人民币“中国人民银行”六字字体为训练字体，以“中国人民银行”六字为最初所练之字。每天早、中、晚各练十遍。练时速度宜慢，注意六字间架，笔画笔势，努力达到形似。以此坚持两周。

2、扩字扩速，强化训练。两周之后，以“中国人民银行”为基本字，逐渐加进其他字，进行扩字训练，力求新字书写与基本字笔势相同，间架相类。并逐渐加快速度，进行强化训练。坚持两周，达到大多数字与基本字笔势相同，间架相类。

3、学中运用，形成定式。一个月之后，可不专门训练，把学习中记笔记、做作业、写作文、考试当成训练手段，有意识地运用，长期坚持下去，实用字体即可练成。

第二篇：中考数学要怎么复习

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中考数学要怎么复习

寒假来临，意味着距离中考已经越来越近，对于初三学生来说，如何复习好数学十分关键。卓越教育认为想要在短时间内让数学成绩提高到另一个台阶，就要理清头绪，进行针对性复习。

第一，理清知识脉络夯实基础

学生在初三这一阶段的复习重点，应该注重自己理清初中数学内容的脉络，开展基础知识的系统复习。卓越教育建议学生可按照数与式运算、函数与方程、几何证明方程式、图形的变化与证明等模块进行复习。

近几年的中考，基础题型占了较大比例，许多试题源于课本。为此，复习中要紧扣教材，夯实基础，以基础题型的复习和基本数学思想、数学方法等的训练为主，穿插少量的综合复习，同时关注新学的知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，对典型问题进行变式训练，达到举一反三触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应试能力。

第二，学会解题方法

常常会有学生在复习过程中会有这样困惑：面临着系统复习与重点复习，复习基础与提高能力的矛盾，学生往往复习了前面忘了后面，复习后面又忘了前面。卓越老师建议，学生在复习中不妨采用“短、平、快、全”的方法，短，题型短小，知识点单一，转弯少。平，难度不大，简单易解。快，解题速度快，一般学生耗时约20至25分钟，信息反馈快。全，知识点覆盖整个初中数学体系，考查全面。这样可以有效弥补学生对知识的遗忘，有助于降低学生的心理疲劳。

面对棘手问题，卓越教育建议学生在复习时一定要掌握方法，不能急躁，练习时多做思考，这样棘手问题也不再是问题了。

第三，找准学习中的侧重点

复习中，学生要针对自己掌握知识的情况进行有针对性的复习。如果是学习成绩一般的学生，要对自己严格要求，在夯实基础的前提下，力求做到解题严密、细心；学习拔尖的学生，在复习中不妨加强习题训练，在解题过程中注重逻辑关系。另外还要针对知识点的难易程度，在中考中所占的比例，有区别、侧重的重点复习。同时，有目的地进行纠错训练，分析易错问题。

中考复习不同于一般的考试复习，它考察学生整个初中的知识及运用情况，学生要想在中考时取得高分，一定要有好的复习方法，这会帮助学生在复习时提高效率。以上三点是合肥卓越教育总结的初三数学高分复习法，希望可以帮助在探索复习方法的初三学生们。

第三篇：2010中考语文复习教学案之十

2010中考语文复习教学案之十

中考语文开放性试题解题指南

所谓“开放”试题，是指其解题思路的多元化和试题答案的多元化，不追求一种解题思路和唯一答案，允许考生发表不同看法，鼓励创造性思维，具有开放性和灵活性的特点。开放型试题在考查学生语文阅读能力，表达能力的同时，着重考查了学生创新意识和创新能力。下面例举近年来各地中考语文开放型试题的类型及解题规律，以期能给大家带来些帮助。

一、话题理解类 【题型】

围绕某一话题谈谈自己的见解（理解）或看法。【考题回放】

例 1：（2007·遵义市）

11、谈谈你对“慈善的不是钱，是心”这句话的理解。

例2：（2007·龙岩市）19．请联系实际，谈谈你对“微笑值多少钱”的理解。

例3：（2007·黄石市）

23、下面是“栀子一族”和“月光留步”两位同学的一段网上聊天对话，其中有一些等号等表意的语言现象。对这种现象有人赞成，有人反对。请你谈谈你的看法并简要说明理由。

栀子一族

题做完了么?

月光留步

做ing。（正在做）

栀子一族

：）（表情符号：高兴）呵呵，我已经做完了。

月光留步

：）（表情符号：郁闷）555（呜呜呜，表哭泣），我还有几道题……

栀子一族

那就不打扰了，继续努力吧，同学。

月光留步

好吧，886（拜拜喽）！

我的看法：

我的理由：

【解题指南】

关键词：紧扣话题，选一角度，申明观点，讲点理由。

紧扣话题是回答话题类开放题的一个基本前提，组织的答案不能脱离了话题，否则就是答非所问。这类题可以切入的角度一般很多，在组织答案时，我们只需选取一点即可，不能面面俱到，多点开花。当选取某一角度后就要表明自己赞成什么，反对什么，用一句话概括出来，态度一定要明朗，切不可模棱两可。申明你的观点后，围绕自己的观点，三言两语简单说一下自己的理由就可以了。如例1中应抓住“慈善、钱、心”这一话题来组织话语，言之有理即可。回答示例：“在慈爱的天平上，大家是等重的，不要把慈善活动看成仅仅是有钱有身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他人心怀善意，给予帮助，也是一样的慈善。”或“为别人捐献一分钱一角钱的普通人和捐献成千上万的有钱人一样富有爱心，同样值得尊敬”。在例2中回答时要联系实际，语言表达流畅：在人生道路上，面对学习、工作、生活等方面的平凡小事或重大事件，诸如成功、失败、喜悦、悲伤、困难、挫折……每个人都要以平静的心态，怡人的微笑，正确的思想，实际的行动去对待，关心他人，微笑是无价的。例3是对“网上聊天对话，一些等号等表意的语言现象”是赞成还是反对？对于此类题我们回答首先要表明自己的观点赞成或反对，在说点支持你观点的理由。如赞成的理由：①符合语言的发展规律；②社会的时代的需要；③文化交融的结果；④丰富了词义和表意功能；⑤形式上新颖、生动、形象。反对的理由：①违背语言规范性；②应纯净语言文化、捍卫民族语言；③只适合特定语境和部分人群；④表意含混，容易产生歧义；⑤形式上不伦不类。（答对两点即可，能从其它方面归纳，言之成理即可）【牛刀小试】

1、周敦颐在《爱莲说》中高度赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，借此抒发自己思想情怀，但在现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。

2、陶渊明在《五柳先生传》中对五柳先生的“好读书，不求甚解”，你是如何理解的？

3、寒假恰逢春节，武科大城建学院给学生布置的一份特殊的寒假作业--大年夜给父母洗脚，你认为这是一份什么样的作业？你怎么看待？

4、“孝是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。”你对这句话是怎样理解的？请简要谈谈你的看法。

5、爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。在你的生活中也有体现人间真情的事例，请举出一例，并作简要分析。

6、“青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生就没有意义了。”谈谈你对这句话的理解。

7、孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?

8、“幸福是需要感受的，幸福是用来品尝的，要收藏幸福”。结合自己的人生体验，谈谈你在生活中“感受”“品尝”到了哪些幸福？

二、矛盾类

【题型】故意用看似矛盾实则统一的两个方面设题。【考题回放】

例1：（2007·江西省）17．第⑾段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。

例2：（2007·芜湖市）

10、作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？

【牛刀小试】

1、鲁迅《从百草园到三味书屋》“连最末次相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”中的“似乎”与“确凿”连用矛盾吗？为什么？

2、“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”（《荔枝蜜》）一句中加点的词语是否矛盾？为什么？

3、“我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：'大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。'”（《我的伯父鲁迅先生》）这句话“哪儿都像”与“就是有一点不像”否矛盾？为什么？

三、观点提炼与探究类

【题型】就一段文字或一个故事写出你的探究，多角度提炼观点。【考题回放】

例1：（2007·烟台市）阅读材料，完成后面的问题。

在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。

这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难--他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。

一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上--火车轰鸣着驶过，孩子毫发未伤。

那个扳道工只是一个普普通通的人。他惟一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退或误工过一秒钟。更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍又一遍地告诫儿子：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了--这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。

①多角度提炼观点。

A． B．

C． D．

例2：（2007·镇江市年）6．探究性学习。

材料一：对某区一所中学初三(3)班49名学生进行调查后发现：自己求过或家长帮助求过护身符的占96％；经常到网上占卜浏览的占34％；相信命由天定的占1l％；相信自己的幸运花、幸运石、幸运数字一定能给自己带来好运的占78％……

材料二：在某搜索网站输入“占卜”二字，可检索到34.4万个网页；输入“星座”二字，可检索到267万个网页。从搜索结果看，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等内容充斥网页。

材料三：联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。专家呼吁。全社会都要关心青少年的健康成长，多为青少年出版一些好书，多提供一些有益的活动场所，为加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。

读了上述三则材料，你有什么发现?请写出你的探究结果。

【牛刀小试】

1、阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你的两点探究的结果。

一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！” “有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。”“狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。

2、在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，人们为保护鹿而把狼消灭了，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由4000只发展到40000只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进来，鹿又四散奔逃，但却恢复了蓬勃生机。

根据上述材料提炼出不少于二个观点。

3、据有的科学家计算：一只蜜蜂要酿出一公斤的蜂蜜，需要来往飞行大约30万公里，大约要吸1200万个花朵的液汁。每次采集回来还需要把液汁从胃里吐出来，有另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐，120次到340次，液汁才能成为蜜汁。但这时候的蜂蜜还会有大量的水分，不适宜存储，蜜蜂还要不断鼓翅扇风，是水分蒸发掉，最后变成浓缩的蜂蜜。

根据上述材料提炼出不少于二个观点。

4、阅读下面材料后，联系上文进行探究，写出你的探究结果。

【材料1】我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平的7．7％ 和7·1％；储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58．6％。加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”、“煤荒”在步步紧逼。(摘自《人民日报))2007．5．28)【材料2】地质学家经过几十年的勘探证实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展，中国已成为“资源弱国”。50年后中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50％左右的资源面临枯竭。(摘自《青年文摘》)

四、想象类 【题型】

就某一情景或画面运用“想象”创造性地做题。【考题回放】

例1：（2007·盐城市）19．结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。心理老师对女孩说：

例2：（2007·浙江省嘉兴卷）

12、如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字）【牛刀小试】

1、请展开想象，运用恰当的修辞方法，将“阳光”、“风筝”、“花”这三个词扩展成一段不少于50字的文字，描绘一个画面。

2、拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。

例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。

怒 功 悟

3、由“丘蚓”（或“伞”）展开联想和想像，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法，字数50-80字。

4、根据下面的情境发挥想象，以铺主的身份写一句赞美车子的话。要求：配合铺主的其中一个动作，不少于8个字。

(铺主)把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词。

5、展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

6、王湾《次北固山下》的诗句“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把诗句所表现的画面描述出来。

五、仿句类

【题型】仿照例句再写一个句子。【考题回放】

例1：（2007·辽宁省十二市）4．在横线上仿写加点语句，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。

禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁。

例2：（2007·赤峰市）

11、照第（2）段画线句子仿写。

没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去评判青松的高洁？，？

【牛刀小试】

1.仿照例句，请写一个句子。

母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。（提示：可以把知识、友谊、青春作为写的对象）

。2．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；___________，_____________；______________，_________。

3、仿照例句，请写一个句子。

例句：没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。

仿句： 4．请参照下面例句，以“微笑”为话题仿写句子。

例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。

仿句：

六、补充类

【题型】按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。【考题回放】

例1：（2007·广东省茂名市）5．按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星：也许你想面为大海，；，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。

例2：（2007·浙江省嘉兴卷）

5、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；，……这，才是真正的朋友。

【牛刀小试】

1.在横线上填上恰当的内容。

一篇篇精美的课文如一道道精神的佳肴，让人回味无穷。譬如，紫藤花的勃勃生机让我们体悟到人生的意义；罗布泊--仙湖的消逝让我们充满对生态悲剧的忧患；诸葛亮的临危受命让我们 ； 又让我们。

2、按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。

爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤向你牙刷上的一寸牙膏，让你感受到温馨；它可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暧。在生活中，你有了这种感受，体会，感悟，理解，受到触动感染，激励鼓舞，你就会去掉冷漠，解除封闭，成为一个有爱心的人。

3、按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。

如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史。

七、赏析类

【题型】就某句话选一个角度进行赏析。【考题回放】

例1：（2007·滨州市）7．“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。

例2：（2007·金华市）9．下面这个句子非常优美，富有韵味，请你作点赏析。

云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。

例3： 下面是联想公司的一句广告语，请简单说说它好在哪里。

“如果没有联想，世界将会变成怎样？”

【牛刀小试】

1.王湾《次北固山下》的诗句“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。

2.陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这一千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。3.下面是《环球时报》的一句广告语，请简单说说它好在哪里。

看《环球时报》，把地球抱回家。

八、哲理启示类

【题型】从某某中你得到哪些启示？常结合具体语句或物象的比喻、象征、引伸义进行设题。【考题回放】

例1：（2007·安徽省）14．从雅卡尔提花机的发明，到现代计算机的涎生，你从中得到哪些启示?请分条列出两点。

例2：（2007·滕州市）9．下面这首诗运用了什么写法?包含了怎样的哲理?

雪梅[宋]卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

例3：（2007·天津市）22.结合【甲】文，任选一个角度，谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。

【牛刀小试】

1、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。

示例 电视机--自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。

空 调--只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。

2、阅读下面文字，你从中悟出了什么道理？

一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。” 3．相信你一定读过或听过《愚公移山》的故事，谈谈你从这则故事中得到了哪些启示？（不少于2点）

4、任选一句诗句谈谈它给你的启示？

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡。

②会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》杜甫

③欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳鹤楼》王之涣 5．观看下面一幅漫画，说说它给了你什么启示？

九、献策类

【题型】就某一问题或现象提建议、说方法、找措施等。【考题回放】

例1：（2007·江西省）26．阅读下面材料，联系上文内容，围绕“怎样保护濒危植物”问题，请你提出三条合理化建议。

地球曾出现过5次大规模的物种灭绝事件，每次消失的生物种数在65%--95%之间。近年，越来越多的现代生物种群正在步入濒危植物行列，英国科学家提出“地球正面临着第六次生物大灭绝”的观点，引起人们深思……

例2：（2007·江苏省泰州市）

10、（2）就“如何保护视力”的问题，教育局局长来你们学校调研。假如你是学生代表，要对这一问题提出一些建议，你这样对局长伯伯说：

【牛刀小试】

1、你认为当今的中学生应怎样挤时间加强课外阅读？

2、班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下：

人数 内容 了解程度

奥运圣火途径龙岩 奥运理念 奥运吉祥物 完全知道 50 55 60 知道一些，但不完全 32 35 35 完全不了解 18 10 5 ①从这份调查统计表中，你发现了什么问题？ ②请针对调查中存在的问题提一条建议。

3、阅读下面一则新闻，谈谈人和动物该如何相处？

2007年2月23日，昆明圆通山动物园内，一名6岁女孩看完老虎表演后，与老虎合演，被兽性大发的老虎咬伤，经抢救无效后身亡。

4、阅读下面材料，写出你的看法。

朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立“国家阅读节”。

余秋雨则明确表示反对。其理由是：

一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；

二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；

三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。

不久，朱永新有发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。

两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。

作为中学生，你认为是否需要设立“青少年阅读日”？请根据你的体会，简要写出理由。

十、积累类

【题型】根据你平时的积累，就“某某（如离别之情）”写你所知道的古代诗句或名言警句。【考题回放】

例：（2007·安徽省）2．请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。(课内外均可)。

(1)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：。

(2)我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中自勺两句：。【牛刀小试】

1、请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一幅对联，或一条俗语

【示例】清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

2、请分别写出有关“成功”、“幸福”、“奋斗”方面的名言警句，每方面写出一条即可。

3、在你读过的古诗中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句。

4、请分别写一句含有 “日”、“月”的古诗句。

十一、拟广告标语类

【题型】拟广告、标语、标题 【考题回放】

例1：（2007·百色市）16．2005年，美丽的澄碧湖风景区被国家旅游局评为国家AAA景区。为吸引广大游客，请你为景区拟一则广告语，要求不仅能体现景区特点，而且言简意赅，琅琅上口。

例2：（2007·遵义市）为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。

22、请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。（4分）

①

②

23、假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。（6分）

活动主题：

活动目的：

活动方式（两项以上）：

例3：（2007·广州市花都区）

6、现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。

我的网名：

命名缘由： 【牛刀小试】

1、“中国如有一份幸运，世界将添一片异彩”、“城市、让生活更美好”，这些是申奥的宣传标语。请你用简洁生动的语言为2008年北京奥林匹克运动会创作一条宣传标语。

2．学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊名含义及办刊宗旨等。语言要简洁生动，不超过60字。

刊物名称《 》创刊词： 3．学校团委号召全校同学参与“实施清洁工程，建设和谐永州”活动，请你为这个活动拟一条宣传标语。

4．用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条母亲节短信：您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!" 这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了儿女的心意。明天就是教师节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的老师拟写一条教师节短信。

第四篇：中考语文复习专题

2008中考语文复习专题_现代文阅读的八大热点

中考现代文阅读一直是很多考生惧怕的考察内容之一，冲刺复习期间，就中考现代文复习和考核的重点进行以下归纳。

一、把握词句

阅读课文能结合文本内容发现并把握词义、句义和表达作用，特别是重要词语与关键句子的意义和表达作用。考查理解词语意义的能力，重在考查对语境意义的理解能力。我们阅读文章，必须要在理解词语辞典意义的基础上，联系上下文，细心体会玩味，准确把握它的语境意义。

理解句子的意义和作用是阅读理解中的重要内容。句子的意义主要指句子所蕴含的意思和表达的情感；句子的作用则是指句子对表现文章旨意、情感所要达到的目的和产生的效果。解读句子必须要把它放在具体的语言环境中，联系整篇文章的主旨才能正确地予以解读。

二、理清思路

文体不同，文章思路是有所区别的。记叙文的思路是指内容呈现和情感表达的线索，如事情发展线索、人物活动线索、情感演变线索等；议论文的思路是指文章阐述观点的内在逻辑联系，如提出问题→分析问题→解决问题，或提出论点→论证论点→得出结论；说明文的思路则是说明的顺序。梳理文章思路，理清文章层次，既要能正确地给文章(包括某一部分)划分层次段落，同时说出划分的依据。(from: www.xiexiebang.com)

三、整体理解

所谓理解，就是运用分析、比较、质疑、概括等方法，依据原有的知识和能力去解读文章，把握文章的内容主旨和表现形式。

理解是一种多维度的、复杂的东西，表现为不同的程度，伴随着疑问和探索，理解的程度将会不断深入。因此，在整体理解这一点上，不仅涉及的内容非常广泛，试题的形式多种多样，而且深浅层次也是大相径庭的。有些只要能浅层次地认知，有些需要概括，有些则需要分析。近年来，整体理解的试题主要有以下四种：筛选信息、领悟内涵、概括归纳、分析内容。

筛选信息是阅读理解中最浅层次的思维活动，一般只要求从文章中找出相关内容即可。有时需要从整篇文章中进行摘录并作处理。记叙文的信息主要是记叙的要素，如事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。说明文需要筛选的信息是说明对象的特征和围绕事物特征而引用的材料。议论文的信息筛选，重点是文章的论点、分论点和论据。这些信息是文章中现成的内容。(from: www.xiexiebang.com)领悟内涵，就是领会和理解文章的具体内容和主旨。阅读文章，必须真正领悟它的内涵，不是简单地摘录文中现成的词句，而是用自己的话来阐述。有研究指出，用自己组织的语句来阐述文章内容，可以加深对文本的理解，并可以促进新思想的产生。因此，中考试题非常重视领悟内涵的考核，要求考生依据文本，根据自己的解读，从多个角度领悟内涵，考查学生对文本的理解程度。这类试题，一般都集中在对含义深刻隽永的篇章的理解，对文章写作意图、文章标题的理解。

概括归纳是非常重要的能力。

有人甚至断言，一个人的阅读能力主要体现在概括能力上。理解能力强，必然能正确地把握文章的要点，而反之，则必定抓不住要点，不能正确地把握住文章的主旨。而且概括归纳不仅能考查出学生在阅读中区别重点和非重点、本质和非本质的能力，而且能考查出学生用简明准确的语言来表达的能力。可见概括归纳在现代文阅读中的重要地位。因此，每份试卷中几乎都有概括归纳要点的题目。

记叙文的概括归纳主要有概括记叙的内容、归纳记叙的中心和人物的思想品质；议论文则是归纳论点、分论点，概括事实论据；说明文则主要是归纳说明的事物特征。

概括记叙的内容可用要素概括法、共性提取法、关键词句捕捉法等方法；归纳中心思想一般可以从文章结构层次、人物和事件、文章的题目、开头或结尾，文章的议论、抒情等方面入手。

分析是一种具体的思维活动。在阅读中，分析文章重在分析文章的具体内容和表达主旨的关系、人物言行和表现人物思想性格的关系、文章运用的写作方法和表达作用的关系等。分析性试题重在剖析具体材料背后的原因、作用、关系等。如2004年上海市中考试题：为什么郭教授的

“骗局”是 “世界上最完美的礼物”？(from: www.xiexiebang.com)这一试题要求学生在把握文章(《最完美的礼物》)的前提下，分析郭教授的 “骗局”即沙漠途中隐瞒了水囊里已经没有水的真相所产生的作用和给人生的启迪：给当时的队员们以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心；激励人们在今后的人生路上战胜各种困难险阻。

四、体验感悟

体验，也就是在阅读时，把自身沉浸到文本的情景中，根据自己的生活经验和去感受文中的情景和人物形象，揣摩文中人物在此情此景下内心的思想、情感活动，从而引发情感上的共鸣。有意识的情感体验能增强读者的情感活动，让读者深入人物内心世界，体验人物内心情感，从而达到进一步理解文章、陶

2008中考语文复习专题_现代文阅读的八大热点

冶情操的目的。感悟，就是在情感上、思想上有所感触而领悟。在阅读中是指在理解文章内容的基础上，感受作品思想内容，能结合体验，结合自身的思想，真正从内心领会作品对自然、社会、人生的启示，从而获得情感熏陶和精神契合。这是阅读所追求的境界。阅读感悟题一个突出的特点，就是必须联系文本，联系实际，联系自身。如2007年上海市中考试题：选择文中

(《老海棠树》)中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。提高感悟能力，关键是感受要深刻，感点要明确，阐述要充分。

五、鉴赏写作特色 古人读书强调

“由文悟道，因道解文”，即从文章的语言文字入手理解内容主旨，然后再去解读文章的艺术特色，理解作者是如何使文章的内容表现得更艺术，主旨更突出的。这就是不仅要懂得文章写什么，还要懂得文章怎样写，为什么这样写。近年来，对写作特色的鉴赏主要主要集中在对文章表现手法、描写特色和语言修辞的鉴赏等方面。如2004年上海市中考试题：就本文

(《最完美的礼物》)的写作特色(如环境描写、人物描写、语言表现力等)，任选一个角度写150字左右的点评。

鉴赏写作特色关键要赏析文章的写作特色对突出文章主旨、塑造人物形象、表达作者情感的作用。

六、评价内容

评价内容是近年来深得重视的阅读能力要求。新语文课程标准指出： “阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”，“鉴赏与评价重在评价学生的审美体验和价值判断的能力。”可见，评价文章内容应当提升到形成莘莘学子正确的情感、态度和价值观的高度来认识。(from: www.xiexiebang.com)评价能力是现代人必须具备的思想素质。随着信息化程度提高，我们会接触到各种各样的信息，良莠俱存，鱼龙混杂，我们必须有较强的辨别能力、评价能力，判断是非正误，不能人云亦云，不能让自己的大脑成为别人思想的马蹄任意践踏的草地，而应该有自己正确、独到的见解，批判错误的观点，弘扬正确的思想，从而发展先进的优秀的思想文化。

七、文化积淀

新 《语文课程标准》把 “有一定的文化积淀”、“吸取人类优秀文化的营养”作为语文教学的总目标之一。语文是人类文化的重要组成部分，语文考试必定十分重视文化积淀的考查。在一定程度上，文化积淀的深浅反映了学生语文素养的高下。文化积淀包容着十分广泛的内容，在中考复习中主要有语言积累、名著积累、名人轶事积累和生活积累等四个方面。

语言积累是阅读教学的重要任务。它主要包括成语、诗词、格言、警句、名人名言等的积累。中外传统的文学名著和文学人物也应该有最起码的了解。而名人轶事凝聚着古今中外社会精英的思想、智慧，反映着他们的成长经力、处世原则和高风亮节。熟悉名人事例是文化积淀的一个重要部分。这类试题一般要求围绕某一论点列举名人事例，能正确清楚地叙述名人的有关经历、事情，从而使阅读的过程变成对话、创作、呼应的过程，激活读者的思想和材料的储备。同样，丰富的生活积累不仅能促进语文学习，而且在一定上反映了他的文化积累的深浅。它是语文素养的一个组成部分。

文化积淀的考查，有显性的，也有隐性的，而且，大量的是隐性的阅读理解，没有相应的思想积淀、知识积淀等文化背景知识，阅读是寸步难行的。近年来，在注重隐性的文化积淀考核的同时，更注重了显性的文化积淀的考查。

请看以下两道中考试题：1.沙尘暴肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文中的名句来表达，写出连续的两句。2.文中为论证

“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”，引用了清代大学问家戴震的例子。试从课外再举出一个类似的例子。(from: www.xiexiebang.com)显然，只有比较丰富的文化积淀才能毫不困难的解答这些试题。

八、综合运用 在语文学习中，综合运用是指综合运用语文能力和各学科的知识，解决生活实际和言语实践中的相关问题。在阅读中，综合运用是把文本学习和实践应用结合起来的新形式。它突破了传统的阅读学范畴，在阅读与表达、阅读与探究之间搭起了一座桥梁。近年来各地的中考命题在这方面作了艰苦而卓有成效的探索。它主要有语言实践和综合性学习两个方面的内容。

语言实践必须引起足够的重视。

阅读不仅是为了理解，为了掌握作品所包容的思想、认识和各种文化知识，让读者得到文化的熏染和审美的愉悦，阅读还要学习优秀作品的语言表达，并在语言实践中学习表达自己的思想，同时解决生活实践中的问题。这种试题一般表现为仿句的练习，即仿照原有的句子造句。它一般包括对句子的表达方式、修辞方法和句式特征的仿造。

阅读中的综合学习，主要结合阅读文本提供的材料、思想、观点，去探索解决实际问题的方法、策略。显而易见，这是 “学以致用”的具体体现。阅读不仅是为了读懂文章，更主要的是为了解决问题，这显然对平时的教学是一个极好的导向。2000年上海中考试题就作了可贵的实践：

从文中(指现代文

《沙尘暴敲响了警钟》)看，防沙治沙根本而且有效的途径是提倡可持续的生产方式和消费方式。根据这个途径，结合发生沙尘暴的原因，请你提出一条具体的措施。例如：以圈养为主，轮流放牧，来提高草地生产力。

这是一道典型的综合性学习题，重在考查学生理解基础上解决新问题的能力。以上是现代文阅读的主要能力点。在中考冲刺复习中要善于抓住重点难点，

第五篇：中考复习要点：语文要坚持积累作文素材

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离中考只剩一个月了，如何利用最后的时间更好地复习呢?本报昨天邀请我市初三一线名师，指导学生如何复习语文、英语、思想品德和历史。今天，本报继续邀请名师讲解有关数学、化学、物理的复习。

语文：要坚持积累作文素材

指导老师： 屏东中学初三语文集备组组长 林密

在语文复习的最后阶段，建议学生分两步走。

第一步，回顾反思。考生要回顾自己知识积累的情况，反思自己在复习过程中的得失，了解自己还有多少上升空间。建议学生研读考试说明，研究两次市质检试卷以及近期各次模拟考卷，既明确今年中考的题型特点，又了解自己的强项和弱项。

第二步，制定策略。建议学生做一张读书题分值表，把读书要点比如字词、古诗文背默、文言文、名著阅读等题列出一个目录并制定每天的复习量，在目录上了解进度。读书题分值大，又是短期见效快的题型，建议在最后阶段多投入时间。

针对阅读，重在精练，多思多总结。阅读题虽然灵活多变，但也有章可循，建议学生对记叙文、说明文、议论文三大文体进行知识总结，比如说明方法、写作手法等。最后阶段，可适当减少做阅读题的量，做到精练多思，在做题中寻找答题规律与解题技巧，这样能够触类旁通。可以用错题本整理自己的失分题，总结自己阅读能力的缺失点，进行针对性补救。针对作文，重在积累、模仿、活用。在最后阶段，仍要坚持积累写作素材，从校园生活、家庭生活到社会新闻，把有价值的大小事件记录下来，即是考场写作文选材的“素材库”。此外，要准备几篇自己的代表作，因为这些可为学生在考场写作文时提供灵感与借鉴。也可以多看范文，以便学习模仿，但切记不可抄袭套用。

英语：每天要花时间读课本

指导老师：福州十八中英语集备组

考生在最后一个月要做好以下几点：

首先，要构建初中英语知识网络，沉下心来对初中知识按词汇(单词、词组)、语法、句型、交际用语、话题等进行梳理，备好本子，把模糊不清的知识点归纳集中，考前逐一解决。其次，考生要每天花半小时诵读课本Section C部分的文章，花10分钟至15分钟做听力练习，维持耳朵对英语的敏感度，特别要加强听数字、日期、电话号码等内容，分辨易混淆读音，比如fifteen与fifty、walk与work、house与horse、doctor与daughter。：

再次，考生要加强写作练习，做一些模拟试卷。拿到考卷后应先浏览听力部分的试题，通过读题，对各道题目的主旨和提问内容进行大致预测，这样听音时更容易抓住重点，答题时更有针对性。笔试部分，要认真审题，读完整个题目，捕捉其中的每一个信息。做综合题时，务必沉着冷静地阅题、答题。做书面表达题时，要看清题目要求，组织好文章结构，题目中提示的内容，要充分利用。

考生还要看错题集，看做过的试卷，看写过作文的范文。而且，做一两套仿真卷，严格按照中考英语考试的时间来完成。

思想品德：关注重大时政热点

指导老师：屏东中学初三思想品德集备组组长 郑瑜

重基础、补缺漏、加强能力训练、关注课本、关心时事是复习迎考要注意的问题。近年来，思想品德考试都非常注重学生的生活体验，一直有着较强的时代气息，历次考试都会将重大时政热点与教材有机结合起来。因此，与重大时政热点联系密切的知识是复习的重点。其中“我与集体、国家和社会的关系”所占比例最高，对这部分内容的复习可适当多花一些时间。另外，还可以把六本《时事》杂志作为复习的重点并认真研读，尤其是“时事观象台”、“本期专稿”、“热点追踪”、“漫话发展”、“考考自己”、“大事记”等栏目。

今年思想品德考试时间有一个新的变化，即从原来的90分钟缩短到60分钟，因此必须做好基础知识的梳理，熟悉教材结构，了解国内外重大事件。

提升审题、解题的能力也是复习过程中的一个重要内容。可以通过典型试题的训练，学会读懂材料，读懂设问，并根据设问的关键词、相关条件确定答题角度。同时，每道题的分值也是审题的依据。

历史：熟悉教材 关注热点

指导老师：福州十八中初三历史集备组组长 傅丽双

由于历史学科是开卷考试，加强对教材的熟悉程度是非常重要的。考生要弄清两份市质检试卷的考点有哪些，以及这些考点在课本的具体位置，这样可以减少考试中的查找时间，提高做题效率。

每个学校一般都会在最后阶段配几套模拟卷，考生要把每份模拟卷中的选择题、改错题、辨析题争取在规定时间内完成，训练速度。保证35分钟左右做材料题、综合题以及最后的检：

查，把握好时间和解题速度。在模拟考试过程中，考生要培养正确审题的习惯，尽量避免看错题目，这样才能在中考考场上不在细节上失分。

关注热点、专题复习。考生要把热点问题与历史问题联系起来，学会运用课本知识去解决热点问题。同时，做一些有选择性、针对性的模拟试题，提高应试能力。

在中考前的温书假期间，考生要把两份市质检试卷再看一遍，争取做一两份模拟试卷，增加对知识的熟悉程度。

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