让梦想的翅膀展翅飞翔—— 《开学第一课》观后感

第一篇：让梦想的翅膀展翅飞翔—— 《开学第一课》观后感

让梦想的翅膀展翅飞翔—— 《开学第一课》观后感

信念支撑梦想，行动成就梦想，梦想汇聚力量。《开学第一课》让我懂得了很多。

“小小彬、迷你彬、林妙可、黄诗阳、黄嘉琪（豆豆）、S.H.E、王可心、韩庚、张泽、焦刘洋、王力宏、陈翔、谭晶、常石磊、陈一冰、成龙、杨利伟、邓亚萍、李娜、于丹、章子怡、房祖名、朗朗、卢勤、张怡筠、陈楚生、林宥嘉、李炜、张译、七小福、卓君、邓丽、林书豪......”这些都是《开学第一课》中的人物，但我最敬畏的还是那位不放弃舞蹈梦的舞蹈老师——廖智

廖智在对截肢后刚愈合不久的伤口做了做自我按摩后，她在腰间系了条红丝带，来到舞台中央，开始伸展腰部、颈部、四肢肌肉，练起了舞蹈基本动作。廖智妈妈说，往日一个舞蹈片段一两分钟就可以完成，截肢后就需要10多分钟甚至更长时间。每次练习下来，都要腰酸背痛疼一晚。这让我感受到了梦想的力量。

梦想是什么，梦想是梦中的怀想；是一件幸福的事情，是永不放弃的力量；是对于生活又充满了梦想，充满了渴望；是一种不竭的力量，让你不断燃烧心中的小宇宙，激发对美好生生不息的渴望，这种力量，会让你无惧风雨，无畏风险，不断前进。

别让任何人偷走你的梦，梦想比条件更重要，立志在先，目标的作用，目标要明确，大目标由小目标组成，梦想决定成绩，成功的道路是梦想铺出来的，上帝的延迟并不是上帝的拒绝，当一块石头有了愿望，为了梦想把握住现在，奇迹诞生的途径，火把的启示，在梦的远方，永不放弃你的梦想！

《开学第一课》观后感

开学了,9月1日晚上我和妈妈一起观看了《开学第一课》，其中给我印象最深刻的是王亚平，她是升上太空的又一位女英雄，实现了自己的飞天梦想。

还有一个4岁得了脑瘫的小朋友，医院已经放弃了对他的治疗，但他的妈妈坚持不放弃，付出了超乎常人的毅力，教他学习弹琴，最终孩子几乎能像正常人一样上学了。当他在现场弹出《世上只有妈妈好》的时候，我和妈妈都感动的哭了。他的妈妈太伟大了！太辛苦了！我从中也体会到了妈妈的艰辛，我以后要好好学习，不辜负老师和妈妈的期望！

片中还讲述了2008年汶川地震中失去一条腿的廖智老师，她从前是个舞蹈老师，可是，因为地震她失去了一条腿，还失去了她可爱的孩子，从此她再也不能跳舞了，而且生活都不能自理。但是她并没有放弃，为了自己的梦想，她用假肢继续练习跳舞，并坐在轮椅上学会了轮椅舞，终于实现了梦想。

通过观看《开学第一课》中的故事，我深刻体会到：面对困难不能轻易放弃。虽然假期我没学会游泳，但现在我决定通过自己的努力，克服困难，尽快学会游泳！

第二篇：乘着梦想的翅膀《开学第一课》观后感

乘着梦想的翅膀——《开学第一课》观后感

高二（7）班 高孟姝

“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，却一定能触摸得到。”这是女航天员王亚平在《开学第一课》中所说的一句话。是的，梦想并非只是在做梦时才想一想，梦想是我们前进的动力，就像飞机的发动机一样。有了梦想，心中才会有希望。

八一跳伞队的一名13岁成员付丽娟让我印象非常深刻。她的梦想是成为一名优秀的跳伞者，她经过艰苦的训练，克服，种种困难忍受着与家人多年不见的思念之苦。最终，她成功了。她可以驾驭着跳伞在蓝天中自由的翱翔，享受梦想实现带来的喜悦感与幸福感。有梦就有动力，梦想是一种不竭的动力。让你不断燃烧内心的小宇宙，激发对美好生生不息的渴望。这种动力，会让你无惧风雨，无畏风险，不断前进。

小时候，我的梦想是当一名教师，而现在，我的梦想是成为一名律师。我也在为了我的梦想不断努力着。也许路上的坎坷与荆棘会让我望而生畏，但是我坚信，再走一步便会成功。

汶川地震的幸存者廖智是一位舞蹈老师，她在地震中失去了至亲的女儿，同时也失去了双腿。也许你会说，她的一生将就此消沉下去。但事实告诉我们，不。她选择装上假肢，疯狂的练习舞蹈，我们难以想象那种难言的痛苦，可我们却可以感受到她的坚持，与实现梦想后的激动。

小时候为了得到一件期待已久的玩具，会和爸爸妈妈说：“如果我考了第一名，你们就奖励给我。”其实这也是一个小小的梦想，实现梦想的幸福是无法用言语来表述的。

梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持，汗水甚至泪水，不抛弃，不放弃。章子怡是著名的影视明星，她的梦想是让所有人都知道她，认识她吗？答案是否定的。她国为在国外参加电影节不会用英文和他人交谈而倍感失落，她发誓要学好英语，这便是她小小的梦想。她从单词开始学起，她的努力与心酸只有自己知道。

郎朗，被人们誉为“钢琴神童”。三岁时因为看《猫和老鼠》中的汤姆猫穿着华丽舞台的燕尾服在舞台上弹奏钢琴，从此便和钢琴结下了不解之缘。我们应该说他天资聪颖吗？他的勤奋才是造就他成才的秘诀。一开始他只是演奏乐队一名替补，可他一直坚持，直到机遇降临。他一曲演奏完毕，台下经久不息的掌声是对他的坚持的莫大鼓励。因为机会是留给准备好的人的。

教师潘其华今年已八十八岁高龄。三尺讲台育桃李，一枝粉笔写天下。教书六十余载，如今已有八千多名学生，驰骋于社会的各行各业，人才辈出。教书育人便是她终身的梦想。

梦想是用来激励自己前进的，无论是追梦过程中收获的美好，还是帮助别人实现梦想的喜悦，都是梦的精彩。

在追梦道路上，每一段旅程都蕴藏着美丽的风景，梦想，既然敢梦，敢想，就应该敢去实现。只有这样，梦想才会有价值。

梦想没有大小，没有轻重，只要我们乘着梦想的翅膀，定能飞向远方。

第三篇：开学第一课’乘着梦想的翅膀‘观后感

《乘着梦想的翅膀》观后感

梦想，我曾经有过很多很多的梦想，梦想着长大以后当一名科学家；成为一名教师；成为一名优秀的特种兵等等……渐渐长大以后才知道，梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。今天和同学们共同观看了《开学第一课》，让我更加懂得了，有梦想，还要有信心，有热情的去坚持，去努力，才能够离梦想越来越近，直到成功。

女航天员王亚萍说：每个人都有自己的梦想，只要你努力，就一定触摸的到！从一个旁观者到成为女航天员，十年的付出，十年的等待，十年的坚持，十年的努力，她终于实现了她的梦想。在集训中的大姐姐付丽娟，一个只比我们大一点点的十三岁的小女孩，每天进行高强度的训练，只为了追逐自己飞翔的梦想。她们的故事让我知道，任何一个梦想，就像一架小小的飞机，只要有动力才能飞起来，而梦想本身就是通向未来的动力。

最美的舞蹈老师廖智，让我知道了一个在遭遇灾难过后，仍身残志坚的美丽故事。在经历了失去女儿，失去双腿的痛苦以后却依然选择坚强并战胜自己而重生的精神给了我震撼。让我明白，梦想的实现并非一朝一夕，面对困难只有坚持、坚持、再坚持。不放弃，才能离梦想越来越近。

年轻的钢琴家郎朗说：梦想源于兴趣和热爱，机会是留给准备好的人的，一定要坚持自己的努力。他的成功也正是源于他对钢琴的热爱与执着。所以有梦想人生才能更精彩。

十一年的时间，她让一个智力低下并伴有自闭症的孩子能够和我们一样正常的交流；十一年的时间，她从不懂到自学，到能够让这样的一个孩子会弹很多首钢琴曲。这个人就是郑亚波，一位坚强的妈妈，伟大的妈妈。这是怎样的一种母爱让她做到了在许多人眼里根本就不可能做到的事情。

看了《开学第一课》让我明白了很多，我明白，人一定要有梦想，但是有梦想的同时，我们一定要坚持不解的为了这个梦想而一直努力，直到成功。《羊皮卷》中有这样一句话：坚持一下，再坚持一下，成功就在拐角处。

为了我们的梦想，努力前进吧！

第四篇：让梦想展翅飞翔 说课稿

群文阅读随想

《为梦想展翅飞翔》群文阅读教学设计

各位老师，你们好。今天很荣幸和大家进行交流有关群文阅读的点滴感想。不敢说是经验，因为群文阅读对我而言，是陌生的，是深邃的。我只敢说今天和大家交流的，是随意的思考，随意的表达，有很多不足的地方，希望在座的各位老师，多多批评，多多提意见，帮助我在语文教学的路上，继续前行。

初次接触到群文阅读的理念，我开始以为，只是简单地把几篇文章放在一起，老师通过讲解，学生通过阅读，达到对一个主题的深入认识。随着了解，我发现，群文阅读不是把几篇文章简单地放在一起，而是把相同主题，相同目标，题材相似的文章放在一起，师生共同学习。我以为这样我就懂群文阅读教学了。再后来，我在学习，才发现，群文阅读其实远远不止这些。群文阅读，需要同一主题，需要同一目标，更需要群文阅读的顺序，还要群文阅读个性解读„„我以为我这样就是深入理解群文阅读了。后来，我和我的一位老师交谈，我发现，我还是错了。群文阅读这个“群”字，我只在乎了冷冰冰的文字，只在乎了语文知识点的渗透，完全忽略了人的参与。忽略了阅读时人最个性和独特的本质。一个人的阅读和一群人的阅读是不一样的，“群阅读能力”，已经成为我们教学中必须重视的领域„„群文阅读，不单单是内容上的，更是思想上的，还是课堂中师生之间的共同形式„„当然，这些想法，没有得到谁的认同，只是我个人的思考，所以只能叫做随想。我希望我的这些想法，即便是错误的，能引起大家对群文阅读的思考，我今天就没有白费。

下面我就以《为梦想展翅飞翔》群文阅读教学设计，向大家汇报。

设计理念：

在当今这个时代，说梦想，好像在说童话故事一样。梦想似乎已经成为迂腐和傻瓜的代名词。可是梦想对一个真正尊重人性的人来讲，梦想是提升人精神层面的明灯。学生、甚至成人、对于梦想的思考，显得迷茫。一个没有梦想的人和民族，是没有希望的。我希望通过本课的教学，让学生认识梦想、靠近梦想、能为梦想迈出坚实的第一步。

群文阅读，不是简单地把几篇文章放在一起，而是把几篇教学目标相同，内容相似，能够整合的文章放在一起，达到一加一大于一的效果，通过整体性阅读、选择性阅读、高效性阅读、细节化阅读的方式，让学生学会阅读，学会在生活中阅读，能把课内外的阅读，有机整合在一起，让学生形成真正的阅读能力。

以《别让任何人偷走你的梦》为主线，穿插其它几篇文章，帮助学生认识梦想，学会群文阅读。这就是我最简单的想法。

教学内容：

1．阅读《别让任何人偷走你的梦》 2．阅读《四个梦想故事》

【顺序】在安排这几篇文章的时候，我以《别让任何人偷走你的梦》为主线，穿插其他几篇和梦想有关的文章，丰富学生对梦想的认识。教学目标：

1.阅读文章，了解每篇文章中主人公的梦想是什么？如何实现自己的梦想的? 2.采用默读，浏览等快速阅读方式，探究小组合作学习方式。

3.学会整体性阅读、选择性阅读、高效阅读，细节化阅读等不同方式，为课堂教学服务。

4.在阅读中感悟梦想，升华出自己对梦想的理解。教学重难点：

1．认识梦想的高贵、神奇、对梦想的热爱、对梦想的坚持，才能实现梦想。

2．能够对自己有新的认识，确定自己的目标，拥有自己的梦想。教学准备：组文、多媒体 教学过程：

一、文本导入，认识梦想：

1、学生自由谈梦想。（不做评价）板书

2、快速读《别让任何人偷走你的梦》。

A.谁的梦想

B梦想是什么

3、群文阅读《四个梦想故事》。

A.谁的梦想

B梦想是什么

4、读出梦想的基本特点。

A 【登山故事】高贵（梦想没有先后，放弃功利的梦想更加美好，梦想最终是体现人自身的价值，挖掘自身的潜力„„）

B【内阁大臣】神奇（一个盲童尽然能当上内阁大臣，看似可笑的梦想中，竟然能挖掘出一个盲人孩子神奇的潜能）

C【钢琴传奇】热爱（梦想没有贵贱，不看出生，只要你热爱，一定会有收获）

D【遗憾放弃】坚持（坚持，会创造奇迹）

【设计理念】这里的群文阅读，摆脱了学生对梦想认识的单一性，认识到了不同的人都有不同的梦想，梦想自己独特的事情，会让自己走在一条充满拼搏，洒满阳光的路上，会让人生精彩，有意义。不同的人，虽然梦想不同，但是梦想却又有相同的地方，四个故事，告诉了我们梦想高贵、神奇、梦想需要坚持，梦想需要热爱。这是实现梦想最基本的。

同时，这里的群文阅读，训练了学生选择性阅读，只找很多篇文章中需要的内容，提高阅读的目的性和选择性。

二、研读文章，动情感悟

1．自由阅读《别让任何人偷走你的梦》。思考：老师的为什么感慨？

2．读完这篇短文，哪句话打动了你？

3．研读打动学生的句子。（细致化阅读）落实到字词上。

【设计意图】群文阅读，不可能全部讲解，这就体现了新教材的特点，给授课者极大的自主空间。能根据课堂教学的需要，大胆取舍，用需要的，舍次要的。细讲一句话、一个词，甚至一个字，让学生感悟文字的美好。

4、用同样的方法，阅读其它几篇课文，小组交流，哪句话打动了你？

【设计意图】这里用小组活动和全班交流的方式，我就注意了群文阅读中集体阅读和个人阅读的不同。大家在一起读，这是一种“群文阅读能力”，我们课堂上更多的是这样的方式。怎么样在保留个性阅读的基础上，提高学生阅读速度，加深阅读深度，群阅读，群交流是一种很好的尝试。

全班交流，老师提升。

【设计意图】懂得了群文阅读这种取舍的方法，学生通过几篇文章进行实践训练，让语文教学活动化，让学生真正成为课堂的主人。这样细致化的阅读，避免了群文阅读走马观花的形式主义，让群文阅读，既有面的拓展，更有点的深入，点面结合。学生阅读水平，真正得到训练。

三．正反思考，回归写作。

1、给自己个故事分类

正反例子（前三个，最后一个是反面例子）

群文阅读，原来不只是把相同方向的材料组织在一起，他们可以使正反例子来说明。这就提醒我们，群文阅读，内容为中心服务的，可以叫做验证性阅读，反面的，叫做批判性阅读。

2、审视自己最开始的梦想。通过学习，有什么感悟？

【设计意图】把学生最开始的梦想和现在的梦想比较，提升对梦想的认识。把课文内容和学生的现实生活拉近，让学生真正走进文本，融入课堂。

3、从想到实现，中间有漫长的过程，这就是追寻。

群文阅读，看看每个人是怎么追寻梦想的。

【设计意图】从追寻的过程中，让学生找到共同点。这才是这一课思想教育的重点。但是教学一定不要把思想教育放到第一位，对字词的运用，对一个字传神的运用，才是韵文教学真正的义务。

只有追寻，梦想才会实现.4、你写梦想，怎么写？

【设计意图】所有的读，是为了最后的表达。每个孩子内心都有一片湖泊，怎么样让它流淌，诚为鲜活的清泉，是语文教学的归宿。通过群文阅读，让学生从整体上把握梦想的写法，可正面写，举例子，还可以反面写。跟重要的是要抓住梦想，把树立梦想，就坚持梦想，追寻梦想，实现梦想的过程写完整。

四、推荐阅读——马丁·路德·金

《我有一个梦想》

五、板书设计

为梦想展翅飞翔

谁

梦想

评价

追寻

结果

小朋友

庄园主

×

真正想要的度假胜地

希拉里

登顶

（名垂青史）

渴望、谦让

高贵 善良

盲孩

大臣

可笑

不放弃

神奇 可贵

弹琴小孩

音乐家

不可能

沉迷

热爱

游泳女将

横渡海峡

仰天长叹

放弃

遗憾

人都有梦想

五花八门

众说纷纭

认定目标

梦想成真

好的板书是活动过程的缩影，是本节课最精华的体现。在这节课中，我设计了提纲式的板书，力求突出重点，做到简明，概括。让学生获得更鲜明的印象和有关知识。

今天我在这里和大家交流了群文阅读，其实我自己也在研究过程中留下了很多遗憾，还有很多问题没有得到解决。比如，群文阅读先后顺序的安排，什么时候出现补充阅读内容，群文阅读在教学内容上多少阅读量最佳，阅读取舍中的基本策略和方法是什么„„这一系列的问题，都需要老师们帮助我。感谢大家认真地聆听，更感谢大家点头对我的肯定。我会继续努力，做一名合格的小学语文老师，让孩子们在群文阅读的滋养下，盛开出最美的童年。

第五篇：梦想-《开学第一课》观后感

心怀梦想坚持到底，世界会因你而更美

——《开学第一课》观后感

“妈妈，我的梦想是当一名科学家，可是我梦想的翅膀在哪里？”看着《开学第一课》儿子大声的问我。我想了想告诉他：“宝贝，记得星期一的时候你参加完升旗仪式给妈妈说的话了吗？‘妈妈，我也想升国旗，我也想戴上红领巾’，这就是你梦想的翅膀，只要你一直努力下去你就能实现你的心愿，长大了当一名优秀的科学家。相信你通过自己的努力在一个月以后学校会批准你成为少先队员的！”他听了好像似懂又非懂，“嗯，我要好好学习，多多帮助同学和需要我帮助的人，讲文明，讲礼貌，我一定可以戴上红领巾！”开着儿子那稚嫩的小脸我发自内心地为他鼓掌。

是呀，我们每个人小时候都有一个美丽的梦想，为了梦想，我们奔跑着，一路挥洒我们的汗水；为了梦想，我们坚持着，手握着那一份可贵的执着大步迈开双腿；为了梦想，我们努力着，迎着初升的朝阳拥抱明天……然而，在追梦的路上，失败、挫折不断地阻挠着我们，身边人们怀疑的目光处处包围着我们，能冲破这重重阻碍到达终点的，又有多少人呢？我曾经看过一个故事——大楼停电了，住在80层的兄弟俩只得爬楼梯，爬到第20层时，兄弟俩累了，就把身上背的包包放在第20层，想等来电时坐着电梯去取，而后接着爬，当他们历经千辛万苦，喘着粗气熬到第80层时，却发现开门的锁匙落在20层的那个包里。就好比

人的一生，20岁时，决定全力以赴，卸下所有的包袱，努力在社会上占有一席之地，等到80岁临终时，才发现，原来所有的梦想都遗留在20岁的青春岁月里，还没有来得及完成„„“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦就能出彩”。拥有梦想，并为之努力奋斗的人是高贵的，没有梦想，没有目标的人终究只会碌碌终生。跟随自己的兴趣，做自己最喜欢的事，面对困难勇敢说不，心怀梦想坚持到底，世界会因你而更美。衷心地祝愿我的“小雏鹰”展翅高飞，越飞越高！