为我的中国梦高歌

第一篇：为我的中国梦高歌

为我的中国梦高歌 人人心中都有一个梦。作为一名中学生，我也有自己的中国梦。我拥有了自己的中国梦，我定会为这个梦所奋斗！我是一名初中生，我非常羡慕那些英雄——为自己心中的梦而拼搏的英雄。例如，李大钊同志、毛润之同志，雷锋同志等等。在现代，中国人自1840年的峥嵘岁月中站起来了，在稳步向前发展，作为中国人，我首先很骄傲。然而在这竞争激烈的时代中，连我一个中学生都对学习负担感到沉重，更别说一个拥有13亿人口的中国了。同样面临着各种各样新的挑战，逆水行舟不进则退。落后就要挨打。我相信每个中国人都想为自己国家做点什么，使这个拥有悠久历史的国家巍然屹立在这世界之山的最高峰。但以我现在的能力，只能是杯水车薪！眼下，只好先把这个梦想埋在心里，要想为国家出一份力，就得先掌握知识并拿到文凭，让别人信得过自己，这才能实现我的梦想…… 这样，就又谈到了自己的小梦想，实现了这个小梦想，才有机会实现大梦想.那就说说学习吧！在当今中国，人不缺，缺的是人才。在这众多的人中，想圆梦就得靠肚子里的墨水与手里的本子。而获得知识的途径，基本上都是在学校，于是这个梦就寄托在了学校。但是，学习本身是一件苦差事，我们生活中大部分时间在学习上，难免会厌烦，加上高手重重，难免让人心有余力而不足。但我深知少年强则国强，不能放弃！人不能为自己活着，要为信仰，要为梦而活。我怀着信念与希望学习着今天的汗水就是希望在中考那几天有所成效。我梦想自己先考上好的高中，在考上好的大学，一步步朝着自己的大梦想前进。每当自己想偷懒时，那远大的梦想就会催我向他接近。我也会擦亮眼睛，为之奋斗。到了名牌大学毕业证到手那天，那也就证明我离梦想更近了，那时才算一个小阶段的胜利。临近中考，这对每一个初三学子来说都是至关重要的时刻，这是成就小梦想的时候，是向大梦想奋斗的开始。无论为自己、为他人、为祖国，都应是全力以赴。人最宝贵的是生命，生命对每个人只能有一次。人的一生当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也也不会因碌碌无为而羞耻。在他临死的时候，它能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界最壮丽的事业——为建设祖国而奋斗。”这是我的决心。

第二篇：为煤矿工人高歌

为煤矿工人高歌

八百米深处，你就像“普罗米修斯”，活跃于黑色的生命腹地；

你用自己的身躯，支撑起历史的星空；

你的每一个动作，都具有劳动的意义。

你挥汗如雨，一片片浓缩的光明应声而落；

你默默无闻，把所有的爱心，装

满奔驰的矿车里。



劳动的荣光，写在你朴实的脸上；

奉献的含义，注满你劳作的脚印里；

在远离太阳的空间里，你以简朴的动作，书写着人生的每一个细节；

你用辛勤劳动的汗水，诠释着工作的意义。

远离阳光，你的思想沉默无语，远离阳光，你的性格刚强有力，远离阳光，你的精神神采奕奕。



二

八米百深处的每一个巷道里，都蕴藏着你善良的美德和智慧；

八百米深处的每一个流程里，都迸发着你纯朴憨厚的情义。

多少个日日夜夜，你与煤炭为伴，忘记了疲劳和休息；

多少个双休节日，你与机械相拥，忘记了回家团聚。



那半山腰的房舍时常漏雨，你无遐顾及；

那故乡的田地该春播了，你无遐扶梨；

家中的老母亲(来源：好范文http://www.xiexiebang.com/）和幼儿病了，你无遐探望和诊治。

你以矿山为家，耕耘在万顷煤田；

你与矿工为友，时常关心着他们的冷暖；

你以煤矿工人为荣，精心履行着自己的义务……

你将生命化作乌金，让纯净的思想结为伴侣，你将人生化作矿车，总有装不完的温暖和动力。



三

忆往昔，在那峥嵘岁月里，老一辈煤矿工人

高举红旗，风餐露宿，吹响建设韩城矿区的序曲；

五湖四海的同志汇聚一起，打眼放炮，铺设轨道，开拓出一条条巷道，组装好一台台采煤机。

忆往昔，在那激情燃烧的日子里，顶着烈日的姐妹们伫立井口，为刚刚升井的矿工递上热茶，送上一句句温馨的话语：

“兄弟，你辛苦了！”

为即将入井的矿工送上嘱咐：

“注意安全，保护好自己。”

这话语像春风、像阳光，温暖着矿工兄弟！



四十年来，一代又一代的创业者，推动着企业之船走过风风雨雨；

四十年来，一代又一代职工，将一座座煤城变成一个个花园；

四十年来，一代又一代建设者，把企业推向改革发展的轨迹。

如今的韩城矿区，好像英姿勃发的春天，在阳光的照耀下，焕发着虎虎生机；

如今的矿工兄弟，已是新时代的产业工人，在企业文化的引领下，散发着无穷的魅力。

啊，我的矿工兄弟，每天清晨，当你从梦中醒来，就像那地下宝藏获得了新生；

每天傍晚，当你走出矿井，就像月亮抚慰着和谐的大地。

在你们平凡的劳动中，充满着比生命更加高尚的寓义；

在你们朴素的生活中，每一天都包含着人生价值的希冀。



展望未来，新的发展蓝图已经绘就，美好的梦想正在变成现实：

新梅苑小区的高楼正在拔地而起，棚户区改造的步伐正在加快迈进；

象山矿井升级改造的计划正在完成，龙门焦化项目工程正在逐步推进；

王峰煤矿开发建设已列入议事日程，陕北柳壕沟矿井开发规划正在实施。



在和谐矿区的建设中，每一个人都是一个积极的无素；

在振兴企业的战斗中，每一名职工都是释放能量的分子；

在奔向小康的道路上，每一个人都是开拓进取的动力。

在矿务局经营集团的带领下，我们的未来会更加美好，我们的企业会更加壮大，我们的生活会更加富裕，我们的心情会更加如意！



第三篇：为正义高歌

(2010.绥化中考)我们都希望生活在一个充满正义的社会中，下列语言不能体现公平、正值的有（）

A.达士如弦直，小人似钩曲

B、头可断，腰不可屈

C、不可顺以取客，不迎合以求悦

D、见风使舵

2011年1月11日，王文章等13名“黑龙江省见义勇为为英雄”在黑龙江省政法工作会议上受到表彰。他们或勇敢斗行凶歹徒，或抢救遇险群众，用鲜血和生命谱写了一曲曲感人肺腑的正义之歌。下列对此分析正确的是（）、（1）正义行为必然会得到政府，社会及人们的赞扬和支持（2）公平正义是人们永恒的追求（）公众都有明确的是非观、正义观（4）我国目前已不存在非正义行为 A（1）（2）B（2）（3）C（2）（4）D（1）（4）

3、2011年1月8日记者从山东省泰安市有关部门获悉，经山东省人民政府批准，四位在泰安“1.04”持枪杀人案中不幸牺牲的民警和协警被追认为革命烈士。我们要向他们学习，做一个有正义感的人，这就要求我们（）

（1）在生活中做一个正直的人（2）按照正义标准对人对事，做人做事，违法正义标准的事坚决不做（3）像维和警察一样献出自己的宝贵的生命（4）当遇到非正义行为时，要以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。

A(1)(2)(3)(4)B(1)(3)(4)C(1)(2)(4)D(2)(3)(4)

二、简答题11、2011年1月26日，由检察日报社正义网络传媒主办的2010中国正义人物评选活动结果揭晓，入选“2010中国正义人物”的个人和团体是：勇擒打假斗士方舟子，勇擒抢匪的富豪、广东东莞企业家刘柏权，乡村检察官、内蒙古土默特右旗检察院控告申诉检察科科长张章宝，“冒死爷”、高级工程师钟吉章，良心医生、山东省滕州市中医医院神经内科医生杨国梁，南平校园凶案见义勇为勇士陈仕银、应长余、甘贵平、刘瑞英、游钦章，上海市人大代表、人民调解员柏万青，河南电视台DV观察员吕建福，公益律师、二战中国劳工诉讼案原告律师康健，金哨子、国际级足球裁判员、清华大学教授孙葆洁。

（1）品读2010中国正义人物的事迹，请谈谈你对正义的理解。

（2）结合所学知识，谈谈“中国正义人物”评选活动的意义。

情境分析：

情境一：一次考试，小亮的同桌小强几次向他索要答案，小亮都没有理睬。事后小强就不和小亮说话了，其他同学说小亮是假正经，太不够意思。

情境

二、在放学回家的路上，小刚发现一个高大的男生对一个瘦小的同学拳打脚踢。小刚想：“这是他们的私事，与我无关。”于是，他就离开了。

情境

三、小华的叔叔开的超市经常出售假冒伪劣商品，小华多次劝说无效，就打电话到工商管理部门举报。最后，他叔叔受到了处罚。

（1）人的行为可以分为正义行为，上述情景中小亮、小刚和小华的行为分别属于哪种行

为？请简要说明理由。

（2）面对现实生活中形形色色的非正义行为，有正义感的人应该怎么做？

第四篇：为正义高歌

学科：思想品德

主备人：邓桂成审核人：潘增利

备课日期：

《为正义高歌》教学案设计

【内容标准】

三1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。

一、教与学目标

1．树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。2.初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力。

3．知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。

二、教与学重点：辨别、判断正义行为和非正义行为，培养正义感

三、教与学难点：正义的含义

四、教法与学法设计：

教法：情景教学法、小组讨论法、案例分析法。学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。

五、教与学过程：

（一）设置情境 导入新课

（设计意图：通过大学生救人事件中折射出的两种行为形成鲜明对比，引起学生共鸣，增强学生强烈的正义感，导入新课）

2009年10月24日，长江大学陈及时、何东旭、方招等15名同学在长江荆州宝塔湾江段野炊时勇救两名落水儿童，陈及时、方招、何东旭三名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。为表彰他们的先进事迹，教育部决定授予徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。具有讽刺意味的是，就在当天打捞救人牺牲大学生尸体时，八凌公司人员要价36000元，并索要300元的烟酒和矿泉水费之后再开工，且先交钱后打捞，为索钱曾两度中断打捞；其见利忘义、唯利是图的行径受到了群众的指责和媒体的批评。事后，荆州八凌打捞公司法人代表将3.6万元遗体打捞费用交到市公安局，并表示悔过之意，现场负责人员已受到处罚。

说一说： 你如何看待材料中三位大学生和打捞公司的行为？

学生回答，教师归纳：同一事件，折射出两种不同的行为，三位大学生的行为是一种见义勇为、舍己救人的正义行为，而打捞公司的行为是一种见利忘义、唯利是图的非正义行为。高尚与卑鄙的对比在这里显得如此鲜明！我们的社会需要的是正义，实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求，让我们为正义高歌。

（二）整体感知 信息搜索

速读课文正文部分，完成以下问题（用铅笔做简单的标画）：

1．判断正义行为和非正义行为的标准是什么？（什么是正义行为？什么是非正义行为？）

2.什么是正义制度？怎样理解正义制度？

3．正义行为和非正义行为分别有什么结果？

学科：思想品德

主备人：邓桂成审核人：潘增利

备课日期：

4．怎样做一个有正义感的人？

（三）自主探究 交流共享

任务一：知道判断正义行为和非正义行为的标准；理解正义制度；知道正义行为和非正义行为的结果 活动一：快速联想

（设计意图：让同学们列举与正义有关的词汇、事例，形成对正义行为的初步印象。）提到正义，你会联想到那些词汇、事例？ 学生列举。活动二：明辨是非

（设计意图：通过两组图片展示出正义行为和非正义性行为，让同学们说判断的标准，以此引导归纳正义行为和非正义行为的含义。）大屏幕展示图片（边展示边叙述）：

第一组：“雷锋传人”郭明义、最美妈妈吴菊萍、最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美军官沈星、最美女孩刁娜……

第二组：文强、药家鑫、染色馒头、瘦肉精、地沟油……

说一说：这两组图片展示的分别是什么行为？你判断的标准是什么？ 学生回答，教师归纳。

【归纳总结】凡是有利于促进人类社会的进步和发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。活动三：牛刀小试

（设计意图：通过列举日常生活中常见的正义行为和非正义行为，加深对两种行为的认识，并规范自身。）

大家想一想，我们日常生活中常见的正义行为和非正义行为还有哪些？试填写下表： 见课本P11 范围 常见的正义行为

常见的非正义行为

家 庭 互帮 互助，相互尊重，尊老爱幼，孝敬父母，家庭暴力，酗酒，男尊女卑，生 活 勤俭持家，厉行节约，邻里和睦，文明礼貌

不孝敬老人，学 校 自尊自强，勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，生 活 团结同学，热爱集体，爱护校园，文明待人

不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课

社 会 遵纪守法，文明礼貌，尊老爱幼，扶弱助残，小偷小摸，不遵守公共秩序，生 活 爱护环境，诚信正直，见义勇为，学生回答，教师点拨。

【归纳总结】在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。任务二：知道如何做一个有正义感的人

损毁公共设施，不遵守交通规则，学科：思想品德

主备人：邓桂成审核人：潘增利

备课日期：

活动一：正义宣言

（设计意图：通过几则名人名言，让学生初步感受怎样做有正义感的人。）

教师引领：怎样做一个有正义感的人？让我们不妨再到那些名人、伟人那里去寻求一下答案，看他们是怎样理解和坚持正义的。感悟名言

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

——孟子

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

——鲁迅

我爱我师，我更爱真理。

——（古希腊）亚里士多德

位我上者灿烂星空，道德律令在我心中。

——（德）康德

根据对以上名言的理解，结合自己的认识，小组讨论：

怎样做一个有正义感的人？

活动二：帮帮吕毅

（设计意图：用四则情景材料，展示了吕毅在生活中面临的几种选择，通过帮助吕毅明确做法，总结如何做一个有正义感的人。）

吕毅的故事：

情景一：学期末，班里评选“三好学生”，何雯符合“三好学生”的标准，吕毅刚与何雯吵了一架，他应不应该投她一票呢？

情景二：放学了，吕毅骑车回家，走到十字路口，红灯亮起，没有交警，车辆也不多，他左右瞧瞧车辆不多，真想闯过去。

情景三：吕毅是一个为人豪爽，爱打抱不平人，他看到同学小王受欺负了，就想去“教训”对方。

情景四：期中考试正在进行，吕毅发现有同学在互传答案，他不敢告诉老师。

互动交流：

以上是吕毅同学在前不久遇到的一些困惑，结合以下问题请大家帮吕毅想想解决的办法，使他成为一个有正义感的人。

（1）吕毅该不该投何雯一票呢？为什么？

（2）他想闯红灯对吗？为什么？

（3）吕毅为人豪爽，爱打抱不平错了吗？他如果帮助同学教训对方算不算正义行为？为什么？

（4）考试时传答案是一种什么行为？吕毅看到了应该怎样做？

（5）试归纳如何做一个有正义感的人？

学生回答，教师点拨。

学科：思想品德

主备人：邓桂成审核人：潘增利

备课日期：

【归纳总结】

（1）要为人正直、实事求是。

（2）要树立强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序。

（3）坚持正义的标准，按照正义的标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。

（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。

（5）要鄙视和制止非正义的行为，勇于同非正义行为作斗争。

活动三：正义之星

（设计意图：通过评选正义之星，让学生找到正义的榜样，从而明确自身做法。）

在我们班推选出两名具有较强正义感的同学，并说明理由。

（四）走进生活 学以致用

2009年10月24日下午，长江大学学生在荆江宝塔湾河段发现两名少年落水，他们手挽手组成“人梯”下水救人。最终，两名落水少年得救，而陈及时、何东旭、方招三名大学生却献出了年轻生命。教育部决定授予长江大学徐彬程等15名同学“全国舍己救人优秀大学生英雄群体”荣誉称号。10月28日上午，“10.24”救人英雄陈及时、何东旭、方招的追悼会在荆州市隆重举行，数万名干部群众闻讯赶来泪别英雄。

1、“见义勇为舍己为人”是一种怎样的品质？请简述这一品质对应的原理。

2、请结合思想品德课知识说说“数万名干部群众闻讯赶来泪别英雄”说明了什么？舍己救人优秀大学生英雄群体对我们人生成长有什么指导意义？

参考答案：

（1）具有正义感。

实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。

（2）正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。

我们要做一个有正义感的人，坚持正义的标准，按照正义的标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。

（五）达标训练 巩固双基

综合能力训练全部选择题，能力训练部分非选择题5

（六）总结升华 指导践行

教师小结，表达希望：今天，我们共同探讨了有关正义的问题，学习了有关正义的知识，这对我们的健康成长有着重要意义。希望同学们在今后的生活中能够坚持正义标准，增强规则意识，实施正义行为，做一个有正义感的人，为构建公平正义的和谐社会做出应有的贡献。让我们共同祝愿：让正义之剑刺向邪恶，让正义之光驱走黑暗，让正义之歌响彻神州！

【教学反思】

第五篇：我为中国梦献计献策（精选）

我为中国梦献计献策

回顾中国共产党成立92年来，中国的发展进步，明确了办好中国的事情，关键在党。在前进的道路上我们要坚定不移走科学发展道路、坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路、坚定不移发展社会主义先进文化、坚定不移推进社会主义和谐社会建设。新世纪、新情况，面对机遇与挑战并存的大环境，社会管理要与时俱进，紧抓机遇，高举中国特色社会主义伟大旗帜，立足基本国情，全面提高社会管理科学文化水平，坚持中国特色的社会主义道路实现中华民族伟大复兴的崇高梦想。“民之所欲，我之心声；民之所愿，我之职责。”十一届全国政协期间，政协委员、政协各参加单位和政协各专门委员会共提出提案28930件，经审查，立案26699件；提案委员会组织开展重点提案调研33次，召开办理协商会58次，报送《重要提案摘报》334期，与全国政协办公厅、政协专委会联合开展重点提案督办活动8次，中央领导同志对调研报告和《重要提案摘报》批示120余次。

“总的来讲，本届政协提案内容丰富，质量不断提高，作用日益突出，办理成效明显增强。”采访中，委员们普遍对提案工作给予充分肯定，一致认为，“提案办理协商写进了党的十八大报告，这个要求本身就体现了中央对本届全国政协提案工作的高度认可。”

我们作为中国的新一代年轻人，要将自己的青春与国家的命运，人民的事业和城市的发展紧密结合，如何做到实干兴邦，实现春春理想中国梦，作为一名社区工作者，就身边的实际工作，发表自己的一点鄙夷之见。

{一}提高共青团员、党员素养，发挥先锋模范作用。

进一步贯彻落实科学发展观，要明确共青团员、党员先锋模范作用。首先，基层共青团员、党员要积极响应建设学习型执政党的要求，切实用科学发展观武装头脑，紧跟时代和人民要求不断提高学习能力和学习水平。其次，基层共青团员、党员要树立大局观念，对政治、经济、文化、社会等各个方面的事业都有深刻而系统的认识，深刻理解社会发展、改革开放的规律，合理运用科学发展观指导实际工作，从而更好地带领辖区居民推进基层工作。

（二）调动群众积极性，发挥主人翁精神。共青团员、党员干部要深入基层，积极向广大人民群众宣传党的方针政策及城市发展规划，继而让广大居民积极地参与到城市建设中来。只有共青团员、党员干部和广大居民全力合作，出谋划策，以主人翁精神建设城市，才能显现服务为民的根本要求，才能体现科学民主社会建设的真正意义。

（三）落实以人为本，紧抓民生工程。

建立广泛顺畅的上下联系通道，及时了解民声民愿，并及时向有关部门反馈，为制定相关政策、改进工作方式方法提供参考。共青团员、党员干部要将群众利益放到工作的首位，切实加强与群众生产生活息息相关的事件的管理和投入。以创建省卫生城区为契机，把建设良好的生活环境作为一项常抓不懈的工作。以建设五新雨花为目标，改善居民医疗条件，大力开展医疗卫生宣传和讲座。以构建和谐社会为方向，继续为社区孤寡老人、低保、外来务工人员提供有力保障，让全体居民享受到更加完善的社会保障。

{四}锐意进取，加强团队合作

更加注重协同作战，加大督办力度。围绕部分重点提案，通过联合开展视察、调研和座

谈等方式，切实增强督办合力。加强与承力单位的联系与协作，采取提案者、承办单位、提案委员会“三结合”的重点提案调研、办理协商会、上门走访等形式，共同推动重点提案的办理落实。

{五}坚持民主协商凝聚整体合力

高举团结和民主旗帜，注重以民主协商精神凝聚起做好提案工作的整体合力，是十—届人民政协提案工作的一大显著特点。“各民主党派中央、全国工商联和政协各专门委员会汇集了不同界别、不同领域的专家学者，熟悉本界别、本领域的情况，与党和政府部门联系密切，无论是形成高质量的提案，还是遴选重点提案、督促办理重点提案，都具有独特的优势。全国政协提案委有责任通过协商把他们独特的优势凝聚起来，发挥出来。”李铁林说。质量是提案的生命，而决定提案质量的一个重要基础是创造条件让委员们知情明政。为帮助委员更好地了解国家重要方针政策和工作重点，5年来，全国政协提案委逐年加大邀请国家部委通报工作情况的力度，教育部、卫生部、文化部等32个部委的负责同志先后通报工作情况。来通报的部门负责同志都很认真，像当年的卫生部长陈竺、教育部部长袁贵仁、文化部部长蔡武等部委一把手都亲自到场做情况通报。听通报的委员也不含糊，对有疑问的地方，立即当场提问，打破砂锅问到底，如此一问一答，你来我往，在互动中促进形成了共识。

知情明政内涵丰富，既要知政情，也要知民情。自2010年开始，全国政协提案委在每年向国家部委征集提案参考选题的基础上，与人民网合作，将网民关注的社会热点问题整理为提案选题参考线索一并发送全体委员。如十一届四次会议前夕，提案委副主任邵鸿做客人民网强国论坛，就政协提案及提案工作的有关问题与网民进行了在线交流，受到了网民的欢迎，在线点击突破160万人次，网民们所反映的许多问题进入了委员的视野，为他们形成提案提供了重要的来源。

提出—个好的提案不容易，真正把提案落到实处更不容易，其中的关键是要形成做好提案工作的强大合力。为此，2010年，全国政协提案委首次邀请各民主党派中央、全国工商联和全国政协各专门委员会的负责同志与提案委员会委员一起，共同审看提案，遴选重点提案。此外，还针对重点提案采取提案委员会、提案人、提案承办单位“三结合”的方式召开提案办理协商会，以加强交流沟通，推动形成广泛参与、联合办理、整体推进、协调配合的提案工作机制。

如全国政协十一届四次会议期间，接连召开了两场办理协商会。白立忱、郑万通副主席出席会议，厉无畏、罗富和副主席到会讲话。各民主党派中央和全国工商联的11位副主席，政协专委会的6位副主任，60多位全国政协委员及国家发改委、科技部、工信部等15个部委的17位部级领导同志参加会议。由于准备充分，协商内容针对性强，收到了很好的效果。

“只有真协商才能真解决问题。”王瑞祥委员对2010年他主持的那场重点提案办理协商会记忆犹新。那场协商会的主题是国家重大科技专项管理问题，场面可谓热烈。据了解，参加那场协商会的政协委员对相关提案的办理结果很满意。

据全国政协提案委办公室负责同志介绍，5年来，全国政协先后召开重点提案办理协商会58次，八个民主党派中央和全国工商联、政协各专委会的多位负责同志、政协委员代表及1 10余位中央和国务院部委负责同志参与提案办理协商活动，有关各方在协商中交换看法、形成共识，为合理化建议被采纳和进入决策层，发挥了巨大助推作用。

从提案的产生到重点提案的遴选，再到重点提案的督办，民主协商精神始终贯穿其中。正是有了协商民主的灵魂，全国政协的提案工作才能够不断蓬勃发展，同时也把中国特色社会主义协商民主不断提升到新的境界。

更加注重制度建设，以制度创新提升科学化水平。新修订的提案工作条例颁布后，相继研究制定了关于提案审查处理、重点提案遴选和督办、优秀提案和先进承办单位评选表彰等方面的一系列实施办法。特别是2012年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强人民政协提案办理工作的意见》之后，提案工作朝着制度化、规范化、程序化建设的方向迈出了更加坚实有力的步伐。谈及提案工作未来的发展，不少委员表示，“党的十八大提出了全面建成小康社会的宏伟目标，．总书记发出了实现中华民族伟大中国梦的号召，作为政协委员，我们责无旁贷，一定要紧跟时代步伐，多建言献策，努力把主意出到点子上，不负时代赋予的使命和人民的重托。”

共青团员、党员干部在树立正确的世界观、人生观、价值观的同时，还要树立远大理想，增强历史使命和社会责任感，深刻领会实现中华民族伟大复兴的伟大梦想。要不断加强党性修养，坚持长期学习、长期实践、不断完善。要把发展作为第一要务，巩固深化学习实践科学发展观。始终坚持以人为本、科学发展的核心理念；始终坚持以科学发展观统领各项工作；始终坚持和谐稳定的发展战略。践行科学发展观，凝心聚力坚定理想和信念，坚持中国道路和梦想，刻苦学习，努力工作，为实现“中国道路中国梦”而努力奋斗。

“青春理想，中国梦”让我们为青春呐喊，为圆梦加油！