上堡大峡谷漂流方案

第一篇：上堡大峡谷漂流方案

上堡大峡谷漂流是由外资企业崇义金山水旅游有限公司投资打造的其中一旅游项目。

上堡大峡谷漂流坐落于素称世界客家最大，中国三大梯田之一且有中国竹乡美誉的崇义县上堡乡，漂流河道长5.8公里，四周山峦跌宕，曲水回环，瀑泻千尺，碧波幻影，谷深通幽处，风光无限好。到此漂流，如入仙境博舟，似在画中畅游，激流险滩迭起，无不让您的生命释放出无穷的激情和活力。漂流河段原始险滩有：贵竹滩，财运滩，薄坑滩，鹅公滩等，其中鹅公滩最为汹涌，窄狭险要，罕称赣南三大险滩之一。河道两岸悬崖峭壁，植被繁茂，河流在原始森林峡谷中急湍穿梭，有赣南“秀丽，恬静，奇险”生态第一漂的美称。

乘上一叶无动力的小舟，和朋友们穿峡谷，渡险滩，越激流，转旋涡，冲浪尖，吸氧吧，迂回于雄伟壮丽，惊心动魄的峡谷之中，无不让您感受到大自然赋予我们激昂澎湃的心灵震撼。

上堡梯田始建于元朝，完工于清初，距今已有680多年历史，梯田总面积近三万亩，最高处海拔1260米，最低处280米，垂直落差近千米。梯田如链似带，从山脚盘绕到山顶，小山似螺，大山似塔，层层叠叠，高低错落。一年四季景色各异，春来，江满田畴，如串串银链挂山间，夏至，佳禾吐翠，似排排碧浪从天泄，金秋，稻穗沉甸，像座座金塔立山宇，隆冬，雪兆丰年，若环环白玉砌云端。上堡梯田与广西龙胜梯田，云南元阳梯田并列为中国三大梯田风景区，被誉为 “中国三大梯田奇观之秀美天梯”。

第二篇：毕生大峡谷漂流日记

14日，公司组织我们一行13人到毕升大峡谷漂流，毕升大峡谷位于英山县与安徽交界处，是我国四大发明——活字印刷术发明家毕升的故乡。早上9点出发，我们经三环，过武英，历时三个小时到达毕升大峡谷，13人中不少是第一次漂流，听漂过的人讲，毕升大峡谷河水清澈冰凉，两岸青山环绕，激流险滩，惊而无险，更有30米的全国少有的落差，我们内心既紧张又期待。

当日下了点小雨，我们的客车到达时，山间已是云蒸霞蔚，竹林清静，放眼望去，满目的翠绿。清新的空气，怡人的美景一下子扫清 了旅程的疲惫。

各类事宜准备完结后，我们就踏上筏子，两人一组，前后对坐，当天没有太阳，溪水冰冷，第一个落差就把人全身浇得全身湿透，冻得 瑟瑟发抖，当身体慢慢适应了这种凉意之后，九曲十折的漂流才刚刚开始，气筏漂转，每到一个落差，身心悬空，气筏劈斩白浪，流水冲天，身体刚只能任由其拍打，直到船身重重的碰击到岩岸，又是一阵强烈的撞击，幸好有队友的照应，如果是独人，恐怕前后难以顾及。

转眼间就到了30米的大落差处，心都提到嗓子眼了，冰凉的溪水冻得人直发抖，手握把手却不丝毫不敢有半点的放松，就在我们前面，只见鲁总的筏子已顺着水流漂到岩口，与鲁总同船的市场部的刘经理重心一偏，在第二个急转变中随着船身脱手腾空出来，随着急水冲到深潭当中，幸好岸边的救生员将她从水中抱起，真是有惊无险。

经过了几次大的落差之后，后面的小落差已经不足挂齿，大有胜似信步闲亭的悠闲，筏子就在这或急或缓，漂摇旋转中顺水而下，颠簸之余，也可牵着竹竿，到岸边饮饮姜汤或者来一个土鸡蛋。

清清的河水，白筏荡漾，两岸青柳低垂，顽石绿苔，山间鸡鸣鸟啼，岩崖嶙峋，水声、水声、笑声回荡，心与身都融入到这大自然的安详与宁静中。正当我们欣赏美景时，前方又遇到一个大的险滩。浪花四射、水花满天，船头漂转，清凉的溪水从后背击打着身体，眼前一片白茫.....经过最后一个大的落差，水面渐渐平静开阔，漂流也接近了尾声，我们恋恋不舍的走上岸，两个小时的漂流历程，我们感受着大自然的亲昵，享受着河水的清凉，同时我们收获更多的是友谊、是快乐、是一种心灵深处的愉悦。

第三篇：图书漂流活动方案

图书漂流活动方案

一、漂流宗旨

古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。

漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”

漂流口号：漂流书香、漂流信任。

漂流计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

二、漂流活动内容：

1、以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到学校图书角，并贴上具有学生个性的漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任，由班主任统一放在班级或学校书架内。

2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间，读完后即可放到书架上。

4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。

5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。

三、活动时间：2014年4-6月

四、活动步骤：

第一阶段：宣传动员阶段

1、制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。

2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远

3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”，不限册数，进行登记、注册。

第二阶段：静心阅读阶段

1、建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。

2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。

3、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。

4、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。

5、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。

6、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。

第三阶段：分享收获阶段（2014年5月—6月）

1、各班举行“我是快乐的放漂人”“交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。

2、评选本次悦读节“十佳放漂人”。

日照市实验小学教科室

第四篇：图书漂流活动方案

图书漂流活动方案

一、活动背景：

图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。

二、活动宗旨

检验读书人的道德底线； 图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。

预期效果：让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感；让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励同学们捐赠书籍。

三、活动主题：分享〃信任〃传播。

四、活动形式：图书馆主办，读者协会承办。

五、活动规则

1、全体同学可以免费、免手续地取图书漂流活动的书籍，每人每次仅限一本，最好在两周之内让自己所持图书回漂。

2、借书的同学有义务爱护书籍，不可随意在所借书籍上乱写乱画或是随意撕毁书页。

3、随时接收同学们自愿捐赠的内容健康且无残缺的书籍。

4、同学们可以通过每本书后所附的“读者感言”漂流卡进行思想交流，内容要求积极健康，不可通过漂流卡来辱骂他人或是传播不健康的思想。

六、前期活动工作准备：

制作宣传海报； 制作图书漂流卡；制作活动规则海报 留言本意见簿签名笔“读者感言”信箱书架小书签横幅近册书籍

奖项设置：最佳读者奖5名最佳感言奖5名，奖励电影票。

备注：

（1）制作漂流卡置于书后，制作活动统一标识贴于图书上；

2）把漂流卡放于图书馆的书籍中。

3）以图书馆为依托，扩大影响，提高活动的档次。

七、宣传工作：

1、制作宣传海报张贴于宣传栏，2、在书架旁以海报的形式张贴图书漂流规则、传漂图书流程、图书漂流活动口号等。

3、准备好留言本、意见簿和签字笔悬挂在书架旁，以便收集同学们意见；放置放置“读者感言”信箱，以便读者

写下自己的真情实感。

4、制作“图书漂流活动”屏幕滚动，增加活动影响力。

5、把图书漂流卡放置图书馆的书里，以书籍变成传递感想的媒介。

（二）活动流程：

1、首漂仪式：

时间：

地点：图书馆大厅

形式：①图书摆放于大厅，供同学们取阅；

②收集同学们捐赠的图书，做好登记，随后粘贴标识，及时放漂；

2、活动期间：

（1）书籍摆放在1区大厅门口，张贴海报，写明活动主题，以便同学们了解活动；

（2）放置“读者感言”信箱，以便读者写下自己的真情实感；

（3）每半个月安排人员去统计书籍数量、登记读者感言

（4）活动结束时候收回所有图书，计算回漂率，双方共同总结经验。

3、活动后期工作：

（1）与图书馆一起开展经验交流会，交流心得体会，以便更好改进工作；

（2）在宣传栏上张贴海报，选登获奖的优秀的读者感言；

（3）公布此次活动获奖的人员名单；

（4）撰写活动此次活动的文章，登上读者的感言及阅读量最多的书籍；

第五篇：图书漂流活动方案[推荐]

“分享快乐，传递知识”图书漂流活动建议方案

图书漂流指读书人将读完的书随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完再将其放回公共场所将其漂出。

一、活动目标：

1．通过活动，激发全园师幼、家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。

2．提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。

二、活动主题：分享快乐，传递知识

三、活动委员会：

组长：孙园长

副组长：各班班主任、王老师

组员：各班老师、钟声、医生

四、活动时间及地点：

1、时间：2009年10月29日下午4：30—5：302、地点：万科城幼儿园门口

五、活动流程

1、发放家长阅读倡议书。

时间：2009年10月26日贴出门口。

2、各班级收集幼儿所带来的图书，所有漂流图书贴上专用标签并造册登记，以便管理。

时间：2009年10月26日至209年10月28日。

3、“分享快乐，传递知识”图书漂流。

时间：2009年10月29日下午4：30—5：30。

负责人：以班级为单位，班主任负责。

4、场地安排

负责人：王老师（摆桌子、搬椅子）

5、学校做好对本次漂流活动的总结、延伸。

附：

字幕：叮当班 和维尼班“分享快乐，传递知识”图书漂流活动 班牌：叮当班

照相：钟声