第一篇：携手前行,共筑教育梦想梦想课程培训总结(麻江卡乌小学)
携手前行，共筑教育梦想
——2013麻江•卡乌小学追梦人培训总结
2013年5月11日，应中华海运慈善联合会之邀，花溪九小学真爱梦想教练团队一行五人奔赴麻江县卡乌小学，开始了“追梦人”培训。此次行走麻江，不是“培训”而是“陪伴”，更多的是分享。与麻江的老师们分享梦想课程的理念、分享梦想课程的实施方法、分享梦想课程给师生带来的惊喜与变化…….清水江畔，万山丛中，处处散发着浓郁的苗乡气息，这就是卡乌小学所在地。在这里我们与来自六所学校的五十多名教师度过了紧张而难忘的一天半。
11号早上开班典礼后，就开始了培训的第一个主题：团队建设。通过游戏破冰，徐峰老师把来自不同学校的老师们进行了分组，再通过“打不开，放不下、回不来”、“咿呀歌”等游戏，既拉近了老师们之间的距离，也打破了老师们的思维定势。接下去是徐老师的讲座《教育公益与乡村素质教育推进的结合点》。他详细介绍了真爱梦想公益基金、中华海运慈善联合会、贵州薪火基金会这三个公益组织在推进乡村素质教育所作的努力。10:30分，徐峰与顾静老师给参训教师们送上了一杯浓浓的“世界咖啡”。流浪在世界上不同咖啡馆的老师们和不同的伙伴一起“品尝”了一道道“咖啡”。这道“咖啡”实际上就是问题，是老师们在教育中所面临的困难与疑惑。例如：“你怎样定义人才这个概念？”“打造特色学校，校长该怎么做?”“你需要什么样的专业支持？”等等。针对问题，老师们进行了深度的讨论，并提出了各自的想法与建议。在小组展示环节，老师们的精彩发言博得了台下阵阵掌声。
11号下午2时，新一轮的培训开始。首先是讲座《梦想课程ABC》，由理念达人李英老师为大家讲解。讲座分为三大主题：
一、梦想课程是什么？
二、梦想课程为什么？
三、梦想课程怎么上？前两个主题介绍了梦想课程的理念、目标以及体验式、参与式的教学特点。第三个主题讲解了“梦想课五步骤教学法”，让参训教师对梦想课程怎么上有了更清晰的认识。3：40示范课达人李和娣老师为大家呈现了一节理财课《拍卖》，上课的对象是在座的各位老师。抢拍物品、合作完成方形水池、展示分享…….这样一节别开生面的课，让所有的老师们都有一种耳目一新的感觉。参与式、体验式、合作交流，这才是以学生为主体的，激发学生的积极性与潜能的课堂。在随后的《游戏达人速成宝典》的培训中，徐
峰老师让参训教师了解游戏在高效课堂中的作用，教师如何进行游戏的组织、拓展和开发等等。
第二天上午的培训主要有两大块内容。首先是徐峰老师的《教育教学实用技术》。他针对教育教学中常用的IT技术和论文的撰写方法做了详细的讲解。例如：课件的制作技能、图片、音频处理软件介绍、搜索技能、微博运用等等。内容丰富实用，使参训老师受益匪浅。
在接下来的试水课上，卡乌小学彭老师梦想课《家乡特产》上的非常成功。课上同学们积极踊跃地展示苗乡的“家乡特产”。热情洋溢的苗家山歌、曲调悠扬的芦笙乐曲以及欢快的芦笙舞…….整堂课同学们都在欢声笑语中度过。在随后的评课环节，参训教师一致认为梦想课的理念符合当今素质教育要求，梦想课不难上，梦想课离每个老师都很近，他们也很愿意去尝试。12点钟，本次的培训圆满结束。在阵阵芦笙的乐曲声中，我们这支教练团队依依不舍地告别了卡乌小学，告别了这群质朴、淳厚、献身乡村教育事业的老师们。
回顾本次的麻江之行，我们的收获是丰硕的，主要包括以下几点：
1、既锻炼了自己，也服务了他人。我们这支5人的教练团队，只有徐峰是“老种子”，有经验，其它四人都是初次上阵。但不管是示范课达人李和娣老师还是IT达人罗芳丽老师，顾老师、李老师，每个人都尽自己的力量完成了任务。通过“梦想课程”的培训反馈表上可以看出，参训教师对我们这支教练团队给予了积极地肯定和表扬。
2、通过教练团队的讲解，使参训教师对梦想课程的理念、目标、核心价值观、课程的框架等等有了一个全面而深入的认识。对梦想课也非常感兴趣，愿意去尝试，帮助孩子们实现筑梦、追梦的理想。
3、得到了参训老师的信任与友谊。此次来参训的有校长，教导主任、一线教师。他们分别来自卡乌小学、基东小学、笔架小学、宣威中心小学、教辅站等不同的地方，共有50多人。在一天半的培训中，他们没有玩手机、中途离场的等现象，从头到尾，老师们都是专心听课，认真做笔记。茶歇的间隙积极地与教练团队的老师交流、研讨。没有他们的信任与支持，我们这次的培训不会这么顺利、圆满。在告别宴上，虽没有丰盛的午餐，却有宣威镇老师们最真挚、最淳朴的热情。喝牛角酒、唱对酒歌、手拉手一起跳芦笙舞，这是心与心之间的交流。
此次培训总的来说是成功的，但仍有些不足需要我们改进：
1、理念达人对梦想课程的部分内容还没有完全吃透，在培训过程中还不能完全脱稿，结合教学实际的讲解较少。
1、示范课达人李老师在课堂机智上还有欠缺，在上课的节奏、场面的控制方面还需要不断地磨练。
2、教练团队对初次上梦想课程试水课的老师可给予的更多的帮助。
此次的培训虽然有遗憾但更多的是收获、是快乐！这是一次爱的传递与分享。让我们携手同行，共筑教育梦想，帮助孩子们自信、从容、有尊严的成长！
贵阳市花溪区第九小学 李英
201 2年 14 日
第二篇：为民务实清廉,共筑教育梦想
为民务实清廉，共筑教育梦想
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们
大家好！松柏扎根于沃土，高楼立足于基石。正当党的群众路线教育实践活动
在全党上下如火如荼开展的今天，我站在这神圣的讲台上，一丝紧张，一份自豪，油然而生。能和大家一起学习，交流，共同提高，我非常的荣幸。今天我演讲的题目是“为民务实清廉，共筑教育梦想”。
为民、务实、清廉是当今时代的一种精神，一种品格，一种美德。它是指引我们前进的航标灯，是我们做好一切工作的灵魂和生命线。
有一种精神叫“为民”，它是指引我们前进的第一盏明灯。一切为了群众，一切依靠群众是我们党90多年来不变的宗旨和主题。
榜样的力量，一路鼓舞我们前行。
有这么一位县委书记，他主动请命，奔赴兰考灾区同自然灾害进行殊死搏斗，他叫焦裕禄；有这么一位党员干部，他同西藏人民同甘共苦，把共产党人“立党为公、执政为民”的丰碑树进人民心间，他叫孔繁森；有这么一位公安局长，她对敌人铁面无私，对百姓嘘寒问暖，她叫任长霞„„他们为人民利益呕心沥血，他们的事迹振奋人心，他们的精神令人景仰，他们的名字镌刻在人们的心中。
作为一名普通的人民教师，我们的“为民”，就是一切为了孩子，为了孩子的一切！就是把每一个孩子都放在心上，就是怀着一颗童心和爱心，理解孩子，尊重孩子，为他们的最需要提供最优质的服务，为他们现在的快乐和将来幸福付出我们的情感和智慧。课堂是教师的生命线，因此，教师的“为民”，还生动地体现在与时俱进，力行课堂改革上！为了让孩子上课听得津津有味，于是，我们精心设计，大胆创新，推行孩子们喜闻乐见的学习形式，让孩子自主学习，最终成为学习的主人。为了让孩子得到全面发展，于是，我们施展自己的才华，开展内涵丰富的特色教育，让每一个孩子都能在自己喜欢的天地里，趣味学习，培养特长，自由翱翔！
有一种品格叫“务实”。梦想造就现实，关键在于行动。
对于教育工作者来说，务实是根本。知识渊博，信息丰富，是务实从教的基础。教师要勤于学习、善于积累，才能使自己成为一个有实干才能的人。教师的务实，体现在对本职工作一丝不苟，体现在认真备好每一节课，认真上好每一节课；体现在严格要求每一个学生、严格检查每一次作业、严格执行每一项规定。教师，无时无刻不在用务实的行动甚至生命书写她的师德大爱！谭千秋老师就是其中的一位。就在2008年那场大地震中，谭千秋老师沉着地疏散学生，眼看楼板就要坍塌，她用力把一名孩子推出了教室外面，把剩下的几个学生紧紧地盖在了腰下。就在那一刻，大楼坍塌了，谭千秋老师牺牲了，所有被他救下的孩子跪在教室的外面，大声喊——老师„„像谭千秋老师这样优秀的老师，中国还有千千万！我们可爱的老师，用她们最勤劳务实的双手，托起了祖国明天的希望！并不是所有的鲜花都能代表爱，只有玫瑰做到了！并不是所有的山峰都能象征着伟大，只有珠穆朗玛做到了！并不是每个人的人生都可以被人比着父亲母亲，只有站在三尺讲台上，这些光荣的人民教师——做到了！这一切，无不体现我们人民教师务实的精神！
有一种美德叫清廉。在为民务实的工作中也要保持清廉这种高尚的境界。它是我们每个党员的生命线和底线。人民公仆牛玉儒、杨善洲，他们并没有轰轰烈烈的惊天壮举，也没有力王狂澜的历史功绩，却用一件件恰似平凡的小事去塑造廉洁冯巩的公仆形象，谱写一曲曲淡薄名利、造福百姓、一心为公的廉洁赞歌。他们朴实的语言和果敢的行动一直鼓励着，激励着我们。
对教师而言，一身正气，两 袖清风才应是自己的真实写照。著名教育家陶行知先生就是
清廉执教的楷模。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路，以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所钦，世所共仰。作为一名教师，应该像陶行知先生那样坚持做到一身正气，两袖清风。耐得住清贫，耐得住寂寞，把自己的青春和热血全部抛洒在教育这块热土上，无怨无悔又无愧！
作为教师，尤其是一名党员教师，肩负的是祖国的花朵，所以我更要严格要求我自己，从“为民”做起，从“务实”做起，从“清廉”做起，在三尺讲台上，用青春去实现服务群众、教书育人、振兴中华的伟大梦想！
第三篇：扎根山区教育 共筑美丽梦想
扎根山区教育 共筑美丽梦想
2012年的九月份，我成为了一名特岗教师，带着光荣的使命，我来到了剑阁县正兴小学。俗话说，人往高处走，水往低处流。过惯了城里生活的我，来到乡下要说不苦那是假话。尤其是全校只有我一个外地人，陌生的语言，陌生的环境，让我感觉自己特别孤独。生活也很不习惯，吃的是大锅饭，洗澡也很不方便。最苦的是坐车时要等很久，短短一百公里路，常常要走5、6个小时。最惨的是，我的房间背阴，飞蛾和虫子较多，皮肤常常被蚊虫叮咬。爱美的我只能晚上躲在被子里偷偷的哭。然而，我在给孩子们上课时看到了泰戈尔的诗句：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着自己的绿荫。”
是啊，我不正是带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，才选择了教师这一职业吗？怎能轻言放弃呢？接下来的日子里，教师的职责让我克服了重重困难，战胜了一次又一次挑战。在正兴小学时间长了，我深刻地感受到了学校领导对特岗教师的大力帮助，体会到了那一双双对知识与明天饱含渴望的眼睛里闪烁的真正含义。我的心热了，勇气奔涌而至，战胜了当初的胆怯，战胜了原本的手足无措与心急如焚。随后，我又笑了，是领导的关心，同事的帮助，学生的亲近与爱戴，组织的温暖，集体的力量，让我这个20多岁的年轻人，深深地感动。
我现在担任的是语文教学工作，教学中有这么一堂写作课，其实全中国的孩子都要上这堂写作课，主题是“我的梦想”。课上，孩子们都对自己的“豪情壮志”侃侃而谈。时日久远那些曾经的梦想已慢慢演变成岁月里的痕迹，退变成儿时稚气的回忆。我也曾在这课堂上思绪远扬，如今，我是否在这个小讲台上圆着自己儿时的梦想？小讲台，高不盈尺，承载渴望，放飞梦想。这个梦想就是：穷尽我所有的努力和智慧，教育引导孩子们健康快乐的成长。和千千万万的教师一样，用自己的辛勤和汗水，努力的实现着同一个梦想，用爱心传递温暖，用智慧引燃希望，必竭尽全力，培育花朵，孕育希望！
师者，医人之灵魂，师者得才而教之，得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光。仓颉造字于泱泱中原，是无穷尽的智慧，然则有智慧足矣！我们是华夏智慧的子民，我们踏祖辈的汗水和沧桑，顶着最耀眼的光环，负着历史最沉重的使命一步步前行!我们是智慧的使者。大爱千秋，师者无痕，在我们每一个看不见的脚印里，都有沉甸甸的责任，但是责任之外有一种东西叫乐趣，我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生！
志存高远而当脚踏实地。在这个依山傍水的正兴小学，我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们，从点滴做起，从小学一年级教育教学做起，从关心帮助孩子的生活小事做起，立前路之明灯，燃燎原之星火。为造福正兴学子，为振兴剑阁教育，为中华复兴，为民族崛起，为十三亿中国人共同的梦想，放飞我心中的大爱！
今天，我可以挺直脊梁自豪地说：“我，作为一名特岗教师，我将与剑阁五千余同行一道，披星戴月，呕心沥血，为实现美丽教育梦，共筑伟大中国梦，贡献的我青春与热血！
第四篇：新圩小学“传递爱心 共筑梦想” 红领巾爱心义卖活动总结
新圩小学“传递爱心 共筑梦想” 红领巾爱心义卖活动总结
本次活动意在让更多的队员参与奉献，体验奉献带来的快乐，体验志愿者服务，通过志愿者活动培养队员善良、乐于奉献的良好品质，提高队员的组织能力。由于这是本校第一次组织此类活动，当中还存很多不足，现总结如下：
1、此活动以“传递爱心 共筑梦想”为主题，在学校刮起了一股奉献爱心的潮流。全校每位队员都积极参加，捐出自己的心爱的小物品，只为献出自己的一份爱心。让爱心传递在校园的每一个角落，共同构建一个充满爱心的和谐校园。
2、活动初期，少先队队部所有成员仔细分工，各就其职，利用在各班班上宣传，贴海报等等形式做好活动的宣传工作，得到了学校领导，老师，同学的大力支持。
3、本次活动为期一天（3月21日）。分别在大厅、后操场设置了义卖专场，吸引了不少同学的眼光，他们不仅仅买到了自己所需要的东西，更重要的是献出了自己的一份爱心，发扬了雷锋精神。
4、“传递爱心 共筑梦想”将此次的活动意义表现的淋漓尽致，它不仅让同学树立了关爱他人的意识，养成乐于助人，乐于奉献的好品质。而且它也丰富了我们学生的校园生活。提高了学生的组织能力，培养了团队合作精神。最重要的是它还筹集了学校的“爱心基金”，帮助更多需要温暖和关怀的人，鼓舞和激励同学不断发展。
5、本次活动还根据方案的要求评选出“特色商铺”五名，分别是一（2）班、二（1）班、三（1）班、四（1）班、四（2）班。
6、本次活动的不足之处：各班的前期宣传工作还不够丰富，很多班级的家长对本次活动知之甚少。各班级所买商品种类不够丰富，义卖的形式也不够多样。这些都有待今后不断改进。
新圩小学少先队大队部
2014年3月25日
第五篇：梦想课程培训体会(双港小学、徐阳)
快乐、感动、成长
为期两天的梦想课程培训已经结束，回顾两天的培训，可以用“四个不同”来概括”：
不同的内容，本次培训，打破了传统培训模式，以各种游戏，绘本课程为主要课程，并贯穿在课堂的各个环节，内容实在。
不同的方法，本次培训，运用最多的是人人参与，亲身体验，共同分享如：游戏 讨论 竞赛等，通过自主学习、小组合作、集体讨论等不同形式和方法完成课程内容。学得轻松，记得牢固。
不同的心态，本次培训，不管是辅导老师，还是参加学员，都是开心快乐的，有趣的活动，开心的大笑；精彩的分享，无穷的乐趣。无不表达了我们快乐的心情。
不同的效果，本次培训，积极主动，张扬个性，发挥特长，体现团队，充满激情，在培训中，无论年龄大小、无论男女、无论生疏都是那样的生气勃勃，都是那样的幽默快乐，这几天的学习，我快乐着，感动着、成长着。我深深的体会到：第一：“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃，课程内容紧贴孩子生活实际，服务社会，乐中学，学中乐。老师们都能兴致勃勃，玩到极致，何况孩子呢？梦想课堂是分享快乐的课堂，是和谐的课堂，是让人实现梦想的课堂。
第二 “好的开头是成功的一半”，在以后的工作中我一定把梦想课程的理念，与我校的探究教学模式结合起来，渗透到课堂教学的各个领域，让梦想空间真正成为孩子们放飞梦想的乐园。用我们的爱心托起孩子理想的翅膀！
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