音乐计划

第一篇：音乐计划

优智幼儿园2011——2012学年度上学期

中班音乐计划

音乐是一门情感艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内 容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。《幼儿园教育纲要》明确指出：幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，而幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐游戏，是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。因此，本学期我们音乐学科组 认真贯彻新纲要、新课程，教师的观念与行为不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式„„在学科活动中，改变传统的音乐教育模式，统一幼儿音乐，舞蹈，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。一`目标：培养幼儿大方、自然地表演，会用简单的打击乐器表现音乐作品的不同性质和不同风格，学习用不同的力度、速度、音色变化表达歌曲的感情和情绪，在老师的帮助和指导下学习创编简单的歌词和肢体动作。

1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

2学习按音乐的节奏，做简单的上 下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的变化改编动作的速度，力度和难度。

3使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.4学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。

二`活动内容与安排：

九 月 份：

1、歌曲：[好朋友，行个礼]

2、律动：[头发、肩膀、膝盖、脚]

3、歌曲：[月儿圆]4`律动：[我有小手]

十 月 份：

1、歌曲：[合拢张开]

2、节奏练习：[听]

3、歌曲：[数小鸭子]

4、律动：[虹彩妹妹] 十一月份：

1、歌曲：[下雨歌]

2、音乐游戏：[黑猫警长]

3、舞蹈：[洋娃娃]

4、歌曲：[三只小熊] 十二月份：

1、歌曲：[买青菜]

2、律动： [猪八戒吃西瓜]

3、歌曲：[新年好]

4、舞蹈：铃儿响叮当 元 月 份：

1`歌曲：[谁是快递]

2、音乐欣赏 瑶族舞曲

第二篇：音乐计划

初中音乐教学计划

为贯切执行中共中央有关加强素质教育的指示精神，落实新课程改革的方案，本学期更好的落实音乐教学，完成教学大纲和教材中规定的教学任务，使我校的文艺水平整体上有一个较大的改变。特制定计划如下：

一、教学内容

本学期的教学内容包括：歌曲、音乐欣赏、音乐知识、器乐曲、发声练习、思考与练习、山东乡土教材等。

二、教学目的

1、通过音乐欣赏，培养学生对音乐的感受力和鉴赏力，陶冶学生的情感以致达到育人的目的。

2、通过学唱、处理5首歌曲，把握每首歌曲的思想性、艺术性、民族性，有的放矢地渗透爱国主义思想教育。

3、掌握教材中的音乐知识，教会学生对知识的运用。

4、通过教学，提高学生的视唱、视听的能力。

5、通过学习，培养学生的创造能力和创新能力的发展。

6、通过音乐的学习，结合“成功心理教育”，培养学生的健康心理及良好的心理素质。

三、教学措施

1、认真备好每一节课，每一个环节，环环相扣。备好每一个学生。

2、上好每节课，让学生有足够的精力去创新。

3、不耽误学生一节课，不施加压力，让学生在轻松自如的气氛中学习。

四、教学进度

本册共六个单元，每周一节课。周次

单元 1——4

第一单元 5——6

第二单元 7——9

第三单元 10——11

第四单元 12——14

第五单元 15——16

第六单元

五、教研课题

如何写好欣赏课的心得体会

音乐教学计划

振华中学 初三 20048

第三篇：音乐计划

音乐教学计划

五年级下册

发牛小学 五年级

一．学生情况分析：

年级大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励.2、双基情况：

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够浓厚，学习态度

量的思想教育。每个班的学生的整体情况又不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

二、教材分析

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

三、教学目标

（一）知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

（二）能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

（三）情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

（四）质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

五、教学措施：

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案,上好每一节课.2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。

5、根据本校条件设备，充分利用电子琴.，录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

六、教具学具准备

录音机、碟片、磁带、竖笛、卡片等

七、课时安排

歌曲《嘀格调》 第二周

欣赏《土家喜爱咚咚喹》

听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》 第三周

欣赏《黄河船夫曲》 歌曲《刮地风》 第四周

听赏歌曲《走绛州》 随《拥军秧歌》跳秧歌舞 第五周

歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》 第六周 欣赏《洗衣歌》 《大红枣儿甜又香》 第七周

歌曲《祖国印象》 第八周

听赏《我和我的祖国》 读谱唱歌《美妙的歌声》 第九周

歌曲《小鸟请到这里来》 听赏《森林晨光》 听赏与跟唱《绿色的歌谣》 第十周 期中考试

第十一周

《渔夫与金鱼的故事》 第十二周

歌曲《在葡萄架下》 第十三周 欣赏《看马戏》 活动：快乐的队日 第十四周

欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》 第十五周

演唱《蓝色的雅特朗》 听赏《还乡》

听赏与跟唱《故乡的亲人》 第十七周 音乐家贺绿汀 第十八周 期末考试

第四篇：音乐专题计划

大班音乐专题计划

一、指导思想：

音乐能陶冶人的情操，针对大班幼儿的年龄特点，我将以生动、具体的教学引导幼儿，激发起幼儿的学习兴趣和潜在的能力，让幼儿在音乐活动中将自己融入乐曲中，从而更喜欢音乐。在上一学期的教学中我也早不断的探索和学习，从中也获得了一些教学经验，在这学期的教学中我也会结合自己的教学体会，综合自己的教学方法，本着让幼儿快乐去学习的宗旨，让孩子在学习过程中获得学习的兴趣。

二、、研究内容：

1、适合大班幼儿年龄特点的儿谣及歌曲。

2、世界名曲欣赏片段。

三、情况分析：

纲要中使出，一切活动以游戏为主，游戏是幼儿的基本活动，所以早幼儿园的一日活动中，对话崽子们进行观察，发现孩子们的想象力和创造力欠佳，特别是个别幼儿胆小，在集体们面前不敢表现自己的优点，甚至有的孩子唱歌很好听，比如王楚涵，歌声太棒了，为什么不敢展示自己呢？不自信！所以，我认为应该在音乐活动中尽可能的发现孩子的闪光点，让孩子的表现欲更强烈一些，因此，本学年在音乐活动中对孩子进行专题培养。

四、研究目标：

1、养成良好的学习习惯，主动参与到各类的游戏中。

2、活动中激发幼儿的想象力和创造力。

3、体验集体活动的快乐并学会同他人进行分享。

4、大胆的使用肢体动作表现音乐内容。

5、激发幼儿的视觉和听觉，培养幼儿认真地倾听能力和大胆的语言表达能力。

6、了解每首曲子不同的曲式，掌握常见的几种节奏类型。

7、听音乐，根据老师的引导进行乐器演奏，并进行简单的合奏、轮奏，取放乐器有秩序。

8、能自己做主选择自己喜欢的乐器、道具来进行各种表演。

五、研究的方法：

教学以集体授课为主，主要以游戏的方法，其中包括演示法、谈话法等，把幼儿分成小组进行，根据幼儿的自身特点对幼儿进行有目的的引导和练习，积极的发挥幼儿的想象力、创造力、表演能力，让每位幼儿在原来的基础上有一个提高。

六、步骤与措施：

1、对所选的乐曲进行分析，了解乐曲曲风。

2、本学的内容安排在9月——12月进行，每月将进行四首乐曲的学习。

3、每个月末将会把本月的学习进行阶段复习，例如组织一次大型表演活动等。

4、学期结束对本学期的音乐活动进行汇报表演。

七、成果的形式：

希望通过这样教学活动，让孩子们和我能真正的融入到愉快的学习中，喜欢音乐。所以后期的成果应该展示，方法如下：

首先，日常的活动表现很精彩，及时与家长沟通互动。其次，将幼儿进步的点、面认真记录，详细分析，继续发扬。最后，在鼓励与表扬中提高孩子的自信心与表演欲，让音乐快乐起来！

第五篇：2013音乐计划 文档

棘洪滩小学2013-2014学年第一学期

音乐工作计划

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切的联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应与学生生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、教学措施

1、在日常生活中多学习，提高自身的修养和教学水平。

2、课堂教学设计形式多样，充满知识性，趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度地调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采用一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，是学生能够充分发展。

4、设计好每一堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5、多看多听其他学校的音乐课，在本校多实施，是学生开阔眼界，教师从中总结经验。