组联5年工作 2

第一篇：组联5年工作 2

一、五年来信访维权工作

1、进一步完善残疾人信访维权组织（列入组织机构建设中）。为了客观、真实、广泛的听取残疾人的呼声，切实解决残疾人的实际困难和问题，维护残疾人的合法权益，使残疾人和正常人一道共享社会文明。我市残联2008年专门成立了组联科，并派出业务熟练、能力强的单位骨干负责残疾人信访维权工作。2011年我市在新密市法律援助中心的基础上，成立了新密市残疾人法律援助工作站，办公室设在市残联组联科，指派专人负责和受理残疾人法律援助工作。2012年我们又在各乡镇残联成立了残疾人法律援助受理点，形成了三级残疾人法律援助服务网络。

2、信访维权工作成绩

5年来，我市共接待残疾人来信来访587人次，解决残疾人实际困难280多件次。其中米村镇盲人李天录，家庭生活困难来访，经残联核实情况后，连续两年解决学生救助500元；牛店李湾肢体残疾人王战国，医疗纠纷多次协商无果，最终在残联的协助下，获得了应有的赔偿；矿区肢体残疾人马银平被打事件，经残联工作人员与超华派出所和当事人多次协调，受害人得到了经济补偿，有效的维护了残疾人的合法权益。

二、基层残疾人组织建设

1、残疾人基层组织建设工作成效显著。经过多年努力，我市已经形成了横向到边、纵向到底的残疾人组织网络，全市18个乡镇、街道办事处残联都配备了专职干部；全市294个行政村、57个社区都建立了残疾人协会，并选聘了351名优秀残疾人担任残疾人专职委员，进一步夯实了基层残疾人工作基础。

2、基层残疾人工作者素质不断提高

近年来，我们通过举办培训班、专题讲座、以会代训等多种方式，分级分层组织基层残疾人工作者进行理论、业务技能培训和职业道德教育。五年来，我们共举办各类集中培训5期，培训人员1845人次。通过培训，基层残疾人工作者的理论素养、业务水平和为残疾人服务的能力不断增强。

三、文化体育活动

为了活跃残疾人文化生活，动员引导广大残疾人走出家门、走向社会，积极参与社会文化生活，在第22次全国助残日来临之际，新密市残联与新密市美术家协会、新密市书法家协会联合举办了新密市首届残疾人书画大赛。32名来自全市的残疾人书法绘画爱好者参加了比赛，共评出一等奖2名；二等奖4名；3等奖9名；优秀奖17名。在2008年郑州市举办的第四届残疾人体育运动会上我市代表团获得郑州市团体总分第二的好成绩。在2012年郑州市举办的第五届残疾人体育运动会上，我市残疾人运动员迎难而上，奋力拼搏，经过两天的激烈角逐，分别在田径、乒乓球、举重等项目中

获得金牌8枚、银牌7枚、铜牌2枚，最终获得了郑州市团体总分第一的好成绩。另外我们还先后共为郑州市输送8名优秀的残疾人体育运动员苗子参加郑州市集训。在新落成的残疾人综合服务中心，（可列入整个综合中心建设）我们为残疾人设置了“爱心书屋”内藏图书达20000万多册，供残疾人免费借阅；在二楼、四楼花园西区，分别设置了书画室和乒乓球区、台球区、羽毛球（网球）区、篮球区，供不同爱好的残疾人娱乐和交流。

第二篇：组联部简介

组联部简介

组联部是文联机关业务管理职能部门，是在文联党组和文联主管领导下，开展各项工作。主要职能是：认真履行文联“联络、协调、服务”的工作职能；负责团体会员的联络工作及相关部门之间的业务往来；负责推荐全国和组织全区文艺评奖工作；负责对外文化交流工作；负责对有关的文化艺术社团进行监督管理。其主要工作职责范围是：

1、负责组织联络中国文联、外省区文联和各盟市文联及我区文艺家。

2、负责文联名誉主席、名誉副主席及主席团成员、全委会委员的联络工作。

3、负责全区文艺评奖的日常工作和中国文联评奖机构及文联各协会评奖的联络协调及推荐评奖工作。

4、负责规范和监督管理各协会文艺评奖的规章制度与程序和审核各协会文艺奖项组委会、评奖委员会的组成和评奖方案的工作。

5、负责对外文化交流活动。

6、负责统计各文艺家协会、职工文联全的获奖情况的汇总工作。

7、负责对各协会有关的文化艺术社团申请登记、变更、年检、重大活动的审核及日常监督管理工作。

8、负责对本部门文件的运转、起草、批报工作。

区文联关于要求分设

“协会组联部”的请示

区编委：

在合力推进文化名区、社会主义新农村建设，构建社会主义和谐文化的大背景下，在大力推进文化体制改革，千方百计迸发文化建设生机活力的有利时机，文联以其拥有的文艺人才优势、文艺创作优势和优秀文艺作品优势，工作正处在一个前所未有的作为期。为更好地适应新形势下繁荣文艺事业，发展文艺产业的需要，特请求区编委将区文联“办公室”与“协会组联部”分设，并建议编配主任1名，科员1名。

主要理由：

1、拓展文联职能的需要。在新形势下文联不仅仅是党和政府团结和联系文艺工作者的桥梁和纽带，还应该是党管文艺人才的重要平台，是党和政府服务文化人才的窗口，是培植优秀文化产品的孵化器，也是文化人才交流聚集的沙龙会所。文化是一个民族和地区的灵魂，是

当今社会的核心竞争力，而文艺形式是文化传播的最有效载体，文艺工作者是社会的宝贵财富，也是党管人才的重要人才对象，文艺工作者也将随着社会物质丰裕而跻身阶级社会前台，目前文联内设机构为办公室（对外挂“组联部”牌子），已经不能适应文联职能拓展的需要。

2、提供文艺服务的需要。在经济全球化带来的文化全球化的大历史背景之下，文化自人类社会以来进入了最被普遍重视的时期。我区在经济快速发展的同时，社会发展尤其是文化的发展也紧锣密鼓，各镇乡街道举办艺术节、编发文艺刊物、挖掘地域乡土文化已经十分普遍，热切希望文联能提供人才、创作和作品的服务和支持。自年初以来，文联先后应邀为瓶窑镇、百丈镇、鸬鸟、星桥街道等，创作包括文学、书画、摄影、民间故事收集整理、音乐舞蹈等具有浓郁的本乡本土的原创文艺作品，联络、组织、协调各方工作的任务相当繁重，而为基层乡镇提供文艺服务又是文联工作的重要职能，也是当前形势下的客观要求。为此急需“组联部”从办公室的日常机关事务中分离出来，主要担负起组织、联络、协调的任务，拓展服务面，为文化名区建设服务。

3、发展文艺产业的需要。随着文化体制改革的不断深入，给文化交流和文化产品的输出创造了条件。文学艺术品作为人类精神产品的主要代表，是文化产业的重要组成部分。发展文艺产业，提供文艺有偿服务，是文联章程确定的工作任务和职责，也是当前市场经济条件下，以产业兴旺带动和促进事业繁荣的文艺发展客观要求，分设“组联部”可以更好地承担起提供文艺的有偿服务（可适时成立区“文艺服务中心”），既符合文联工作职能、章程，也符合当前加强文艺发展的要求，也是加速文艺产业化进程的需要。

4、加强文联工作的普遍要求。杭州市文联于2006年分设“协会组联部”，周边县市文联或设组联部、或设创联部、创研室等等，以加强当前形势下的文联组织和联络工作。

特此请示，请批示。

杭州市余杭区文学艺术界联合会党组

二00七年八月十四日

第三篇：2010年残疾人联合会组联工作计划

2010年是全面完成“十一五”发展纲要任务、全面推进残疾人“两个体系”建设的重要一年。组联工作将认真贯彻省委10号文件，全面落实全国农村基层残疾人组织建设会议精神，扎实推进基层残疾人组织规范化建设;重点实施残疾人基层组织、残疾人工作基本队伍、残疾人服务基础设施建设工程，着力提高基层残疾人工作能力和水平；进一步活跃专门协会

工作，继续做好二代证换发工作，加强志愿者助残工作，全面完成“十一五”组联工作目标任务，为残疾人“两个体系”建设提供组织保障。

一、贯彻全国临沂会议精神，召开全省基层组织建设会议，进一步加强和规范基层组织建设

贯彻落实民政部、财政部、人力资源和社会保障部、中国残联联合下发的《关于进一步加强和规范基层残疾人组织建设的意见》精神，结合我省实际，出台全省加强基层组织建设文件，制定《湖北省残疾人专职委员选聘考核办法》、《乡镇（街道）残联规范化建设标准》、《村（社区）残协规范化建设标准》，拟于5月份左右召开全省基层残疾人组织建设会议，总结经验，表彰先进，明确任务，部署工作，全面推进基层组织建设。

二、明确目标，强化措施，全力推进残疾人“三基”工程建设

从今年起，用三年左右时间，按照规范化建设标准要求，全面加强残疾人基层组织建设，加强残疾人工作基本队伍建设，加强残疾人服务基础设施建设，乡（镇、街道）残联、村（社区）残协配备残疾人专职委员，提高基层残疾人工作水平，实现基层残疾人工作组织机构健全、队伍稳定实干、服务功能完善、工作成效显著的总体目标。制定加强残疾人“三基”工程实施方案。

加强基层组织建设。按照《湖北省基层残疾人组织规范化建设达标验收工作方案》要求，做好达标验收工作，完成24个县（市、区）残联达标验收工作任务，健全和完善“横向到边、纵向到底”残疾人工作组织网络，着重加强县（市、区）、乡（镇、街道）、村（社区）残疾人组织建设，充实职能，落实职责。

加强基层残疾人工作队伍建设。努力建设一支作风好、素质高、能力强的基层残疾人工作队伍，建设一专多能“三员”合一的残疾人专职委员队伍。积极选拔配备残疾人干部，开发残疾人公益性岗位，乡镇（街道）残联、村（社区）残协选配1000名残疾人专职委员。按照干部教育培训规划，加强干部教育培训工作，今年下半年举办一期基层残联理事长培训班，举办一期基层优秀残疾人专职委员培训班，进一步提高基层残联干部综合素质和工作能力。

加强残疾人服务基础设施建设。残疾人服务基础设施建设要科学规划、合理布局，省里要加强指导和管理。各地要按照资源整合、综合利用、功能完善的要求，统筹规划建设残疾人康复中心、托养中心、综合服务中心，切实发挥好基础服务设施作用。要抢抓机遇，加大基础服务设施建设力度，全面完成建设任务。认真组织实施国家和省级残疾人综合服务设施建设项目，推行以奖代补政策，扶持30个市、县（市、区）残联新建和改扩建残疾人综合服务设施。要加强项目管理，落实地方配套资金，按期完成项目建设任务，发挥好项目效益。加强项目督促检查，加强项目绩效评估。

三、加强领导，精心组织，继续做好残疾人换证工作

今年换证工作任务依然十分繁重，各地要高度重视，加强领导，精心组织，要认真按照《残疾人证管理办法》、《关于核发第二代残疾人证有关问题的处理意见》和《关于进一步做好第二代残疾人证核发工作的通知》要求，严格标准，严格程序，保证办证质量。要建好残疾人人口数据库，做好残疾人办证服务，全面完成换发证工作任务，全年完成50万人次的办证任务。新农保试点县（市、区）要加快办证工作，确保新农保各项优惠政策落到实处。

四、进一步活跃专门协会工作

加强专门协会组织建设，切实做到专门协会“经费、场地、人员”三落实，积极创建学习型、服务型协会组织，实现“三个”活跃。结合发挥残联代表大会代表作用，针对各类别残疾人普遍关心、迫切需求的重点、难点问题进行调研，积极反映基层残疾人呼声，充分发挥代表、服务、维权职能作用。要围绕残联中心工作，开展丰富多彩的活动。按照《中国残疾人联合会专门协会委员会工作规则》，建立和完善专门协会工作制度，探索活跃协会工作的长效机制。

五、积极推动志愿者助残工作

认真落实《湖北省助残志愿者行动实施方案》，积极推动志愿者助残活动，全国助残日期间，省里成立志愿者服务总队，举行全省志愿者助残行动启动仪式。探索建立助残志愿服务长效机制，立足残疾人需求，切实帮助残疾人解决实际困难。努力抓好志愿者助残队伍建设，促进志愿者助残工作向制度化、经常化、日常化方向发展。贯彻落实全国志愿者助残工作总结表彰大会精神，做好我省总结表彰工作。

六、扎实推进发挥各级残联代表大会代表作用工作

认真贯彻落实《湖北省残疾人联合会关于进一步发挥各级残疾人联合会代表大会代表作用的实施意见》，各地要结合当地实际，积极探索发挥代表作用的有效途径，落实代表列席会议制度、理事长联系制度和代表意见办理制度，推进残联民主建设，务求取得实效。

七、加强市、州残联

工作目标考核管理

认真执行《湖北省市、州残联业务工作目标考核暂行办法》，结合今年重点工作，制定《2010湖北省市、州残联工作目标管理考核内容及评分标准》，切实加强市、州残联工作目标考核管理，充分调动市、州残联工作积极性、创造性，促进各项目标任务全面完成。

八、认真做好“十一五”总结工作，研究制定残疾人组织建设“十二五”规划

全面总结“十一五”组织建设工作，总结成绩，查找不足，采取措施，努力完成“十一五”组织建设任务。广泛开展调查研究，针对我省实际，制定好残疾人组织建设“十二五”规划。

第四篇：XX年联评工作述职报告

XX年联评工作述职报告

XX年以来，××小学认真学习贯彻‘临教联发XX4号文件精神，结合学校实际，切实加强领导，认真落实联合评议工作，较好地完成了年初提出的各项工作目标，取得了一定的成绩，赢得了学生家长和社会各界的广泛认可。为办好人民满意的教育做出了贡献。

一、加强领导，提高认识是做好联评工作的前提。

为了加强领导，切实做好联评工作，学校成立了联评工作领导小组;组长，校长，书记。成员;副校长，教导处，政教处，少先大队，班主任等，确立了联评工作指导思想;以规范学校收费行为，加强师德师风建设，提高教育教学为重点，以民主评议为手段以提高学校教育教学管理为目标，全力加强师德师风建设，办好人民满意的教育。

二、落实责任，坚持原则是做好联评工作的关键。

为了把联评工作做好，学校层层落实责任，校长，书记负责全校联评工作，校长主要负责校务公开，规范办学，按规收费，私设‘小金库‘等。书记主要负责师德师风，答复投诉等。

三、措施到位，内容细化是做好联评工作重要环节。为了做好联评工作，学校把内容进行了细化。

在校务公开方面;

1、严格执行收费公示制。

2、严格执行收费报批制。

3、严格执行按规定收费承诺制。

4、严格执行收费通知单制，收费卡制

5、严格执行‘收支两条线’管理制。

6、严格执行收费自查自纠制。

在按规定收费方面;

1、学校坚持严格收费项目，今年以来杜绝了自立项目收费和超标准收费。

2、在代收费方面能够坚持原则。

3、XX年学校没有对学生强制服务并收费，更没有只收费不服务的问题。

4、今年以来学校没有向学生强行征订报刊，强行推销复习资料和学习用品。

5、今年以来没有以勤工俭学的名义向学生摊派钱物。

6、今年以来没有向学生收取赞助费，捐资助学费，共建费。

在规范办学行为方面;

1、严格规范办学行为，全面落实减负措施。

2、严格禁止学校和教师乱办班，乱补课，乱发学习资料等。

在资金管理方面;

1、学校能够严格财经纪律，严格财经制度。

2、今年以来学校没有‘小金库’。

3、学校严格执行‘收支两条线’的财务管理政策。

4、政策内收费后，学校都给学生开据了财政部门统一印制的票据。

在师德师风方面;

1、学校加强了师德师风学习，重点抓住“重教厚德，提升职业追求”主题，努力提高教师职业道德素质。

①抓学习，提高对师德建设的认识。

我们组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《白山市教师行为十不准》、《教育法》、《教师法》、《白山市人民教师誓词》及xx大重要文件等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。

②抓重点，开展系列教育活动。

在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。学校组织全体教师学习了《中国师德手册》、《社会主义核心价值体系》、《xx的讲话》《吴大观事迹》以及上级文件精神等。组织教师学习了《吉林省义务教育条例》并进行了考试，达到了预期目的。

③抓典型，促进师德活动的开展。

榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，树立了自己学校的典型。如董玉霞、冯艳梅、奚明爽老师在班级管理、教育教学上，爱生如子，为学生排忧解难上等;学校副校长周广敏同志，业务精良，教学管理方法得当，带领学校教师进行教研工作，效果显著等，在她们和全校师生的共同努力下，教育教学质量逐步提高。

2、教师职业道德建设活动要和校本培训、业务进修、教师职务培训及校长培训相结合，不断研究和探索新时期师德建设的特点和规律。

①把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。

办好学校的关键是抓好教师队伍建设，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，以人格影响人格的过程。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

②把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

我们要求全体教师都要做到严谨治教，树立良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和职务培训。要求教师以渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染学生。

3、组织全体教师开展“查摆、整改活动”、“专业与心灵一起成长”活动、“双千手”活动、“关爱教师”活动、“师爱在课堂闪光”活动等，均收到了良好的效果。

我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要。

在答复投诉方面;

为了认真贯彻落实《信访条例》和教育局XX28号文件精神，把矛盾化解在基层，把问题解决在萌芽状态，保证我校的安全、稳定，营造更加和谐的、平安的校园氛围，我校采取集中学习有关文献，个别谈话、不定期检查等方式，在收费、师德师风、校园管理、食品卫生、校舍安全、校园建设、安全教育等方面进行了认真排查。到目前为止，没有教师罢课事件，无重大责任事故(包括失火、失盗、人身伤亡、食物中毒、饮水卫生等)和严重违规、违法的问题出现。

特别是按局指示精神，在北京举办的第二十九届奥运会及四川汶川大地震期间，全校教职员工能顾全大局，无上访罢课等重大事件发生。

另外，由于特殊原因，我校教师“阳光工程”的补差部分至今没有能到位，医保费用已上交一年有余，至今没有划到卡上，部分教师有些想法，对有关部门的安排不很理解，校长亲自在校务会、班子会上讲，做个别人的思想工作，并要求班子成员一起切实做好同志们的思想工作，一定要以大局为重，个人利益服从全局利益。至今我校无一人因以上事情上访，为学校的平安和谐做出了努力和奉献。

第五篇：年组工作总结

工 作 总 结

张国红 2016.12 本学期即将结束了，回顾一学期的教育教学工作，一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是那一份份充实，回顾本学期工作，做如下总结：

一、加强学习，不断提高自身素质。

作为一名教师不仅要热爱教育教学工作，还要爱班级中的每个学生，更要用关爱的眼光看待学生。以爱为核心的师德修养，是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心的根本保证。在加强理论学习的同时，在日常工作中，遵守学校的各项规章制度，对工作做到勤勤恳恳、任劳任怨，对待同事做到宽以待人，对自己能做到严以律己，即教书育人，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言等等，博采众长，全面提高自己的教学水平。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。因为只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极的效果。

二、做好自己的教学工作。

本学期承担一年级语文的教学工作，在教学工作中，潜心摸索教学规律，认真学习《新课程标准》。根据学生的认知结构和实际情况，精心备课，认真上好每一节课，使学生在语文的课堂学习中有了很大的收获。1．在课堂教学中做一个积极的参与者，和学生平等对话，注重导入新课的新颖设计，为学生创设良好的开端，对每一节课在充分备课的基础上创新一个亮点，抓实一项训练，带动每一个学生的学习积极性，独创自己的教学风格。

2.具体措施如下：

<1>做一个学生学习的参与者，和学生共同体验学习的快乐，探索的奇妙，做一做换位的比较，去更多地理解学生，及时了解学生的所思、所想、所悟，随时解决学生不懂的问题，和学生平等对话，共创良好的学习氛围，使学生学习的兴趣更加浓厚，以达到最佳的教育教学效果。

<2>严格控制作业量，力争在留作业上做到“精、少”，还要有效、科学地布置作业。

<3>认真做好日常教学的备、讲、批、辅、查等常规工作，用心钻研教师用书、课本，创新自己的教学风格。

<4>在课堂上落实低年级的课堂教学新模式，采取听课、评课、议课等互动方式来提高自己的课堂教学水平，活动后及时写一篇高质量的教学反思。

3.利用隔周一次的自学时间，深入学习科研课题材料，学校推荐的教育教学书目，用最短的时间更新观念、以指导自己的教育教学实践。

4.针对低年级学生的特点提高写字教学，充分利用写字课，练字时间指导学生写字，使学生的写字水平从低年级开始就打下坚实的基础！

三、做好科研课题研究工作

1.积极参与年组科研课题的确定工作，针对低年级孩子特点激发识字兴趣。并结合自己的实际进行深入揣摩，力争边实验、边研究、边总结、边提高，对研究中的过程性资料进行整理，保存好，并及时做记录，提高语文课堂教学的时效。

2.调动学生对《小雨沙沙》教材的学习兴趣，扩大学生的阅读量和积累量。

3.组织学生认真填写好《爱的期待》，并以此来教育学生，育教育于活动之中。

四、组织学生开展好各种语文活动 扎实强化语文实践活动

1.有计划地组织学生开展好每次的语文活动课，做到课前充分准备，课中精心设计安排。

2.上好每周的阅读课。

3.重视课前三分钟训练，培养学生三分钟说话的能力，提高学生表达能力、习作能力。

4.组织学生参加学校开展的写字、读书、竞赛。5.认真组织学生练字、培养写字能力，提高写字质量。6.坚持每天早晨的晨读，读经典作品，并力争背诵。

五、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

班内学生存在着差异，为促进每位学生能在原有的基础上都有所发展，采取“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作。课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

今后，我还将尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

个人工作总结

姚雪岩

2016.12

总是感叹于工作的节奏是如此的匆匆，刚刚送走了一批毕业的孩子，又迎来了一批崭新的面孔。而恰恰就在这匆匆中，我品味了付出的辛劳，收获的幸福!回顾半年的工作，不禁思绪万千。在这里我作一下简单的陈述：

一、细心进行班级管理

一年级的学生对学校和老师都充满着极大的好奇心与兴趣，特别是今年有幸赶上了教材改变，因此，在备课钻研教材上我有不得一点的懈怠与马虎。每讲一课，我都得仔细咀嚼几遍教材，再根据孩子们的现状，采用适当的教法，使他们易于接受新老师，并乐于学习。为了上好每一节课，我力求采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与年组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断吸收新鲜血液，以便很快地适应新环境的教学要求。本学期所搞得青年教师素养大赛，只要我能抽出时间，我都要去听，他们的课使我学到了很多，我平时还及时进行实践反思，写出教学反思。

课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或小组交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。

备课、讲课的同时，我还注重学生知识的反馈，认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。对于他们身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他们的自信心。班主任工作的收获和感受

一个只会教书而不懂得育人的教师是一个极不成功的教师，因为他忘记了教师的真正含义。我深知，批评和表扬其实只有一个目的，那就是要学生端正学习态度，学会做一个真正的人。所以我们就应该多用表扬鼓励，少用甚至是不用批评。

二、班级管理

1、加强对学生的思想道德教育，利用每周的班会时间，对学生进行“习惯养成教育”和“日常行为规范”等教育，使学生做到文明守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。每周一的晨会时间，除了公布本周的周重点以外，还对学生进行升旗教育。

2、响应学校号召，组织学生积极参加学校组织的各项活动。活动中对学生进行爱心教育、感恩教育，培养学生的集体荣誉感和凝聚力。

3、加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，主动保护班级和学校的卫生，见到垃圾主动拾捡，为了鼓励孩子们养成这样的好习惯，我规定主动捡垃圾的学生每次要奖励一朵七色花的花瓣，在这样的激励作用下，有很多孩子都积极投入到主动捡拾垃圾的行列中来了。

三、认真学习理论，提高自身业务水平。

这是一个信息万变的时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。

1、读书：受学校读书氛围的影响，课余闲暇时，我会捧起书来读。本学期，我主要读了孙云晓老师的《教育从尊重开始》，读书中使我感觉这一学期非常充实，收获颇多。

2、业务自学：本学期主要认真学习了《新课标》，认真学习并记好业务笔记，同时也把学习上的收获应用于自己的教学实践，新课标中提出了低年级的学习重点是识字写字教学，于是，我把更多的经历就用在了这两项教学上，认真指导孩子识字写字，特别是写字，每一课的每一个生字，我都要一笔一划地指导示范。在学校教育群里每一次学校领导转发的教育讲座我都认真阅读，及时记录下收货感悟。

3、按时参加学习型例会，我被每一个版块的内容所招引，每一次的学习都使我感慨、受益。

四、科研工作方面：

根据年组制定的科研课题：培养低年级学生的写字兴趣。除了课堂上必不可少的写字方法指导以外，我还以身示范，在黑板上的每一个板书都很用心地书写。

教师 既要重教书，也要重读书。要让学生热爱读书，教师首先要爱读书。一年级的孩子培养兴趣很关键，培养他们养成好读书、读好书的习惯很重要，我每天利用早读时间引导学生读书，还要在家里留一项读书的作业，鼓励孩子与爸爸妈妈共同看书，并与家长达成共识，让家长在家里对孩子的读书情况给予评价，这样，孩子们地读书热情大大提高。学生能读到了自己喜爱的书，阅读兴趣自然也就提高了。读书之后，又召开读书汇报课，会上评选出读书小明星，并颁发奖状，这极大地激发了孩子们的阅读兴趣。

五、德育教育：

对学生的德育教育渗透到生活中的角角落落，每周的班会，每一个节日，每一次的集体活动„„这些 都是德育教育很好的主阵地。在教育教学过程中，还根据每篇文章的不同内容及特点，体会作者表达的思想感情。并适时对学生进行思想品德教育。使其在内心中能有所感悟，让这种感悟激励学生在人生道路上健康快乐的成长。

六、师德修养：

作为一名人民教师，站在讲台上的形象时刻影响着孩子们。所以，我能严格注意自己的一言一行，对学生一视同仁，用自己的爱心去感化学生。只要是影响教师形象的行为，我绝对不做。

教学是一门科学，但更是一种艺术。教学的道路上需要我们教师付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。教学的道路上还有许多问题等待我们去探索，去解答，我相信用我的真挚肯定能换来更加美好的明天。

总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

个人工作总结

孟庆红

2016.12

本学期我担任一年级语文教学。由于教学任务繁重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以实现课堂教学转型和学生学习方式转变，结合本班实际情况，突出一年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，获取了一定的的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、针对学生备好每一节课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我班的学生成绩，思想等各方面莨莠不齐。学生的听，说能力较弱，授课采用较深说教，学生不能适应。另一方面，学生虽然基础较差，但学习积极性高，课堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，针对这一特点，讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果还可以。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、结合教材编排特点，继续推进素质教育。

根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立思考，通过教师的引导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思考，学会读书。

三、在教学的过程中对学生进行思想教育。

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党，热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关心他人、助人为乐等社会主义思想 品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。

四、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。

为了实现本年段的课堂教学转型，我们进行了青年教师讲课提高孩子们的学习方法，建立“以学定教”的学习型课堂，培养学习学习兴趣，改变教师教学方式和学生学习行为，实现有效，高质的课堂教学。经过一学期的情况效果良好，还有我们还对转变学生学习行为，由原来单一的，被动的学习方式，建立和形成以“主动参与，乐于探索，交流合作”为特征的学习方式，从而主动地富有个性的学习。课堂转型即三课一体，课前，课中，课后为一个整体的课堂。

通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能说出自己的真实感受，养成较好的语文能力。

本学期还针对学生薄弱环节进行讲解，对学生不会拼音的我和他们一起重新回顾拼音教学，还针对一年级语文复习卷中出现的各种不会题型给予重点讲解，阅读题我抽出一部分时间给学生讲透，学生受益匪浅。看到孩子们的进步我非常欣慰。可是六年二还有两个孩子拼音还是不会，眼看着期末要到我只能放一放，准备在下一学期把他们的拼音好好教教，让他们不白念六个年头。看到这其实我挺着急的。读书方面本学期还有些欠缺，学生对书的渴望已经超出的想象。针对这些我准备让孩子在假期多收集书籍，等到下学期互相轮看，这样会是孩子们喜欢的书籍，会对读书方面更有兴趣。

当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断充实自己，更好的干好本职工作。

2016-12-17

教学工作总结

包金荣 2016.12.26

一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。

一年级新版教材的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。

我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采用了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣,达到快乐学拼音的目的。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；

其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

通过一学期来的努力，我班学生学习比较吃力的学生也能不排斥考试了，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩！

平凡的工作 充实的生活

----个人工作总结

刘红梅

转眼间，教一年级已经一个学期了，我的心境变得踏实而清净。工作忙碌而充实，淳朴、活泼的孩子们带给我的那种简单的快乐。

今年，我们的教材又改版了，积极参加新教材培训，认真学习新教材的编排意图，深入研究教法，虚心向其他教师学习。以促进教学工作更上一层楼。我的学生聪明、活泼、淳朴，和他们认识的第一天起，我就满腔热情的投入到了工作中，并希望能把自己十几年积累的教学经验、教学方法在这里得到最大限度的释放。

语文课堂，我从调动学生积极性入手，课堂上经常用鼓励性的、符合低年级学生年龄特点的语言激励孩子们，帮助孩子们树立自信心，并规范他们的语言——说完整话。现在课堂上，学生们的语言表达能力有了很大的提高，课堂上时常看到学生们敏捷的思维在涌动，智慧的火花在迸射，自信的笑脸在绽放……

根据心理学研究：设置适当的目标，能够激发学生学习的动机，能够达到调动学生学习积极性的目的，学生对目标看得越重，实现的概率就越大。小奖章，对于一年级的孩子来说，魅力是不可言喻的。于是我在班级开展了“你追我赶”争章活动。我将每个学生的名字粘在后面的版块里，并告诉学生们：现在你们都在同一个起跑线上，在以后的日子里，希望你们通过自己的努力获得奖章。

我们制定了争章的规则：家庭作业和课堂作业得“优”累计十个就得一枚奖章，课堂上表现出色，认真听讲、回答问题声音响亮、古诗背得好、识字量大都可以获得小粘贴，获得十个小粘贴会得到一个我设计的小蘑菇，十个小蘑菇就会得到一个小礼物。孩子们一听说还和得到奖状呢，就更加努力了，希望在期末拿张奖状回家。

孩子们都在向着自己的目标努力呢！看：作业本一发下来，孩子们就迫不及待地打开，看自己是不是得“优”了。然后你就看吧，得“优”的孩子一脸的兴奋，下课后我的身边就会围着一群孩子，让我在他们的名字上面，粘奖章，一共多少个了，自己记得可清楚了，还不停地说我还差几个就可以得小蘑菇了，可以得大礼物了……看着孩子们兴奋的表情，我的心里由衷的欣慰，是啊，就连班上学习最吃力的两个孩子，得到奖励时也高兴地不得了。我也因材施教，只要发现他们有一点点进步，我都会予以奖励，让他们感受到只要努力了，老师就会奖励他，让他们获得进步的喜悦，得到更多的自信。

总之，一个小小的评比栏，极大地激发了学生们的学习热情，在迈向成功目标的路上，小小评比栏发挥了大作用！

语文是熏陶，语文是积累。学校里，掌握了学习的方法，家庭中就要运用方法去学习。我又利用微信群，经常指导家长们对孩子进行语文习惯的培养，从拼音的拼读开始，到主动识字，再到自主阅读。翻开一本本作业，我丝毫没有工作的劳累，有的只是园丁欣赏鲜花盛开的欣慰！我的努力换来了孩子们语文学习的快乐和进步！

这几个月的工作，我可以用下面的话来概括我的收获：一年级的孩子与其说是天使，不如说是动来跳去的一群猴子，我是说到说不出话来，嗓子哑了又哑，四个月的反复训练，才换来了现在能在固定的时间里，做该做的事，这就是我辛苦付出的一点点的回报，我知足。

教学工作总结

王海峰

时间匆匆，转眼又到学期末了。静下心来，回顾这学期的教学工作，作如下总结。

（一）提高自身业务水平1.加强理论学习。

认真学习学校为教师推荐的共读书目《教师的尊重》。一边读一边思考，并在业务笔记上做好重要摘录，及时写下自己的点滴体会，把理论和教学实践紧密结合起来，做到学以致用。珍视校长推荐的文章，仔细阅读，捕捉新的教学理念，为课堂教学注入新的生机和活力。在读书时，做到读写结合，笔不辍耕，随时写好学习体会。另外，不断学习与年组科研课题相关的理论知识，深化课堂教学改革，除了阅读相关的材料，还可以利用课余时间看看名家讲坛，从中吸取精华，增强教学的魅力，提高教学质量。

认真备课。备课要做到两个一，即：确定一个精准目标；设计一份合理学案。确定目标重在突出一课一得，导学案重在教给学习方法，培养学习能力。上课做到两个一，即：一切从学生需要出发，做好教师的服务角色；一切以提高学生学习力为主，做好教师的指导角色。备课从学生的实际出发，考虑到学生的年龄特点和接受能力，因材施教。把握新教材对教师的要求，掌握好一个维度。2.实现自己的专业短期规划。

⑴读书。每天坚持读半小时书，可以是教学理论书籍，文学类，适合学生读的书。其实质是提高阅读速度，扩大阅读量，增加文化底蕴，拓展视野，做一个喜欢读书的教师，对学生具有影响力和驱动力。⑵练字。硬笔书法：每天坚持练字大约半小时，可以写三到六年级下册的词语盘点中的词语，还可以写读书中遇到的生僻的字，掌握读音，认清字形，达到会读会写，为学校拓展性的听写奠基。

⑶走进课堂实录。利用双休日的休息时间，聆听一节现行教材中的录像课，做到所听课堂教学和单元教学中的精读课文相吻合，研究教学方法，从而改进自己的课堂教学。

⑷走进小学语文教学晒课处。全市小学语文教师有很多，阅读他们晒课的教学设计，教学思路，以及课堂体现出的新的教学理念，正如百家讲坛，各具特色。流连其间，一定会有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的丰收喜悦。

⑸教学随笔与反思。坚持每周写一篇教学随笔，反思自己的教学行为，找出不足之处，以及改进措施，力争提高教学质量。

⑹学习微课制作，并进行尝试。这一点做的不够好，缺少与时俱进的精神。还需要努力。

（二）改进课堂教与学

1.努力探索课堂教学改革实验，实现课堂转型，提高学生学生学习力。

转变学生的学习方式

⑴以“教材”为抓手，引领学生学会预习

课堂教学改革实验正在探索之中，怎样实现课堂转型？由教师的教向学生自主学习型转变。根据学生的年龄特点，培养学生初步的自学能力，结合第二天要学的课文。让学生回家预习课文，主要是读熟课文，标出自然段，画出生字连词，再读一读。因此，以低年级“教材”为抓手，培养学生的自主学习能力。刚开始，我引领学生课上预习，示范领先。课下，放手让他们自己预习。其目的是让学生真正走向文本，潜伏下去，学会思考，学会学习，增强学习力。⑵以“同伴学习”为主线，展示学生的学习成果

学生在家预习的基础上，学生对课文的内容已经掌握。课上，识字交流的环节，就应当做好明确分工，选好组长，组织小组同学的学习。在小组中解决不了的问题进行全班交流，共同商榷。正所谓不悱不启，不悱不发，这时的讲才将在关键处。

2.加大学生写字方法的指导，提高学生书写的质量。

对一年级的孩子，书写习惯的养成很重要。学生的写字效果和他们写字的姿势，握笔的姿势紧密相连。所以，我特别关注孩子的本子放得是否端正？坐姿不正确，趴着写字，马上提醒。观察不认真，对字的间架结构缺少明确的界定等等。要提高学生的写字水平，方法要领先。

⑴教师的板书字要美观

一手好字跃然于黑板之上，不但让学生赏心悦目，还可以影响学生的视野，教师写字的顿笔力度、笔锋、不同横竖的写法，将会影响学生写字的美观程度。这是一种无声的写字教学。⑵珍惜每周的写字课。

以鼓励为主，增强学生写好字的信心。不吝啬表扬，特别是多关注写字乱的学生，给予具体的指导，尽量把字写工整。教师要善于归纳总结写字方法。利用好文化墙的一个版块展示写字优秀作品以及有进步的作品。带动后劲，鼓励先进。⑶严格要求平时作业的质量。

书写作业要少而精，让学生树立动笔就是练字时的意识，养成认真书写的良好习惯。对每天书写美观，或者写字有进步的同学及时提出表扬，树立典范。把平时的各项作业和争星活动结合起来，调动学生写字的热情。

3.培养学生阅读的兴趣。

在晨读时要有意识地进行训练，尤其是共读书目，可以抽取未读的一段进行速读比赛，让学生讲出读的内容。以贴笑脸进行鼓励，每读完一本共读的书目，都要评学读书明星若干名。4.抓好基础知识的训练，夯实基础。

每课学完，要及时听写词语。另外，在单元测试后，要及时查缺补漏，让学生牢固地掌握基础知识，增强基本技能，让学生学有所得。

教学工作总结

王海峰

时间匆匆，转眼又到学期末了。静下心来，回顾这学期的教学工作，作如下总结。

（一）提高自身业务水平1.加强理论学习。

认真学习学校为教师推荐的共读书目《教师的尊重》。一边读一边思考，并在业务笔记上做好重要摘录，及时写下自己的点滴体会，把理论和教学实践紧密结合起来，做到学以致用。珍视校长推荐的文章，仔细阅读，捕捉新的教学理念，为课堂教学注入新的生机和活力。在读书时，做到读写结合，笔不辍耕，随时写好学习体会。另外，不断学习与年组科研课题相关的理论知识，深化课堂教学改革，除了阅读相关的材料，还可以利用课余时间看看名家讲坛，从中吸取精华，增强教学的魅力，提高教学质量。

认真备课。备课要做到两个一，即：确定一个精准目标；设计一份合理学案。确定目标重在突出一课一得，导学案重在教给学习方法，培养学习能力。上课做到两个一，即：一切从学生需要出发，做好教师的服务角色；一切以提高学生学习力为主，做好教师的指导角色。备课从学生的实际出发，考虑到学生的年龄特点和接受能力，因材施教。把握新教材对教师的要求，掌握好一个维度。2.实现自己的专业短期规划。

⑴读书。每天坚持读半小时书，可以是教学理论书籍，文学类，适合学生读的书。其实质是提高阅读速度，扩大阅读量，增加文化底蕴，拓展视野，做一个喜欢读书的教师，对学生具有影响力和驱动力。⑵练字。硬笔书法：每天坚持练字大约半小时，可以写三到六年级下册的词语盘点中的词语，还可以写读书中遇到的生僻的字，掌握读音，认清字形，达到会读会写，为学校拓展性的听写奠基。

⑶走进课堂实录。利用双休日的休息时间，聆听一节现行教材中的录像课，做到所听课堂教学和单元教学中的精读课文相吻合，研究教学方法，从而改进自己的课堂教学。

⑷走进小学语文教学晒课处。全市小学语文教师有很多，阅读他们晒课的教学设计，教学思路，以及课堂体现出的新的教学理念，正如百家讲坛，各具特色。流连其间，一定会有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的丰收喜悦。

⑸教学随笔与反思。坚持每周写一篇教学随笔，反思自己的教学行为，找出不足之处，以及改进措施，力争提高教学质量。

⑹学习微课制作，并进行尝试。这一点做的不够好，缺少与时俱进的精神。还需要努力。

（二）改进课堂教与学

1.努力探索课堂教学改革实验，实现课堂转型，提高学生学生学习力。

转变学生的学习方式 ⑴以“教材”为抓手，引领学生学会预习

课堂教学改革实验正在探索之中，怎样实现课堂转型？由教师的教向学生自主学习型转变。根据学生的年龄特点，培养学生初步的自学能力，结合第二天要学的课文。让学生回家预习课文，主要是读熟课文，标出自然段，画出生字连词，再读一读。因此，以低年级“教材”为抓手，培养学生的自主学习能力。刚开始，我引领学生课上预习，示范领先。课下，放手让他们自己预习。其目的是让学生真正走向文本，潜伏下去，学会思考，学会学习，增强学习力。⑵以“同伴学习”为主线，展示学生的学习成果

学生在家预习的基础上，学生对课文的内容已经掌握。课上，识字交流的环节，就应当做好明确分工，选好组长，组织小组同学的学习。在小组中解决不了的问题进行全班交流，共同商榷。正所谓不悱不启，不悱不发，这时的讲才将在关键处。

2.加大学生写字方法的指导，提高学生书写的质量。

对一年级的孩子，书写习惯的养成很重要。学生的写字效果和他们写字的姿势，握笔的姿势紧密相连。所以，我特别关注孩子的本子放得是否端正？坐姿不正确，趴着写字，马上提醒。观察不认真，对字的间架结构缺少明确的界定等等。要提高学生的写字水平，方法要领先。

⑴教师的板书字要美观

一手好字跃然于黑板之上，不但让学生赏心悦目，还可以影响学生的视野，教师写字的顿笔力度、笔锋、不同横竖的写法，将会影响学生写字的美观程度。这是一种无声的写字教学。⑵珍惜每周的写字课。

以鼓励为主，增强学生写好字的信心。不吝啬表扬，特别是多关注写字乱的学生，给予具体的指导，尽量把字写工整。教师要善于归纳总结写字方法。利用好文化墙的一个版块展示写字优秀作品以及有进步的作品。带动后劲，鼓励先进。⑶严格要求平时作业的质量。

书写作业要少而精，让学生树立动笔就是练字时的意识，养成认真书写的良好习惯。对每天书写美观，或者写字有进步的同学及时提出表扬，树立典范。把平时的各项作业和争星活动结合起来，调动学生写字的热情。

3.培养学生阅读的兴趣。

在晨读时要有意识地进行训练，尤其是共读书目，可以抽取未读的一段进行速读比赛，让学生讲出读的内容。以贴笑脸进行鼓励，每读完一本共读的书目，都要评学读书明星若干名。4.抓好基础知识的训练，夯实基础。

每课学完，要及时听写词语。另外，在单元测试后，要及时查缺补漏，让学生牢固地掌握基础知识，增强基本技能，让学生学有所得。

个人工作总结

郭靖2016、12

本学期我担任一（5）班的教学工作，作为语文教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于已经整整8年没有进行低年级教学工作了，因此，我对日常的教学工作不敢怠慢，认真学习新教材的编排意图，深入研究教法，虚心向其他教师学习。现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。由于学生年龄小，又是从幼儿园刚刚过度过来的，所以对知识 的学习和对作业的书写等要求根本不上心学习。可是语文知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提。

（1）明学情：学生小，课堂上没有规矩，教学受到干扰。通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。

(2)备教法----所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。

(3)备学生----前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。

二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。(1)多方面充实充电，加大知识的存储量。

现在教材内容很丰富，涉猎的知识面很广。作为一名小学老师，必须努力扩充自己的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，这样备起课来才能更加的得心应手。

(2)加强理论学习，以理论指导实践。

著名语文家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦掌握了理论就能居高临下，势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。

三、存在的不足

1、自己教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝贵的经验、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。

2、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。

3、总复习这段时间，我发现学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情况我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。

在以后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!