第一篇：棠湖中学高2016届高一下期数学备课组周练安排
棠湖中学高2016届高一下期数学备课组周练安排
命题人审题人
第一周：刘超张端午
第二周：张丽娟夏杰文
第四周：陈曦敖明智
第五周：田劢何江玉
第六周：苟一泉张桂平
第七周：张端午刘超
第九周：夏杰文张丽娟
第十周：敖明智陈曦
第十一周：何江玉田劢
第十二周：张桂平苟一泉
第十四周：刘超张端午
第十五周：张丽娟夏杰文
第十六周：陈曦敖明智
第十七周：田劢何江玉
第十九周：苟一泉张桂平
模拟试题1：张端午刘超
模拟试题2：夏杰文张丽娟
模拟试题3：敖明智陈曦
模拟试题4：何江玉田劢
模拟试题5：张桂平苟一泉
注意：每周的命题人负责收集周练的易错题，复制到电子文档上传到同步教学资源库。
第二篇：棠湖中学高2016届高一下期数学备课组专题发言安排
棠湖中学高2016届高一下期数学备课组专题发言安排平面向量：敖明智
三角恒等变换：张桂平
解三角形：张端午
数列：夏杰文
不等式：何江玉
空间几何体：王宗伟
第三篇：高2014级下期数学备课组工作总结
高2014级下期数学备课组工作总结
高三数学备课组认真贯彻学校、年级及数学教研室的工作精神,这学期紧张而又充实圆满完成各项工作.现将一学期工作总结如下: 1．深研考纲，不断学习
深研考纲，科学谋划，师生共同学习《考试说明》，复习做到有的放矢，既确定总体目标，又有切实可行的分段目标，使我们在备考中有章可循，心中有数。
2．科学谋划，合理安排
第二轮复习是巩固提高阶段。本阶段主要对一轮复习成果进行巩固，我们强调重中之重：一周一小练，题目多样，作好指导，全收全改，改后讲评。
第三轮复习是综合训练阶段。这一阶段我们的做法是：
1、选题做，即由老师先做，认为题比较典型，创意较好的挑出来做和讲；
2、讲题有重点，避免面面俱到。所谓有重点就是力求讲明白几道类型题，反复强调它的解题思路和步骤，达到举一反三的目的；
3、重点题有比较有分析，同一个类型题要引导学生注意命题人的意图和他们不同的表述方式。这样，既可以给学生指出做题方向，也可以给他们答题思路的引导，避免走弯路。自主复习，查缺补漏
此阶段我们安排在考前之后，用时一星期，学生自主复习，结合考过、做过的试题，寻找弱项，查缺补漏，个人提问，个别辅导。
3.抓好培优与踩线生工作，做好学生心理辅导。4．集体备课
（1）．精心拟定本期复习计划。（2）．认真研读课标和考纲，充分讨论。（3）．注重课堂教学质量，重在落实、重在过手。
5．做好月考、周末训练、试题分类归档以及培优补差工作。每次考后及时进行试题讲评、数据分析，找到改进措施和方法。6．学习与培训
积极参加数学教研组组织的学习与全员培训工作。
2014.6 1
第四篇：新课标高中化学资阳中学高一下期化学备课组计划(2011.3.9)专题
高一下期化学备课组计划 高2013级化学组
一、指导思想
贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神，以《普通高中化学课程标准（实验）》、《四川省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见》，积极稳妥地开展普通高中高一阶段化学新课程实验，以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。具体来讲，在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二、基本情况 1．学生情况分析
高一年级共有26个班，共有学生1600多人，其中2个特尖班，10个实验班，14个强化班。初中虽然已学了一年化学，但大部分同学对于化学学习的方法还不是很清楚，学生对高中化学新教材的编写方式比较陌生，再加上学生来自各地各个学校，知识水平和学习能力参差不齐。必要的化学知识、化学思维和基本的化学学习技能都比较欠缺，学习化学的方法和习惯都很差。
三、教材分析
化学（必修2）共分四章
第一章物质结构元素周期律是化学的重要理论知识，是中学化学教学的重要内容。通过学习这部分知识，可以使学生对所学元素化合物等知识进行综合、归纳，从理论上进一步理解。同时，作为理论指导，也为学生继续学习化学打下基础。
这部分知识既是化学2（必修）的内容，也是选修化学的基础。教材将原子结构与元素性质的关系以及元素周期律作为重点内容。以碱金属元素和卤族元素为代表介绍同主族元素性质的相似性和递变性；以第三周期元素为代表介绍元素周期律。将元素性质、物质结构、元素周期律表等内容结合起来，归纳总结有关的化学基本理论。本意内容虽然是理论性知识，但教材结合元素化合物知识和化学史实来引入和解释，使理论知识与元素化合物知识相互融合，以利于学生理解和掌握。
第二章化学反应与能量本意内容分为两个部分——化学反应与能量、化学反应速率和限度，都属于化学反应原理范畴，是化学学科重要的原理性知识之一，也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。化学能对人类的重要性和化学反应速率、限度及其条件控制对化学反应的重要性，决定了本章学习的重要性。
第三章有机化合物必修模块的有机化学具有双重功能，一方面为满足公民基本科学素养的要求，提供有机化学中最基本的核心知识，使学生枞熟悉的有机化合物入手，了解有机化学研究的对象、目的、内容和方法，认识到有机化学已渗透到生活的各个方面，能用所学的知识，解释和说明一些常见的生活现象和物质用途；另一方面为进一步学习有机化学的学生，打好最基本的知识基础、帮助他们了解有机化学的概况和主要研究方法，激发他们深入学习的欲望。
教学中要特别注意不盲目扩充代表物的性质和内容，尽量不涉及类物质的性质，注意从结构角度适当深化学生对甲烷、乙醇、乙酸的认识，建立有机物“（组成）结构——性质——用途”的认识关系，使学生了解学习和研究有机物的一般方法，形成一定的分析和解决问题能力。
第四章化学与自然资源的开发利用以金属矿物、海水和化石燃料等为例，了解利用化学变化实现物质间的转化，以及这些过程和产物在我们日常生活和社会发展中的重要作用。本章作为高中必修模块的结尾，不仅对于学生总结复习很重要，而且对于学生进一步确定、学习后续的选修模块乃至选择自己未来的升学和就业方向都可能产生一定的影响。内容的选择与呈现
（1）突出主题，将科学教育与人文教育融为一体（2）体现基础性、时代性和选择性
（3）更新呈现方式，促进学生学习方式转变
四、教学措施及要求
1．加强理论学习：组织教师认真学习贯彻《普通高中化学课程标准（实验）》和《四川省普通高中课程化学学科教学指导意见（试行）》，转变观念，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养。2．加强备课
一是搞好个人备课，深入钻研新课程教材，依据化学课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计化学教学课堂。以初中基本知识为背景对高中化学模块进行新的整合要，达到教学的优化设计，在对初中化学进行必要回顾的基础上，构建合理的学科体系。
二是加强集体备课，发挥备课小组集体的力量，在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法，在教材教法、学法指导、进度考练等方面形成统一的认识；加强备课组内沟通与联络，注重集体备课，集体钻研教材，切磋技艺，共同提高。提倡相互听课评课，达到共同提高的目的。特别是每一节教学都应制成课件，并集体讨论确定做到资源共享。
三是以青蓝工程为依托，以结对帮扶为基本形式，实施对青年教师的培养和指导，从新、老教师帮扶和互动交流中完成教师道德的培养和观念的更新，从而提高学校整体教学水平。3．提高课堂教学
（1）遵循教学常规，对学生既要高标准、严要求，又要适当放低教学起点，保障大多数学生的发展、提高的空间；扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生的上课状态；上课要精讲，讲重点、破难点、释疑点；要求每个学生在教材或笔记本上做好笔记，课后进行知识整理。
（2）转变教学方式，改进学生的学习方式，强调问题意识。
①紧紧围绕“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，积极探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式、训练方式（包括题型和出题方式），按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系。
②在课堂教学中，应切实改变教师包办一切，忽视学生参与教学过程的做法，要充分调动和发挥学生的积极性和主动性，营造民主、和谐、热烈、开放、有效的课堂教学氛围。③教学过程中注重三维教学，把创新教育和素质教育引入课堂，重点运用启发教学和实验教学，注意启发学生独立思考和积极讨论问题，激活学生思维，注重知识迁移，以师生互动或生生互动合作交流的方式来培养学生学习化学、发现问题和解决问题的能力，养成探究化学问题的习惯。
④加强学习方法的指导和学习能力的培养。课堂教学适当放慢讲课速度，着重培养学生的阅读、表述以及听讲、笔记、质疑、练习、复习等基本的学习能力，答题时做到文句简洁、要点明确、书写规范等；指导学生根据教材以及自己的学习笔记自己进行复习，并利用网络等方法找出知识之间的联系，不断提高学生学习的能力。⑤积极运用现代教育技术手段进行教学，充分利用多媒体、数字化教室教学，增大课堂容量，提高学生知识面。
⑥改选学生的学习方式，就要求引导学生根据教师给出的问题展开讨论，认真阅读感知教材，作好读书笔记，找出问题的答案或释疑的思路、方法，教师给予评价，并鼓励学生提出新的疑问。
⑦加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手机会，培养学生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际，培养学生的环境意识。4．精选习题，落实有效训练
教师要立足校情、学情，优化精选习题；做到选择题要精选，密度要适度，反馈要及时；确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题多拿分；要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。
5．关爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反馈教学，同时促进学生的全面发展。
五、集体备课活动安排 1．基本要求
在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本章节在教材中的地位及前后联系，章节教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每节课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
做到五备和五统一：备课程标准、备教材、备学生、备教学程序；统一目标、统一重难点、统一进度、统一训练、统一单元测试。2．内容及时间安排 周次
内容
主讲人
讨论第一章教学工作建议 §1—1课件和教案分析
卢本福 曾红
讨论确定本学期化学教学计划 §1—2课件和教案分析 卢本福 肖劲松
§1—3课件和教案分析
第一章小结分析单元测试安排
刘荣萍 卢本福
§2—1课件和教案分析
总结第一单元测试情况，安排做一套高考题
杨丽 肖劲松
§2—2课件及教案分析
罗双燕
§2—3课件及教案分析
王秀英
全组教师做一套全国高考题
罗双燕
第二章小结及单元测试安排 §3—1 课件及教案分析
卢本福 李平
总结二章测试情况 半期考试前复习出题
卢本福
半期考试
§3—2课件及教案分析 半期考试分析
王敏 卢本福
§3—3课件及教案分析 做一套高考试题
张登凯
§3—4课件及教案分析
许老师
§4—1课件及教案分析 第三章小结和出题安排
罗双燕 卢本福
总结前期工作
王敏
高考§4—2课件及教案分析
刘菊兰
第四章测试安排期末复习安排
卢本福
期末复习
期末复习
期末工作总结
3．各章单元测试出题安排 内容
出题人
审题人
第一章
刘荣萍
肖劲松
第二章
罗双燕
王秀英
半期考试
张登凯
卢本福
第三章
李平
王敏
第四章 刘菊兰
曾红
六、教学进度安排 周次
时间
内容
课时
2.20～2.26
评上期期末试卷
§1—1 2
2.27～3.5 §1—1 2
§1—2 2
3.6～3.12
§1—2 2
§1—3 2
3.13～3.19
§1—3 2
小结和考试
3.20～3.26
评讲第一章测试题
§2—1 3
3.27～4.2
§2—2 4
4.3～4.9 §2—3 3
4.10～4.16
小结和考试评讲
4.17～4.23
§3—1 3
半期复习
4.24～4.30 半期考试
5.1～5.7
五·一放假
评半期试题
5.8～5.14
§3—2 4
5.15～5.21
§3—3 4
5.22～5.28
§3—4 3
小结
5.29～6.4
考试评讲
§4—1 3
6.5～6.11 高考
6.12～6.18
§4—2 3
小结
6.19～6.25
单元测试及评讲
期末复习
6.26～7.2 期末复习
7.3～7.9 期末考试
共计65节课，其中新课54节课。2011年3月1日
第五篇：江西省上饶中学2012-2013学年高一第四次周周练政治试题(特长班)
时间：40分钟
分值：100分
一、单选题（每小题4分，共80分）
1．2012年3月，某拆迁安置小区8栋刚封顶的楼房因存在严重安全隐患被全部拆除。初步调查显示，施工使用的新材料煤矿石砖不合格是造成楼房质量问题的重要原因。这些煤矿石砖()A．是商品，具有部分使用价值和价值 B．不具有应有的使用价值，不是商品 C．是劳动产品，并用于交换，是商品 D．是不是商品关键是要看能否卖出去 2.货币产生后，可以与一切商品相交换并表现其他一切商品的价值。这表明（）A.货币的本质是一般等价物 B.货币的本质是商品
C.货币的出现要比商品晚得多 D.货币是商品交换长期发展的产物
3.郑板桥的《渔家》：“卖得鲜鱼百二钱，余粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”诗中的“百二钱”是货币在发挥如下作用（）
A.价值尺度 B.贮藏手段 C.流通手段 D.支付手段 4.下列关于纸币说法，正确的是（）
A.纸币的本质是一般等价物 B.纸币的实际购买力是由国家决定的
C.纸币本身有价值 D.纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的 5.信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用银行信用卡（）A.可减少现金流通量并缓解通货膨胀 B.相当于货币执行价值尺度职能 C.既方便又十分安全 D.可以获得银行指定额度内的贷款 6.外汇是________用表示的用于国际问结算的。A．外币 兑换比率 B．本币 支付手段 C．外币 支付手段 D．本币 流通手段
7.每逢重大节假日，许多服装市场竞相推出各种打折促销的优惠活动。这说明这些服装市场处于（）
A.卖方市场，销售者竞相出售 B．卖方市场，购买者竞相购买 C.买方市场，销售者竞相出售 D.买方市场，购买者竞相购买 8.菠菜平时一元一斤，春节竟卖到6元一斤。这说明()高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！
①使用价值决定价格
②供求关系影响价格
③价值不能决定价格
④价值规律在起作用 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9.商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。这里的“商品的价值量”（）①是指单位商品的价值量 ②是指商品的价值总量 ③与社会劳动生产率成反比 ④与个别劳动生产率成正比
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10.在谈到某些图书的价格时，有人认为：“每一份的品质都是由每一份的成本堆积起来的，没有真正物美价廉的东西。”这一观点蕴含的经济道理是（）A．图书的价格由其价值决定，它一定要等于其价值 B．图书的价格由其价值决定，它一定要反映其价值 C．图书的价格受供求关系影响，它不会等于其价值 D．图书的价格受供求关系影响，但它不会偏离价值
11.生产同一种商品，甲厂耗费3小时，乙厂耗费2小时，丙厂耗费1小时。关于这一商品的价值量问题观点正确的是（）
A．甲生产的商品价值量大，因为它耗费的劳动时间多
B．丙生产的商品价值量大，因为它在同一时间里生产的商品数量多
C．甲、乙、丙生产商品的价值量不一样，因为他们实际耗费的劳动时间不一样 D．甲、乙、丙生产的商品价值量一样大，因为他们都是由社会必要劳动时间决定的 12.“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家”。常被用来形容过去的一些昂贵商品现在变成了大众消费品。造成这种变化的主要原因是（）
A.社会劳动生产率提高 B.大众消费观念发生变化 C.人民生活质量提高 D.商品市场日益繁荣
13.读下图当价格运行到a点时，可能出现的经济现象是（）
A.企业获利增加 B.商品供不应求 C.企业获利减少 D.商品供过于求
14．价值规律要求，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。这里的“等价交换”（）
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A．只存在于交换的平均数中 B．是指每次交换都是等价的
C．是指价格与价值相符合的交换 D．是指等价交换的次数多于不等价交换的次数 15．价格变动会引起需求量的变动，但不同商品对价格变动的反应程度是不同的。下列哪种商品的需求量对价格变动的反应较大（）
A.自来水 B.大米 C.汽车、珠宝 D.煤气
16.“大米涨价了，也得买”“金涨价了，以后再买金项链吧”，这些经济现象我们都感受过。这里包含的经济学道理是()①价格变动会引起需求量的变动 ②价格变动对生活必需品的影响较小
③价格变动对高档耐用品的影响比较大 ④价格变动对各种商品需求量的影响是相同的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17．假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时：
①乙商品的需求量减少 ②乙商品的需求量增加 ③丙商品的需求量减少 ④丙商品的需求量增加 A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
18.《汉书·食货志》记载：“籴（dí，买进谷物）甚贵，伤民；甚贱，伤农。”近期，“十元钱两根大葱”、“卷心菜八分一斤愁坏菜农”等报道也时有所见。这说明()A．农产品的价格变化由流通环节决定 B．农产品的价格波动由价值变动引起 C．农产品“好货不便宜，便宜无好货” D．农产品的价格应调控在合理的范围内 19.2011年最让我们老百姓纠结的一个词就是“物价”。新名词—“涨时代”成为了2011年十大热词之一。物价上涨必然带来的影响是()①商品生产者扩大生产规模 ②消费者购买削弱
③等量货币交换到商品数量减少 ④同一商品所需支付的货币量增加 A ．①② B． ③④ C． ①②③④ D．①②③④
20.《经济日报》在报道汽车价格问题时说：降价决不是一种简单的让利行为，对外来说，降价可以扩大市场占有率；对内来讲，则是企业自身的一场“内部革命”。“内部革命”主要应包括（）
①加快技术进步，降低生产成本 ②强化科学管理，提高劳动生产率 ③缩短个别劳动时间，增加产品价值量 ④加速资金周转，提高资金利用率 A．①②③
B．②③④ C．①② D．①③④
二、非选择题（20分）
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21.材料：2009年笔记本电脑市场分析报告指出，中国笔记本电脑市场已进入低价时代，对于笔记本电脑，许多人过去“只在梦中想”，而今大可以“信手抱回家”。与此同时，笔记本电脑市场竞争更加激烈。联想接连推出三款低价超值笔记本电脑，首创国际品牌笔记本电脑的低价之最。神州、海尔、戴尔、惠普等也在市场上打出了低价。联系材料分析笔记本电脑价格进入低价时代的原因是什么？
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特长班第4周政治周练参考答案
1-5 BACDD 6-10 CCDCB 11-15 DADAC 16-20 ADDBC
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