青青校树 伴我成长

第一篇：青青校树 伴我成长

青青校树 伴我成长

榕树是东川路小学的校树，寄予着师生的美好希望。东川路小学突破以往植树节开展植树活动的单一模式，以校树榕树为重点，开展以“青青校树，伴我成长”为主题的植树节活动，伴随成长脚步，珍藏童年记忆。

青青校树，萋萋庭草。绿色3月，植树节又和我们不期而遇。植树节能够激发人们爱树护林的情感，有益于增强师生的环保意识，生态意识。人民小学根据学生年段特点开展“青青校树，伴我成长” 植树节主题系列实践活动„„自3月12 日以来，为期两周的活动给校园增添了勃勃生机。

亲亲校树低年级组织学生“做一做”、“画一画”、“写一写”。活动课上，一年级孩子们跟随老师走进校园，在老师的指导下，通过树干和树叶的外形特点及榕树脑丸的气味辨认校树。他们用自己的挖沙工具亲手为校树培土浇水，忙得不易乐乎。临结束时，好多孩子捡起一片片榕树树叶悄悄珍藏，用彩纸装饰成各种各样漂亮的书签。二年级的小朋友发现校园有八棵榕树树，其中有两棵已经被毕业的大哥哥大姐姐们认植了，他们也选出了自己心中最美的榕树树，有的为它画一幅画，有的用一段话表达自己对校树的喜爱之情，还有些小诗人则为校树写一首小诗。稚嫩的小手，灿烂的脸庞，点燃三月的五彩斑斓。

养护榕树树中年级学生课余通过考察、访问、上网等各种形式搜集资料，了解榕树树四级常绿、内蕴清香的特点。21日下午，22个班级召开了题为“我知校树叫香榕树”“的主题班会，孩子们在班会上纷纷拿出自己为榕树树做的卡片，并从自己的视角为它做个性介绍，三（10）、四（7）等班级气氛尤其热烈，他们还别具匠心在班级开辟展台，展出学生的榕树树卡片；“我为榕树树做养护”板块中，学校诚挚邀请园艺专家来校和同学们互动，跟随专家为校树体检，请教如何护理校树„„孩子们在实践中积累了许多关于榕树树的知识。最后，孩子们在专家的指导下并亲手栽下榕树树苗，陪伴自己的童年岁月，一起成长；四

（2）班的同学们对“香榕树邻里和谐曲”项目特别感兴趣，18日下午，他们在班主任的带领下，兴致勃勃地游览学校花园，研究校园中的其他树木，用镜头记录下这些美丽的植物，并为他们做名片。学生在活动中，增进相互感情，提高自身能力。

永恒榕树树高年级的孩子经历了几年的校园生活，对伴随自己成长的香榕树更是情有独钟。他们通过各种方式表达对校树的脉脉情谊。五（4）、五（7）等班级的学生“研究榕树树”，翻阅《百科全书》，登陆百度百科了解榕树树种植、生长及自身特点，收集榕树树故事，分“外形、习性、作用、名人与榕树树”等章节编印《校树手册》；五（1）、五（8）等班的学生结合榕树树特点，尝试写歌词、作曲，寄语榕树树，用自己的方式“颂扬榕树树”。即将毕业的学生“相约榕树树”，细细触摸香榕树，提炼校树精神，感悟学校文化，放飞梦想，约定三十年后香榕树树下再相会。

美丽的香榕树，儿时的伙伴，酸涩中的欢笑，挫折后的成功，将伴随成长的脚步迈向明天。铭记校树，永恒香榕树！

第二篇：校报伴我成长

校报伴我成长

610班赵婵俏

在我学习成长路上，校报使我受益匪浅，它帮助我提高作文水平，帮助我掌握学习方法，它使我有了许多收获。每次一有校报到手，我总会迫不及待地先看老师介绍的学习方法，我会按照老师说的去做，决不马虎，这些方法总是很有效，使我学习得很轻松，很快乐。

我还会认真阅读校报上的作文，我会把其中优美的句子，段落摘抄到积累本上，我还会从中取长补短，把别人作文中采用的结构、写法，运用到我的作文中，这样一来提高了我的作文成绩。

我还喜欢看一看家长写的文章，把他们教育孩子的方法介绍给的家长，使我的父母能正确的教育我。

校报就像一位老师，开阔了我的眼界，教我学习方法，教我们做人的道理。每次拿到校报，我就感到很亲切，就像遇到了一位知心的朋友，我从校报上学到的知识，使我有受益匪浅。

校报已经伴我两年了，我的和它结下了不解之缘，它将一直陪伴着我成长。

指导老师 靳红卫

第三篇：《豆树青青》读后感（本站推荐）

《豆树青青》读后感

原创： 李海莹

海莹，教育工作者，喜欢阅读，偶尔写文。

我一直以为美国人情淡漠，人与人之间互不关心和帮助。直到最近看了一本名叫《豆树青青》的小说后，才知道美国人也有友爱互助的美德。

作者芭芭拉·金索沃是美国当代著名作家。曾获得美国“国家人文勋章”奖。其代表作有《毒木圣经》、《豆树青青》、《纵情夏日》、《罅隙》等。

芭芭拉·金索沃从小在美国肯塔基州乡间长大，熟悉那里的一草一木，因此她以故乡为背景，写下《豆树青青》这本关于友爱和成长的小说。

书中的主人公泰勒从小和妈妈相依为命，妈妈靠给有钱人家做工来维持生计。母女俩的日子十分贫穷，但妈妈坚持供泰勒上学，鼓励泰勒相信自己，勇敢地追求更好的生活。母亲的爱和鼓励，培养出来的泰勒勇敢而有爱心。

长大后，泰勒离开家乡，去寻找心中的远方。然而，在半路上，她不得不收养了一个小女孩。当她带着小女孩来到一个名叫图森的城市时，汽车轮胎爆裂，可是又没有足够的钱换一个新的。

汽车修理店的老板玛蒂看出泰勒的困境，好心地给泰勒提供了一份工作。玛蒂是一个热心肠的、心中有大爱的人。她冒着极大的风险，在自己的汽车店收留那些逃到美国的难民。

机缘巧合下，泰勒与露安租住在了一起。露安正陷入失去婚姻的痛苦和迷茫中。当年，露安不顾家人的反对，离开家乡，嫁给了丈夫。然而在露安即将分娩时，丈夫却离家而去。露安凄凉地独自一人产下了儿子。

泰勒白天上班时，露安一边照顾自己的儿子，一边帮着泰勒照顾捡来的小女孩。泰勒和露安生活上互相帮助，精神上互相打气。在泰勒的鼓励下，露安逐渐走出痛苦，找到一份工作，而且干得相当出色。当露安蜕变成了一个独立自主的女性时，爱情也悄悄降临了。

她俩的邻居是一对老年人。其中一个是盲人，另一个就是盲人的眼睛。她们互助地生活在一起。她们照顾自己都很艰难，但还常常帮着泰勒和露安照顾孩子。

后来，警察发现泰勒收养小女孩没有合法的手续，按照美国的法律，小女孩将被送到孤儿院。泰勒既不舍得，又下不了真正抚养小女孩长大的决心。露安晓之以理，动之以情，使得泰勒最终下决心收养小女孩了。

玛蒂将自己的车送给泰勒，露安给泰勒准备了衣服等行李。在大家的期待下，泰勒带着小女孩去她的家乡办理合法的收养手续。当然，泰勒不仅是为了这一件事，同时还为了将一对逃难的危地马拉夫妇送到安全地。这是一个艰巨而冒险的事情，但是泰勒愿意用自己的力量，去帮助他人。

因为泰勒认为“豆树靠自己只能勉强求生，但是如果把它和根瘤菌放在一起，就会出现奇迹。……人也应该像豆科植物和根瘤菌一样，共生共长。”

书中人物都是各尽所能地帮助身边的人，这令我感动不已。记得有句歌词是“一个好汉三个帮，为了大家都幸福，人人都需要热心肠”.是的，我们想要过上美好幸福的生活，需要大家团结友爱、互帮互助。

第四篇：《豆树青青》读后感

《豆树青青》读后感

当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？何不静下心来写写读后感呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的《豆树青青》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

海莹，教育工作者，喜欢阅读，偶尔写文。

我一直以为美国人情淡漠，人与人之间互不关心和帮助。直到最近看了一本名叫《豆树青青》的小说后，才知道美国人也有友爱互助的美德。

作者芭芭拉·金索沃是美国当代著名作家。曾获得美国“国家人文勋章”奖。其代表作有《毒木圣经》、《豆树青青》、《纵情夏日》、《罅隙》等。

芭芭拉·金索沃从小在美国肯塔基州乡间长大，熟悉那里的一草一木，因此她以故乡为背景，写下《豆树青青》这本关于友爱和成长的小说。

书中的主人公泰勒从小和妈妈相依为命，妈妈靠给有钱人家做工来维持生计。母女俩的日子十分贫穷，但妈妈坚持供泰勒上学，鼓励泰勒相信自己，勇敢地追求更好的生活。母亲的爱和鼓励，培养出来的泰勒勇敢而有爱心。

长大后，泰勒离开家乡，去寻找心中的远方。然而，在半路上，她不得不收养了一个小女孩。当她带着小女孩来到一个名叫图森的城市时，汽车轮胎爆裂，可是又没有足够的钱换一个新的。

汽车修理店的老板玛蒂看出泰勒的困境，好心地给泰勒提供了一份工作。玛蒂是一个热心肠的、心中有大爱的人。她冒着极大的风险，在自己的汽车店收留那些逃到美国的难民。

机缘巧合下，泰勒与露安租住在了一起。露安正陷入失去婚姻的痛苦和迷茫中。当年，露安不顾家人的反对，离开家乡，嫁给了丈夫。然而在露安即将分娩时，丈夫却离家而去。露安凄凉地独自一人产下了儿子。

泰勒白天上班时，露安一边照顾自己的儿子，一边帮着泰勒照顾捡来的小女孩。泰勒和露安生活上互相帮助，精神上互相打气。在泰勒的鼓励下，露安逐渐走出痛苦，找到一份工作，而且干得相当出色。当露安蜕变成了一个独立自主的女性时，爱情也悄悄降临了。

她俩的邻居是一对老年人。其中一个是盲人，另一个就是盲人的眼睛。她们互助地生活在一起。她们照顾自己都很艰难，但还常常帮着泰勒和露安照顾孩子。

后来，警察发现泰勒收养小女孩没有合法的手续，按照美国的.法律，小女孩将被送到孤儿院。泰勒既不舍得，又下不了真正抚养小女孩长大的决心。露安晓之以理，动之以情，使得泰勒最终下决心收养小女孩了。

玛蒂将自己的车送给泰勒，露安给泰勒准备了衣服等行李。在大家的期待下，泰勒带着小女孩去她的家乡办理合法的收养手续。当然，泰勒不仅是为了这一件事，同时还为了将一对逃难的危地马拉夫妇送到安全地。这是一个艰巨而冒险的事情，但是泰勒愿意用自己的力量，去帮助他人。

因为泰勒认为“豆树靠自己只能勉强求生，但是如果把它和根瘤菌放在一起，就会出现奇迹。……人也应该像豆科植物和根瘤菌一样，共生共长。”

书中人物都是各尽所能地帮助身边的人，这令我感动不已。记得有句歌词是“一个好汉三个帮，为了大家都幸福，人人都需要热心肠”。是的，我们想要过上美好幸福的生活，需要大家团结友爱、互帮互助。

第五篇：经典伴我成长

经典伴我成长

我们这些祖国的花朵从小就沐浴着阳光雨露，过着无忧无虑的快乐生活。我是一个腼腆的小姑娘，当周围的小伙伴享受着课外活动的愉快时，我却漫游在书的海洋中。记得那时，教室里、树荫下、角落里常能见到我孤单的身影。不知不觉中，我读了不知有多少经典名篇，也常沉浸在这些经典中不能自拔。

我读四年级时，在我生日那天爷爷送给我一本书—《鲁宾孙漂流记》，我当时高兴得手舞足蹈，兴奋了好几天，因为这本书正是我朝思暮想想要得到的书。平静下来，我关上房门，小心翼翼地打开书，认真的读起来。虽然那时我还有好多字不认识，还有好多词语不理解意思，但我还是被那离奇的故事所吸引，读得津津有味、兴趣盎然。

后来，一有空我就拿出这本书一遍一遍地读，每读一遍都有新的收获。《鲁滨孙漂流记》主要写一个叫鲁滨孙的人因所乘船只发生事故，来到了一座荒岛，他用自己的双手克服了种种困难，在荒岛上生存了28年，最后终于回到了阔别28年的祖国。

当我读完这个故事时，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像鲁滨孙那样的困境，我能够像他一样顽强地生存下去吗？不，我做不到。因为我几乎没有自理能力，对我来说，即使扫地，洗衣服这些简单的工作都是非常困难的。在读书的过程中，我习惯地把重点的地方做上记号，写下批注。当读到鲁滨孙在活下来那一刻，他没有绝望，反而迅速寻找有用的东西，搭建帐篷，养羊种麦时，我的心头会涌起一丝担心、害怕，钦佩之情油然而生，深深牵挂着主人公的命运。我写道：“大难时的沉着冷静，超乎常人的生存能力，让我坚信：这一切定会感动上苍！”当我读到鲁滨孙救下星期五，通过认真观察救下船长，最后船长带他回到了英国时，我一蹦三尺高，双手击掌庆贺。这真是大智大勇！28年的坚守，需要多大的毅力呀！完美的结局……

我不得不承认与鲁滨孙相比我真是太无能了，从小到大，父母、学校为我们铺设了平坦的成长道路，在这条大道上没有任何挫折和风浪，整天过着丰衣足食的生活，可我还总是抱怨这个，抱怨那个，实在是身在福中不知福。《鲁宾孙漂流记》让我觉得学会生存有多重要，他教会了我怎样面对逆境，让我从此变得勇敢、坚强。

随着年龄的增长，我慢慢涉足四大名著。读《三国演义》，我读懂了诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠诚；读《水浒传》，我明白了做人要学武松正直豪爽、勇敢无畏；读《西游记》，被孙悟空伸张正义、不畏强暴的精神折服……

如今，异彩纷呈的课外书伴我度过童年，手中的书也由诗歌到童话，由散文到名著，读书伴我成长，让我渐渐长大。

新屋河小学

学生：何苗

指导教师：夏世铭 2016、12、20