安远镇残疾人工作情况汇报

第一篇：安远镇残疾人工作情况汇报

2012年安远镇残疾人工作情况汇报

2012年，在镇党委、镇政府的正确领导下，在县残联的积极指导下，我镇残疾人工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，按照全面贯彻《残疾人保障法》要求，以满足残疾人的基本需求和提高残疾人的基本生活为着眼点，与时俱进，开拓创新，扎扎实实推进残疾人各项工作。现就今年来我镇残疾人工作情况做如下汇报：

一、基本情况

截止目前，我镇共有残疾人325人，其中肢体残疾215，听力残疾22人，视力残疾31人，精神残疾10人，智力残疾9人，多重残疾38人，二、工作情况

(一)完成2011年残疾人危房改造各项工作10户，并积极争取2012年残疾人危房改造10户。

（二）完成第二代残疾证发放工作。

（三）完成13个行政村和一个居委会的专职委员选举工作，并对专职委员进行了5场（次）培训。

（四）完成全镇重度残疾人需要轮椅的摸底调查工作，积极联系“联村联户、为民富民”帮扶单位（市政法委），近期准备为28个重度残疾人发放轮椅。

（五）完成发放全镇残疾人救助资金2.6万元；重度残疾人水、暖、电补助资金5630元；残疾人燃油补贴资金4760元；

（六）完成全镇重度残疾儿童集中收养和七种特殊疾病摸底摸底调查工作，其中武威市社会福利院收养脑残儿童1名。

（七）积极扶持残疾人杨瑞元搭建养殖小区一处。

三、存在的问题

在过去的一年里，我镇残疾人工作虽然取得了一定成绩，但与残疾人的实际需求相比、与镇党委、政府和县残联的要求相比，还有很大的差距，突出表现在保障残疾人权益的长效机制尚未全部形成；残疾人工作在各村之间发展不平衡；残疾人总体受教育程度较低；残疾人就业矛盾仍很突出；残疾人基本生活无法得到全面保障；村级残联工作还比较薄弱，服务能力较低等方面。

四、今后努力的方向

今后我们将扬长避短，以“十二五”时期残疾人事业发展的总目标和指导原则，健全残疾人社会保障体系和服务体系，使残疾人基本生活、医疗、康复、教育、就业、文化体育等基本需求得到制度性保障，促进残疾人状况改善和全面发展，为残疾人平等参与社会生活创造更好的环境和条件。

第二篇：兴国镇残疾人工作汇报

**镇残疾人工作情况的汇报

近几年来，**镇党委政府一直把残疾人事业放到党委政府的重要议事日程上，把关注民生工程作为重点工作，“以建设文明城市，构建和谐兴国”为目标，将残疾人事业全面纳入全镇经济和社会发展大局，全镇残疾人事业取得了显著成绩。

一、基本情况

**镇地处**县城，是全县政治、经济、文化、科技、商3贸流通的中心。全镇辖28个行政59个自然村，6个社区居委会，总户数24936户，81244人，其中残疾人5378人，占人口总数的6.6%。其中14岁以下172的人，占人口总数3.1%；视力残疾823人，占人口总数的15.8%；听力残疾765人，占人口总数的14%；语言残疾538人，占人口总数的10%；肢体残疾1472人，占人口总数的27%；智力残疾637人，占人口总数的12%；精神残疾641人，占人口总数的12%；多重残疾502人，占人口总数的9%。累计完成1049位残疾人的第二代证发放工作。

二、近年来残疾人工作开展情况

（一）健全残疾人社会保障制度，提高残疾人社会保障水平一是镇党委政府在宣传、贯彻落实好《中共中央、国务院关于促进残疾人事业发展的意见》、《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》和第四次残疾人工作会议精神的同时，结合本镇的残

疾人工作实际相继出台了，《**镇党委、政府关于加快发展残疾人事业的实施意见》、《**镇政府关于进一步加强和规范基层残疾人组织的意见》等文件，在安排残疾人就业，残疾人就业保障征收以伤残军人残疾鉴定等方面都做出了明确的规定；并明确要求残疾人专职委员工作补贴全部纳入镇财政预算，村（社区）残协残疾人专职委员每月享受100元的工资待遇，6个社区专委员和1名镇残联专职委员全部纳入公性岗位。

二是加强残疾人社会救助。围绕近几年物价上涨幅度大，残疾人增收困难的现状，镇党委政府进一步加大扶持救助力度。按照“应保保”的原则。将符合城乡低保的纳入1393名残疾人城乡低保（其中家村低保898人，城镇低保495人）。将孙蔡村李玉琴、丰乐村王耀峰等224名残疾人纳入一类低保范围。已完成贫困残疾人脱贫822人，帮扶812人，帮肤资助3户5名贫困残疾人家庭学生实现入学。积极实施党政领导帮扶残疾人制度，对大城社区、南关社区、蔡店村、茂林村3社区3个村的高商本、成强、蔡旭鹏、张遂芳等14名重度残疾人实施结对帮扶。

先后为大城社区、北关、南关、等6个社区，贤门、南关、丰乐等到11村30名“一户多残、老残一体”等特殊困难和低收入家庭发放临时救助款32000元；陆续解决2051名残疾人的温饱问题；将4875名符合条件的城乡贫困残疾人纳入医疗救助范围；为孙蔡、康湾、李山等3村9户残疾人家庭落实沼气建设9眼；帮扶完成96户残疾人家庭全膜覆盖510亩，帮助60户残话人家

庭完成栽植优质果园240亩，改造老果园80亩，完成果实袋2000万只。

三是充分利用城镇廉租房保障制度和廉租房补贴申领制度，将符合条件的大城社区、映南社区、北关社区、南关社区、菜店社区、何川社区共152户住房困难的低收入残疾人家庭优先纳入城市廉租住房保障制度，先后为504户1512人申报廉租住房补贴，在农村危房改造项目中，镇党委、镇政府十分重视残疾人的住房情况，今年共为蔡店等16村的20户残疾家庭进行危旧房改造。

四是落实残疾人社会保障补贴和各项待遇。积极鼓励残疾职工按规定参加养老、医疗、工伤、失业、生育保险，逐步提高待遇水平，截至目前，我镇残疾人参加新农合、城镇居民医疗保险率均达到100%，109人残疾人得到大病救助。

（二）加强残疾人服务体系建设，提高为残疾人服务的能力和水平

1、残疾人组织建设。镇残联以“三抓三建”活动为契机，以落实残疾人专职委员待遇、增强残疾人组织服务能力、提高残疾人工作者业务水平为重点，以基层残疾人组织达到“残疾人在残疾人组织在社会更加活跃”为目标，成立由党委书记任组长，分管领导任副组长，镇惠农办、共青团、计生、司法等部门负责人为成员的残疾人工作领导小组，协调解决残疾人工作中的热、难点问题。将1名年龄轻、文化素质高、有责任心的残疾人选聘为镇残疾专职委员。在全镇28个村、6个社区建设残疾人阵地，村

残协28个、社区残协6个，配备34名残疾人专职委员，负责本村（社区）的残疾人的工作，做到了机构网络，工作制度及班子流程上墙。根据残疾人的工作、生活实际，制定了信访制度、学习制度等一系列制度，明确了工作职责，为残疾人工作的长效健康发展奠定了良好的基础。

2、残疾人就业培训。我镇把残疾人就业培训工作纳入全镇的就业再就业大局，统筹安排，逐级落实。镇上自2009年开始，与县就业中心、继续教育学校联合，举办各类残疾人培训班8期，培训残疾人741人（其中城镇603，农村138人，盲人4人）；通过培训，实现残疾人就业113人（其中按比例就业9人，盲人就业6人）。实施残疾人自强不息，依托残疾人杨永强盲人按摩所，先后帮助8名盲人实现就业。

3、残疾人康复服务。镇政府把残疾人康复救助工作列入十大民生工程。2010年以来，积极实施“阳光家园计划”，先后托养资助残疾人20名，发放托养资金22500元，发放轮椅100辆，实施白内障复明手术11例。于2011年5月成立**镇康复中心，有康复师7人。自中心成立以来，先后对322名肢残、听障和智障残疾人实施免费康复救助。基本达到了“康复一人，解放一家，幸福一片”的社会效果，为实现2015年“人人享有康复服务”目标打下了良好基础。

4、积极营造全社会扶持助残的良好氛围。充分利用每年3月3日“爱耳日”、“助残日”等节目对残疾人工作进行多视角、立

体化、全方位的宣传。共计张贴、书写各类宣传标语173条，散发各种宣传、册3万余份，悬挂横幅56条，并借助广播、电视、报刊等媒体制作专题、专版等手段对残疾人事业进行报道，活动形式新颖、内容丰富、扎实有效，吸引了广大干部群众关注的目光，在社会掀起了扶残助残的高潮。先后为残疾人捐款1.4万元，捐物1600多件，起到了很好的宣传效果，达到了预期目标，初步形成了“残有所求，残有所助”的良好氛围。

三、存在的问题和不足

尽管我镇的残疾人工作取得一定的成绩，与残疾人的实际需求相比、与县委、县政府和县残联的要求相比，还存在以下几个方面的问题：

一是残疾人就业渠道少，就业服务体系不够健全；

二是残疾人的生产生活状况与健全人相比还有很大差距，对残疾人的扶贫力度有待加强；

三是部分残疾人思想麻痹，整体素质不高，扶持难度大。

四是我镇财力有限，对残疾人事业经费投入不足尚待进一步加大。

四、下步工作打算

一是坚持残疾人社会保障与服务体系建设的社会化。坚持镇党委、政府对全镇残疾人工作的领导，进一步加大投入，建立稳定的残疾人事业经费保障机制，促进残疾人工作社会化进程。积极鼓励、引导和吸纳社会力量促进残疾人事业发展，逐步缩小残

疾人生活状况与社会平均水平的差距。

二是切实做好事关根本的民生保障。进一步加大对残疾人的帮扶力度，使残疾人生活得到更大改善：一是解决好残疾人医疗康复需求问题。各类医疗保障和医疗救助对残疾人进一步优惠，真正解决残疾人看病难问题；健全残疾人康复服务保障措施，加大实施社区康复和重点康复工程，切实保障残疾人享有基本医疗卫生服务和“人人享有康复服务”。二是提高残疾人生活水平。对残疾人实施更大的优惠，特惠各类生活保障措施，着力提高对重度残疾人、一户多残、老残一体、以残疾人收入为主要生活来源的特殊困难家庭的生活保障水平。三是保障残疾人接受教育。加大对义务教育阶段寄宿残疾儿童、高中和大学贫困残疾学生及残疾人家庭子女救助力度。四是保障残疾人就业。积极扶持残疾人创业带动就业，对就业困难残疾人提供就业援助。五是大力扶持农村残疾人增加收入，加大残疾人专项扶持资金的投入，组织农村残疾人开展种植业、养殖业等多种经营。六是健全残疾人服务体系。大力发展残疾人服务业，设立残疾人服务专项资金，为有实际需要的精神病人、智障人和重度残疾人、老年残疾人提高托养、照料和适应社会生活、参与社会能力训练的服务。

第三篇：安远镇中心小学工作总结

安远镇中心小学工作总结

一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“名师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下

一、多方筹集资金，不断改善办学条件

我校现有教职工32人，在校学生390人，其中住校生174人。任课教师中，大学本科学历11人，专科21人，学历合格率100%。

近几年来，在镇党委、政府，辅导站的大力支持下，学校办学条件不断改善，配套设施齐全。建有多媒体教室、微机室、成果展室、电子备课室、图书室、仪器室等。藏书7123册，生均18册，音、体、美、科学等教学器材均能满足教学需求。校园基本实现了“五化”：即：绿化、美化、硬化、文化和亮化。本学校通过各种渠道自筹资金16万元，购置餐桌40套，储物柜13个，教师办公桌3套，配置了10副乒乓球案；绿化校园1790平方米，修建围墙200米，硬化校园300平方米。在镇党委、政府的支持下争取到武威军分区捐款10万元，新建学生宿舍封闭长廊311平方米，硬化校园2176平方米；争取山东民盟支持，配备了价值20万元的交互式电子白板一套，电脑28台，多媒体投影仪1台。争取教育局项目支持，配备价值6万元的科学、数学和音、体、美教学仪器等。现在学校面貌有了巨大改变，学生生活环境进一步得到改善。本用于改善办学条件资金累积达到52万元。

二、探索学校发展新模式，逐步形成办学特色

近几年来，在上级部门的正确领导下，学校牢固树立“质量立校，教研兴校，特色名校”的办学理念，始终坚持“两个中心”（即：坚持以教学为中心，以学生为中心，努力打造书香校园，构建人文课堂，提升教师涵养，培养文明学生。）着力体现“四个并重”(即：外塑形象与内提素质并重，修德明智与强身健体并重，信息技术与课程整合并重，规范管理与人文关怀并重)，扎实开展“五类活动”（即：以科研活动促质，以团队活动修德，以读书活动明智，以体育活动健体，以实践活动提能）。

1、通过开展各类团队活动，全面培养学生良好的道德品质，以“红领巾广播站”为窗口，以主题活动、周会、国旗下演讲等形式教育学生强化学生文明礼仪等养成教育，学生能够自觉使用“您好”“谢谢”“对不起”等文明用语。

2、落实教学常规，强化教学研究，有效提升教学质量。学校严格按新课程要求开齐开足课时，加强教学过程管理，严格落实教学七认真。结合学校实际和学生年龄特点自主编排校本教材，并开设了安全课、校本课程、综合实践课和心理健康教育课等，学生综合素质全面提升，教育成效逐步凸显。学校组织教师积极参加教学研究，先后承担了省级和市级教研课题，7项研究成果分别获得省市级奖励，近60篇教学论文发表在国家、省、市、县级刊物上。

3、充分利用每天一小时的课外活动，积极开展英语、书法、绘画等课外兴趣小组活动，一批演讲、绘画、歌舞等比较突出的优秀学生脱颖而出，今年6名学生分别获得了全国中小学生英语竞赛一、二、三等奖；教师在教育技术论文大赛中获甘肃赛区二等奖；学生电脑作品两幅获甘肃赛区二等奖，教师获指导奖；学校收集学生书画、手工制作等各类作品建立的成果展室得到了社会各界的好评，迎来了青海、凉州区、古浪及天祝县内同行的观摩和交流学习。

4、坚持做好图书“三进”教室和“图书漂流”活动，加强经典诵读，开展每周一诗活动，积极尝试“定格身边镜头，抒写身边生活”的作文创新之路，按时开展“美文播音”。学生知识积累不断丰富，写作能力不断提高，先后有200多篇学生作品发表在西部故事网上，学生获得相关资助累积资金达到5万多元；学校成功承办了天祝县教育局首届经典诵读比赛，我校学生获得了90%的奖项，同时24人次参加了县、市国学经典诵读比赛，分别获得了一、三等奖。

5、坚持实施“阳光体育”，每天按时做好武术健美操、广播操、眼保健操，跳好锅庄舞，要求学生课外活动等时间积极投身到体育锻炼当中，保证了学生每天一小时的锻炼时间，提高了学生身体素质，保证学生健康成长。

6、注重学生动手操作能力的培养，坚持做好科学实验，电脑作品制作，手工制作比赛等活动，学生创新能力不断提高。学校4副师生电脑作品分别获得省、市一、三等奖。

由于学校始终坚持德育为首，五育并举，学校教学质量逐年稳步提高，近几年学校教学成绩均名列辅导站各学校前列，取得了较好的办学效果，得到了社会各界的普遍认可，学校先后被评为市级、省级未成年人思想道德建设文明单位、省级交通安全文明学校、市级示范性学校、县级教育系统先进单位、红 2

旗大队等。

三、常抓安全工作，营造和谐校园

学校建立健全各项安全制度，成立领导小组，制订各类重大突发事件应急预案，切实做好安全预防工作。

1、针对学校处于交通沿线，经常性对学生进行交通安全等各种安全教育活动，不定期开展各类安全演练活动，制定教师接送生制度，要求教师每天两次接送学生过马路。

2、加强食品卫生安全监管，教育学生拒食零食，严格要求灶务人员一律持证上岗，加强食堂的内务管理，严把进货关，采取定点采购，注重食用器具的卫生，要求餐具每天进行消毒，洗刷食用器具的水池也进行了分类改造，严格注意饮食卫生。

3、严格值周领导、值日教师职责，认真落实晨、午、晚检制度。要求保安人员按时做好安保巡视工作，生活指导教师做好住宿生的生活、心理、安全指导工作，形成了校－室－舍的安全教育网络。

4、强化寄宿生人文管理，解除家长后顾之忧。针对住宿学生年龄小，生活自理能力有限的情况，学校选调责任心强，富有爱心的老师担任生活指导老师，全面负责住校生的生活起居，学习辅导。为了让住宿生家长放心，也为了更好地做好住宿生的管理，学校精心制作食谱，翻新饭菜花样，每天有值周领导和教师陪同就餐；另外，在星期一到星期四的晚上都要安排教师跟班陪读。夜间，要求生活指导老师不间断宿舍巡视，碰上学生身体不舒服的时候，他们和值日教师更是为学生寻医问药，嘘寒问暖，对学生的照顾可以说是无微不至。教师对学生倾注的心血远远超过了对自己子女的关心。由于制度健全，职责分明，措施得当，几年来从未发生各类重大安全事故。

总之，学校近几年的发展离不开上级部门和领导的关心支持，更是老师们在平凡工作岗位上默默耕耘、无私奉献的体现。我们知道，三尺讲台，关系未来。今后，我们全体教师将一如既往的发扬甘于平凡、乐于奉献的传统，把工作做得更好！勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，为安远教育将来的发展打下坚实的基础。

第四篇：安远镇中心小学汇报材料

安远镇中心小学汇报材料

安远镇中心小学始建于1944年，学校占地17093平方米，建筑面积3122.7平方米；有教学班11个，在校学生394名，其中寄宿学生191名；教职工25人，其中市级骨干教师3名，教师学历合格率100%。学校建有多媒体教室1个，微机室1个，电子备课室1个，师生作品展室1个，图书室1个，科学、数学实验仪器室1个，体育器材室1个。

近几年，学校牢固树立 “德育立校，教研兴校，特色名校”的办学理念，加强民主管理，完善规章制度，注重校园环境文化建设，突出班级文化、墙壁文化、餐桌文化的渗透作用；充分利用“三室一廊”，扎实开展团队活动，突出德育为首的引领作用；通过开展“图书三进教室”、“图书漂流”、“三操一舞”等活动，提高活动育人的中坚作用。以打造书香校园，构建人文课堂，提升涵养教师，培养文明学生为办学目标，各项工作取得了长足发展。我们的具体做法是：

一、加强学校管理，规范办学行为

一是严格执行县教育局《关于进一步规范义务教育阶段学校课程设置的通知》，加强课程管理，规范办学行为，严格执行课程计划，开齐开足规定课程课时，并开设了信息技术、健康教育、综合实践等课程。规范课时数，低年级26课时，中高年级30课时。规范课程名称，并根据学生年龄特征，课程特征，合理有序安排课程，严禁教师挤占课时。二是加强教师政治业务学习，提高师德水平。认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、市教育局“八不准”规定，《天祝县教师队伍管理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，严禁体罚和变相体罚学生，严禁乱定教辅材料，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，促进依法执教水平。三是制定了一系列管理、考核、奖励制度，建立了完善的奖惩机制，促使教职工在学习上刻苦钻研做标兵、在工作上一丝不苟做园丁、在生活上勤俭节约做典范、在作风上严谨朴实做楷模。

二、强化校本教研，提升教师素质

学校以“强素质，树立教师良好形象；正师风，打造优良育人环境”为教师培养目标，在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作。一是实行分层目标培训策略。坚持“在个人反思中提升，在同伴互助中发展，在专家引领中完善自我”的原则，学校对教学能手、骨干教师、青年教师、新教师、老教师量身定制不同的目标，通过学习、借鉴、研讨、交流，取人之长，补己之短，提高教师自身的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定了坚实的基础；二是每学期开学组织教师认真研读课标。通过课标的研读，使教师掌握了课程改革动态，教师的教学做到了有的放矢，课堂效果显著；三是指导好教师的个人学习。要求学习内容做到“四读”：即读教育理论专著、读教育教学期刊、读优秀文学作品、读科学人文类文章，并及时在实践中尝试、总结、反思。四是创新教研模式，提升教师素质。学校在2012年春季大力开展“五个一”的教研模式，即：观看一节课堂实录、评议一节课堂实录、模仿课堂实录并创新性上好一节课、说好一节示范课、做好一次才艺展示。教师在模仿中有了转变，学习中有了创新，操作中发现了不足，反思中有了提升。五是加强学法指导，注重教法改革。为了打破数学薄弱学科这一瓶颈，在辅导站的大力倡导下，我们在数学课教学中强势推进邱学华老师的“尝试教学法”，其“先练后讲、先试后导”的教学观念，“自主学习、主动参与、自由探究”的教学策略，触动了教师的教学观，打破了传统教学的误区，开辟出一条富有特色的“尝试教学”之路。六是注重教学反思，提升教学水平。通过课后思，单元思、月后思、期末思不断更新教育观念，改善教学行为，提升了教学水平。

灵活的教师培训形式，多样的教学探讨，使教师整体素质不断得到提升。省级“十一五”科研规划课题《信息技术与课程、学科教学整合的研究》圆满完成，在2011年获得市级教科研成果一等奖；100多篇科研论文分别发表在国家、省、市、县级刊物上；6名教师多次获得全国中小学英语竞赛指导奖；5名教师在县级观摩课上分别获得一、二、三等奖；8名教师被评为县级优秀教师；12名教师被评为镇级先进教育工作者； 12名学生在全国中小学英语竞赛中分获得一、二、三等奖；20多名学生在市级以上各级各类学科竞赛中获奖。学校教学质量逐年提高。

三、保障“四类活动”，促进学生全面发展

学校坚持以教学为中心，以学生为中心不动摇，对教育教学工作毫不放松。

1、以团队活动促学生个性发展，促学生快乐成长

坚持以团队活动为中心，全面培养学生良好的道德品质，以“红领巾广播站”为窗口，动员普通话标准的学生进行播音，扩大参与面；以主题活动、周会、国旗下演讲等形式教育学生养成“六要六不准”的个人卫生习惯。加强文明礼仪养成教育，学生能够自觉使用“您好”“谢谢”“对不起”等文明用语。一批演讲、绘画、歌舞等比较突出的优秀学生脱颖而出。

2、以读书活动促学生知识沉淀，促学生思维开阔

坚持做好图书“三进”教室工作，加强经典诵读，开展每周一诗活动，积极尝试“定格身边镜头，抒写身边生活”的作文创新之路，按时开展“美文播音”。学生知识积累不断丰富，写作能力不断提高。在市、县少工委、县妇联和县教育局等单位联合举办的全县中小学“国学经典诵读”比赛活动中，我校选送的“经典大荟萃”获县级一等奖，市级三等奖的好成绩。

3、以体育活动促学生体质强健，促学生健康成长；

坚持实施“阳光体育”，每天按时做好武术健美操、广播操、眼保健操，跳好锅庄舞，要求学生课外活动等时间积极投身到体育锻炼当中，保证了学生每天一小时的锻炼时间，提高了学生身体素质，保证了学生健康成长。

4、以实践活动促学生能力提高，促学生全面发展。

注重学生动手操作能力的培养，坚持做好分组实验，定期开展手工制作比赛，绘画比赛、社会劳动等活动，学生创新能力不断提高。

四、优化育人环境，提升文化内涵

学校始终坚持“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的基本思路，大力加强校园文化建设，形成了氛围浓厚的环境文化、健康向上的精神文化、文明规范的行为文化、严格合理的制度文化。用优美的校园环境陶冶学生，用优秀的校园文化塑造学生，有力地促进了学校教育教学质量的提高。

五、加强灶务管理，确保饮食安全

经过不断探索，学校在灶务管理上形成了“四坚持”（坚持每顿尝餐和留样制度，坚持保洁制度，坚持每天消毒制度，坚持食物中毒报告制度），达到了“五规范”（组织规范、制度规范、用人规范、环节规范、问责规范），确保了“六落实”（组织落实、任务落实、货源落实、质量落实、督查落实、安全落实），使学生饮食安全得到保证。

六、加强安全教育，创建和谐校园

学校狠抓安全工作，细化了各项安全实施方案，建立了完善的安全工作机制，形成了安全工作校内时时有人抓，处处有人管，校外家校齐抓共管的校园安全保障网络。一是制定安全管理手册，明确责任，责任到人；二是建立在校学生通讯录，将学校、教师的电话告之家长，使家长、教师随时进行联系；三是全面落实省、市、县有关会议精神，每周开设安全教育课，对学生进行系统的诸如交通等安全知识方面的教育；四是制定了各类突发性事故应急预案；五是加强安全工作宣传，举行安全知识讲座，发放了安全倡议书、安全知识手册、致家长的一封信，每天进行放学一分钟安全警示教育等活动。六是广泛开展心理健康、青春期等方面的教育。及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，对留守儿童、单亲、孤儿进行摸底统计，要求教师积极担任他们的爱心爸爸、妈妈，从生活起居，衣食住行，全方位负责做好对他们的关心及心理辅导。积极配合安远镇建立了留守儿童之家，并有专人负责，抓好留守儿童的管理及教育工作；七是为学校分别与教师、学生家长签定安全责任协议书，明确各自责任，；八是加强学生中午、下午放学后的送生制度，有效保证了学生放学途中的交通安全。

在上级部门的大力支持和关心下，通过全校师生的共同努力，学校各方面工作得到了良好的发展，但我们将不满足于现状，继续探索学校发展的新思路，在新的起点上，迎接新的挑战，创造新的成绩，开创更加辉煌的明天。

第五篇：安远镇中心小学2012年“六五”普法自查工作汇报

安远镇中心小学2012年“六五”普法自查工作汇报

一年来，我校在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质。学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，制定了《“六五”普法规划》和法制工作计划，聘请了法制副校长，以维护广大师生和学校的合法权益，增强了师生的法制观念，提高了学校依法决策、依法管理的水平。

一、加强法律、法规学习，树立法律意识

每学期我们都组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，制定法律学习计划和制度，坚持经常学习，增强教师的法制观念，组织学生学习《中学生守则》和《规范》，强化学生的养成教育。对学生经常开展普法教育活动。教育学生知法、守法。学校每都对教师、学生进行普法知识测试，以巩固普法成果。

二、建立健全职能机构，明确依法治校职责。

为提高学校依法决策、依法管理水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作、师生校内申诉和学生伤害事故的处理等。依法制定学校管理制度。保障教师教学、教研、进修、参与管理的权利，工资足额及时发放，保障学生的受教育权益，尊重学生、爱护学生，不体罚和变相体罚学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系。

三、规范办学行为，依法管理学校

1.建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制，学校实行校长负责制。凡重大事项均在通过广泛征求群众意见的基础上，经学校领导班子集体研究，形成决议后执行，坚持校务、政务公开。

2.健全安全工作制度，着重做好校园基础设施的安全检查工作，对存在安全隐患的地方进行彻底整改。切实消除安全隐患，确保师生的人身安全；加强

校园的治安管理，学校聘请门卫人员，实行值周领导、教师值班巡逻，确保学校良好的治安环境；加强学校消防和用电管理。定期检查消防设施和器材，及时更换老化电线，确保学校用电、用水安全；制定了安全方面的各项应急预案，确保在紧急状况下，师生能够迅速疏散，同时利用国旗下演讲、班、队会、晨会时间加强对学生进行安全教育，增强学生的自防自救能力。

3.认真执行国家课程计划，严格按照课程计划开设课程，做到开足、开齐课时，认真上好每节课，严格遵守上级主管部门规定的作息时间，不随意传动或变动授课时间。

4.加强学生思想道德教育、法制教育。以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落实”，即有教师、有教材、有课时、有活动。学校每把四月份定为“普法”宣传活动月。集中进行普法宣传教育活动。

5.规范收费行为，切实治理乱收费现象。凡涉及向学生、家长收费用的，我校都严格按照财政、物价及上级教育行主管部门核定的收费范围、收费标准执行，在执行过程中本着先审批、后收费的原则，并在收费期间向学生、家长进行公示，维护了学校、教师在人民群众中的形象。

四、开展“法律进校园”活动，坚持品德教育与法制教育并重

1.采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动青少年学生学法的落实。一是制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对青少年学生法制教育，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”；二是要利用全国法制宣传日等特定时间，开展集中法制宣传教育活动，不断提高学校学生学法的效果。

2.采取“小手牵大手活动”，推动学生和家长互动式的法律学习。每月每个同学在班队会上讲一个法制故事。课上每个同学讲一个发生在你身边或所知道的遵纪守法小故事或违法必受罚的案例。

3.采取灵活多样的教育方式，促进学生的学法用法。把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、全面教育与个别教育有机结合，把法制教育与日常行为规范达标、依法治校结合起来。不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力。通过开展法制讲座、法制知识竞赛、法制手抄报、“学生带法回家”、开办法制板报等生动活泼的形式开展学生法制教育。继续通过团队活动、校外活动、“文明小乘客”、“社会实践”等形式，指导鼓励和帮助学生积极参加各种法制活动，在实践中增长法律知识。

4.结合“平安校园”创建、“3.29安全教育日”等活动，与相关部门联合行动，加强对学生依法维护合法权益的指导。使青少年懂得用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强青少年自我保护意识和能力。加强对问题青少年群体教育、管理和服务，积极预防和减少青少年违法犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

5.以创建民主法治学校为载体，加强学校法治化管理。依照相关法律法规建立健全学校教育、教学、日常管理制度，学校的重大决策和重要活动依法进行，并形成严格的工作程序和制度。

五、充分发挥法制副校长的作用，突出重点，增强学校法制教育的针对性。法制副校长在帮助学校开展法制教育中，要求坚持突出重点，针对不同时期，不同任务、不同学生有针对性的开展法制教育，增强法制教育的效果。

交通安全与我们的生活息息相关，尤其我校地处繁华闹市路段，一到放学时刻路上的车辆川流不息，再加上学生家长接送、人员拥挤，给学生们的交通安全带来了很大的隐患。为了让孩子们掌握更多的交通安全知识，提高大家的交通安全意识。2011年5月分学校邀请市交警大队宣传科的警官，为全校学生进行交通安全知识讲座。

在讲座中，警官们向大家介绍了生活中必要的交通安全知识，从步行、骑车、乘车、横穿马路、过斑马线等方面给同学们做了详细的讲解。同时运用通

俗易懂的语言，结合实际案例，利用多媒体辅助教学让学生直观的看到违反交通规则带来的沉痛教训。通过这次交通安全知识讲座，增强了同学们遵守交通法规的意识，同学们纷纷表示：今后自己不但要遵守交通规则也要对家长交通违规行为进行监督。

二是围绕重点对象开展针对性的法制教育。针对不遵守学校纪律，打架的学生，进行《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育，利用心理健康教育采取个别谈话、个别讲解等形式进行。通过对有问题的重点学生进行法制教育，增强了学校法制教育的整体效应，使问题学生转变大，进步快，都能自觉地遵纪守法。

六、存在的不足：

1.由于条件所限，学校没有建设校外法制教育基地，仅限于校内进行的法律学习、宣传活动对学生进行普法教育，教育的途径还不够宽泛。

2.对社区的青少年法制宣传教育程度还不够，法制教育的内容、形式还比较单一，缺少丰富性和多样性。

3.缺少对青少年法制教育工作的深入调研，不善于总结法制工作的好经验和新方法。

以上是我们在普法工作中存在的问题与不足，也是我们工作的努力的方向，有待于在今后的工作中不断完善和改进。

2012年12月