第一篇：念亲恩母亲篇
<一>
是孩提之时，对母爱一直没有一个清晰的认知。
母亲是面朝黄土背朝天的农民，清秀端正的五官和温润如玉的性格也只能在乡村里被蒙上厚厚的灰尘。
那时候的自己总觉得母爱就是她一切的付出。就是简陋破旧的饭桌上母亲始终为我添菜的木筷；就是危难时母亲坚定地把我护在身后的背影；就是
漫漫寒夜里母亲咳嗽着为我披上的一件冬衣。
那时候的自己可笑地“爱憎分明”。在母亲含着温柔和煦的笑意满足自己的天真要求时，心飞扬到云端，嘴角咧成了一朵绽开的太阳花；在母亲严肃气愤板着脸对着自己抽下细细的藤条时，眼泪倾泻而下，任性地背过身不想再多见她。却不曾看到，她眼眶中恨铁不成钢的未落下的泪。
那时候的自己，自认为认得书本上笔画简单的“孝”字，也就懂得了如何去孝。
<二>
那时青春呼啸而来，所幸叛逆没有随行。
即使母亲依旧顽强地挺直脊梁为我遮风挡雨，也无法掩藏她那被生活打压得日渐沉重到蹒跚的步履。
生活，生活压得她喘不过气来，我却每天无忧地奔跑玩耍于田野与大坝之间，青葱的纤指掐下田里绿油油的菜花，雀跃地想要戴在母亲的发间。无论岁月的车轮如何碾压，我仍旧记得第一眼看见她头顶隐隐约约躲在青丝后的白发，震惊到无法言语。
原来，我自以为的孝，丝毫没有减轻她的操劳。即使我已做好自己该做的一切，她依旧为我劳累。
恍如耳畔乍响了一道苍劲古老的寺庙钟鸣，醍醐灌顶般地顿悟，母爱，是滋养。是不求回报无声无息的滋养，从未停歇。谁言寸草心，报得三春晖。五岁孩童就已熟知的千古绝唱游子吟，而我竟是如今才懂得其中真谛。
寸草心，寸草心啊！我不过是母亲无尽春晖所滋养的小小萱草，扎根在土里，无论成长至何种境地，始终都在春晖普照之下。欲报之德，昊天罔极。我又如何能够轻言自己的孝心已足够回报那三春之晖？
我所求的，不仅是母亲的宽慰，更是她从此不再劳累。要带她住进宽敞明亮永远不会担心漏水的大房子，要带她走遍江南塞北楼兰敦煌览遍人间美景，要带她享受她连梦里都没有出现过的好日子，从此欢笑无忧。
于是，梦想就此扎根，动力便是母亲脸上那和蔼的仿佛永远不会疲惫的笑靥。
<三>
人至中年，阅历随着苦痛与欢笑日益丰富。
对母亲，对母爱，愈发的有了深刻的难以表述的理解。
是她教会我坚韧与隐忍，是她指引我不被迷途围困，是她让我慧悟如何在尘世泥淖里站稳脚跟，是她把疼爱画成了永恒。
我一步步学着她的坚强，踏遍绝望的土壤，终于确定了希望的方向。
我带着她离开了曾经她不得不赖以生存的田地，来到了我梦寐以求的大城市，勤奋努力地工作让她不再为生活担忧。我带着她完成她年轻时未完成的愿望，能够穿一条漂亮鲜艳的花裙子，能够每天在公园里悠闲地散步看风景。
我也做了母亲，我也对女儿倾注同样深切而厚重的爱。看着女儿天真无邪的笑脸，听着她每每吐出的睿智言语，我从未如此地满足过。母亲，也应该尽享天伦之乐了吧。
可是，她依旧在操劳。每天最多的时间都给了厨房，用心地为上学的外孙女和因为工作而不常在家的我和丈夫做出一道道人间佳肴。偶尔和我父亲斗斗嘴，生生闷气，见到我们又是无比晴朗的笑容。
我想我至此大概已经明了，母亲是幸福的，不为何，只因拥有我们。
<四>
母亲渐渐老去，眼睛不再明亮，可依旧有着可以让我尽情依靠的臂弯和肩膀，和那人世间最美好的笑容。
这辈子，她的泪水，她的劳累，我深深领会。
若人真有来生，我一定要做她的同胞姐妹，共同见证彼此的欢喜伤悲，不再让她为我操心落泪。
孝行天下，我不过其中一个渺小的部分。我愿用全部的时光，践行这个含义深刻的汉字。用心将她妥善照顾，免她惊,免她苦,免她四下流离,免她无枝可依。
思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。
第二篇：念亲恩歌词
念亲恩
演唱：陈百强
长夜空虚使我怀旧事明月朗相对念母亲 父母亲爱心柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁 长夜空虚枕冷夜半泣路遥远碧海示我心 父母亲爱心柔善像碧月 常在心里问何日报 亲恩应该报 应该惜取孝道
惟独我离别无法慰亲旁轻弹曲韵梦中送长夜空虚枕冷夜半泣路遥远碧海示我心父母亲爱心柔善像碧月 常在心里问何日报
长夜空虚使我怀旧事明月朗相对念母亲 父母亲爱心柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁 长夜空虚枕冷夜半泣遥路远碧海示我心 父母亲爱心柔善像碧月 常在心里问何日报 亲恩应该报应该惜取孝道
惟独我离别无法慰亲旁轻弹曲韵梦中送长夜空虚枕冷夜半泣路遥远碧海示我心父母亲爱心柔善像碧月 常在心里问何日报
第三篇：念亲恩 重阳节主持稿
“念亲恩，九九话重阳”主题班会活动主持稿
女：“岁岁重阳，今又重阳，彩云追月，桂花飘香，秋高气爽胜春光。” 一年一度的传统节日——重阳节又来到了。（侧过身问男）你知道重阳节是哪一天吗？
男：知道，是每年农历的九月初九。
女：没错，因为重阳节有长久长寿的含意，所以又称“老人节”，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
（一）了解重阳节的来历、风俗习惯以及诗歌
1、来历：
男：虽然每年都过着重阳节，但是又有多少人知道重阳节的由来呢？ 女：中国传统节日应当被我们牢记，让它在我们手中得到传承。男：下面请由
带来的故事《重阳节由来的传说》。
（总结）女：
同学讲的故事让我们知道了重阳节的由来，让我们对这一个节日又有了一个更深刻的认识，让我们用掌声谢谢他。
2、习俗
男：从刚才的故事中我们知道了重阳节有登高的习俗，初次之外，其实啊还有许多其他的风俗。
女：谁愿意和大家一起分享一下你所知道的关于重阳节的风俗。（总结）男：在 的分享下，我们知道了更多关于重阳节的风俗，让我们把我们最热烈的掌声送给他。
3、诗歌 男：我们已经知道了重阳节的由来，也知道了关于重阳节的众多风俗。女：现在，就让我们遨游在唐诗宋词的海洋中，一起去感受感受古人对于重阳节又与我们有什么不同。下面请
和我们来分享分享他所知道的诗歌。
男：听完了几位同学带来的诗歌，我们明白了重阳节不仅对于我们来说很重要，对于古人来说也很重要让我们把掌声送给他们。
（二）感恩老人
女：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。自古以来，尊敬老人，孝顺父母就是我们中华民族的传统美德。
男：《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩； 女：唐诗中“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了孝敬父母的渴望。女：下面就让我们来听听大家亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
（三）孝歌我会唱
男：父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”
女：更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。合：人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。下面请欣赏由全班同学带来的歌曲《妈妈的吻》。
（四）孝诗我会诵
男：当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。
女：当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
男：当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
女：当我们取得成功，会衷心为我们庆祝。男：与我们分享喜悦的，是父母。
合：下面请欣赏诗歌朗诵《念亲恩》。
男：欣赏了《念亲恩》，我们可以体会到父母的不易，体会到父母的辛苦，体会到父母的伟大。
女：那作为父母的宝贝，我们又应该怎么做呢？下面请欣赏诗歌《孝敬父母》
（五）小小真心话：
男：在歌声和朗诵声中，我们感受到了大家对父母的尊敬与喜爱，那么在这个特殊的日子里，就让我们展开自己手中的卡片，写下自己对父母想说的真心话。结束语
合：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”让我们永记父母恩情，用实际行动回报他们。
男：比如说在家时，帮父母做一件家务，向父母说一句问候的话，为父母捶捶背、洗洗脚。
女我相信，父母都会觉得我们长大了，是爸爸妈妈贴心的小棉袄。合：本次“念亲恩，九九话重阳”主题班会活动圆满结束。
第四篇：《念亲恩》主题班会教案.
高一 286班《念亲恩》主题班会教案
4月 26日下午我所在的浏阳二中高一(286班,开展了一次“念亲恩” 主题班会。“念亲恩”是学校教育活动的重要内容,是德育工作的重要内容。做好“念亲恩”的教育工作,有利于增强学生的感恩意识,培养学生“感恩父 母,感恩老师,感恩朋友”的能力,建立和谐融洽的家庭关系,促进学生之间 形成的互帮互助、团结友爱的氛围,并从内心理解父母、关心父母、感恩父母, 创建和谐校园、和谐家庭,帮助学生形成高尚的道德品质,让学生拥有一颗感 恩的心,对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激,从而使学生做一个知 恩图报的人。以下是本次主题班会的设计内容:(主持人
A :有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。B :有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。A :真心的关怀是一杯清茶,但她足以温暖冰封的心;B :真诚的问候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空。
A :尊敬的各位领导,各位家长,亲爱的同学们,欢迎来到 286班《感恩》主题 班会现场。
合:现在我宣布高一 286班“感恩父母”主题班会现在开始 A :让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位领导、老师。
B :下面请大家下面有请班主任周琪老师为我们上 《感恩父母》 这堂主题班会课。大家掌声欢迎!介绍背景
周老师:如今的中学生大多数是独生子女,父母亲太过于溺爱他们,认为孩 子太小。再加上我校有 50%左右的学生的在外地, 经常不在孩子的身边。凡事替 孩子
包办,好吃的省着、好用的留着。对于孩子们总是无条件的给予,却很少 有家长想到要培养孩子的回报意识,从而养成了对现有条件的不珍惜,只顾一 味地索取;不知父母生活的艰辛劳累,不知道父母的希望和期待。甚至总是埋
怨、痛恨父母不理解自己。而从来不会从父母的角度,去为父母着想,体谅他 们生活的忙碌与劳累。在这样的环境下长大的孩子们已习以为常把一切都看的 是理所当然的,又怎能学会感恩呢?现在谈到父母的爱,都认为是无私的,不 图回报的,都持一种讴歌的态度。事实上可能错了,我们是不是有意或无意淡 化了回报意识?甚至有些家长说,我们两个都有劳保,将来不需要孩子有负担, 不需要他回报什么。虽然说的可能是事实,但却淡化了子女的回报意识教育, 没有使其养成感恩意识,这样的孩子是不会对自己的行为负责任的。也不会对 家庭负责任的,更不会对社会与国家负责任的。所以有许多学生对家长的辛劳 没有感受,对老师的苦口婆心的教育置若罔然,因此有时侯我们的许多教育就 显得无奈而力不从心。
(主持人
B :听了周老师讲的话后,我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。A :深深母恩, 殷殷儿女情, 当我们呱呱坠地时, 父母便细心的照料在我们身边, 风雨有父母为我们遮挡,无论我们走到哪里,母爱始终占据着我们的心灵,温 暖着我们。
B :有位作家说, 父母衰老了, 是因为我们长大了。他们额上的皱纹是我们刻的;他们的白发,是我们亲手所染。我们一天一天的长大,而父母却一天一天 地衰老。
A :父爱如山,它沉默无语,却总是你厚实的依靠。拥有父爱,我们的身躯不再 动摇。请大家欣赏短片《午餐天堂》
观看视频《午餐天堂》
“ 树欲静而风不止,子欲养而亲不待 ” 当我们感觉要孝敬父母时, 父母已悄然 离我们而 去。父母缺的不是其他而是一种关爱,我们做子女的大多数都没有顾 及到，很多时候我们生 活在幸福之中却不懂得感受幸福。短片讲述了一个很爱 自己孩子的母亲每天都给孩子做饭, 而男孩却始终不重视母亲的 爱。渐渐年老 的母亲最大的心愿就是能吃到儿子做的饭, 儿子却总说等母亲老后天天给她做
饭。然而突发的疾病却残忍的夺去了她的生命 ―― 在买菜回家的路上因脑溢血离 开了人世。儿子这才懂得母亲的重要,便每天做好一桌子饭菜,和母亲的遗像 共进晚餐, 将迟到的晚餐 送往天国。片末的第一句话让我深有感触:当你在等 以后,就已经失去了永远!在父母还健在的 时候,为何不好好孝敬他们?父爱 如山,母爱如水。父母给我们的爱是如此博大、深沉,但 他们渴望得到的回报 并不多,不是一大笔金钱,而是一句淡淡的问候;也不是金银珠宝,可 能是下 班后的一杯清茶。哪怕只是一句淡淡的问候, 一次偶然的做家务, 父母都会 感到满足。但仅仅是这样又有多少人能做到?父母含辛茹苦养大我们, 教育我 们, 就是为了希望我们能 够过的幸福,过的开心。等到失去了父母,再猛然顿 悟,将迟到的满怀愧疚的孝心送往天堂 也无法换回了。即使父母会原谅你,但 又有什么意义呢? 人总是在失去后才懂得珍惜。在追求名利的路上,早已忘记 了本有的感恩,忘记了最初 的幸福。生活在幸福之中却不懂得感受幸福,体验 幸福,这是一件多么可悲的事。如今随着 中国经济的发展, 年轻人所承受的压 力也越来越大, 很多人为了有更好的前途忙于事业, 《天 堂午餐》中描述的 情况已经成为很普遍的现象,不少人认为,等自己成功了,有时间了,再 好好 孝顺父母, 但是你有没有想过, 父母就一定会等到那个时候吗?有钱就可以过 上幸福的 生活吗?是什么让我们的眼睛活在迷雾之中?失去了才知道痛心, 不 痛心是为了以后好好地 活着? 片中的两个画面, “ 母亲正在拖地的时候,儿子 却说:„ 哎呀,别挡着我 ‟;母亲叫他吃 饭的时候,他却说 „ 别叫了,烦死了 ‟ ” 现实中存在着很多这样的事例,父母为了孩子的健 康成长而呕心沥血,希望孩 子过得幸福, 而孩子却不理解父母, 还经常顶撞父母, 也许是小 孩子不懂事, 但 当我们长大后, 是否关心过我们的父母?有没有兑现你小时候的话语让父母 幸 福?常年离家在外的你, 有没有经常打电话回家问候父母?然而, 大多数的人为 了名利, 除了工作还是工作,父母打电话来的时候也就几句话敷浅过去。人在 旅途,功名利禄只是一 种身外之物,再多的钱也换不了父母的爱,何不先把名 利放一放,抽出时间来陪陪父母。我们总是看了别人的不幸之后才感知幸福，甚至遗忘自己的幸福。我们生活在相对论 之中,所以才会有很多悲剧上演。总 是在幸福中体验悲剧, 又在悲剧中体验幸福。我不知道 有多少人看了这部短片, 看过后又有什么行动, 但它却给了我内心深处的震撼。百善孝为先, 做一个 善良的人就应该孝敬父母、学会感恩。当然,不止是是父母,还有所有关心你的 人, 都一样要心怀感激。天下最伟大的爱就是母爱和父爱了, 父母给予我们的 爱是不求回报的,虽然父母有时 会有一些唠叨,可是唠叨的话语中能表现出父 母是关心我们的,爱我们的。父母每天起早贪 黑都是为了我们,所以我们都应 该珍惜,在母亲节、父亲节的时候为父母送上一句温馨的话 语。正如这部短片 的创作人刘啸宇所说:“ 我其实希望通过这个短片来掀起社会上的一股热 潮 —— 尽早尽孝心, 不要等, 希望所有的人都尽早尽到自己的一份孝心, 这个短片 不只是给 八零后或者九零后看的,也不只是给儿女们看的,而是面向大众,做 给全部的人看, 触动每 一个人的内心, 带给全社会一个启发、一份教育。” 所以, 不管你有没有看过这部短片,都 应该从现在开始就好好孝敬父母,不要等到失 去之后才懂得珍惜。父母老了,我们没有多少 时间的等待,如果你有这份心就 开始行动吧。最后,还是那句话:当你在等以后,就已经失去了永远!周老师指导体验式游戏《父母的爱》
周老师:同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母 把我们带到世界上来的。是啊,十多年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福 的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项 繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地 抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。现 在,我长大了,我是否知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母?是否在家打扫过 卫生?在家是否帮扶父母倒过洗脚水?是否帮父母盛过饭菜?你过生日的时候 父母亲会用手头上仅有的几十元钱给你买上做好的蛋糕,而她自己的午餐却是 几个包子和馒头。然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有
多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为 自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾 真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国,自古讲求 孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”也就是讲, 父母的身体健康,儿女应时刻挂念在心。儿女有了快乐,最为之开心的是父母, 儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母。舔犊情深,父母之爱,深如大海。而 我们呢?你是否因为父母的普通话说得不好而笑话过他们?是否父母的社会地 位太低、没有文化而觉得自己没有面子呢?但是,你是否想过他们都是我们今 生最大的恩人,是值得我们永远去爱的人。同学们,我做的调查中, 有近70%的学生竟不知道自己父母的生日,更谈不上对父母的生日祝福。同学们,或许 一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,这声祝福却比什么都美好,比什 么都难忘? 孝,其为人之本也,一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的 人。同学们,让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真 诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的,他们 把我们带到这美丽的世界,已经是足够的伟大,且将我们养育成人,不求回报, 默默的为我们付出,我们就别再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们 给予的一点一滴。希望大家永远记住这样一句话:可怜天下父母心。
(主持人
A :爱是一缕缕阳光,能滋润干涸的心田, B :爱是一丝丝春雨,会萌发无限的坦诚;A :只要有爱,枯木能发芽, B :只要有爱,沧海变桑田。
A :亲爱的同学们,听了这个故事,你们有什么话要对您们的父母说吗?请同学 们拿出一支笔,在卡纸上写下自己最想对爸爸妈妈说的一句话!
B:同时我们也请到了很多同学的父母亲来到现场参加这次活动,有请我们的爸 爸、妈妈上场。A： 请来了家长的同学们上场。（同学谈自己和父母之间的感人事迹）、同学谈自己和父母之间的感人事迹）B：刚才同学说的很好。他们说出了了自己的心里话，也说出了我们大家的心 声。A：是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都 是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断的接受着他们无私的爱。A：听完这样一个感人的故事，我们感慨万千，作为父母，他们从没想过让孩子 回报，他们只是有着深深的期盼，期盼孩子长大成人......千言万语汇聚成一 句话“可怜天下父母心” B：感恩的心，感谢有您，我们应该怎样来感恩我们的父母呢？请看下面两个同 学的观点，请同学们分组讨论，然后举手发辫自己的观点 A:感谢几位同学真情的心语，相信还有很多同学有许多话要跟父母说，同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表 达方式。B：爱就在这不经意之间，却又是那样的刻骨铭心。听了大家的倾诉，我们情不 自禁的为这些无声的爱而感动，在这激动的时刻 合：我谨代表全体的儿女深深地祝福亲爱的爸爸，妈妈幸福健康每一天！在此，请同学们全体起立，朗诵诗歌《念亲恩》。下面欣赏歌曲：《感恩的心》会唱的同学跟着音乐一起唱。前面站主持人，后 面站父母合唱感恩的心。全班合唱《感恩的心》 全班合唱《感恩的心》 合：勤劳无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你：幸福快乐，健康长寿，老师：总结语。让我们生活在感恩的世界里吧！各位老师，各位同学，高一 286 班主题班会《念亲恩》主题 班会到此结束，谢谢大家！6
第五篇：念亲恩主题班会说课稿
《念亲恩》德育实践活动课说课稿
一、设计目的：
现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感激，能听从父母的正确教导，关心和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的，他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。个别家庭也因为简单粗暴的教育方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自主意识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、矛盾和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。我设计这节德育实践活动课主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，这份恩情不能忘，更不敢忘。通过简单的体验活动从而去发现父母对自己的爱，去体会做父母的不易，怀有一颗感恩的心去感谢爱他们和他们爱的人。
因为我是异地上课，所以在设计这节课时我选择通过一些体验活动让学生在课堂中感受父母的恩情。另外，我设计的这节德育实践活动课只是一节德育实践活动课起始课，引发他们对于亲情的思考，唤醒他们的感恩之心。那么，本节课的教学目标就算完成。
二、活动时间：德育实践活动课
三、活动地点：班级
四、参加人员：全体同学、班主任
五、活动准备：
1、一小组同学一起，讨论活动内容，制定活动方案。
2、向同学发出通知。通知时向同学说明活动的目的，活动的形式，并希望同学了解典型孝敬父母的故事。活动过程： 活动一：爱的天平
请同学们看一组照片，相信同学们对于这样的情景不会陌生。因为我们每天都生活在这样的氛围中。
1、同学们，你们为爸爸妈妈（爷爷、奶奶）做过什么事？请写在卡片的左边。
2、同学们，你的爸爸妈妈（爷爷、奶奶）为你做过什么事？请写在卡片的右边。
3、看了卡片的内容后你有什么感受？ 生谈感受。
生：不比不知道，父母将心血都用在照顾我们，教育我们。但是我们有时还将这种关心与教育视为麻烦。有时更是视而不见。想想我们又为他们做了什么呢？
师追问：那平时你对爸爸妈妈的关爱怎样看呢？
（本环节设计意图：我想让学生通过日常生活中自己为父母做的事情少之又少，而父母为孩子做的事很多，从两方面对比中体会到父母的付出与辛劳。通过此环节也想提醒孩子面对父母的辛劳付出，久而久之很多孩子对这随手即来的陪伴与关注选择忽略与漠视。让学生被爱包围的麻木的心开始苏醒，学会反思自己。）
师：我们每天都享受着父母的陪伴与关注，但久而久之这随手即来的陪伴与关注让我们选择忽略与漠视。让我们打开尘封的记忆重寻那份最宝贵的财富与美好的回忆吧。活动二：重温亲情。
1、小游戏。请你带着“鸡蛋宝宝”和好友热情的拥抱十次。看那一小组保质保量最先完成。（温馨提示：请保护好它啊！）师：采访学生：你能谈一下参加这个活动活动你有什么感受么？
2、其实在我们平淡的日常生活中，爸爸妈妈已将这份关爱演绎成了一首首动人的旋律，让我们感动，让我们幸福。你能讲述一件父母关爱你的事么?让我们分享你的感动与幸福。
生讲述自己被关爱的故事。
（本环节设计意图：想通过学生为了保护“鸡蛋宝宝”不被破坏这一体验活动让学生明白日常生活中他们也是这样被父母呵护。又通过学生讲述被父母关爱的事情，让学生重温被关爱的幸福与感动，完全唤醒感恩的心。）活动三：珍惜亲情。
“十月胎恩重，三生报答轻”一些名人志士他们已用行动传承了敬老爱老这一美德。那么，这些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些呢？
同学甲：孔子不仅是我国古代的思想家、教育家，更是一个孝子。他从小时候经常帮助母亲做事，每替母亲捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为大思想家和教育家，被世人尊为“圣人”。
同学乙：王详很孝敬他的母亲，一次，在河面都结成厚厚的冰的冬天，母亲生病了，忽然很想吃鲤鱼，于是，他跑到河边毅然脱去衣服躺在冰上，用体温使冰融化，抓到鲤鱼给母亲吃。
师：其实在同学们中也有许多孝顺父母的好孩子。你能为我们推荐一下咱们班的“孝亲之星”么？
师：“百善孝为先”，你的孝心不但温暖了爸爸妈妈的心，更看在同学的眼中，佩服在我心间。你真了不起！
（此环节的设计意图：通过名人志士的孝亲的故事以及班级中同学的孝亲故事激励学生，感染学生。并以他们为榜样，学习他们的孝亲行为。）
活动四：维系亲情。
师：羔羊跪乳，乌鸦反哺。同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！我们应该怎样孝顺父母，感谢父母呢？现在我们以小组为单位，制定出未来两周内你的“孝亲”方案。为两周后的汇报课做准备。（温馨提示：请简单陈述你制定方案的理由。）
学生：每周把自己在学校学习生活中有意义的事讲给父母听。（此环节的设计意图：当学生的感恩之心被唤醒时，就要趁热打铁，引导他们付诸于行动。通过行动报答爱他们的人和她们所爱的人）活动五： 话亲情 通过这次德育实践活动课，你一定有许多的话想要对父母说，请你将想要说的话写在“心型”卡片上，送给爸爸妈妈。
师：生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!（此环节设计意图：经过前面几个环节活动，学生或多或少都有些感悟，如鲠在喉不吐不快，让他们将对父母的感激尽情付诸于笔端，达到一个情感的升华。）
活动六：唱感恩
父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。
同学们，请珍惜这份爱吧，因为这份爱只有今生没有来世。同学们，请把握这份爱把，因为这份爱会使我们成为世上最富有的人。
让我们的心永远与父母的心一起跳动吧！
下面请同学们合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。学生同唱《感恩的心》。
师：两周后的汇报课，期待同学们的精彩表现。
六、班主任总结
父母的爱像阳光，像春风，像雨露，你们得到父母的爱，就如同一株稚嫩的幼苗得到了阳光雨露，在爱的天地里，你们一天天长大。父母的你们的爱，生活的艰辛，工作的疲劳就会化作一种无比的幸福。所以我要说，爱如同一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。虽平凡，却在平凡中孕育着惊人的伟大。同学们，人生正因为有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。让感恩父母、孝敬父母的美德在我们每个同学的心中开出最美的花。
反思：现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感激，能听从父母的正确教导，关心和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的，他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。个别家庭也因为简单粗暴的教育方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自主意识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、矛盾和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。我设计这一活动主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，通过故事，体会到当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代，从而去发现父母对自己的爱，去体会做父母的不易，引发学生对父母的感恩。使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心。
《念亲恩》德育实践活动课
方正县第二中学 黄英华
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