实习周记5

第一篇：实习周记5

这个星期我们到生产车间学习生产流程，学习的目的是让我们知道什么模叫什么名称，一些简单的比较好认，比如按材料来分的有铝模、铜模、钢模。但按专业模具外形来分的我们就比较难懂了，有高周波模、切刀模、硅胶模。不过看多了大概也能看的出来。学习的目的主要是让我们知道一些基本知识，有时候一些简单的客户我们也能说出个一二三四，可以减少技术人员的工作量，因为他们编程比较忙。来到车间，看着那些个大型机器在不停的转动着，觉得机器好忙碌呀，不过忙才有利润，呵呵。那些机器的专有名词叫电脑锣和雕刻机，都是很精密的仪器，一块干净平整的铜板放到雕刻机上要按技术人员的编程程序走上客户需要的样子，有些是2D的，但大部分是3D的，真是让人惊叹，只见操机人员把“刀”（非真刀，确切的讲是刀具），有些刀比较粗，但是如果要精雕刻的话，有些刀是非常细的，下面有时候比针还要细呢，而这些刀很多是操机师傅们用模刀机模的，真是三百六十行，行行出状元。把那刀装上去之后启动机器，由于编程人员把程序编好了，外面的电脑与里面的电脑相连接，操机人员把编好的程序打开输入到机器，机器便开始按程序运转，完全自动化运行，只见那细小的刀在一块平整的铜板上不停的按程序走动着，慢慢的便有了痕迹，走着走着便出现了某种形状，直至最后走成客户所需的样子。一个模具便做成了，大多数的时候由于不同的地方深浅及效果不一样，需要使用不同的刀具，因此模刀的技术便是操机员的一项重要技能。另外由于机器走的时候不能出现偏差，于是放在机器上的模具也不能动，这时通常会用超强的502胶水固定住，模具做好后，橇下来，吹干净。拿起来包装打快递寄给客户。通过这一个星期的体验，我才知道原来不管生产什么产品第一步都是要先做一个模具出来，然后进行倒模或浇铸，如果你生产的PVC的产品，把原料浇铸到模具里，再经过其他的加工道序最终形成产品。也就是说所有的产品第一步都是要做模具，小到商标大到汽车配件，看来模具还是个源头行业呢。

第二篇：实习周记5

2012年1月18日

时间或许过得好快，不知不觉这一年又将过去了，在学校出来的时间又有两个多月了。还不用多久新年有快来临了，或许都有点累吧，大家都好期待着回家。

这段时间天气变冷了，这段时间科龙公司带我们到海信科龙的总部，也就是它的营销大厦和研发部！大家看到这边这么好的环境都好羡慕好期待啊！毕竟在这里都是从事海信科龙的空调机和各种家电产品的设计和研发，都是技术性很高的东西。学好了在哪里都能站住脚找到自己心仪的工作！还海信科龙的产品主要以空调机，包括内外。和立式柜机，抽湿机，等等。很多市场上出去的产品在这里都有样，一展厅慢慢看去，的却是让我们感觉海信科龙公司的强大，公司非常重视人才的培养，特别是对入职大学生的培养。刚来到工作岗位毕竟很多东西学的都是理论，学的都是皮毛，在这里参观过的产品，都有技术员一个一个给我们讲述此台空调机的工作原理，构造，性能，及市场前沿信息。或许我们学识的却很浅，很多东西我们能懂，但是我们就是自己想不到，想东西想问题的灵敏度和深度就是不够！来到海信的时候，我把学校给我们的一本《钳工学习手册》带来了，这里面的很多东西我们在这边还是用到的很多，如整个生产过程的传动纽带，空调机的零部件的铸造等等。我们只要细心还是能发现我们在学校学的东西还是能用到自己的工作广为中来的，其中的我们学过的传感器原理就应用到这里来了，每条生产线都是相

连接的，每台空调机得生产下面都得垫板传送，中间只能隔开20厘米的距离，一台接一台的传送。这就有个问题，当因为过程中难免发生一些意外，使得隔板和隔板之间顶在一些使得整个生产线卡死或者是空调机运送不畅，发生碰撞，掉在地上破换产品，严重的损坏设备和打伤员工手脚等安全事故。

但是在过程中我发现了设计人员在这一过程中是怎么避免和解决这一问题的，当把一楼的产品往二楼输送的时候，有一个立式的自动化输送链。在水平输送链和立式输送链的中装有一个光敏和距离传感器，当有电板过来时，前面的距离刚好达到设计距离时，当前面的空调一台一台接着来的时候了，有传感器的控制就有秩序，就不会使隔板因为意外还一块一块的往前流，就能把它停住，方便整个生产流程。除了这些，我们还学习一些关于质量管理方面的东西，在生产过程中，对物料的摆放和回收也是非常严格的，每个员工脚下都必须保持清洁，不能发现有螺钉，螺帽洒在自己的工作范围的地上！一颗都不能，被检查到了都必须处罚款扣工资的！这也是算是给大家的一个约束吧，养成良好的节约物料的好习惯吧，为公司接受生产成本。

很多时候习惯都是自己养成的，好的习惯成就自己的一生，对自己走向社会和工作中都有很大的影响。一点点细节往往决定着事情的成败，做什么事情都不能马虎！

最后对自己说声，坚持就是胜利！有付出才能有回报！在人生的春天耕耘才能在秋天收获希望！

第三篇：实习周记5

越专业，越生活

周一去参加了一次由我们南方都市报自己主办的岭南大讲坛，听著名经济学家黄少安老师讲人口、讲土地、讲房产，“政府主导的保障房、廉租房建设是民生问题，而商品房的价格不管是高还是低，很大程度上不是民生问题，而是关系到国民经济能否正常运转的问题。”其实跟听我们学校的讲坛差不多，只不过受众群不一样而已。像我以前在学校写讲坛时，总是把演讲者的话都记录下来，然后有层次有内容的写出来。现在看到我老师写的这篇新闻稿，我突然觉得我以前写的都是一个讲座的速记，就是讲座记录而已，没有真正的体现出其的核心新闻价值。

其实这次黄少安老师讲了很多方面的内容，从古至今，一步一步的在讲，像古代的农民起义、后来的豪绅地主、再到现代的老龄化问题等等都讲到了，但是老师没有把这些内容全都写进去，来个大杂烩，而是挑出其中与现在的事实热点最相关的部分，如廉租房问题、商品房问题等，从民生的角度出发，写对受众感兴趣、对受众生活有益的事情。对于长期写“记录稿”的我来说，是一个很大的启示。

这周我还独立的做了一个新闻，独立采访、独立写稿，当稿子写完给老师看的时候，真是又兴奋又忐忑呀。这则新闻是关于银行理财产品的收益率问题，因为央行今年连续2次降息，且调动存款准备金率，所以银行理财产品的收益率也是一降再降，我们就做了一个关于理财产品指导的民生类新闻。

一大早我就跑到报社附近的五羊新城准备采访，因为这边的银行特别多，基本上囊括了四大行及十多家股份制银行。而且上次央行降息时，我来这边采访过各家银行的利率调整状况，所以比较轻车熟路。采访要伪装成市民，而且要会“编”，对于灵敏性要求还是蛮高的，要学会应对各种突发状况。这种活儿，还是多实践才会更熟练。

写稿的时候，对于资料的整合能力要求真高。本来经济类新闻就比较难写得通俗易懂，所以很考验功底呀，要用通俗的语言表述出专业的经济学知识。我们就不会采用枯燥的数字的罗列，而是从市民可能碰到的实际情况出发，用一笔笔的钱来帮市民算账，教会那些可能一点理财知识都没有的市民如何合理理财。虽然到最后老师还是改了许多，但是还是觉得很有成就感，感觉自己做的事情对于自己对于他人都是很有意义的，造福社会呀，嘻嘻。越专业，就越是源自于生活。

第四篇：实习周记5

第五周马上就是十一长假了，所以我们感觉工作起来都非常有干劲，在程老师的带领下，我们开始了分区管理，杨洁负责蓟门里和首都体育学院社区，而我负责的是整个首都体育学院一个大片的选民登记工作，无形中我感觉到工作的压力很大，因为程老师也有言在先，本院的工作是最复杂的，因为其中有老师、学生、临时工等等加起来也要将4000人左右，每个人的名字都要登记在册，年龄的统计以及其他各项事宜都需要一个完整的统筹兼顾！

我毫不犹豫的答应了这个工作，因为我觉得这个是对我工作能力的一次考验，同时也是老师对我的信任。于是我们开始按照分工逐步开展工作，先是制定选民登记表，学习会议精神，从中筛选出重要信息，并备案记录在册以便将来系统的工作。随后两天要选出一名联络员，由于杨洁是女孩儿，心细文笔好，所以杨洁担任了联络员一职，她开始给我负责的首体院、蓟门里和首体社区布置相关工作，以及讲解表格，看她对工作的负责程度完全不亚于程老师对工作的认真负责，我开始更加端正态度，充分抓住这次实习的机会证明自己，锻炼自己。

虽然十一将至，但我却没有一点要放假的感觉，因为我知道十一假期结束之后，我们依然会开始着忙碌的生活，生活固然忙碌，但是我觉得这样的生活很充实，很有乐趣，我会继续努力，不给老师和同学们丢脸。

2011年10月9日

第五篇：实习周记5

今天又是周末了。有事一个阴霾的天气，注定就是懒散的一天，呵呵 忙碌了好多天了，终于可以休息了，今天闲来无事选择写作来抒发一下自己的心情。

这两周真是好累呀，记得刚去学校的时候，做一个老师的摩托车去学校，等到了学校才知道那个人是教务主任，不过刚去就发生了一件搞笑的事情，什么事情呢听我慢慢道来，一进学校，进一下子撞到门上了，是个大门中间开了个小门很低我很高一下子撞到门上了，那个老师和我同学都笑了，旁边的学生也笑了，哈哈 我也摸摸头笑了。然后进学校转了一圈，看看了看环境，第一都是平房，第二操场就是篮球场，而且没有草坪，是水泥地，不过幼儿园玩耍的地方较为寒颤，都是土，连一棵草也没有好寒碜，，第三办公室里老师没有固定的办公桌，哈哈，纠结的呀，这就是我是上班的地方，不过我有信心。加油 小谢。然后教务主任说：你们先回去吧，明天来上课。

然后我们就回去了，等着第二天给我这个可爱的孩子上课。其实第一次给孩子上课，还是有点紧张，虽然在学校经过培训，但是身临其境的时候还是和在学校微格教学培训的时候不一样，因为那时候知道是培训，是实验，所以现在真正的成了一个人民教师，感觉到了责任感，一种光荣的使命就落在我们身上了。加油。

第二天做板板车到学校。刚进校门小朋友们都说：老师好，老师好，感觉自己很受欢迎，同时有感觉他们很有礼貌。信心满满的去上课了，刚上课的是时候同学们表现的很新奇，很好奇学得很认真，但是我不得不说他们的基础实在是很不好，不好到什么程度呢，连最基本的拼音都不会，比如声母表韵母表都不会，哎把我纠结的，哎。。。然后我费了老大的精力把他们的第一节课上完了，然后就下去和同学问了问情况。差不多是这样子的，所以我就决定从基础教起，然后就和学校的老师合计了一下找了个那个报废的黑板然后用黑色的漆刷了一下子，就像一块新黑板。然后我们就把声母表和韵母表写到了上面，每上课的时候就让他们读，给他们教读，然后联系实际给他们讲解，给他们联系课文一起讲解。过了一段时间还不错，我挺有自信的呢，呵呵 然后就在教字词，从拼音到比划，一点一点教起，收效还不错，可是有些学生不听话很调皮，不服从管理，我该怎么办呢？他们是那么的可爱，那么的聪明，为什么不学习呢？我该采取什么办法呢？才可以让他们转变呢，欲知后事如何请听下回分解。