棋艺室年度活动计划[精选]

第一篇：棋艺室年度活动计划[精选]

屯升小学乡村学校少年宫2013年度

棋类兴趣小组活动计划

辅导教师： 王年、张清波

一、活动意图：

棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

二、活动目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。

2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体

能，培养他们的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

三、活动形式：

1、集中授课。教师集中学生讲解理论知识。

2、小组训练。在已有理论基础上进行一对一实战训练。

3、全班比赛。定期进行全班棋艺交流。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

3、每月评一次积极参与分子。

五、活动安排：

每周周一、周三下午7:00-8:00训练。

第二篇：棋艺室活动总结(2014.1)

东坝小学少年宫棋艺室活动总结

指导教师：裴万荣 李若鹏

本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师教授下棋技艺。在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。

一、了解棋的种类及其发展历史

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺 在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能

在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

2014年1月2日

第三篇：棋艺室解说词

棋艺室解说词

尊敬的各位领导、专家你们好！

欢迎您来到我校的棋艺室检查指导工作！我校棋艺室始建于2016年3月，占地面积65平方米，有象棋、围棋、军旗、跳棋等 X副。可一次性容纳40至60名学生在棋艺室活动，室内布置简单大方，棋艺氛围较浓厚，有助于学生静心下棋，现有棋员80人，其中一至五年级组40名，六至八年级组40名。

棋艺社团，是一个包含象棋、围棋、军旗、跳棋等棋类的综合社团。秉承着丰富健康向上的校园文化生活，营造良好的育人环境，进一步活跃学校的课余生活，为棋艺室成员营造了良好的开课环境，八十位棋艺室成员的棋艺交流，在一定程度上提高了学生的逻辑思维能力、发展和发扬了我校的棋文化。

我校开设的棋艺室，活动时间是每天下午4：05—5：35，在活动时间，辅导老师向学生耐心、细致的讲解各种棋类基础知识和基本技能，分组训练，每天都制订了详细的活动计划。

我校棋艺室社团的口号是：以棋会友，乐在棋中！社团的宗旨是：通过开展棋类活动，丰富学生的业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁等的优秀品质，促进学生的全面发展，磨练了学生的意志，培养了同学们的棋艺修养。这不仅提高了他们的棋艺综合水平，又愉悦了棋艺爱好者的身心。

第四篇：棋艺室解说词

棋艺室解说词

叔叔、阿姨下午好：欢迎你们来到我校的棋艺室，棋艺室始建于2012年3月，室内布置简单大方，有助于学生静心下棋，现有学生22人。

浩瀚五千年，孕育着华夏文明。古人云：“琴棋书画”，足以说明了“棋”在我国古老家园的悠久历史和重要地位。为了发扬民族文化，培养更多的棋艺爱好者。我校开设了棋艺室。我们棋艺辅导班开设时间是每周星期三下午4：50—5：50，在这短短的一小时内，老师向我们耐心、细致的讲解象棋基础知识和基本技能。通过开展棋艺训练，提高了我们逻辑思维能力。磨练了我们的意志，培养了我们棋艺修养。这不仅提高了我们棋艺综合水平，又愉悦了我们的身心。

第五篇：棋艺活动小组计划

翟泉小学棋艺活动小组计划

为了进一步加强学生的课外生活的意境，进一步实施素质教育，开发学生的智力，启迪学生的智慧。更好的发展学生的个性与特长，培养学生的兴趣爱好，实现学生的全面发展，制定活动计划如下：

一、活动目标：

1、集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生在活动中得到乐趣，得到发展。

2、培养学生慎密思维能力，不断培养学生自己的兴趣爱好，激发学生活动兴趣。

3、充分调动学生的动脑能力，养成独立思考，自主学习的积极性。

二、活动时间：

根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周六上午四节课。

三、活动措施：

1、开设象棋，围棋两大类。

2、定期开展竞赛评比活动。

四、课程教学基本内容

课程安

教学内容

排

第一周第二周

1、棋盘与棋子

2、棋子的摆法与走法

3、吃子法

1、基本将法 求 了解并掌握基本要 了解并掌握

第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周2、棋步的读法和记法

3、胜和负

1、子力价值

2、常用术语

1、运用车的杀法

2、运用马的杀法

3、运用炮的杀法

1、多兵种联合杀法

2、特殊杀法

1、捉双与双重威胁

2、闪击与闪将

3、抽将

1、引离与吸引

2、堵塞与拦截

3、牵制与腾挪

1、封锁与借力

2、迂回与交换

3、顿挫

1、等着、困子与困毙

2、解将还将与解杀还杀

1、棋盘位置的划分

2、开局的基本原则

了解并掌握

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

3、遵循或违反开局基本原则的实例分析第十一

周第十二

周 第十三

周 第十四

周 第十五

周 第十六

周 第十七

周 第十八

周 第十九

周第二十

1、中炮类开局

2、马相兵类开局

1、五子棋棋具与规则

1、吃子练习与吃子着法

1、吃子练习与吃子着法

1、吃子练习与吃子着法

1、吃子练习与吃子着法

1、死活棋简介

1、基本攻杀着法

1、连接与分断

1、复习

熟悉并能随机运用

了解并掌握

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用

熟悉并能随机运用 了解并掌握 熟悉并能随机运用 熟悉并能随机运用

（一）（二）

（三）（四）

周2、同学对弈

通

2012年9月

翟泉小学棋类组：袁奇

中国棋艺兴趣小组活动总结

时间过得很快，一学年的中国象棋主动发展日活动结束了，现在总结如下：

中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我开设了中国象棋这个兴趣活动内容。

在开设这个活动之前，我设想经过一学年的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学年的学习成果。经过一学年的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。

我觉得通过这一个学期的主动发展日活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。

下学期象棋还是要继续开设的，我觉得在这一学年的基础上，下一个学期要做到如下的改进：

一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣，二、不简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。

当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。