区残联履行教育职责自评报告

第一篇：区残联履行教育职责自评报告

****区残联2007年履行教育职责自评报告|

2007年，*****区残联以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕****市率先实现残疾人奔小康、创建全国残疾人工作示范城市的总体工作目标和区委、区府的中心工作，按照区府领导“系统***、整体***、建立***、形成****”的工作要求，全力支持、配合政

府教育主管部门做好残疾人特殊教育、康复等工作。现将一年来的教育工作情况汇报如下：

一、加强领导，明确各科室工作职责。

区残联党组、理事会十分重视残疾人的特殊教育工作，始终把残疾人特殊教育工作作为残联的重点工作之一，将贯彻实施《教育法》、《义务教育法》等教育法规列入区残联年度工作计划，准时参加区政府或教育部门召开的有关会议。区残联根据教育部门会议要求，并结合本单位实际，召开特教专题会议统一部署，形成了一名分管领导主要负责、三科一室各施其职的工作机制，把残疾人学前教育、康复训练、培训、文体活动、残疾学生困难补助等列入本科室工作职责，并指定一名教育督政联络员，具体负责与教育部门和实施教育法规的联系协调工作。

二、拓宽渠道，残疾人就业和社会保障力度进一步增强。

今年，我们以扩大残疾人就业渠道和提升残疾人就业层次为重点，多层次、多形式为残疾人服务，采取****联手、****联手、****联手的方式，当地安置、****挂靠的方法，促进了残疾人就业，使我区在就业年龄段内有就业愿望、有就业能力的残疾人达到****%就业。其中有3个残疾大学生做到当年毕业、当年安置，就业率100%。

今年，我们按照市残联文件精神，继续开展了扶残助学“春雨行动”，对贫困残疾人子女和残疾学生提供资助，共有****名残疾学生和残疾人家庭子女获得入学补贴，金额****万元，其中高中****人，大学****人。

三、提供服务，残疾人康复服务质量和培训工作进一步提高。

我们以完善残疾人康复服务体系为抓手，进一步健全了残疾人康复工作网络，区、镇、村三级康复中心、康复站、康复点和功能进一步完善。一是落实了2007年市府项目，为在康复机构接受训练和符合救助条件的***名残疾儿童发放了“阳光宝宝卡”，据统计有***名残疾儿童享受政府康复训练补贴，金额***万元。二是为***名在校听障学生免费配发助听器、***名听力障碍儿童安装了人工耳蜗，资助金额达****万元。

残疾人教育培训工作也得到大力推进，我们注意发挥培训机构作用，以培训促就业，先后举办了家禽养殖技术、电脑初级、中式烹调师、插花、阳光之家管理人员等培训班****期，有*****名残疾人参加了培训，有*****名残疾人经培训获得了资格证书，其中中高级****名。****镇残疾人*******以自强不息的精神在全国残疾人职业技能竞赛中取得了电脑制图第***名的好成绩，为*****的残疾人争了光、添了彩。

四、加强管理，智障人士“阳光之家”、“阳光工场”工作进一步推进。

完善智障人士“阳光之家”、建立“阳光工场”是今年的市府实事项目。在各级领导的重视关心下，全区***家“阳光之家”、***家“阳光工场”吸纳了****名智障人士参加简单劳动、康复训练、特奥活动、社会交往等教育培训，生活自理能力、简单劳动能力和社会交往能力有了明显提高。一是我们投入****万元为***家“阳光之家”配备了投影仪、电脑、篮球架、乒乓台、康复器材、厨房用品等培训、劳动、文化体育设施。二是为迎接2007上海世界特奥会，自编《2007上海特奥会英语对话》书籍，组织“阳光之家”管理人员参加特奥英语培训班，大学生志愿者定期上门为“阳光之家”智障学员开展特奥英语培训。特奥会期间提供*****件特奥小礼品，价值达*****万元，其中*****制作的小蜻蜓和****镇制作的手链被市残联选为特奥小礼品。举行了“爱心传递---2007迎特奥智障人士****”，***个阳光之家的***多名智障人士表演了****个精彩节目，使他们的心灵得到进一步的升华。三是社会各界为“阳光之家”、“阳光工场”奉献爱心，******大学、工程技术大学、****大学等大学生志愿者与“阳光之家”、“阳光工场”签订助学协议，与智障学员一起开展唱歌、做游戏、折纸等互动活动，让学员们在游戏中学到知识、感悟人生、感受快乐。四是开办智障人士手工艺品慈善义卖****，为智障人士开辟一个展示能力的平台，也为智障人士的手工艺品创设了一个对外销售的窗口。今年组织“阳光之家”智障人士手工艺品对外展出***次，义卖收入***万元。一年中，中残联、市残联、外省市残联、特奥代表团、兄弟区县残联等***批***多人次到“阳光之家”参观、调研。

五、不足与对策

回顾一年来的工作，我们虽然取得了一定的成绩，但是离党和政府对残疾人事业发展的要求，离残疾学生的需求还有一定的差距。

2007年我们要按照胡锦涛总书记提出的“发扬人道主义精神，发展残疾人事业”的要求，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，围绕全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的奋斗目标，以争创全国残疾人工作示范城市为抓手，研究制定加强残疾人工作的新政策、新举措，使我区的残疾人事业与****的经济社

会同步发展。

1、采取多种形式，努力使全体残疾儿童学有所教。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，是全面发展和社会公平、正义的客观要求。我区仍有极少数重度残疾儿童因行动不便而没有上学，有的随班就读学生因教师考虑到教学质量，不愿意接纳。希望教育部门发挥区特殊教育指导中心作用，由各级残联、助残员进行调查摸底，掌握残疾儿童的实际情况，教育部门根据残疾儿童的身体状况，有针对性采取随班就读、辅读学校就学、送教上门等方式，解决这些残疾学生的教育问题，提高残疾儿童接受教育的覆盖面。

2、提高各类残疾学生的社会适应能力。现我区有一所九年义务制辅读学校，智障学生在完成九年义务阶段学习，不能升入高一级的学校。希望教育部门牵头，劳动、残联等部门共同参与，制定一个残疾学生在完成九年义务制学习后，能继续进入高一级学校学习的办法，使残疾学生在走出辅读学校校门后，能学习一定的劳动技能，提高他们的就业竞争力和社会适应能力，也为残疾人就业减少压力。

******区残疾人联合会

二○○八年一月十一日

第二篇：区残联2006年履行教育职责自评报告

文章标题：区残联2006年履行教育职责自评报告

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2006年，区残联坚持以邓小平理论和“三个代表

”重要思想为指导，坚持以残疾人为本，践行社会主义荣辱观，把提高工作水平和残疾人的生活水平作为工作的目标，把维护保障残疾人权益，构建和谐松江作为工作的基本要求，支持、配合政府教育主管部门做好残疾人特殊教育工作。现就一年来的教育工作情况汇报如下：

一、加强领导，明确职责

区残联党组、理事会十分重视残疾人的特殊教育工作，始终把残疾人特殊教育作为残联的重点工作之一。将贯彻实施《教育法》等教育法规列入了区残联工作计划，并召开特教专题会议统一部署，明确分管领导主要负责，三科一室各施其职，把残疾人学前康复教育、残疾人培训教育、文体活动、残疾学生就学困难补助等列入本科室的经常性工作来抓，并且指定了一名教育督政联络员，负责区残联实施教育法规工作的联系、协调工作，确保我区残疾人特殊教育事业与经济社会协调、和谐发展。

二、加强培训力度，发挥培训效能

在具体做法上，区残联加大了残疾人教育培训的力度，充分依托社会力量，多渠道、多层次、多形式地抓好残疾人职业技能培训，完善残疾人的义务教育和中高等教育，做好残疾人特殊教育。一年来，我们依托全区各培训机构，开展了解残疾人教育培训工作，共举办培训班15期，培训人数1721名，有91名残疾人经培训获得资格证书。同时对52名城镇失业、无业的残疾人进行了开业指导与上岗培训，推荐18名选手参加了上海市残疾人职业技能竞赛，荣获2006年上海市残疾人职业技能竞赛团体三等奖，CAD制作获二等奖，还举办了首届盲人按摩技能竞赛，选拔5名盲人选手参加市盲人按摩技能大赛。，此外，我们注重加大对残疾儿童的康复干预力度，完善残疾儿童康复、教育相结合的服务网络，按照市残联的统一部署，对全区0—7岁未入学的残疾儿童进行调查摸底，协调教育部门组织退休教师为未入学的残疾儿童开展康复和学前教育，为他们送教上门。并为10名在校听障学生免费配发了助听器。

三、发挥“阳光之家”的功能作用，为智障人士提供教育培训服务。

智障人士“阳光之家”是市府的实事工程和区府的重点工作，主要是为智障人士提供康复培训服务，在各级领导的重视和关心下，全区建成的18家“阳光之家”已经正常运作，吸纳了近700多名智障人士参加。工作中我们精心设计、不断摸索，探索出一套符合智障人士特点的教育方法和管理长效机制。

（一）在全市率先建立智障人士培训见习基地。依托区辅读学校，建立了“阳光之家”助残员培训见习基地。由特教老师带队，运用集中上课与跟班实习相结合的方式，全年对18个“阳光之家”的全体助残员分三批进行轮训，并吸引了一支富有爱心、工作能力强、素质高的工作人员和教师队伍，这种培训方法已被在全市“阳光之家”推广。

（二）营造宣传氛围，吸引社会资源为特教服务。“智障人士阳光行动”实施后，我们积极联系报社、电视台等媒体进行宣传，赢得了社会的理解和支持。社会各界积极为全区的“阳光之家”捐款、捐物。对于“阳光之家”在“简单劳动”教育课程中所急需劳动资源，许多企业则热心提供来料加工，以特有的方式支持残疾人教育，为智障人士奉献爱心。全年18个阳光之家的智障人士加工的产品有19项，学员们对自己的劳动成果充满自豪感，对他们的潜能发挥大有帮助。又如，东华大学团委的智力助残、文化助残服务队派出大学生志愿者为我区残疾学生和残疾人家庭子女提供免费家教和帮教。

（三）创设载体，寓教于乐。与正常人一样，对于残疾人的教育也是多方位的，在工作中，我们注重运用各类载体，为残疾人提供多方位的学习和展示才华的机会。如在“助残周”期间，我们组织了智障人士的技能展示活动，并把他们制作的50多种200多件作品进行了义卖。7月我们组织了2006年区智障人士“阳光之家”歌咏比赛，共有16支参赛队217名智障人士选手参加。在10月24日上海市残联、2007年上海世界特殊奥运会执委会新闻宣传部联合举办的智障人士艺术汇演中，表演的三个节目受到大家的好评。一年中，我们接待了中残联、市残联、兄弟区县残联及特奥会上海国际邀请赛的运动员等12批150多人次到“阳光之家”调研和参观，接受指导，相互切磋，共同提高。

四、“扶残助学春雨行动”常抓不懈

残疾人子女和残疾学生很多属于困难群体，他们在学习上的投入需要得到更多的帮助，今年，我们按照市残联文件精神，继续开展了“扶残助学春雨行动”，对贫困残疾人子女和残疾学生提供就学资助。全年共对1022名贫困残

疾人家庭子女和残疾学生提供资助，共计发放补助金175.5万元。

五、做好残障学生的就业安置工作

今年，我们注重抓好残障学生的毕业安置工作，一方面，以培训促就业，经多方努力，全年为11名“阳光之家”的学员推荐上岗。另一方面，对大中专毕业的残疾学生，我们则想方设法安置，做到了当年毕业、当年安置。全年共安置残疾大学生2名。

回

顾一年来的残疾人特教工作，我们取得了一些成绩，但与党和政府对残疾人的工作要求还相差甚远，我们仍感到残疾人特殊教育事业还滞后于社会经济发展，因而任重而道远。在2007年我们要进一步加大对残疾人教育事业宣传的力度，并呼吁有关部门加大对残疾人特殊教育事业经费的投入，推进残疾人事业与经济社会全面协调、同步发展。二要在残疾人特殊教育、培训工作上有新突破，在培训残疾人技能，充分挖掘残疾人潜能，发挥残疾人才能方面不断有新的举措，使残疾人自身能力不断与市场经济要求相适应。

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第三篇：履行教育职责自评报告

履行教育职责自评报告

根据《*省人民政府教育督导室关于开展*市州级人民政府履行教育职责评价工作的通知》精神，我市成立自评小组，组织相关职能部门按照指标要求，认真开展自评工作。现将自评情况报告如下：

一、基本情况

全市现有中小学校*所，其中，普通高中*所、职业技术学校*所、初中*所、完全小学*所、特殊教育学校*所，九年一贯制民办学校*所，在校中小学生*万人；有幼儿园*所，其中公办*所，民办*所，在园幼儿*万；有在编在岗教职工*人。

二、全市教育事业改革发展情况

（一）全面加强党对教育工作的领导

落实“一学一报”制度，结合学习教育，充实宣讲队伍，推进思想走深走心走实。严格落实“一岗*责”制，结合工作确定包保联系点，深入联系点指导党建工作，参加基层支部组织生活会，深入基层支部讲党课，切实为基层党建指方向、解难题。

选树推荐表彰教育系统一批“两优一先”典型，其中优秀共产党员（党务工作者）*人、先进基层党组织*人。组织优秀党员赴井冈山开展党性教育活动，提高党员干部的政治能力和履职能力。紧扣“我为群众办实事”实践活动主题，开展学习讨论，提高工作效能。以两办文件印发《*市贯彻落实〈深化新时代教育评价改革总体方案〉工作清单和负面清单》。

（二）大力保障教育优先发展

一是确保教育经费“两个只增不减”。

*年，一般公共预算教育经费支出*万元，比上年的*万元增长*%。*年全市各学段生均公用经费全部按国家标准落实到位。建立非义务教育阶段*年以来招聘教师人员经费全额财政拨款制度，年减少学校幼儿园相关支出约*万元。筹措资金*万元（其中争取上级资金*万元、地方政府资金*万元），推进学校项目建设，改善办学条件，将增加学前教育学位*个、义务教育学位*个、高中学位*个。

二是加快扩大公办学前资源。

*年，实施土建项目两个，新建、改扩建教学及辅助用房*平方米、活动场地及附属设施*平方米，购置设施设备*台件套。

三是加快推进义务教育优质均衡发展。

印发义务教育优质均衡创建实施方案，强化学校经费保障，优化全市义务教育学校布局，均衡配置城乡教师资源，积极消除大班额。*年，新建、改扩建、维修加固义务教育学校教学及辅助用房*平方米，学校护坡*平方米。改善“两类学校”办学条件，新建、改扩建、维修加固教学及辅助用房*平方米。

四是推动职业教育稳步发展。

制定《*市职业教育提质培优攻坚实施方案》，启动市职业技术学校改扩建，招生规模每年增加至*人。推动职业教育联合办学、对口升学、专业升级、产教融合发展。打造学前教育、护理、电商、汽车等特色专业。实施分层分类教学，鼓励学生参加技能高考走继续深造之路，参加省级技能大赛走工匠成才之路，对接地方产业需求走服务地方经济之路。

五是引导民办教育健康发展。

指导民办博太实验学校规范办学，按照办学条件落实招生计划，严格实行收费备案制。教育教学与公办学校同实施、同检查、同考核。向该校派驻党建指导员，加强民办学校党建工作。

（三）着力解决教育热点难点问题

一是加强师德师风建设。

以“践行初心使命，争做新时代‘四有’好老师”为主题，开展师德教育月活动，评选一批师德标兵和学生最满意教师，举行先进事迹线上宣讲活动。落实《*市禁止中小学校和在职教师组织、参与有偿补课的规定》《师德失范行为“一票否决”办法》，规范从教行为，给予*人纪律处分。

二是统筹推进“县管校聘”改革。

实行中小学教师编制统管、人员统配、经费统筹，义务教育学校按照制定方案、公布岗位、个人申请、双向选择、签订聘用合同、结果报送等程序，有序开展三级竞聘工作，*所义务教育学校（初中*所、小学*所、特殊教育学校*所）的*名教师重新竞聘上岗，其中*名教师通过二级竞聘和三级竞聘到外校工作岗位。

三是切实提高教师待遇。

印发《*市关于进一步保障义务教育教师工资待遇的实施方案》，成立进一步保障义务教育教师待遇工作领导小组，建立常态工作机制。在*年落实*余万元的情况下，*年又落实义务教育比较绩效工资*万元，教师奖励性工资文明单位创建奖、平安单位奖近*万元。市财政连续两年提高教师住房公积金财政保障标准，*年达*万元，比*年增加*万元。

四是切实减轻教师负担。

制定*条教师减负措施及清单，为广大教师安心、静心、舒心从教创造更加良好的外部环境。

（四）规范办学行为，打造良好教育生态

完善“双减”和“五项管理”制度，印发《关于进一步规范中小学办学行为的通知》《落实“五项管理”促进学生健康成长的十项措施》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担工作的方案》。以“扣好人生第一粒扣子”为德育教育主线，健全德育工作体系，提炼出“四小事”“十美”等德育品牌。召开教育系统违纪问题督办推进会，通报中考收费、城区学校托管托餐、酒（醉）驾、有偿补课等行为的查处情况，营造风清气正的教育生态。

（五）全面加强校园安全工作

学习贯彻落实《*省学校安全条例》，以建设校园安防三个*%为基础，狠抓平安校园“七防”建设，不断夯实学校安全基础；以安全生产专项整治“三年行动”和校园及周边环境综合整治“百日行动”为契机，落实学校及周边治安综合治理联席会议制度，建立校园周边环境定期排查机制。强化“校园周边巡逻防控、涉校高危人员排查管控”工作措施，健全完善校园内部外来人员、车辆登记、矛盾纠纷摸排化解等各项安全管理制度，严禁可疑人员进入校园，严防管制刀具、易燃易爆等危险物品带入校园，严防各类隐患事故。积极配合有关部门对学校周边存在的治安问题、交通问题、食品卫生、违章建筑、不法摊点和非法（违规）网吧、“三室两厅”（电子游戏机室、录像室、台球室、歌厅、舞厅）、非法音像制品（电子出版物）、不健康书刊等进行综合整治，净化学校周边环境。

（六）教育督导体制机制改革稳步推进

贯彻落实中央、省、*市关于深化新时代教育督导体制机制改革的部署要求，印发《深化新时代*教育督导体制机制改革的施方案》。持续推动省对市政府履行教育职责评价反馈问题整改落实取得实际效果。重新划分督学责任区，新选聘责任督学*人，强化培训，提升业务水平，提高经常性督导效能。

三、主要工作成效和经验做法

（一）党对教育工作领导得到加强

结合学习教育，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，丰富活动内容，扩展活动形式，提高活动吸引力。做好发展党员和党员教育管理工作，加强流动党员和离退休党员教育管理，重视发展优秀青年入党，健全完善“双培养”机制。加强对党组织建设的指导和管理力度，扎实推进党组织和党的工作全覆盖。持续发挥党组织核心作用、领导干部表率作用和党员教师模范作用，把党建同落实立德树人、提高教育质量等重点任务结合。

（二）教育高质量发展资金得到保障

一是将教师节表彰经费*万元列入财政经常性预算予以保障；

二是解决专职保安服务经费*万元；三是先后落实*万元和*万元建设标准化中考考点清凉考场；四是争取专项债券资金*万元，助推列入城建计划和民生十件实事的教育项目高质量完成；五是积极落实各类教育项目建设经费*万元，其中，学前教育扩大资源补助资金*万元、义务教育校舍维修改造资金*万元、义务教育薄弱环节改善与能力提升补助资金*万元、普通高中改善办学条件补助资金*万元、义务教育现化代推进工程中央基建投资预算资金*万元、中等职业教育发展引导奖补资金*万元。

（三）落实“五育”并举，扎实推进“双减”

一是抓好未成年人思想道德建设。

开展“扣好人生第一粒扣子”“四个人人”“三全育人”等综合德育实践活动，定期评选推荐“新时代好少年”，广泛加强心理健康教育。开展“从小学党史、永远跟党走”理想信念教育，把学习党史活动与学习新思想活动、爱国主义教育活动、经典诵读活动等结合起来。*名学生被评为*市“优秀学生”，*名学生被评为*市“新时代好少年”。

二是大力推行素质教育。

印发加强新时代学校体育美育劳动教育各十项措施。举办第二届“育才杯”校园足球联赛，*所学校、*支足球队、*名学生参加共*场比赛。组织小学初中校园篮球比赛和“童心向党”歌唱比赛、科技节活动。实施暑期托管，免费开展足球、科技夏令营活动，*名学生受益。初中男女足球队代表双双获得*市联赛第三名。小学生女子、男子篮球代表队分获冠亚军。全省学校体卫艺工作会议上，我市作为唯一一个县市区代表作大会交流发言。

三是着力加强劳动实践教育。

探索布置劳动家庭作业，举办劳动比赛和劳动成果展示。袁冲小学、孟楼小学、薛集小学、实验小学等学校劳动教育有声有色，其中实验小学的做法被学习强国报道。

四是落实“双减”精神，规范办学行为。

印发《关于进一步规范中小学办学行为的通知》，督促各学校认真落实课程计划，统筹安排好综合实践活动、劳动教育、生命安全教育、心理健康教育等课程。优化校内课后服务，规范课后服务内容，主要安排学生完成作业、自主阅读，开展体育、艺术、科普活动、劳动实践、社团活动等。加强体质健康管理，鼓励中小学校布置体育家庭作业，保证学生每天校内、校外体育活动均达到*小时以上。组织开展暑期“千名教师访万家”——学生安全、教育改革入户大宣讲活动，向家长宣讲作业管理、手机管理、睡眠管理、强化阅读等方面的政策，理性给孩子报培训班等内容。

（四）校园及周边环境综合整治得到加强

政府购买服务为*所公办学校幼儿园配备*名专职保安。建立监控平台，实现全市*所学校（含教学点）幼儿园一键报警和视频监控接入*指挥中心，以较高的标准完成中小学幼儿园人防物防技防“三个*%”任务。两次联合公安、司法、消防、市场监管、应急、城管等部门，开展校园及周边环境综合治理工作。截至目前，*年共排查安全隐患*处，立行立改*处，限时整改*处。

（五）教育督导体制机制改革逐步深化

围绕让教育督导“长牙齿”的改革要求，从教育督导管理体制、运行机制、结果运用、队伍建设、组织保障等五方面，提出*余条改革举措，明确我市深化新时代教育督导体制机制改革的目标和任务，积极构建督政、督学、评估监测“三位一体”的教育督导体系。责任督学挂牌上岗，定期围绕教育工作的重点、难点和热点问题开展督导，促进教育重点工作的顺利推进和完成。

四、存在的主要问题及改进措施

*.校园周边综合治理及校园智慧建设需要进一步加强，临国、省道学校门口交通安全存在隐患。

整改措施：一是校园周边治理成员单位真正各司其职，要动真格，克服客观因素，主动作为，真正为学校保驾护航。二是按照*市安排部署，预计投入*万元，在“十四五”期间，将全市中小学校建成智慧平安校园。三是启动消除临国道、省道学校门口交通安全隐患项目，在洪山嘴小学门口*省道设置红绿灯、斑马线，改建北门；在贾湖中学门口设置家长接送等待区；在白莲小学门口设置波形护栏。

*.公办园幼儿占比例为*%，对比国家要求公园幼儿占比*%的标准，存在差距较大

整改措施：一是着力加大学位供给。计划在*年新建公办园*所（光化中心幼儿园），增加学位*个，改扩建公办幼儿园*所（孟楼中心幼儿园、薛集镇王岗幼儿园、仙人渡镇中心幼儿园、市中心幼儿园李楼分园），增加学位*个。二是着力规范办园行为，加大宣传力度，扩大招生规模。三是加大公办园基础性建设资金保障，改善园所环境。四是推进办园体制改革，依附于各乡镇办中心小学的*所幼儿园独立运转，设独立法人代表。五是增加师资配备，*年新增幼儿教师编制*名，将在义务教育学校岗位的幼师编制人员全部归位。六是加强师资培训，组织多种业务能力提升培训，开展名园帮扶、师徒结对活动，提高教师专业素质和保教质量。

第四篇：XX区2021年履行教育职责自评报告

XX区2021年履行教育职责自评报告

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》精神，根据XX省人民政府教育督导室印发《2021年对县级人民政府履行教育职责评价实施方案》的通知和《XX市人民政府办公厅关于印发<对县级人民政府履行教育职责评价办法实施方案>的通知》要求，对照《2021年对县级人民政府履行教育职责评价工作实施方案》，我区对政府履行教育职责情况进行全面自查自评，形成自评报告如下：

一、自查情况

1.贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党的教育方针情况

政府党组学习贯彻习近平总书记关于教育的重要讲话指示精神；将党的教育方针纳入理论学习中心组学习重要内容，列为各级党政干部教育学习培训专题内容;各学校对照党的教育方针清理相关制度，检视办学理念，校正误区偏差。

2.党建情况

2020年基层党建工作责任落实到位，贯彻上级部署要求态度坚决成效好;学校党建工作切实得到加强，党的组织、党的工作做到了全覆盖，党组织作用得到有效发挥;民主生活会、组织生活会、“三会一课”等制度扎实有效落实。

3.法治宣传教育

支持和保障教育系统法治宣传教育工作。深入学习宣传习近平法治思想，融入学校教育；积极参加宪法学习宣传教育活动；健全依法治理制度体系，提升依法治校能力和水平；落实法治副校长、法治辅导员制度。

4.校园安全

2020年中小学幼儿园“三防”建设中消防设施未达标，多数学校幼儿园消火栓无水；校园封闭管理；学校专职保安配备达不到标准；一键式报警装置配备到位；学校视频监控存储时长达标；“高峰勤务”和“护学岗”出警状况良好；设置欺凌防治工作机构并公开办公电话。

5.“五育并举”落实情况

各校建立立德树人落实机制，坚持德育为先，深入推进素质教育，形成全员、全过程、全方位育人氛围，举措有力，成效明显；2021年落实全面加强和改进新时代学校体育、美育工作措施，各学校均开齐开足体音美课程；2020年结合实际推动劳动教育有效实施。

6.师德师风建设

按照教育部统一部署开展师德专题教育，落实师德师风主体责任，师德师风建设有措施，有效查处中小学在职教师有偿补课。

7.教育督导体制机制

落实深化教育督导体制机制改革，出台深化教育督导体制机制政策措施文件；教育督导做到“五保障”，即成立督导委、设立督导室、设立总督学、配备编制内专职督学、明确兼职督学补贴标准。

8.规范办学行为

全面减轻教师非教学任务负担，制定减轻中小学教师负担的具体措施，中小学校和教师的督查检查评比考核事项减少50%以上;严格执行义务教育公民同招政策，不向学校下达升学指标、不依据中考成绩给学校排名，不以各类竞赛证书、竞赛成绩或考级证明为依据录取学生，以校区划片招收学生;落实“双减”工作要求，全面推进课后服务，规范校外培训机构，学生满意度达80%以上;中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”落实到位。

二、工作成效

（一）落实党建责任，强化教育系统党的建设

教育局党委中心组带头深入学习贯彻党的十九大精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，努力在学懂、弄通、做实上下功夫。严格按照宣传部下发的学习内容进行学习，有计划、有总结、有检查、有个人学习心得，并把学习成果转化为工作动力。

坚持落实党支部“三会一课”“主题党日活动”，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，通过各种学习形式自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。结合“党员活动日”和“三城联创”工作多次安排全体党员到社区参加义务劳动，在社区亮身份，树形象，赢得群众一致好评。

教育局党委严格执行省委《关于严格党的组织生活制度的意见》及市委《关于严格党的组织生活“1+8”实施办法》以及区委组织部的相关要求。通过开展创先争优达标升级工程，进一步推进基层党支部规范化制度化建设。在XX市开展的基层党支部建设“大学习、大检查、大规范、大提升”活动中，教育局党委坚持问题导向，规范管理，逐条对标对表，逐个支部“过筛子”，深入查找突出问题，科学提出工作对策，推动各项任务落实，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，推动全面从严治党落实到每个支部、每名党员，为XX区教育事业发展提供坚强的组织保证。检查中，各支部资料齐全、记录详实、管理规范,各支部全部验收过关，并得到了市检查组的一致好评。

（二）开展校园“三防”建设，打造平安校园

区内各校各园完善了集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系，加强校园警务室建设，定期检查监控摄像头是否正常工作，物防八大件各校均备齐。校园周边无违规经营网吧、无非法宗教活动场所、无存在引发涉校涉生暴力案件或群体性事件的苗头和倾向，周边交通设施配备基本完好、门卫保安能及时关注报告周边动态，无非法贩卖管制刀具问题。全区校园封闭管理达到100%。

全面强化校园周边安保措施，积极沟通落实校园周边“护学岗”和“高峰勤务”制度，完善XX区内“护学岗”和“高峰勤务”机制，在XX区警力不充沛情况下，大力推动辅警全员参与，完善全区校园“护学岗”和“高峰勤务”机制。

（三）五育并举，建立立德树人落实机制

把“立德树人”作为教育的根本任务，以培养学生核心素养和践行社会主义核心价值观为引领，全面构建德育目标有序渐进、德育内容贴近生活、各学段纵向衔接、各学科横向汇通、课内外深度融合的德育课程实施体系，增强德育课程实施的针对性和实效性，提高德育工作的吸引力和感染力，“四位一体”的德育课程新体系已成为XX德育特色品牌，升华为一种区域文化。

为了进一步全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，本着“健康第一”的指导思想，立足于学生的长远发展，把增强学生身体素质，提高学生体育素养作为基本目标，广泛开展青少年学生阳光体育运动，不断丰富广大小学生课余体育文化生活，结合我区学校实际，积极开展体育工作，提高学生的终身体育的意识，提高教育教学质量质量，促进学生德智体全面发展。

坚持发展特色体育项目，深入实施体艺2+1工程,逐步实现了“一校一品”、“一校一特色”工作目标。自20XX年把跳绳作为我区的区域项目进行了全方位的打造。X年间将区域跳绳逐步在全区范围内进行推广、普及，延伸到各个学校，把特色体育的品牌项目进一步做大做强，并且跟踪指导，力争推广效果不受学生流动的影响，尖子学生梯队连续性呈良性循环。在体艺２＋１实施过程中，始终坚持全面覆盖，全员参与的原则。目前，每所学校、每个孩子都参与到了体艺２＋１训练活动当中。体艺２＋１项目已深入到我区各个学校，形成了我区校内有特色和校际相融合的纵横框架结构。

（四）开展师德专项教育，形成良好师德师风

加强教师党支部和党员队伍建设以及理想信念教育，引导教师带头践行社会主义核心价值观。重视发掘身边的“四有”好教师，及时发现、总结、宣传优秀典型和先进事迹，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。每年9月定为“师德师风宣传月”，大力开展优秀教师典型宣传，树立师德典型，讲好师德故事，弘扬高尚师德。从实际出发把准则的要求转化为具体的任务举措，把准则的各项要求融入到教师管理各个环节。查处严字当头，对师德失范行为，以零容忍的态度，依法依规严肃惩处。

各校每年按照师德教育主题，积极开展师德教育活动，每学期第一周定为“师德主题教育周”，开展教师宣誓活动，对教师开展师德全员教育。通过开展师德评选、师德演讲、师德巡回报告等形式，加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成强大正能量。

新任教师岗前培训必修师德专题，把师德教育作为在职教师培训重要内容并进行考核。加强教师思想品德、社会公德、家庭美德、职业道德等方面经常性培训。学校普法工作面向全体教职员工，纳入常规、落到实处，注重将教育教学方面的有关法律法规纳入师德培训重要内容，增强法治观念，提升依法治教、依法治校能力。组织教师法律和安全知识考试，并将考试成绩计入师德考核。

（五）落实“双减”工作要求，全面推进课后服务

按照《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和XXX省长在全省“双减”工作会议中提出的“做有党性、有良心、有原则的教育”的工作任务，积极践行国卫书记强调的“吃透中央精神、保持高度一致”的目标要求，坚持政府和社会同频共振、校内和校外同向发力，多措并举、综合施治，确保“双减”工作落地见效。

制定《关于进一步做好中小学生减负工作实施方案》，出台《XX区中小学作业设计与实施指导意见》《XX区五项管理实施方案》，制定《XX区关于开展校外培训机构违规行为专项治理减轻学生校外培训负担的实施方案》，确保“双减”工作有章可循、有据可依。

1.落实减轻学生课业负担工作

一是抓好课堂教学，以区域内知名优质学校为主体，成立四个教育集团，优质资源覆盖率达到100%。

推进课程改革，提升课堂效率，实现应教尽教；发挥教育集团优势，实施教、学、考一体化教学评价机制；严控考试次数，严禁过度拔高试题难度。

二是抓好作业管理，实施“一个意见、二个到位、三级会议、四项制度”的“一二三四”作业管理模式，严控作业时量，达到轻负担、高质量的目的。

三是抓好课后服务，以XX小学为试点，开展暑假托管服务工作。

服务内容包括作业辅导、文体活动和自主阅读，学生随机编班，灵活时间，由学校在职教师承担答疑解惑，组织活动工作。

四是狠抓违规补课，各校开展警示约谈，签个人承诺书。

局党委有举必查、违规必究、坚决查处。

2.“五项”管理工作落地生根

落实教育部“五项管理”（作业、睡眠、读物、手机、体质）工作，保持高压态势，不断加大检查督导力度，依托家长力量，保证学生睡眠时间和睡眠质量，严格规范学生在校作息时间，将“五项管理”列入2021年学校考核的重要内容，推进全区教育质量提升。

3．让“减负”形成家校共育合力

开展“千名教师访万家”活动，大力宣传中小学减负的好经验、好做法，营造更加浓厚的舆论氛围。通过《致家长一封信》，呼吁家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，积极参加体育锻炼，注重学生良好行为习惯的养成，让“减负”形成家校共育合力。

4.落实减轻学生校外培训负担工作

一是深入调查摸底。

组建区教育局、市场局、公安分局、审批局与街道社区干部联合工作组，对全区证照齐全的校外培训机构情况和无证照的黑班办学情况进行全面排查，我区民办教育机构XX家，其中学科类XX家、非学科类和高中阶段XX家。小餐桌、自习室、托管班和教育咨询公司共计XXX家。

二是从细从严治理。

制定XX区培训机构规范办学自查情况报告和承诺书，要求所有机构认真自查、发现问题立即整改；第一时间叫停义务教育阶段学科类培训机构，稳妥推进收退费管理工作，分类开展每日督察，做到见人见证见制见账，形成包保台账；联合公安、市场局组建专项检查组，对调查摸底拉网式排查的问题单位坚决打击，动员街道、社区发动居民排查，对无证无照“黑班”进行举报。

三、存在问题

1．在中小学幼儿园“三防”建设中，由于学校建校时间比较早，多数学校存在无消火栓、消火栓无水等情况；未按规定数量配备专职保安。

四、改进措施

1．在财政资金投入上优先保障教育，积极争取上级政策和项目，逐步解决中小学幼儿园“三防”建设中存在的问题。

2.推动学前教育普及普惠安全优质发展，逐年提升公办园在园幼儿占比，提高政治站位，克服一切困难，最大限度挖掘空间和资源，根据区域内人口变化趋势及时调整公办园布局，将公办园建设列入工作计划和预算安排，制定公办幼儿园（2021-2022年）规划方案，并将按时间节点不折不扣完成各项工作。

第五篇：2017年履行教育职责情况自评报告

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2017年履行教育职责情况自评报告

来源

w.K J.O M 4 2017年履行教育职责情况自评报告

2017年，xx省以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚持党对教育工作的全面领导，坚持提质量、促公平、保稳定，出台了一系列重大教育政策，推出了一系列重大教育改革，实施了一系列重大教育项目，缓解了一系列教育热点难点问题，人民群众对教育的满意度、获得感不断提升。

根据《省级人民政府履行教育职责的评价办法》及《实施细则》，我省组织省教育厅等部门认真开展自查自评，现报告如下：

一、贯彻执行党的教育方针情况

（一）提高教育工作政治站位。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑、指导教育实践、推动教育工作。省第十一次党代会报告提出：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。《中共xx省委关于学习2

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贯彻党的十九大精神全面建设社会主义现代化强省的决定》强调：优先发展和保障教育事业，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，办好人民满意的教育。2017年《政府工作报告》明确了发展更高质量更加公平教育的7项具体举措。进一步巩固马克思主义在教育领域的指导地位，广大师生“四个意识”牢固树立，“四个自信”明显增强。

（二）加强党对教育工作的全面领导。2017年，省委常委会专题研究高校党建和思想政治工作3次，省政府常务会议专题研究教育议题5次，出台了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等重要文件。建立省委常委、副省长联系高校制度，2017年省领导到教育战线专题宣讲党的十九大精神25场。成立省委党建工作领导小组，建立省委意识形态工作联席会议制度，形成省委统一领导、部门分工协作、高效运行的工作格局。

（三）加强和改进学校党的建设。指导全省教育系统建立了从教育行政部门到各级各类学校、从高校党委到基层支部的党建工作主体责任体系，实现责任清单全覆盖。学校基层基础全面过硬，选配2879名学术带头人担任高校教师党支部书记，覆盖率超过98%。开展“早日站在党旗下”“我为党旗添光彩”等活动，大学新生递交入党申请书超九成。召开全省中小学党建和德育工作会议，推动中小学校党组织建设水平全面提升。推进全面从严治党纵深发展，2017年，省委对48所省属高校开展政治巡视，巡视反馈问题整改基本“见底清零”。组织开展高校党建工作检查考核和述职评议，对履职不到位的高校和个人进行约谈。

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（四）加强和改进高校思想政治工作。贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，创新工作推进机制，创造性开展“五级五类”大调研大督查，督查整改1470个问题，征集对策建议1986条。创新“五个思政”工作品牌，以理想信念教育和价值引领为主线，推进“学生思政”；以完善教师政治素质和业务能力双重考核制度为抓手，推进“教师思政”；以课堂教学为主渠道，推进“课程思政”；以马克思主义学院和马克思主义学科建设为龙头，推进“学科思政”；以文明校园创建为载体，推进“环境思政”。创新激励保障机制，出台《xx省高校辅导员队伍建设的实施意见》，单设人才项目、职评体系和专项经费，每年安排1200万元奖励辅导员。

（五）维护学校安全稳定。加强统筹推进，成立全省涉教稳定工作小组和校园安全生产专业委员会。教育系统成立“1+N”安全稳定领导小组，下设校车安全、消防安全等15个专项工作领导小组。突出责任落实，推动学校与学生及家长签订在校、暑假、寒假三个时期的安全“告知书”和“责任书”，强化学校、学生和家长的安全责任。组织开展全省校园安全春、秋两季开学重点督查和全学年常规督查。加强专项整治，建立并实施xx高校落实党委意识形态工作责任制测评体系，督办高校意识形态工作。开展高校非法“校园贷”、中小学生欺凌和暴力等6项专项整治行动，解决大中小学校园及周边交通、治安等安全隐患1200余处。2017年全省教育系统没有发生较大以上安全责任事故，没有发生重大涉校公共安全事件。

（六）加强国家通用语言文字工作。全省各级政府均成立了语4

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言文字工作委员会及工作机构，制定了语言文字督导评估指标，积极推动国家一、二、三类城市语言文字评估工作。教育系统把国家通用语言文字教育融入各级各类学校教育管理，开展语言文字工作规范化示范校创建活动，命名表彰了36所省级示范校。

二、落实教育法律、法规、规章和政策情况

（一）落实教育法律法规。一是加强地方教育立法。及时对地方教育法规进行修订，将《xx省中小学管理条例》《xx省实施<中华人民共和国民办教育促进法>办法》列入立法规划。对57件省政府印发的教育类规范性文件进行了清理、修订。二是开展教育执法检查。省人大组织开展《教师法》和我省《实施办法》贯彻落实情况执法检查，对《归侨侨眷权益保护法》等法律法规中教育权益落实情况进行专项检查。三是规范教育行政执法。严格落实行政执法人员持证上岗和资格管理制度，对教育领域各类职业资格、行业准入证、上岗证等开展专项清理。推行“双随机一公开”制度，加强教育执法领域事中事后监管。

（二）确保国家重大教育政策和项目落地生效。坚决落实党中央有关教育工作的重大决策部署，出台了高校“双一流”建设、推进教育精准扶贫等一系列实施意见和方案；组织实施学前教育三年行动计划、义务教育“改薄”计划、普通高中攻坚计划、现代职业教育质量提升计划、高校基础能力建设工程等一批教育项目。建立省、市、县三级督查机制，将重大教育政策和项目的督查落实，列入各级政务督查工作要点跟踪督办，强化绩效管理和结果应用。

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（三）推进教育领域综合改革。建立健全改革领导体制。在省全面深化改革领导小组领导下，成立由分管副省长任组长、15个省直部门负责人任成员的省深化教育体制改革专项领导小组，定期研究教育改革重大问题，统筹推进教育综合改革。完善改革调研论证机制。设立省级教育改革发展专项，组织专家学者就全省教育改革发展中的重大问题、社会关注的热点、难点问题开展专题研究。2017年出台的十余项教育政策，均经过调查研究、征求意见、专家论证和领导小组会议审议等步骤。加强改革工作督查问效。建立改革任务清单和工作台账，全过程跟踪督查，每年确定1项重点改革事项，由分管副省长领衔督办抓落实。着力推进重点领域改革。深化教育“放管服”改革，研究制定落实和扩大高校办学自主权的若干意见，出台17条向高校“放权”的实招。制定省、市、县三级教育行政许可清单和责任清单，省级教育部门行政权力事项精简至51项。积极稳妥推进高考综合改革，积极开展基础条件评估，研究制订高考综合改革方案，落实各级政府责任，积极开展普通高中学业水平考试和综合素质评价试点。

（四）提升教育对外开放水平。扩大xx公派出国留学规模。2017年，全省高校公派出国留学人数x人，比上年增加x人。鼓励国外学生来鄂留学。建立完善xx来华留学生管理制度及协调机制，实施“留学xx计划”，36所高校招收来自176个国家的2万多名国际学生。积极推进合作办学。出台教育服务“一带一路”战略实施意见，与“一带一路”6个沿线国家建立深度合作关系，新增中外合6

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作办学项目13项。

三、各级各类教育发展情况

（一）推进基础教育均衡发展。普惠性学前教育资源进一步扩大。省级统筹资金x亿元，建设农村公办幼儿园278所，实现了每个乡镇至少1所公办园；对1276所普惠园实施奖补，惠及幼儿近60万人。2017年，全省普惠园覆盖率x%，学前三年毛入园率x%。县域义务教育实现基本均衡。制定《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》,出台28条具体举措确保实现“四统一”目标。启动实施消除“大班额”专项规划，全省56人和66人以上“大班额”比例降到15%和5.4%。2017年，全省112个县（市、区）整体通过义务教育发展基本均衡国家督导评估认定。启动实施高中阶段教育普及攻坚计划。省级统筹投入资金x亿元，改善50所农村普通高中和46所中职学校办学条件。适应新高考要求，全面深化高中课程改革，推进走班和选课。2017年，我省高中阶段教育毛入学率x%。

（二）推进职业教育创新发展。省政府出台《关于进一步推进职业教育发展的意见》，构建了政府统筹推进、部门分工合作、社会广泛参与的工作格局。深化产教融合校企合作，制定《xx省高等职业教育创新发展行动计划实施方案》，围绕xx产业需求，立项建设中职学校特色专业40个、高职院校品牌专业10个和特色专业28个。推进现代学徒制改革，300余家企业和5000余名学生参与试点，截至2017年底共组建58家职业教育集团。加强职业院校基础能力建7

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设，实施职业教育质量提升计划，建立生均财政拨款制度，公办高职、中职院校生均财政拨款标准分别达到12000元和8000元。稳步推进高职院校分类招考，实行技能高考、特殊专业单独招生、高职（专科）毕业生升入本科高校、五年制高等职业教育制度、高职和应用型本科联合培养等制度。

（三）推进高等教育内涵发展。加快推进高校“双一流”建设。省委常委会、省政府常务会专题研究“双一流”建设，制定《xx省推进一流大学和一流学科建设实施办法》，设立“双一流”建设专项资金和奖补资金。召开全省高校服务地方发展暨“双一流”建设动员大会，实施“百万校友资智回汉”工程，9所高校签约项目1.3万亿元，推动30多所高校与省内有关市、县建立全面战略合作关系。实行高校分类管理。制定《xx省“十三五”高等学校设置规划》和分类指标体系，将全省高校划分为研究型、应用型和技能型3大类高校，逐校明确办学定位、办学规模、服务面向及学科专业。推进地方普通本科高校向应用型转变。在办学自主权、办学经费、办学体制等方面对试点高校予以支持。加强创新创业教育。2017年，高校毕业生创业率比上年增长36.7%，在校学生创业率增长56.3%。

（四）推进各级各类教育协调发展。规范有序推进民办教育健康发展。出台《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》，提出深化民办教育体制机制改革的28条举措。启动特殊教育第二期提升计划。对特殊教育学校和随班就读残疾学生按每生每年6000元的标准补助公用经费，编制实施特殊教育建设规划。省8

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政府出台加快发展民族教育发展的实施意见，设置民族教育奖补资金2000万元，面向全体学校全体学生开展民族团结教育，办好内地民族班，将生均公用经费提升至10000元/人。

（五）保障特殊困难群体受教育权利。强力推进教育精准扶贫，制定实施教育脱贫攻坚“十三五”规划。完善困难家庭学生资助政策，实现从学前教育到研究生教育全覆盖，全年落实资金40亿元，资助家庭经济困难学生160万人次。妥善解决义务教育阶段近50万名随迁子女受教育问题，外省随迁子女可在学籍所在地参加普通高考。实施面向农村及贫困地区专项招生计划，农村学生高校一本录取率比2012年提高8个百分点。

四、统筹推进教育工作情况

（一）强化规划引领。对教育工作优先规划，省委印发的《关于制定全省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出“积极推进教育现代化”，省政府印发的《xx省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出“启动实施基础教育发展工程等6大项重点工程，对我省基本实现教育现代化进行了总体部署，并将劳动人口平均受教育年限确定为全省9个约束性目标之一”，《xx省教育事业发展“十三五”规划》提出努力推动xx教育走在全国前列的奋斗目标。

（二）优化教育结构。推动高中阶段教育结构优化，推动普通高中从分层管理到分类管理；通过强化资源整合，提升办学质量，逐步增强职业教育吸引力，高中阶段基本实现普职结构大体相当。推动9

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公办与民办教育结构优化，畅通社会力量进入教育领域渠道，实行差异化扶持政策，率先实行民办高校“四个自主”。推动高等教育结构优化。坚持高等教育分类发展，加快建设“双一流”，推动地方本科高校转型发展，积极建设高水平职业院校和专业，大力发展专业学位研究生教育。

（三）完善教育标准。建立各类教育生均经费标准，2017年，我省首次出台了学前教育生均公用经费标准，形成覆盖各类教育的生均拨款标准体系。建立义务教育学校办学条件标准，推进中小学标准化建设，制定《全面改薄建设标准》，包括校舍建设、教学设施设备等11大类42小项。建立完善各级各类教育质量标准，进一步完善中小学各科课程标准和学科学业质量要求，完善职业院校专业教学标准和顶岗实习标准，落实普通本科专业教学质量标准。

（四）强化教育督导。不断健全督政、督学和评估监测“三位一体”的教育督导体系。强化督政力度，制定对市州政府履行教育职责评价办法，启动对市州政府的评价工作，推进落实教育战线“一岗三责”大督查等工作。创新督学手段，实行中小学校责任督学驻校办公、挂牌督导。完善监测评估机制，成立“xx省基础教育质量监测中心”，形成“督导归口、统一培训、省级巡视、县级实施”的义务教育质量监测工作机制，组织开展幼儿园、职业院校督导评估。加强督导队伍建设，实现从学前教育到高等教育的全覆盖。强化教育督导结果运用，建立督导结果公示、公告、约谈、奖惩、限期整改和监测复查制度，将督导评估结果作为考核、奖惩、评先评优的重要依据。

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五、加强教育保障情况

（一）加大财政保障。省委、省政府坚持教育财政投入为第一投入的理念，建立覆盖全学段的教育投入保障机制。完善教育经费统计公告制度，实行地方投入政策落实与相关项目经费安排挂钩的联动机制和约谈督办机制。2017年，全省教育经费总投入为x亿元，比上年增加x亿元，增长x%，其中国家财政性教育经费为x亿元，占总投入的x%。

（二）完善师资保障。把教师队伍作为教育第一资源，坚持“优者从教”，保障“教者从优”。加强师德师风建设。举办师德巡回报告会，开展寻访“荆楚好老师”活动，选树宣传全省教师典型。提升教师专业能力。按照“国标省考县聘校用”和“总体平衡、退一补一”原则，省级统筹为农村学校招录补充7055名新教师。统筹实施国培计划和省级中小学教师培训项目，省本级投入x万元，培训中小学教师11万人次。创新教师评价机制。全面下放高校教师职称评审权，实施职称分类评审改革，将本科高校教师职称分为教学为主、科研为主、教学科研并重、社会服务推广四类，形成多元评价体系。建立教师激励机制，提高中小学教师中高级岗位比例，设置中小学教师正高级职称，实现乡村教师即评即聘；实施农村义务教育学校骨干教师补助制度，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助、乡镇工作人员补贴。每年投入1000万元，设立xx省乡村教师关爱基金和奖励基金。

（三）加强教材建设。规范教材选用，各地按规定从教育部中11

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小学教学用书目录中选定教材版本，中小学、中职学校按规定使用三科全国统编教材，高校按规定使用马工程重点教材。严格执行国家课程方案，所有中小学均能开齐开足国家课程课时。教材管理机构明确，职责清晰，制定了相关管理办法。

（四）加强条件保障。优化教育支出结构，加强教育工程项目统筹，推动全省各级各类教育办学条件持续改善。2017年，全省新增校舍总面积x万平方米，新增教学仪器设备总值x亿元，新增图书藏量x余万册。全省累计投入x亿元，建设标准化考点x个，标准化考场x个，视频指挥中心18个，试卷保密监控平台105个，实现省市县三级标准化考点建设全覆盖。

（五）提升信息化保障。将教育信息化纳入xx省“十三五”规划和“智慧xx”建设规划，列入全面深化改革重点项目。推进数字校园建设，支持建设72所省级示范校和200个农村教学点网校，确保开齐开好课程。全省93%的中小学实现宽带网络接入，90%的教室配备多媒体教学设备，开通教师空间35万余个、学生空间x万余个。

六、规范办学行为情况

（一）加强理想信念教育。构建大中小幼一体化德育工作体系，建立内容完善、学段衔接、纵向贯通、常态化开展的工作机制，建立全员、全过程、全方位育人机制。强化价值引领。在全省中小学组织开展“双读”（幼儿起点阅读、中小学生经典阅读）、“双同”（同声诵经典、同上一堂课）教育活动，探索社会主义核心价值观和中华12

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优秀传统文化教育的有效实现途径。推进实践育人。建成6个国家级示范性综合实践基地，支持90个校外活动中心开展校外实践活动。省教育厅等14个部门联合出台了研学旅行实施意见和管理办法，初步建立了研学旅行体制机制和运行保障模式。推进以文化人。省教育厅等部门召开了校园文化建设推进会，涌现出一大批校园文化建设示范学校和文明校园。向全省中小学生免费发放廉洁文化教育读本，在全省深入推进廉洁文化育人活动。

（二）推进学校依法办学。将教育系统依法治理纳入“法治xx”建设重要内容，着力构建现代学校制度，提升学校治理现代化水平。夯实学校依法治理的基础。制定《xx省各类学校依法治理标准》，建立基层学校依法治理标准体系。在全省学校全面推进章程建设。2017年，全面完成省属高校章程建设。注重示范学校带动作用。开展依法治理示范点创建工作，创建近500个省级依法治校示范校。推进法律顾问制度落实。认真贯彻落实国家关于全面推行法律顾问制度的意见，组织开展专项督查，在全省各级教育行政部门和高校普遍推进建立法律顾问制度。加强青少年学生法治教育。组织开展全省学生“学宪法讲宪法”演讲比赛等活动。推进《道德与法治》国家课程和统编教材推广使用，发挥课堂法治教育主渠道作用。开展“法治进校园”活动，全年开展巡讲700余场次，覆盖近650余所学校和85万名在校学生。

（三）加强学校安全管理。重视学生安全教育，中小学普遍开设安全教育和心理健康教育课程。组织开展“4.15”国家安全日、13

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“5.12”防灾减灾日等主题教育。全面开展安全应急演练活动。开展专项治理，印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的实施意见》等文件，深入开展涉及校园、师生安全的教育专项治理，在全省学校全面开展安全隐患大排查、大整治活动，覆盖所有安全领域。妥善化解教育领域矛盾纠纷。建立完善教师和学生申诉制度，做好教育行政复议和行政诉讼工作，依法维护师生的权益。

（四）规范学校办学行为。2017年，对全省96所普通高中268个基本建设项目开展专项督查，对20所高中审计发现的问题逐校督办整改。对“党风政风热线”等节目反映的59个问题逐一核查整改；对192件群众来信，全部受理、核查、回告，群众满意率达到x%。规范民办学校和校外培训机构，出台民办学校年检办法，规范民办学校年检工作；教育、工商等部门进一步加大对校外培训机构的监管力度。

2017年，xx教育事业发展取得了明显进步，但仍存在一些不足：一是教育发展不够平衡。教育结构性矛盾相对突出，布局不尽合理，城乡、区域、校际、群体之间的差距依然存在。二是教育质量有待提高。一些地方和学校教育观念相对落后，教学方式方法比较陈旧，中小学学生课业负担过重，素质教育推进困难。三是教育体制机制不够完善。学校办学自主权还没有完全落实，办学活力不足，民办教育发展不够。四是优质教育资源供给不足。学前教育公益普惠程度还不够高，义务教育优质学校还不能满足群众需求，职业教育的吸引力和贡献力仍需增强，高中教育办学困难。

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今后一个时期，我省将以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，全面贯彻党的教育方针，以努力办人民满意教育为目标，突出抓好以下三方面工作：

一是坚持党建第一政绩，推动全面从严治党纵深发展。贯彻落实新时代党的建设总要求，以政治建设为统领，全面加强学校党的建设，确保社会主义办学方向。

二是坚持发展第一要务，努力发展公平有质量的教育。紧扣教育主要矛盾的变化，践行新发展理念，统筹推进各级各类教育公平而有质量的发展，使教育资源更加优质、教育结构更加优化、体制机制更加完善、教育公平更加彰显、教师队伍更具活力、教育发展更可持续。

三是坚持安全稳定第一责任，确保全省教育系统和谐稳定。牢固树立“安全第一，生命至上”理念，紧紧围绕学生、教师、校园“三大要素”，确保政治安全、学生安全、校园安全、网络安全。

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