第一篇：2014-06-05歌颂步长
我是步长人，我骄傲
大家好，我是一名2014届的应届毕业生，来到步长制药宝鸡办事处刚满一个月。首先非常感谢步长制药宝鸡办事处，感谢你们给我提供了这个平台，让我们更好地展示自己、锻炼自己！感谢你们给我提供了这次训练营培训的机会，让我能够安心地坐在四星级酒店里聆听着国内著名专家学者精彩的授课，在工作的同时查漏补缺、学习到更多的技能技巧！虽然我只是一名一个届毕业生，但也接触过不少企业，唯独觉得步长公司是一个负责任、有大爱的企业。步长不但对它的产品负责，也对它的员工负责，对它的客户负责，对整个社会负责。自1993年成立以来，步长集团21年如一日地专注于人类的健康事业，步长始终把自己的命运与国家的命运紧紧相连，把自己的荣辱与国家的兴衰息息相关，勇敢地扛起民族的中医药大旗。宝鸡办事处也积极主动地向集团总部的使命靠拢，打造了一支诚信、专业、务实、创新的销售团队。很荣幸我能成为步长制药宝鸡办事处的一员，能够在这样的一支精锐团队中工作，我骄傲，我自豪！我的身体里充斥着源源不断的信心和力量！
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2014年06月05日
第二篇：步长羽毛球比赛活动方案
步长榆林分公司 羽毛球邀请赛
活 动 方 案
一、活动目的：
联络客户感情，增强客户体育锻炼的意识，提供展现个人风采的舞台，展现公司的魅力。
二、赛事主办方：步长榆林分公司
三、赛事承办方：陕西莱美体育文化发展有限公司
四、比赛地点：榆林市莱美全民运动中心（上郡南路羊毛衫厂斜对面向南200米）
五、比赛时间：5月25日
六、比赛项目：男子单打 女子单打
七、裁判设定：
每场比赛设主裁判一员，边裁判一员。
八、比赛奖项：
各项比赛取前三名，发放奖品。
九、比赛赛制：
本次比赛根据实际情况，采取三局两胜制，每局11球。
十、比赛方法：
1、比赛实行淘汰赛，按轮次晋级，从第一轮开始每轮的胜者参 加下一轮的淘汰赛；负者直接淘汰。
2、比赛第一轮分组由赛事组委会分组，从第二轮开始（考虑时间的紧迫性）由最先晋级的选手开始比赛，该轮选手总人数出现单数时，抽签决定轮空选手直接进入下一轮比赛；首场站位选择由参赛选手协商决定。
3、决赛：视情况而定，如果有必要则按照单循环的赛制分别决出第一、二、三名。
十一、赛事准备：
1、赛事策划：工作安排、策划书设计。
⑴根据约定，主办方提供10名左右的裁判员，并提前配合承办 方做好裁判技能培训。
⑵承办方制作本次活动策划书。
2、赛事宣传及报名
⑴主办方收到本策划书后负责宣传本次活动。
⑵报名要求：
一、年龄20-50岁，身体健康；
二、报名分男、女 组，各组报名总人数要求必须是双数；
三、报名截止日期：5月21日下午，务必将名单送达承办方并告知（邮箱：2513185434@qq.com）。
⑶承办方在收到报名名单后在两日内做好秩序册并送达主办方。
3、赛事最后部署：赛场布置、比赛物资准备。
⑴主办方提供赛场宣传所需横幅等宣传内容、奖品及奖品设置。以上内容于活动前一天布置、准备齐全。⑵承办方负责提供比赛所需的场地、计分器材、计分表、话筒、背景音乐并提供开水（自带口杯）。
注：承办方不提供球拍及羽毛球。
十二、比赛注意事项：
1、参赛选手需提前十分钟到达比赛场地，由本人向场地裁判员报到，在比赛开始时，迟到15分钟的队员作弃权处理，羽毛球拍可自带。
2、请现场工作人员及运动员爱护环境，不要乱扔垃圾随地泼水。
3、必须听从裁判员及工作人员指挥，遵守比赛纪律，友谊第一、比赛第二。对违反比赛规则，不听从劝阻的，判输。
附：《羽毛球比赛裁判规则》，请安排裁判学习
羽毛球比赛裁判规则
1、交换场区：
⑴ 以下情况运动员应交换场区： Ⅰ、第一局结束。Ⅱ、第三局开始。
Ⅲ、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。⑵ 运动员未按以上规则交换场区，已经发现立即交换，以得分数有效。
2、合法发球：
⑴发球使任何一方都不允许非法延误发球。
⑵发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。
⑶发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。
⑷击球瞬间球杆应指向下放，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。
⑸发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。
⑹发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。
3、羽毛球的违例：
⑴发球不合法违例。
⑵发球员发球时未击中球。
⑶发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。⑷比赛时：
Ⅰ、球落在球场边线外。
Ⅱ、球从网孔或从网下穿过。
Ⅲ、球不过网。
Ⅳ、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。
Ⅴ、球碰到运动员的身体或衣服。
Ⅵ、球碰到场地外其他人或物体（由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织有否决权）。
⑸ 比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方（击球者击球后，球拍可以随球过网）。
⑹ 比赛进行中：
Ⅰ、运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支持物。
Ⅱ、运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。
Ⅲ、妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。⑺ 比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。⑻ 比赛时：
Ⅰ、击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。
Ⅱ、同一运动员两次挥拍连续击中球两次。
Ⅲ、同一方两名运动员连续各击中球一次。
Ⅳ、球碰球拍继续向后场飞行。⑼ 运动员违反比赛连续性的规定。
⑽ 运动员行为不端。
4、重发球：
⑴ 与不能预见或意外的情况，应重发球。
⑵ 除发球外，球挂在网上或停在网顶，应重发球。
⑶ 发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。
⑷ 发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。⑸ 比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。
⑹司线员未看清球的落点，裁判员也不能做出决定时，应重发球。
⑺ “重发球”时，最后一次发球无效，原发球员重发球。
5、死球：
⑴ 球撞网并挂在网上，或停在网顶上。
⑵ 球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面。⑶球触及地面。
⑷ “违例”或“重发球”。
6、发球区错误： ⑴ 发球顺序错误。⑵ 从错误的发球区发球。
⑶ 在错误的发球区准备接发球，且对方球已发出。
7、发球区错误的裁判方法：
⑴ 如果错误在下一次发球击出前发现，应重发球；只有一方错误并输了这一回合，则错误不予纠正。
⑵如果错误在下一次发球击出前未被发现，则错误不予纠正。⑶ 如果因发球区错误而“重发球”，则该回合无效，纠正错误重发球。
⑷如果发球区错误未被纠正，比赛也应继续进行，并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序。
8、羽毛球单打比赛规则：
⑴、发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。
⑵、发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。
⑶、如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则（1）和（2）的规定站位。
⑷、球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。
⑸、接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。⑹、发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。
第三篇：介绍步长企业文化文言文步长赋
步 长 赋
21京兆故都，天府之国○，西依渭城，南望秦岭，物华天宝，人杰地灵。昔者，杏林○之
先贤，悬壶济世，造福后昆。今步长举民族医药之大旗，宏报国之伟图，沐改革之春风，应
3，择址于渭水之阳，此诚得天时地利者也。南巡之讲话，肇基于壬申之秋○
十几载经营，资产丰裕，精英数万，商务办公，彰显企业之本色。职能部门上下一心，营销团队开山劈石。医院救死扶伤，药厂机器隆隆。像章馆内宏且美，万里江山多丰娇。学子聪慧天下闻，热血豪情堪无双。
看我步长，集古城之灵韵，宏文化之博津，立企业之高标，凝团队之大成，将帅咸集，4○运筹帷幄之中，决胜千里之外。营销鹰雄，势上九霄揽月，气吞万里如虎。宏图大志，立
百年之基业，创世界之步长。
政治观念，听党指挥。三大纪律，八项注意。药气神针，席卷南洋。三大技术，震惊四方。三品合一，以市场为导向，开拓创新，与时俱进。尚德，竭尽丹诚；立信，协作共赢；
5○通达，优质高效。历坎坷而无畏，遇风暴而川平。
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。血脉紧密相连，共铸中国之心。关注西部，善水流深，呵护健康，永结同心，大爱无疆。
76○○悠悠禹甸子孙旺，漫漫长河薪火传。谁道而今功可没？依然宝库惠尧天。子曰：士
不可以弘毅，任重而道远。路远乎？惟善步者长。但求世间人莫病，何妨药店无问津。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
壬辰年之夏于长安南洋国际
总裁办接待科刘盼龙
注释：
【1】天府之国：古专指以长安为主的关中地区，今多指成都平原。
【2】杏林：杏林是中医学界的代称，也指医生。
【3】肇基：公司成立。此句是说一九九三年八月步长成立。
【4】鹰雄：此处用“鹰”而不用“英”，为了突显步长文化对鹰的精神图腾。
【5】风暴：此风暴，指金融风暴，金融危机。
【6】禹甸：本意指禹所垦辟之地，在这里指中华大地。
【7】尧天：用尧天颂帝王盛德和太平盛世，这两句是说，中医药在构建和谐社会发
挥的巨大作用。
第四篇：歌颂老师
2010年11月1日，是我们的中学班主任吴老师进入人生金秋岁月70寿辰的日子。吴老师生日的前夕，我们一群当年在菁菁校园不谙世事的学生们，为亲爱的老师举行了一次别开生面的生日聚会。因公务缠身，没有到场的向阳同学托司机专门送来了生日蛋糕；在省京剧院工作过的一位女同学和一位声音浑厚在宜昌唱歌颇有名气的男同学，为老师献上了京剧清唱和《老师我爱你》的京剧唱段和歌曲。老师特别高兴，专门起身来到唱歌的学生面前，与学生拥抱，大家纷纷鼓掌，把聚会的的热烈气氛推向了****。
翌日。吴老师给我发来短信：“谢谢你们为老师过了这么好的一个生日，令我们全家人终生难忘。请将老师的谢意转告同学们。谢谢！”读了老师的短信，一时让我百感交集。遥想当年老师待我们像是待自己的亲弟妹一样。（当年老师才从大学毕业，20多岁，很年轻。）真是捧着一颗心来，不带半跟草去，谁言寸草心，报得三春晖！
在那个春雨潇潇的日子里，离校多年的师生们在宜昌三中再聚会，看到多年未见的吴老师，我十分激动，写下一篇心情文字“永远的美丽”。如今在老师生日之际，我找了出来，向亲爱的班主任老师倾诉藏在心底的心声。
一直都想写一篇对恩师吴老师的回忆。可是每当我一提笔，千头万绪涌上心头，唯恐我这支笨拙的笔不能够书写出她独特的风采而使她本有的靓丽失去光采，而迟迟不得动笔。
前几天读了中学同学向祖强的一篇《寻找》的美文，文章描述了当年三中校园教语文的吴老师的可亲可敬的形象。霎时间一种激情在心中涌动着，牵动了我纷飞的思绪。文章里寻找的吴老师，正是我读中学时候的班主任。想当年，我们的吴老师是整个宜昌三中的一道最靓丽的风景线。岁月浸浸，“相约春天”同学聚会，我们重回母校时，校园已经找不到昔日的影子，然而我对吴老师的思念随着时间的流逝却愈加深愈加浓。尊敬的吴老师如今已桃李满天下。是我一生最敬仰的人！
往事如烟，记得那是一个春天的早晨，我们在学院街小学杨树沙沙的操场上列队站齐。翘首盼望着来自中学的老师带领我们踏进中学校园。微风扑面，和煦的阳光里走来几位老师。其中，笑意盈盈最灿烂的吴老师走到我们面前。她就是我们进入初中的班主任吴幼琴老师。吴老师牵着我们的小手，把我们从小学接进中学，那一刻，感到人间好温暖、世界好美丽！我在心里暗暗庆幸：跟着这么漂亮的老师读书，真好！
从此，每天清晨，我会早早地来到中学校园，第一眼最想看到的，就是我们的吴老师。在寂静的操场上，一位身着红色运动衣的漂亮女子迎着朝阳，身披着霞光在长跑，那是宜昌三中校园里早晨最为亮丽的风景！吴老师笑着向学生打着招呼，在我心里，觉得世界上最美的景致也就是在这里。夕阳西下，我们还舍不得离开校园，只为和班主任多说说话。多看看那美丽的风景，多听听那亲切的话语。记得吴老师是武汉体院毕业的高材生。当我们班主任的时候，也才从大学毕业20岁刚出头。她把全部的精力和心思都用在学生身上。整天陪伴着我们，哪个同学生病或者有事情没来，吴老师都要询问清楚，关怀备至。她的美丽、她的善良、她的循循善诱、她对我的细心教导和培养，至今历历在目，没齿难忘。
记得有一天放学之后。吴老师找我谈话，让我担任学生班干部。我怕自己干不好，推辞说自己没有能力。吴老师语重心长地说：像孩子要学走路一样，总是要迈出第一步的，这是锻炼你的机会。也是为同学服务的机会，其中可以学会一些东西的，只要你认真负责，就能干好。为了不辜负班主任的期望，我很努力地去管班上的课堂纪律。有一位经常旷课的学生对我的管理很有意见。一次在我上课的时候，被我管过的那位同学趁我不备，从教室窗外用皮带朝我头部抽了过来。当时，皮带前面的铁扣把我头部刷破，血霎时流了下来，蒙住了我的眼睛。其他同学赶忙报告在办公室的吴老师。吴老师心疼地和同学们一起送我到医务室。那份挂念和关爱，至今我还记忆犹新。
我们从小学步入中学，在语文写作上刚刚起步。吴老师每次上课，都是那么认真和细心。吴老师的教学方法很独特，和今天推行的美国哈佛大学的案例教学法有异曲同工之妙。每次上课前，吴老师会把同年级其他班上一些写的比较好的作文当做范文给我们演讲。间或还让我们把自己写的得意之作在同学们面前朗诵。让大家讨论，指出范文中哪些写的精彩，哪些地方还有不足，如何改进。这样能给我们留下很深的印象。至今我还记得，当时最快乐的事情就是吴老师让我能在班上朗读自己的作文。使我内心充满了成就感。这种因材施教的教学方法，这种赏识教育的理念，一直启发着我、影响着我。多年后，当我走上讲台，也仿照吴老师的教学方法，给学生传授知识。那就是案例教学法。当年，年轻靓丽的吴老师一改师道尊严的传习。是我心目中的良师益友。有时候我们还经常到学校后园的教师宿舍去补习功课。记得校园后有一排教师宿舍，其中种有葡萄架的那间宿舍，就是吴老师的房间。房间墙壁上挂着一个漂亮的芦笙。我很好奇地问老师，芦笙是从哪里发音的。吴老师有时候会给我们演奏一曲。至今仍觉得那是人世间最美的天籁之音。我们对音乐的爱好，也是始于那个时期吴老师对我们的启蒙教育。
初中读完之后，那个时候我们凭着一股狂热的信念，报名上山下乡，到农村去干革命。吴老师找我谈话，期望我能多读几年书，要看长远一些，因为知识可以改变命运。我当时很不情愿，表示要听毛主席的话，上山下乡是我坚定不移的决心和选择。晚上，吴老师又来到我住在江边的家里，给我母亲讲了很多读书的道理，说服了我的母亲。这样，在母亲的督导下和吴老师的引领下。我读了高中，为以后的进一步学习打下了基础。可以肯定地说：尊敬的班主任吴老师是我人生旅途上最重要的引路人！
多少年来，每次提到母校三中，思念的最多的就是吴老师，在我脑海里闪现最多的就是吴老师如何像呵护、照顾小弟弟小妹妹那样的帮助我们。前几天，我在整理档案的时候，不经意间，看到一份自己入党的外调材料，吴老师给予我的留言和评价，尽管纸已泛黄，然而那流畅的字体我是那么熟悉！就像多少年前吴老师在批改我的日记上批下的评语，是那样的亲切！当时我的眼泪不由得夺眶而出……尊敬的老师，您对学生是“捧着一颗心来，不带半根草去”。可是学生毕业之后，就像远飞的小鸟，不再返回。您对学生的期待和厚望，学生惭愧之极，无以回报，每每走过三中校园门口，让我百感交集。多想进去看看恩师。迟疑的脚步总是迈不开。想当年，尊敬的吴老师对我们是寄予何等的殷殷期待！遗憾地是我走出校门以后，很少再去拜访老师。只是在心底时常想念。多少次，想提笔写写回忆恩师的文字，可是一直情怯，怕写出来的文字不能表达我浓浓的思念情。这一迟疑，就蹉跎了几十年。
前几天，我和儿时好友向阳同学交谈的时候，他提及很想写写他所敬仰的一位高中时期的语文老师。引起我很多联想。从小学到大学，我遇到了很多老师，但是我最感激的，是我的初中班主任吴老师。健康俏丽的吴老师，当年在菁菁校园灿烂的笑容，课堂上那精彩的授课，放学后组织我们开会的情景，在校园介绍我入团一幕，……都已经在我的生命中如影随形，不思量，自难忘。岁月无情，人生易老，然而善良美丽、笑意嫣然的吴老师却永远定格在我心中！
第五篇：歌颂本溪
歌颂本溪
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强„„”这首《歌颂祖国》大家一定都听过吧！但是，我今天不是歌颂祖国，而是祖国辽宁省东部的一个小山城——我的家乡本溪。
首先歌颂一下我们本溪那如诗如画的景色。如世界上最长的地下暗河——本溪水洞，世界自然文化遗产——五女山，再如风光旖旎的关门山，东北道教发祥地的铁刹山等等，每年各个风景区都美不胜收，游人如织，吸引世界各地的游客，让人们流连忘返。
接着歌颂一下我们本溪良好的基础教育。每年高考，本溪的考生的成绩都名列前茅，最近几年每年都有三四十个考上清华大学和北京大学的。据了解，今年高考的辽宁省文科、理科状元都是我们本溪市高级中学的学生。怎么样？厉害吧？
最后再歌颂一下我们本溪那勤劳朴实、热情好客的人民。就举一个例子：我们本溪人都知道“武秀军”这个名字，她可是我们本溪的一个全国道德模范呢！她的故事感动了好多人„„在本溪，像她一样诚信、朴实、勤劳、热爱生活、努力工作的人还有很多，如金春明、孙志强„„
每一次仰望五星红旗，都会想到祖国的日渐增益。可祖国的昌盛不正是无数向我家乡这样的小城市衬托出来的吗？让我们一起祝愿我的家乡——本溪，祝愿它正像歌词中的那样，“从今走向繁荣富强”！
辽宁省本溪市东胜小学六年级：初雨晴
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