江献群的思想汇报

第一篇：江献群的思想汇报

思想汇报

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41敬爱的党组织：

随着祖国的越来越发展繁荣，民族的文化也越来越发展，同时走出国门，走向国际，江献群的思想汇报。艺术是一种世界共同的心灵渴望，它会带给人全所未有的感受洗礼，而高雅的艺术，则更加能让渴求的心灵得到震撼。随着“高雅艺术进校园”的活动在全国的高校的展开，感觉离我遥远的高雅艺术其实就在我的身边，只是自己没有用心感受吧了。

我在十月份的时候，观看了由教育部、文化部、财政部主办的“高雅艺术进校园”的晚会。主唱是中央歌剧院歌剧团，演奏的有中央歌剧院交响乐团、昆明交响乐团、广西交响乐团、四川音乐学院交响乐团、湖南歌舞剧院交响乐团，里面的成员均毕业于高等音乐学院，具有良好的美术修养和声音表现力，让人听了总会有一种震撼心灵的感觉。

那天晚上上演的歌剧《卡门》、《费加罗的婚礼》、《弄臣》《乡村骑士》、《图兰朵》、《茶花女》等都是世界歌剧经典曲目，还有很多融合了中华民族文化的中国歌剧，如《刘胡兰》、《草原之歌》、《阿依古丽》、《第一百个新娘》、《杜十娘》、《霸王别姬》、《乡村女教师》等。当歌唱家们，运用着意大利语、法语等唱着这些曲目时，整个会场呈现着这样的场景：指挥员舞动挥棒--真挥！演奏家拨动琴弦--真奏！观众屏息凝神--真听！一种具有国际性、开放性的听觉和视觉盛宴大展于时。

然而有一部歌剧令我印象最深--《乡村骑士》，最开始吸引我的是它的魅力十足的音乐。这是一首由典型的西西里民歌曲调转化而来的音乐小品。它出自于意大利作曲家玛斯卡尼的歌剧《乡村骑士》。起初的弦乐如潺潺溪水，渐渐加入的竖琴等的弹拨，宛若溪水在晶亮的鹅卵石上跳跃，阳光在它们身上一闪一闪的，犹如小精灵一般款款飞舞，让人沉浸在恬静的梦境中。整曲清新、优雅、浪漫以及哀伤。

有时我会这样想，如果没有这首间奏曲，如今的一些电影是否会面目全非?比如姜文的《阳光灿烂的日子》，在每次米兰出现时响起的配乐若不是这首，那么马小军虚幻的回忆就不会让我们感慨万分，思想汇报《江献群的思想汇报》。每个人都有过少年时代，这段曲子可以让你感觉到少年时代那种纯真、美好与善良。在这个物欲横流的年代里，人们内心对于那种纯真、美好与善良的渴望，犹如璀璨阳光撒在满山遍野的绿叶上，不曾令绿色化为枯黄。如果你初听古典音乐，我会推荐这首。如果你因她而会爱上古典的话，我觉得是一件非常自然的事。

于是，我就爱上了这部剧，体验着里面的艺术感染。首先，马斯卡尼歌剧《乡村骑士》独幕歌剧,1890年首演,音乐写得很好,十分动听。故事发生在西西里岛,乡村青年图里杜与村姑桑图扎相爱,图里杜过去的恋人萝娜在他们两人分手后,嫁给了马车夫阿尔费奥,不过,图里杜与萝娜还是常常会面,重温旧情。这使得桑图扎妒火中烧,并将图里杜与萝娜仍在暗中幽会之事告诉了马车夫阿尔费奥,这引起了阿尔费奥与图里杜的决斗。结果,图里杜在决斗中身亡,故事以悲剧的结局而告终。

它是马斯卡尼所写的10部歌剧中最成功的一部,当然也是最好听的一部，是一部十一场独幕歌剧。这首间奏曲出现在第八场和第九场之间。

乐曲分为两段,第一段以述说的方式展开,似内心的独白、也似对美好生活的渴望。然后有一个短短的中段衔接,在弦乐中引出长笛的两声叹息。第二段是极为抒情的旋律,由乐队全奏展开跌宕起伏,满怀着对美好的憧憬和对逝去人事的追忆,晃如隔世的亲切和温馨。最后,曲子在一连串的高切分音符中慢慢舒缓、停止.。

这一弦乐曲具有明显的抒情性，但还是能感受到歌剧的歌唱性。整个曲子分为两段，第一段以述说的方式展开，似内心的独白、也似饱含着对爱情的渴望；然后，有一个短短的中段衔接，在弦乐中引出长笛的两声叹息；第二段是极为抒情的旋律，由乐队全奏展开跌宕起伏，是对爱情的感叹和向往、对幸福生活的憧憬，还有一种幻灭感的祈祷；最后，曲子在一连串的高切分音符中慢慢舒缓、停止…《愤怒的公牛》、《阳光灿烂的日子》、《与青春有关的日子》都用了这个曲子。

这一乐曲可能光听名字大家并不熟悉，可是他确是被影视多次选用，比较熟知的是电影《阳光灿烂的日子》里，马小军爬到苏式楼宇的屋顶上四处走动，昏黄的阳光照下来。还有他仰面躺在空无一人的泳池水面上一切结合的都那么完美。姜文自己说他最早拍摄电影的冲动来源于这段音乐。另外分别被马丁?斯科赛斯的《愤怒的公牛》、弗朗西斯?科波拉的《教父Ⅲ》使用过。2006年比较走红的电视剧《与青春相关的日子》的片尾曲也采用了。由此可见影视人对它的偏爱的程度。

此段音乐让人感觉蕴含了巨大激情，如同一幅浓重的油画，秋天金黄背景下阳光穿透不厚的云层。具有强烈的深邃感觉，容易让人产生无限的遐想。在《阳光灿烂的日子》里与“大海航行靠舵手”等具有强烈的文革歌曲具有巨大的反差。也预示着主人公内心孤独的心情，同时又扣着片名符合那种黄色光线的感觉。因此又让人感觉到青春的美好和动荡。我猜想这也是《与青春相关的日子》选用的原因。不同的人可能听同一曲子有不同的理解。可是我只能感觉出这曲子中的金黄色的深邃质感。同时想起自己青春的事情。最后引用叶京片子里的这段著名的话结束：

我们浪费掉了太多的青春，那是一段如此自以为是、又如此狼狈不堪的青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我们敏感，我们偏执，我们顽固到底地故作坚强；我们轻易的伤害别人，也轻易的被别人所伤，我们追逐于颓废的快乐，陶醉于寂寞的美丽；我们坚信自己与众不同，坚信世界会因我而改变；我们觉醒其实我们已经不再年轻，我们前途或许也不再是无限的，其实它又何曾是无限的?曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。

汇报人：江献群

二○一○年十月二十五日

MSN（xiexiebang.com）

第二篇：江文选思想汇报

江文选思想汇报

党的十一届三中全会以后，邓小平同志紧紧抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深刻揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。党的十五大报告指出，新时期的思想解放，关键就是在这个问题上的思想解放。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，改革开放以来在前进中遇到的一些困惑，归根到

底都在于对这个问题没有完全搞清楚。拨乱反正，全面改革，从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心，从封闭半封闭到改革开放，从计划经济到社会主义市场经济，近20年的历史性转变，就是逐渐搞清楚这个根本问题的进程。

“三个代表”重要思想紧密结合时代发展的新形势、我国广大人民群众的新要求、我国改革开放和社会主义现代化建设的新实践，在什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题上形成了富有独创性的理论成果。

深化对这个根本问题的认识，首先要科学认识中国共产党人的远大理想和现实奋斗的关系。“三个代表”重要思想对这个问题作出了科学回答。

一个政党的纲领就是一面旗帜。

江总书记同志强调，中国共产党的最高理想是实现共产主义，我们坚信马克思主义关于人类社会必然走向共产主义这一基本原理，同时必须看到，共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们既要树立共产主义的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更要脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作，把最低纲领与最高纲领统一于建设中国特色社会主义的实践。

“三个代表”重要思想紧密结合当代中国社会主义事业的发展实践，从经济、政治、文化、社会、国防和军队建设等方面对什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题进行了全方位的探索和创新。

——发展是党执政兴国的第一要务，马克思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力，解决中国的所有问题最根本的要靠发展；坚持以经济建设为中心，财大才能气粗，落后就要挨打；改革开放是强国之路，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持和完善社会主义市场经济体制；全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；推进所有制结构调整、国有经济布局战略性调整、国有企业改革；高度重视农业、农村、农民问题，实施西部大开发战略；推进经济增长方式转变，推进国家创新体系建设，树立人才资源是第一资源的思想；促进经济社会全面进步，实施可持续发展战略；全面扩大内需，实施“引进来”和“走出去”相结合的开放战略……

——建设社会主义政治文明，发展社会主义民主政治，实施依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家；四项基本原则是立国之本，把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，保证人民充分行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利；积极稳妥地推进政治体制改革，着重加强制度建设，实现社会主义民主政治的制度化、规范化、程序化；坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度；尊重和保障人权，扩大基层民主；推进社会主义法制建设，建设中国特色社会主义法律体系……

——坚持先进文化的前进方向，建设社会主义先进文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，为经济社会发展提供强大的思想保证、精神动力和智力支持；大力弘扬和培育民族精神和时代精神，加强思想道德建设，坚持依法治国和以德治国相结合，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；实施科教兴国战略，把教育摆在优先发展的战略地位；大力发展科学事业，推进科技创新，普及科学知识、弘扬科学精神……

——正确处理改革发展稳定的关系，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，充分调动各个方面的积极性，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面；真心诚意维护群众利益、关心群众疾苦，切实为群众办实事、办好事；千方百计扩大就业，促进再就业，建立健全社会保障体系；加强社会治安综合治理，切实保障人民群众生命财产安全；正确处理新形势下的人民内部矛盾，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进……

——坚持党对军队的绝对领导，按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求，着眼于打得赢、不变质，积极推进中国特色军事变革，加强军队革命化、现代化、正规化建设；贯彻落实新时期军事战略方针，把军事斗争准备的基点由应付一般条件下的局部战争转到打赢现代技术特别是高技术条件下的

第三篇：公司制度学习心得江献武

公司制度学习心得

-------江献武

春节过后，上班的第一天公司统一学习了规章制度以后，这几天我抽空重新学习了公司的各项制度，加强了对公司各项制度的深入了解，使我更加清醒的认识到学习公司的制度，遵守公司的各项制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况结合个人实际谈一下肤浅的心得。

一、通过学习提高了思想认识，增强了遵守公司制度的自觉性，无规矩不成方圆，规章制度是企业发展的重要基础，是各项业务应当遵循的标准和程序的总和，也是检查和纠正一切违规问题的依据。公司的发展壮大离不开规章制度，否则不可能达到预定的目标。所以我们每个员工都要自觉遵守公司的规章制度，一切以规章制度为标准来要求自己。

二、通过学习提高了业务知识，这次全面学习了自己所从事工作的各种管理要求，如财务方面的，销售管理制度，资金管理制度，财务管理制度，纪律制度等，都清楚明确的写了，在实际工作中，我们遇到此类事怎么处理。服从制度而不是服从于某人，如我们销售人员在用户的选择，装卸运输，手续办理，货款回收等环节都做了明确的规定，还有工会工作都有明确的目标要求。生产环节、质量环节等，也都明确了规定，便于理解和操作。有了这些管理制度，一方面是规范我们的工作行为；另一方面也是我们工作的奖惩依据，绩效考核制度是改善和提高我们的工作能力。我公司制订了全面科学的管理制

度，我公司管理制度内容全面，涵盖了公司日常工作的各个方面，渗透到职工工作的各个层面。加强了公司内部各岗位间的沟通交流，增加了工作的透明度，提高了工作效率，体现了团结拼搏、务实创新的精神，倡导守法廉洁、诚信敬业的职业道德。

三、下一步做法和打算。作为公司的员工，一是要进一步学习管理制度，充分理解掌握管理制度的内涵；二是要找出自己存在的问题，针对管理制度逐条对照，找出自己平时工作中不足；三是要认真贯彻执行，要把管理制度落实在行动上，认真对照管理制度，做好日常的每一项工作，从而通过管理制度来规范自己的言行，提高自己的业务素质。

第四篇：《小红帽》教学设计窦献江

小学二年级音乐课《小红帽》教学设计

【教学内容】

学唱歌曲《小红帽》。

【教材分析】

《小红帽》是沪教版小学音乐二年级下册第二单元、林中故事的第一首歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。C大调，四二拍，六个乐句构成一段体，大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二四六乐句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌词使用第一人称，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。

【学情分析】

儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对欣赏音乐有了初步的理解和认识，喜欢律动和表演。《小红帽》这首歌曲节奏比较欢快，较容易掌握，对于歌词有个别字需要强调认读。

【教学目标】

1、指导学生用自然、优美、柔和的声音完整地演唱歌曲《小红帽》。

2、通过引领学生多次聆听、听动结合学习歌曲，在师生互动，合作创编和歌表演等音乐活动中感受并表现歌曲欢快活泼的音乐情绪，培养学生音乐审美能力、表现能力和音乐实践能力。

3、在教学过程中，引领学生感受音乐情绪、丰富情感体验，在学唱歌曲的同时教育学生要尊敬长辈，并提高自我保护意识。

【教学重点难点】

重点:感受歌曲《小红帽》欢乐活泼的情绪，能用自然、优美的声音演唱歌曲。

难点:歌曲中的大跳音程和一字多音的音准与节奏。

【教学方法】

创设情境、多次聆听、画旋律线、律动表演、合作创编、谈话讨论等。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴、头饰等。

【教学过程】

一、情境导入。

师生问好（师：同学们好！生：您好，您好，老师您好！）

1.欢迎大家来到快乐的音乐小屋，请同学们和老师随着音乐律动起来吧！（播放歌曲伴奏音乐）不知不觉我们就来到了大森林里，森林里的景色可真美啊！（播放森林情景图片）

2.穿过森林，我们来到了童话王国，有谁知道童话王国里都有哪些童话故事呢？

【设计意图】创设教学情境，让学生进入神秘的童话世界里去感受和聆听，激发学生的学习兴趣。

3.你们知道的童话故事可真多呀！同学们谁听过《小红帽》的故事呢！能给大家讲一讲吗？学生讲故事（或者教师声情并茂的讲故事）。今天老师带给同学们的是一首以童话故事《小红帽》改编的歌曲。

★PPT课件出示课题《小红帽》，生齐读课题。

师： 听完故事你懂得了什么道理？ 生回答。师小结：我们要学习小红帽孝敬长辈的高尚品质，还要学习她遇到危险时做到聪明果敢不慌张。

【设计意图】通过讲故事激发学生兴趣，让学生了解故事情节，为本节课学习歌曲打下良好基础，同时渗透品德教育。

二．聆听歌曲

1、初次聆听：现在我们就来学习这首歌曲，首先请同学静静地聆听歌曲，然后把你听到这首歌曲时的感受和心情分享给大家。（播放歌曲录音。）生完整地聆听，然后回答问题，师生交流感受，引导学生说出歌曲的情绪、速度。

2、复听歌曲，生画旋律线：请问同学们，你知道小红帽去看望奶奶要翻过几座山吗？请同学们边听歌曲边随着歌曲旋律画线条，可以每个乐句画一条。（播放歌曲录音）生边听边画旋律线。

3、教师画旋律线，生观察：老师也想画一画，同学请看。（播放歌曲，教师在黑板上画图形谱。）

4、师生共同分析图谱： A、同学们请看，我们画出来的线条就像延绵的大山，大家数一数一共有几座大山呢？生回答。师小结：一共有六个乐句，就好像有六座大山。

B、你有没有发现，这些大山有什么特点呢？生观察，回答。师小结，帮助学生分析图谱，总结相同乐句，区别类似乐句。

【设计意图】通过画旋律线，帮助学生理解歌曲结构，直观地观察旋律走向和音高特点，清晰地分辨乐句之间的相同和不同之处，帮助学生理解和学唱歌曲。

5、小红帽翻山越岭去看望生病的奶奶，可真是一个孝敬老人的好孩子。

6、我们也踏着音乐的节拍跟随着小红帽的足迹去看望奶奶吧！请你用优美的动作来表现小红帽去看望奶奶时欢乐的、期待的心情吧！（播放音乐，师生律动。）

【设计意图】用图谱中的“六座大山”代表六个乐句，孩子们通过观察这些延绵的大山感受到小红帽去看望奶奶的不易，受到感染，得到情感上的教育和共鸣。

三．学唱歌曲

1、学歌词：让我们来读一读歌曲中都唱到了什么内容？

A、（PPT出示）读歌词，指导学生不认识的生字。

B、有感情地诵读歌词。

C、听节奏朗读歌词。（师领生拍节奏读歌词）

【设计意图】通过有感情的朗读歌词让孩子们深深地感受歌词的情感，通过有节奏的读歌词，解决歌曲中的节奏难点，为学唱歌曲做铺垫。

2、学唱歌曲：

A、你能随老师的琴声来演唱歌曲《小红帽》吗？（教师弹奏歌曲主旋律，生小声跟唱。）

B、请同学们再次看图谱，哪几个乐句是相同的？请你跟着琴声唱一唱。哪几个乐句很相似，请你伸出手指再跟着大山的起伏一边画一边唱一唱。

C、同学们请看第五乐句（PPT出示），这一乐句的线条有什么特点呢？生思考，想象，回答。师小结：因为太阳落山了，它在天空中的位置越来越低，这一句是从高向低的旋律走向。请同学们唱一唱这一乐句吧。

D、请同学们看一下第三乐句（PPT出示）“她家住在又远又僻静的地方”，其中有一个八度大跳“又”字和“僻”字，请跟老师来模唱。（教师边唱边用手势引导学生理解这两个音的音高距离。）

E、我们来接龙唱这首歌曲，比一比谁唱得更好听。师生接龙唱。

【设计意图】通过不同形式的演唱，巩固练习，帮助学生熟练地演唱歌曲。

F、你能像老师这样来演唱吗？教师范唱，学生欣赏。

【设计意图】通过教师的演唱感染学生，直接呈现歌曲唱法的处理和情感的表现。

G、请你也声情并茂的演唱歌曲吧！生跟教师钢琴伴奏完整演唱歌曲。

H、认识唱名。（学生看图谱教师领唱，加入科尔文手势。）

【设计意图】二年级的学生还没有音高的概念，学唱歌曲之后再来练唱歌谱，帮助学生轻松地唱准音高，建立学习简谱的信心和兴趣。

四．体验创新

★情景表演：

1、在小红帽的故事里都有哪些角色？生思考，回答。

2、师引导学生想一想：不同情境下的每个角色在表情和动作上会有怎样的变化？以小组为单位选择你们要表演的角色，大家讨论表演方案。师引导学生分角色：小红帽、大灰狼、妈妈、奶奶、小花、小草、小鸟、桥、流水等等。

3、那么，现在老师把课堂完全交给你们，大家来表演这个情景剧吧！（播放背景音乐，生表演。）

【设计意图】通过情境表演，教师将课堂彻底交给学生，让学生自由创编，分工合作，大胆表演，培养学生想象力、合作能力、表演能力。

五．课堂小结

教师引导学生总结：这是多么愉快的一节音乐课呀！我们不但学会了歌曲《小红帽》，还知道了日常生活中我们要孝顺父母、尊敬长辈、听从父母和老师的话，提高自我保护意识。

时间真快呀！下次课我们再见！下课！（学生听音乐走出教室）

第五篇：思想汇报范献龙讲座

思想汇报

敬爱的党组织：

上个星期我听了范献龙七年资教经验交流讲座，我很感动，他那种全心全意为人民服务的精神师值得我们每一个人学习的!

二○○四年七月，湖北省教育厅组织实施了“农村教师资助行动计划”，鼓励应届大学毕业生到师资力量薄弱的农村乡镇中小学任教，毕业于中南财经政法大学法学专业的范献龙，本可以在武汉市或自己的家乡荆州谋一份好工作，但自幼生长在农村的他，深知农村孩子所受的苦，毅然选择了教师这个职业，成为资教队伍中的一员，后资教于神农架林区下谷中心学校。资教的七年中，他翻山越岭，用家访搭起家长和学校沟通的桥梁；聚爱心，设立助学奖学基金，以各种形式给学生发放了奖品和奖学金。到目前为止，范献龙不仅拿出自己微薄工资中的部分资助学生，还通过报纸、杂志、电视等媒体以及自身的努力与外界热心人士或企业联系，为学校获得价值近10万元的物品和捐资，使品学兼优的山村孩子得到扶助，目前下谷坪乡中心学校已经有22位贫困学生得到了全面资助，他们的中学直至大学，将一直生活在热心人所给予的温暖里。从讲座中我们可以看到，范献龙心中一直装着山区学生，始终把他们的需求、安危冷暖放在第一位，这是他信念的起点、事业的轴心。范献龙同志身上体现了共产党员全心全意为人民服务的光辉本色。

全心全意为人民服务是党的宗旨，是个做一合格党员的基本条件，也是区别党员与非党员的重要界限。广大党员自觉坚持全心全意为人民服务的宗旨，是党保持工人阶级先锋队性质，战胜和克服各种困难，使党的事业不断发展壮大，在艰难复杂的斗争中永远立于不败之地的根本保证。党的全心全意为人民服务的宗旨贯串于党的一切活动中，任何时候都坚持把群众利益放在首位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。

无论在战争年代，还是改革开放的新形势下，共产党人为人民服务的宗旨是永恒的，要真正做到这一点。

首先，要坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，特别是邓小平理论，以基本理论作为我们行动的指南，要自觉地加强思想改造，清除头脑中非无产阶级思想，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。第二，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

第三，要善于学习，掌握工作的本领。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。作为一名入党积极分子，我将向范献龙同志学习，发扬党的优良传统，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，忠诚实践“三个代表”重要思想，开创中国特色社会主义事业的新局面。请党组织考验我！

此致

敬礼

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11月