残疾人体育工作意见（大全5篇）

第一篇：残疾人体育工作意见

各市（州）人民政府，省直有关部门：

改革开放以来我国残疾人事业取得了举世瞩目的成就，残疾人状况有了很大改善。残疾人体育工作不断发展，残疾人群众性体育活动日趋活跃。我省历来十分重视残疾人体育活动，把残疾人体育事业的发展纳入社会发展总体规划，给予了政策保障。从****年开始，我省组团参加了历届全运会和多项国际重大体育比赛，取得了优异成绩。但我省残疾人体育事业起步晚、起点低、基础薄弱，总体发展水平不高，特别是残疾人群众性体育活动还不能适应形势发展和残疾人的需求。根据《国务院办公厅关于进一步加强残疾人体育工作的意见》（国办发〔20**〕31号）精神，经省政府同意，现就进一步加强我省残疾人体育工作提出如下意见。

一、充分认识残疾人体育工作的重要意义。

（一）残疾人体育是残疾人事业和全民体育的组成部分。参加体育活动是残疾人的重要权利，是残疾人康复健身、平等参与社会、实现自身价值的重要途径。

（二）发展残疾人体育有利于促进残疾人事业发展。残疾人体育对展示残疾人体育才华，激励残疾人自尊、自信、自强、自立，倡导社会理解、尊重、关心、帮助残疾人具有重要作用。

（三）发展残疾人体育有利于弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义思想，激励自强不息的民族精神。

（四）残疾人体育是具有奥运会、亚运会和全运会等国际、国内重大比赛任务的体育，是我国向世界展示经济社会发展成就，彰显人权保障和社会文明进步成果的重要舞台。

（五）随着残疾人事业的全面发展，上海、北京分别成功申办20**年世界特殊奥运会和20**年残奥会主办权，我国残疾人体育工作呈现出突飞猛进的态势。我省残疾人体育在国内、国际赛场上的表现将直接影响全省建设体育强省总目标的实现。

二、加强对残疾人体育工作的组织领导。

（六）各级人民政府要认真贯彻落实省委、省政府关于加快建设体育强省的重大决策，加强对残疾人体育工作的领导，把发展残疾人体育事业纳入经济社会发展规划，逐步增加对残疾人体育的投入。

（七）认真实施残疾人保障法、体育法和其他相关法律法规，保障残疾人参加体育活动的权益。各级体育主管部门和残联要切实履行职责，根据全国残疾人体育发展形势制订适合当地实际的残疾人体育发展规划，组织、引导残疾人积极参加体育活动。

（八）积极倡导和动员社会力量关心、支持残疾人体育事业，举办形式多样的残疾人群众性体育活动，多渠道筹集资金，推动基层残疾人体育的普及。

（九）加强残疾人体育道德作风建设。反对使用违禁药物和训练、比赛中的违规行为，保证残疾人运动员身心安全和健康，维护残疾人体育比赛的公平、公正。引导残疾人体育工作者发扬人道、廉洁、服务、奉献的职业道德，全心全意为残疾人服务。

（十）表彰奖励为残疾人体育事业发展作出突出贡献的单位和个人。建立健全残疾人体育竞赛激励机制，进一步调动广大残疾人运动员、残疾人体育工作者的积极性和创造性，鼓励我省残疾人运动员在国际、国内重大体育赛事中发扬“自尊、自信、自强、自立”精神，顽强拼搏，取得优异成绩。

三、广泛开展残疾人群众性体育活动。

（十一）按照《全民健身计划纲要》总体要求，根据残疾人特点，组织残疾人广泛开展自强健身活动。建立健全残疾人体育组织，利用各种社会资源为残疾人参加体育活动提供场地和设施。开发、推广适合残疾人的健身康复体育项目，基层、社区要经常举办残疾人群众体育活动。

（十二）指导、支持各类企事业单位组织残疾人开展体育活动。积极探索适合残疾人特点的基层残疾人体育的组织方式和活动内容，充分利用各种文化体育设施，推广形式多样的基层残疾人体育活动。

（十三）各级各类学校要组织残疾学生开展适合其特点的日常体育活动。学校体育测试要充分考虑残疾学生的特殊情况，体现人文关怀。

（十四）高度重视农村残疾人体育工作。因地制宜，创造条件，开发适合农村残疾人特点的群众性体育项目，引导残疾人参加自强健身体育活动。

（十五）发挥残疾人体育赛事对残疾人群众性体育活动的推动作用。建立完善我省残疾人体育竞赛制度，更多地开展残奥项目，定期举办各级、各类残疾人体育比赛，引导残疾人积极参与各级体育比赛，推广普及非残奥体育和特奥运动项目。

四、加强残疾人体育队伍建设（十六）建立一支优秀的残疾人运动员队伍和残疾人体育管理人员队伍，促进残疾人体育事业可持续发展。

（十七）加强残疾人体育管理人员、专业技术人员培养工作，建立健全裁判员、分级员等人员管理制度。

（十八）组建省级残疾人运动队伍，积极开展优秀残疾人青少年运动员的选拔，建立残疾人体育后备人才资源库，实施梯队建设。提高和巩固我省残疾人体育运动的整体水平。

（十九）体育、残联等部门（单位）要根据国家有关部门制定的残疾人运动员等级评定办法认真做好评定工作。人事、教育、财政、民政、劳动保障、体育、残联等部门（单位）要采取措施，切实解决残疾人运动员就学、就业、奖励和社会保障问题，保障进入中高等学校的贫困残疾人运动员的助学金所需经费。

（二十）建立残疾人体育项目训练体系。充分利用各地现有的体育资源，逐步形成以市（州）、县（市、区）长期训练为基础，以省级集训为重点的训练体系，保证对残疾人运动员的长期系统训练。

（二十一）加强残疾人体育教育和科研工作。把残疾人体育纳入特殊教育和师范教学计划，认真实施。开展残疾人体育科研工作，提高残疾人体育科研水平。

（二十二）加强残疾人体育训练基地建设。充分利用现有的省级专业训练基地，结合残疾人体育运动的特殊性，有选择地作为省级残疾人体育训练基地，以保证残疾人运动队伍的管理、训练、参赛和有关科研工作需要。各地在建设残疾人综合服务设施时，应根据实际情况，将体育训练与康复有机结合起来，设立专门为残疾人体育锻炼和残疾人运动员训练服务的体育设施。有条件的中心城市可建立无障碍残疾人体育基地（中心）。

五、营造有利于残疾人体育事业发展的社会环境。

（二十三）加强残疾人体育事业宣传工作。采取多种形式普及残疾人体育知识，宣传残疾人自强不息、顽强拼搏的精神，倡导扶残助残的社会风尚，动员社会各界关心残疾人体育事业。

（二十四）动员社会力量，发挥各自优势，为残疾人体育事业发展提供志愿服务。教育部门要动员和组织学生关心、支持残疾人体育活动，在广大学生中培养助残为荣的良好风尚。

（二十五）新建、改造公共体育设施要严格执行国家无障碍标准，全民健身设施、器材要考虑残疾人特殊需求。各类体育赛事要为残疾人观众提供方便。公共体育设施要免费或优惠向残疾人开放并提供服务。

（二十六）鼓励社会力量举办、赞助、支持残疾人体育事业。加强对赞助活动和捐赠资金、物品使用的监督管理。

第二篇：残疾人体育范文

残疾人体育

1、国内——残疾人体育，国外——适应体育，Adapted Physical Activity（APA）

2、功能形态残疾：指心理、生理解剖结构或功能上的任何丧失或异常

3、损伤（Impirment），代表着病理状态的外观化表现，它反映了器官水平的失调。

4、残疾人体育运动是一种特殊的体育运动，它起源于第二次世界大战。

5、1780年，瑞典人奥比建立了全球第一家为残疾人服务的机构，1874年，我国北京建立了第一所盲校“启瞽明院”，1887年在山东建立了第一所聋哑学校“启喑学校”，1915年海伦凯勒国际开展防盲服务，被公认为世界为残疾人提供服务的先驱组织——美国复活节邮章社。

6、残疾（disability）指由于损伤而造成的以正常方式或在正常范围内进行活动的能力的受限或丧失。

7、1975年联大经社理事会通过了《残疾人权利宣言》，12月3日为“世界残疾人日”，确立了“充分参与、同等机会、平等分享”社会生活的崇高目标。1993年12月，联大经社通过了《残疾人机会均等标准规则》，1990年制订了《残疾人保障法》。

8、残障（handicap），社会功能残疾指某一个体损伤或残疾导致其部分或全部的失去以正常方式参与社会活动的能力，限制或阻碍了其正常的社会作用的发挥。

9、残疾人体育的特点：（1）认识统一（2）目标一致（3）立法保障（4）政府主导（5）合作互动（6）手段现代化（7）服务网络化10、1983年10月21日成立了中国残疾人体育协会，1984年10月，中国第一届残疾人运动会在安徽合肥举行。

11、国际残疾人奥林匹克委员会（IPC）（1989），国际残疾人体育联合会（ISOD），国际盲人体育协会（IBSA），国际聋人奥林匹克委员会（CISS），国际特殊奥林匹克委员会（SOI）。12、1967年成立了国际伤残人体育组织（ISOD），1968年成立了国际特殊奥林匹克组织。1984年成立国际残疾人体育协调委员会（ICC）。

13、残疾人体育的十大功能：教育功能，健身功能，补偿功能，娱乐功能，政治功能，经济功能，科技功能，促进个体社会化功能，社会教化功能，完善人格功能。

14、残疾人体育的意义：（1）增强残疾人生活的信心和勇气（2）有利于残疾人身心的康复和素质的提高（3）有助于促进社会精神文明建设

15、国际特殊奥林匹克委员会，成立于1968年，创始人是美国前总统肯尼迪的妹妹尤尼斯.肯尼迪.施莱佛女士，为名誉主席。

16、特奥口号：勇敢尝试，争取胜利17、1990年，《中华人民共和国残疾人保障法》，每年5月第三个星期日为全国助残日。

18、残疾人体育教育的目的：开发残疾人学生的身心潜能，增强残疾学生体质，增进残疾学生健康，促进残疾学生身心和谐发展；培养残疾学生从事适宜体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为其终身体育奠定良好的基础；促进残疾学生个体社会化，培养残疾学生良好的思想品质，使其成为能够适应社会发展需要的有用人才。

19、体育教师创新能力的培养：（1）敏锐的观察力（2）获取信息的能力（3）创造性思维

20、残疾人体育教育的教学原则：（1）区别对待原则（2）主动性原则（3）直观性原则

（4）结合性原则（5）一致性原则（6）鼓励性原则

21、盲人体育教育的方法：(1)讲解法（2）触摸法（3）信号（条件）引导法（4）分解练习法（5）消除恐惧法（6）互助法

22、适应功能训练内容P65

一、触觉训练，触觉是盲人感知周围物体的重要途径。（1）用手触摸各种各种体育器材和设备，（2）用手触摸教师或者同伴的身体或者某个部分。（3）用脚触摸地面感知地面的光滑度和硬度。

二、听觉训练：为了有利于盲人进行活动，声源最好在盲人的正前方使他们直接向着生源方向移动；另外一种较好的方法是将生源放在盲人背后，以便盲人直线的离开他；盲人最难感觉的和最难跟踪的是来自身体旁边的声音。

三、空间感训练：了解自己在空间的位置学会占有空间和合理的使用空间，对于盲人参加体育运动是十分重要的（1）直线行走。在平衡木上行走（2）听声音信号，转体90°、180°、270°或360°。（3）在户外能感到阳光的地方练习面对东、南、西、北，在各种游戏中把方向和目标联系起来。

四、定向和灵活性训练：这是盲人适应和环境，能独立的行动的重要训练内容，（1）在定点发出某种声音信号，训练盲人对准声源前进。（2）盲人自己滚出带声音的球，然后自己去找球。盲人还可以从事发展力量、耐力、速度、柔韧等素质的活动

23、聋人体育的内容：（1）刺激——反应——做动作的练习，看教师手势做动作（向左、向右、向前、向后移动），（2）协调性练习，原地拍球，转身拍球，由低→高→低→高拍球，（3）节奏性练习，有节奏的跳跃，按教师的手势，匀速而整齐的跳跃。节拍是1234，5678，聋人可先手拉手练习，然后自己独立练习，（4）平衡练习，两臂侧平举，踩地上的直线行走（可头顶轻物件）。

24、感官训练练习P75：（1）视觉训练（2）听觉训练（3）触觉训练

手眼协调动作练习P77，健身练习P7825、弱智人体育教育的基本要求P8126、偏瘫者的体育康复急性期体疗：（1）体位疗法，保持正确的体位和肢位，偏瘫的正确肢位主要是矫正和预防上肢屈曲及下肢伸展挛缩模式，（2）被动运动与助力运动、关节活动度训练，（3）按摩，（4）患肢假想运动

27、视力残疾运动员分为3个级别B1、B2、B328、我国残疾人口分布特征：

（1）地域分布特征，城市少于农村，直辖市少于其他省市，沿海少于内陆，东部少于西部，（2）残疾类型分布特征：听力残疾、智力残疾、肢体残疾乡村高于城市，视力残疾和精神病残疾城市高于乡村

（3）年龄分布特征，视力残疾、听力残疾老人高于其他人，智力残疾占53.61%，肢体残疾、精神病残疾以青壮年较为严重，肢体残疾占62.34%，精神病残疾占85.52%。

29、耳聋分级表P14030、视力残疾的分级标准

B1级（T11、F11）:双眼无感光，或虽有光感但在任何方向、任何距离均不能辨认手的形状 B2级（T12、F12）:视力为从能识别手的形状到0.03和/或视野不大于5度

B3级（T13、F13）:视力0.03以上到0.1和/或视野大于5度小于20度

31、瘫痪类型：四肢瘫、三肢瘫、双肢瘫、偏瘫、单肢瘫

32、盲人定向行走训练方法

定向：是指个体运用感觉信息确定自己在环境中的位置以及确认自己与其他物体之间关系、物体与物体之间关系的心理过程。

行走：是个体在定向的基础上依靠肢体在环境中空间位置的变化移动即从一个地方移动到另一个地方。

一、基本技巧

1、接触

动作方法：引导者走近视力残疾人，与之同向并排站立，并以靠近视力残疾人侧的手背轻触视力残疾人手背，同时予以适当的语言提示，如说：“我带你走吧！”

2、抓握

动作方法：视力残疾人用被接触侧的手背，沿引导者手臂的外侧轻快地向上移动至其肘关节上端，然后视力残疾人轻握引导者的胳膊。抓握时，视力残疾人的拇指放在引导者胳膊的外侧，其他四指放在内侧。

3、站位与随行

动作方法：（1）站位：视力残疾人抓握后立即后退半步，到引导者侧后方；视力残疾人确信自己抓握侧的肩在引导者对侧肩的后面。（2）随行：当引导者迈步时，视力残疾人根据抓握侧手所获得的信息跟随引导者行走。

二、一人导多盲

动作方法：引导者将多个视力残疾人进行纵队排列，在引导者的帮助下，最后一位视力残疾人以接触、抓握、站位的动作方法抓握前位视力残疾人，倒数第二位视力残疾人以同样的方法用被抓握侧的手抓握其前位视力残疾人的异侧臂，其余视力残疾人以此类推；引导者接触前面的第一位视力残疾人，按基础导盲的动作方法导盲。

三、换边

动作方法：

1、视力残疾人从引导者的右侧换至引导者的左侧：（1）视力残疾人以右手抓住引导者的右手臂，松开原抓握的左手；（2）左手背在引导者的背部轻快向左侧滑行，找到引导者的左臂后轻轻地抓握；（3）松开右手，右手快速移至引导者的左手臂并正确地抓握，同时松开左手，身体保持与引导者半步的距离。

2、视力残疾人从引导者的左侧换至引导者的右侧：动作步骤同上，动作方向相反。

四、过狭窄通道

动作方法：引导者将导盲臂从身体的一侧移至身后，手背轻贴后腰。视力残疾人觉察到引导者手臂的变化后，迅速从引导者的一侧移至引导者的背后，手臂伸直，步幅放小。

五、进出门

动作方法：到门口时，引导者必须用语言提示视力残疾人：“我们已到了门口，门是向外（里）开的，门轴在左（右）。”然后引导者用导盲臂握住门把手并打开门，视力残疾人的非抓握手沿引导者的导盲手臂向前伸，握住门把手，通过门后轻轻地把门带上。

六、上（下）楼梯

动作方法：上（下）楼梯时，引导者带视力残疾人走向楼梯，当接近楼梯口时要稍作停顿，告诉视力残疾人“要上（下）楼了”，或者夹紧一下自己被抓握侧的胳膊肘。引导者先上（下）一级，视力残疾人随即跟着上（下），一步一级随行，当引导者上（下）楼梯时，视力残疾人会感到引导者手臂的上升（或下降）。当到达楼梯尽头时，引导者也要略加停顿或再夹一下自己的胳膊肘，示意视力残疾人已经到了楼梯的尽头。

33、感统训练

一、什么是感觉统合训练

感觉统合是一种神经活动过程，用以组织体内和环境的各种感官信息，使个体可以有效的运用其肢体与环境互动。

人体包含不同的感觉器官，视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、本体感觉、平衡觉，这些最基础的感觉器官在与外界接触中，向大脑传递刺激，由基层的脑干及内耳前庭平衡系统来处理这些信息，在进一步传递到大脑皮质的各个领域。

二、孤独症儿童感觉统合失调的表现

1、前庭功能失调

前庭器官主要是感觉人体的空间位置和运动情况，主要表现为身体平衡能力差，空间关系不明确、方向感差、四肢与身体运动不协调、直线行走困难。平衡感迟钝的孩子可以在强烈旋转或摇摆的器械上不感觉害怕。由于前庭系统发育不健全，这些孩子很难保持良好的坐姿与站姿。

2、感知觉障碍

主要表现在听觉、触觉、视觉方面的异常，对很大声音的呼唤表现无反应，不能用视觉正确判断空间知觉，对疼痛反应迟钝，触觉迟钝的患儿，大脑分析能力弱，反应慢，动作缺乏灵活性。

3、本体感觉异常

表现为身体协调运动障碍，显得懒散，无精打采，容易迷失方向，不合群，大运动与精细运动技能差，三、感觉统合训练方法

由于孩子感觉统合发展水平的不同，失调的类型也不同，因此要根据孩子的年龄、个体的差异，选择不同的内容以及训练强度。

治疗器械包括：滑板、圆筒、平衡台、滑梯、脚踏车、吊缆、大笼球等

1、针对前庭功能失调的训练

（1）荡秋千、攀爬绳架、在草地上翻滚等

（2）拍球、运球行走

（3）走平衡台或直线行走

2、针对触觉的训练

（1）玩橡皮泥级泥巴，训练手指的肌肉

（2）球池运动，让孩子模仿开汽车、跳跃等姿势

（3）穿越彩色山洞，四肢爬行、翻滚等

3、针对本体感觉的训练

（1）单脚跳、兔子跳、单脚站立

（2）闭眼触摸、指认人体的不同部位

（3）辨别自己身体上下、左右、前后方位等

注：仅供参考，如有不足之处，请大家见谅。

第三篇：老年体育工作总结工作意见

福建省老体协2014年工作总结2015年工作安排意见

省老体协主席 王美香

（2015年1月16日）同志们：

现在，我代表省老体协向会议作2014年工作总结并提出2015年工作安排意见。

2014年省老体协在省委、省政府关心重视下，在中国老体协及省有关部门的指导与支持下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习总书记系列讲话精神为指导，以创新发展为主线，坚持“四个层层抓”，全面推动老年体育事业发展，各项工作取得了可喜的成绩。

一、2014年工作回顾

（一）认真学习宣传贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习总书记系列讲话精神。

党的十八大对我国未来全面推进改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署。党的十八届三中全会作出了全面深化改革的决定，为实现“两个一百年”奋斗目标提供了强大动力。党的十八届四中全会作出了全面推进依法治国的决定，为实现“两个一百年”奋斗目标提供了重要保障。

2014年是全面深化改革的第一年，是全面贯彻《中国老龄事业发展“十二五”规划》、大力实施新修订的《老年人权益保障法》、切实落实国务院《关于加快发展养老服务业的若干意见》之年。最近，国务院又印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，把全民健身上升为国家战略。各级老体协认真学习党的十八大及十八届三中、四中全会和习总书记系列讲话精神，按照中央的部署和省委的要求，密切联系我省老年体育工作实际，提出具体的贯彻意见。各级老体协通过召开报告会、座谈会、举办讲座大讲堂、开通网络、编发辅导材料、开展文艺宣传等，积极开展多种形式的学习宣传活动，及时把中央的精神传达到广大老年群众中去，把全省各级老体协的工作统一到党中央的精神上来。尤其是最近两、三个月，学习贯彻四中全会精神已在我省老年人中形成热潮。如莆田市老体协组织“夕阳红”宣讲团，深入乡村、村民小组、田间地头，广泛宣传。南平市老体协组织了32支宣讲队，深入基层宣传演出80多场次。老同志们率先垂范，带头学法、尊法、守法、用法、护法，带头树立和弘扬社会主义法治理念、法治精神。我省各级老体协联系实际，大力宣传与老年体育密切相关的法律法规，引导老年人做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，引导广大老年人自觉践行社会主义核心价值观，为老年体育事业发展提供有力的保障。

（二）深入调查研究，重视农村，转变作风，服务基层。

省老体协在2013年全面调研的基础上，2014年3、4月间由领导带队，分成4个小组，分赴三明、南平、龙岩、宁德的8个县、22个乡镇、29个行政村、3个社区、23个健身场馆和活动中心，调研老年体育工作；实地了解情况，总结经验与做法，分析存在的问题和困难，研究提出加强和促进农村老年体育工作的意见与措施。从总体上看，各级老体协特别是县级老体协艰苦创业、扎实工作，为农村老年体育工作的发展做出了积极的努力，探索和总结了成功的经验，工作上有许多亮点。但必须看到，基层老体协的薄弱面还是比较大的，组织网络不健全，有些地方没人干事，没钱办事，没场地搞活动，没辅导员推广普及健身项目，不少农村老年人文体活动内容单调，仅限于棋和操；与老体协提出的“组织在身边、活动在身边、场地在身边”的“三边”要求相距甚远，与我们常说的实现了组织网络“纵向到底、横向到边”的实际情况有一定的差距。

调研之后，省老体协向省委、省政府上报《农村基层老体协工作调研报告》。省领导对此十分重视，省委尤权书记批示：“老年人的文化体育应当作社会事业发展的组成部分，一并予以统筹考虑。”苏树林省长批示：“请李红同志研究。”省委副书记于伟国批示：“省老体协十分关心农村老年人的身心健康，通过深入调研，提出开展创建‘老年人康乐家园’活动，这是一项实在实惠的民生工程，应予重视和支持。”省委常委陈桦批示：“省老体协组织农村基层老体协工作调研很有针对性，赞成报告提出的建议。请正国同志认真研究，进一步加大对农村老年体育工作的支持力度。”李红副省长批示：“请文化厅、体育局按照尤书记、苏省长的批示精神，会同老干局、老龄办、老体协等涉老单位和协会，调研摸底当前老年人文化体育的状况，系统提出促进我省老年人文化体育工作的意见建议，专题研究一次。”

领导的批示，充分体现了省委、省政府领导对老年体育事业的重视和支持，对各级老体协的同志是极大的鼓舞，为进一步做好老体协工作创造条件。我们要面对现实、正视问题，把握机遇，积极主动配合有关部门，认真落实省委、省政府领导的批示，促进我省老年体育工作的新发展。

（三）创新工作思路，争取政策支持，推进老体协工作上新台阶。

搞好老体协工作首先要创新工作思路，惟有创新，才能发展。我们着力做好多方面基础性工作，力争政策支持，为老年体育工作创造良好环境。一是将老年体育工作纳入政府工作报告。2014年1月12日，苏树林省长在福建省第十二届人大第二次会议上所作的《政府工作报告》，将“广泛开展全民健身活动，公共体育场馆一律向社会开放，发挥老体协作用，发展青少年和老年体育。”写入其中。二是2014年1月19日印发的《福建省人民政府政府关于加快发展养老服务业的实施意见》，对老年体育工作、老体协组织建设、经费预算、场地建设和辅导员培训等纳入政府工作要求。三是在省委、省政府分管领导的关心支持下，协调省委组织部、宣传部，省发改委、教育厅、财政厅、体育局等14个部门联合下发《关于进一步加强老年体育工作的实施意见》，明确相关部门的职责和任务，具体化相关的政策措施和要求。上述这些文件的制订和出台，为做好老体协工作营造了良好的环境和更大的发展空间。福州、厦门、莆田、三明、龙岩、宁德等市也出台了加强老年体育工作的《意见》。福州市人民政府决定2015年拨给市老体协的工作经费从50万元提高到80万元。

省老体协于2014年5月下旬在泉州召开工作创新发展研讨会。会议传达了2014年中国老体协工作会议精神；总结交流老体协工作创新发展的经验，研究探讨深化改革、增强老体协工作活力的思路和措施；重点围绕创新工作思路、创新管理理念、创新活动内容和形式，加强辅导员培训、完善辅导站建设和管理等开展研讨交流。18个单位向大会提交了书面交流材料。泉州市、南平市、福州市、漳州市、厦门市同安区洪塘头社区、中国移动福建分公司、武平县、沙县等老体协代表在大会上发言，围绕老体协工作创新发展这个主题研讨交流。

诚如中国老体协主席张发强所说的：老体协工作，需求是原动力，活动是生命力，组织是保障力，队伍是战斗力。泉州会议上，同志们对老体协组织、队伍、活动、场地的管理，如何创新理念，作了很好的交流和探索，这次会议对我省老体协工作的创新发展将产生积极的影响。

（四）因地制宜，多措并举，加快推进老年人健身场地设施和纳凉点建设。

全省各级老体协坚持把抓场地建设作为一项重要工作，认真贯彻“党政主导、社会参与、全民关怀”的方针，因地制宜，多措并举，大力推动政府加快公共体育设施建设，将老年体育设施建设纳入城乡建设规划。各地结合新农村建设、城镇建设、旧城改造、住宅小区建设等，建设和妥善安排老年人健身活动场所。泉州市委、市政府为民办实事项目“老年健康幸福工程”——百村百座老年活动中心建设第三期2014年已经验收；建筑面积21924平方米，“三场”配套面积28749平方米，总投资5085万元。目前，泉州市积极筹备第四期百村百座工程建设。漳州市投资4100万元、建筑面积6200平方米的市老年体育活动中心于2014年5月投入使用，为省第九届老健会承担了部分展示交流活动。投资1.58亿元、占地12015平方米、总建筑面积22521平方米的福州市老年体育活动中心，工程进展顺利，目前地面主体建筑即将封顶，预计将于今年下半年投入使用。投资近2000万元、占地面积4720平方米、建筑面积3885平方米的南平市老年体育活动中心，目前在建，预计今年7、8月份可竣工。龙岩市、莆田市老体活动中心已列入市委、市政府为民办实事项目。厦门市改扩建老年活动中心规划已获市里审批，准备2015年初动工。三明市老体活动中心与涉老部门共建共享。宁德市老年体育活动中心，建成投入使用，免费对老年人开放，运转良好，获得社会好评。目前，全省66﹪的县（市、区）有老年人活动中心，60﹪的乡镇（街道）、48﹪的行政村（社区）结合新农村建设和环境改造，建设了老年文体中心（室）及活动场地。老年群众文体健身设施条件得到明显改善，逐步满足老年人健身活动的需要。

省老体协积极倡导和推动的老年人夏季纳凉点建设，得到各级党政领导的高度重视和支持。各级老体协把握契机，将纳凉点、晨晚练点、辅导站点，“三点”融为一点，资源整合，相互促进，充分利用。近年来，全省不仅新建了一批纳凉点，而且提升和完善了一批晨晚练点和辅导站点，实现服务民生与促进老年人体育活动开展的有机结合。

2014年7月下旬，省老体协在宁德市召开老年体育健身场地暨纳凉点建设现场会。这次会议的主要议题是：认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，进一步落实《福建省人民政府关于加快发展养老服务业的实施意见》（闽政﹝2014﹞3号）和省委组织部、省住建厅、省体育局等14个部门联合下发的《关于进一步加强老年体育工作的实施意见》（闽体﹝2014﹞182号）文件精神，总结交流两年来各地推进老年体育健身场地暨纳凉点建设的做法和经验。宁德市、福州市、上杭县、厦门海沧区、东山县、莆田秀屿区等6个单位的同志在大会上作交流发言。省体育局、住建厅的领导出席会议并作了很好的讲话。省体育局徐正国局长讲了“三个纳入”，即把老年体育健身场地及纳凉点建设纳入当地体育设施建设规划，把老年体育健身辅导员培训工作纳入社会体育指导员培训计划，把老年体育健身场地建设、活动管理纳入各级体育部门管理范畴。住建厅领导从城乡规划的角度，表示要大力支持老体场地设施建设。会议对进一步加快场地和纳凉点建设，改善老年人体育健身设施条件将产生积极的推动作用。

（五）以省第九届老健会为契机，掀起老年体育健身活动新热潮。

福建省第九届老年人体育健身大会于2014年11月8日至13日在漳州市举行。本届老健会以设区市、平潭综合实验区、省直及行业系统为单位，组建了17个代表团，近1500名老年队员参加15个大项、27个小项的展示交流。通过交流，不仅充分展示个人和团体的精湛技艺、团队精神和道德风貌，而且展示了广大老年朋友良好的身体素质和健康水平；反映了老年健身活动的组织水平、技术水平的提高；也充分展示了我省贯彻实施《老年人权益保障法》、《体育法》、《全民健身条例》和“老龄事业发展规划”的积极成果。

本届老健会得到了各级党政领导的高度重视。各级体育部门和老年人体育协会精心组织、认真实施。特别是漳州市委、市政府、市体育局和市老体协为本届老健会投入了大量人力、财力，保证了老健会顺利进行。各代表团积极配合与支持，老年队员们秉承“重在参与、重在健身、重在快乐、重在交流、安全第一”的大会宗旨，文明参赛，服从裁判，尊重对手，赛出了风格和水平，取得了可喜的成绩。

本届老健会与往届相比，有许多新的变化：一是首次将举办地政府纳入主办单位；二是首次实行省老健会与省运会统一保障标准；三是首次将国家体育总局推广的健身气功项目纳入交流项目；四是首次将“体育道德风尚奖”与优秀组织奖“合二为一；五是首次由市级老年体育活动中心承担部分项目的展示交流活动。

全省各地老体协以省第九届老健会为契机，掀起老年体育健身活动的新热潮。各设区市，平潭综合实验区、省直及行业系统老体协举办了本级老健会或选拔活动，吸引上百万老年人的积极参与，有力地推动了至下而上的老年体育健身活动蓬勃开展。2014年9月，省老体协在漳州举办了全省老年人健身创新项目展示交流会。各地选送了一批老年人易学、易掌握的创新项目，取得良好效果；部分值得推广的创新项目在省第九届老健会开幕式上展示，获得好评。

（六）进一步加强培训工作，建立健全辅导员培训、管理、服务机制，培养壮大骨干队伍。

按照2012年省老体协制定的《老年人体育健身辅导员培训计划》，在“十二五”期间要通过省、设区市、县（市、区）三级联动举办各类健身项目辅导员培训班500期，轮（复）训现有辅导员3万名，新培训2万名。2014年全省共培训老年体育健身辅导员12000多名，其中：省老体协分别在厦门、德化、莆田举办手杖操、可乐球健身操、健身气功培训班各一期，培训辅导员498名。设区市和省直机关老体协共培训辅导员2980名。平潭综合实验区和各县（市、区）及行业系统老体协共培训辅导员8600多名。初步形成一支推广、创新、普及体育健身项目、服务老年人的辅导员队伍，更好地为广大老年人健身健心康乐服务。此外，省老体协还建立体育健身活动项目库，以影像形式收录存储；有推广价值的，通过网上培训，予以推广。现省老体协“项目库”中已有备用项目48个。

过去的一年，省直及行业系统老体协的工作也各有特色。省直机关老体协每月举行一次老同志聊天会，学习中央和上级有关精神；举办了第二届老体协会员金（钻石）婚庆贺会。高校老体协发挥学术人才优势，发表了老年体育科研文章20多篇。邮电老体协践行“社会主义核心价值观”，开展“爱就在我身边”活动，关爱老同志，为他们送温暖。电力老文体协结合企业文化开展文体活动，致力打造文化养老家园。火车头老体协开展“老年志愿者”活动，在凝聚正能量、共建“康乐家园”上下功夫。网球委员会通过网络设立“网球之窗”栏目，交流网球和各种养生、保健、书画、摄影等内容。在总结肯定2014年工作取得成效的同时，也要看到我们工作中存在的不足和问题。一是基层老体协组织网络发展不平衡，没有实现有效全覆盖。部分乡镇和行政村未建立老体协组织或者只有牌子，没有班子，更没有队伍。有的基层老体协领导班子创新精神不足，办法不多，工作不够主动，老年体育活动开展不够广泛深入。体育健身项目辅导员队伍的建设不能满足老年人体育健身的需要。二是基层老体协基本经费没有保障。县级老体协经费虽然列入财政预算，但数额较低，难以满足老年体育工作开展的需求。相当一部分乡镇、村一级老体协工作和开展活动缺乏经费保障。三是农村基层体育健身场地设施不足。虽然大部分县城的体育健身设施条件有了明显改善，但与快速老龄化以及迅速增长的需求差距较大，特别是山区一些乡镇、村的老年人活动场地尚属空白，工作难以开展。

二、2015年工作安排意见

2015年老体协工作的总体要求是：认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习总书记系列讲话特别是在闽考察时的重要讲话精神，贯彻落实省委九届十二次全会精神，联系老年体育工作实际，围绕中心、服务大局。认真开展“组织建设年”活动，以创建“老年健身康乐家园”为载体，加强基层老体协工作，服务城乡老年体育事业发展，加强老年健身辅导员培训，继续推进健身场地（馆）及纳凉点建设，丰富“康乐大讲堂”内容，开展城镇社区老年体育工作调研，着力推进老年体育工作创新发展。

（一）认真学习贯彻党的十八届四中全会精神，着力提升服务老年体育工作的能力与水平。

各级老体协要把学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神和总书记系列讲话特别是在闽考察时的重要讲话精神作为当前和今后一个时期的政治任务，充分认识全面深化改革和依法治国的重大意义。各级老体协要联系工作实际，认真贯彻落实《福建省人民政府关于加快发展养老服务业的实施意见》（闽政〔2014〕3号），省委组织部、宣传部，省发改委、教育厅、财政厅、体育局等14个部门联合印发《关于进一步加强老年体育工作的实施意见》和《福建省体育局、福建省老年人体育协会关于进一步加强福建省老年体育健身辅导员培训工作的通知》（闽体〔2014〕332号）精神，发挥老体协密切联系广大老年群众的优势，协助体育行政部门抓好老年体育工作，推动城乡老年体育健身活动广泛开展。

（二）加强基层老体协工作，推动农村老年体育事业发展。

各级老体协要进一步解放思想，总结经验，改革创新，按照省委、省政府主要领导在省老体协2014年农村基层老体协工作调研报告上的批示，扎实推进“老年健身康乐家园”的创建活动。进一步健全工作经费保障机制，改善工作条件，全面提升自我管理、自我服务能力。

省老体协确定2015年为基层老体协“组织建设年”。各级老体协要认真贯彻落实中央关于规范退（离）休领导干部在社会团体兼职的通知要求，加强与本级党委组织、老干部门的沟通，通过换届、补选等形式，积极推荐和动员一批相对年富力强、热心于公益事业的退休同志充实老体协领导班子，以保持工作的连续性和稳定性。为切实加强各级老体协班子和队伍建设，今年7月省老体协将分片在福州、厦门举办基层老体协主席、秘书长培训班，提高履职能力和服务水平。

全面启动“老年健身康乐家园”创建活动。省老体协定于5月在南平召开农村基层老体协工作座谈会，重点研究加强基层老年体育工作，以创建“健身康乐家园”为抓手，进一步落实省委、省政府主要领导批示精神，推动各级党委、政府进一步加强老年体育工作，为基层老体协工作创造良好条件，推进农村基层老年体育事业发展。各级老体协要抓一批试点，省老体协年底将对符合创建条件的基层单位，授予“健身康乐家园”示范点称号。

（三）创新工作机制，推动老年体育健身活动的广泛开展。

各级老体协要创新工作理念，采取切实有效措施，广泛开展老年人喜闻乐见的体育健身活动。省老体协依托专项委员会，开展全省性和区域性的老年人体育健身项目交流活动。

省老体协成立若干专项委员会。为加强普及、推广老年人喜爱的健身项目，引导更多老年人走出家门、加入团队、参与活动、享受快乐、收获健康，推动老年人体育健身活动常态化，省老体协决定：在原有网球、棋牌委员会之外，依托福州、泉州、宁德市和省直机关老体协分别成立健身拳功、气排球、柔力球、健身操舞等4个专项委员会。

专项委员会主要职责：以普及、推广、提高老年体育健身项目，壮大老年人健身队伍为主要任务。根据省老体协的工作计划，举办健身项目培训班，组织全省性或区域性的健身项目展示交流活动，自主开展小型多样的专项健身活动，制定工作职责，建立健全健身项目管理制度。

继续开展老年人体育健身项目大联动。2月，省老体协棋牌委员会与省直机关老体协合作，继续办好第32届全省老干部“新春杯”棋牌赛。6月，省老体协柔力球专项委员会在宁德举办全省柔力球总展示交流活动。9月，省老体协组织举办可乐球操全省总展示交流活动（地点待定）。10月，省老体协气排球专项委员会组织区域性的气排球展示交流活动。11月，省老体协拳功专委会在福州举办健身气功全省总展示交流活动；网球专委会组织区域性网球交流活动。总展示交流活动以基层的行政村（社区）为基础，采取层层展示交流方法，选拔队伍参加上一级组织的展示交流，最后举办全省总展示交流。专项委员会要发挥职能作用，通过举办棋牌、网球、气排球的区域性展示交流等方式，进一步丰富老年人的健身活动内容。

支持承办上级老体协组织的交流活动。省老体协将规范、支持各级老体协承办中国老体协举办的培训、项目交流活动等事宜。各级老体协组队代表福建省参加全国性老年人体育健身项目展示交流的，应报省老体协审核、备案，对获得优异成绩的单位将予以适当经费补助。

积极开展海峡两岸老年体育联谊交流。各级老体协要发挥优势，广泛开展海峡两岸老年体育交流活动。省老体协支持福州、厦门、泉州、漳州市老体协举办海峡两岸老年人的登山、游泳、门球、乒乓球、健身球操等项目的交流活动，推广两岸老年人共同喜爱的健身项目。省老体协拟争取依托设区市选择老年体育交流项目参加“海峡论坛”活动。

（四）抓好健身辅导员的培训工作，建立健全辅导员培训、管理、服务机制。

制订培训计划。认真实施省老体协2012年制定的《福建省老年体育健身辅导员培训计划》，按照《福建省老年人体育健身辅导员等级制度（试行）》和《关于进一步加强福建省老年体育健身辅导员培训工作的通知》的要求，各设区市和省直机关老体协要制订培训计划，每年培训辅导员不少于300名；平潭综合试验区和行业系统、各县（市）区老体协也要制订计划，每年分别培训不少于100名辅导员。各单位的培训计划于3月底报省老体协办公室备案。

抓好培训工作。4月，省老体协采取送教到点的培训方式，组建行进间健身操和气功项目教学队伍，分别到三明、龙岩、宁德等市的县、乡镇基层巡回开展培训工作，推广创新的健身项目，各级老体协要积极予以配合。5月，省老体协与漳州市老体协联办地掷球辅导员、教练员、裁判员培训班。6月，省老体协与宁德市老体协举办柔力球双拍辅导员培训班。

省老体协已初步建立“老年体育健身辅导员数据库”，可实现网络上报、审批，以及资源共享等功能，配送辅导员到老年人身边，辅导体育健身活动。

（五）扎实推进健身场（地）馆建设，努力改善健身条件。

各级老体协要认真贯彻《全民健身条例》、《国务院关于加快发展体育产业，促进体育消费的若干意见》和省住建厅下发的《福建省城市控制性详细规划编制导则（试行）》的要求，以创建“健身康乐家园”为抓手，扎实推进乡镇（街道）、村（居）的老年人活动中心（室）、晨（晚）练点、纳凉点等健身设施场地建设，更好地满足老年人就近就地健身需求。省老体协年内将与省直有关部门协商，推进在城镇建设、旧城改造、住宅小区建设、新农村建设和全民健身中心建设中安排适合老年人健身活动场所的建设。各级老体协对已建好的场（地）馆要完善其功能，管好用好，实现有效利用，努力改善老年人体育健身条件。

（六）加强调研和宣传工作。

2015年，省老体协重点开展城市社区老年体育工作调研，重点了解基层社区老年体育事业发展状况，老体协组织建设及作用发挥情况。各级老体协按省老体协的安排，自行开展调研，每个设区市老体协9月底前上报调研报告。省老体协在去年对农村基层老年体育工作调研的基础上，下半年将对部份城镇社区进行调研，为推进全省城乡老年体育事业同步发展提供决策依据。

宣传工作是老体协的一项重要工作，是推动老年体育事业发展的重要推手。各级老体协要进一步加强老年体育宣传工作，建立与新闻媒体的沟通机制，广泛运用报纸、电视等传统媒体和网络等新兴媒体为老年体育事业搭建宣传平台。省老体协在办好《福建老年体育》的同时，加强与省级媒体的联系，充分反映各级老体协开展“四个层层抓”、推进场（地）馆建设、创品牌活动，以及广大老年人喜闻乐见的身边人和事；同时开辟专栏，报道当地老体协的工作动态及新思路、新见解、新做法。

“康乐大讲堂”是宣传工作的重要平台。省老体协将与部分会员单位、省直有关部门合作，办好“康乐大讲堂”。各级老体协要与时俱进，创新形式、丰富内容、提升质量，进一步办好“康乐大讲堂”，增强吸引力。

同志们，2014年全省各级老体协做了大量富有成效的工作，取得可喜的成绩，但也存在一些不足和问题。希望大家认真总结，特别是对省老体协的工作提出批评指正、提出建议。2015年是全面推进依法治国的开局之年，是全面深化改革的关键之年，也是全面完成“十二五”规划的收官之年。各级老体协要认真学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习总书记系列讲话精神，把握机遇、乘势而上，顺势而为，脚踏实地创新发展，为老年体育事业，为建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建，为全面建成小康社会作出新的贡献！

第四篇：全区体育工作意见

二○○六年全区体育工作意见2006年全区体育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届五中全会精神，以科学发展观统领体育工作全局，以增强人民群众体质，满足人民群众日益增长的体育需求为根本目标，全面推进农村、社区和学校体育的发展，为××的奋力崛起，建设社会主义新农村作出新的贡献。

一、发展农村体育，建设社会主义新农村

农村体育是体育事业的重要组成部分，党中央高度重视“三农”问题，为农村体育事业发展带来发展机遇。面临新的大好形势，新的一年里，我区农村体育要坚持“三个继续”：一是继续突出体育在建设新农村工作中的地位和作用。“农民奔小康，身体要健康”已成了广大基层干部和群众的共识，文明健康的生活方式和消费观念正在形成。农村体育以乡镇为重点，乡镇政府必须加大体育基础设施建设的投入，保证活动经费。乡镇政府机关所在地应建设“一场一室”，即篮球场和棋牌、乒乓球活动室，以满足机关干部活动健体的需求。二是继续采取分类指导的方法，配合乡镇，因地制宜地开展体育活动。殷汇、涓桥等地端午节划龙舟比赛；牌楼、解放、梅街、墩上节假日篮球联谊赛；乌沙、阮桥、晏塘的棋牌活动等均要继续坚持。同时，要求每个乡镇一年自办二到三次单项比赛，有条件的乡镇可举办一次规模较大的全民健身运动会，以文明科学的体育活动占领阵地。三是继续坚持分片集中、小型多样的基层体育比赛模式。自2003年开始在全区分片开展体育比赛的模式，符合农村的实际，受到了各地的欢迎。今年我们仍然人继续坚持，以此促进农村群众体育活动的广泛深入开展，为建设社会主义新农村锦上添花。

二、落实社区体育，推进构建和谐社会的进程

建设和谐社区，发展体育是重要切入点，开展社区体育活动是社区服务的重要内容。因此，必须从三个方面优化社区体育工作。一是增强责任意识。体育活动直接关系到人的身心健身，开展社区体育活动保民心、顺民意。在社区工作中，关心体育就是关心群众，重视体育就是重视群众。大力开展社区体育活动正是“立党为公，执政为民”理念在社区工作中的体现。要坚持“亲民、便民、利民、近民”的原则，结合区域特点，人群特征，倡导科学文明的生活方式，用群众喜闻乐见、健康向上的体育活动占领社区。二是发挥健身晨(晚)练点的作用，组织安排群众体育竞赛交流活动，充分发挥健身路径、学校体育场地的作用，最大限度地对群众开放。三是结合节日喜庆，组织开展职工和社区体育比赛活动。“三·八”节举行首届全区女教职工健美操比赛；“五·一”期间举办第三届社区运动会；“六·一”举办第11届××区幼儿家庭运动会；“十·一”举办国庆教职工乒乓球比赛等。通过开展丰富多彩的体育活动，丰富群众的业余生活，使社区体育在和谐社区建设中发挥应有的作用。

三、发展学校体育，促进学生全面成长

学校体育是学校工作的重要组成部分。实施素质教育就是要更好地贯彻党的教育方针，培养和造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全区各级各类学校必须高度重视体育工作。首先，要进一步加大体育场地设施建设的力度，保证学生有体育活动场所。近几年，城乡各地学校先后投入500万元，兴建了田径场、篮球场等各种体育设施，但场地不足、资金短缺等问题仍较突出，必须继续克服困难，加大投入。其次，要按大纲要求，开足开齐体育课程，要保证学生的“两操一课”时间，不得挤占课时。第三，组织开展体育竞赛活动。中小学都要适时组织召开不同类型的学生运动会。今年，我们将组织初三体育考试，举办全区中学生田径运动会和中、小学生广播体操比赛。以比赛作为杠杆，推动平时的体育教学活动。

××区教体局

《全区体育工作意见》

第五篇：残疾人体育健身指导员心得体会

谈谈我对此次培训的理解，在和参培人员的深入交谈中，我发现我对此次培训目的的理解和很多的一线人员理解颇为相似。这是一个出发点很好、且很有意义的培训，但培训目标还不明确，此次培训似乎在培训方向、培训方法和培训主题上还没有找到最好的切入点。

没有找到切入点的原因可能是多样的，从体育科学到特殊教育学科再到残疾人的社会学科，培训者首先要深入的了解我们指导的对象，要真正做到了解各类残疾人士的需求需要，才能更好地解决一线指导工作中存在的问题和困惑。因为残疾种类多样，分门别类，参陪人员的构成就应该涵盖残联系统、特殊教育学校（各类残疾均需要）、福乐家园、社区、康复中心等，客观存在的事实同时也需要适当的时候对参陪人员进行分组、分层次、分从事残疾人指导工作的类别以提高培训效率；此次培训内容过多而宽泛，教材的内容也不够细致，不利于参培人员日后回到当地进行具体操作；同时由于课堂时间有限，很多时候只能浮于表面，培训讲师有时候也照本宣科，理论联系实际并不强，就健身指导员而言需要的是理论知识的补充更是实践操作的提高。

我欣赏杨慧老师的运动损伤一课，学员们一改往日的沉闷，认真的学习着相关的内容并积极投身于实践操作，这是我们一线工作者急切需要提高的专业知识；我认为实践课以及实践考核的形式也很好，教师给大家带来了实际操作的展示，对日后的工作大有裨益。但可惜的是，此次培训时间太短，多数时候都是在不够深入的理论教学中度过，学员们都感到收获比预期的要少很多。

此次培训作为一期培训，立意甚好，但不免存在一些考虑不周的地方，旨在就此批学员带动全省残疾人健身活动的推广，并不实际，就培训本身而言，参培训者并不是很明白参陪人员需要补充和提高的知识体系，导致参陪人员得到的专业知识体系并不完整，没有完全解决实践中的困惑；简单说培训授予的方法有，但方法不明晰，理论指导不到位也不容易被掌握；因为对残疾人事业的深入了解不够，这样不仅削弱了培训效果，还误导了一些教学理论。如：特奥运动中的社区活动、大学计划等项目并非是单纯的趣味性游戏，其必须要有至少3项以上国际特奥会规定的比赛项目比较符合特奥精神；听障教学手语教学停滞于《中国手语》书面教材，未考虑听障人士使用手语的特点、地区手语间存在地区区别的特点进行教学。关键未将实际操作中存在的困难进行实质性的指导。培训完更多的是需要参陪人员日后花时间和实践将此次培训内容消化最后变成自己的方法来开发更多的内容。

就我个人而言，残疾人体育事业离不开体育科学的支持同样也离不开特殊教育学科的支持甚至是更多其他交叉学科的帮助，从事残疾人体育工作需要全面且专业的人士，所有人都需要在不断学习和方思中提高自己的业务水平，从培训最初的满怀期待到培训期间接触到内容极多、理论性极强的培训内容，直到将来渐渐的化为自己内在的知识，我想这是一个漫长的过程，且需要一个具有对所从事工作深厚功底，但我觉得并不是在培的每一个人都有这种能力继而再培训其他人员以至薪火相传。中国的特殊教育依旧任重道远，中国残疾人体育事业依旧任重道远。

我始终记得老师说了这样一句话：“我们所从事的工作真正称得上是太阳底下最光辉的事业。”当时对这句话没啥特别的印象，只是随手记下来，回来后反思这几天的学习内容时，这句话突然就蹦出来了，再仔细考虑一下，对啊，我们的事业是体现人类文明、进步、崇高的事业。这几天学习让我看到了残疾人体育健身指导工作的广阔世界，讲课的老师都有着高尚的师德，丰厚的文化底蕴，系 统的专业知识。佩服之余我在认真反思自己的同时就培训存在的问题进行了深度的思考：如何才能将书面的专业理论运用到实际工作中。

不可否认通过这次省培我有了一些收获，但收获比我预期的要少很多，这可能和我的期望值有关，但我真的很想在这个课堂收获一些对我日后工作大有帮助的知识。课上讲了很多的理论知识，信息量很大，但却对日后的操作实践指导工作不足。专业理论说起来说起来容易，可真要说到如何具体操作，这个我想不是靠书面文字和教材可以解决的。残疾人体育工作，因为面对的对象多而复杂，能够坚持做下来，本身就不是一件容易的事。这个社会本身就浮躁，单单要求教师静下心来就太难了，而坚持下来做残疾人工作更是不容易。在实际的工作中，必然会遇到很多的问题和瓶颈，林林总总也不是三言两语可以概括说明的，此次的培训把几乎所有的残疾总类都放在一起讲，大多数时候是在浮于表面的讲理论我看是不合事宜的；术业有专攻，只有针对性的提高教师的专业水平，才可以最大限度的发挥教师的能力。而如何解决实际工作中存在的总总问题，如何具体的进行健身指导工作的操作应该才是我们来这里学习完最后需要收获的。

特殊教育是一个复杂的学科，本身就需要很多学科的理论支持，我们迫切的需要体育科学理论的支持，也迫切的希望专业人士深入的了解我们一线工作者的需要和残疾人群体的需要，真正做到平等的交流业务，真切希望通过彼此间的相互了解做到教学相长。

寻求理论与实践的平衡

此次省残疾人体育健身指导员的培训让我满怀欣喜，当这个培训消息到我手中的时候，对我来说来得及时，来得实在，我期待这个培训能够给我带来实际性的帮助。我不得不否认我觉得此次培训受益非浅、深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对健身指导员个人发展和健身指导员生涯的规划都做出了适当指引，但就健身指导工作的开展而言离不开理论的支持，更离不开实践操作技能的提高。

通过此次培训，我对运动损伤的急救有了很大收获，但对其他方案的执行和贯彻依旧存在很大困惑，我不知道日后将如何执行。

此次培训与以往的体育教师培训不同，它不单单在理论上有依据、在实践中也有实例，但略显不足，指导实践进行操作有所提高但略显单薄。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。

此次培训让我想到了校内我对我校聋人篮球队的训练，在我兢兢业业的对聋人篮球队系统训练的同时，突然接到由师大教师接手，在新教练接手之后学生常和我说新教练教授的东西常常令他们无法理解、无法接受。之后我也适时地在一旁观察训练的状况，我发现了一个状况，结合此次培训，我真心想说的是，如果没有结合实际，专业化、理想化和现实存在着相当大的差距，为什么这么说呢？因为未曾接触聋人篮球队的新教练对聋人篮球队视如常人球队，对其提出了很多很高、很复杂的要求，结果学生无法做到，同时混淆了学生最初对所谓“快乐篮球”的意识，以至于最后学生对篮球的概念一度模糊，这样的教练更替和训练方式，最后并没有取得应有的成绩，而事实也证明了我的看法。我不否认我们需要专业化的支持，但专业化也绝对不能绝对取代我们的支持，不可否认残疾人体育需要体育学科专业化同样需要特殊教育学科专业化，只有这样才能取得良好的效果。

作为一名一线体育老师，让我激动和回味的莫过于历经千辛万苦最后和学生一起获得全国冠军金牌的瞬间。我不止一次告诉自己特殊教育不是一门简单的学科、残疾人体育事业更不是一门简单的学科。此次培训也同样使我深深地感到残疾人是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好的残疾人体育老师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些专业教师的先进经验，明白了一些道理，但似乎还不够，我想要得到更多的实践操作技能。

此次培训给我印象最深刻的是开朗大方、活泼生动但不乏幽默的杨慧老师，他的课堂能引起我们的共鸣，课堂上常常笑声一片，让大家忘记了时间。这是我们真正需要的知识体系。在她课堂结束时，学员们没有一个人离开座位而是十分认真地听也十分认真地参与实践，对一线教师需要的不是那些不切实际的教学内容，更多的是想知道如何解决实际问题中未能解决的困难，如何将可以执行的方案和计划进行执行。在写这篇心得的同时，我真的想更多的学习类似杨慧老师教授的操作性极强的培训内容，也许这就叫意犹未尽吧，但我觉得应该有很多的一线教师和我有一样的想法。

我真心希望以后有更多这样的培训机会以解决我在实际工作中的问题，提供大量同行间的交流机会共同促进福建省残疾人体育事业的腾飞。

短短几天的培训学习业已结束，聆听专家、教授的报告和讲座，让我受益匪浅。

对我触动最大的是黄慧老师的讲座“运动损伤的急救和预防”。在学习之余，我也认真地阅读了教学讲义和笔记。我一直在思考一个问题：通过此次培训我将如何将所收获的知识体系运用到日后的工作中？

培训学习宣布告一段落。辛劳伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对专业的认识，益处多多。相应地学到了相关知识，但还有些笼统，仍需继续学习、理解、消化并用于实践。从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对特殊教育学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。

通过这次健身指导员的学习让我们看到了改变命运的曙光，残疾人学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次体育健身指导工作作为改变残疾人体育锻炼改革的时机。让残疾人体育事业成为具有不可代替的事业。

作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种专业学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了一些提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径，虽然不够具体但却了以启发。

虽然只有短短的7天，给我的感悟颇为深刻的，自从事老师职业以来，每天都在思量应该为我们的学生传授那些知识，什么才是他们最迫切需要的，应该怎么教。

自从接触体育教学以来，可从没有静下心来用心思考过：作为教师，我到底如何才能让智力障碍学生更好的适应瞬息多变的社会？他们需要哪些知识？如何培养他们健全的人格与体格？以及他们的自信。同时还在思量还需要什么才可以成为一名合格的体育健身指导员？ 为此，先后参与了在我市举办的全国第二届特奥教练员培训班、家庭支持网建设等学习，听取了不少国内外专家在特奥方面的系统知识，也在培训过程中获悉了家长的心声。为学生的培养目标有了基本的定位。

在本次的培训中，聆听了几位专家的讲座，从《残疾人体育健身指导培训课程设计和培训组织》到《残疾人体育健身指导员礼仪》、从《残疾人健身活动运行模式》到《残疾人健身指导员组织与建设管理》、从《残疾人心里特点与康复》到《运动损伤的急救与预防》，一路走来可谓一路风景一路歌，我的情绪也经历了由期待、沉闷、困惑、激动到反思这样一个历程。感受最为深刻的是本次教学《运动损伤的急救与预防》，杨慧副教授运用得体的讲解，让我们明确了解了许多运动损伤的急救与预防知识，让我们受益匪浅。

此次培训作为首期培训，立意甚好，同时在学习过程中也有不少收益，我真心希望以后有更多这样的培训机会以解决我在实际工作中的问题，提供大量机会促进同行间的交流共同促进福建省残疾人体育事业的发展。