(让学生受益一生的故事)培育青少年洞察通达的哲理故事_关爱

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第一篇:(让学生受益一生的故事)培育青少年洞察通达的哲理故事_关爱

美国教授贝克博士建议家庭盆栽的爱好者,遵循以下的秘诀,必能有一个美丽茂盛的庭园。

(1)对你的植物清楚且明确地表示出你的心中的情感;

(2)用呢喃柔软的声调每天不断地对植物说话,就像哄小孩一样;

(3)如果你的植物长得不错,别忘了随时赞美它;

(4)心情不好时,别和植物说话,这会使植物有恶劣的反应;

(5)绝对不要用尖锐高亢的声调对植物说话,这会使植物感到恐惧。

现在如果有同样的两棵植物,你对其中的一棵采取以上方法,而对另一棵只是简单地浇水,三个月之后,你会发现前者将会比后者枝叶茂盛得多。

第二篇:(让学生受益一生的故事)培育青少年洞察通达的哲理故事_求人不如求己

佛印禅师有一天与苏东坡在郊外散步。走着走着,他们来到了一座小庙。

苏东坡走进庙里,庙里供着观世音菩萨,菩萨手中握着一串念珠,好像正聚精会神地念着佛号。

苏东坡心生疑问,对佛印禅师说:“我们常常在拜观世音菩萨,口中不停地念着观世音菩萨。可是观世音菩萨好像也在念佛啊,她到底在念着谁的名号呢?”

佛印禅师笑着说:“她也念自己观世音菩萨的名号啊。”

苏东坡不以为然地说:“自己念自己的名号,又有什么用呢?”

佛印禅师道:“求人不如求己啊。”

第三篇:(让学生受益一生的故事)培育青少年洞察通达的哲理故事_惜时

有一个国家打胜仗后,大摆筵席庆功行赏。

国王对王子说:“孩子,我们胜利了,可惜你没有立功。”

王子遗憾地说:“父王,你没有让我到前线去,叫我如何立功呢?”有一位大臣连忙安慰他说:“王子,你才18岁,以后立功的机会还多着呢。”王子对国王说:“请问父王,我还能再有一次18岁吗?”国王很高兴地说:“很好,孩子,就以这句话,你已经立了大功了。”

第四篇:(让学生受益一生的故事)培育青少年洞察通达的哲理故事_评价

一个替人割草的男孩打电话给一位陈太太说:“您需不需要割草?”陈太太回答说:“不需要了,我已有了割草工。”

男孩又说:“我会帮您拔掉花丛中的杂草。”陈太太回答:“我的割草工也做了。”

男孩又说:“我会帮您把草与走道的四周割齐。”陈太太说:“我请的那人也已做了,谢谢你,我不需要新的割草工人。”男孩便挂了电话。

此时,男孩的室友问他:“你不是就在陈太太那儿割草打工吗?为什么还要打这电话?”男孩说:“我只是想知道我做得有多好!”

第五篇:(让学生受益一生的故事)培育青少年洞察通达的哲理故事_不如靠自己

小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?

妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!

小蜗牛:毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?

妈妈:因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。

小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头,也爬不快,也不会变成蝴蝶,他什么不背这个又硬又重的壳呢?

妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他:“但是不要忘了我们自己还有壳啊!”

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